C. 2023 T3 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Zarina)

RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN (RPT)
SEJARAH
TINGKATAN 3
2023
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)
SEJARAH
TINGKATAN 3
TAHUN 2023
BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

(DSKP)
Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh
...............................,.......................... .............................................................. .............................................................

( ) ( ) ( )
“Kita merancang, ALLAH juga merancang dan semestinya perancangan ALLAH itulah yang terbaik”

2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 3 Pn. Zarina Mohd Ariff
TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
Tajuk ini membincangkan perkembangan perluasan kuasa Barat melalui campur tangan dan penjajahan di negara kita. Perluasan kuasa
Barat bertujuan mengeksploitasi kekayaan negara kita dengan cara memperkenalkan sistem pentadbiran Barat dan ekonomi moden
Negeri-negeri Melayu, Sarawak dan Sabah. Perkembangan ini menggugat sistem sedia ada yang membawa kepada perubahan dalam
aspek politik, ekonomi dan sosial
Pengenalan Fokus Empati
 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara  Mempertahankan kedaulatan negara

Penjajahan Kuasa kita  Menghargai warisan negara
Barat  Kedatangan kuasa Barat  Mengukuhkan kesedaran rasa cinta akan
 Peluasan pengaruh negara
Barat
 Pengukuhan
pentadbiran Barat
 Kesan pentadbiran Barat
terhadap ekonomi dan
sosial

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
Tajuk 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
Standard Kandungan (SK) : 7.1 Kedatangan Kuasa Barat \
T3 BAB 1 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

KEDATANGAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
KUASA BARAT
Pada akhir Pengurusan Grafik dan Utusan 1. Kelestarian Alam
7.1 Kedatangan Murid boleh : pembelajaran, murid (Envoy) [BTMS 24] Sekitar Menyatakan
Kuasa Barat 7.1.1 Menerangkan kestabilan dapat :  Setiap kumpulan diberikan 2. Pendidikan secara ringkas
19 Mac 2023 hingga 23 Mac 2023 / 26 Mac 2023 hingga 30 Mac 2023
dan kemakmuran negara 1. Menyenaraikan tugasan. Kewangan 1 kedatangan kuasa

1.1 Kestabilan dan kita. aspek kestabilan dan  Seorang utusan dipilih dari 3. Patriotisme Barat.
Kemakmuran kemakmuran di setiap kumpulan untuk 4. Kreativiti dan
Negara Kita negara kita. Inovasi
Menjelaskan
K Menjelaskan kepentingan menerangkan hasil
 Kestabilan tentang contoh
7.1.5 memanfaatkan sumber perbincangan kepada kumpulan
- Sistem kekayaan negara. 2. Menerangkan baharu disamping mendapatkan Elemen 2 kedatangan kuasa
Pemerintahan kepentingan pandangan dari ahli kumpulan Kewarganegaraan Barat ke negara
dan Struktur Kemahiran Pemikiran Sejarah memanfaatkan tersebut dan Nilai Sivik kita.
Sosial (KPS) sumber kekayaan  Utusan akan kembali kepada Membina
Minggu 1 – Minggu 2
- Perundangan Membuat imaginasi kestabilan dan negara kumpulan asal dan menyatakan 1. Kepentingan kronologi
- Hubungan Luar kemakmuran negara kita sebelum maklumbalas daripada memanfaatkan 3 tentang
 Kemakmuran kedatangan kuasa Barat kumpulan tersebut sumber kekayaan kedatangan kuasa
- Hasil Bumi dan negara Barat.
hasil Alam 2. Bersungguh
- Kegiatan Mencerakinkan
Cerna Minda/ KBAT: membangunkan
Keintelektualan negara maklumat
1. Nyatakan peranan pembesar.
2. Nyatakan hasil hutan negara 3. Bertanggungjawab tentang
4
kita. mempertahankan kedatangan kuasa
3. Nyatakan barang dagangan identiti negara Barat secara
Catatan : Awal Ramadhan 23 Mac utama di negeri-negeri Melayu sistematik.
2023 4. Nyatakan cerita rakyat yang Membuat
memberi teladan. Nilai / penilaian tentang
5. Pemimpin memainkan peranan Patriotisme /
Iktibar
5 kuasa Barat ke
NILAI TERAS penting memastikan kestabilan
1. Bangga dengan negara kita.
SIVIK : KASIH system pemerintahan dan
SAYANG pentadbiran negara.Jelaskan kestabilan dan
6. Pendidikan merupakan kemakmuran negara Menjana idea
pelaburan masa hadapan. 2. Mengambil ikhtibar untuk
Bincangkan dari kerakusan Barat 6 mengekalkan
mencapai matlamat kedaulatan negara
penjajahan. dari ancaman luar.

Standard Kandungan (SK) : 7.1 Kedatangan Kuasa Barat

KUASA BARAT
Murid boleh : 1. Menjelaskan faktor Hentian Bas ( Bus Stop) 1. Kelestarian Alam
7.1 Kedatangan kedatangan kuasa Sekitar Menyatakan secara
Kuasa Barat 7.1.2 Menghuraikan faktor Barat ke negara kita 1. Beberapa buah hentian 2. Patriotisme ringkas kedatangan
1
kedatangan kuasa Barat ke pada abad ke-16 diwujudkan dalam kelas. Satu 3. Nilai Murni kuasa Barat.
1.2 Faktor negara kita. hingga abad ke-20. hentian satu soalan. 4. Sains dan teknologi Menjelaskan
Kedatangan Barat Ke (BT 1.2 ms 1-15) 2. Murid bergerakk secara tentang contoh
Negara Kita berkumpulan dari satu hentian 2
2. Menerangkan Elemen kedatangan kuasa
K Membincangkan kepentingan sambil berbincang tentang Kewarganegaraan Barat ke negara kita.
 Kedatangan Kuasa 7.1.7 kepentingan berwaspada berwaspada terhadap soalan. dan Nilai Sivik Membina kronologi
2 April 2023 hingga 6 April 2023
Barat Pada Abad terhadap unsur luar yang unsur luar yang 3. Murid berkongsi pendapat dan 3 tentang kedatangan
ke-16 boleh menggugat boleh menggugat merekodkan komen serta 1. Kepentingan kuasa Barat.
 Kedatangan Kuasa kedaulatan negara. kedaulatan negara. maklumat yang diperolehi berwaspada Mencerakinkan
Barat Pada Abad [BTMS 23] terhadap unsur luar maklumat tentang
ke-17 & 18 yang boleh
Minggu 3
4 kedatangan kuasa
 Kedatangan Kuasa Kemahiran Pemikiran Sejarah Cerna Minda/ KBAT: menggugat Barat secara
Barat Pada Abad (KPS) 1. Bagaimanakah Sepanyol boleh kedaulatan negara. sistematik.
ke-19 & 20  Memahami kronologi kedatangan menjadi kuasa ulung?
Nilai / Membuat penilaian
kuasa barat ke negara kita 2. Mengapakah dasar kuasa Barat
Patriotisme / tentang kuasa Barat
 Membuat interpretasi sebab dan berubah selepas Revolusi 5
Iktibar ke negara kita.
akibat kedatangan kuasa Barat ke Perindustrian?
negara kita. 3. Bagaimanakah negara kita
1. Bangga dan Menjana idea untuk
menyumbang kepada Revolusi
bersyukur dengan mengekalkan
Perindustrian? 6
kestabilan dan kedaulatan negara
4. Bagaimanakah Terusan Suez
keamkmuran dari ancaman luar.
dapat meningkatkan kegiatan
perdagangan di Alam Melayu? negara
5. Nyatakan kuasa Barat yang 2. Berusaha
menyebarkan tamadun mereka. memanfaatkan
sumber negara

Standard Kandungan (SK) : 7.1 Kedatangan Kuasa Barat
KUASA BARAT Pada akhir
Murid boleh : pembelajaran, murid Membina Model Kapal kerana 1. Nilai Murni
7.1 Kedatangan dapat : kapal merupakan pengangkutan 2. Patriotisme
2
7.1.3 Menganalisis persaingan Menyatakan secara

Kuasa Barat antara kuasa Barat utama kegiatan perdagangan pada 3. Kreativiti dan ringkas kedatangan
untuk mendapatkan 1. Menyatakan abad ke-15. Inovasi 1 kuasa Barat.
1.3.Persaingan Kuasa tanah jajahan. persamaan matlamat [BTMS 17]
Barat Untuk K Menghuraikan kuasa asing Elemen Menjelaskan
Mendapatkan Tanah 7.1.6 kepentingan bekerjasama mendapatkan tanah Kewarganegaraan tentang contoh
Jajahan jajahan. Cerna Minda/ KBAT: dan Nilai Sivik 2
dalam menjamin kedatangan kuasa
kemakmuran negara 2. Menyatakan - 1. Kepentingan Barat ke negara kita.
kepentingan bekerjasama dalam
9 April 2023 hingga 13 April 2023
Membina kronologi
bekerjasama dalam menjamin
3 tentang kedatangan
Kemahiran Pemikiran Sejarah menjamin kemakmuran negara
kuasa Barat.
(KPS) kemakmuran negara.
Mencerakinkan
Nilai /
Minggu 4
 Membuat rasionalisasi negara kita maklumat tentang

menjadi sasaran kuasa Barat untuk Patriotisme / 4 kedatangan kuasa
mendapatkan tanah jajahan Iktibar Barat secara
Murid boleh : sistematik.
1.4 Perbezaan 1. Membanding 1. Rakyat harus bersatu Membuat penilaian
Strategi Kuasa 7.1.4 Menunjukkan perbezaan bezakan strategi Cerna Minda/ KBAT: padu, bermuafakat, tentang kuasa Barat
Barat Untuk strategi kuasa Barat untuk kuasa Barat untuk 1. Strategi pajakan berkerjasama 5 ke negara kita.
Menguasai menguasai negara kita. menguasai negara kita. menyebabkan lama-kelamaan memajukan ekonomi
Negara Kita K Merumuskan hak kita akan 2. Rakyat perlu bersiap
 Strategi Kuasa 2. Menyatakan tergadai.Bincangkan siaga menangani Menjana idea untuk
7.1.8 kebijaksanaan berfikiran
Barat Untuk strategik untuk berjaya kepentingan 2. Bagaimanakah kuasa Barat ancaman negara mengekalkan
3. Menghargai 6 kedaulatan negara
Meluaskan Kuasa dalam kehidupan. memiliki pemikiran dapat menguasai sesebuah
di Negara Kita yang kritis negara melalui perjanjian? kestabilan dan dari ancaman luar.
 Strategi Belanda untuk berjaya dalam kemakmuran negara
Kemahiran Pemikiran Sejarah
Untuk Menguasai kehidupan. 4. Mencontohi
(KPS)
negara Kita semangat juang
 Strategi British masyarakat
 Meneroka bukti perbezaan strategi
Untuk Menguasai terdahulu
kuasa Barat untuk menguasai negara
Negara Kita kita.

Standard Kandungan (SK) : 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 : SESI 2023
21 April 2023 hingga 29 April 2023 (9 Hari )
PENTADBIRAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
NEGERI- Pada akhir Aktiviti Penulisan Pantas :
NEGERI SELAT Dalam tempoh 5 minit, senaraikan iktibar
Murid boleh : pembelajaran, murid 1. Nilai Murni
dari peristiwa menaikkan bendera Union
dapat : Jack. 2. Patriotisme Memerihalkan
16 April 2023 hingga 20 April 2023 / 30 April 2023 hingga 4 Mei 2023
7.2 Pentadbiran 7.2.1 Menjelaskan perluasan 3. maklumat tentang

Aktiviti Peta Pemikiran 1
Negeri-negeri Selat kuasa British di Pulau 1. Membuat kronologi Negeri-negeri Selat.
Pinang, Singapura dan pendudukan British di Secara berkumpulan bincang dan buat
justifikasi kepentingan Singapura sebagai
Elemen Menjelaskan
2.1 Peluasan Kuasa K Melaka. Pulau Pinang, pelabuhan di Alam Melayu dan Kewarganegaraan tentang contoh yang
British di Pulau 7.2.8 Membahaskan iktibar Singapura dan Melaka bentangkan dan Nilai Sivik sesuai tentang
2
Pinang, Singapura dan yang diperolehi daripada 2. Menjelaskan iktibar perluasan pengaruh
Aktiviti Peta Pemikiran
Melaka peristiwa campur tangan yang diperolehi Secara berkumpulan , kumpul maklumat 1. Ikhtibar daripada Barat di Negeri-
 Latar belakang Pulau dan penjajahan daripada peristiwa berkaitan Tanah Jajahan Mahkota British peristiwa negeri Selat.
Pinang, Singapura dan campur tangan dan dan bentangkan campurtangan dan Membina kronologi
Melaka Sebelum penjajahan penjajahan
Peluasan Kuasa British Aktiviti Kedai Kopi
3 tentang pentadbiran
 Peluasan Kuasa British Kemahiran Pemikiran Sejarah Duduk secara di kafe dan bincangkan Negeri-negeri Selat.
Minggu 5 - 6
di Pulau Pinang (KPS) tajuk “Singapura jatuh ke tangan British Nilai / Menghuraikan
 Peluasan Kuasa British melalui perjanjian”. Patriotisme / maklumat tentang
di Singapura  Memahami kronologi pembentukan Iktibar 4 peluasan pengaruh
 Peluasan Kuasa British Cerna Minda/ KBAT:
Negeri-negeri Selat. 1. Siapakah yang mentadbir Pulau British di Negeri-
di Melaka  Bandingkan peranan Pulau Pinang Pinang, Singapura dan Melaka sebelum 1. Berwaspada negeri Selat
dan Melaka sebelum peluasan kuasa peluasan kuasa British? terhadap Membahaskan
British 2. Senaraikan barang dagangan yang anasir luar
diperlukan oleh China dari Alam
iktibar daripada
 Secara berkumpulan imaginasikan Melayu.
yang boleh 5 peluasan pengaruh
dan buat lakaran sebuah kapal 3. Nyatakan strategi yang digunakan oleh menggugat British di Negeri-
dagang milik kuasa Barat. Francis Light untuk menduduki Pulau kedaulatan negeri Selat.
Pinang negara
4. Mengapakah Surat Kew ditandatangani Menjana idea bagi
5. Perang Napoleon di Eropah menangani ancaman
memberikan kesan terhadap penjajahan bentuk
perkembangan di Alam Melayu. 6
Catatan : baru untuk
NILAI TERAS Cuti Hari Raya Aidilfitri + cuti tambahan Jelaskan kesan tersebut.
6. Apakah kepentingan cap mohor dalam mempertahankan
SIVIK : HORMAT KPM kedaulatan negara.
perjanjian 6 Februari 1819?
MENGHORMATI Cuti Hari Keputraan YdPA Agong 7. Mengapakah Belanda berbaik-baik
dengan British?
8. Bahaskan impak daripada peluasan
pengaruh British di Pualau Pinang,
Singapura dan Melaka.
Standard Kandungan (SK) : 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat

NEGERI-
NEGERI SELAT Murid boleh : 1. Menerangkan kesan- 1. Nilai Murni
kesan Perjanjian 2. Patriotisme Memerihalkan
7.2 Pentadbiran 7.2.2 Menghubungkaitkan London 1824 terhadap maklumat tentang
1
Negeri-negeri Selat Perjanjian London 1824 Alam Melayu. Negeri-negeri Selat.
dengan kesannya 2. Menjelaskan Elemen Menjelaskan
2.2 Perjanjian London terhadap Alam Melayu kepentingan Kewarganegaraan tentang contoh yang
1824 dan Kesannya mempertahankan dan Nilai Sivik sesuai tentang
2
Terhadap Alam K Menilai kepentingan kedaulatan negara.
Cerna Minda/ KBAT: perluasan pengaruh
Melayu 7.2.7 mempertahankan 1. Analisiskan perubahan yang 1. Kepentingan Barat di Negeri-
kedaulatan negara. berlaku di Alam Melayu mempertahankan negeri Selat.
7 Mei 2023 hingga 11 Mei 2023
 Kesan Perjanjian selepas Perjanjian London 1824 kedaulatan negara. Membina kronologi
London Terhadap Kemahiran Pemikiran Sejarah 3 tentang pentadbiran
Alam Melayu (KPS) Negeri-negeri Selat.
Nilai /
Minggu 7
Menghuraikan
 Membuat interpretasi terhadap Patriotisme / maklumat tentang
perubahan pentadbiran Negeri- Iktibar 4 peluasan pengaruh
negeri Selat British di Negeri-
 Berdasarkan maklumat dalam peta, 1. Kesedaran tentang negeri Selat
buat garis pemisah yang kepentingan Membahaskan
menunjukkan pembahagian Alam mempertahankan iktibar daripada
Melayu kepada dua lingkungan kedaulatan negara 5 peluasan pengaruh
Barat berdasarkan Perjanjian daripada British di Negeri-
London pencerobohan asing negeri Selat.
Menjana idea bagi
menangani ancaman
penjajahan bentuk
6
baru untuk
mempertahankan
kedaulatan negara.

Standard Kandungan (SK) : 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat \

NEGERI- Pada akhir Aktiviti Saya Lihat, Saya Fikir, 1. Nilai Murni
NEGERI SELAT Murid boleh : pembelajaran, murid Saya Bertanya (I See, I Think, I 2. Patriotisme
7.2 Pentadbiran 7.2.3 Membincangkan dapat : Wonder) [BTMS 51] Memerihalkan

Negeri-negeri Selat pembentukan Negeri- Berdasarkan gambar Elemen maklumat tentang
2.3 Pembentukan negeri Selat. 1. Membuat urutan - senaraikan apa yang dilihat Kewarganegaraan 1
Negeri-negeri Selat.
Negeri-negeri Selat K Menjelaskan kepentingan pembentukan - kaitkan dengan perkara lain dan Nilai Sivik
Minggu 7
 Latar belakang Pulau Negeri-negeri Selat. - Tanya soaln yang relevan 1. Kepentingan sifat Menjelaskan
7.2.5 sifat berwaspada dalam
Pinang, Singapura dan 2. Menjelaskan sifat- berwaspada dalam tentang contoh yang
membuat keputusan
Melaka Sebelum sifat yang perlu ada Aktiviti Kumpulan membuat keputusan sesuai tentang
2
Pembentukan Negeri- dalam membuat Pelangi( Rainbows Groups perluasan pengaruh
negeri Selat Kemahiran Pemikiran Sejarah keputusan. Nilai / Barat di Negeri-
 Negeri-negeri Selat
[BTMS 52]
(KPS) Patriotisme / negeri Selat.
1826 - Murid dalam kumpulan diberi
 Meneroka bukti pengukuhan kuasa catatan: tajuk berbeza Iktibar Membina kronologi
 Hubungan Negeri-
British melalui pembentukan 15 Mei 2022 - Selepas berbincang bina 1. Kepentingan 3 tentang pentadbiran
negeri Selat dan
negeri-negeri Melayu Negeri-negeri Selat. CUTI HARI WESAK kumpulan baharu mempertahankan Negeri-negeri Selat.
- Nyatakan hasil perbincangan keistimewaan Menghuraikan
secara bergilir negara kita daripada maklumat tentang
Murid boleh : dieksploitasi orang 4 peluasan pengaruh
2.4 Pentadbiran 1. Membanding beza Cerna Minda/ KBAT: lain. British di Negeri-
Negeri-negeri Selat 7.2.4 Memperincikan corak corak pentadbiran 1. Mengapakah Pejabat 2. Pentadbiran negeri Selat
 Negeri-negeri Selat pentadbiran Negeri- Negeri-negeri Selat India tidak mampu sistematik penting
Membahaskan
di bawah Kerajaan negeri Selat. di bawah Kerajaan mentadbir Negeri-negeri bagi melindungi
iktibar daripada
British di India British di India dan Selat dengan baik? negara
5 peluasan pengaruh
(1826-1867) K Menghuraikan di London 3. Kepentingan
British di Negeri-
 Negeri-negeri Selat 7.2.6 kepentingan pentadbiran 2. Mencirikan perancangan
negeri Selat.
Minggu 7
di bawah Tanah yang sistematik dalam kepentingan strategik dalam

Menjana idea bagi
Jajahan (1867-1946) memajukan negara pentadbiran yang melaksanakan tugas
menangani ancaman
sistematik dalam 4. Perlu cakna dengan
penjajahan bentuk
Kemahiran Pemikiran Sejarah memajukan negara. perancangan 6
baru untuk
(KPS) strategik kuasa asing
mempertahankan
 Membuat imaginasi kemakmuran 5. Mendepani musuh
kedaulatan negara.
Negeri-negeri Selat. dapat dicapai
 Membuat rasionalisasi melalui kerjasama
mempertahankan kedudukan dan muafakat
strategik Negeri-negeri Selat.

Standard Kandungan (SK) : 7.3 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu

NEGERI MELAYU
Pada akhir
BERSEKUTU Murid boleh :
pembelajaran, murid Aktiviti TMK 1. Nilai Murni
7.3 Pentadbiran Negeri- 7.3.1 Menjelaskan kekayaan dapat : Secara berkumpulan, kumpulkan 2. Patriotisme Menyatakan
negeri Melayu hasil bumi di Perak, 1. Memerihalkan hasil maklumat tentang Raja Abdullah 3. Keusahawan Negeri-negeri
Bersekutu Selangor, Negeri Sembilan bumi di Negeri-negeri bin Raja Jaafar, Sutan Puasa, 1
Melayu Bersekutu
dan Pahang. Melayu dari abad ke- Abdullah Hukum dan Yap Ah Elemen
3.1 Kekayaan Hasil Bumi Mewajarkan kepentingan 15 hingga 19. Loy dan bentangkan dapatan Kewarganegaraan Menjelaskan
di Perak , Selangor, K berilmu dalam 2. Menjelaskan kajian anda. dan Nilai Sivik tentang pentadbiran
Negeri Sembilan dan 7.3.8 membangunkan negara kepentingan berilmu 2 British di Negeri-
Pahang negeri Melayu
dalam membangunkan Aktiviti TMK 1. Kepentingan
 Kekayaan Bijih Timah Kemahiran Pemikiran Sejarah Bersekutu
 Kekayaan Hasil Emas negara Secara berkumpulan kumpulkan berilmu dalam

(KPS) Menyusun
maklumat tentang pengeluaran membangunkan
dan kegiatan perdagangan negara maklumat tentang
 Meneroka bukti kekayaan hasil bumi 3 pembentukan
Negeri-negeri Melayu. komoditi utama negara
berasaskan hasil perlombongan. Nilai / Negeri-negeri
Minggu 8
 Membuat imaginasi kemakmuran Melayu Bersekutu

Negeri-negeri Melayu. Patriotisme /
Iktibar Mencerakinkan
maklumat tentang
4
1. Bersyukur dan nasionalisme di
menghargai negara negara kita
kerana banyak Membuat
kekayaan hasil bumi justifikasikan
2. Memanfaatkan perkembangan
kekayaan untuk penguasaan British
kesejahteraan negara 5 terhadap
kemakmuran
catatan:
15 Mei 2022
ekonomi di Negeri-
CUTI HARI negeri Melayu
WESAK Bersekutu
Melahirkan idea
bagi mewujudkan
pentadbiran yang
6
kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara

T3 BAB 3
PENTADBIRAN Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
NEGERI MELAYU Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
BERSEKUTU Aktiviti : Drama
Murid boleh : 1. Membincangkan (Dramatisation) [BTMS 80] 1. Nilai murni
7.3 Pentadbiran Secara berkumpulan murid 2. Patriotisme
Strategi peluasan Menyatakan
Negeri-negeri Melayu 7.3.2 Mengklasifikasikan berbincang tentang satu peristiwa
kuasa British di Perak, Negeri-negeri
Bersekutu peluasan kuasa British di sejarah, Kemudia murid akan 1
Selangor, Negeri Melayu Bersekutu
Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang. merancang dan membuat latihan Elemen
3.2 Peluasan Kuasa Sembilan dan Pahang. persembahan drama dan Kewarganegaraan Menjelaskan
2. Menerangkan
British di Perak, dipersembahkan kembali. dan Nilai Sivik tentang pentadbiran
kepentingan sikap
Selangor, Negeri K Menjelaskan kepentingan 2 British di Negeri-
berwaspada terhadap
Sembilan dan Pahang 7.3.6 sikap berwaspada Aktiviti Kajian Kes negeri Melayu
anasir luar.
 Strategi British Bersekutu
terhadap anasir luar. Dokumen ini merupakan 1. Kepentingan sikap

Meluaskan Kuasa di perjanjian antara British dengan berwaspada terhadap Menyusun
Negeri-negeri pemerintah Negeri Sembilan pada anasir luar. maklumat tentang
Melayu Kemahiran Pemikiran Sejarah tahun 1895. Perjanjian ini 3 pembentukan
 Sistem Residen (KPS) memihak kepada British Negeri-negeri
Minggu 9
 Memahami kronologi peluasan berbanding dengan manfaat Melayu Bersekutu

kuasa British di Negeri-negeri diperolehi negeri Melayu. Nilai / Mencerakinkan
Melayu. Buktikan. Patriotisme / maklumat tentang
4
 Jelaskan kepentingan Perjanjian Iktibar nasionalisme di
Pangkor dalam perkembangan Cerna Minda/ KBAT: - negara kita
sejarah negara 1. Senaraikan pihak yang Membuat
terlibat dalam kekacauan di 1. Bersyukur dan justifikasikan
 Bina garismasa yang menunjukkan
Perak menghargai perkembangan
kronologi peluasan kuasa British di
2. Mengapakah British sukar negara kerana penguasaan British
negeri-negeri Melayu melalui
mencari peluang banyak kekayaan 5 terhadap
perjanjian
memanipulasi sultan di hasil bumi kemakmuran
 Mengapakah Residen British tidak
Pahang 2. Memanfaatkan ekonomi di Negeri-
menasihati Raja-raja Melayu dalam
3. Bandingkan cara peluasan kekayaan untuk negeri Melayu
perkara berkaitan agama Islam dan
kuasa British di Perak kesejahteraan Bersekutu
adat istiadat Melayu?
dengan Pahang negara Melahirkan idea
 Pelaksanaan Sistem Residen di
4. Mengapakah British bagi mewujudkan
Perak, Selangor dan Negeri
berusaha bersungguh- pentadbiran yang
Sembilan memberikan kesan kepada 6
sungguh untuk mendapatkan kompetitif dalam
masyarakat tempatan. Bahaskan
kuasa memungut cukai? menjamin
kesan baik dan buruk pelaksanaan
kemakmuran negara
sistem tersebut
CUTI PENGGAL 1 : SESI 2023
26 Mei 2023 hingga 3 Jun 2023 (9 Hari )
NEGERI MELAYU Pada akhir
BERSEKUTU
Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Fikir-Pasangan-Kongsi 1. Nilai Murni
4 Jun 2023 hingga 8 Jun 2023
dapat : (Think-Pair-Share) [BTMS 79] 2. Patriotisme

3.3 Pembentukan Menyatakan Negeri-
7.3.3 Menghuraikan - Murid perlu memikirkan negeri Melayu
Negeri-negeri Melayu 1. Menerangkan tajuk/soalan yang diberikan 1
pembentukan Negeri- Elemen Bersekutu
Bersekutu faktor British - Murid berbincang dengan
negeri Melayu Kewarganegaraan
Minggu 10
K Bersekutu. menubuhkan pasangan dan Nilai Sivik Menjelaskan tentang

 Ciri-ciri Negeri- Negeri-negeri - Murid berkongsi maklumat
7.3.5 Menerangkan sikap 1. Kesediaan menerima pentadbiran British di
negeri Melayu Melayu Bersekutu. dengan pasangan lain/kelas 2
kesediaan menerima perubahan yang Negeri-negeri Melayu
Bersekutu Cerna Minda/ KBAT:
perubahan yang membawa kebaikan Bersekutu
 Faktor Pembentukan 2. Menghuraikan 1. Warna bendera NNMB
membawa kebaikan. 2. Keberkesanan
Negeri-negeri sikap kesediaan mewakili empat anggota
Menyusun maklumat
pentadbiran yang tentang pembentukan
Melayu Bersekutu menerima NNMB. Kaitkan warna bendera 3
sistematik untuk Negeri-negeri Melayu
Kemahiran Pemikiran Sejarah perubahan yang dengan negeri tersebut. kemajuan negara Bersekutu
(KPS) membawa kebaikan. 2. Bandingkan jata NNMB Mencerakinkan
 Membuat interpretasi pembentukan dengan jata negara Malaysia Nilai / maklumat tentang
hari ini. 4
Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Patriotisme / nasionalisme di negara
kita

Murid boleh : 1. Membezakan 1. Khazanah sumber
3.4 Pentadbiran 7.3.4 Membahaskan pentadbiran Majlis Aktiviti Kedai Kopi alam merupakan
Negeri-negeri Melayu pentadbiran Negeri- Mesyuarat Negeri Bincangkan perbezaan anugerah Tuhan
Bersekutu dengan Majlis pentadbiran Negeri-negeri Melayu 2. Perlu menghargai
Jun 2023
negeri Melayu Bersekutu

GGUNGJ
BERTAN
SIVIK :
4 Jun 2023 hingga 8 TERAS
AWAB
Minggu 10 NILAI
Mesyuarat Bersekutu dan pentadbiran dan

 Majlis Mesyuarat K Menilai keberkesanan Persekutuan di persekutuan pada masa ini serta mempertahankan
Negeri 7.3.7 pentadbiran yang Negeri-negeri kepentingannya. sumber kekayaan
 Majlis Mesyuarat sistematik untuk kemajuan Melayu Bersekutu. negara dari
Persekutuan negara. 2. Mengimaginasikan dieksploitasi oleh
keberkesanan pihak tidak
Kemahiran Pemikiran Sejarah pentadbiran yang bertanggungjawab
(KPS) sistematik untuk 3. Pencerobohan
kemajuan negara.. terhadap sumber
 Membuat rasionalisasi perubahan
alam menyebabkan
pentabiran Negeri-negeri Melayu
kita kehilangan
Bersekutu.
manfaat kepada
penduduk tempatan
Mingg Taju
CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T3 muka surat 50)
u k

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING LANGKAH 4 : MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN
TAJUK 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT a. Menentukan 3 kaedah kajian yang akan digunakan dalam kajian kes
STANDARD KANDUNGAN : 7.1 : Kedatangan Kuasa Barat b. Contoh kaedah kajian :-
STANDARD PEMBELAJARAN : 7.1.1 : Menerangkan Kestabilan dan Kemakmuran Negara - Kajian Perpustakaan - Melayari Internet
KIta - Temubual(Skrip) - Pemerhatian
- Melawat tempat Kajian - Kajian Dokumen
11 Jun 2023 hingga 15 Jun 2023 / 18 Jun 2023 – 22 Jun 2023
LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN - Audio Visual

a. Contoh pernyataan masalah - Lain-lain(Ensiklopedia,Akhbar,Majalah,Brosur,Laporan Tahunan dll)
KAJIAN KES : TEMA - KEDATANGAN KUASA ASING
Sebelum kedatangan kuasa Barat, negara kita telah mempunyai sistem pentadbiran yang LANGKAH 5 : MENGENALPASTI SUMBER RUJUKAN
sistematik. Adakah anda bersetuju dengan pernyataan ini ? Menyediakan sekurang-kurang 3 sumber rujukan yang bersesuaian dengan kaedah kajian
. berserta format penulisan sumber yang betul.
b. Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh murid dengan
bimbingan guru. LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
c. Contoh Persoalan Kajian Berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab persoalan kajian.
Minggu 11 dan 12
i. Adakah negara kita mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik sebelum

kedatangan Barat ? LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN
ii. Bagaimanakah bentuk sistem pentadbiran tersebut ? a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
iii. Sejauhmanakah perubahan pentadbiran yang dibawa oleh kuasa Barat memberi i. Pernyataan Masalah
kesan kepada penduduk tempatan ii. 3 Objektif Kajian
iv. Berikan cadangan untuk memantapkan sistem pentadbiran negara hari ini iii. 3 Kaedah Kajian
iv. Dapatan Kajian
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR v. Kesimpulan dan Cadangan
Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan pernyataan masalah dari buku vi. Sumber Rujukan
ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. vii. Lampiran
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-

a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, objektif kemahiran - Kerja projek - Lukisan
dan objektif nilai. - Video - Folio
b. Contoh objektif :- - Esei - Powerpoint
i. Membincangkan sistem pentadbiran tempatan sebelum kedatangan Barat - Buku Skrap
(pengetahuan ) c. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas
ii. Membuat rasionalisasi perubahan pentadbiran yang diperkenalkan oleh bersaiz A4 sebanyak 5 halaman.
pentadbiran Barat (kemahiran )
iii. Membincangkan kepentingan mengekalkan sistem pentadbiranyang sistematik LANGKAH 8: PEMBENTANGAN
(nilai ) Sesi pembentangan ini adalah WAJIB bagi memenuhi keperluan Dimensi Pentaksiran:
Berkomunikasi

Standard Kandungan (SK) : 7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
NEGERI- Pada akhir
25 Jun 2023 hingga 29 Jun 2023
NEGERI Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Kedai Kopi 1. Nilai Murni
MELAYU TIDAK dapat : Tajuk : Pentadbiran dan 2. Patriotisme Memerihalkankan
BERSEKUTU 7.4.1 Menyatakan pemerintahan 1. Membezakan Hubungan Luar pentadbiran British di
Kesultanan Melayu Perlis, pemerintahan Kesultanan - Tajuk diletak ditengah meja Negeri-negeri Melayu
1
Kedah, Kelantan, Melayu di Perlis, Kedah, Tidak Bersekutu secara
Minggu 13
7.4 Pentadbiran - Setiap ahli perlu memberi Elemen

Terengganu dan Johor Kelantan, Terengganu ringkas.
Negeri-negeri Melayu K pandangan tentang tajuk dan Kewarganegaraan
Menghuraikan kepentingan dan Johor dari aspek Menjelaskan dengan
Tidak Bersekutu 7.4.6 latar belakang,
mencatat butiran perbincangan dan Nilai Sivik
kestabilan politik dalam contoh tentang
mewujudkan keamanan pentadbiran, hubungan - Seorang ahli akan membuat dan 1. Kepentingan 2 pentadbiran British di
4.1 Pemerintahan negara. luar dan perundangan. menyatakan rumusan kestabilan politik Negeri-negeri Melayu
Kesultanan Melayu di 2. Menjelaskan dalam mewujudkan Tidak Bersekutu
Perlis, Kedah, kepentingan kestabilan Cerna Minda/ KBAT: keamanan negara Menjelaskan
(KPS) politik dalam
Kelantan, Terengganu maklumat tentang
dan Johor  Membuat imaginasi kemakmuran mewujudkan keamanan 1. Bagaimanakan pembahagian peluasan pentadbiran
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. negara. 3
 Pemerintahan wilayah dapat melicinkan British di Negeri-
Kesultanan Melayu pentadbiran Nilai / negeri Melayu Tidak
Murid boleh : Patriotisme / Bersekutu.
4.2 Peluasan Kuasa 1. Menerangkan Cerna Minda/ KBAT: Mencerakinkan
7.4.2 Menghuraikan peluasan Iktibar
maklumat tentang
British di Perlis, kuasa British di Perlis, faktor-faktor 1. Mengapakah Brtish ingin peluasan pentadbiran
Kedah, Kelantan dan Kedah, Kelantan dan peluasan kuasa membina rangkaian 1. Pentadbiran 4
British di Negeri-
Terengganu Terenganu. British di Perlis, perhubungan dengan India sistematik negeri Melayu Tidak
2 Julai 2023 hingga 6 Julai 2023
 Faktor Peluasan K Merumuskan kepentingan Kedah, Kelantan dan 2. Mengapakah British menyumbang Bersekutu.
Kuasa British di 7.4.8 kewibawaan pemimpin Terenganu. menggunakan strategi kepada kemajuan Membuat
Perlis, Kedah, dalam memperjuangkan 2. Menjelaskan perjanjian untuk meluasakan negeri justifikasikan tentang
Kelantan dan kepentingan kuasanya? pembentukan Negeri-
maruah bangsa.
Minggu 14
Terengganu kewibawaan 5 negeri Melayu Tidak

Kemahiran Pemikiran Sejarah Bersekutu dalam
 Strategi Peluasan pemimpin dalam
(KPS) menjamin kestabilan
Kuasa British di memperjuangkan
 Memahami kronologi peluasan negara
Perlis, Kedah, maruah bangsa
kuasa British di Negeri-negeri Menjana idea bagi
Kelantan dan mewujudkan
Terengganu Melayu Tidak Bersekutu.
catatan: 6 pentadbiran yang
 Perjanjian bangkok  Meneroka bukti kekayaan hasil
berkesan dalam
1909 bumi Negeri-negeri Melayu Tidak 29 Jun 2023 memajukan negara
Bersekutu
Cuti Hari Raya Aidiladha
 Rasionalkan sebab-sebab British
berusaha meluaskan kuasa di Perlis,
Kedah, Kelantan dan Terengganu

Standard Kandungan (SK) : 7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
\

NEGERI- Pada akhir
NEGERI Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Fikir-Pasangan-Kongsi 1. Nilai Murni

MELAYU TIDAK 7.4.3 Menilai peluasan kuasa dapat : [BTMS 94] 2. Patriotisme Memerihalkankan
BERSEKUTU British di Johor. 1. Menerangkan strategi “Johor bukan sahaja mempunyai Elemen pentadbiran British di
British menguasai hasil bumi yang banyak tetapi Negeri-negeri Melayu
Menjelaskan kepentingan Kewarganegaraan 1
Minggu 15
4.3 Peluasan Kuasa Johor secara kronologi juga mempunyai tanah yang subur Tidak Bersekutu secara
K bersikap jujur dalam dan Nilai Sivik ringkas.
British di Johor 7.4.5 melaksanakan 2. Menerangkan un tuk kegitan pertanian 1. Kepentingan Menjelaskan dengan
tanggungjawab. kepentingan bersikap komersial serta kedudukan bersikap jujur dalam contoh tentang
 Kemajuan dan jujur dalam geografi yang strategic” melaksanakan 2 pentadbiran British di
kemakmuran Johor melaksanakan - Bincang dengan pasangan tanggungjawab Negeri-negeri Melayu
 Strategi British tanggungjawab. maksud kegiatan pertanian Nilai / Tidak Bersekutu
(KPS)
Menguasai Johor komersial dan kedudukan Patriotisme / Menjelaskan
geografi strategik Iktibar maklumat tentang
 Membuat imaginasi kemakmuran
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. - Kongsikan dengan kelas 1. Kewibawaan peluasan pentadbiran
3 British di Negeri-
pemimpin penting
dalam negeri Melayu Tidak
Murid boleh : Bersekutu.
memperjuangkan
4.4 Sistem Pentadbiran 1. Menyenaraikan Aktiviti Pelangi (Rainbow maruah bangsa Mencerakinkan
Negeri-negeri Melayu 7.4.4 Merumuskan sistem bidang kuasa Groups [BTMS 103] 2. Pembaharuan dan maklumat tentang
Tidak Bersekutu pentadbiran Negeri- penasihat British di - Guru menetapkan tajuk setiap peluasan pentadbiran
NILAI
KEGE
sistem pentadbiran
TERA
MBIR
SIVIK
4
negeri Melayu Tidak Perlis, Kedah, kumpulan sistematik penentu British di Negeri-
S
Latar belakang Bersekutu. Kelantan dan - Selepas berbincang, bentuk kemajuan negara negeri Melayu Tidak
Negeri-negeri Terengganu. kumpulan baharu. 3. Menjiwai usaha Bersekutu.
Melayu Tidak K Menilai kepentingan - Murid menyatakan hasil pemimpin terdahulu Membuat
dalam justifikasikan tentang
Bersekutu 7.4.7 pentadbiran yang 2. Merasionalkan perbincangan daripada
mempertahankan pembentukan Negeri-
Minggu 16
Pentadbiran negeri- sistematik untuk kemajuan kepentingan kumpulan asal secara bergilir 5 negeri Melayu Tidak
maruah dan warisan
negeri Melayu Tidak negara pentadbiran yang Cerna Minda/ KBAT: bangsa. Bersekutu dalam
Bersekutu sistematik 1. Bandingkan pentadbiran 4. Bersedia menjamin kestabilan
Perkembangan terhadap kemajuan kerajaan negeri Kedah sebelum mempertahankan negara
Pentadbiran Kemahiran Pemikiran Sejarah negara dan selepas kedatangan British. negara dari diserang Menjana idea bagi
(KPS) 2. Siapakah yang menjadi musuh mewujudkan
 Membuat rasionalisasi perubahan pentabiran catatan: jurucakap kerajaan Johor 5. Pemuafakatn 6 pentadbiran yang
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. 19 Julai 2023 merupakan unsur berkesan dalam
3. Apakah amalan pentadbiran
terpenting dalam memajukan negara
Cuti Awal Muharram Barat di negeri-negeri Melayu memperjuangan
Tidak Bersekutu? maruah dan warisan
negara.

Standard Kandungan (SK) : 7.5 Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
BARAT DI Pada akhir
SARAWAK DAN Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Peta Pemikiran 1. Nilai Murni
SABAH dapat : Hasilkan peta buih berganda 2. Patriotisme Memerihalkankan
1. Menerangkan latar menunjukkan persamaan dan pentadbiran Barat di
7.5.1 Menyatakan latar 1
7.5 Pentadbiran belakang perbezaan system kesukuan di Sarawak dan Sabah
belakang pemerintahan
Minggu 17
Barat di Sarawak dan tempatan di Sarawak pemerintahan Sarawak dan Sabah? Elemen Menjelaskan
Sabah K dan Sabah. tempatan di Sarawak Kewarganegaraan dengan contoh
7.5.7 Menjelaskan kepentingan dan Sabah dari aspek Cerna Minda/ KBAT: dan Nilai Sivik 2
tentang Barat di
5.1 Latar belakang kewibawaan pemimpin sistem kesukuan dan 1. Mengapakah wujud perbezaan Sarawak dan Sabah
Pemerintahan dalam pembangunan sistem pentadbiran sistem pemerintahan di 1. Kepentingan
Tempatan di Sarawak negara tempatan sesebuah negeri? kewibawaan Membina kronologi
dan Sabah 2. Menerangkan 2. Apakah kelebihan sistem Ketua pemimpin dalam maklumat tentang
Sistem Pemerintahan kepentingan Bebas? pembangunan pentadbiran rejim
(KPS)
Tempatan kewibawaan pemimpin 3. Di manakah dijalankan sistem negara 3 Brooke di Sarawak
 Meneroka bukti kemakmuran Sarawak dan Syarikat Borneo
dan Sabah sebelum kedatangan kuasa dalam pembangunan pentadbiran Ketua Bebas
negara Nilai / Utara British di
Barat
Patriotisme / Sabah.
7.5 Pentadbiran Murid boleh : Aktiviti TMK
Iktibar Membanding beza
Barat di Sarawak dan 7.5.2 Menerangkan peluasan 1. Menjelaskan strategi Dengan menggunakan pelbagai
peluasan pengaruh
Sabah kuasa rejim Brooke di peluasan kuasa rejim sumber TMK, hasilkan poster 4
kuasa Barat di
Sarawak. Brooke di Sarawak. bertajuk “Fort Margherita:Kota
Sarawak dan Sabah.
30 Julai 2023 hingga 3 Ogos 2023
5.2 Peluasan Kuasa 2. Menerangkan Penuh Misteri”. 1. Berwaspada

Dinasti Brooke di kepentingan sikap Cerna Minda/ KBAT: terhadap anasir luar Membuat
K Menjelaskan kepentingan justifikasikan
Sarawak 7.5.6 sikap berwaspada berwaspada terhadap 1. Siapakah yang dihantar oleh yang mampu
 Sarawak Ketika anasir luar. Sultan Brunei untuk mengambil alih tentang perluasan
terhadap anasir luar. pengaruh Barat di
Kehadiran James menyelesaikan masalah di kuasa jika tidak
Minggu 18
5
Brooke Sarawak? bersatu padu. Sarawak dan Sabah
Kemahiran Pemikiran Sejarah dalam membentuk
 James Brooke 2. James Brooke menggunakan
(KPS) NILAI TERAS pentadbiran yang
Mendapatkan Kuasa kekuatan ketenteraan untuk
Pemerintahan Memahami kronologi peluasan SIVIK : KASIH menguasai Sarawak. sistematik.
 Pengukuhan Kuasa kuasa Dinasti Brooke di Sarawak SAYANG Bincangkan Menjana idea bagi
James Brooke Membuat interpretasi peluasan 3. Namakan kawwasan yang mewujudkan sistem
 Kronologi Peluasan kuasa Barat di Sarawak berjaya dikuasai oleh James 6 pentadbiran yang
Kuasa Dinasti Imaginasikan peristiwa pengambilan Brooke. berdaya saing di
Brooke Sungai Trusan oleh Charles 4. Mengapakah sungai di Sarawak masa hadapan
Brooke.Cerita kan semula penting dalam kehidupan
masyarakat Sarawak
Tajuk 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT : Standard Kandungan (SK) : 7.5 Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
\ \

BARAT DI Pada akhir Aktiviti Fikir-Pasang-Kongsi 1. Nilai Murni
SARAWAK DAN Murid boleh : pembelajaran, murid - Murid memikirkan tajuk yang 2. Patriotisme
6 Ogos 2023 hingga 10 Ogos 2023
SABAH dapat : diberi

Memerihalkankan
5.3 Peluasan Kuasa 7.5.3 Menghuraikan peluasan 1. Menjelaskan - Murid berbincang dengan Elemen pentadbiran Barat di
Syarikat Borneo Utara kuasa Syarikat Borneo kronologi pertapakan pasangan Kewarganegaraan 1 Sarawak dan Sabah
British di Sabah Utara British di Sabah Syarikat Borneo Utara - Berkongsi hasil perbincangan dan Nilai Sivik
Minggu 19
 Kemakmuran Sabah
K Menerangkan sikap British (SBUB) di dengan pasangan /kelas
Menarik Pemodal Menjelaskan dengan
Asing 7.5.5 kesediaan menerima Sabah Cerna Minda/ KBAT: 1. Kesediaan
perubahan yang 2. Menjelaskan sikap 2 contoh tentang Barat
 Sabah Sebelum 1. British bertindak memacakkan menerima di Sarawak dan Sabah
Penguasaan Syarikat membawa kebaikan. kesediaan menerima benderanya di Pualau perubahan yang
Borneo Utara British perubahan yang Balambangan. Bincangkan. membawa kebaikan Membina kronologi
(SBUB) membawa kebaikan 2. Senaraikan nama pemodal yang maklumat tentang
 Pertapakan Syarikat Kemahiran Pemikiran Sejarah terlibat dalam kegiatan Nilai / pentadbiran rejim
3 Brooke di Sarawak dan
Borneo Utara British (KPS) perdagangan di Sabah Patriotisme /
(SBUB)
 Meneroka bukti kemakmuran Sabah 3. Bincangkan potensi Iktibar Syarikat Borneo Utara
 Peluasan Kuasa
sebelum kedatangan kuasa Barat. pembangunan ekonomi di British di Sabah.
Syarikat Borneo Utara 1. Kestabilan negara
British (SBUB) Sarawak dan Sabah Membanding beza
amat penting untuk peluasan pengaruh
Murid boleh : 1. Membahaskan Aktiviti Berkumpulan memastikan inovasi 4 kuasa Barat di Sarawak
5.4 Bentuk Pentadbiran 7.5.4 Merumuskan kemantapan Murid membincangkan peranan dan kreativiti kita dan Sabah.
Barat di Sarawak dan pentadbiran Barat di yang dimainkan oleh Majlis
13 Ogos 2023 hingga 17 Ogos 2023
pentadbiran Barat di tidak dimanipulasi Membuat

Sabah Sarawak dan Sabah Sarawak dan Sabah Tertinggi dan Majlis Negeri oleh kuasa asing. justifikasikan tentang
 Pemantapan 2. Membuat dalam system pentadbiran di 2. Bersedia menerima perluasan pengaruh
Pentadbiran Barat di K Menilai keberkesanan rasionalisasi Sarawak ketika Dinasti Brooke. Barat di Sarawak dan
perubahan yang 5 Sabah dalam
Sarawak dan Sabah 7.5.8 pentadbiran yang keberkesanan Cerna Minda/ KBAT: membawa kebaikan
Minggu 20
sistematik untuk kemajuan pentadbiran yang 1. Apakah tindakan yang membentuk

3. Berwaspada
negara. sistematik untuk dilakukan oleh Dinasti Brooke pentadbiran yang
terhadap anasir luar sistematik.
Kemahiran Pemikiran Sejarah kemajuan negara. untuk menyusun semula yang mengancam
(KPS) pentadbiran di Sarawak? Menjana idea bagi
negara. mewujudkan sistem
 Membuat rasionalisasi 2. Kuasa Barat di Sarawak dan 4. Bersikap amanah 6 pentadbiran yang
perubahan pentabiran di Sabah memperkenalkan sistem menjalankan berdaya saing di masa
Sarawak dan Sabah. penatdbiran moden tetapi tanggungjawab hadapan
 Rasionalkan tindakan SBUB dalam masa yang sama .
memantapkan pentadbran di mengekalkan pemerintahan
Sabah tempatan. Bincangkan
Minggu 21 : Jangkaan Peperiksaan Pertengahan tahun 20 Ogos 2023 hingga 24 Ogos 2023
CUTI PENGGAL 2 SESI 2023 / 2024 : 25 Ogos 2023 hingga 2 September 2023 (9 Hari )
Standard Kandungan (SK) : 7.6 Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial
CUTI PENGGAL 2 : SESI 2023
25 Ogos 2023 hingga 2 September 2023 (9 Hari )
KESAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
PENTADBIRAN Pada akhir
3 September 2023 hingga 7 September 2023
BARAT Murid boleh : pembelajaran, murid Cerna Minda/ KBAT: 1. Nilai Murni
TERHADAP dapat : 1. Namakan pemodal yang melabur dalam 2. Patriotisme Mengetahui kesan
EKONOMI DAN 7.6.1 Menyatakan pengenalan 1. Menyenaraikan ciri- kegiatan perlombongan di Sarawak dan 3. Kreativiti dan pentadbiran Barat
SOSIAL ekonomi moden oleh Sabah.
ciri ekonomi moden Inovasi 1 terhadap ekonomi
7.6 Pentadbiran kuasa Barat di negara kita. yang diperkenalkan 2. Namakan tanaman yang 4. Sains dan Teknologi
dikomersialkan oleh pemodal barat.
dan sosial
Barat Terhadap K Menjelaskan kepentingan oleh kuasa Barat di 5. Pend. Kewangan Menjelaskan
Minggu 22
3. Kegiatan pertanian komersial penting

Ekonomi dan Sosial 7.6.5 sikap gigih dalam negara kita. untuk menjana pendapatan negara. dengan contoh
memajukan diri. 2. Merasionalisasikan Bincangkan Elemen 2 kesan pentadbiran
6.1 Pengenalan kepentingan sikap 4. Siapakah yang memperkenalkan Kewarganegaraan Barat terhadap
Ekonomi Moden Oleh gigih dalam teknologi kapal korek dalam dan Nilai Sivik ekonomi dan sosial
perlombongan bijih timah di negara
Kuasa Barat di Negara Kemahiran Pemikiran Sejarah memajukan diri. kita? Mengklasifikasi
Kita (KPS) 5. Apakah peranan H.N.Ridley dalam 1. Kepentingan sikap maklumat kesan
 Ciri-ciri Ekonomi  Membuat rasionalisasi pegenalan ekonomi memperkenalkan industri getah di gigih dalam 3 pentadbiran Barat
Moden moden oleh kuasa Barat di negara kita. negara kita?
memajukan diri. terhadap ekonomi
 Membuat imaginasi penguasaan ekonomi 6. Teknologi membantu meningkatkan dan sosial
oleh kuasa Barat di negara kita pertumbuhan ekonomi. Bahaskan. Nilai /
Patriotisme / Membanding beza
 Interpretasikan pelaburan modal oleh para 7. Nyatakan faktor kemasukan buruh dari
kesan pentadbiran
pelabur Barat.. luar. Iktibar 4
Barat terhadap

7.6 Pentadbiran Murid boleh :
Barat Terhadap 7.6.2 Menghuraikan 1. Membezakan Aktiviti Lawatan ke Galeri 1. Sikap gigih dalam
10 Sept 2023 hingga 14 Sept 2023
Ekonomi dan Sosial pentadbiran Barat perkembangan (Gallery Walk) [BTMS 165] pekerjaan amat
berkaitan dengan ekonomi sebelum - Murid bergerak untuk penting untuk
6.2 Pentadbiran ekonomi. dan selepas melihat/membaca hasil yang memperolehi hasil
Barat Berkaitan kedatangan kuasa dipaparkan. lumayan
Ekonomi K Menghuraikan Barat ke negara kita. - Murid berfikir tentang hasil 2. Kepentingan
Minggu 23
 Perundangan 7.6.7 kepentingan sikap 2. Merasionalisasikan tugasan memanfaatkan

 Jabatan Dan Agensi bermuafakat dalam kepentingan sikap - Murid berbincang dalm kekayaan negara
Kerajaan memajukan negara bermuafakat dalam kumpulan melalui
 Kewujudan Syarikat memajukan negara. Cerna Minda/ KBAT: pemuafakatan untuk
Perwakilan 1. Mengapakah British membangunkan
(KPS) NILAI TERAS SIVIK :
 Kewujudan Sistem memperkenalkan Akta negara
 Membuat interpretasi perubahan HORMAT
Kewangan dan Tanah Simpanan Melayu
sistem pentadbiran Barat yang MENGHORMATI
Insurans membawa perubahan kepada kemajuan
sosioekonomi.

Standard Kandungan (SK) : 7.6 Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial
KESAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
17 September 2023 hingga 21 September 2023
PENTADBIRAN Pada akhir Aktiviti Bulatan dan Pandangan(Circle

BARAT & Opine) [BTMS 166]
Murid boleh : pembelajaran, murid 1. Nilai Murni
- Murid bergerak ikut stesen dan
TERHADAP dapat : mencata pandangan dalam nota 2. Patriotisme Mengetahui kesan
EKONOMI DAN 7.6.3 Mewajarkan kesan 1. Menganalisis kesan perekat. pentadbiran Barat
SOSIAL ekonomi akibat ekonomi - Murid bergerak ke stesen untuk Elemen 1 terhadap ekonomi
membaca pandangan rakan dan
pentadbiran Barat di akibat pentadbiran berbincang.
Kewarganegaraan dan sosial
Minggu 24
7.6 Pentadbiran negara kita barat di negara kita Aktiviti Spontan dan Nilai Sivik Menjelaskan
Barat Terhadap K Merumuskan Berdasarkan peta perkembangan jaringan dengan contoh
Ekonomi dan Sosial 7.6.8 kepentingan 2. Membuat jalan raya di Tanah Melayu sebelum 1. Kepentingan 2 kesan pentadbiran
Perang Dunia Kedua, anada diminta
memanfaatkan kekayaan kesimpulan memberikan idea spontan. memanfaatkan Barat terhadap
6.3 Kesan Ekonomi negara kepentingan kekayaan negara. ekonomi dan sosial
Akibat Pentadbiran di memanfaatkan Cerna Minda/ KBAT: Mengklasifikasi
Negara Kita Kemahiran Pemikiran Sejarah kekayaan negara. 1. Namakan landasan keretapi terawal Nilai / maklumat kesan
yang dibina di negara kita.
 Pengangkutan (KPS) Patriotisme / 3 pentadbiran Barat
2. Apakah kesan pembinaan sistem
 Kemudahan  Meneroka bukti kesan ekonomi pengangkutan di negara kita? Iktibar terhadap ekonomi
Pelabuhan akibat tentang pentadbiran Barat di 1. Kepentingan dan sosial
 Telekomunikasi negara kita perpaduan dalam Membanding beza
masyarakat kesan pentadbiran
Murid boleh : berbilang kaum. 4
Barat terhadap
7.6 Pentadbiran 1. Membuat penilaian Cerna Minda/ KBAT: 2. Kepetingan sikap ekonomi dan sosial
Barat Terhadap 7.6.4 Menilai kesan sosial kesan sosial akibat 1. Apakah sistem pengangkutan muafakat dalam
Membuat penilaian
antara bandar di negara kita? memajukan negara.
24 Sept 2023 hingga 28 Sept 2023
Ekonomi dan Sosial akibat perkembangan perkembangan kesan pentadbiran

2. Apakah tujuan penubuhan Kolej 3. Sikap keterbukaan
ekonomi di negara kita. ekonomi di negara dan bersedia Barat terhadap
Melayu Kuala Kangsar? 5
6.4 Kesan Sosial kita 3. Nyatakan ciri-ciri persamaan menerima perubahan ekonomi dan sosial
Akibat K Menerangkan 2. Membahaskan sekolah vernakular sebelum Perang amat penting yang mempengaruhi
Perkembangan 7.6.6 kepentingan perpaduan kepentingan memajukan negara kehidupan hari ini
Minggu 25
Dunia Kedua
Ekonomi di Negara dalam masyarakat perpaduan dalam 4. Keluarga Brooke di Sarawak dan 4. Perlu memelihara
dan Melahirkan idea
Kita berbilang kaum. pembentukan pentadbir SBUB di Sabah enggan
memajukan pendidikan anak mempertahankan pembangunan negara
 Perkembangan Bandar sebuah negara yang 6
 Pembentukan tempatan. Bncangkan pernyataan warisan tradisi demi keharmonian
berbilang kaum.
Masyarakat Berbilang ini. 5. Toleransi dan bijak rakyat
Kemahiran Pemikiran Sejarah bertindak amat
Kaum 5. Bagaimanakah pendidikan
 Perkembangan (KPS) catatan: kesihatan yang baik dan cekap penting dalam
Pendidikan  Meneroka bukti kesan sosial akibat 28 September 2023 dapat emningkatkan pertumbuhan mendepani cabaran
 Perkhidmatan tentang pentadbiran Barat di negara Cuti Maulidur Rasul ekonomi negara ?
Kesihatan kita
 Pembinaan Penjara
TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8 : TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN
Tajuk ini membincangkan penentangan masyarakat tempatan terhadap campur tangan dan penjajahan kuasa Barat di negara kita. Penentangan bermula dengan
kebangkitan tokoh-tokoh setempat untuk mempertahankan maruah bangsa dan tanah air. Murid turut membincangkan kebijaksanaan pemerintah dalam
menangani cabaran peluasan kausa Barat di negara kita
Pengenalan Fokus Empati
.  Penentangan masyarakat  Memupuk semangat patriotisme dan

 Tindak Balas tempatan jati diri dalam kalangan murid
Masyarakat  Kebijaksanaan raja dan  Mempertahankan kedaulatan negara
Tempatan pembesar Melayu menangani  Menghargai perjuangan dan
cabaran Barat pengorbanan tokoh

Tajuk 8 : TINDAKBALAS MASYARAKAT TEMPATAN
Standard Kandungan (SK) : 8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan

PENENTANGAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
MASYARAKAT Pada akhir Aktiviti
TEMPATAN Murid boleh : pembelajaran, murid Bina kronologi penentangan Mat 1. Nilai Murni
8.1 Pentangan dapat : Salleh terhadap SBUB di Sabah. 2. Patriotisme Menyatakan
Masyarakat 8.1.1 Menerangkan matlamat 1. Menjelaskan Cerna Minda/KBAT: penentangan
Tempatan dan bentuk penentangan matlamat dan bentuk 1. Mengapakah Dato Bahaman Elemen 1
masyarakat tempatan
masyarakat tempatan. penentangan bangkit menentang British? Kewarganegaraan
7.1 Matlamat dan K Menilai kepentingan masyarakat tempatan. 2. Apakah nama sebenar Rentap? dan Nilai Sivik Menjelaskan
Bentuk Penentangan 8.1.8 menghargai perjuangan 2. Menjana idea 3. British menyatakan Tok dengan contoh
2
1 Oktober 2023 hingga 5 Oktober 2023
Masyarakat tokoh-tokoh tempatan kepentingan Janggut ialah penderhaka. 1. Kepentingan penentangan

Tempatan sebagai wira menghargai Bersetujukah anda dengan menghargai masyarakat tempatan
Penentangan perjuangan tokoh- pernyataan di atas. Berikan perjuangan tokoh-
Membina urutan
Bersenjata Kemahiran Pemikiran Sejarah tokoh tempatan hujah anda. tokoh tempatan
peristiwa
Mencabar Perjanjian (KPS) sebagai wira 4. Pemeteraian perjanjian perlu sebagai wira 3
penentangan
Menggunakan  Memahami kronologi penentangan dibuat secara berhati-hati.
Minggu 26
masyarakat tempatan
Sistem Perundangan masyarakat tempatan terhadap Bincangkan. Nilai /
5. Kebijaksanaan dan keberanian Mencerakinkan
British. Patriotisme /
merupakan ciri utama seorang makluamat tentang
 Buat kronologi peristiwa Iktibar 4
pemimpin. Bincangkan penentangan
penentangan Dol Said di Naning. masyarakat tempatan
1. Keberanian,
pemuafakatan dan
Menjustifikasikan
kebijaksanaan
penentangan
pemimpin dahulu
masyarakat tempatan
memberikan 5
dalam
inspirasi kepada
mempertahankan
generasi muda.
hak dan maruah
2. Bersatu padu
bangsa
NILAI TERAS memperkasa
Menjana idea
SIVIK : maruah bangsa
tentang kepimpinan
untuk
BERTANGGUNG 6 berwibawa dalam
mengelakkan
JAWAB memperjuangan
dijajah semula
kedaulatan negara



MASYARAKAT
TEMPATAN Murid boleh : 1. Mencerakinkan Cerna Minda /KBAT 1. Nilai Murni
kesan sistem 1. Apakah tindakan British yang 2. Patriotisme Menyatakan
8.1 Penentangan 8.1.2 Menghuraikan sistem pentadbiran Barat menyebabkan pemimpin penentangan
Masyarakat pentadbiran Barat tempatan hilang kuasa? Elemen 1
terhadap kuasa masyarakat tempatan
Tempatan memberi kesan terhadap pemerintah dan 2. Undang-undang tradisional Kewarganegaraan
kuasa pemerintah dan kehidupan terjejas dengan pengenalan dan Nilai Sivik Menjelaskan
7.2 Sistem Pentadbiran kehidupan masyarakat masyarakat sistem pentadbiran Barat. dengan contoh
Barat Memberikan tempatan. Jelaskan 2
tempatan. 1. Kepentingan penentangan
Kesan Terhadap Kuasa 2. Memberi pandangan 3. Sistem pentadbiran Barat bermuafakat dengan masyarakat tempatan
Pemerintahan dan K Menghubungkaitkan kepentingan menyebabkan hak kehidupan kejayaan dalam
Membina urutan
kehidupan Masyarakat 8.1.7 kepentingan bermuafakat bermuafakat dengan kita terjejas. Bincangkan perjuangan.
peristiwa
Tempatan dengan kejayaan dalam 3
Minggu 27
kejayaan dalam penentangan

Kesan Terhadap perjuangan. perjuangan. Nilai / masyarakat tempatan
Pemerintahan Patriotisme /
Kesan terhadap Mencerakinkan
Kemahiran Pemikiran Sejarah Iktibar
Kehidupan makluamat tentang
(KPS) 1. Pemuafakatan 4
Masyarakat penentangan
 Meneroka bukti sistem pentadbiran penting memastikan masyarakat tempatan
Tempatan Barat memberikan kesan kepada perjuangan
pemerintah dan kehidupan menentang
Menjustifikasikan
masyarakat tempatan ketidakadilan
penentangan
 Membuat interpretasi faktor tercapai
masyarakat tempatan
masyarakat tempatan menentang 5
dalam
British. mempertahankan
 Rasionalkan tindakan British hak dan maruah
mengenakan cukai yang tinggi bangsa
kepada penduduk tempatan Menjana idea
tentang kepimpinan
6 berwibawa dalam
memperjuangan
kedaulatan negara


MASYARAKAT Pada akhir
TEMPATAN Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Drama 1. Nilai Murni
8.1 Penentangan dapat : - Simulasikan peristiwa 2. Patriotisme Menyatakan
Masyarakat 8.1.3 Menilai penentangan 1. Membuat penilaian perbicaraan Haji Abdul 3. Sains dan Teknologi penentangan
Tempatan masyarakat tempatan penentangan Rahman Limbong di 4. Kreativiti dan 1
masyarakat tempatan
terhadap kuasa Barat. masyarakat tempatan mahkamah. Inovasi
7.3 Penentangan K Menghuraikan terhadap kuasa Barat. Menjelaskan
Masyarakat Tempatan 8.1.6 kepentingan sifat Cerna Minda/KBAT: Elemen dengan contoh
terhadap Kuasa Barat bijaksana dalam mengatur 2. Membuat inferens 1. Faktor alam semula jadi turut Kewarganegaraan 2
penentangan
 Kekuatan strategi dalam kepentingan sifat membantu dari segi pertahanan dan Nilai Sivik masyarakat tempatan
 Kelamahan perjuangan. bijaksana dalam ketenteraan. Bincangkan 1. Kepentingan sifat
Membina urutan
 Kegagalan mengatur strategi 2. Bagaimanakah strategi bijaksana dalam
peristiwa
Penentangan dalam perjuangan. serangan hendap berjaya mengatur strategi 3
penentangan
Masyarakat Kemahiran Pemikiran Sejarah menewaskan serangan British? dalam perjuangan
Minggu 28
masyarakat tempatan
Tempatan (KPS) 3. Nyatakan senjata yang
digunakan oleh Dol Said. Mencerakinkan
4. Apakah tindakan British untuk makluamat tentang
 Membuat imaginasi penentangan 4
menamatkan perjuangan Haji penentangan
masyarakat tempatan terhadap Nilai /
Abdul Rahman Limbong? masyarakat tempatan
British. Patriotisme /
 Imaginasikan dan ceritakan semula 5. Bagaimanakah SBUB Iktibar
melemahkan perjuangan Mat Menjustifikasikan
tentang serangan British terhadap penentangan
Yamtuan Antah. Salleh 1. Menghargai
6. Bagaimanakah British boleh masyarakat tempatan
perjuangan tokoh 5
memecahbelahkan dalam
tempatan yang
pemuafakatan dalam kalangan mempertahankan
bangkit menentang
pembesar? hak dan maruah
British.
7. Kebijaksanaan merancang bangsa
strategi amat penting dalam Menjana idea
memastikan kemenangan tentang kepimpinan
sesuatu perjuangan. 6 berwibawa dalam
Bincangkan. memperjuangan
kedaulatan negara


MASYARAKAT
TEMPATAN Murid boleh : 1. Menjana idea kesan Aktiviti Pembelajaran Akses 1. Nilai Murni
penentangan Kendiri dan Mangkuk Ikan 2. Patriotisme Menyatakan
7.4 Kesan 8.1.4 Merumuskan kesan masyarakat tempatan Emas [BTMS 193] penentangan
Penentangan penentangan masyarakat 1
masyarakat tempatan
Masyarakat tempatan 2. Memperincikan - Murid diberikan tajuk membuat Elemen
Tempatan kepentingan pembentangan dengan pelbagai Kewarganegaraan Menjelaskan
 Kesan Terhadap K Menjelaskan kepentingan cara dan Nilai Sivik dengan contoh
mempertahankan 2
Pentadbiran British 8.1.5 mempertahankan kedaulatan negara. - Murid lain boleh bertanya 1. Kepentingan penentangan
 Kesan Terhadap kedaulatan negara. soalan atau memberikan mempertahankan masyarakat tempatan
Masyarakat pandangan kedaulatan negara
Membina urutan
Tempatan Aktiviti Stesen Berputar
peristiwa
(Rotating Stations) [BTMS 194] 3
penentangan
- Murid dibahagi kepada
Minggu 29
Kemahiran Pemikiran Sejarah Nilai /

masyarakat tempatan
(KPS) kumpulan kecil Patriotisme /
- Diberi masa 10 minit untuk Mencerakinkan
Iktibar
menjawab topik dalam setiap makluamat tentang
 Membuat rasionalisasi kesan 1. Semangat juang 4
stesen penentangan
penentangan masyarakat tempatan. yang tinggi
- Murid bergerak setiap stesen masyarakat tempatan
merupakan contoh
NILAI TERAS untuk mencata jawapan dengan terbaik yang
pen pelbagai warna Menjustifikasikan
SIVIK : ditunjukkan oleh
penentangan
KEGEMBIRAAN penentang British
masyarakat tempatan
2. Sikap bernai dan 5
dalam
tidak gentar adalah
mempertahankan
kemuncak
hak dan maruah
semangat yang
bangsa
ditunjukkan
Menjana idea
3. Perlu mempunyai
tentang kepimpinan
jati diri yang
6 berwibawa dalam
ampuh dan tidak
memperjuangan
tunduk kepada
kedaulatan negara
tekanan

Standard Kandungan (SK) : 8.2 Kebijaksanaan Raja Dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat

KEBIJAKSANAA Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
N RAJA DAN Pada akhir
PEMBESAR Murid boleh : pembelajaran, murid 1. Nilai Murni
MELAYU dapat : 2. Patriotisme Menyatakan tindakan
MENANGANI 8.2.1 Menerangkan reaksi 1. Menjelaskan reaksi raja dan pembesar
CABARAN pemerintah Negeri- pemerintah Negeri- Melayu dalam
BARAT negeri Melayu Utara 1 menangani cabaran
negeri Melayu Utara dan Elemen
Barat.
K Johor terhadap tindakan terhadap perjanjian Kewarganegaraan
8.2 Kebijaksanaan 8.2.8 Barat. Bangkok dan dan Nilai Sivik Mengemukakan
29 Oktober 2023 hingga 2 November 2023
Raja Dan Pembesar Merumuskan kebijaksanaan dengan contoh

Melayu Menangani kepentingan menghargai pemerintah Johor 1. Kepentingan tindakan raja dan
Cabaran Barat sumbangan terdahulu. menyekat kemaraan Cerna Minda /KBAT: menghargai 2 pembesar Melayu
British. 1. Mengapakah Sultan Abdul sumbangan dalam menangani
8.1 Reaksi Pemerintah Kemahiran Pemikiran Sejarah Hamid Halim Shah enggan terdahulu cabaran Barat.
Negeri-negeri Melayu (KPS) 2. Menganalisis mengiktiraf Perjanjian Bangkok
Minggu 30
Utara dan Johor kepentingan 1909? Mengkategorikan

Terhadap Tindakan menghargai 2. Protokol Sempadan Perjanjian tindakan pemerintah
 Meneroka bukti kebijaksanaan 3 dalam menangani
Barat Raja dan pembesar Melayu sumbangan terdahulu. Bangkok 1909 Nilai / cabaran Barat
 Protokol Sempadan menangani cabaran Barat memecahbelahkan masyarakat Patriotisme / Menganalisis
Perjanjian Bangkok  Memahami kronologi tindakan Melayu ,khususnya di Iktibar tindakan Raja dan
Memecahbelahkan pemerintah tempatan menangani sempadan Kelantan-Siam. - 4 pembesar Melayu
Wilayah Negeri- cabaran Barat. Bincangkan. dalam menangani
negeri Melayu Utara cabaran Barat
 Reaksi Pemerintah
Negeri-negeri Menilai usaha Raja
Melayu Utara dan pembesar Melayu
5 dalam menangani
Terhadap Perjanjian
cabaran Barat untuk
Bangkok
pembangunan negara
 Kebijaksanaan
Pemerintah Johor Menjana idea dalam
Menyekat Kemaraan menangani cabaran
6 untuk mempertahankan
British
kedaulatan negara

Cuti Khas KPM

Hari Deepavali
12 November
13 November
Deepavali
Cuti Hari
2023
2023
MASYARAKAT
catatan:
TEMPATAN Murid boleh : Aktiviti Kajian teks 1. Nilai Murni

1. Menjelaskan 2. Patriotisme Menyatakan tindakan
tindakan raja Melayu Secara berkumpulan kaji
raja dan pembesar
8.2 Kebijaksanaan 8.2.2 Menghuraikan tindakan dalam menangani kandungan petikan surat Sultan Melayu dalam
Raja Dan Pembesar raja Melayu dalam cabaran Barat. Muhammad IV di 1 menangani cabaran
Elemen
Melayu Menangani menangani cabaran 2. Menjelaskan bawah.Bincangkan sebab Sultan Barat.
Kewarganegaraan
Cabaran Barat Barat. kepentingan sikap Muhammad IV membantah dan Nilai Sivik
bijaksana dalam Perjanjian Bangkok 1909. 1.lll Mengemukakan
5 November 2023 hingga 9 November 2023
8.2 Tindakan Raja K Menerangkan dengan contoh

mempertahankan tindakan raja dan
Melayu Dalam 8.2.5 kepentingan sikap kedaulatan tanah air
Cerna Minda /KBAT:
Menangani Cabaran bijaksana dalam 1. Durbar merupakan wadah 2 pembesar Melayu
pertemuan antara Raja-raja Nilai / dalam menangani
Barat mempertahankan
Melayu dengan pihak British Patriotisme / cabaran Barat.
 Tuntutan Raja kedaulatan tanah air
bagi membangkitkan isu-isu Iktibar
Melayu Melalui Mengkategorikan
masyarakat tempatan yang
Minggu 31
Durbar tindakan pemerintah

 Diplomasi terjejas akibat dasar 3 dalam menangani
Menangani Tekanan pentadbiranBritish. cabaran Barat
British Kemahiran Pemikiran Sejarah Bincangkan Menganalisis
 Keengganan (KPS) 2. Apakah kesan Perjanjian tindakan Raja dan
Pemerintah Negeri- Perlis-British 1930 terhadap 4 pembesar Melayu
negeri Melayu Utara bidang kuasa Raja? dalam menangani
 Membuat imaginasi kegigihan cabaran Barat
Menerima Penasihat 3. Apakah yang akan terjadi
pemerintah tempatan.
British sekiranya pembaharuan W.G.
 Bincangkan ciri-ciri semangat Menilai usaha Raja
 Menggubal Undang- Maxwell tidak dihalang oleh
patriotic pemerintah Negeri-negeri dan pembesar Melayu
undang Tubuh Majlis Mesyuarat Kedah? 5
Melayu Utara dalam menangani dalam menangani
 Raja Menerajui 4. Apakah asas penggubalan cabaran Barat untuk
cabaran peluasan kuasa British.
Pemodenan Negeri Undang-undang Tubh=uh pembangunan negara
 Bagaimanakan pemodenan negeri
Kerajaan Johor.
dapat menyejahterakan kehidupan Menjana idea dalam
5. Bandingkan Undang-undang Tubuh
rakyat? Kerajaan Johor dan Undang-undang menangani cabaran
Bagi Diri Kerajaan Terengganu dari
aspek tujuan penggubalan, kedaulatan negara
kandungan dan kepentingan.
6. Apakah gelaran yang diberikan
kepada Sultan Abu Bakar

Standard Kandungan (SK) : 8.2 Kebijaksanaan Raja Dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat
KEBIJAKSANAA Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
N RAJA DAN Pada akhir
PEMBESAR Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti TMK 1. Nilai Murni Menyatakan
MELAYU dapat : Secara berkumpulan dengan 2. Patriotisme tindakan raja dan
MENANGANI 8.2.3 Menilai usaha pembesar 1. Mewajarkan usaha melayari internet dan sumber lain, pembesar Melayu
CABARAN Melayu dalam pembesar Melayu dapatkan maklumat tentang 1 dalam menangani
BARAT pemodenan negeri dalam pemodenan tokoh-tokoh lain dan sumbangan Elemen cabaran Barat.
8.2 Kebijaksanaan K Menghuraikan negeri mereka terhadap kemajuan dan Kewarganegaraan
Raja Dan Pembesar 8.2.6 kepentingan sikap taat 2. Menjelaskan pemodenan negeri. Bentangkan dan Nilai Sivik Mengemukakan
Melayu Menangani setia kepada pemerintah. kepentingan sikap taat dapatan.
dengan contoh
Cabaran Barat setia kepada 1. Kepentingan sikap tindakan raja dan
pemerintah Aktiviti Peta Pemikiran taat setia kepada 2 pembesar Melayu
8.3 Usaha Pembesar Kemahiran Pemikiran Sejarah Berdasarkan maklumat dalam pemerintah dalam menangani
Melayu Dalam (KPS) halam 215, buat kesimpulan cabaran Barat.
Pemodenan Negeri tentang usaha pembesar Melayu Nilai /
 Membuat rasionalisasi usaha memodenkan negeri khasnya Patriotisme / Mengkategorikan
Minggu 32
 Pembangunan pembesar Melayu dalam dalam aspek pentadbiran dan Iktibar tindakan pemerintah
Sosioekonomi pemodenan negeri. Pendidikan. 3
dalam menangani
 Pembangunan 1. Kewibwaan cabaran Barat
Pertanian Cerna Minda /KBAT: pemimpin terdahulu Menganalisis
 Pembangunan 1. Nyatakan kemajuan yan g wajar dihayati dan tindakan Raja dan
Bandar dibawa oleh Long Jaafar. dijadikan inspirasi 4 pembesar Melayu
 Pentadbiran dan dalam menangani
Pendidikan cabaran Barat
 Ahli Majlis
Mesyuarat Menilai usaha Raja
Persekutuan dan pembesar
 Kepimpinan 5 Melayu dalam
Tempatan di menangani cabaran
Sarawak dan Sabah Barat untuk
pembangunan negara
Menjana idea
dalam menangani
6 cabaran untuk
mempertahankan
kedaulatan negara

MASYARAKAT
TEMPATAN Murid boleh : 1. Membincangkan Aktiviti Kajian Teks 1. Nilai Murni
keberkesanan peranan - Secara berpasangan teliti 2. Patriotisme Menyatakan tindakan
8.4 Keberkesanan 8.2.4 Merumus keberkesanan kandungan Perjanjian Johor- raja dan pembesar
pemerintah tempatan Melayu dalam
Peranan Pemerintah peranan pemerintah dalam menangani British 1914
Tempatan Dalam - Bincangkan implikasi 1 menangani cabaran
tempatan dalam cabaran Barat. Barat.
Menangani Cabaran menangani cabaran kandungan perjanjian tersebut Elemen
Barat Barat. 2. Merasionalkan - Bentangkan dapatan kajian. Kewarganegaraan Mengemukakan

kepentingan sikap dan Nilai Sivik dengan contoh
Kemakmuran Negeri K Membahaskan bermuafakat untuk Aktiviti Kedai Kopi 1. Kepentingan sikap tindakan raja dan
Melambatkan 8.2.7 kepentingan sikap kemajuan negara. Secara berkumpulan bincangkan bermuafakat untuk 2 pembesar Melayu
Peluasan Kuasa bermuafakat untuk sebab sekolah perempuan tidak kemajuan negara dalam menangani
Minggu 33 & 34
British kemajuan negara dibina di Pahang dan Negeri cabaran Barat.

Kemajuan Sembilan pada tahun 1896-1900. Nilai /
Pendidikan Patriotisme / Mengkategorikan
Penubuhan Regimen Aktiviti Perbincangan Bebas tindakan pemerintah
Iktibar 3 dalam menangani
Askar Melayu Diraja Kemahiran Pemikiran Sejarah [BTMS 221] 1. Sikap berani dan cabaran Barat
Pegawai Tadbir (KPS) Tajuk; Warisan Sistem bijaksana raja dan Menganalisis
Melayu Pemerintahan Beraja pembesar Melayu tindakan Raja dan
Mempertahankan  Membuat interpretasi menangani cabaran 4 pembesar Melayu
Institusi Beraja keberkesanan peranan pemerintah Cerna Minda/KBAT: Barat wajar dalam menangani
tempatan menangani cabaran Barat. 1. Apakah kesan penggubalan menjadi contoh. cabaran Barat
 Kemakmuran negeri dapat undang-undang tubuh 2. Perlu sentiasa taat
kepada British? setia kepada Menilai usaha Raja
meningkatkan taraf hidup rakyat.
2. Bandingkan kedudukan dan pembesar Melayu
Berikan penjelasan anda. pemimpin untuk 5
institusi pemerintahan beraja dalam menangani
memajukan negara. cabaran Barat untuk
sebelum dan selepas 3. Pemuafakatan pembangunan negara
peluasan kuasa British di dalam menentang
negara kita. Barat adalah kunci Menjana idea dalam
utama kejayaan. menangani cabaran
kedaulatan negara

Minggu 35
Pemurnian Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
3 Disember 2023 hingga 7 Disember 2023
Minggu 36
Ulangkaji Persediaan Peperiksaan UASA
10 Disember 2023 hingga 14 Disember 2023
CUTI PENGGAL 3 SESI 2023 / 2024 : 15 Disember 2023 hingga 31 Disember 2023
Minggu 37
Ulangkaji Persediaan Peperiksaan UASA
1 Januari 2024 hingga 4 Januari 2024
Minggu 38
Peperiksaan UASA
Minggu 39
Peperiksaan UASA
Minggu 40
Perbincangan soalan peperiksaan
Minggu 41
Perbincangan soalan peperiksaan
28 Januari 2024 hingga 1 Februari 2024
Minggu 42
Pembugaran PBD (Modul)
4 Februari 2024 hingga 8 Februari 2024
CUTI AKHIR PERSEKOLAH SESI 2023 / 2024 :
9 Februari 2024 hingga 9 Mac 2024
“Kerja Kuat Tidak Akan Menghianati Hasilnya”

Kita merancang, ALLAH juga merancang dan perancangan ALLAH itulah yang terbaik.

C. 2023 T3 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Zarina)

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

C. 2023 T3 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Zarina)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 1

BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh

...............................,.......................... .............................................................. .............................................................

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 3

TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING

TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

Pengenalan Fokus Empati

 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara  Mempertahankan kedaulatan negara

2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 3 Pn. Zarina Mohd Ariff

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 4

T3 BAB 1 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

dan kemakmuran negara 1. Menyenaraikan tugasan. Kewangan 1 kedatangan kuasa

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 5

T3 BAB 1 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 3 Pn. Zarina Mohd Ariff

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 6

7.1.3 Menganalisis persaingan Menyatakan secara

 Membuat rasionalisasi negara kita maklumat tentang

2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 3 Pn. Zarina Mohd Ariff

7.2 Pentadbiran 7.2.1 Menjelaskan perluasan 3. maklumat tentang

T3 BAB 2 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 3 Pn. Zarina Mohd Ariff

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 9

T3 BAB 2 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

7.2 Pentadbiran 7.2.3 Membincangkan dapat : Wonder) [BTMS 51] Memerihalkan

di bawah Tanah yang sistematik dalam kepentingan strategik dalam

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 10

T3 BAB 3 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

 Kekayaan Hasil Emas negara Secara berkumpulan kumpulkan berilmu dalam

 Membuat imaginasi kemakmuran Melayu Bersekutu

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 11

terhadap anasir luar. Dokumen ini merupakan 1. Kepentingan sikap

 Memahami kronologi peluasan berbanding dengan manfaat Melayu Bersekutu

dapat : (Think-Pair-Share) [BTMS 79] 2. Patriotisme

K Bersekutu. menubuhkan pasangan dan Nilai Sivik Menjelaskan tentang

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 13

negeri Melayu Bersekutu

Mesyuarat Bersekutu dan pentadbiran dan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 14

LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN - Audio Visual

i. Adakah negara kita mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik sebelum

LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-

2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 3 Pn. Zarina Mohd Ariff

7.4 Pentadbiran - Setiap ahli perlu memberi Elemen

Terengganu kewibawaan 5 negeri Melayu Tidak

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 16

T3 BAB 4 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

NEGERI Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Fikir-Pasangan-Kongsi 1. Nilai Murni

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 17

5.2 Peluasan Kuasa 2. Menerangkan Penuh Misteri”. 1. Berwaspada

T3 BAB 5 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

SABAH dapat : diberi

pentadbiran Barat di tidak dimanipulasi Membuat

sistematik untuk kemajuan pentadbiran yang 1. Apakah tindakan yang membentuk

3. Kegiatan pertanian komersial penting

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 20

 Perundangan 7.6.7 kepentingan sikap 2. Merasionalisasikan tugasan memanfaatkan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 21

PENTADBIRAN Pada akhir Aktiviti Bulatan dan Pandangan(Circle

Ekonomi dan Sosial akibat perkembangan perkembangan kesan pentadbiran

TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING

TAJUK 8 : TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN