‫خ‬ ‫ج‬ ‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫ت‬‫ق‬‫م‬

‫رح و ات د ق ى روءات اص‬ ‫ص‬

‫ع‬ ‫م‬‫ت‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ع‬
‫باطر الد م الإداري وا روي والإ ا ى‬
‫لت‬

‫مجزوءة مهام أطر الدعم التربوي واإلداري واالجتماعي‬

 ‫نص الوضعية‬

‫تلعب أطر الدعم أدوارا مهمة على مستوى المؤسسات التعليمية‪.‬‬

‫‪ -1‬بعد استعراض اختصاصات أطر الدعم (اإلداري‪/‬التربوي‪/‬االجتماعي)‪ ،‬أبرز كيف ينبغي على هذه‬
‫األطر العمل داخل الفريق المسير لتنفيذ مشروع المؤسسة‪.‬‬
‫‪ -2‬انطالقا من اختصاصات ومهام األساتذة بين األدوار التي يجب أن تقوم به أطر الدعم‬
‫(التربوي‪/‬االجتماعي) لجعل التلميذ محور العملية التربوية‪.‬‬
 ‫اختصاصات ومهام أطر الدعم‬
‫اختصاصات أطر الدعم اإلداري‪:‬‬
‫يقوم ملحقو االقتصاد واإلدارة تحت إشراف هيئة اإلدارة التربوية وأطر هيئة التوجيه والتخطيط‬
‫التربوي وأطر هيئة التسيير والمراقبة المادية والمالية بمهام دعم العمل اإلداري‪ ،‬وتشمل بالخصوص‬
‫المهام المرتبطة بإنجاز العمليات وفق المجاالت التالية‪:‬‬
‫• المهام ذات الطبيعة اإلدارية‪ :‬التسيير المادي والمالي والمحاسباتي للمؤسسات التعليمية والداخليات‬
‫والمطاعم المدرسية‪ ،‬األعمال اإلدارية المتصلة بتسيير المؤسسة (المعلوميات‪ ،‬التأهيل‪ ،‬الصيانة‪،)...‬‬
‫إنجاز مختلف عمليات اإلحصاء بما فيها إحصاء الممتلكات والمحافظة عليها‪ ،‬القيام باألعمال‬
‫اإلدارية المتعلقة بتسجيل التالميذ وبحركيتهم‪.‬‬
‫• المهام المتعلقة بالحياة المدرسية‪ :‬المساهمة في إعداد وتنفيذ وتتبع مشروع المؤسسة‪ ،‬المساهمة في‬
‫تنظيم وتتبع أنشطة الحياة المدرسية‪.‬‬
‫• مهام التدبير التربوي والتواصل‪ :‬المساهمة في تنظيم حمالت اإلعالم والتوجيه واألنشطة المرتبطة‬
‫بها‪ ،‬المساهمة في إعداد وتنظيم وتنسيق األنشطة التربوية والثقافية والرياضية بالمؤسسة التعليمية‪،‬‬
‫المساهمة في عمليات التعبئة والتواصل حول المؤسسة التعليمية‪ ،‬المساهمة في المداومة خالل العطل‬
‫المدرسية‪.‬‬
 ‫اختصاصات أطر الدعم التربوي‪:‬‬
‫يقوم الملحقون التربويون تحت إشراف هيئة اإلدارة التربوية للمؤسسة التعليمية بمهام دعم العمل التربوي وفق‬
‫المجاالت التالية‪:‬‬
‫• المهام التربوية والتواصل‪ :‬المساهمة في األعمال اإلدارية المتصلة بتسجيل التالميذ‪ ،‬ومسك نقط المراقبة المستمرة‬
‫واالمتحانات المدرسية‪ ،‬مرافقة ودعم التالميذ ذوي اإلعاقة (المساعدات التربوية‪ ،‬المساعدة على التنقل‪ ،‬التعامل مع‬
‫المعدات المدرسية‪ ،)...‬مساعدة األساتذة على إنجاز دروس الدعم التربوي وحراسة الفروض ودروس التعليم عن‬
‫بعد‪ ،‬المساهمة في تنظيم المباريات واالمتحانات المدرسية وامتحانات الكفاءة التربوية والكفاءة المهنية والمشاركة‬
‫في لجن الحراسة‪ ،‬المساهمة في المداومة خالل العطل المدرسية‪ ،‬العمل على احترام المتعلمات والمتعلمين للنظام‬
‫الداخلي للمؤسسة التعليمية‪ ،‬المشاركة في المحافظة على النظام واالنضباط بالمؤسسة التعليمية (مراقبة التالميذ‬
‫أثناء االستراحة أو بالقسم الداخلي للمؤسسة التعليمية‪ ،‬ضبط الدخول والخروج‪ ،‬تسجيل وتوثيق الغياب‪ ،)...‬ضمان‬
‫األمن داخل المؤسسة التعليمية وحماية صحة التالميذ‪.‬‬
‫• المهام المتعلقة بالحياة المدرسية‪ :‬المساهمة في تنظيم وتتبع أنشطة الحياة المدرسية‪ ،‬المساهمة في إعداد وتنفيذ‬
‫وتتبع مشروع المؤسسة‪ ،‬المشاركة في األنشطة الثقافية والفنية العامة التي تنظم في إطار إشعاع المؤسسة وانفتاحها‬
‫على محيطها االقتصادي واالجتماعي‪.‬‬
‫• مهام التوثيق واألرشيف‪ :‬القيام باألشغال العادية للمكتبة المدرسية وذلك بترتيب وحفظ المستندات والكتب والوثائق‬
‫(ترقيم وحفظ الكتب‪ ،‬تلخيص مواضيعها‪ ،‬وضع بطاقات لتسهيل االقتناء‪ ،)...‬تسيير وتنشيط المكتبة المدرسية كيفما‬
‫كان نوعها‪ ،‬المحافظة على الكتب والسهر على صيانتها‪ ،‬تحرير وتجديد قوائم الكتب والعمل على إغنائها‪ ،‬تقديم‬
‫المشورة للتالميذ حول القراءات المالئمة الحتياجاتهم وانتظاراتهم‪ ،‬إرشاد التالميذ والطلبة ومساعدتهم على إنجاز‬
‫بحوثهم‪.‬‬
 ‫اختصاصات أطر الدعم االجتماعي‪:‬‬
‫يقوم الملحقون االجتماعيون تحت إشراف هيئة اإلدارة التربوية للمؤسسة التعليمية بمهام الدعم النفسي واالجتماعي‬
‫والصحي للمتعلمات والمتعلمين وفق المجاالت التالية‪:‬‬
‫• المهام ذات البعد النفسي واالجتماعي والصحي‪ :‬االستماع وتقديم المشورة والدعم للتالميذ وأوليائهم لتعزيز‬
‫االندماج االجتماعي‪ ،‬مصاحبة التالميذ ومالمسة كل أبعاد شخصيتهم (البعد المعرفي‪ ،‬والبعد االجتماعي‪ ،‬والبعد‬
‫السلوكي‪ ،‬والبعد الوجداني)‪ ،‬محاربة الظواهر والسلوكات السلبية بالمؤسسة التعليمية‪ ،‬محاربة الهدر المدرسي‬
‫وتقديم الدعم للتالميذ المتعثرين وذوي االحتياجات الخاصة‪ ،‬دراسة أسباب االنقطاع الدراسي وتقديم التوصيات‬
‫الضرورية لمجالس المؤسسة واقتراح صيغ معالجتها‪ ،‬إدماج مقاربة النوع في الوسط المدرسي‪ ،‬المساهمة في‬
‫إنجاح العملية التعليمية‪-‬التعلمية من خالل مساعدة األساتذة على القيام بواجباتهم التربوية‪ ،‬إعداد وتنفيذ برامج العمل‬
‫المرتبطة بالوقاية الصحية واالجتماعية في الوسط المدرسي‪ ،‬الحرص على ممارسات النظافة واألمن الصحي‬
‫بالمؤسسة التعليمية‪ ،‬إخبار اإلدارة واألساتذة بوضعية التالميذ الصحية واالجتماعية‪.‬‬
‫• مهام التدبير التربوي والتواصل‪ :‬التواصل مع أسر التالميذ المتعثرين في الدراسة أو المنقطعين عنها‪ ،‬القيام بدور‬
‫الوساطة والدعم والسعي إلى محاربة الظواهر المشينة في الوسط المدرسي‪ ،‬إعداد دفاتر خاصة للتالميذ المتعثرين‬
‫وذوي االحتياجات الخاصة‪ ،‬حسب الحاالت لإلحصاء والمصاحبة والتتبع‪ ،‬تنظيم عروض ولقاءات مع المختصين‬
‫حول قضايا األسرة والتالميذ‪ ،‬المساهمة في إعداد وتنظيم وتنسيق األنشطة التربوية والثقافية والرياضية بالمؤسسة‬
‫التعليمية‪ ،‬المساهمة في عمليات التعبئة والتواصل حول المؤسسة التعليمية‪ ،‬المساهمة في المداومة خالل العطل‬
‫المدرسية‪.‬‬
‫• المهام المتعلقة بالحياة المدرسية‪ :‬المساهمة في إعداد وتنفيذ وتتبع مشروع المؤسسة‪ ،‬المساهمة في ترسيخ قيم‬
‫المواطنة والسلوك المدني بالوسط المدرسي وفي تأسيس األندية وتتبع ومواكبة أنشطتها‪ ،‬المساهمة في تنمية‬
‫الشراكات واالتصال باإلدارات والجماعات والجمعيات لدعم فئات التالميذ من المعوزين وذوي االحتياجات‬
‫الخاصة‪ ،‬المساهمة في إرساء مبادئ المساواة واإلنصاف وتكافؤ الفرص ونشرها في صفوف المتمدرسين‪.‬‬
 ‫أطر الدعم داخل الفريق المسير لمشروع المؤسسة‬

‫من بين المهام المشتركة بين جميع فئات أطر الدعم نجد مهمة المساهمة في إعداد وتنفيذ وتتبع‬
‫مشروع المؤسسة وهذه المساهمة يجب أن تكون داخل الفريق المسير لهذا المشروع في تكامل‬
‫وانسجام تام بين مختلف أعضاء الفريق حيث‪:‬‬
‫• بالنسبة إلطار الدعم اإلداري سيركز على الجوانب اإلدارية المتعلقة بالمشروع‪،‬‬
‫• بالنسبة إلطار الدعم التربوي سيركز على الجوانب التربوية المتعلقة بالمشروع‪،‬‬
‫• بالنسبة إلطار الدعم االجتماعي سيركز على الجوانب النفسية واالجتماعية والصحية ذات‬
‫عالقة بمشروع المؤسسة‪.‬‬
 ‫األدوار التي يجب أن تقوم به أطر الدعم‬
‫(التربوي‪/‬االجتماعي) لجعل التلميذ محور العملية التربوية‬
‫أدوار أطر الدعم التربوي‪:‬‬
‫• مساعدة األساتذة على إنجاز دروس الدعم التربوي وذلك باعتماد البيداغوجيات الحديثة التي تركز‬
‫على جعل المتعلم محور العملية التعلمية خاصة البيداغوجيا الفارقية وبيداغوجيا الخطأ‪،‬‬
‫• معرفة احتياجات كل متعلم على حدة واحترام ميوالته‪،‬‬
‫• استثمار نظرية الذكاءات المتعددة أثناء إعداد دروس الدعم للتالميذ‪...‬‬
‫أدوار أطر الدعم االجتماعي‪:‬‬
‫• تقديم المشورة والدعم للتالميذ وأوليائهم لتعزيز االندماج االجتماعي‪،‬‬
‫• التعرف على الحالة االجتماعية والنفسية واالجتماعية للمتعلمين وتتبعها‬
‫• ربط عالقات مع كل من األسرة والمحيط االجتماعي واإلداري لتأطير التالميذ ثقافيا ونفسيا‬
‫واجتماعيا‪...‬‬