Лозовщук С.І.

Здобувачка Державного університету

«Одеська політехніка»

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ - ГАРАНТ ЯКІСНОЇ ОСВІТИ

В умовах сьогодення академічна доброчесність у науково-освітньому

процесі відіграє чи не одну з найважливіших ролей. Минув час коли вся
інформація знаходилась лише в друкованих джерелах, наразі вона черпається
звідусіль і саме це породило не дотримання доброчесності в академічній справі.
Через останнє страждає та знижується рівень якості освіти. Тому постає
питання чи може академічна доброчесність гарантувати зміну становища
освіти?

По-перше, щоб гарант виконав своє найважливіше завдання, покращення

якості освіти, необхідно впровадити культуру академічної доброчесності. Вона
складається з 5 ключових компонентів:

 Визначити спільне формулювання для  академічної доброчесності

 Оцінити загальні недоліки та виклики
 Встановити політику загальноуніверситетського масштабу
 Використовувати технології та інструменти, які допоможуть писати академічні
роботи без плагіату й неправомірних запозичень
 Навчати, ділитися і вдосконалювати практики з самого початку навчання [3]

Кожен освітній заклад повинен зрозуміти чи всі учасники освітнього

процесу дотримуються правил доброчесності та не здійснюють плагіат.
Потрібно використовувати методичні рекомендації у всіх процесах навчання.
На мою думку, 3 пункт є одним з основних у впровадженні культури в
академічному процесі, адже він регламентує напрацьовані правила, у цей ж
період створюються ресурси та програми задля запобігання плагіату серед
здобувачів та викладачів, вони і складають основу чесного та справедливого
навчального процесу . Останній, але не менш важливий критерій -
вдосконалення практик. Постійна робота та опрацювання вже існуючих правил
та технік у роботі з доброчесністю може допомогти покращити рівень самої
академічної грамотності, а у подальшому гарантувати підвищення якості
освіти.

По-друге, постулати академічної доброчесності самі по собі вже можуть

гарантувати якісну освіту, при умові дотримання їх у навчальному процесі.
Міжнародний центр із академічної доброчесності (International Center for
Acadamic Integrity) виокремлює шість цінностей: чесність, довіра,
справедливість, повага, відповідальність та відвага [1]. Їх дотримання
допоможе виховувати в здобувачів ті якості та навички, що у подальшому, не
тільки в науково-освітньому процесі,а й житті, можуть стати в нагоді. Якщо їх
використовувати з самого початку навчального процесу та зрощувати в дітях
концепції доброчесності, це призведе як до зміни заохочення щодо навчання
так і до зміни якості освіти, адже ці два показники залежать один від одного.

Існує проєкт «Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти»

Існує проєкт «Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти», який
призначений для об’єднання професійних спільнот вчителів середньої та вищої
освіти для обміну досвідом, розробки єдиного підходу, адаптації методик та
співпраці на підтримку академічної доброчесності та якості освіти. Проект
реалізується Американською радою з міжнародної освіти за сприяння
Посольства США в Україні, Міністерства освіти і науки України та
Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.[2]

Отже, нашому рівню освіти звичайно є куди рости. Впровадження

завдань більш творчого характеру для розкриття власного потенціалу, де діти
без плагіату зможуть продемонструвати свій рівень; мінімізація зазубрення
навчального матеріалу, адже 90% вивченого просто зникає у пам'яті учнів,
справедливе оцінювання, повага здобувачів до викладачів і навпаки - це
невелика кількість зазначених чинники, що можуть змінити якість освіти, адже
всі вони були зрощенні на цінностях академічної доброчесності. Можна
сміливо заявляти, що гарантом якісної освіти в реаліях сьогодення безперечно є
доброчесність.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:

1. International Center for Academic Integrity. URL:https://academicintegrity.org

2. Американські ради з міжнародної освіти
(American Councils for International Education
in Ukraine)
URL :https://americancouncils.org.ua/programs/academiq/
3. Як створити культуру академічної
доброчесності
4. https://unicheck.com/ua/blog/yak-stvoryty-kulturu-akademichnoyi-
dobrochesnosti