MATHEMATICS 2, Quarter 2, Module 6

Title: Illustrating and Writing Related Equation for Each Type of Multiplication
Topic: Illustrate and Write Related Equation for Each Type of Multiplication
Learning Area: Mathematics Grade Level: 2
Script Writer: NELIA FE D. BAGARES

VIDEO AUDIO
OBB
Teacher Archil:
Teacher on whole body, walking slightly. Intro: Scene 1
GFX Background: Classroom VO1
GFX Pop-up text: Hello!
Hello mga bata…
GFX Pop-up text when mentioned: Teacher Archil S. Ako si teacher Archil ang teacher ninyu karon sa atong
Balwit, Sucudan Elementary School pagtuon sa Mathematics
Division of Lanao del Norte
Andam naba mo mga bata?
( VO: Kids shouting “ Yeeeyyyy!!! “ )

Okey mga bata, sa dili pa kita magsugod, kuhaa ang

inyung papel ug lapis.
Pop-up image of paper, pencil & self learning module
when mentioned
Unsa gane tu ang leksyun natu niagi, mga bata?
Karon aduna kitay buluhaton.
Kini pagsulay kanimo kung naa ba kay nahinumduman
sa miagi natong leksyon.

Kinsay excited na nga magtuon?

Teacher on Screen
Pop-up text when mentioned,
Direksyon: Ipares ang Han-ay A ngadto sa Han-ay
B. Isulat ang letra lamang sa inyong papel.
EXCITED

GFX 60 Seconds for the 5 item test:

Pop-up text when mentioned,

Atung i-check ang inyung tubag, mga bata?

Mga Tubag:
1. C
 2. E
SFX . POP-UP answers, one by one. 3. A
Mga Tubag: 4.D
1. C 5. B
2. E Saktu ba ang inyung TUBAG mga bata ?
3. A Very good !
4.D
5. B
GFX Pop-up text: Very GOOD..
Teacher on half screen Teacher Archil:
Scene 2
Title Card with SFX VO2
“Illustrating and Writing Related Equation for
Each Type of Multiplication” Karun, aduna kita’y bag-ong tun-anan.
Kini ang

“Illustrating and Writing Related Equation for Each

Type of Multiplication”
GFX Pop-up text: yes
Mga bata, nakasulay ba mo nga giimbitar sa usa ka
Pop-up story in full screen: birthday ?

yes…
Birthday ni Rhaiza karong adlawa. Giimbitar Karun
niya duna ko’y istorya bahin sa usa ka birthday.
ang iyang lima (5) ka mga amiga. Nagdula sila og jumping
Magdungan ta sa pagbasa: ready, set, GO.
rope. Pagkahuman, gihatagan niya ang iyang kada amiga
og tagduha (2) ka apa sa ice cream. Pila man ka apa sa ice
cream ang iyang nahatag?

Atung tubagun ang Mga Pangutana:

1. Kinsa ang nagbirthday?
2. Pila kabuok ang iyang bisita?
3. Unsa ang iyang handa?
4. Pila ka apa sa ice cream iyang gihatag sa matag
1. si Rhaiza amiga?
2. lima (5) 5. Pila tanan ang nahatag ni Rhaiza nga apa sa ice
3. ice cream cream ngadto sa iyang mga amiga?
4. duha (2)
5. napulo (10) Unsa man ang inyung answer mga bata?

GFX Pop-up text: That’s great.

Teacher on Screen Saktu ba ang inyung tubag mga bata?

That’s great.
Pop-up text when mentioned
Types of multiplication:
1- repeated addition,
2 - arrays
3 - counting by multiples
4- equal jumps on the number line
Karun atung mahibaw-an kung Unsaun pagsulat sa
Related Equation sa kada
Type of multiplication :
kani ang mga pamaagi sa pagsulat sa related equation sa
matag
Type of multiplication:
1. pagbalik-balik nga pagdugang (repeated addition)
2. pag-ihap sa hut-ong (array)
3. pag-ihap sa multiples (counting by multiples) ug
4. patas nga paglukso sa linyang numero (equal jumps on
the number line)

1. Repeated addition,
1. Mao kini ang
Pagbalik-balik nga pagdugang
(repeated addition)

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2. Arrays 2. Pagpilo-pilo pinaagi sa Pag-ihap sa Hut-ong

(Arrays)

Ang lumbay (columns) mao ang patindog nga linya.

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (columns)
Ang laray (rows) mao ang pahigda nga linya.

5 + 5 = 10 (rows)

5 x 2 = 10. (multiplication sentence)

3. Pag pilo-pilo pinaagi sa Pag-ihap sa Multiples

(Counting of Multiples)

Kung mag-ihap sa tinagduha: ang 2, 4, 6, 8,10… mao ang

3. Counting by multiples
multiples sa 2.
 (Kung mag-ihap kita sa tinagtulo: ang 3, 6, 9, 12… mao
ang multiples sa 3.)

4. Pag pilo-pilo pinaagi sa Patas nga Paglukso sa

Linyang Numero (Equal Jumps on the Number Line)
2, 4, 6, 8, 10… Sa atong number line, kapila nilukso sa matag ihap?
Nilukso sa 5 ka beses sa tinagduha nga ihap.

Makahimo kita sa pagdugang nga pahayag (addition

4. Equal jumps on the number line sentence) nga 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ug sa pagpilo-pilo nga
pahayag (multiplication sentence) nga 5 x 2 = 10.

Nasabtan naba ninyu ni mga bata?

okey.

Teacher Archil:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (addition sentence)
Scene 3
5 x 2 = 10. (multiplication sentence) VO 3

Karun atung palambuon ang atung kahibalo pinaagi sa

pag answer aning mosunod:

Basaha ug isulat ang inyung tubag sa inyung

papel.

GFX 60 Seconds for the 5 item test:

 Atung i-check ang inyung answer mga bata.

Saktu baa ng inyung tubag?

Very nice !

Teacher Archil:
Scene 4
SFX . POP-UP answers, one by one. VO 4
1. 2 x 3 = 6
Last nalang ni mga bata.
2. Arun ma-master pa gyud mo sa atung leksyun, atu ning
3. 6 x 2 = 12 answeran:
4. 5 x 3 = 15
Sayun ra kaayu ni mga bata.
5. 8, 10, 12
Kay mga bright gud mo …
GFX Pop-up text: Very nice.. yeheyyy (and clap )
(V.O. – Hands clapping and yeyyy sound )

Pilia ang letra sa husto nga tubag.

Close up shot

GFX Pop-up text image : hands clapping

GFX 60 Seconds for the 5 item test:

Unsay inyung tubag, mga bata?

Saktu ba ang inyung tubag?

Kinsay nakakuha ug 5? Kinsay nakakuha ug 4?

Good Job!

Sa mga nakakuha ug 3 paubos, Okey ra gihapon kay

pwede man na ninyo buhaton pag usab sa inyong Self-
Learning Module.

Teacher Archil:
Scene 5
SFX . POP-UP answers, one by one. VO 5
1. C
2. D Natapos na ang atung leksyun.
3. C Nag-enjoy ba mo mga bata? (v.o.kids shouting –Yeyyy)
4. D Okey, sa sunod napud ha? Babay..
5. A
End of VO

Pop-up Text Animation

Good job!

Half Frame Shot

Close up shot

CBB