Unit 10

1. Karl hasn't called yet to cancel the reservation.

2. The city has raised tax rates for the third year in a row.
3. Have you finished the assignment on communication software?
4. What have they done to the park? It looks different.
5. Nina and I have seen that movie three times.
6. Brad looked for his keys, but he hasn't found them.
7. How long has Arianna been in Spain? When is she coming back?
8. Where have you put the reading materials for this class?

1. Karl vẫn chưa gọi để hủy đặt phòng.

2. Thành phố đã tăng thuế năm thứ ba liên tiếp.
3. Bạn đã hoàn thành bài tập về phần mềm giao tiếp chưa?
4. Họ đã làm gì với công viên? Nó trông khác hẳn.
5. Nina và tôi đã xem bộ phim đó ba lần.
6. Brad đã tìm chìa khóa của anh ấy, nhưng anh ấy không tìm thấy chúng.
7. Arianna đã ở Tây Ban Nha bao lâu rồi? Khi nào cô ấy trở lại?
8. Bạn để tài liệu đọc cho lớp này ở đâu?

A: Have you seen (see) the school's new website?

B: No, I haven't (not). Is it good?
A: It looks OK, but I haven't been (not, be) able to access the online library system.
B: That sounds like a problem. Have you contacted (contact) the IT help desk?
A: Yeah, I 've tried(try). I 've sent(send) several emails, but they haven't responded (not,
respond) yet.
B: Let me take a look.
A: OK, thanks. Do you think you can get it to work?
B: I don't know. It hasn't connected (not, connect) yet. Maybe you should call the help desk?
A: That's a good idea, but I haven't been (not, be) able to find their number on the website.
B: I can call my friend Megan. She has worked (work) at the help desk for about a year.

A: Bạn đã xem (thấy) trang web mới của trường chưa?

B: Không, tôi không có (không). Liệu nó có tốt không?
A: Có vẻ ổn, nhưng tôi chưa (không) có thể truy cập vào hệ thống thư viện trực tuyến.
B: Điều đó nghe có vẻ như là một vấn đề. Bạn đã liên hệ (liên hệ) với IT help desk chưa?
A: Vâng, tôi đã thử (thử). Tôi đã gửi (gửi) một số email, nhưng họ vẫn chưa trả lời (không, trả
lời).
B: Để tôi xem.
A: OK, cảm ơn. Bạn có nghĩ rằng bạn có thể làm cho nó hoạt động?
B: Tôi không biết. Nó chưa kết nối (not, connect). Có lẽ bạn nên gọi bàn trợ giúp?
A: Đó là một ý tưởng hay, nhưng tôi đã không thể tìm thấy số của họ trên trang web.
B: Tôi có thể gọi bạn tôi là Megan. Cô ấy đã làm việc (công việc) tại bàn trợ giúp trong khoảng
một năm.
  basic
 speed
 involve
 according to
 inform
 contact
 wide
 connect
 access
 represen

1. How do you usually contact your classmates? By email?

2. My phone is pretty basic. It's not a smart phone, and I only use it to make calls.
3. I can't access my student account without my password, and unfortunately, I forgot it.
4. The school will inform us of our new class schedules in a week.
5. New shoe technology can improve a runner's speed.
6. I think this book is great, but it doesn't have a(n) wide audience.
7. People use a "thumbs up" to represent "okay" or "good job."
8. More people have smart phones than laptops, according to recent surveys.
9. I'm trying to put this table together, but I don't have a way to connect the legs to the table
top.
10. Most classes these days involve Internet use.

1. Bạn thường liên lạc với các bạn cùng lớp bằng cách nào? Bằng email?
2. Điện thoại của tôi khá cơ bản. Nó không phải là điện thoại thông minh và tôi chỉ sử dụng nó
để gọi điện.
3. Tôi không thể truy cập tài khoản sinh viên của mình nếu không có mật khẩu và thật không
may, tôi đã quên mật khẩu.
4. Nhà trường sẽ thông báo cho chúng tôi về lịch học mới sau một tuần nữa.
5. Công nghệ giày mới có thể cải thiện tốc độ của người chạy.
6. Tôi nghĩ cuốn sách này rất hay, nhưng nó không có (n) độc giả rộng rãi.
7. Mọi người sử dụng "thumbs up" để thể hiện "được" hoặc "làm tốt lắm".
8. Nhiều người có điện thoại thông minh hơn máy tính xách tay, theo các cuộc khảo sát gần
đây.
9. Tôi đang cố gắng ghép cái bàn này lại với nhau, nhưng tôi không có cách nào để nối các chân
với mặt bàn.
10. Hầu hết các lớp học ngày nay đều sử dụng Internet.

 plan
 range
  understanding
 pick up
 involve
 yourself

Come Join Us at CompuFun!

Are you an expert with the computer? If not, would you like to learn? At CompuFun, we have a
wide range of classes for everyone. Our beginning classes will give you a basic understanding of
the keyboard and accessing the Internet. Our self-paced courses allow you to inform yourself
about various topics as slowly or as quickly as you want. Later, if you want to pick up speed, you
can take our intensive classes. Intensive classes involve doing more complicated projects on a
deadline. For these projects, we have a staff of technology professionals ready to help if things
do not go according to plan.

For more information, visit our website and find out how you can get started!

Hãy tham gia cùng chúng tôi tại CompuFun!

Bạn có phải là một chuyên gia với máy tính? Nếu chưa, bạn có muốn học không? Tại
CompuFun, chúng tôi có nhiều lớp học dành cho tất cả mọi người. Các lớp học cơ bản của
chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn kiến thức cơ bản về bàn phím và truy cập Internet. Các khóa học
tự điều chỉnh nhịp độ của chúng tôi cho phép bạn tìm hiểu về các chủ đề khác nhau chậm hoặc
nhanh tùy ý. Sau này, nếu bạn muốn tăng tốc, bạn có thể tham gia các lớp học cấp tốc của
chúng tôi. Các lớp học chuyên sâu liên quan đến việc thực hiện các dự án phức tạp hơn đúng
thời hạn. Đối với những dự án này, chúng tôi có một đội ngũ chuyên gia công nghệ sẵn sàng trợ
giúp nếu mọi thứ không diễn ra theo đúng kế hoạch.

Để biết thêm thông tin, hãy truy cập trang web của chúng tôi và tìm hiểu cách bạn có thể bắt
đầu!

 a school
 signs
 own sign language
 ability to use
 culture
 ideas
 their families
 speech
1. All of us are born with the ability to use language.
2. People who can't hear often use signs to communicate.
3. In Nicaragua 50 years ago, deaf children could communicate only with their families
4. In the 1980s, the government opened a school for deaf children.
5. The children created their own sign language
6. Language is part of our culture

1. Tất cả chúng ta được sinh ra với khả năng sử dụng ngôn ngữ.
2. Những người không nghe được thường sử dụng các dấu hiệu để giao tiếp.
3. Ở Nicaragua 50 năm trước, trẻ khiếm thính chỉ có thể giao tiếp với gia đình
4. Vào những năm 1980, chính phủ đã mở một trường học dành cho trẻ em khiếm thính.
5. Những đứa trẻ tạo ra ngôn ngữ ký hiệu của riêng mình
6. Ngôn ngữ là một phần văn hóa của chúng ta

 support
 express
 pay attention to
 importance
 recent
 speech
 sign
 in addition to
 experts
 point

1. I volunteer ten hours a week in addition to my regular job.

2. Although many animals communicate, humans are the only ones who are capable of speech.
3. It's not polite to point at people.
4. I think a lot of people could become experts if they spent enough time studying and
practicing something.
5. I strongly believe in the importance of education.
6. My parents always support my decisions even if they don't completely agree.
7. You need to pay attention to the directions on the application. If you do one thing wrong,
they won't consider you.
8. Fifty years ago, people often wrote each other letters. However, email is a more recent way
to communicate.
9. Thirst is a(n) sign that you're not drinking enough.
10. People generally express their feelings through their faces and bodies.

1. Tôi tình nguyện mười giờ một tuần ngoài công việc thường xuyên của mình.
2. Mặc dù nhiều loài động vật có thể giao tiếp nhưng con người là loài duy nhất có khả năng
nói.
3. Chỉ tay vào người khác là không lịch sự.
4. Tôi nghĩ rằng nhiều người có thể trở thành chuyên gia nếu họ dành đủ thời gian để nghiên
cứu và thực hành điều gì đó.
5. Tôi tin tưởng mạnh mẽ vào tầm quan trọng của giáo dục.
6. Bố mẹ tôi luôn ủng hộ các quyết định của tôi ngay cả khi họ không hoàn toàn đồng ý.
7. Bạn cần chú ý đến các hướng dẫn trên ứng dụng. Nếu bạn làm sai một điều, họ sẽ không xem
xét bạn.
8. Năm mươi năm trước, người ta thường viết thư cho nhau. Tuy nhiên, email là một cách gần
đây hơn để giao tiếp.
9. Khát nước là một (n) dấu hiệu cho thấy bạn uống chưa đủ.
10. Mọi người thường thể hiện cảm xúc của mình qua khuôn mặt và cơ thể.

A: I'm thinking about studying abroad in Italy next semester. I want to learn more about
another culture.
B: Do you speak Italian?
A: Only a little, but as an art major, I really appreciate the importance of Italy in art history. And
speech isn't the only way to express your ideas. I can always point to things I want, or make
other signs to make myself understood.
B: True, but even movements and gestures can mean something different in other countries.
You need to pay attention to what the I talians do, right? According to experts, people make
communication mistakes all the time.
A: You're right. I need to do a little more preparation.
B: Have you talked to the people at the study abroad office? They can help you get ready for a
semester in another country. In addition to helping you prepare, they'll support you while
you're over there.

A: Tôi đang nghĩ về việc đi du học ở Ý vào học kỳ tới. Tôi muốn tìm hiểu thêm về một nền văn
hóa khác.
B: Bạn có nói tiếng Ý không?
A: Chỉ một chút thôi, nhưng là một sinh viên chuyên ngành nghệ thuật, tôi thực sự đánh giá cao
tầm quan trọng của nước Ý trong lịch sử nghệ thuật. Và bài phát biểu không phải là cách duy
nhất để thể hiện ý tưởng của bạn. Tôi luôn có thể chỉ vào những thứ tôi muốn hoặc làm những
dấu hiệu khác để khiến tôi hiểu.
B: Đúng, nhưng ngay cả cử động và cử chỉ cũng có thể có ý nghĩa khác ở các quốc gia khác. Bạn
cần chú ý đến những gì tôi talians làm, phải không? Theo các chuyên gia, mọi người luôn mắc
lỗi giao tiếp.
Đáp: Bạn nói đúng. Tôi cần chuẩn bị thêm một chút.
B: Bạn đã nói chuyện với những người ở văn phòng du học chưa? Họ có thể giúp bạn sẵn sàng
cho một học kỳ ở một quốc gia khác. Ngoài việc giúp bạn chuẩn bị, họ sẽ hỗ trợ bạn khi bạn ở
đó.

 rub
 threaten
 tusk
 climb
  play
 tolerant
 waggle
 calves 
 communicate

Joyce Poole studies the ways that elephants communicate. Male elephants tusk the ground
when they want to threaten other elephants. When elephants want to play, they waggle their
heads. When young elephants, or calves, are being social, they rub each other. Sometimes they
climb on mother elephants. The mothers are tolerant of the young ones

Joyce Poole nghiên cứu cách giao tiếp của loài voi. Voi đực cắm sừng xuống đất khi chúng muốn
đe dọa những con voi khác. Khi voi muốn chơi, chúng lắc đầu. Khi những con voi con, hoặc
những con non, đang giao tiếp với nhau, chúng cọ xát lẫn nhau. Đôi khi chúng trèo lên voi mẹ.
Các bà mẹ bao dung với những đứa trẻ.