Professional Documents
Culture Documents
All Subj 2 - Q3 - W2 - D3
All Subj 2 - Q3 - W2 - D3
B. Establishing a 1. Masaya ka bang Mangalap ng iba-ibang ideya Do you want to become a Itanong kung ano ang Get two identical pictures Ipakita ang larawan ng mga Have a brainstorming
purpose for the pinapasalamatan ang iyong mula sa mga mag-aaral kung champion like Wilma? tamang paraan ng pagligo. then ask the pupils to spot batang nanakapila habang on other possible man-
lesson mga magulang at guro bilang ano-anong mga hanapbuhay sa In which of the following Ipatukoy ang una, ikalawa, the similarities and itinataas ang watawat made materials that
ganti sa mga karapatang kanilang komunidad. Itala sa areas do you want to ikatlo, at huli. differences. ng Pilipinas. they can use to make
ipinagkakaloob nila sa iyo? pisara at pag-usapan. Iugnay sa succeed? Original File Submitted Pag-usapan ang ipinakita ng prints.
2. Paano mo naipapakita na aralin. sports music or singing and Formatted by DepEd mga bata sa larawan.
ikaw ay masaya sa kanila? Maitatala mo ba sa isang table painting dancing other Club Member - visit
3. Bakit kailangang maging ang mga hanapbuhay na angkop forms of art cooking depedclub.com for more
kasiya-siya ang pagtanggap sa kapatagan at malapit sa
mo sa iyong mga karapatan? dagat.
C. Presenting Muling balikan ang kwento ni Ipabasa muli sa mga bata ang Talent Show .Basahin ang mga Ask the pupils to bring out Ipabasang muli ang kuwento
examples/ Kaloy. pahina 153-156 sa LM Have some volunteer pupils pangyayari. one whole sheet of paper. sa LM p 280 Instruct the learners to
instances of the 1. Sino ang masaya sa show their talent. a. Napabalik sa may-ari ang Tell them to divide the get their module and
new lesson pagtanggap ng kaniyang mga pitaka. paper into 4 equal parts. work on ALAMIN
karapatan? b. Ibinigay niya ito sa Take away 1 part. NATIN. On LM p 235
2. Paano ginagampanan ng Hanapbuhay sa Hanapbuhay kaniyang guro. Ask: What is the fractional
inyong mga magulang ang Kapatagan malapit sa c. Pinasalamatan siya ng part of the taken part?
pagtupad sa inyong mga dagat may-ari ng pitaka. How about the remained
karapatan? 1. 1. d. Nakapulot si Mona ng part?
3. Dapat bang makatanggap 2. 2. pitaka.
din kayo ng mga karapatan 3. 3. Tukuyin kung alin ang una,
katulad ni Kaloy? Bakit? 4 4. ikalawa, ikatlo, at huling
4. Ano ang karapatang hindi 5. 5. pangyayari.
tinatamasa ni Kaloy bilang 6. 6.
isang bata?
7. 7.
5. Dapat bang mangyari sa
8. 8.
inyo ang nangyari kay Kaloy?
9.
Bakit?
6. Kaya mo bang mag-aral na
mabuti para sa iyong mga
magulang?
7. Dapat bang
pagmalasakitan ng mga
magulang ang kaniyang mga
anak?
D. Discussing new Itanong: Choose the pupils who have Tukuyin kung alin ang una, Draw the above situation Ipasagot ang Gawin natin sa Call on somebody to
concepts and Ano-anong hanapbuhay ang the best talent. Help them ikalawa, ikatlo, at huling using bar as shown below LM p. 283 demonstrae
practicing new skills Gawain 1 matatagpuan sa kapatagan?sa recall and share the pangyayari.
#1 Punan ang patlang ng iyong malapit sa dagat? important events in their life
mga karapatan ayon sa which lead them to develop
nakikita mo sa larawan. such talent by completing
Gawin ito sa iyong the following statements:
kuwaderno. I am
1. Bilang bata, masaya ako ____________________
kapag I am a good
ako ay ___________. ______________. (pupils’
talent)
When I was ___years old
____________ trained me
2. Karapatan kong magkaroon how to __________well.
ng I won _____ place when I
mabuting joined the __________
____________________. contest. (optional
( tingnan ang tarpapel ) statement)
E. Discussing new Gawain 2 Batay sa mga kasagutan sa Using the given details write Ano ang ginawa ninyo sa Teach the pupils how the Sagutin ang Sanayin natin sa Show the output to the
concepts and Piliin mula sa listahan ang talaan sa table , saang the pupil’s story on the mga pangyayari? Paano fractions are read. LM p 283 learners then let them
practicing new skills mga tinatamasa mo ngayon komunidad kabilang ang experience chart. ninyo napagsusunod-sunod Post these set of fractions work individually using
#2 bilang isang bata. Kopyahin hanapbuhay ng inyong mga Let the pupils read the ang mga ito? and let the class read them. their module..
ang larawan ng magulang? Masaya ba kayo sa completed story.
bahay at isulat sa loob nito hanapbuhay nila? Natutugunan
ang bilang ng mga karapatang ba ang inyong pang-araw-araw
masaya mong tinatamasa. na pamumuhay base sa kanilang
hanapbuhay?
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80% in
the evaluation
B.No. of learners
who require
additional activities
for remediation
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who
have caught up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that
teachingstrategies __Koaborasyon __Koaborasyon well: __Koaborasyon well: __Koaborasyon work well:
worked well? Why __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain ___ Group collaboration __Pangkatang Gawain ___ Group collaboration __Pangkatang Gawain ___ Group collaboration
did these work? __ANA / KWL __ANA / KWL ___ Games __ANA / KWL ___ Games __ANA / KWL ___ Games
__Fishbone Planner __Fishbone Planner ___ Solving Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner ___ Solving Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner ___ Solving
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga ___ Answering preliminary __Sanhi at Bunga ___ Answering preliminary __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture activities/exercises __Paint Me A Picture activities/exercises __Paint Me A Picture ___ Answering
__Event Map __Event Map ___ Carousel __Event Map ___ Carousel __Event Map preliminary
__Decision Chart __Decision Chart ___ Diads __Decision Chart ___ Diads __Decision Chart activities/exercises
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart ___ Think-Pair-Share (TPS) __Data Retrieval Chart ___ Think-Pair-Share (TPS) __Data Retrieval Chart ___ Carousel
__I –Search __I –Search ___ Rereading of __I –Search ___ Rereading of __I –Search ___ Diads
__Discussion __Discussion Paragraphs/ __Discussion Paragraphs/ __Discussion ___ Think-Pair-Share
Poems/Stories Poems/Stories (TPS)
___ Differentiated ___ Differentiated ___ Rereading of
Instruction Instruction Paragraphs/
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama Poems/Stories
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Differentiated
___ Lecture Method ___ Lecture Method Instruction
Why? Why? ___ Role Playing/Drama
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Discovery Method
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Lecture Method
___ Pupils’ eagerness to ___ Pupils’ eagerness to Why?
learn learn ___ Complete IMs
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Availability of
Cooperation in Cooperation in Materials
doing their tasks doing their tasks ___ Pupils’ eagerness to
learn
___ Group member’s
Cooperation in doing
their tasks
F. What Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils __Kakulangan sa __ Bullying among
difficulties did I naranasan: naranasan: __ Pupils’ behavior/attitude naranasan: __ Pupils’ makabagong kagamitang pupils
encounter which my __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __ Colorful IMs __Kakulangan sa behavior/attitude panturo. __ Pupils’
principal or makabagong kagamitang kagamitang panturo. __ Unavailable Technology makabagong kagamitang __ Colorful IMs __Di-magandang pag-uugali behavior/attitude
supervisor can help panturo. __Di-magandang pag-uugali ng Equipment (AVR/LCD) panturo. __ Unavailable Technology ng mga bata. __ Colorful IMs
me solve? __Di-magandang pag-uugali mga bata. __ Science/ Computer/ __Di-magandang pag-uugali Equipment (AVR/LCD) __Mapanupil/mapang-aping __ Unavailable
ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping Internet Lab ng mga bata. __ Science/ Computer/ mga bata Technology
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __ Additional Clerical works __Mapanupil/mapang-aping Internet Lab __Kakulangan sa Kahandaan Equipment
mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __ Additional Clerical works ng mga bata lalo na sa (AVR/LCD)
__Kakulangan sa Kahandaan mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan pagbabasa. __ Science/ Computer/
ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa Internet Lab
pagbabasa. kaalaman ng makabagong pagbabasa. kaalaman ng makabagong __ Additional Clerical
__Kakulangan ng guro sa teknolohiya __Kakulangan ng guro sa teknolohiya works
kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong __Kamalayang
teknolohiya teknolohiya makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang
makadayuhan
G. What innovation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned Innovations:
or localized presentation presentation __ Localized Videos presentation __ Localized Videos presentation __ Localized Videos
materials did I __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __Paggamit ng Big Book __ Making big books
use/discover which I __Community Language __Community Language views of the locality __Community Language views of the locality __Community Language from
wish to share with Learning Learning __ Recycling of plastics to Learning __ Recycling of plastics to Learning views of the locality
other teachers? __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” be used as Instructional __Ang “Suggestopedia” be used as Instructional __Ang “Suggestopedia” __ Recycling of plastics
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based Materials __ Ang pagkatutong Task Materials __ Ang pagkatutong Task to be used as
Based __Instraksyunal na material __ local poetical Based __ local poetical Based Instructional Materials
__Instraksyunal na material composition __Instraksyunal na material composition __Instraksyunal na material __ local poetical