QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC

Chương trình sách giáo khoa năm 2018 môn Âm nhạc lớp 2 được biên soạn theo
định hướng PT phẩm chất và năng lực học sinh.

- Kế thừa những nội dung phù hợp của tài liệu và phương pháp dạy hát lớp 2 hiện
hành

-phù hợp với điều kiện dạy và học ở các địa phương,vùng miền khác nhau

- Có thiết bị học liệu cho môn học.

Cấu trúc nội dung gồm 8 chủ đề:

Cấu trúc nội dung gồm 8 chủ đề, các chủ đề gắn với thời gian và các sự kiện trong
năm.

Có 5 mạch nội dung: Hát, đọc nhạc, nghe nhạc, nhạc cụ và thường thức Âm nhạc.
Các mạch nội dung được bố trí xen kẽ trong các tiết học.

Các bước tổ chức dạy học của từng mạch nội dung được tiến hành như sau:

Các bước tổ chức dạy học của từng mạch nội dung được tiến hành như sau:

1. CÁC BƯỚC DẠY HÁT

Quy trình dạy hát gồm các bước sau:

1. Khởi động

2. Giới thiệu và nghe hát mẫu

3. Đọc lời ca

4. Tập hát

5. Hát với nhạc đệm

6. Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu/ động tác múa minh họa
CÁC BƯỚC DẠY TẬP ĐỌC NHẠC

1. Khởi động:

2. Giới thiệu và nghe đọc mẫu

3. Đọc tên nốt (Đọc theo tiết tấu) / Đọc lời ca và tên nốt.

4. Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

5. Đọc nhạc với nhạc đệm

6. Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp / Động tác múa minh họa.

CÁC BƯỚC DẠY NGHE NHẠC

1. Giới thiệu bài hát và tác giả

2. Nghe nhạc: Nghe giáo viên hát/ CD / DVD / File âm thanh.

3. Cảm thụ và thể hiện (Tùy theo chủ đề / nội dung bài học)

CÁC BƯỚC GIỚI THIỆU NHẠC CỤ

1. Giới thiệu nhạc cụ

2. Gõ theo hình tiết tấu

3. Gõ đệm cho bài hát / bài đọc nhạc

CÁC BƯỚC DẠY ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

1. Giới thiệu nhạc cụ được nghe.

- Giới thiệu tên và một vài đặc điểm cơ bản của nhạc cụ

- Trải nghiệm âm thanh nhạc cụ qua bài hát / Đoạn nhạc / Hình tiết tấu

- Cảm thụ và thể hiện cảm xúc / điệu bộ / động tác / gõ đệm hình tiết tấu khi nghe
trình diễn nhạc cụ

2. Câu chuyện âm nhạc

- Tìm hiểu nội dung câu chuyện

- Thảo luận

- Thể hiện: Thể hiện / mô phỏng các ý tưởng của nhóm / cá nhân ( tùy theo chủ đề /
nội dung bài học), nhắc tên nhân vật yêu thích, kể lại câu chuyện theo tranh vẽ,
hình ảnh, hay sự tưởn tượng của học sinh.