ST. MARY’S HIGH SCHOOL OF PIDIGAN ABRA, INC.

Pidigan, Abra
MAPANG PANGKURIKULUM
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10

YUNIT 1- PANDAYIN ANG MORAL NA PAGKATAO

Pangkalahatang Pamantayan ng Antas:

Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa sa layunin at kahalagahan ng pamilya at pakikipagkapwa upang maging maging mapanagutan sa pakikipag- ugnayan sa iba tungo sa makabuluhang buhay sa
lipunan.

(Ang bilang ng araw para say unit ay 23 araw. May apat na araw bawat aralin at tatlong araw para sa pagtataya sa pamantayang pagganap at pag- unawa)

QUARTER UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES 21ST CENTURY INTITUTIONAL
CONTENT STANDARDS E STANDARDS MELCS SKILLS CORE VALUES
1 Aralin 1: Naipamamalas Nakagagawa Natutukoy ang mataas  Indibidwal at  Pagsusuri ng Paano Communication Academic
Pandayin Isip at Kilos- ng ang mag na gamit at pangkatang larawan Magpakata and Creativity Excellence
Ang Moral Loob: Itaas mag-aaral ang aaral ng mga tunguhin ng isip at pagsusuri ng o 10
ng Pagkatao and Antas ng pag angkop na kilos-loob mga  Pag-unawa sa
Textbook
Paggamit unawa sa mga kilos upang Nakikilala ang kanyang konsepto mga
(REX Book)
konsepto maipakita ang mga kahinaan gamit ang konseptong
tungkol sa kakayahang sa pagpapasya at tsart natutunan
paggamit ng mahanap ang nakagagawa ng mga  Pananaliksik tungkol sa Isip
isip sa katotohanan at kongkretong at Kilos-
paghahanap maglingkod at hakbang upang loob/Paggawa
ng magmahal. malagpasan ang mga ng balangkas ng
katotohanan ito proseso sa
at paggamit ng isip
paggamit ng at kilos-loob
kilos
loob sa  Pagsusuri ng
paglilingkod/ mga sitwasyon
pagmamahal. Napatutunayan na ang  Dayagram  Paggamit ng Paano Communication Academic and
isip at kilos dayagram sa Magpakata and Creativity Non-Excellence
loob ay ginagamit para  Sanaysay pagpapaliwanag o 10
lamang sa ng konsepto Textbook
paghahanap ng tungkol sa

1
QUARTER UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES 21ST CENTURY INTITUTIONAL
CONTENT STANDARDS E STANDARDS MELCS SKILLS CORE VALUES
katotohanan at sa magkaibang (REX Book)
paglilingkod/ antas ng
pagmamahal paggamit ng isip
Nakagagawa ng mga at kilos-loob
angkop na kilos
upang maipakita ang  Pagsulat ng
kakayahang mahanap mga maaring
ang katotohanan at isiping gawin
maglingkod at bakit gagawin
magmahal ang mga ito, at
ano ang pipiliing
gawin at bakit
pipiliin ito

Aralin 2: Naipamamalas Nakagagawa Natutukoy ang mga  Action plan  Paggawa at Paano Critical Academic
Batas Moral: ng ang mag prinsipyo ng Likas  Reflection pag-iwas sa Magpakata Thinking Excellence
Gawin ang mag-aaral ang aaral ng na Batas Moral masama tukuyin o 10
Mabuti, pag angkop na kilos ang Textbook
Iwasan ang unawa sa upang itama mabubuting
(REX Book)
Masama konsepto ang mga gawain batay sa
ng paghubog maling pasyang mga binanggit
ng ginawa ni McManaman
konsiyensiya  Pagsulat ng
batay mahahalagang
sa Likas na pag-unawa at
Batas kung paano
Moral ilalapat ang mga
ito sa
pagpapabuti ng
buhay
Aralin 3: Nakapagsusuri ng mga  Pagkompleto  Pagsulat kung Paano Critical Academic
Konsensiya: pasiyang ginagawa sa ng gawain sa ano ang dapat Magpakata Thinking Excellence
Dikta ng araw-araw batay sa tsart na paghuhusga o 10
Tamang paghusga ng  Pagkompleto ng konsensiya Textbook
Pasiya at konsiyensiya ng kaugnay ng
(REX Book)
kilos Napatutunayan na ang magkapareh sitwasyon at
2
QUARTER UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES 21ST CENTURY INTITUTIONAL
CONTENT STANDARDS E STANDARDS MELCS SKILLS CORE VALUES
konsiyensiyang o sa pagkompleto
nahubog batay sa Likas pangungusa ng mga
na p tungkol sa kailangang
Batas Moral ay konsepto ng impormasyon sa
nagsisilbing gabay sa konsensiya tsart
tamang pagpapasiya at  Pagsulat ng
pagkilos pagninilay tungkol
Nakagagawa ng sa dalawang
angkop na kilos upang karanasang kaugnay
itama ang mga maling ng tama o maling
pasyang ginawa pagpapasiyang may
mabigat na
implikasyon sa
sariling buhay at sa
ibang tao
Aralin 4: Naipamamalas Nakagagawa Naipaliliwanag ang  Pagbibigay  Pagbibigay ng Paano Critical Academic
Kalayaan: ng ang mag tunay na kahulugan ng ng sitwasyon sitwayson na Magpakata Thinking Excellence
Gamitin sa mag-aaral ang aaral ng kalayaan  Pagsulat ng nagpapatunay o 10
Pagmamahal pag angkop na kilos Natutukoy ang mga sanaysay ng kalayaan Textbook
at unawa sa upang pasya at kilos na  Pagsulat ng
(REX Book)
Paglilingkod tunay na maisabuhay tumutugon sa tunay na sanaysay batay
gamit ng ang gamit ng kalayaan sa iyong
kalayaan. paggamit ng Napatutunayan na ang bagong pang-
tunay na tunay na unawa paano
kalayaan: kalayaan ay ang mo
tumugon sa kakayahang tumugon maipapakita
tawag ng sa
pagmamahal at ang tunay na
tawag ng pagmamahal
paglilingkod. diwa ng
at paglilingkod
Kalayaan
Nakagagawa ng
angkop na kilos upang
maisabuhay ang
paggamit ng tunay na
kalayaan: tumugon sa
tawag ng

3
QUARTER UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES 21ST CENTURY INTITUTIONAL
CONTENT STANDARDS E STANDARDS MELCS SKILLS CORE VALUES
pagmamahal at
paglilingkod

Aralin 5: Naipamamalas Nakagagawa Nakapagpapaliwanag  Akronim  Paggawa ng Paano Critical Academic

Dignidad ng ng ng mga ng kahulugan ng  Comic Strip akronim gamit Magpakata Thinking Excellence
Tao: mag-aaral ang angkop na kilos dignidad ng tao ang salitang o 10
Pagkiling sa pag upang Nakapagsusuri kung “DIGNIDAD” Textbook
Mahihirap at unawa sa maipakita sa bakit ang kahirapan ay  Pagpapaliwanag
(REX Book)
Katutubo dignidad kapwang paglabag sa dignidad ng konsepto
sa tao. itinuturing na ng mga mahihirap at gamit ang comic
mababa ang indigenous groups strip
sarili na siya ay Naipatutunayan na
bukod nakabatay ang
tangi dahil sa dignidad ng tao sa
kanyang kanyang pagkabukod
taglay na tangi (hindi siya nauulit
dignidad bilang sa kasaysayan) at
tao. sa pagkakawangis niya
sa Diyos (may isip
at kalooban)
Nakagagawa ng mga
angkop na kilos
upang maipakita sa
kapwang itinuturing na
mababa ang sarili na
siya ay bukod-tangi
dahil sa kanyang taglay
na dignidad bilang
tao

4
 UNIT II- PAG- UNAWA AT PAGSASABUHAY NG MAKATAONG KILOS

Pangkalahatang Pamantayan ng Antas:

Nauunawaan ng mga mag- aaral ang mga konsepto ng makataong kilos upang mapagpasiya sila nang may preperensiya sa kabutihan sa gitna ng mga isyung moral at
impluwensya ng kapaligiran.

(Ang bilang ng araw para say unit ay 23 araw. May apat na bawat aralin at tatlong araw para sa pagtataya sa pamantayang pagganap at pag- unawa)

PAGSANIB NG
MGA PAMANTAYA KASANAYANG PANGUNAHING MGA NILALAMAN MGA IBA’T IBANG MGA ESTRATEHIYA
PAMANTAYAN N SA PAMPAGKATUTO TANONG AT PAG KAKAYAHAN ASPEKTO NG MGA SA PAGTATAYA INSTITUTIONAL
NG PAGGANAP UNAWA NG IKA 21 NA PAGKATUTO ESTRATEHIYA CORE VALUES
PANGNILALAMAN SIGLO SA PAGTUTURO
Aralin 5- Ang Makataong Kilos tungo sa mapanagutang pagkiling sa kabutihan
o Naipaliliwananag PANGUNAHING o Pagtaya o Pagsusuri ng
Naipamamalas ng Nakapagsusuri na may TANONG: o Konsepto ng CRITICAL sa pag- larawan o Pagtataya sap ag- o SOCIAL
mag- aaral ang ang mg- aaral pagkukusa sa Ano- ano ang kilos na pagkukusa ng THINKING unawa ng tungkol sa unawa ng mga ACCOUNTABI
pag- unawa sa ng sariling dapat mong makataong kilos AND mag- aaral batay LITY
makataong kilos mga mag- panluluko na
konsepto ng kilos na dapat panagutan bilang PROBLEM (helpfulness,
kung ito ay o Pagkamapanagutan aaral nangyayari sa pagsusuri ng
pagkukusa ng panagutan at kabataan at paano ka SOLVING kindness,friendhip)
makataong kilos. nakagagawa nagmumula sa magiging sa pagkilos at tungkol sa text mga sitwasyon
ng paraan kalooban na mapanagutan sa paraan. Pagsusuri ng sa messaging ayon sa mga o NON-
upang maging malayang iyong pagkilos? o Gamit ang tama at pagkukus o Malayang batayan: ACADEMIC
mapanagutan isinagawa sa PANGUNAHING PAG- katwiran, sinadya at makataong a ng talakayan - Kaalaman ng (Initative, beauty,
sa pagkilos. pagsubaybay ng UNAWA: sinaloob ng tao ang pagkilos makataon may gawa loyalty)
tungkol sa
Ang makataong makataong - Motibo ng
isip/ kaalaman. g kahulugan
pagkilos ay pagkilos.
(Esp10MK- IIa- pagkilos. ng may gawa
pinagsanib na
5.1) kaalaman at o Pagbuo makataong - Kahinatnan
o Natutukoy ang mapanagutang ng pagkilos. ng pagkilos
mga kilos na kalayaan ayon sa pangunah o Pagsusuri ng o Pagsagot ng
dapat Batas ng Diyos at ing pag- isang kaso at tama o mali sa
pagpapahalagang bawat aytem.
panagutan unawa pagninilay
Batas Moral. Ang
5
 (EsP10MK-IIa- isang kilos ay tungkol o Pagsususri
5.2) boluntaryo o may sa ng
pagkukusa kung ito kahuluga sitwasyon
ay pinag- isipang
n ng
mabuti at malayang
makataon
naisasagawa. Ang
kalayaan sa pagkilos g
ay may kaakibat na pagkilos.
pananagutan.

o Napatutunayan PANGUNAHING o Pagninilay o Pagsusuri ng

Naipamamalas Nakapagsususri gamit ang TANONG: o Konsepto ng CRITICAL sa larawan o Pagtataya sap o SOCIAL
ng mag- aaral ang mg- aaral katwiran kung Ano- ano ang kilos na pagkukusa ng THINKING pangunah tungkol sa ag- unawa ng ACCOUNTABI
ang pag- unawa ng sariling kilos dapat mong makataong kilos AND mga mag- aaral LITY
siandya ing pag- panluluko na
sa konsepto ng na dapat panagutan bilang PROBLEM (compassion,
(deliberate) at o Pagkamapanagutan unawa nangyayari sa batay sa
pagkukusa ng panagutan at kabataan at paano ka SOLVING empathy)
makataong kilos. nakagagawa ng nillob ng tao magiging sa pagkilos at tungkol sa text pagsusuri ng
paraan upang ang makataong mapanagutan sa paraan. Pagsusri ng pagkukus messaging mga sitwasyon o NON-
maging kilos kaya ang iyong pagkilos? o Gamit ang tama at a o Malayang ayon sa mga ACADEMIC
mapanagutan kawastuhan o PANGUNAHING PAG- katwiran, sinadya at makataong makataon talakayan batayan: (Camaraderie)
sa pagkilos. kamalian nito ay UNAWA: sinaloob ng tao ang pagkilos g pagkilos - Kaalaman
tungkol sa
Ang makataong makataong ng may
kanyang at kahulugan ng
pagkilos ay pagkilos.
pananagutan pagpapah makataong gawa
pinagsanib na
( EsP10MK-IIb- kaalaman at ayag ng pagkilos. - Motibo ng
5.3) mapanagutang pananagt o Pagsusuri ng may gawa
o Nakapagsusuri kalayaan ayon sa an ng tao isang kaso at - Kahinatnan
ng sariling kilos Batas ng Diyos at sa pagninilay ng pagkilos
na dapat pagpapahalagang kanyang o Pagsagot ng
o Pagsususri ng
Batas Moral. Ang tama o mali sa
panagutan at sarili at sitwasyon
isang kilos ay bawat aytem.
nakagagawa ng boluntaryo o may kapwa sa
paraan upang pagkukusa kung ito pamamag
maging ay pinag- isipang itan ng
mapanagutan sa mabuti at malayang panalangi
pagkilos naisasagawa. Ang n kay St.
kalayaan sa pagkilos
(EsP10MK-IIb- Francis of
ay may kaakibat na
5.4) Assisi.
pananagutan.

6
 PAGSANIB NG
MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA NILALAMAN MGA IBA’T IBANG MGA
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT PAG KAKAYAHAN NG ASPEKTO NG MGA ESTRATEHIYA SA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN UNAWA IKA 21 NA SIGLO PAGKATUTO PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAGTATAYA
Aralin 6- Salik sa mapanagutang Pagkilos at Pagpapasiya
o Napaililiwanag PANGUNAHING CRITICAL o Pagtalakay o Pagsusuri ng kaso/ o Pagsusuri
Naipamamalas ng Nakapagsususri ang bawat salik TANONG: THINKING AND ng mga kwento ni Ana. ng mga
mag- aaral ang ang mag- aaral na Paano Konsepto tungkol sa PROBLEM salik sa o Pagpapaliwanag Gawain ng
pag- unawa sa ng sarili batay mapapangasiwaa mga salik na SOLVING
nakakapekto sa mapanagut ng pag- unawa kabataan
konsepto tungkol sa mga salik na n ng tao ang mga nakakapekto s o SPIRITUALITY
sa mga salik na nakakaapekto pananagutan salik upang pananagutan ng tao Paglinang ng ang tungkol sa at (Search for truth,
nakakaapekto sa sa pananagutan ng tao sa magkaroon ng sa kahihitnatnan ng kakayahang mag- pagkilos at kalikasan ng tao. pagiging sense of purpose,
pananagutan ng ng tao sa kahihinatnan sa mabuting epekto kilos at pasya. isip ng mapanuri pagpapasy o Survey ng mapanuri peace, fortitude)
tao sa kahihinatnan ng kilos at kapwa. ang mga ito at sa paggawa ng a pagsusuri ng sarili. sa
kahihinatnan ng kilos at (EsP10MK-IIc- magkaroon ng tama at mali at o Pagtaya o Malayang paggawa o ACADEMIC
kilos at pagpasiya. pagpasiya at 6.1) mapanagutang mga salik na sap ag- ng tama at EXCELLENCE
talakayan tungkol
nakagagawa ng pasya at kilos? nakakaapekto sa (open-
o Nakapagsusuri unawa sa sa resulta ng maling
mga hakbang PANGUNAHING pagkilos mindedness)
upang ng isang PAG- UNAWA: pamamagit survey. gawa.
mahubog ang sitwasyong Maraming salikna INITIATIVE AND an ng o Pangkatang o Pagsususri
kanyang nakakaapekto nakakapekto sa SELF DIRECTION pagsagot Gawain na may ng mga
kakayahan sa sa pagkukusa bawat pasya at Kakayahang sa mga malikhaing paraan pahayag
pagpasya. kilos ng tao. magsuri ng mga batay sa
sa kilos dahil sa gabay na ng pag- uulat.
Nakaugat sa pasya at kilos tamang
kamangmanga tanong at o Pagninilay ng
kalikasan ng tao tungo sa pagiging prinsipyo
n, masidhing pagbuo ng kalooban.
ang moralidad ng mapanagutan.
damdamin, kanyang pagpasya pangunahi
takot, at pagkilos. ng pag-
karahasan at Mahalaga ring unawa s
gawi. maisapuso ang tunay na
(EsP10MK-IIc- mga batayan ng
pananagutang
6.2) pagkilala
kaakibt nito upang
ng tama at
maging mabuti at
maayos ang mali.
kanyang buhay.
o Napapatunaya PANGUNAHING CRITICAL o Pagninilay o Pagkukwento sa o Pagsusuri
Naipamamalas ng Nakapagsususri n na TANONG: Konsepto tungkol sa THINKING AND ng paraang ng mga
mag- aaral ang ang mag- aaral Paano mga salik na PROBLEM
7
 pag- unawa sa ng sarili batay nakakapekto mapapangasiwaa nakakapekto s SOLVING kalooban padayagram. Gawain ng
konsepto tungkol sa mga salik na ang n ng tao ang mga pananagutan ng tao sa o Pagninilay gamit kabataan
sa mga salik na nakakaapekto kamangmanga salik upang sa kahihitnatnan ng Paglinang ng pamamagit ang kawikaan. at
nakakaapekto sa sa pananagutan magkaroon ng kilos at pasya. kakayahang mag-
n, masidhing an ng o Pagbuo ng panata pagiging
pananagutan ng ng tao sa mabuting epekto isip ng mapanuri
damdamin, kawikaan para sa mabuting mapanuri
tao sa kahihinatnan ng ang mga ito at sa paggawa ng
kahihinatnan ng kilos at takot, magkaroon ng tama at mali at na gawa. sa o SPIRITUALITY
kilos at pagpasiya. pagpasiya at karahasan at mapanagutang mga salik na nauugnay o Paggawa ng paggawa (Search for truth,
nakagagawa ng ugali sa pasya at kilos? nakakaapekto sa sa tunay na poster at ng tama at sense of purpose)
mga hakbang pananagutan PANGUNAHING pagkilos karanasan malikhaing maling
upang ng tao sa PAG- UNAWA: sa buhay. presentastyon. gawa. o ACADEMIC
mahubog ang Maraming salikna INITIATIVE AND EXCELLENCE
kalabasan ng o Pagtatala o Pagsususri
kanyang nakakapekto sa SELF DIRECTION (open-
kanyang pasya ng mga ng mga
kakayahan sa bawat pasya at Kakayahang mindedness)
at kilos dahil kilos o pahayag
pagpasya. kilos ng tao. magsuri ng mga
batay sa
maaaring Nakaugat sa pasya at kilos gawi na
tamang
mawala ang kalikasan ng tao tungo sa pagiging nais prinsipyo
pagkukusa sa ang moralidad ng mapanagutan. maiwasan
kilos. kanyang pagpasya
at pagkilos.
(EsP10MK-IId-
Mahalaga ring
6.3) maisapuso ang
o Nakapagsusuri mga
ng sarili batay pananagutang
sa mga salik na kaakibt nito upang
nakakapekto sa maging mabuti at
maayos ang
pananagutan
kanyang buhay.
ng tao sa
kahihinatnan
ng kilos at
pasiya at
nakagagawa ng
mga hakbang
upang
mahubog ang
kanyang
kakayahan at
pagpapasya,
(EsP10MK- IId-

8
 6.4)

PAGSANIB NG IBA’T
MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA NILALAMAN MGA KAKAYAHAN IBANG ASPEKTO NG MGA
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT NG IKA 21 NA PAGKATUTO MGA ESTRATEHIYA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN PAG UNAWA SIGLO SA PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAGTATAYA
Aralin 7- Tamang Pagpapasya sa Bawat Yugto ng Buhay
o Naipaliliwanag PANGUNAHING DECISION o Pagpapaliwanag o Pagsusuri ng mga o Pagtataya
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang bawat TANONG: o Mga konsepto MAKING, ng proseso ng larawan at sa
mag- aaral ang ang mga mag- yugto ng Paano tungkol sa mga PROBLEM makataong kwento tungkol pamamagi
pag- unawa sa aaral ng maiuugnay ang yugto ng SOLVING, SOCIAL
makataong pagkilos at sa buhay ng mag- tan ng
mga konsepto sariling kilos at pasya at kilos RESPONSIBILITY
kilos. makataong pagbibigay ng ama. pagsususri
tungkol sa mga pasya batay sa upang makamit Pagsususri ng mga
yugto ng mga yugto ng (ESP10MK- IIe- ang isang pagkilos. kwentong buhay mga modelong o Indibidwal na ng
makataong kilos. makataong 7.1) maayos na o Mga kilos at sa pamilya at ang bayani na pagkukwento sitwasyon o DISCIPLINE
kilos at o Natutukoy buhay. pasyang nagawa proseso ng nagging tungkol sa buhay at kung (Honesty,
nakagagawa PANGUNAHING na umaayon sa makataong Patience,
ang mga kilos makatao ang ng pamilya. paano
ng plano PAG- UNAWA: yugto ng pagkilos. diligence)
at pasyang pagkilos. o Pagbibigay magbibiga
upang Ang mga yugto makataong Pagbuo ng
nagawa na pagkilos. o Mahinuha na pahayag tugkol y pasya at
maitama ang ng makataong desisyon na o SPIRITUALITY
kilos o pasya umaayon sa pagkilos ay maitama ang mga bahagi ng buhay sa pagdaan ng pagkilos. (Faith, serch for
bawat yugto dumaraan ng maling gawi. ng tao ang mga tao sa proseso ng o Pagbibigay truth)
ng makataong proseso ng Pagbigay kalutasan apgsubok at buhay. ng aral na
kilos. kamalayaan sa sa mga pagsubok nagbibigay ito o Pagsusuri ng natutuhan
(ESP10MK-IIe- mga sa buhay at ng mga pagpapasya at
7.2) pangyayari, makabuo ng plano mabubuting pagkilos sa mga
pagpapasya, at para maitama ang
aral. sitwasyon ng
pagkilos. Ang mga amling
bawat yugto ng nagawa. pagsubok sa
tamang buhay.
pagkilos ay o Pangkatang
kakakitaan ng Gawain ayon sa
kahalagahan ng kagalingan ng
deliberasyon ng
mga mag- aaral.
isip at kilos-
loob sa o Pagsusuri gamit
paggawa ng ang tsart.
moral na pasya o Paghahayag ng
ta kilos. mga natuklasang
Mahalagang suliranin.
9
 masuri ang
bawat kilos at
pasya.
Mahalaga ang
tamang
pagpapasya
upang makamit
ang isang
maayos
amaunlas na
buhay.

o Naipaliliwanag PANGUNAHING DECISION o Malikhaing o SOCIAL

Naipamamalas ng Nakapagsusuri na ang bawat TANONG: o Mga konsepto MAKING, o Nakapagbibigay pagpapaliwanag o Pagtataya ACCOUNTABI
mag- aaral ang ang mga mag- yugto ng Paano tungkol sa mga PROBLEM ng tamang sa nagging sa LITY
pag- unawa sa aaral ng maiuugnay ang yugto ng SOLVING, SOCIAL pagpapasya pamamagi (Empathy,
makataong resulta ng
mga konsepto sariling kilos at pasya at kilos RESPONSIBILITY modesty,
kilos ay makataong batay sa pagsusuri tan ng
tungkol sa mga pasya batay sa upang makamit Pagsususri ng mga sincerity)
yugto ng mga yugto ng kakikitaan ng ang isang pagkilos. kwentong buhay pagsusuri ng o Pagninilay gamit pagsususri
makataong kilos. makataong kahalagahan maayos na o Mga kilos at sa pamilya at ang mga kwentong ang dyadic ng
kilos at ng delibersyon buhay. pasyang nagawa proseso ng buhay. sharing. sitwasyon
nakagagawa PANGUNAHING na umaayon sa makataong o Nakakabuo ng at kung
ng isip at kilos- o Pagbuo ng
ng plano PAG- UNAWA: yugto ng pagkilos.
loob sa citation/ larawan kwento ng paano
upang Ang mga yugto makataong Pagbuo ng
paggawa ng ng isang buhay. magbibiga
maitama ang ng makataong pagkilos. desisyon na
moral na mapanagutang o Pangkatang y pasya at
kilos o pasya pagkilos ay maitama ang mga
pasya at kilos. dumaraan ng maling gawi. kabataan. talakayan pagkilos.
(ESP10MK-IIe- proseso ng Pagbigay kalutasan o Nakapaghahayag tungkol sa o Pagbibigay
7.3) kamalayaan sa sa mga pagsubok ng mga tamang kwento ng mag- ng aral na
mga sa buhay at paraan ng natutuhan
o Nakapagsusuri amang Luis at
ng sariling pangyayari, makabuo ng plano pagpapasya at Arnold.
pagpapasya, at para maitama ang
kilos at pasya pagkilos. o Paggawa ng
pagkilos. Ang mga amling
batay sa mga bawat yugto ng nagawa. balangkas na
yugto ng tamang ipinapakita ang
makataong pagkilos ay proseso ng
kilos at kakakitaan ng yugto ng
nakagagawa kahalagahan ng makataong
deliberasyon ng
ng plano pagkilos.
isip at kilos-
upang o Pagbasa ng
loob sa
maitama ang paggawa ng pahayag ng
10
 kilos at pasya. moral na pasya kabataan
(ESP10MK-IIe- ta kilos. tungkol sa isang
7.4) Mahalagang repleksyon sa
masuri ang
buhay.
bawat kilos at
o Pagbuo ng
pasya.
Mahalaga ang kwento sa
tamang tamang
pagpapasya pagpapasya at
upang makamit yugto ng
ang isang makataong
maayos
pagkilos.
amaunlas na
buhay. o Pagsasgawa ng
isang panayam
sa isang taong
nagtagumpay sa
buhay.
o Paggawa ng
poster para sa
taong
kinapanayam

PAGSANIB NG
MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA NILALAMAN MGA IBA’T IBANG MGA
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT PAG KAKAYAHAN NG ASPEKTO NG MGA ESTRATEHIYA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN UNAWA IKA 21 NA SIGLO PAGKATUTO SA PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAGTATAYA
Aralin 8- Layunin, Paraan, at Sirkumstansiya: Batayan ng Tamang Pasiya at Kilos
o Naipaliliwanag PANGUNAHING CRITICAL o Pagtalakay o Role- playing o Pagsulat
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang layunin, TANONG: o Damdamin, takot, THINKING AT sa tungkol sa ng mga
mag- aaral ang pag ang mag- aaral paraan at mga Paano malalaman at gawi na may PROBLEM paksang pagkalulong sa tiyak na
unawa sa layunin, ng kabutihan o ang tama at maling epekto sa pasyang SOLVING
sirkumstansya paghubog bawal na gamut. hakbang
paraan at mga kasamaan ng pagkilos batay sa Paglinang ng
ng makataong isinagawa. ng o Comic strips upang
sirkumstansya ng sariling pasya o layunin, paraan at kakayahang mag- o SPIRITUALITY
makataong kilos. kilos sa isang kilos. mga sirkumstansya o Layunin, paraan at isip na mapanuri pagpapasy tungkol sa mahubog (Self- Acceptance)
sitwasyon (ESP10MK- IIg- at paano maaating sirkumstansya ng na may epekto a tungo sa pagpapasya. ang
batay sa 8.1) hubugin ang makataong kilos. ang damdamin, makataon o Pangkatanbg pagpapasy o ACADEMIC
layunin, paraan o Nakapagsusuri pagpapasya tungo takot at gawi sa g pagkilos. Gawain at a tungo sa EXCELLENCE
at mga ng kabutihan o sa tamang pagkilos pasyang o Pagninilay pagtalakay sa isyu makataon (Optimism,
sirkumstansya ? isinagawa. intelligence,
11
 kasamaan sa PANGUNAHING INITIATIVE AND sa sriling ng paggamit ng g pagkilos. careful
sariling pasya o PAG- UNAWA: SELF DIRECTION bisyo na ipinagbabawal na o Pagtalakay judgement)
kilos sa isang Ang pagpapasya ng Kakayahang nakakasag gamut. sa mga
tao ay maaaring magsuri ng abal sa isyung
sitwasyon o Pagsususri sa
maimpluwensyahan sariling mga paglago may
batay sa sariling kilos at
ng iba pang salik pasya at kilos bilang kinalaman
layunin, paraan tulad ng mga bisyo tungo sa pagiging kabataan. pagbuo ng tsart. sa
at mga at kamangmangan. mapanagutan at o Pagsusuri ng pagkilala
sirkumstansya Mahuhubog ang makataong dilemma. ng
ng makataong tamang pagkilos. o Paggamit ng gawang
kilos. pagpapasya sa dayagram, tsart, mabuti at
pagkilala ng tama at mapping. masama
(ESP10MK-IIg-
at mali ayon sa gamit ang
8.2) layon ng aksyon, batayan
motibo at mga ng
sirkumstansya o makatao
kapaligiran na
pinagyarihan ng
aksyon.

PAGSANIB NG
MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA NILALAMAN MGA IBA’T IBANG MGA
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT PAG KAKAYAHAN NG ASPEKTO NG MGA ESTRATEHIYA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN UNAWA IKA 21 NA SIGLO PAGKATUTO SA PAGTUTURO SA PAGTATAYA CORE VALUES
Aralin 8- Layunin, Paraan, at Sirkumstansiya: Batayan ng Tamang Pasiya at Kilos
Nakapagsusuri o Napapatunayan PANGUNAHING o Damdamin, takot, CRITICAL o Pagtalakay o Individual o o Pagsulat
Naipamamalas ng ang mag- aaral na ang layunin, TANONG: at gawi na may THINKING AT sa paksang paired thinking ng mga
mag- aaral ang pag ng kabutihan o paraan at mga Paano malalaman epekto sa pasyang PROBLEM paghubog para sa tiyak na
unawa sa layunin, kasamaan ng ang tama at maling SOLVING
sirkumstansya isinagawa. ng paghinuha ng hakbang
paraan at mga sariling pasya o pagkilos batay sa Paglinang ng
sirkumstansya ng kilos sa isang ay nagtatakda layunin, paraan at o Layunin, paraan at kakayahang mag- pagpapasy mga upang
makataong kilos. sitwasyon ng pagkamabuti mga sirkumstansya sirkumstansya ng isip na mapanuri a tungo sa pangunahing mahubog
batay sa o pagkamasama at paano maaating makataong kilos. na may epekto makataong ideya. ang
layunin, paraan sa kilos ng tao. hubugin ang ang damdamin, pagkilos. o Indibidwal o pagpapasy
at mga (ESP10MK- IIh- pagpapasya tungo takot at gawi sa o Pagninilay pangkatang a tungo sa o NON-
sirkumstansya 8.3) sa tamang pagkilos pasyang sa sriling pagpapahayag makataong ACADEMIC
? isinagawa. bisyo na (Wisdom,
o Nakapagtataya ng mensaheng pagkilos.
PANGUNAHING nakakasag Initiative,
ng kabutihan o PAG- UNAWA: INITIATIVE AND balintuna sa o Pagtalakay Cooperation)
abal sa
kasamaan sa Ang pagpapasya ng SELF DIRECTION pamamagitan ng sa mga
paglago
pasya o kilos sa tao ay maaaring Kakayahang napiling paraan. isyung may
bilang
maimpluwensyaha magsuri ng kinalaman
12
isang sitwasyon n ng iba pang salik sariling mga kabataan. o Pagninilay sa sa
na may tulad ng mga bisyo pasya at kilos mga bisyong pagkilala
dilemmna batay at kamangmangan. tungo sa pagiging nagawa. ng gawang
Mahuhubog ang mapanagutan at mabuti at
sa layunin,
tamang makataong masama
paraan at mga pagpapasya sa pagkilos. gamit ang
sirkumstansya pagkilala ng tama batayan ng
nito. (ESP10MK- at mali ayon sa makatao
IIh- 8.4) layon ng aksyon,
motibo at mga
sirkumstansya o
kapaligiran na
pinagyarihan ng
aksyon.

13
 YUNIT III- ANG PAGPAPAHALAGANG MORAL SA HARAP NG MGA PAGBABAGO
Pangkalahatang Pamantayan ng Antas:

Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa sa mga konsepto tungkol sa mga pagpapahalagang moral upang makapagpasya at makakilos tungo sa makabuluhang
pakikipag- ugnayan sa Dyos, sa kapwa, at sa kapaligiran.

(Ang bilang ng araw para sa unit ay 23 araw. May apat na araw bawat aralin at tatlong araw para sa pagtataya ng pamantayang pagganap at pag- unawa)
PAGSANIB NG
MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA IBA’T IBANG
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT PAG MGA NILALAMAN KAKAYAHAN ASPEKTO NG MGA MGA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN UNAWA NG IKA 21 NA PAGKATUTO ESTRATEHIYA SA SA PAGTATAYA CORE VALUES
SIGLO PAGTUTURO
Aralin 9- Paglinang ng Wagas na Pagmamahal sa Dyos
o Nakapagpapaliwanag PANGUNAHING o Kahalagahan ng CRITICAL o Pagbuo o Pagbibgay ng o Pagpapaliwana
Naipamamalas ng Nakakagawa ng kahalagahan ng TANONG: pagmamahal sa THINKING ng sariling g ng mga sagot
mag- aarala ang ang mag- aaral pagmamahal sa Dyos. Bakit mahalaga Dyos tanong pakahuligan sa mga tanong.
pag- unawa sa ng angkop na ang pag- unawa Pagpapasya sa
(ESP10PB- IIIa-9.1) o Ang ukol sa sa konsepto o Paglilista ayon
pagmamahal ng kilos upang sa pagmamahal tamang
Dyos mapaunlad o Natutukoy ang mga sa Dyos? pagmamahal sa pagkilos batay paksa at ng sa hinihingi ng o SPIRITUALITY
ang pagkakataong Dyos sap ag- unawa pagpapas pagmamahal aytem. (Faith and trust in
pagmamahal nakatutulong ang PANGUNAHING o Ang sa agot ditto sa DYos. o Pagbuo ng God, Intra-
sa Dyos pagmamahal sa Dyos PAG- UNAWA: pagmamahal sa pagmamahal sa guro, o Paggamit ng hakbang sa personality,
sa konkretong Sa pamamagitan Dyos at sa sa Dyos. kaibigan, simbolo o pagpapaunlad Search for truth,
ng pag- unawa sa o pari. larawan, o sa pagmamahal prayerful)
pangyayari sa buhay. kapwa.
pagmamahal sa pahayag mula sa Dyos at
(ESP10PB- IIIa-9.2) o Pagpapaunlad o Pagninilay
Dyos, nababago sa Bibliya at pagatay ditto
o Napangangatwiran ang kamalayan ng ng pagmamahal sa mga gami ang
pagpapahayag
na ang pagmamahal tao, nagkakaroon sa Dyos. tanong sa Rubric.
ng sariling
sa Dyos ay ng kakayahan na pamamag karanasan.
pagmamahal sa magmahal ng itan ng o Pangkatang
kapwa. (ESP10PB-IIIb- kapwa, makakilos awit, pagpapaliwana
at makapagpasya bersyo sa
9.3) g ng konsepto
ayon sa
o Nakagagawa ng Bibliya o ukol sa
pagpapahalagang
angkop na kilos tula. pagmamahal sa
moral upang
upang mapaunlad Dyos sa
mapabago ang
ang pagmamahal sa pamamaitan ng
kanyang buhay.
Dyos. (ESP10PB- IIIb- relihiyosong

14
 9.4) awit, dasal o
pagsasadula.

PAGSANIB NG
MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA MGA KAKAYAHAN IBA’T IBANG MGA
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT NILALAMAN NG IKA 21 NA SIGLO ASPEKTO NG MGA ESTRATEHIYA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN PAG UNAWA PAGKATUTO SA PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAGTATAYA
Aralin 10- Paggalang sa Buhay bilang Pagmamahal sa Dyos at Kapwa
o Nakapagpapaliwanag o Ang buhay CRITICAL THINKING o Paggamit ng o Pagpapahayag o Pagsagot
Naipamamalas ng Nakakagwa ng kahalagahan ng PANGUNAHING ay COLLABORATION sentence ng sariling sa mga
mag- aaral ang ang mag- aaral TANONG:
paggalang sa buhay. Paano sagrado completion pananaw at tanong
pag- unawa sa ng angkop na o Paglilingkod at o SOCIAL
(ESP10PB-IIIc-10.1) maipamalas ang o Mas higit o Paggamit ng karanasan o Pagtaya
paggalang sa kilos upang pagmamahal sa ACCOUNTABILI
o Natutukoy ang tunay na na dayagram o o Pangkatang sa
buhay maipamalas paggalang sa kapwa TY
ang paggalang paglabag sa mahalaga organizer pag- uulat sa gianwang
buhay? (Care for creation,
sa buhay. paggalang buhay. ang buhay upang pamamagitan pagtulong
o Amapanagutang Respect for life,
Halimbawa: (ESP1OPB-IIIc- 10.2) PANGUNAHING o Pagsulong ipahayag ng paraang sa
pagpapasiya at Relationships)
maituwid ang o Napanganagtwiran na PAG- UNAWA: ng culture ang mga pasalaysay, pamamag
culture of Ang pagkilos
mahalaga ang buhay mapanagutang of life sa sagot sa dayagram, itan ng o SPIRITUALI
death na
dahil kung wala ang paggamit ng halip na mga tanong paglalarawan rubric. TY
umiiral sa
buhay, hindi kalayaan at culture of o Pagninilay sa ng karanasan, (Faith, Sense of
lipunan
pagkakaroon ng speech choir. Purpose)
mapahalagahan ang death mga
paninindigan sa
mga matataas na mga isyung pahayag at o Paglalahad ng
pagpapahalaga kaysa kaugnay ng pagpapaliwa sagot sa
buhay. (ESP10PB-IIId- kultura ng nag dito sa Gawain sa
kamatayan ay
10.3) pamamagita pamamagitan
mahalagang daan
o Nakakagawa ng upang n ng liham, ng mural,
angkop na kilos upang maisabuhay ang poster o larawan o
maipamalas ang paggalang sa tula. video clip.
buhay.
paggalang sa buhay.
(ESP10PB-IIID-10.4)

15
 MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA PAGSANIB NG MGA
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT PAG MGA NILALAMAN KAKAYAHAN NG IBA’T IBANG MGA ESTRATEHIYA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN UNAWA IKA 21 NA SIGLO ASPEKTO NG SA PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAGKATUTO PAGTATAYA
Aralin 11- Pagmamahal sa Pagiging Pilipino
o Nakapagpapaliwanag PANGUNAHING o Ksahalagahan ng o Pangkatang o Pagbibigay ng o Pagsagot
Naipamamalas ng Nakagagawa ng kahalagahan ng TANONG: pagmamahal sa LEADERSHIP AND talakayan reaksyon sa tula sa mga
mag- aaral ang ang mag- aaral pagmamahal sa bayan RESPONSIBILTY ukol sa o Pagtukoy sa sitwasyo
pag- unawa sa ng angkop na Bakit mahalaga
bayan.(ESP10PB-IIe- o Paglabag ng pagmamah maipagmamala nal na
pagmamahal sa kilos upang ang pagmamahal o Pagmamahal o SOCIAL
bayan. maipamalas 11.1) sa bayan? konsepto ng al sa bayan ki ng Pilipino sa aytem
sa bayan ACCOUNTABI
ang o Natutukoy ang patriyotismo sa ng mga pamamagitan o Paggamit LITY
o Paglilingko sa
pagmamahal paglabag sa PANGUNAHING lipunan Pilipino at ng tula, awit, ng rubric (Nationalism,
bayan upang
sa bayan pagmamahl sa bayan PAG- UNAWA: o Paano pagpapakit guhit. Respect for
( patriyotismo) tayain culture, Solidarity)
na umiiral sa lipunan. maipapakita ang a ng lagom o Pagtalakay sa
Kapag ang ang
(ESP10PB- IIIe- 11.2) pagmamahal sa nito sa nagging Gawain
mamamayan ay ginawang
o Napangangatwiran bayan pamamagit sa panata
may
na nakaugat an gang pagmamahal sa an ng pamamagitan para sa
pagkakakilanlan sa bayannapabubuti balita, ng gabay na bayan.
pagmamahal sa ang kalagayan ng patalastas, tanong at
bayan. (ESP10PB-IIIf- bayan, o skit. pagpapakita ng
11.3) nabubuklod ang o Pagninilay sagot dito sa
mga sa sariling pamamagitan
mamamayan
pagmamah ng quotation,
nito. At
naipaglalaban al sa bayan polyeto o tula.
ang ipinaman ng
mga ninuno.

16
 MGA PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA PAGSANIB NG MGA
PAMANTAYAN NG SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT MGA NILALAMAN KAKAYAHAN NG IBA’T IBANG MGA ESTRATEHIYA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN PAG UNAWA IKA 21 NA SIGLO ASPEKTO NG SA PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAGKATUTO PAGTATAYA
Aralin 12- Pananagutan sa Kalikasan at kapaligiran
o Nakapagpapaliwanag PANGUNAHING o Ang mapanirang COLLABORATION o Pagababahagi o Pagbibigay ng o Pagtataya
Naipamamalas ng Nakagagawa ng kahalagahan ng TANONG: kilos ng tao ; CRITICAL ng karanasan sariling opinion sa sariling
mag- aaral ang ang mag- aaral pangangalaga sa o Maling THINKING; o sa paraan ng
pag- unawa sa ng angko na Paano LEADERSHIP;
kalikasan. (ESP10PB- pamumuhay, obserbasyon pamamagitann paggamit
pangangalaga ng kilos upang maipapakita an RESPONSIBILITY
kalikasan maipamalas IIIg-12.1) gating pagiging maling ukol sa g guhit, ng o SOCIAL
ang o Natutukoy ang mapanagutan pagpapahalaga. o Pangangalaga material na larawan o material ACCOUNTAB
pangangalaga paglabag sa sa kalikasan at o Kahalagahan ng sa kalikasan. gamit. karatula. na bagay ILTY
sa kalikasan pangangalaga sa kapaligiran? pangangalaga sa o Pagpapasya o Pagkakaroon o Picture analysis gamit ang (Integrity of
kalikasan na umiiral kalikasan ng triadic o o Pagsususri sa tseklis. creation)
sa pagkilos na
sa lipunan. (ESP10PB- PANGUNAHING o Kaligayahan sa dyadic problema sa o Pagtataya
PAG- U mapanagutan o NON-
IIIg-12.2) pagiging sa kalikasan. sharing. basura. sa
NAWA: ACADEMIC
o Napangangatwiran katiwala. o Pagpapabuti o Pagbuo ng ginawang (appreciation,
na: Upang o Pagpapasya ng ng kalagayan panuntunan proyekto initiative,
a. Lahat tayo ay maipakita an tama para sa ng kalikasan para sa mulas sa resourcefulness)
mamamayan gating kalikasan. pangangalaga basura sa
ng iisang mapanagutan sa kalikasan. pamamag
mundo dahil sa kalikasan, itan ng
nabubuhay kailangan
rubric.
tao sa iisang nating maging
kalikasan mapanagutan
b. Inatasan tayo sa paggamit ng
ng Dyos na mga material na
mag- aaga ng bagay.
kalikasan
c. Binubuhay
tayo ng
kalikasan.
(ESP10PB-IIIg-
12.3)

17
 YUNIT IV- ANG AKING PANININDIGAN SA MGA ISYUNG MORAL

Pangkalahatang Pamantayan ng Antas:

Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa sa mga isyung moral upang magkaroon ng metatag na paninindigan sa kabutihan sa gitna ng iba’t- ibang pananawa sa mga
isyung ito at sa mga impluwensya ng kapaligiran.

(Ang bilang ng araw para sa unit ay 23 araw. May apat na araw bawat aralin at tatlong araw para sa pagtataya ng pamantayang pagganap at pag- unawa)

MGA PANGUNAHING PAGSANIB NG IBA’T MGA

PAMANTAYAN NG PAMANTAYAN KASANAYANG TANONG AT MGA NILALAMAN MGA KAKAYAHAN NG IBANG ASPEKTO NG ESTRATEHIYA MGA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO PAG UNAWA IKA 21 NA SIGLO PAGKATUTO SA SA PAGTATAYA CORE VALUES
PAGTUTURO
Aralin 13- Paninindigan sa Kasagraduhan ng Buhay
o Natutukoy PANGUNAHING o Pagpapapsya o Indibidwal at o Pagsusuri o Pagtaya sa
Naipamamalas ng Nakakagawa ang Gawain TANONG: at moral na CRITICAL THINKING pangkatang ng mga binuong
mag- aaral ang ang mag- aaral taliwas sa paninindigan pagsusuri ng isyung reflection paper
pag- unawa sa mga ng sariling Bakit mahalaga o Paglinang ng
kasagraduhan para sa mga isyung may sa tulong ng
gawaing taliwas sa pahayag ang moral na kakayahan at o SOCIAL
Batas ng Dyos sa tungkol sa mga ng buhay. pagpapasya at kasagraduha kaugnay sa kaugnay rubric.
paninindigan tungo ACCOUNTAB
kasagraduhan ng gawaing (ESP10PI-IVa- paninindigan n ng buhay. kabanalan ng sa o Pagpapahayag ILTY
sa kasagraduhan ng
buhay. taliwas sa 13.1) para sa o Batayan ng buhay ng tao. kabanala ng mabuting (firmness,
batas ng Dyos kasagraduhan buhay. Respect for life,
o Nasusuri ang etikal na o Pagbabalangkas n ng saloobin sa
at sa ng buhay? o Pagpapahayag ng goodness)
Gawain pagpapasya. ng mga tyak na buhay. pansariling
kasagraduhan kahalagahan ng
taliwas sa o Mga isyung estratehiya o Pagsusuri paninindigan
ng buhay. PANGUNAHING pagiging mapanuri o SPIRITU
kasagraduhan moral na upang ng mga tungo sa moral
PAG- UNAWA: sa pagbuo ng ALITY
ng buhay. taliwas sa maitaguyod ang hakbangi na pagpapasya (Grateful, trust in
paninindigang
(ESP10PI-IVa- Sagrado ang kasagraduha kabanalan ng n upang sa kabanalan ng God)
moral para sa
13.2) buhay ng bawat n ng buhay. buhay. malinang buhay.
tao. kasagraduhan ng
o Mga o Pagsasaliksik at ang o Pagpapaliwanag
Nag- uugat sa buhay.
hakbangin pakikilahok sa kasanaya sa kahalagahan
likas na batas n sa
tungo sa mga ng pagkakaroon
morasl at
pagpapatibay organisasyon na pagpapati ng matibay na
kalikasan ng tao
ang kabanalan t ng moral na nagtataguyod sa bay ng paninindigan.
kahalagahan ng paninindigan. kanalan ng moral na
buhay. buhay. paninindi

18
 gan para
sa
kabanala
n ng
buhay.
o Nakakagawa PANGUNAHING o Pagpapapsya o Indibidwal at o Pagsusuri o Pagtaya sa
Naipamamalas ng Nakakagawa ng posisyon TANONG: at moral na INFORMATION pangkatang ng mga binuong
mag- aaral ang ang mag- aaral tungkol sa paninindigan COMMUNICATION pagsusuri ng isyung reflection paper
pag- unawa sa mga ng sariling Bakit mahalaga AND TECHNOLOGY
mga isyung para sa mga isyung may sa tulong ng
gawaing taliwas sa pahayag ang moral na LITERACY
Batas ng Dyos sa tungkol sa mga may pagpapasya at kasagraduha kaugnay sa kaugnay rubric. o DISCIPLINE
kasagraduhan ng gawaing kinalaman sa paninindigan n ng buhay. o Mapanuri at kabanalan ng sa o Pagpapahayag (modesty, self
buhay. taliwas sa kasagraduhan para sa o Batayan ng matalinong buhay ng tao. kabanala ng mabuting control)
batas ng Dyos ng buhay at kasagraduhan etikal na pagsasaliksik sa o Pagbabalangkas n ng saloobin sa
at sa kahalagahan ng buhay? pagpapasya. ng mga tyak na buhay. pansariling o SOCIAL
mga epekto ng
kasagraduhan ng tao. o Mga isyung estratehiya o Pagsusuri paninindigan ACCOUNTAB
ng buhay. ANGUNAHING media sa kabanalan
ILITY
(ESP10PI-IVb- moral na ng buhay ng tao. upang ng mga tungo sa moral
PAG- UNAWA: (concern for
13.3) Sagrado ang taliwas sa maitaguyod ang hakbangi na pagpapasya others, respect)
o Nakagagawa buhay ng bawat kasagraduha kabanalan ng n upang sa kabanalan ng
ng sariling tao. n ng buhay. buhay. malinang buhay.
pahayag Nag- uugat sa o Mga o Pagsasaliksik at ang o Pagpapaliwanag
tungkol sa likas na batas hakbangin pakikilahok sa kasanaya sa kahalagahan
mga gawaing morasl at n sa
tungo sa mga ng pagkakaroon
kalikasan ng tao
taliwas sa pagpapatibay organisasyon na pagpapati ng matibay na
ang kabanalan t
kasagraduhan kahalagahan ng ng moral na nagtataguyod sa bay ng paninindigan.
ng buhay. buhay. paninindigan. kanalan ng moral na
(ESP10PI-IVb- buhay. paninindi
13.4) gan para
sa
kabanala
n ng
buhay.

19
 MGA PANGUNAHING MGA KAKAYAHAN PAGSANIB NG MGA
PAMANTAYAN NG PAMANTAYAN KASANAYANG TANONG AT MGA NILALAMAN NG IKA 21 NA IBA’T IBANG MGA ESTRATEHIYA SA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO PAG UNAWA SIGLO ASPEKTO NG PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAGKATUTO PAGTATAYA
Aralin 14- Kapangyarihan ng Matapat na Pagiging Lingkod- Bayan
o Natutukoy PANGUNAHING o Moral na batayan ng CRITICAL o Pagsususri o Pagbabahagi ng o Paggawa
Naipamamalas ng Ang mag- aaral ang mga isyu TANONG: kapangyarihan. THINKING; SOCIAL sa sariling mga katangian ng ng panata
mag- aaral ang ay na kaugnay o Katangian ng RESPONSIBILITY, estilo sa isang tapat na tungo sa
Paano
pag- unawa sa isyu nakagagawa ETHICS, CIVIC o DISCIPLINE
sa paggamit maipamamalas transpormasyonal na pamumuh lingcod ng bayan. mapanagu
paggamit ng ng posisyon LITERACY NAD (orderliness,
ng ang tunay na pamumuno. ay. o Pagsagawa ng mga tang
kapangyarihan at tungkol sa paggalang sa CITIZENSHIP respect for
pangangalaga sa isang isyu sa kapangyariha o Mga saligan ng o Pagninilay at o Pagninilay- investigative paggamit authority,)
buhay?
kapaligiran pggamit ng n at wastong paggamit ng pagsususri sa nilay ng research ukol sa ng
kapangyarihan pangangalag PANGUNAHING kapangyarihan. epekto ng isyung may kapangyari o SOCIAL
mga sitwasyon
o PAG- UNAWA: sariling ACCOUNTABI
a sa o Mga hakbangin at sa lipunan na kinalaman sa han at
pangangalaga Ang estilo ng LITY
kapaligiran. pagkilos tungo sa taliwas sa paggamit ng pangangal
sa kapaligiran. mapanagutang pamumuh (Civic mindedness,
(ESP10PI-IVc- paggamit ng
wastong paggamit ng kapangyarihan at aga sa
tapat na ay ng helpfulness,
14.1) kalayaan at kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran
paglilingkod sa kalikasan. connectedness,
pagkakaroon ng pangangalaga sa
o Nasususri ang bayan at kapaligiran. . concern for
paninindigan sa kapaligiran.
mga isyu na mga isyung pangangalaga o Paglalahad ng mga o Pagtataya others, sharing)
kaugnay sa kaugnay ng kultur sa kapaligiran. hakbangin tungo ng
paggamit ng ng kamatayan ay sa tapat na paninindig
mahalagang daan paglilingkod at an at
kapangyariha
upang pangangalaga sa kapasiyaha
n at maisabuhay ang kapaligiran. n sa
pangangalag paggalang ng paggamit
a sa buhay
ng
kapaligiran. kapangyari
(ESP10PI-IVc- han.
14.2)

o Naipaliliwanag PANGUNAHING o Moral na batayan ng CRITICAL o Pagbabahagi ng o Paggawa

Naipamamalas ng Ang mag- aaral ang TANONG: kapangyarihan. THINKING; SOCIAL o Pagsususri mga katangian ng ng panata
mag- aaral ang ay pagkakaroon o Katangian ng RESPONSIBILITY, sa sariling isang tapat na tungo sa
Paano
pag- unawa sa isyu nakagagawa ETHICS, CIVIC estilo sa o SPIRITUALITY
g kaayusan at maipamamalas transpormasyonal na lingcod ng bayan. mapanagu
paggamit ng ng posisyon LITERACY NAD (Fear to the Lord,
kaunlaran ay ang tunay na pamumuno. pamumuh o Pagsagawa ng tang
kapangyarihan at tungkol sa paggalang sa CITIZENSHIP Fortitude, Justice,
pangangalaga sa isang isyu sa maisusulong. o Mga saligan ng o Pagpapahayag ay. mga investigative paggamit
buhay? Respect for
kapaligiran pggamit ng (ESP10PI-IVd- wastong paggamit o Pagninilay research ukol sa ng Human Dignity,
ng mga
20
 kapangyarihan 14.3) PANGUNAHING ng kapangyarihan. katwiran kung - nilay ng isyung may kapangyari Peace)
o o Nakagagawa PAG- UNAWA: o Mga hakbangin at bakit mahalaga epekto ng kinalaman sa han at
pangangalaga Ang sariling o ACADEMIC
ng posisyon pagkilos tungo sa ang mga tapat paggamit ng pangangal
mapanagutang
sa kapaligiran. wastong paggamit estilo ng EXCELLENCE
tungkol sa paggamit ng na paglilingkod kapangyarihan at aga sa
ng kapangyarihan at pamumuh (Adaptability,
isang isyu sa kalayaan at sa bayan. pangangalaga sa kapaligiran
pagkakaroon ng pangangalaga sa ay ng Intelligence,
pggamit ng o Pagbuo ng kalikasan. kapaligiran. . Perseverance)
paninindigan sa kapaligiran.
kapangyariha mga isyung mga tiyak na o Paglalahad ng mga o Pagtataya
no kaugnay ng kultur hakbangin hakbangin tungo ng o NON
pangangalaga ng kamatayan ay upang sa tapat na paninindig ACADEMIC
mahalagang daan paglilingkod at an at ( Camaraderie,
sa kapaligiran. upang
maisabuhay
pangangalaga sa kapasiyaha Health,
(ESP10PI-IVd- maisabuhay ang ang tapat na kapaligiran. n sa Sportmanship)
14.4) paggalang ng paglilingkod. paggamit
buhay
ng
kapangyari
han.

MGA MGA KAKAYAHAN PAGSANIB NG MGA

PAMANTAYAN NG PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING NG IKA 21 NA IBA’T IBANG MGA ESTRATEHIYA SA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT MGA NILALAMAN SIGLO ASPEKTO NG PAGTUTURO SA CORE VALUES
PAG UNAWA PAGKATUTO PAGTATAYA
Aralin 15- Tamang Pagpapasya at Paninindigan sa Isyu ng Sekswalidad
o Natutukoy PANGUNAHING CRITICAL o Pagsusuri o Pagsusuri ng
Naipamamalas ng Nakagagawa ang mga TANONG: o Impluwensya ng THINKING AND ng mga konsepto ng Paggawa ng
mag- aaral ang ang mga mag- isyung media at teknolohiya PROBLEM maling seksuwalidad sa poster upang
pag- unawa sa aaral ng Paano sa seksuwalidad. SOLVING mailahad ang
kaugnay sa paniniwala pamamagitan ng
mga isyu tungkol malinaw na makapagpasya Pagsusuri sa mga paggalang sa o DISCIPLINE
kawalan ng o Ang maagang ukol sa fishbone
sa kawalan ng posisyon ng wasto sa isyu sa kawalan ng seksuwalidad (modesty, self
paggalang sa tungkol sa paggalang sa harap ng mga pagbubuntis. paggalang sa seksuwalida technique at mahikayat control)
dignidad at isang isyu sa dignidad at isyu ang o Pang- aabusong dignidad at d o Pangkatang ang kabataan
sekswalidad kawalan ng seksuwalidad seksuwalidad? seksuwal. seksuwalidad o Pananaliksi pagsususri at sa o SOCIAL
paggalang sa . (ESP10PI- o Nakahahawang sakit k at paglalahad ng mga pagsasabuhay ACCOUNTABI
dignidad at IVe-15.1) PANGUNAHING na seksuwal. COLLABORATION paglalahad tama at maling ng malusog LITY
seksuwalidad. PAG- UNAWA: AND TEAMWORK; na pananaw (Respect for
o Nasusri ang o Tamang pagpapasya ng mga palagay ukol sa
Ang SOCIAL ukol sa others)
mga isyung sa mga isyu tungkol tamang seksuwalidad
seksuwalidad RESPONSIBILITY seksuwalidad.
kaugnay sa sa seksuwalidad. impormasy o Pananaliksik at
bilang bahagi ng AND ETHICS
kawalan ng kabuuan ng tao, Paglalahad ng on ukol sa pakikipanayam sa
paggalang sa ay nararapat na kamalayan at paggalang mga resource
21
 dignidad at igalang at posisyon sa tiyak sa dignidad persons sa
seksuwalidad gamitin nang na sitwasyong at kahalagahan at
. (ESP10PI- wasto. nagpapatunay sa seksuwalida paggalang sa
kawalan ng
IVe-15.2) d sa tulong dignidad at
paggalang sa
ng slide seksuwalidad.
dignidad at
seksuwalidad presentatio
n.

o Napapangatwira Mahalaga na Pagbabahagagi ng o Pagsusuri o Pagsusuri ng

Naipamamalas ng Nakagagawa nan na magkaroon ang o Impluwensya ng media mga kaisipan at Paggawa ng
ng mga konsepto ng
mag- aaral ang ang mga mag- makatutulong sa kabataan ng karanasan na poster upang
at teknolohiya sa maling seksuwalidad sa
pagkakaroon ng
pag- unawa sa aaral ng mataas na seksuwalidad. nagpapatunay ng mailahad ang o SPIRITUALITY
posisyong paniniwala pamamagitan ng
mga isyu tungkol malinaw na kamalayan kanilang malinaw paggalang sa (Chastity,
tungkol sa o Ang maagang ukol sa fishbone
sa kawalan ng posisyon kahalagahan ng
kaugnay sa mga na posisyon sa seksuwalidad Humility)
paggalang sa tungkol sa isyung may pagbubuntis. mga isyung may seksuwalida technique at mahikayat
paggalang sa
dignidad at isang isyu sa kinalaman sa o Pang- aabusong kinalaman sa d o Pangkatang ang kabataan oACADEMIC
pagkatao ng tao
sekswalidad kawalan ng at tunay na seksuwalidad seksuwal. dignidad at o Pananaliksik pagsususri at sa EXCELLENCE
paggalang sa layunin nito ang upang o Nakahahawang sakit seksuwalidad at paglalahad ng pagsasabuhay (Open-
dignidad at kaalaman sa mga mapangalagaan na seksuwal. Indibidwal at paglalahad mga tama at ng malusog mindedness,
sekswalidad. isyung may ang sarili laban pangkatang na pananaw Personal Growth)
kinalaman sa
o Tamang pagpapasya ng mga maling palagay
sa pang- pagninilay at ukol sa
kawalan ng sa mga isyu tungkol sa tamang ukol sa
aabuso. pagpapahayag ng seksuwalidad. o NON-
paggalang sa seksuwalidad. impormasy seksuwalidad
Nakasalalay sa mga maling ACADEMIC
dignidad at
malinaw at pananaw ukol sa on ukol sa o Pananaliksik at (Endurance,
seksuwalidad ng
tao. (ESP10PI-
metatag na seksuwalidad. paggalang pakikipanayam sa healthy mind)
IVe-15.3) paninindigan sa dignidad mga resource
o ukol sa at
Nakagagawa ng persons sa
malinaw na kahalagahan ng
seksuwalida kahalagahan at
posisyon tungkol paggalang sa
kabuuan ng d sa tulong paggalang sa
sa isang isyu sa
kawalan ng pagkatao at ang ng slide dignidad at
paggalang sa layunin nito ang presentatio seksuwalidad.
dignidad at pagkakaroon ng n.
seksuwalidad ng dignidad at
tao. (ESP10PI- seksuwalidad.
IVe-15.4)

MGA PAGSANIB NG MGA

PAMANTAYAN NG PAMANTAYAN KASANAYANG PANGUNAHING MGA KAKAYAHAN IBA’T IBANG MGA ESTRATEHIYA SA ESTRATEHIYA INSTITUTIONAL
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO TANONG AT MGA NILALAMAN NG IKA 21 NA SIGLO ASPEKTO NG PAGTUTURO SA CORE VALUES
22
 PAG UNAWA PAGKATUTO PAGTATAYA
Aralin 16- Bisa ng katotohanan sa Tunay na Buhay
o Natutukoy PANGUNAHING o Kahulugan at DECISION MAKING; o Indibidwal at
Naipamamalas ng Nakabubuo ang mga TANONG: kalikasan ng PROBLEM SOLVING; pangkatang o Pagsusuri ng o Pagbuo
mag- aaral ang ang mag- aaral isyung katotohanan SOCIAL talakayan sa kasabihan at pag- ng
pag- unawa sa ng mga Paano RESPONSIBILITY uugnay nito sa sariling
kaugnay sa o Ang likas na Batas kahalagahan
mga isyung hakbang maisasagawa AND ETHICS. o DISCIPLINE
kawalan ng Moral bilang ng metatag sariling karanasan. resolusyo
kaugnay sa upang ang tapat na (Honesty, Loyal,
kawalan ng maisabuhay paggalang sa pamumuhay at batayan ng LEADERSHIP AND na o Pagkatang pag- n upang Trust)
paggalang sa ang paggalang katotohanan. pagpapatibay katotohanan RESPONSIBILITY/ paninindigan aaral ng kaso at maisabuh
katotohanan sa (ESP10PI-IVg- ng paninindigan o Mga katangian ng ACCOUNTABILITY tungo sa mga sitwasyon ay ang
katotohanan 16.1) sa pagsasabi ng katotohanan katotohanan. ukol sa katotoha
o Nasusuri ang katotohanan? o Mga isyung kaugnay o Indibidwal na o Pagpapalaka katotohanan. nan.
mga isyung ng kawalan ng pagpapahayag s ng
PANGUNAHING at pagtuklas ng
may PAG- UNAWA: katotohanan. determinasy
kinalaman sa o Mga hakbangin sa katotohanan on na
Ang
kawalan ng paninindigan at pag unawa at o Pagpapaliwanag isabuhay ang
paggalang sa pagsasabuhay pagsasabuhay ng ng mga katotohanan
katotohanan. ng katotohanan katotohanan. katangian ng sa kabila ng
(ESP10PI-IVg- ay isang hamon katotohanan. impluwensya
tungo sa
16.2) ng iba.
kaganapan ng
tao.

o Napapatunayang Mahalaga na o Kahulugan at o Indibidwal at o Pagsusuri ng

Naipamamalas ng Nakabubuo ang pagiging maging mulat kalikasan ng o Pangkatang pangkatang kasabihan at o Paggamit
mag- aaral ang ang mag- aaral mulat sa mga ang bawat isa katotohanan pagsusuri ng talakayan sa pag- uugnay ng tesklis
pag- unawa sa ng mga na masuri ang mga isyung may upang
isyu tungkol sa o Ang likas na Batas kahalagahan nito sa sariling
mga isyung hakbang mga isyung o SPIRITUALITY
kawalan ng Moral bilang kaugnayan sa ng metatag karanasan. mailahad
kaugnay sa upang kaugnay sa (Faith in God,
kawalang ng maisabuhay paggalang sa kawalan ng batayan ng kawalan ng na o Pagkatang pag- ang lalim Justice,
paggalang sa ang paggalang mga paggalang sa katotohanan katotohanan paninindigan aaral ng kaso at ng Responsibility)
katotohanan sa katotohanan ay katotohanan. o Mga katangian ng o Pagbabalangkas tungo sa mga sitwasyon pananaw
katotohanan daan upang katotohanan ng mga tiyak na katotohanan. ukol sa at lawak o NON-
isulong at Ang pagiging o Mga isyung hakbangin sa o Pagpapalaka katotohanan. ng ACADEMIC
mulat at pagsasabuhay pagsasab (Acceptance,
isabuhay ang kaugnay ng s ng
pagkakaroon ng ability to work
pagiging kawalan ng ng katotohanan determinasy uhay ng
paninindigan sa with others)
mapanagutan at mga isyung katotohanan. sa kilos, isip, at on na katotoha
tapat na tungkol sa o Mga hakbangin sa gawa. isabuhay ang nan ng
kawalan ng pag unawa at sariling
23
 nilalang. paggalang sa pagsasabuhay ng katotohanan buhay.
(ESP10PI-IVh- katotohanan ay katotohanan. sa kabila ng
16.3) isang daan impluwensya
upang isabuhay
o Nakabubuo ng ng iba.
at maisulong
mga hakbang ang pagiging
upang mapanagutan
maisabuhay ang at tapat na
paggalang sa nilalang.
katotohanan.
(ESP10PI-IVh-
16.4)

24