Академічна

доброчесність

При підготовці презентації – використані матеріали Паздрія В.Я.

Базові нормативні документи в Університеті:
❑ Кодекс корпоративної культури (Етичний кодекс)
https://drive.google.com/file/d/15JSBZZNSInypzMKFuQlqOwbVog71Joyt/view ;

❑ Положення про академічну доброчесність

(https://drive.google.com/file/d/1Yr87l-xYxkLDikoVA3yOL-_HXoOv6f-4/view );

❑ Положення про організацію освітнього процесу

(https://drive.google.com/file/d/1FcfjeLJpSi2b6M8B6V0DIMKTCLzFL2Kv/view) (розділ 14
«Дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу»)

2
 Міжнародний центр академічної доброчесності визначає
академічну доброчесність як
дотримання п’яти засадничих цінностей:

СПРА- ВІДПО-
ЧЕСНІСТЬ ДОВІРА ВЕДЛИ- ПОВАГА ВІДАЛЬ-
ВІСТЬ НІСТЬ

3
https://www.donnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/8/2019/08/Fundam.czinnosti-Akad.dobroch_.pdf
 Академічні спільноти доброчесності просувають
пошук істини й знання через інтелектуальну та
Чесність особисту чесність у процесі навчання, викладання,
наукових досліджень і надання сервісів по
дорученню адміністрації

Академічні спільноти доброчесності стимулюють і

Довіра покладаються на клімат взаємної довіри. Клімат

довіри заохочує і підтримує вільний обмін ідеями,
який у свою чергу дає можливість науковим
пошукам реалізуватися найповнішою мірою.

Чесність не принесе вам багато Порядність і чесність – занадто

друзів, але ті, що з’являться, будуть дорогі подарунки. І не варто їх
справжніми. чекати від дешевих людей.
Джон Леннон Вуді Аллен
http://korusno-znatu.in.ua/tsytaty/tsytaty-aforyzmy-vyslovy-pro-chesnist/
 «Відповідальність — мужність мати справу з усіма наслідками своїх справ»

Відповідальність
Академічні спільноти доброчесності покладаються на
принципи особистої відповідальності, що підсилюється
готовністю окремих осіб і груп подавати приклад
відповідальної поведінки. Підтримують взаємно узгоджені
стандарти, а також вживають належних заходів у випадку
їхнього недотримання.

Більшість людей насправді не хочуть свободи, Щоб нести відповідальність, мало мати
тому що вона передбачає відповідальність, а сильні плечі і руки, потрібен розум.»
відповідальність більшість людей лякає. Симанович Р.
Зигмунд Ф.
https://mykniga.com.ua/zmist/vislovi-velikix-i-uspishnix-lyudej-pro-pochuttya-vidpovidalnosti.html
 Академічні спільноти доброчесності цінують
Повага інтерактивну, кооперативну та партисипативну
природу навчання і пізнання. Вони шанують та
вважають за належне розмаїття думок та ідей.

Академічні спільноти доброчесності

встановлюють чіткі й прозорі
очікування, стандарти й практики для
підтримання справедливості у стосунках Справедливість
між студентами, викладачами та
адміністративним персоналом

Поважай себе, якщо хочеш, щоб тебе

Справедливість — істина в дії.
поважали.
Бенджамін Дізраелі
Бальтасар Грасиан-і-Моралес
https://baxili.ru/uk/buhgalteriya/uvazhenie---aforizmy-krylatye-vyrazheniya-frazy-vyskazyvaniya-citaty-ob.html http://aphorism.org.ua/subrazd.php?rid=4&sid=296
Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та
визначених Законом правил, якими мають керуватися учасники
освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження
наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до
результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Стаття 36 Закону «Про освіту»

 Дотримання академічної доброчесності
здобувачами освіти
передбачає:
✓ самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та
підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливим освітніми
потребами ця вимога застосовується з урахуванням їх індивідуальних потреб і можливостей) ;

✓ посилання на джерела інформації у разі використання ідей,

тверджень, відомостей;

✓ дотримання норм законодавства про авторське право;

✓ надання достовірної інформації про результати власної навчальної

(наукової, творчої) діяльності.
Порушенням академічної доброчесності вважається:

академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих)

результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості),
та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів
без зазначення авторства; формою академічного плагіату є самоплагіат, що полягає у
відтворенні без посилання на джерело інформації власних раніше опублікованих текстів;

фабрикація – фальсифікація результатів досліджень, посилань, або будь-яких інших

даних, що стосуються освітнього процесу;

обман – надання завідомо неправдивої інформації стосовно власної освітньої (наукової,

творчої) діяльності чи організації освітньої процесу;

списування – використання без відповідного дозволу зовнішніх джерел інформації під

час оцінювання результатів навчання;

хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція

щодо надання (отримання) коштів, майна чи послуг матеріального або нематеріального
характеру з метою отримання неправомірної вигоди в освітньому процесі.
За порушення академічної доброчесності здобувачі
освіти можуть бути притягнені до такої академічної
відповідальності:

➢ повторне проходження оцінювання (контрольна робота,

іспит, залік тощо);

➢ повторне проходження навчального курсу;

➢ відрахування із закладу освіти (крім осіб, що

здобувають загальну середню освіту).
Задля вирішення цих проблем було створено
Проект Сприяння академічній доброчесності в
Україні (SAIUP project). Його розпочали
Американські ради з міжнародної освіти за
участі Міністерства освіти і науки України та за
підтримки Посольства США. Проект охопив 10
українських університетів – із різних регіонів і з
різними характеристиками.
Плагіат, списування, несанкціоноване
використання чужих напрацювань
є неприйнятним
і жодним чином
не толеруються в спільноті.
 Дякую за увагу
☺

Оксана Висоцька
+38 (095) 547-66-14
oksana.vysotska@kneu.edu.ua

24