Professional Documents
Culture Documents
Idegtudomanyok
Idegtudomanyok
BABES-BOLYAI
TUDOMÁNYEGYETEM
PSZICHOLÓGIA SZAK
TANULÓCSOPORT
Bevezetés az idegtudományokba
tételsor 2018
területek Pocsay G. Júlia
9. Aszimmetriák az agyban. Hasított agyú
személyek Pintér Szilvia
10. A nyelv és az agy, a beszéd kialakulása,
Wernicke-Geschwind modell, afáziák- Emília
Dragomirescu
11. Látás, hallás- Orbán Era
12. Szaglás, ízérzékelés-Orbán Era
1. Neuronok, gliasejtek- Baumann Ibolya 13. Testérzékelés- Somogyi Gábor
2. Elemi idegjelenségek, nyugalmi potenciál, 14. Az alvás meghatározása, szerepe. Az alvás-
depolarizáció, akciós potenciál, repolarizáció, ébrenlét ciklus szabályozása- Leyla Dadoua
hiperpolarizáció -Baumann Ibolya 15. Az alvás fázisai. A REM és az álmok. Az
3. A szinapszis: típusai, részei. alvás kémiája. Alvázsavarok-Murvai Piroska
Neuronhálózatok. Neurotranszmitterek- 16. Bioritmusok: alvás-ébrenlét, hormonális
Baumann Ibolya ritmusok, hírvivő anyagok, testhő mérséklet
4. Az idegrendszer felosztása- Baumann Ibolya ritmikus változása. A cirkadián ritmusok
5. Központi mag, nyúltvelő , agytörzs, kisagy, idegrendszeri struktúrái- Bányavölgyi Éva
talamusz, hipotalamusz. Retikuláris (hálózatos) 17. A figyelem és a tudati mű ködés
rendszer- Lőrinczi Emese neurobiológiai alapjai: Emília Dragomirescu
6. Limbikus rendszer, hippokampusz- Kovács 18. A tanulás neurobiológiai alapjai- Lő rinczi
Kristóf Donát. Emese
7. Nagyagy (agyféltekék), agykéreg, 19. Az emlékezés neurobiológiai alapjai- Leyla
agylebenyek. – Maties Monica Dadoua
8. Agykérgi területek, első dleges motoros Egybefű zte: Baumann Ibolya
kéreg, első dleges szomatoszenzoros kéreg.
Első dleges látókéreg, hallókéreg, asszociációs
1
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Tartalomjegyzék
1. Neuronok, gliasejtek 7
Neuronok 7
A neuronok csoportosítása a nyúlványaik alapján: 11
Glia sejtek 11
2. Elemi idegjelenségek, nyugalmi potenciál, depolarizáció,
akciós potenciál, repolarizáció, hiperpolarizáció 13
Az akciós potenciál 13
Nyugalmi membránpotenciál 13
Nátrium-Kálium pumpa 13
Akciós potenciál- ingerületi állapot 14
Depolarizáció 15
Repolarizáció 15
A minden vagy semmi törvénye 15
Monofázisos akciós potenciálnak 16
Reverberációs körök 17
3. A szinapszis: típusai, részei. Neuronhálózatok.
Neurotranszmitterek18
Szinapszis meghatározása 18
Szinapszis részei 19
Neuronhálózat 22
Neurotranszmitterek 22
Monoaminerg rendszer: 24
4. Az idegrendszer felosztása 26
Az idegrendszer feladatai 26
Az idegrendszer felépítése 27
Központi idegrendszer 28
A gerincvelő 29
2
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A gerincvelő szürkeállománya: 31
A gerincvelő fehérállománya 31
Pályarendszerek 32
5. Központi mag, nyúltvelő, agytörzs, kisagy, talamusz,
hipotalamusz. Retikuláris (hálózatos) rendszer 35
A központi mag- agytörzs 35
Kisagy (cerebellum) 37
Előagy 38
Köztiagy (diencephalon) 38
6. Limbikus rendszer, hippokampusz 40
Limbikus rendszer 41
A rendszer részei 42
Afferens és efferens rendszer és a központok 43
A limbikus rendszer feladatai 44
Hippokampusz 45
Amygdala 45
7. Nagyagy (agyféltekék), agykéreg, agylebenyek. 46
Nagyagy (cerebrum) 46
A nagyagy felépítése 47
Az agykéreg (szürkeállomány) 48
Lebenyek 49
Nagyagy evolúciója 54
8. Agykérgi területek, elsődleges motoros kéreg, elsődleges
szomatoszenzoros kéreg. Elsődleges látókéreg, hallókéreg,
asszociációs területek 55
Agykéreg 55
Agykérgi területek (mezők) 56
Elsődleges központok 57
Elsődleges szomatoszenzoros kéreg (érző mező) 58
Másodlagos központok 61
A koordinált testtartás, 65
Asszociációs területek 66
3
Babes-Bolyai TanulócsoporT
4
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Figyelemzavarok 142
Hipnoid tudatzavarok 142
Nem hipnoid tudatzavarok 143
18. A tanulás neurobiológiai alapjai 144
Tanulás: 144
Tanulás formái 144
A tanulás sejtszintű mechanizmusai 146
A tanulás mechanizmusa 150
19. Az emlékezés neurobiológiai alapjai 153
19. Az emlékezés neurobiológiai alapjai 163
6
Babes-Bolyai TanulócsoporT
1.Neuronok, gliasejtek1
Kidolgozta: Baumann Ibolya
Neuronok
Neuronok meghatározása
A neuronok, más néven idegsejtek az idegrendszerünk építőkövei, olyan speciális sejtek,
amelyek
● a többi neuronok,
● a belső elválasztású mirigyek és
● az izmok számára az idegi impulzusokat vagy üzeneteket szállítják.
Feladatuk:
Feladatuk az információ feldolgozása, továbbítása és megfelelő válaszreakciók létrehozása.
A neuronok a dendriteknek nevezett nyúlványaikon keresztül kémiai jeleket fogadnak,
amelyeket aztán az axonoknak nevezett nyúlványaikon keresztül elektrokémiai jelek
formájában adnak tovább.
Neuronok felépítése
✓ neuronok sejttestből (perikarionból),
✓ a sejttestekből, azaz a neuron protoplazmájából nyúlványok, azaz dendritek
(dendron=fa) ágaznak ki, /hívják őket plazmanyúlványoknak is.
✓ a sejttestből kiinduló főnyúlvány, pedig az axon (tengelynyúlvány, neurit)
✓ a neuron felületét egységes sejthártya veszi körül.
✓ A neuronok sejthártyája szemipermeábilis-azaz félig áteresztő jellegű. Egyes anyagok
könnyedén, mások kizárólag akkor jutnak át egyik oldalról a másikra, ha bizonyos
1
A tételt Szidónia tanárnő, a cd-én található anyagából dolgoztam ki. Ahol a tantárgy adatlapján található
könyvészettől eltértem, azokat a lábjegyzetbe helyeztem.
7
Babes-Bolyai TanulócsoporT
kapuk kinyílnak.
Neuron szerkezete
8
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A neuron sejtteste
Dendritek
2
Emberi életfolyamatok idegi szabályozása – a neurontól a viselkedésig :
https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412A/2011-0094_neurologia_hu/ch01s03.html
9
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az axon (tengelynyúlvány)
✓ egy neuronnak általában egy axon nyúlványa van,
✓ az axon hosszúsága idegsejtenként igen változó, 1–2 mm-től akár 1 méterig terjedhet,
✓ hosszában hüvelyek veszik körül
✓ az ingerületet a sejttest felől az axonvég felé vezeti, azaz az axonon keresztül
terjednek tovább a többi neuronhoz az idegi impulzusok,
✓ az axon eredési kúppal, vagy axondombbal indul a sejttestből,
✓ belsejében axoplasma található, ami valójában a sejttest protoplazmájának nyúlványa,
✓ az axoplasma nem tartalmaz Nissl-szemcséket,
✓ az axon mellékágakat, axonkollaterálisokat ad le, és végül elágazódva végfácskát
(telodendrion) képez, és végbunkókban végződik.
✓ A végbunkó membránja képezi a szinapszis preszinaptikus egységét. A
végbunkók nem érintkeznek ténylegesen a szomszédos idegsejtekkel, mert bunkó és a
fogadó neuron sejttestje között egy szűk rés található.
Axon típusok
Az axon körül elhelyezkedő hüvelyek alapján megkülönböztetünk
1. Schwann-sejtes hüvelyű, vagy velőtlen idegrostokat, melyeket teljes hosszukban
csak Schwann sejtek vesznek körül. Ilyen típusúak a szimpatikus idegrendszer
posztganglionáris neuronjai,
2. Schwann- és velős (mielin-) hüvelyű rostok esetén:
✓ Schwann-sejt többszörösen rácsavarodik a tengelyében futó axonra, és a
membránok egymásra fekvő lipoid rétegei képezik a mielinhüvelyt.
✓ Az axont kívül a Henle-féle hüvely borítja, amelynek védő és tápláló szerepe
van.
✓ A mielinhüvely vastagságában eltérést mutatnak az egyes idegsejtek.
✓ A vastagabb velőshüvelyű rostokban az ingerületvezetés sebessége nagyobb.
✓ Az axon hosszában, egy-egy Schwann-sejt találkozásánál befűződések vannak,
ezek az úgynevezett Ranvier-féle befűződések.
✓ Ilyen típusúak a perifériás idegrendszer érző és mozgató idegrostjai.
3. A csak velőshüvelyű rostok a központi idegrendszer rostjait alkotják. ezeket a rostokat
oligodendroglia veszi körül.
10
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Unipoláris és bipoláris idegsejtek csak az embrionális fejlődés ideje alatt vannak jelen. A bipoláris
idegsejtek két nyúlványa a fejlődés során összeolvad, majd két irányba szétválik, így alakulnak ki a
jellegzetes T-alakú, ún. ál-egynyúlványú, pszeudounipoláris idegsejtek. Ebbe a csoportba tartoznak az
érző idegdúcokban található idegsejtek. Az emberi idegrendszer fő sejttípusa a soknyúlványú
multipoláris) idegsejt. Az agykéreg felépítésében vesznek részt a piramis sejtek (nevük sajá-
tos alakjukra utal).
A neuron másik sajátos szerkezeti eleme a neurofibrilláris hálózat, az egész idegsejtet átszövő,
finom rosthálózat. A neurofibrilláris hálózat a dendriteknek csak az alapi részén található.
Glia sejtek
A gliasejtek az idegrendszer zavartalan működését biztosító, közvetlen idegi folyamatokban
részt nem vevő sejtek, melyek feladata az idegszövet táplálása, védelme, bizonyos anyagok
lebontása, a szövetpótlás, a térkitöltés, az axon körüli velőshüvely biztosítása.
Körülbelül tízszer több gliasejt van, mint neuron.
12
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az akciós potenciál
Az információ az idegsejt mentén egy idegimpulzus, un. akciós potenciál formájában
fut végig. Az akciós potenciál a sejttesttől az axon végéig terjedő elektrokémiai impulzus,
amely elektromos töltéssel rendelkező molekulák, un. ionok sejtbe való belépésekor, illetve
sejtbe való kilépésekor keletkezik.
Az akciós potenciál sebessége a dendritektől az axon végéig 3-300 km/óra között
változhat, az axon méretétől függően4
Nyugalmi membránpotenciál
Az idegsejt membránjának alapvető tulajdonsága a nyugalmi membránpotenciál, amely a
membrán külső és belső oldalán fennálló ionkoncentráció-eltérésből adódik. Ebben az
állapotban valamennyi sejt belseje negatív a külső felszínhez képest. Alapvetően a sejt
belseje negatív töltésű , mert negatív töltésű fehérjemolekulák vannak túlsúlyban a sejt
belsejében. Két akciós potenciál között a neuron nyugalmi potenciálban van.
Nátrium-Kálium pumpa
Az aktív nátriumpumpa” az axonból a membránon keresztül nátrium-ionokat küld az ideg
4
Atkinson 59.
5
https://hu.wikipedia.org/wiki/Inger%C3%BClet
13
Babes-Bolyai TanulócsoporT
körüli folyadéktérbe, így az ideg belseje negatív lesz. Ugyanebben az állapotban a kálium-
ionok belépnek az axonba, ez azonban nem változtatja meg az elektronegativitást.
A minden élő sejt membránjában megtalálható nátriumpumpa egy olyan ATP-bontó fehérje,
amelyet a nátrium és kálium ionok aktiválnak. Működése (1 ATP elbontása) során általában 3
nátrium iont távolít el a sejtből, és helyette 2 kálium iont hoz be. Így alakul ki a nyugalmi
membránpotenciál.
Potenciálkülönbség minden élő sejtben kialakul a membrán külső és belső oldala között, és
csak a sejt pusztulásakor szűnik meg.
Értéke általában –20 és –100 mV közé esik, idegsejtekben –60 és –100 mV közötti, ezért
szokták leegyszerűsítve –90 mV-nak említeni. Fontos megjegyezni, hogy ez a pumpa nem
azért működik, hogy a potenciálkülönbséget létrehozza, ez inkább csak annak mellékterméke
Depolarizáció
Ha az idegrostot valamilyen (fizikai, kémiai) inger éri, azon a ponton megváltozik a membrán
permeabilitása, (azaz áteresztő képessége) aminek az lesz a következménye, hogy nátrium-ionok
nyomulnak be az idegsejtbe megszűntetve a sejt belsejében levő elektronegativitást. Ezt a folyamatot
depolarizációnak nevezzük, mivel megszűnik a külső és belső felszín közötti
potenciálkülönbség. A depolarizáció az inger hatásának pontjától kiindulva, hullámként fut
végig az axonon.
Idegimpulzus:
A depolarizációs hullám nem más, mint az idegimpulzus.
Az idegimpulzus két irányban haladhat: vagy a sejttest irányába a dendriteken keresztül
(cellulipetálisan), vagy a sejttesttől elfelé, az axonon keresztül (cellulifugálisan).
A központi idegrendszerben az impulzusok kémiai ingerület-átvitellel terjednek egyik
neuronról a másikra. Az idegek elektromos ingerlése is idegimpulzust vált ki. Kísérleti
körülmények között általában ezt az ingerlési módot használják.
A depolarizációt követően visszaáll a belső elektronegatív állapot.
Repolarizáció
A pozitív töltésekkel telített axon nem képes felvenni további nátriumionokat, sőt a kálium-
ionok is kilépnek az idegrostból. Ezt a folyamatot nevezzük repolarizációnak. A
depolarizáció és repolarizáció ciklusa a másodperc tört része alatt zajlik le, és az idegrost kész
újabb
impulzusok továbbítására.
A repolarizáció ideje alatt (1/2500s–1/500s) az ideg nem ingerelhető, úgynevezett refrakter
állapotban van.
minimális stimulusnak, hívjuk azt a legkisebb elektromos ingert, amely egyetlen idegrostot
ingerelni képes,
16
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Reverberációs körök
A reverberációs körökön (zárt neuronláncokon) egy neuron ingerülete visszakanyarodik, és
újra ingerli azt. Egyetlen neuron is alkothat reverberációs kört, ha az axon oldalága
visszakanyarodva ugyanannak a neuronnak a dendritnyúlványaival képez szinapszist.
Ezáltal az idegsejt saját magát ingerli. A reverberációs körök funkcionális egységek,
feldolgozzák a bemeneti impulzusokat, és kimeneti impulzus formájában továbbítják. Az
impulzus keringése a reverberációs körökben tartós ingerületi állapotot hoz létre.
A reverberációs körök működését más neuroncsoportokból, illetve más idegközpontokból
érkező ingerületek váltják ki.
A neuronok közötti kapcsolatok hatalmas száma miatt, a központi idegrendszer valamennyi
neuronja vagy neuroncsoportja közvetlen kapcsolatban áll egymással. Az ingerületi állapot
szélsőséges fokú szétterjedését többféle mechanizmus akadályozza meg. Például a
reverberációs körökbe iktatott, a bemeneti neuronokra ható gátló neuronok negatív
visszacsatolás útján mérsékelik az ingerlékenységet, ha valamelyik idegközpont túlzott
izgalmi állapotba jut.
A motoros ideg az ún. motoros véglemezzel végződik a harántcsíkolt izomroston, így alakul ki
a neuromuszkuláris kapcsolat.
17
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Szinapszis meghatározása
Egy neuron akkor sül ki, amikor számos szinapszison át érkező ingerlés elér egy
bizonyos küszöbszintet. A neuron tüzelése egyszeri rövid kisülésből, akciós potenciálból áll,
amely után néhány ezred másodpercre inaktívvá válik.
A szinaptikus input beérkezését követően tehát a neuron vagy tüzel, vagy nem. Amennyiben
tüzel, létrejön az akciós potenciál. Az idegi impulzus erőssége mindig ugyanakkora.
<---minden vagy semmi elve. A már beindult impulzus végighalad az axonon.
A szinapszisoknál a neuron nem érintkeznek egymással közvetlenül. A jelnek át kell haladnia
a végbunkók közötti szűk résen, azaz a szinaptikus résen.
Amint egy idegimpulzus végighaladva az idegsejt axonján megérkezik a végbunkókhoz
ingerelni fogja a szinaptikus hólyagokat.
18
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Serkentő neurotranszmitterek
(excitátoros) - áthalad az inger
✓ Szerotonin
✓ Noradrenalin
✓ Acetilkolin- a fogadó sejt membránjától függően gátló is lehet!
✓ Hisztamin
Gátló neurotranszmitterek
melyekkel nem halad át az inger, elakad:
✓ Gamma-amino-vajsav,
✓ glicin,
✓ nanofehérjék.
Szinapszis részei
Az axonok végtalpacskái a kapcsolódó idegsejt membránjával képeznek szinapszist. A
szinapszis a következő részekből áll:
– preszinaptikus membrán (a végbunkó terminális része)
–szinaptikus rés
– a következő neuron posztszinaptikus membránja
A végbunkó neurofilamentumokat (a kp-i idegrendszer neuronjainak specifikus fehérjéje)
nem tartalmaz, de számos vezikulum (olyan anyag, amely fehérje szállító funkciót tölt be-de
ez bizonytalan), található benne. A legtöbb vezikulum a preszinaptikus membrán mentén
helyezkedik el, ez a végbunkó aktív része.
A posztszinaptikus struktúra membránmegvastagodást mutat, benne találhatók a
neurotranszmittereket fogadó receptorok.
A preszinaptikus és posztszinaptikus rész között egy kb. 200Å (0,02µm) átmérőjű szinaptikus
rés van.
19
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A szinapszis részletesen
Amint az idegimpulzus megérkezik a végbunkókhoz ingerelni fogja a dombon lévő
hólyagocskákat.
A hólyagocskák kis gömb, vagy szabálytalan alakú NEUROTRANSZMITTEREKET
TARTALMAZÓ szerkezetek, amelyek ingerlésre felnyílnak és vegyületeiket a szinaptikus
résbe ürítik.
20
Babes-Bolyai TanulócsoporT
1. axo-dendritikus szinapszisokat
a végbunkók a fogadó neuron dendritjeivel létesítenek kapcsolatot,
2. axo-szomatikus szinapszisokat:
a végbunkók a fogadó neuron perikarionjához kapcsolódik,
3. axo-axonikus szinapszisokat:
a pre- és posztszinaptikus neuronok axonjai lépnek kapcsolatba egymással.
21
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Neuronhálózat
Az idegsejtek nyúlványaikkal hálózatot képeznek, amely nem az idegrostok hálózata,
hanem számos különállóelemből álló rendszer. Az idegrendszer építőeleme a neuron.
Az ideghálózatban a neuronok meghatározott módon kapcsolódnak egymáshoz,
szinapszisokat hoznak létre. A kapcsolat lehet: ingerülettovábbító és az ingerület gátlását
szolgáló.
Neuroncsoportok: azok a neuronok, amelyeknek azonos a transzmitterük, és az axonjaik zárt
rostköteget képeznek. Az impulzus átterjedhet a hasonló idegsejtekre, de más
transzmitterrel rendelkező neuronra is.
Neurotranszmitterek
A neurotranszmitterek a preszinaptikus idegsejt végbunkóiban felszabaduló kémiai
anyagok, amelyek a szinaptikus résen áthaladva gátló (GABA) vagy serkentő
(acetilkolin, dopamin, stb.) potenciálokat hoznak létre.
22
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Azok a személyek, akik a fájdalom iránt közömbösnek látszanak, esetleg azzal a szokatlan
tulajdonsággal rendelkeznek, hogy amikor szükségük van rá, képesek fokozni ezen
természetes fájdalomcsillapítók termelését.
A neuromodulátorok
Acetilkolin
23
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Monoaminerg rendszer:
A monoaminok csoportjához tartozik az adrenalin (epinefrin),
noradrenalin (norepinefrin), dopamin és a szerotonin. Az első hármat
katekolaminokként tartják számon, a szerotonin az indolaminok közé
tartozik.
Adrenalin, noradrenalin
Az adrenalint (epinefrint) a mellékvese velőállománya termeli. A
noradrenalint (norepinefrint) (főleg az agytörzsi neuronok termelik) termelő idegsejtek a
hídban és a nyúltvelőben találhatók. A híd dorzális részében lévő locus coeruleus (kék mag)
magban mintegy 20 ezer noradrenerg neuron van. A noradrenalin fontos szerepet játszik az
éberségi szint fenntartásában.
A monoaminoknak fontos szerepük van a fájdalomérzet kialakulásában is. A
noradrenalin és a szerotonin képes blokkolni a fájdalmat már a gerincvelő szintjén
(kapugátlás). A monoaminerg pályarendszer a hipofízisre gyakorolt hatása révén az egész
neuroendokrin rendszerre hatással van. Meghatározza a táplálkozási magatartást: a
monoaminerg rendszer bénítása esetén ún. hipotalamusz szindróma alakul ki – a beteg halálra
eszi magát.
Az anorexia nervosa hátterében is a monoaminerg rendszer károsodása húzó
dik meg. A monoaminok hatással vannak a testhőmérséklet-, a vérnyomás
alakulására, befolyásolják a szívritmust, a bélmotilitást.
Minden az agy norepinefrin szintjét növelő vagy csökkentő szer a személy hangulatát is
befolyásolja.
Dopamin
Szintén a monoaminok közé tartozik, összetétel nagyon hasonlít a noradrenalinra. Az agy
bizonyos területein megjelenő dopamin elemi örömérzéssel jár.
A dopamint termelő idegsejtek a középagy egyik magjában, a feketemagban, substantia
nigraban találhatók. Innen indul ki a dopaminerg pályarendszer, ami kapcsolatban áll az
extrapiramidális központokkal, és ezáltal a dopaminnak fontos szerepe van a mozgás-
szabályozásban.
A dopamin hiánya idézi elő a Parkinson-kór tüneteit: izommerevség, mozgásszegénység,
reszketés. Fokozott dopamintermeléssel magyarázzák a szkizofrénia egyes
tüneteit: hallucinációk, gondolkodászavarok. A nyugtatók (tranquillánsok) nagy része a
dopamin receptorok blokkolása útján hat. A dopaminnak fontos szerepe van a figyelmi
folyamatokban, a tanulásban is.
24
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Szerotonin
Szintén monoamin. A szerotonint termelő neuronok is a nyúltvelőben, hídban és kö-
zépagyban helyezkednek el. Legalább 9 féle szerotonin receptor ismert.
A szerotoninnak fontos szerepe van a hangulati élet, táplálkozás, az
alvás és a fájdalomérzés szabályozásában. A felszabadult szerotonin
visszavételét gátló, vagyis szerotonin koncentráció emelő gyógyszerek, pl. a Prozac a
depresszió kezelésére használatosak.
A kábítószerek a szerotoninerg receptorok blokkolása révén hasonló
hatást (hallucinációk, feldobottság, hipermotilitás, stb.) hoznak létre.
A közismert „speed” (Ecstasy) és az LSD is elsősorban a szerotoninerg
rendszeren keresztül fejti ki hatását. A monoaminerg rendszer bizonyos típusú kóros
elváltozásai pszichózist válthatnak ki. A szexuális magatartás is a monoaminerg rendszer
működésének függvényében alakul.
Aminosavak
Az idegsejtek legalább 8 olyan aminosavat termelnek, amelyek
neurotranszmitter szerepet töltenek be. Ezek közé tartozik a gátló hatással bíró gamma-amino-
vajsav (GABA), a glicin. A GABA receptorokhoz kapcsolódnak a nyugtató hatással rendelkező
benzodiazepinek, szteroidok, barbiturátok, alkohol. A tetanusz
toxin a glicin és a GABA felszabadulását gátolja, és ez okozza a folyamatos, görcsös
izomösszehúzódásokat.
Glutamát
A glutaminsav-(más néven glutamát), a legelterjedtebb aktiváló neurotranszmitter az agyban és
a gerincvelőben. A serkentő hatást úgy éri el, hogy depolarizálja a fogadóneuronjait.
A glutamin alapvető szerepet játszik a stresszre adott szervezeti válaszreakciókban, ennél fogva
hiánya következtében sérül a szervezet védekezőkészsége.
Peptidek
A központi idegrendszerben termelődő, 2–3 aminosavból álló peptidek elsősorban
neuromodulátorként működnek, de vannak közöttük neurotranszmitterek is. A legismertebbek
közülük az endogén opiátok. Ezek az ópium-szerű hatással bíró vegyületek az ún. endorfinok,
amelyek fájdalomcsillapító hatásúak, és valószínűleg szerepük
van a pozitív megerősítésben is. Felszabadulásukat stressz ingerek is kiváltják. Az endorfinok
közé tartoznak az enkefalinok is. A legtöbb enkefalin-szinapszis a III–IV agykamrát összekötő
csatorna körüli szürkeállományban, a középagyban találhatók.
Nukleozidák
A nukleozidák cukor molekulát és purin, vagy pirimidin bázist tartalmazó vegyületek. Ide
tartozik az adenozin, ami akkor szabadul fel, amikor az idegsejtek energia-ellátása zavart
szenved. Adenozin hatására az agyi erek tágulnak, tehát nő a vérellátás.
25
Babes-Bolyai TanulócsoporT
1. Vegetatív (autonóm)
2. Szomatikus
A szomatikus idegrendszer az idegrendszer azon működése, amely a szervezet kívülről érő
behatások feldolgozásáért és az azokra való válaszadásért felelős. Működése nagy részben
akarattól függő folyamat. Feladat elsősorban az érzékszervek felől érkező információk
feldolgozása és a harántcsíkolt izmok működtetése. A szomatikus idegrendszer érző
működésében fontos szerepet játszanak a kültakaró, a vázizomzat receptorai és az
érzékszervek. Mozgató működésének fontos területe az agykéregből kiinduló két nagy
idegpálya, a piramidális és az extrapiramidális rendszer.
Az idegrendszer feladatai
• Szervrendszerek működtetése
• Szervrendszerek működésének összehangolása
• Megismerési funkciók biztosítása
• Hormonrendszer irányítása
• Alkalmazkodás biztosítása a külső és belsőingerekre adott válaszreakciókkal
26
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az idegrendszer felépítése
27
Babes-Bolyai TanulócsoporT
kiutatások eredménye)
Központi idegrendszer
✓ Agy
✓ Gerincvelő
Perifériás idegrendszer
✓ Agyidegek
✓ Gerincvelői
idegek
Vegetatív idegrendszer
✓ Szimpatikus
✓ paraszimpatikus
(enterális: bélben lévő idegek, de ez
most ne m kell, mert újabb
A szomatikus idegrendszer
és a vegetatív idegrendszer
is
központi és környéki (perifériás) részből áll.
Szomatikus
1. Központi idegrendszer
✓ A központi idegrendszer szabályozza és
irányítja a szervezetnek és a
környezetnek a viszonyát.
✓ A központi idegrendszer részei: az
agyvelő és a gerincvelő.
✓ A gerincvelő szélén a fehérállományt,
középen a pillangószerűen elhelyezkedő
szürkeállományt találhatjuk. A
fehérállomány foglalja magába az agyba
vezető és onnan visszafutó
vezetőpályákat.
2. Környéki rész
✓ A környéki idegrendszerben levő neuronok sejttestei dúcokban csoportosulnak. Egyes
idegsejtek axonjai a központi idegrendszerből, illetve a dúcokból kinyúlnak,
együttesen kötegeket alkotnak, ezek az idegek.
✓ Az agy és a gerincvelő képezi a magasabb idegtevékenység anyagi alapját, míg a
motoros és érző idegek útján jutnak el az idegimpulzusok az idegközpontokból a
vázizmokhoz, valamint a perifériáról a központi idegrendszerbe.
28
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Központi idegrendszer
Az agyvelő részei
1. Agytörzs (truncus cerebri), amely tagolódik
- nyúltvelőre (medulla oblongata),
- hídra (pons) és
- középagyra (mesencephalon).
2. Köztiagy (diencephalon), amelynek két fő struktúrája
- a thalamus és
- a hypothalamus.
3. Nagyagy (cerebrum),
4. Kisagy (cerebellum),
5. Kérges test.
A gerincvelő részei
- belső (keresztmetszetben H alakú) szürkeállományból
- az azt körülvevő fehérállományból áll,
- középen pedig az un. liquor található, mely a velőcső maradványa.
29
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A kötőszöveti burok
A központi idegrendszert alkotó agyvelőt és gerincvelőt három közös kötőszöveti burok veszi
körül
– kemény agyhártya (dura mater), a külső burok
– pókhálóhártya (arachnoidea), a középső réteg
– lágy agyhártya (pia mater), a belső réteg
Dura mater
- Kívülről borítja be az agyvelőt és az agy egyes részei közé is benyomul, kibéleli a
gerinccsatornát is.
- A kemény agyburok egyúttal a koponyacsontok belső felszínének csonthártyáját is képezi
- A dura mater helyenként kettéválva gyűjtőeres öblöket (sinusok) képez. A gyűjtőeres öblökön
keresztül hagyja el az agyat az elhasznált vér.
Arachnoidea
- a középső, pókhálószerűen vékony hártya
- beburkolja az agyvelőt és a gerincvelőt, de nem követi azok felszínének egyenetlenségeit.
- Az arachnoidea felszínéről induló kötegek a durához rögzítik a gerincvelőt.
Pia mater
- A legbelső réteg, ami szorosan követi az agy és gerincvelő felszínének domborulatait,
befordul annak barázdáiba, hasadékaiba. Így tehát egy rés alakul ki az arachnoidea és a pia
mater között,
- A pia mater az érhordó hártya. Innen lépnek be az erek az agyállományba, ahová egy
darabon még elkíséri a pia azokat.
A gerincvelő
2. A gerincvelő fehérállományát
- Hátul felszálló (érző) idegpályák, idegkötegek
- elől leszálló (mozgató, végrehajtó) pályák
- oldalt le és felszállópályák melyek gyakran a vegetatív működés idegi
információit szállítják.
30
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A gerincvelő:
- A gerincvelő kisujjnyi vastagságú, szürkéssárga színű, henger alakú szerv.
- A nyúltvelő folytatásaként a gerinccsatornában helyezkedik el.
- Az öreglyuktól a második lumbális csigolyáig tart.
- A gerincvelőt a gerinccsatornában liquor (agy-gerincvelői folyadék) és burkok veszik körül.
- A gerincvelői burkok egyben rögzítő szerepet is betöltenek.
A gerincvelő szelvényezett küllemét a belőle kétoldalt kilépő gerincvelői idegek adják.
- A gerincvelői idegek a csigolyák között lépnek ki a gerinccsatornából, így a csigolyaközök
jelzik a szegmentumokat.
- A gerincvelő nem egyenletes vastagságú. Két dudor látható rajta: az egyik a nyaki szakaszon,
a másik az ágyéki szakaszon.
3. Gerincvelői szakaszok
Ezek a barázdák:
✓ Az elülső központi hasadék (fissura mediana ventralis: mélyebb és elöl
helyezkedik el .
✓ A központi árok (sulcus medianus ventralis): barázda hátul helyezkedik el és
felszíni .
31
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A gerincvelő szürkeállománya:
1. Az elülső szarv
Vastagabb. Kizárólag motoros sejteket tartalmaz, amelyek tengelynyúlványai az izmokhoz
futó gerincvelői idegek szomatomotoros rostjait képezik.
2. A hátulsó szarvban
Vékonyabb. Érző sejtek vannak, amelyek impulzusaikat a periféria felől belépő gerincvelői
érző idegekből kapják
3. Az oldalsó szarvban
Az elülső és a hátulsó között helyezkedik el, vegetatív sejtek helyezkednek el, ezek
tengelynyúlványai elsősorban a viszceromotoros gyökérhez csatlakozva hagyják el a
gerincvelőt.
Pályarendszerek
Felszálló (afferens) pályarendszer.
A receptorok által felvett érző ingerület a gerincvelői idegek útján, a hátsó gyökéren keresztül
jut be a gerincvelőbe.
Pontosabban: az 1. érző neuron pszeudounipoláris sejtjei a csigolyaközti dúcokban
helyezkednek el. Centrális nyúlványaik, funkciójuktól függően négy úton haladnak tovább a
gerincvelőben.
Egy részük közvetlenül az elülső szarvi motoros sejteken végződik, így alakul ki a m onoszinaptikus
reflexív (feltétlen gerincvelői reflex)
Az érző neuronok másik része, az elemi tapintást, hő- és fájdalom- érzést felvevő rostok a
hátulsó szarvban szinaptizálnak az onnan kiinduló második érző neuronnal, amely az
ellenkező oldalon halad felfelé, a thalamus felé.
Leszálló pályák:
A leszálló pályarendszert a pályákká rendeződött motoros rostok alkotják. Az érzőingerületek által
kiváltott motoros impulzusok a leszálló (efferens) pályákon keresztül a gerincvelőbe, majd a
végrehajtó szervekhez (effektor) szállítódnak. Így alakul ki a motoros válasz.
33
Babes-Bolyai TanulócsoporT
idegzik be.
A belső, saját pályarendszer:
a gerincvelői reflextevékenység szolgálatában áll. Az egész testből érkeznek a gerincvelőhöz érző
impulzusok, amelyekre a felsőbb idegközpontok bevonása nélkül, közvetlenül is képes választ adni (pl.
patellareflex).
Elmondható tehát, hogy a gerincvelő képes a befutó ingerületek sokirányú feldolgozására,
összekapcsolására, miáltal a reakciók széles skáláját hozhatja létre.
Az agy evolúciója:
Az agy három fő részre osztható fel, melyek egymással szoros interakcióban működnek. A
hármas struktúra hierarchikusan épül egymásra, evolúciós sorrendben:
● archaikus struktúra a hüllőagy (agytörzs), feladata az olyan primitív érzelmek
koordinálása, mint az agresszió vagy a félelem.
● A második szint az „emlős agy”, Ez a struktúra a hipothalamus, thalamus,
hippocampus, cinguláris kéreg, foglalja magába, továbbá kiegészül az amygdalával és
a prefrontális kéreggel is. Limbikus rendszer. Szociális érzések kialakításában is részt
vesz.
● A harmadik, evolúciósan legújabb struktúra a „főemlős agy”, amely gyakorlatilag a
teljes neokortexet magába foglalja. Az újemlős agy szerepe az érzelmek és a kognitív
működés összehangolása és az emocionális kontroll megvalósítása.
●
34
Babes-Bolyai TanulócsoporT
35
Babes-Bolyai TanulócsoporT
36
Babes-Bolyai TanulócsoporT
1.Nyúltvelő
- A nyúltvelő fordított csonkakúp alakú agyrész.
- A gerincvelő folytatásaként az öreglyuk szintjétől indul, és felső határa a híd.
- A nyúltvelőben kereszteződnek a gerincvelőből felszálló és az agyból leszálló fő
idegkötegek. - A kereszteződés következtében az agy jobb oldala a test bal oldalával, a bal
oldala pedig a test jobb oldalával áll kapcsolatban
Feladatai
- az életfontosságú vegetatív központokért: a légzés, keringés
- nyálkahártya reflexek központjáért:- köhögés, tüsszentés, köpés, nyelés, hányás, szopás
2. Híd
- Alakját és méretét tekintve a híd gesztenyéhez hasonlítható.
- Páratlan szerv, az agyalapon, középvonalban helyezkedik el.
- Fontos pályákat közvetít részben a gerincvelő, a nyúltvelő, valamint a nagyagy és a kisagy
között.
Feladatai:
Felülszabályozza a nyúltvelői légzés és keringés központokat, összehangolja azok működését
( pl. nyelés és beszéd egyszerre)
3. Középagy
- a középagy az agyvelőnek aránylag kicsi része,
- az előagyat köti össze az utóaggyal és a köztiagyban folytatódik, vagyis a híd és a köztiagy
között helyezkedik el,
- benne helyezkedik el a Sylvius-csatorna,
- A középagy állományába ágyazottan több fontos mag található: pl. fekete mag, vörös mag.
Feladatai:
- tudatalatti reflexek központja:
- pupilla reflex,
- rágási reflex,
- testtartási reflexek.
37
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Kisagy (cerebellum)
Feladatai
- a testmozgások koordinációja, finom szabályozása,
- izomtónus koordinálása,
- célvezérelt mozgások irányítása,
- az elindult mozgások pontosítása,
- az egyensúly megtartása.
38
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Előagy
Köztiagy (diencephalon)
Epithalamus
A középagy és köztiagy közötti átmenet háti részén elhelyezkedő komplexum.
Ide kapcsolódik a tobozmirigy ( epiphysis).
Thalamus-talamusz
Más néven: látótelep a legfontosabb kéregalatti (szubkortikális) érzőközpont.
Az agytörzs fölött helyezkedik el, 2 db tojás alakú idegsejtcsoport.
Feladatai:
- a bejövő szenzoros információk első gyűjtőhelye.
- Az agykéreg felé tartó érzőpályák átkapcsolódási helye: látás, hallás,
tapintás, ízlelés.
- A thalamusban a beérkező információk bonyolult átalakuláson
mennek át, szelekciót, szintézist követően érzelmi színezetet nyernek.
- A tudatba jutó érző impulzusok színezetének „kellemes” vagy
„kellemetlen” érzete itt alakul ki.
- A talamusz részt vesz az alvás-ébrenlét szabályozásában is.
Methathalamus
- Az ún. metathalamust a középső térdes test és az oldalsó térdestest alkotja.
- A középső térdes testekből (CGM) a rostok a felső halántéklebenyben
elhelyezkedő hallókéreghez,
- az oldalsó térdes testekből (CGL) a nyakszirti lebenyben található látókéreghez
haladnak.
-
39
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Hipothalamus-hipotalamusz
Feladata
1. Stresszközpont
- Az ösztönös cselekedeteket, amelyek a szervezet fenntartását szolgálják, általában
jelentős érzelmi elemek kísérik: élvezet, bosszúság, öröm, félelem, vagy éppen
düh érzelmek,
- sresszkeltő helyzetekre adott válasz,
- örömközpont,
- fájdalmat kiváltó központok vannak benne
- A hipotalamusz szerepet játszik az érzelmek és a stresszre adott válaszok
kialakulásában.
- Fájdalmat kiváltó központok is találhatók itt.
- Ugyanakkor a motivációval is összefügg a működése.
2. Homeosztázis
- A belső elválsztású mirigyek működését ellenőrzi,
- Ellenőrzi a hő-, a víz- és az elektrolit háztartást, a szívműködést, a keringést, a légzést,
az anyagcserét, az alvás és ébrenlét ritmusát.
- Itt történik olyan vitális működések szabályozása, mint a táplálékfelvétel, a gyomor-
bél csatorna működése, a székelés, a folyadékfelvétel, a vizelés, a szaporodás és
szexualitás.
- A vitális aktivitást olyan testi szükségletek váltják ki, mint az éhség, a szomjúság, vagy
a szexuális ösztön megjelenése.
Embernél a hipothalamus patológiás folyamatai korai nemi érést, kóros elhízást, kóros
lefogyást, stb. okoznak.
Retikuláris állomány
-Az alsó agytörzstől a talamuszig terjed.
40
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Mi irányítja érzelmeinket?
Az ember idegrendszere a perifériás és a központi idegrendszerből áll, ezek alá
tartozik a gerincvelő és az agy. Utóbbi részei az agytörzs, a kisagy, a limbikus rendszer és az
úgynevezett neo-cortex.
Ha ezek céljait akarjuk röviden megfogalmazni, az agytörzs lényegében az életben
maradásért, a limbikus rendszer az élni akarásért felelős, a neo-cortex pedig kontroll
funciókat lát el a jobb élet érdekében.
A homloklebenyben vagy frontális lebenyben található meg az elsődleges
mozgatókéreg, a beszédképzés, a figyelem, a koncentráció, a munkamemória, a végrehajtó
funkciók, a problémamegoldás és tervezés, a szervezés, az előrejelzés és a rugalmasság
központja. De ugyanígy az érzelmek, a motiváció, a személyiség, az agresszió kontroll, az
ítéletalkotás és az önmonitorozás képessége is hozzá kötődik.
41
Babes-Bolyai TanulócsoporT
42
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Limbikus rendszer
A limbikus rendszerhez, vagy limbikus lebenyhez tartoznak a nagyagyfélteke -
fejlődéstörténeti rendszertana (filogenetika) szerinti- ősi részei, a szubkortikális (azaz kéreg
alatti) kapcsolataikkal együtt.
- A legfelsőbb vegetatív szabályozó rendszer.
- Nem egy zárt pályarendszer, hanem funkcionálisan szorosan összekapcsolódó
magok és kérgi központok összefogása.
- A limbikus rendszert viszcerális agynak, vagy emocionális agyvelőnek is szokták
nevezni, ezek a megnevezések funkciójának lényegét fejezik ki
43
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A rendszer részei
Az agyfélteke mediális felszínén elkülöníthetünk egy külső és egy belső ívet.
1. A külső ívet a 2. A belső ív
- gyrus parahippocampalis, - a hippocampus formatioból,
- gyrus cinguli, - a fornixból,
- area subcallosa és - a septális tájékból,
- a közvetlen szomszédságukban - a Broca-féle diagonális kötegből és
levő területeket képezik. a
- gyrus paraterminalisból áll.
44
Babes-Bolyai TanulócsoporT
1. a tractus spinothalamicus,,
✓ amely a hő- és bőrfelületi tapintási ingerületeket vivő rész
✓ Felfele haladtában ágakat ad a retikuláris állományhoz, így kapcsolatot
létesít az agykéreg nem specifikus aktiváló rendszerével.
✓ További elágazásai eljutnak a hipothalamusba, a mandulamagba
(amygdala).
2. szaglópálya.
Központok: (Pptből)
- gyrus cinguli,
- hippocampus,
- talamusz,
- hipotalamusz,
- amygdala
Efferens rendszer (tehát az innen kiinduló) két pályája
1. Az egyik a mandulamagból kiinduló pálya, az agytörzs és a gerincvelő felé tartó
efferens rendszer impulzusokat juttat a retikuláris állományba is.
2. Egy másik efferens neuronlánc az úgynevezett Papez-gyűrű (lenti ábra),
amely a hippocampusból indul ki, a fornixon keresztül a corpus mamillareba,
majd innen a fasciculus mamillothalamicuson vagy a Vicq d’Azyr-nyaláb útján az elülső
thalmusmagvakhoz jut, ahonnan a gyrus cingulihoz haladnak az efferens rostok.
Hippokampusz
o A halántéklebenyen található
46
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Szerepére akkor derült fény, amikor az 1950- es években, néhány esetben epilepsziás
betegeknél terápiás célból sebészileg eltávolították a hippokampuszt. A felgyógyuló betegek
gond nélkül felismerték a régi barátaikat, emlékeztek a korábban velük történtekre, olvasni
sem felejtettek el, és birtokában voltak begyakorolt készségeiknek is.
Az operáció előtt kb. egy éven belül történt események felidézésére azonban csak
kevéssé vagy egyáltalán nem voltak képesek. Nem ismerték fel például azt az új ismerősüket,
akivel vagy heteken át rakosgatták ugyanazt a kirakós játékot úgy, hogy nem emlékeztek arra,
hogy előzőleg már kirakták volna, mint ahogy ugyanazt az újságot többször is kiolvasták
anélkül, hogy bármire emlékeztek volna belőle. (Squire és Kandel, 2002)
Amygdala
Az agy kéreg alatti részében, a limbikus rendszerben található struktúra, amely nevét
formájáról kapta (latinul az amygdala mandulát jelent).
Fontos szerepe van az érzelmek felismerésében, azonosításában és
feldolgozásában.
● A limbikus rendszer az emocionális (érzelmi) viselkedésben is szerepet játszik.
● Az agy mélyében megbúvó, mandula formájú képlet nélkülözhetetlen az érzelmek,
elsősorban a félelem átélésénél (Maren, 2001).
→ Bizonyos régiónak irtása esetén a majmok a legkisebb provokációra is dühösen
reagáltak, ami arra utal, hogy a roncsolt terület eredetileg gátló hatást gyakorolt.
→ A limbikus rendszer más részeinek sértésekor a majmok többé nem mutattak
agresszív viselkedést és ellenségeskedést, még akkor sem, ha megtámadják őket.
Egyszerűen tudomásul sem veszik a támadót, és úgy tesznek, mintha mi sem történt
volna.
→ Az ilyen sérülést szenvedett emberek sem a félelmet tükröző arcokat nem képesek
felismerni, sem új félelmi válaszokat elsajátítani.
47
Babes-Bolyai TanulócsoporT
48
Babes-Bolyai TanulócsoporT
49
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A nagyagy felépítése
50
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az agykéreg (szürkeállomány)
- barázdákból (sulci)
- tekervényekből (gyri) épül fel.
Barázdák lehetnek:
- primer,
- szekunder és
- tercier barázdák.
Primer barázdák
- Az először megjelenő primer barázdák az összes agyon azonos módon
alakulnak ki:
- KÖZPONTI BARÁZDA: sulcus centralis (sulcus centralis Rolandi)
A központi barázda (sulcus centralis) előtt húzódó tekervény az elsődleges mozgató
mező; a mögötte lévő tekervény az általános érző mező.
- OLDALHASADÉK sulcus lateralis (fissura lateralis Sylvii),
- SARKANTYÚ HASADÉK fissura calcarina
A szekunder barázdák
- lefutása változó,
A tercier barázdák
- utoljára kialakuló szabálytalan lefutásúak,
- rajzolatuk minden egyes agyon különböző
- és az arcvonásokhoz hasonlóan, az egyéniséget fejezik ki,
- a tekervények és barázdák az agy jobb és bal felén is különbözhetnek egymástól.
51
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Lebenyek
Az állandó jellegű barázdák alapján a féltekéket lebenyekre (lobus) osztjuk fel. A lebenyeket
a koponyacsontokhoz viszonyított helyzetük alapján nevezték el. Ezek a következők
– homloklebeny – lobus frontalis
– fali lebeny – lobus parietalis
– halántéki lebeny – lobus temporalis
– nyakszirti lebeny – lobus occipitalis
Homloklebeny feladatai
▪ Első dleges mozgatókéreg
▪ Beszédképzés
▪ Figyelem, koncentráció, munkamemória, végrehajtó funkciók, tervezés, problémamegoldás,
szervezés, elő rejelzés, rugalmasság
▪ Érzelmek, motiváció, agresszió kontroll, ítéletalkotás, személyiség
52
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Centrális régiót
- A gyrus praecentralis, a sulcus centralis és a gyrus postcentralis együtt képezi.
Homloklebeny működései
- A homloklekbeny homlokcsont mögött elhelyezkedő poláris részén (Br. 9, 10, 11) a
magasabb intellektuális működések központjai helyezkednek el.
- A Br. 10 és 11-es régiók egységes rendszert képeznek a thalamussal, ennek
alapján a fájdalomérzés központjainak tekinthetők. Itt alakul ki a fájdalom pszichés
színezete, ehhez a területhez kapcsolódik a fájdalom pszichés megélése.
- A domináns agyfélteke (jobb kezesekben a bal agyféltekében) Br. 43, 44 areájában, a
gyrus frontalis inferior insulát fedő részében helyezkedik el a Broca-féle motoros
beszédközpont
- A limbikus rendszerhez tartózó gyrus cinguliban (a homloklebeny mediális
felszínén), a Br. 24-es mezőhöz kapcsolódik a közérzet.
- A Br. 12-es mezőhöz kötődik a morális érzés.
53
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A fali lebeny
Anatómiailag a gyrus postcentralisszal csatlakozik a homloklebenyhez. Elsődleges
szomatoszenzoros kéreg (homunculus)
Feladatai
▪ Tapintás
▪ Tárgyak mérete, alakja és színe közötti különbség felismerése
▪ A hallottak és látottak másodlagos feldolgozása, megértése
▪ Asszociációs területek
Részei
- a lobulus parietalis superiort,
- a lobulus parietalis inferiort.
- E kettőt a sulcus intrapariatalis választja el egymástól.
- A sulcus lateralis végét a gyrus supramarginalis fogja körül.
- A gyrus supramarginalistól ventrálisan helyezkedik el a gyrus angularis.
A mediális felszínt
- a gyrus cinguli fölött elhelyezkedő, négyszögletes terület, a praecuneus képezi.
- A praecuneus alatt húzódik a gyrus cinguli hátsó része.
54
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Halántéklebeny
A halántéklebenyt a nagyagy többi lebenyétől a Sylvius-féle hasadék választja el.
▪ Elsődleges hallókéreg
▪ Beszédértés (domináns félteke)
▪ Szervezés, időbeli egymásutániság
▪ Beszéd prozódia
▪ Zene
▪ Domináns féltekei sérülés: a hallottak visszaidézése nehezített
▪ Szubdomináns oldali sérülés: zene, képek visszahívása sérül
a halántéklebeny részei:
Három, majdnem vízszintesen futó tekervényt tartalmaz,
1. a gyrus temporalis superiort,
2. a gyrus temporalis mediust és a
3. gyrus temporalis inferiort.
55
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A nyakszirti lebeny
Anatómiai felosztása: A nyakszirti lebeny a nagyagy hátulsó részét alkotja
56
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Funkciói
- A nyakszirti lebeny a látás kérgi központja.
- A Br. 17, az area striata, az elsődleges (primer) látómező.
- A Br. 18, az area parastriata és a Br. 19, az area peristriata vizuális asszociációs
mezők.
- A Br. 17 funkciója a színlátás, a binokuláris képek fúziója.
- A Br 18, 19 a látási ingerületeket régi látási engramokkal, a tapintás, hallás és egyéb
érzékszervek révén nyert benyomásokkal egybevetve a vizuális megértésben játszik
szerepet.
- Így ismerjük fel a látott tárgyak formáját, nagyságát, így vagyunk képesek felbecsülni a
térarányokat, így válik lehetővé a térbeli tájékozódás.
- A Br. 18, 19 szétválaszthatatlan a vizuális ingerek szinté-
zise szempontjából.
Nagyagy evolúciója
Az evolúció során a kívül elhelyezkedő szürkeállomány nagyon megnőtt és barázdák
jöttek létre.
57
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Agykéreg
- A nagyagy két féltekéből ((hemisphaeriumból) áll.
- A nagyagyat kívülről az agykéreg (cortex cerebri) borítja.
- A cortex vastagsága 1,5-4 mm,
- összfelszíne: 2500 cm2 (ezt a nagy felszínt a barázdáltsága teszi lehetővé).
- Agykéreg a központi idegrendszer legmagasabb szintje, mindig együtt működik az
alsóbb centrumokkal
- Hatalmas mennyiségű információt kap:
o az érzékszervekből és
o az idegrendszer más szintjeiről
o Ezekre pontos válaszokkal reagál
- Válaszokat: öröklött programok,
vagy megtanult és elraktározott programok alapján adja meg.
Felépítése:
Szürke állomány:
- Idegsejtek sejttestei (pyramidális sejtek) alkotják – agykéreg
- Működési egységei a sejtoszlopok
- d=0,3 mm henger, amiben kb. 5000 neuron van
58
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Fehérállomány
- a fehér állományban is találunk szürke állományból álló részeket. Ezek a törzsdúcok.
- Idegsejtek idegrostjai alkotják – pályák
- Ezek lehetnek: - Felszálló érzőpályák
- Leszálló mozgatópályák
- Egy féltekén belüli részeket összekötő pályák
- A két félteke szimmetrikus pontjait összekötő pályák
- A fehérállományban is vannak idegsejt csoportok: ezeket magoknak nevezzük (pl.
bazális ganglionok
- 100 milliós nagyságrendben tartalmaz idegsejteket (neuron)
Számuk az életkorral folyamatosan csökken
(kezdetben gyorsan, később lassabban)
Szinapszisok (idegsejtek kapcsolódása) száma 5x1014
59
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Elsődleges érzőközpontok
Itt alakulnak ki az elemi érzetek, Az érzékszerveknek, illetve az érzékminőségnek különböző
kéregrészek felelnek meg.
Testérzés központja: a nagyagy fali lebenye.
60
Babes-Bolyai TanulócsoporT
61
Babes-Bolyai TanulócsoporT
62
Babes-Bolyai TanulócsoporT
63
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Piramispálya – rendszer:
● az agykéregből(homloklebenyből) kiindulva az agytörzsön keresztül a gerincvelő
szürkeállományok elülső szarva felé halad. Az agytörzs területén néhány rostja az
agyidegek mozgató neuronjaihoz kapcsolódik, a legtöbbje azonban a nyúltvelő
piramisában átkereszteződve a gerincvelő elülső szarvában lévő mozgató neuronokon
végződik.
Az átkereszteződés miatt a test jobb oldalának mozgató beidegződése a bal oldali
agyfélteke felől történik, és fordítva.
A piramisrendszer az akaratlagos mozgások irányítója. A megtanult finom mozgások –
pl. az írás- gyors beindítását és az ellentétes izmok összehangolt működését biztosítja.
Az agykéreg mozgásokat irányító részének nagysága
● nem a mozgásban részt vevő izomzat tömegével arányos,
● hanem a mozgás finomságával
a kivitelezéshez szükséges ügyességgel
Pl. a kéz területe nagyobb, mint a törzsé
Másodlagos központok
- Olyan területei ezek az agykéregnek, amelyek nem állnak közvetlen összeköttetésben a
perifériával.
- Az elsődleges központok körül találhatók.
- Az ide tartozó kéregrészek az elsődleges központokkal és egymással vannak kapcsolatban.
- Itt is megkülönböztetünk másodlagos érző- és másodlagos mozgató központokat attól
függően, hogy milyen elsődleges központtal állnak kapcsolatban.
64
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Elsődleges hallókéreg
66
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Nyakszirti lebeny
Itt van a látás kérgi központja
Ennek része
a) Elsődleges (primer) látómező
(Ennek a funkciója a színlátás és a binokuláris képek fúziója.
Binokuláris = 2 szemmel való látás)
b) Vizuális asszociációs mezők
Funkciója: látási ingerületek egybevetése a tapintási, hallási és egyéb érzékszervek által nyert
benyomásokkal
Ezáltal
- ismerhetjük fel a látott tárgyak formáját, nagyságát
- tudjuk felbecsülni a térarányokat
Így válik lehetővé a térbeli tájékozódás
Halántéklebeny
Itt vannak
● az érzékszervi működések asszociációs régiói:
Itt végződnek: hallópályák
vesztibuláris rendszer (A belső fülben található, a fej helyzetét és elmozdulásait
regisztrálja, és ezekről informálja a szomatomotoros rendszert)
szagló rendszer
ízérzés pályája
● primer hallóközpont
● hosszú távú memória területe
67
Babes-Bolyai TanulócsoporT
68
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A koordinált testtartás,
a helyzet- és helyváltoztató mozgások, a tartós izomösszehúzódás (munkavégzés)
szabályozója a mozgatókéreg és a két mozgatórendszer
Mozgató központ a homloklebeny hátsó területe
2 mozgatórendszert irányít
●emeli - csökkenti
szoros egységben szabályoznak
69
Babes-Bolyai TanulócsoporT
- commissuralis rostokat
Projekciós rostok:
Az agykérget és a szubkortikális (kéreg alatti) központokat kötik össze mind a
felszálló, mind a leszálló pályán.
A különböző leszálló pályák legyezőszerűen szövődnek össze – kialakítják a capsula
interna-t
A felszálló rostok az internán átjutva legyezőszerűen sugároznak szét.
Projekciós rostok a külvilágból és a szervezetből jövő ingereket
● a kéregbe vezetik (afferens rostok)
● v. a kéregből a köztiagyba, agytörzsbe és a gerincvelőbe vezetik
Legfontosabb projekciós pályák: hallókisugárzás
látókisugárzás
Asszociációs rostok
Kül. kérgi területek között létesítenek kapcsolatot
Vannak: - rövid asszociációs rostok
egy lebenyen belül létesítenek kapcsolatot
● hosszú asszociációs rostok
kül. lebenyeket kapcsolnak össze
Commissuralis rostok
A 2 félteke megfelelő részét köti össze
A legfontosabb összekötő kapocs – a kéregtest (corpus callosum)
71
Babes-Bolyai TanulócsoporT
72
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Roger Sperry
● A tudat megértéséhez annak ellenére jelentősen járultak hozzá az ún.
hasítottagykísérletek, hogy azokhoz eleve beteg (súlyos epilepsziás) személyeken
végzett viszonylag drasztikus agyműtét után szerzett tapasztalatokkal szolgáltak.
Ennek ellenére a két félteke eltérő működésmódjáról, illetve a beszéd és a tudatosság
viszonyáról olyan lényeges adatokkal gazdagították a tudományt, hogy a kísérleteket
kezdeményező kutató, Roger Sperry 1982-ben Nobel díjat kapott.
A split-brain kutatások a kommisszurális rostok funkcionális megoszlását tisztázták, illetve
a féltekék funkcionális aszimmetriájára világítanak rá.
A műtét oka
● Az első hasított agy (split-brain) műtéteket, komisszurotómiát (1940) azzal a céllal
végezték, hogy átmetszve a corpus callosumot, megpróbálják az epilepsziás
rohamokat az egyik agyféltekére korlátozni. A rohamkisülés egyik agyféltekéről
másikra terjedést akarták megakadályozni a műtéttel.
● A betegeknél a rohamok általában csak az egyik oldalra korlátozódtak.
● A műtétek általános hatása igen kedvező volt.
● A betegek egy részénél időnként előfordultak ugyan a továbbiakban is rohamok, de
általában csak az egyik féltekére korlátozódtak.
● Majdnem minden betegnél fellépett a műtét után átmeneti emlékezetvesztés, idegi
fáradtság, orientációs probléma, de lassan javultak.
● A hétköznapi viselkedésre a műtétnek nem volt szembetűnő hatása.
● Ha az epilepsziás roham a jobb agyféltekéből indul, akkor sokszor kétségbeesés és
fizikai fájdalom kíséri
● Epilepszia bal agyféltekéből indulva: néha feldobottság kíséri
● Antidepresszánsok, nyugtatók, szorongásoldók hatása IS aszimmetrikus, a jobb
agyféltekében a hatás sokkal hamarabb jelentkezik, kifejezettebb és tartósabb.
73
Babes-Bolyai TanulócsoporT
74
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az agyféltekék funciói
Bal agyfélteke Jobb agyfélteke
75
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A féltekék redundanciája
A pszichés működések egysége nem képzelhető el a komisszurális rostokon keresztül
megvalósuló információáramlás hiányában.
Ugyanakkor, a komisszurális rostok gátolják a kontralaterális oldal azonos funkciójú
neuronrendszereit. E gátló impulzusok kiesése, addig lappangó képességek felszínre
törését eredményezheti. Ez a féltekék redundanciájának (tartalék képességének) egyik
alapmechanizmusa (Gazzaniga)
76
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A korai kísérletek rámutattak, hogy a hasított agyú személy csak a bal agyféltekéjében történtekről
tud beszámolni. Ha bekötik a szemeit, tapintással felismeri a bal kezébe rakott tárgyat,
gesztusokkal ki tudja fejezni használatát, de ha megkérdezik, mit tart a kezében, nem tudja
megmondani. A jobb kezébe helyezett tárgyat a bal féltekéjével felismeri és megnevezi. Bal
kezével ki tudja választani a bal látóterébe bemutatott tárgyat, de nem tudja megmondani, mi az.
Jobb agya látja a képet, de nem tud szóbeli választ adni. Bal kezével akkor is ki tudja a személy
választani a megfelelő tárgyat, ha egy tárgy nevét vetítik a bal látótérfelébe (jobb féltekéjébe).
Hasonló eredmények születtek tapintás, szaglás és hallás esetén is. Az egyes féltekék képesek
mindkét kar felső izmait irányítani, azonban egy tárgy megragadásához szükséges kéz- és
ujjmozgást csak az ellenoldali félteke képes szabályozni. A hasított agy kutatása rávilágított a
nyelv, a percepció és a figyelem mechanizmusaira, az agyi szerveződés kérdéseire, s még olyan
kérdésekre is, mint a téves emlékek elhelyezkedése. Hozzájárult a tudatosság megértéséhez.
Egy másik megfigyelés: bal kezének egyik ujjpercét megérintve, bal hüvelykujjával
pontosan jelzi az érintés helyét. Megnevezni természetesen nem tudja érintett ujjpercét.
Abban az esetben, ha csak a corpus callosum elülső részét vágják át, a tárgymegnevezés is
sikerül. Ez azzal magyarázható, hogy a parietális lebenyeket a corpus
callosum középső része köti össze.
Hasított agyú személyekben kimutatható a jobb féltekében az ingerlokalizáció, a
szterognózis, valamint az ezekre vonatkozó memória is. Azonban a jobb félteke nem ismeri
fel a bőrre írt számokat, és a lokalizált inger modalitását sem. Képtelen keresztezett
információkat igénylő, komplex feladatok végrehajtására.
77
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Kettős tudatosság
A kettős tudatosság egyik legjobb megközelítése Gazzaniga és LeDoux (1977)
megfigyeléseiből származik. Azt tapasztalták, hogy sokkal könnyebb a bal (beszédközpontot
tartalmazó) félteke tudatosságának jellemzőit és korlátait meghatározni, mint a jobb („néma”)
félteke esetében. A jobb féltekében az „én” megélését, ítéletalkotást, emocionalitást, jövő
tervezést, akarati megnyilvánulásokat van. Még nem tisztázódott teljes mértékben, hogy a
jobb félteke mentális működése tudatosnak tekinthető-e. A kétségeket fenntartja az a klinikai
78
Babes-Bolyai TanulócsoporT
megfigyelés is, amely szerint a hasított agyúaknak műtét után nem tudatos, akaratuktól
független megnyilvánulásaik is vannak Ha a tudatosság kritériumaként a cselekedetek
akaratlagos kontrollját, illetve a verbalizációt adjuk meg, akkor izolált féltekék esetén csak a
bal félteke működése tekinthető tudatosnak. Továbbá, több kutató szerint az ép corpus
callosum mellett sem tökéletes az információ átadás a két félteke között. Így például a jobb
oldal által vezérelt megnyilvánulások indokai rejtve maradhatnak az egyén számára.. Jelenleg
a tudat alatti folyamatok, a fiziológia módszereivel nem közelíthetők meg.
Gazzaniga és LeDoux egyik páciense, P.S. kitűnt a többiek közül. P.S.-nek 2 éves
kora óta voltak jobb oldali motoros epilepsziás rohamai, 10 éves korában a bal félteke
temporális régiójában is görcspotenciálok mutatkoztak. A gyermekkori balfélteke károsodás
miatt a beszédfunkciót részlegesen átvette a jobb agyfélteke
P.S. képes volt verbalizálni (még ha korlátozott formában is) jobb féltekei élményeit. Közölte
életkorát, keresztnevét, megnevezte a hozzá érzelmileg legközelebb álló személyt, képes volt
megítélni saját hangulati fekvését, meg tudta mondani, hogy mivel töltené szívesen
idejét, megértette a holnap fogalmát. A kutatók ennek alapján a jobb
féltekében az „én” megélését, ítéletalkotást, emocionalitást, jövő tervezést, akarati
megnyilvánulásokat véltek felfedezni.
79
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Beszéd kialakulása
● A gondolatok közlésének elsődleges eszköze a nyelv.
• 3-4 millió évvel ezelőtt, amikor a legkorábbi emberszerű ősök megjelentek, a jobb kéz
már réges-régen tárgyak manipulálására specializálódott
• A bal agyfélteke a kommunikációra, tehát a beszédre kezdett specializálódni
• A közlés nem a beszéddel kezdődött, hanem a testtartással, mozdulatokkal, később
kéz- és arcmozgásokkal, majd csak legvégül a hangadással
A sok évmilliós fejlődés az emberben lehetővé tette a tagolt, artikulált beszéd, vele a
nyelv és annak révén az egyre fokozottabb elvonatkoztatási képesség kialakulását
80
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az ember hangképző szerve az evolúció során későn alakult ki, és egészen sajátos
teljesítményekre képes.
Az emberi beszéd utánzására még a majmok beszédszervei sem alkalmasak.
Az emberi hangképzőszervek fejlődésével párhuzamosan alakultak ki az artikulációt
szabályozó idegrendszeri struktúrák.
81
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az emocionális,
- filogenetikusan ősibb réteg az érzelmi állapotok kifejezésére alkalmas.
- Kétoldali képviseletű,
- a limbikus rendszerhez kötött funkció.
A propozicionális rendszer
- a pontos információk közlésére alkalmas,
- érzelmi tényezőktől független,
- a domináns félteke neokortikális asszociációs területeihez kapcsolódik. Élettani
körülmények között az emberi beszéd e két rendszer harmonikus együttműködésével
valósul meg.
82
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A beszédközpont
A beszéd motoros komponensét a Broca-terület irányítja, itt található az arc- és beszédizmok
motoros asszociációs területe.
▪ Majdnem minden jobbkezes és a balkezesek több,mint kétharmada a bal
agyféltekéjével beszél és érti meg a nyelvet
▪ Kevés embernél a bal és jobb agyfélteke közösen vesz részt a beszéd szervezésében
DE az agy integrált egészként működik
83
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Beszéd produkció
Wernicke-Gescwind modell
A beszédprodukcióra vonatkozó első és sokáig legelterjedtebb modell, az úgynevezett
Wernicke-Geschwind modell. Mára már, a modern képalkotó eljárásoknak köszönhetően a
nyelvi funkciókért felelős agyi területeknek egy kiterjedt hálózata vált ismertté. Ezt a
hálózatot kérgi, kéreg alatti, nyelvspecifikus és nem nyelvspecifikus helyi hálózatok
szövevénye hozza létre.
84
Babes-Bolyai TanulócsoporT
85
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Ahhoz, hogy megértsünk egy másvalaki által kiejtett szót, az elsődleges hallókéregben
keletkező impulzusnak a Wernicke-mezőbe kell továbbítódnia, ahol aktiválja a szónak
megfelelő auditoros kódot. Így nyer értelmet számunkra a hallott szó.
86
Babes-Bolyai TanulócsoporT
3. Afáziák
Afáziának nevezzük az egyoldali, körülírt agykárosodáson alapuló beszédzavarokat. Nem
tartoznak az afázia fogalmához a beszédben szereplő izmok beidegzésének vagy
koordinációjának zavarai, a beszédfejlődés károsodási, a demenciákban és pszichózisokban
észlelhető beszédzavarok.
Az afáziák elsősorban vaszkuláris szindrómák. Megoszlanak az arra vonatkozó
vélemények, hogy az afáziákban károsodik-e az intellektus. Klinikai megfigyelések szerint
azonban súlyosabb afáziákban az össz-személyiségszint leépülésével számolni kell.
A vezetéses afázia
- Tünete a hallott beszéd utánmondásának zavara.
- Többnyire egyidejűleg írászavar is kimutatható.
- Az esetek többségében a temporolaterális határterület lézióját találták, ami
diszkonnexiót hoz létre a Broca- és a Wernicke-terület között.
- Diszkonnexiós mechanizmust más afáziatípusban is feltételeztek.
Sérülések
- Broca t sérülése
A Broca-területre korlátozódó sérülés lerontja a beszédprodukciót, de nem befolyásolja a
beszélt vagy írott nyelv megértését.
- Wernicke t sérülése
A Wernicke-terület sérülése a nyelv megértésének minden vonatkozását lerontja, ugyanakkor
az egyén képes marad a szavak megfelelő kiejtésére, artikulálására, mivel a Broca-terület
érintetlen. Az ilyen betegek beszéde jelentés nélküli.
- Gyrus angularis sérülése
A gyrus angularis területén sérült egyének nem tudnak olvasni, de megértik a beszédet, és
beszélni is tudnak.
- Hallókéreg sérülése
Ahhoz, hogy megértsünk egy másvalaki által kiejtett szót, az elsődleges hallókéregben
keletkező impulzusnak a Wernicke-mezőbe kell továbbítódnia, ahol aktiválja a szónak
megfelelő auditoros kódot.
Így nyer értelmet számunkra a hallott szó. Ha a hallókéreg sérül, a személy normálisan
tud olvasni és beszélni, de nem érti meg az elhangzó beszédet.
88
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Látás:
Olyan lényeges információkat is közvetít a világban jelen lévő tárgyakról, amelyeket a hallás
nem vagy kevésbé képes közvetíteni. Ilyen a tárgyak színe, mérete, formája, téri helye,
mozgása. Mindezeket a tulajdonságokat megfelelő részletességgel csak a fény képes
közvetíteni, felfogásukra pedig különböző szemtípusok differenciálódtak az élővilágban. Ezek
receptorai végzik az átalakítást (trandsz- dukciót).
Fény:
- elektromágneses sugárzás egyik formája,
- az emberi szem számára látható fény hullámhossza 380–760 nanométer között van,
- legnagyobb hullámhossztól a legkisebbig: vörös, narancs, sárga, zöld, kékeszöld, kék,
ibolya,
- a szem a zöld színnek megfelelő hullámhosszúságú fényre a legérzékenyebb,
89
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Képalkotó mechanizmus
A szem a fény látható spektrum energiáját alakítja át a látóideg akcióspotenciáljaivá.
- A környezet tárgyainak képe a retinán fókuszálódik.
- A retinát érő fénysugarak a pálcikákban és csapokban potenciálokat gerjesztenek.
- A retinában keltett impulzusok az agykéregbe jutnak, és ottlátásérzetet váltanak ki.
A látórendszer
A látórendszer részei a szem, az agy bizonyos részei és az ezeket összekötő pályák.
90
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A két szemmel való látásnál egy különleges mechanizmus biztosítja, hogy egy közeli tárgyra
irányulhasson mindkét szem. Bármily furcsa, ehhez a két szemnek ellentétes irányban kell
körmozgást végeznie. Ezt a többirányú, egész pontosan ellentétes irányú forgatást nevezzük
vergens szemmozgásnak vagy vergenciá- nak. A vergens mozgás során a bal szem jobbra, a
jobb szem pedig balra fordul, azaz mindkét szem befelé, az orr irányában mozog. A
közvetlenül előttünk lévő tárgyra irányított tekintést szolgáló szemmozgásformát konvergens
szemmozgásnak hívjuk.
A periférián megjelenő tárgyra a tekintet igen gyorsan vált, majd a szemmozgás végén a
tekintet a tárgyon megállapodik. Az ugrást szakkádnak, a megállást fixádénak nevezzük.
A szakkád a vizuális keresés, pásztázás (exploráció) egyik jellegzetes eszköze. Végrehajtása
során valójában nincs információfelvétel, azaz „mozgó szemmel nézünk, nyugvó szemmel
látunk” (Kardos 1970).
A retinán (ideghártyán) található látóreceptorok segítségével alakul át a fény elektromos
impulzusokká.
91
Babes-Bolyai TanulócsoporT
92
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A retina szerkezete:
A retinában kétféle, az alakjuk után elnevezett receptorsejt van: a pálcikák és a csapok.
- A pálcikák az éjszakai, szürkületilátásért felelősek, alacsony fényintenzitásnál kis
felbontású és színtelen érzékletet eredményezve működnek.
- A csapok a nappali látásért, éleslátásért és a színlátásért felelősek.
- A retinában jelen van még négy neurontípus: bipoláris sejtek, ganglionsejtek,
horizontális sejtek, és amacrin sejtek, valamint támasztósejtek és vérerek.
- Az emberi retinában mintegy 120 millió pálcika, és 6 millió csapsejt van.
- A sárgafolt (fovea) közepén csak csapok találhatók, pálcikák nem, a sárgafolttól
távolabb viszont jóval több a pálcika, csapok csak elszórtan vannak jelen.
A látás folyamata:
- Amikor a figyelem valamely tárgyra irányul, akkor a szem úgy áll be, hogy a tárgyról
érkező fénysugarak a foveára (látógödör) essenek (a retinának az az apró része,
amely enyhén bemélyed és kizárólag csapsejteket tartalmaz). Ez az a pont, ahol a
legnagyobb a látásélesség.
Színlátás
95
Babes-Bolyai TanulócsoporT
96
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Hallás
A jelentéssel bíró hangok, zajok, az emberi beszéd, a zene észlelése szintén összetett
mechanizmusait a tudománynak a látáshoz képest jóval később sikerült megismernie. A látás
„árnyékában” azonban igen hatékonyan működik, biztosítva ezzel a finom eltérések és a
nagyobb mintázatok (beszédhangok, dallamok, jelzések) észlelését is. Többnyire mindez
annyira a „háttérben” történik, hogy észre sem vesszük.
A környezeti információk begyűjtésénél a látás mellett elsősorban a hallásra támaszkodunk.
- A hallás a társadalmi beilleszkedés szempontjából bír jelentőséggel.
- A hallószerv a levegő longitudinális rezgésének, a hangnak az érzékelésére
szolgál.
- A fülben két szenzoros modalitás, a hallás és az egyensúlyérzékelés receptorai
helyezkednek el.
A hang:
- a hallás ingerét a hangforrásból kiinduló, gáz, folyadékvagy szilárd közegben terjedő
nyomsáváltozás, azaz a hanghullámok képezik, szokásos közege a levegő, de a hang
bármilyen olyan közegben képes terjedni, amelyben a közeget alkotó atomok a
rezgőmozgás átadására alkalmasak. A közvetítő közeg meghatározza azt, hogy a hang
milyen sebességgel terjed benne.
- az emberi fül 30–20000 Hz közötti hangokat képes érzékelni,
- a hang magasságát, frekvenciája határozza meg (Hz),
- a hangerő a hanginger decibelben (dB) kifejezett intenzitása.
A hang terjedését tehát nagymértékben meghatározza a hordozó közeg.
Ha semmilyen tárgy nem akadályozza a terjedésüket, a hangforrástól távolodva akkor is
csökken az erejük. a hangok terjedése leginkább ahhoz hasonlít, ahogyan a tó vize
fodrozódik, ha egy kavicsot dobunk bele. A hullámok minden irányban szétterjednek,
azonban ha valaminek nekiütköznek, akkor visszaverődnek róla, és ez egyre bonyolultabb
hullámmintázatokat hoz létre → Akusztika!
97
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A hallórendszer részei
A fülek, az agy egyes részei és számos, az összeköttetéseket biztosító idegpályák.
98
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Folyamat:
➢ A fülkagylón keresztül a hang a hallójáratba jut, ami egy kissé hajlított, kb. 2,5
centiméter hosszú és 7 milliméter átmérőjű cső. Ezen keresztül jut el a hang a
dobhártyáig.
➢ A dobhártya egy kicsi, hártyás szerv, amely a hanghullámok hatására rezgésbe jön. A
dobhártya tehát az első állomása a külvilágból érkező hang átalakításának.
➢ A dobhártya rezgését a középfül hallócsontocskái továbbítják a belső fül felé (a
kalapács (malleus), az üllő (incus) és a kengyel (stapes));
➢ A hang által kiváltott rezgés végül a belső fülbe, pontosabban az ott található,
borsószem nagyságú, csiga (cochlea) nevű szervbe jut. A csiga felcsavart, folyadékkal
kitöltött üregeket tartalmaz, amelyek a hallási ingereket feldolgozó receptorokat rejtik
magukban.
➢ A csiga három kamrára oszlik: vesztibuláris csatorna, csigavezeték és dobcsatorna.
➢ A hallócsontocskák rezgése a kengyel közvetítésével az ovális ablakon keresztül jut el
a csigába. A csigában ez a rezgőmozgás az ott található folyadékok elmozdulását
okozza.
Problémák:
➢ nagyobb, mint 30 dB hangerősség → pszichés zavarok
➢ nagyobb, mint 65 dB hangerősség → vegetatív zavarok
➢ nagyobb, mint 120 dB hangerősség → dobhártyarepedés, halláskárosulás
Összefoglalásul tehát: a hang a középfültől kezdődően átalakulások során megy keresztül,
amelyek elsődleges célja a hangrezgés felerősítése.
99 Ez a mechanikai rezgés a belső fül
csigájába jut, ahol folyadékok és hártyák elmozdulását okozza, és végül speciális sejtek
csillóinak elhajlítása révén idegi impulzussá alakul át. A Corti féle szerv pedig mindezt
továbbitja a hallo-idegeken keresztül az agyba.
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Hallásküszöb:
Egy hanginger jelenléte csökkenti az egyén képességét, hogy más hangokat érzékeljen. Ez a
maszkolás jelensége. Aháttérzaj maszkoló hatása minden környezetben határozottan és érhető
módon emeli a hallásküszöböt.
Siketség és nagyothallás
1. Vezetéses halláscsökkenés:létrejöhet a külső fülben, vagy középfülben történő
hangátvitel megromlása (vezetéses halláscsökkenés), vagy a szőrsejtek, illetve a
hallópályák károsodása (idegi, vagy percepciós halláscsökkenést) következtében.
Okozhatja többek közt a külső hallójáratfülzsírral vagy idegentesttel történő
eltömődése, a hallócsontocskákdestrukciója, a dobhártya ismétlődő középfülgyulladást
követő megvastagodása, valamint a kengyel ovális ablakba illeszkedésének
elmerevedése. Az antibiotikumok hatására bekövetkező szőrsejt-degeneráció, vagy a
külső szőrsejtek tartós zajártalom okozta károsodása a
percepciós halláscsökkenés egyik oka lehet. Úgy, ahogy daganatok,
vaszkuláris károsodások is járhatnak ilyen következményekkel.
A vezetéses hallásromlás gyakori oka azotosclerosis. Ebben a kórképben a kengyel
talpának az ovális ablakba való illeszkedése válik merevvé. Ezeknél a betegeknél a
légvezetés használható fel a hallás bizonyos
fokú javítására. A csontos labirintuson membránnal fedett kimenetet
készítenek, amelyen át a membranatympanisecundaria rezgéshullámai
sodródhatnak. A „fenesztrációs műtét” során ezt a kimenetet a vízszintes félkörös
ívjárat megfúrásával alakítják ki, és a nyílást bőrrel fedik
100
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Szaglás
101
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Egy átlagember két, egyszerre adott illatanyagot még biztosan, hármat még bizonytalanul meg
tudkülönböztetni, ennél többet azonban már nem.
A szaglás folyamata:
Az érzősejtek axonja közvetlenül az agyba, a szaglógumóba (bulbus olfactorius) fut, ahol a
mitrális sejtekkel szinaptizál.
- A szagló receptorok csak azokra az anyagokra reagálnak, amelyekfeloldódnak a
szaglóhámot borító vékony váladékban.
- Az ember mintegy 10000 szagféleség megkülönböztetésére képes.
Illóanyag→a receptorsejteken lévőreceptormolekulák aktiválódnak (szaglóideg) →ingerület
(hosszúnyúlványaikkal az ún. szaglóhagyma(BulbusOlfactorius) területéretovábbítják→
átkapcsolás a magasabbidegközpontok, az agy megfelelő területei felé→a különböző
receptor típusokbólszármazó információk kombinálódnak,és egy mintázat jön létre.
Szaglási eredetű ingerület éri a limbikus rendszer különböző részeit is az amygdala felől, ami
az érzelmek keletkezésében fontos, illetve a memória szerveződésében szereplő
hippokampuszt is. Másodlagos rostok az érző agykéregre is vetülnek, szintén a talamusz
közvetítésével.
102
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Ízérzés
ízlelőbimbót tartalmaznak.
- Egy ízlelőbimbóban kb. 25-50 receptorsejt található.
- A receptorsejtek – akárcsak a szaglásnál – cserélődnek, féléletidejük (az az idő, ami
alatt a receptorok fele kicserélődik) 10-14 nap, azután újak lépnek a helyükbe.
- Az ízanyag kapcsolódását követően a receptor átvivőanyagot bocsát ki, a befelé futó
(afferens) idegrost ennek hatására kerül ingerületbe.
Az ember kb. 10.000 ízlelőbimbóvalrendelkezik.
Emberben az ízanyag koncentrációjának 30%-os változása szükséges ahhoz, hogy az
intenzitásbeli különbséget érzékeljük.
Folyamat:
Inger→Receptor→Ingerület→Agyidegek→Nyúltvelőben kereszteződnek →Talamuszban
átkapcsolódnak →Eljutnak az érző kéregig, ahol kialakul az ízérzet.
AZ IZINGEREK FELVÉTELE
Háromféle ízlelőszemölcs van: gombaszerű (fungiformis), főleg a nyelv elején és oldalán;
levélszerű, amely nyolc redőt tartalmaz a nyelv hátsó-oldalsó részén; és körülárkolt,
elsősorban a nyelv hátsó részén. A gombaszerű receptor kevés (1-8), a többi sok ízlelőbimbót
tartalmaz. Az ízlelőbimbók tetején nyílás van (ízlelőpórus), a receptorsejtek csillói nyúlnak
bele, itt kötődnek az ízanyagok. A szemölcsök ízreceptorokon kívül mechanikai, hő- és
nociceptorokat is tartalmaznak.
Az afferensek három agyidegben futnak az agy felé: a nyelv első feléből, a gombaszerű
receptorokból az arcidegben (VII. agyideg), a hátsó-oldalsó részből (levélszerű és kö-
rülárkolt szemölcsök) a nyelv-garat idegben (IX. agyideg), a szájpad és garat területéről a
bolygóidegben (X. agyideg). Valamennyiük a zsigeri afferenseket is fogadó nucleus tractus
solitariibe fut (NTS), ahonnan a talamusz VPM magja következik, ami egy tipikus relémag.
Az elsődleges ízérző terület az elülső operkuláris és inzuláris kérgen van, a másodlagos
104
Babes-Bolyai TanulócsoporT
area pedig az orbitofrontális kéreg hátsó része. Az NTS-ből (nucleus tractus solitariibe )
kap rostokat a hipotalamusz és az amygdala is.
Legjellemzőbb előfordulásuk:
➢ a cukor (édes)
➢ a sósav (savanyú)
➢ a nátrium-klorid (sós)
➢ és a kinin (keserű)
Megj: Az ötödik, újabban felismert – és némileg még vitatott – íz az umami. Neve japánul ,jó
ízt” jelent, magyarul általában húsíznek vagy fehérjeíznek mondják. Jellemzően a glutamát
(és aszpartát) aminosavak váltják ki, ilyen ízű a tartósítószerként használt monosodium-
glutamát (MSG) is, de például umamiízű a rukkola nevű fűszernövény is. Jelentősége
nyilvánvalóan a húsfogyasztás szabályozásában van.
Rendellenességek:
● Ageusia: az ízérzés hiánya
● Hypogeusia: az ízérzés csökkenése
● Dysgeusia: az ízérzés minőségi zavara
105
Babes-Bolyai TanulócsoporT
13. Testérzékelés
Kidolgozta - Somogyi Gábor
1.Bőrérzékletek
A bőr a legnagyobb felületű érzékszerv, területe kb. 175 cm2. A csecsemő teljes testsúlyának
19,7 százalékát teszi ki, míg a felnőttnél ez az arány 17,8 százalék, tehát tömegénél fogva is
jelentős szervként fogható fel. A bőrben mintegy 200 ezer érzőidegrost található, a
látószervben kb. 1 millió, a fülben 80 ezer, a szagló- hámban 50 ezer, az ízérző területeken
pedig 10 ezer. Elmondható tehát, hogy a bőrérzékelés messze a legnagyobb felülettel és a
második legnagyobb számú idegrosttal jellemezhető, nagy tehát a súlya az érzékelési
folyamatokban.
A bőr receptorai
A bőrben lévő receptorok szabad idegvégződések ugyan, tehát az érzőneuronok
nyúlványainak végződései, egyes receptorok esetében azonban járulékos struktúrákat, illetve
speciális alakzatokat is találunk. A mechanikai ingerek felvételére specializálódott a legtöbb
receptor, ezek adekvát ingere általában a bőr különböző méretű deformációja, illetve
különböző irányú elmozdulása (szőrtüszők esetén a nyíróerő, tehát az oldalirányú elmozdulás
106
Babes-Bolyai TanulócsoporT
mértéke):
107
Babes-Bolyai TanulócsoporT
➢ Hőmérséklet érzékelése
● A bőrben jól elkülönítve található hideg- és melegreceptorok (thermoreceptorok)
segítségével történik, adekvát ingerük a környezetükben lévő szövetek
hőmérsékletének változása (az állandó hőmérséklet nem ingerli őket).
● A bőrfelületen külön hidegérzékeny és melegérzékeny pontok vannak. 4–10-szer
108
Babes-Bolyai TanulócsoporT
2. Mozgásérzékelés (propriocepció)
➢ A mozgással kapcsolatos érzékszerveket proprioceptorok néven szokás összefoglalni.
Ezek az izmokban, az inakban, illetve az ízületekben találhatók, és alapvetően azok
működési állapotáról, illetve helyzetéről nyújtanak információt. Valójában tehát nemcsak
a mozgás, hanem a testhelyzet érzékeléséről is szó van.
➢ A mozgásérzékelés meglehetősen bonyolult funkció. Mivel a sokféle izom, ín és ízület
ingereit nehéz lenne egyszerre észlelni, az ingerek zöme az észlelési küszöb alatt marad. A
mozgásos ingerek tudatosodását elsősorban a figyelem fókuszálása indítja el, ami főleg a
mozgás tanulását szolgálja. Amint a mozdulatok automatizálódnak, az észlelés ismét
megszűnik. Pl. autóvezetés: a kezdő vezetőnek állandóan figyelnie kell a mozdulatait,
amikor a sebességet váltja, a gyakorlott vezető gyakran még kérésre sem tud számot adni
arról, mikor váltott sebességet, és hogy honnan hová.
1. Szervérzékelés
➢ Kémiai-, mechanikai-, illetve hőreceptorok a zsigeri rendszer szinte minden területén
vannak, és a zsigerek beidegzése elég sűrű, és összfelületük is hatalmas, a zsigeri
percepció, vagyis a belső szervekből érkező ingerek észlelése ritkán fordul elő; akkor is
meglehetősen elmosódott és bizonytalan. A gyomor vagy a belek telődése, a hólyag
feszülése csak homályos érzetet kelt, a vérnyomás emelkedését vagy a vércukor- szint
109
Babes-Bolyai TanulócsoporT
csökkenését, noha valamiféle érzetek keletkeznek ennek kapcsán, már azonosítani sem
tudjuk. A zsigerműködésre vonatkozó észlelt ingerek többsége valójában nem a
zsigerekből, hanem szomatikus receptorok, illetve más modalitások ingerületéből
származik (gyomorkorgás és szívdobbanások hallás útján, gyomorkontrakciók vagy a szív
lüktetése a hasfal-mellkasfal közvetítésével stb.). Valódi zsigeri ingereket elsősorban az
ürítéssel kapcsolatos funkciók esetében feltételeznek, de valójában itt is inkább a kontrollt
biztosító harántcsíkolt izomgyűrűk feszülését észleljük. Vannak olyan zsigeri receptorok,
amelyek ingerülete közvetlenül sohasem jut el a tudatba (például a kemoreceptoroké, a
vérnyomási receptoroké, általában a tömör, nem üreges szervek, például a máj vagy a vese
receptoraié), így nincs közvetlen tudomásunk mondjuk a vércukorszintről vagy a
vérnyomásról.
Fájdalom (Nocicepció)
➢ A kifejezés a latin noxa szóból származik, ami kártételt, illetve sérülést jelent; a
nocicepció tehát a károsító jellegű ingerek érzékelését jelenti, erre utal a kifejezés második
része. Arról nincs teljesen egységes vélemény, hogy a nocicepció önálló érzékfajtának
(modalitás) tekinthető-e, vagy csak más modalitásba tartozó receptorok fokozott
működése révén alakul ki, de mivel találtak olyan receptorokat, amelyek csak igen erős,
valóban károsító jellegű ingerek esetében kerülnek ingerületbe, a nocicepció mint önálló
modalitás létét érdemes elfogadni.
➢ A nociceptív ingerület keletkezése nem egyértelmű függvénye az inger erősségének,
abban más paraméterek is szerepelnek. Egy 40 °C körüli hőmérsékletű fémtárgy a
bőrhöz érintve kellemes melegérzetet kelt, ha átmérője 20 mm, éles, igen kellemetlen
fájdalmat, ha átmérője 2-5 mm, míg elviselhetetlen, szúró fájdalmat, ha átmérője 1
mm körüli. A keletkező érzet nagysága függ az ingerlés időtartamától, valamint a
kontextustól is. Az ingerület kialakulásában az idegvégződésekből felszabaduló
irritáns, illetve gyulladáskeltő anyagok is részt vesznek, ezek a végződéseket
túlérzékennyé is tehetik.
➢ A nociceptív ingerek a gerincvelői kapurendszeren át jutnak az agyba, a kapu nyitását
a vastag és vékony idegrostok aktivációjának aránya és egy gyorsan vezető leszálló
rendszer szabályozza.
➢ Kimondott fájdalomérzet csak egy meghatározott küszöbérték felett jön létre, kellemetlen
110
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Izomfájdalom
Ha az izom megfelelő vérellátás mellett ritmusosan összehúzódik, akkor általában nem fordul
elő fájdalom. Ha azonban az izom vérellátását valami akadályozza, akkor az összehúzódás
rövid időn belül fájdalmassá válik. A fájdalom az összehúzódás befejezése után is fennmarad,
mindaddig, amíg a vérellátás helyre nem áll. Például, ha egy izmot tartósan összenyomott
állapotban tartunk, akkor az egy idő után elkezd fájni, mivel az izomrostok nem jutnak elég
vérhez.
Hyperalgesia
Kóros állapotokban, például a gyulladást, vagy sérülést körülvevő területen a fájdalomküszöb
annyira alacsonnyá válik, hogy közönséges ingerek is fájdalmat váltanak ki.
Zsigeri fájdalom
● A zsigeri struktúrákból eredő fájdalom nehezen lokalizálható, émelygéssel, vegetatív
tünetekkel jár. A belső szervek fájdalmai gyakran más területekre is kisugároznak,
kivetülnek. Valószínűleg a viszceális fájdalmat azért nehezebb lokalizálni, mert a
zsigerekben kevés a fájdalomreceptor, de a a zsigeri szervek falában levő receptorok
különösen érzékenyek a fal feszülésére, ami fájdalmat okoz. A fájdalmat kiváltó
folyamat igen sok zsigeri afferenst is ingerületbe hoz, amelyek reflexes kapcsolataik
révén émelygést, hányást és más vegetatív hatásokat váltanak ki.
112
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Egyéb testérzések:
Kinesztézis: testrészeink egymáshoz képesti helyzetének észlelése.
Vesztibuláris érzékelés: egyensúlyérzékelés, a fej relatív helyzetének és a test térbeli
mozgásának érzékelése.
Viszketés és csiklandozásérzés
Viszonylag enyhe ingerlés viszketést, csiklandozást okoz. Viszketés nemcsak ismétlődő
mechanikai helyi bőringerléssel váltható ki, hanem különböző vegyi anyagokkal is. Ilyen
például a hisztamin, a kininek, stb. Térképezéssel a bőrön viszketési pontokat lehet
azonosítani. Ezek olyan területeken helyezkednek el, ahol sok csupasz idegvégződés található.
Viszketés csak a bőrben, szemben és bizonyos nyálka-hártyákban fordul elő, mély
szövetekben, zsigerekben nem. A viszketést a fájdalomhoz hasonlóan a spinotalamikus
kötegek átmetszése megszűnteti.
Vibrációérzékenység
Ha vibráló hangvillát érintünk a bőrünkhöz, remegést, zsibongást érzünk. Az érzet
113
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Kérgi reprezentáció
Elsődleges szomatoszenzoros (testérző) kéreg a
fali lebenyben a központi árok mögött
helyezkedik el. Ide jut az ingerület.
Itt szomatotopikus reprezentáció (az egyes
testrészek pontról-pontra történő megfeleltetése)
ismerhető fel. A fájdalomvezető axonok
elsősorban a nemspecifikus magokban
kapcsolódnak át. A tapintás, a tárgyak mérete,
alakja és színe közötti különbség felismerése
(kitapogatás sötétben), a meleg, hideg, fájdalom
és a test mozgásainak érzékelése vetül ide. Az
innen kiinduló vagy ide érkező idegrostok a test
ellenkező oldalával állnak kapcsolatba. A test
jobb oldaláról induló szenzoros impulzusok a
baloldali szomatoszenzoros területekre jutnak.
A jobb láb és jobb kéz izmait pedig a bal oldali
mozgató kéreg vezérli.
114
Babes-Bolyai TanulócsoporT
115
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az alvás
- életünk kikerülhetetlen része
- úgy, mint az ember, vagy ahhoz hasonlóan csak a többi emlős és a madarak alszanak
- egy magatartási forma
- látszólag az ébrenlét ellentéte, de csak látszólagos ez az ellentét, hiszen:
- alvás közben is gondolkodunk (ezt álmaink bizonyítják) – ez azonban különbözik az
ébrenléti gondolkodástól.
- Alvás közben emlékképeket is kialakítunk (néha emlékszünk álmainkra).
- Az alvás nem teljesen nyugodt (vannak, akik járkálnak álmukban).
- Alvó ember sem teljesen érzéketlen a környezetére.
Az alvás szerepe
• Adaptív teória szerint:
➢ mozdulatlanság miatt megóvja az állatot attól, hogy ragadozók prédája legyen
➢ Zsákmányállatok (pl. a kérődzők) keveset, és menekülésre készen, azaz
éberen alszanak.
➢ A ragadozók ezzel szemben sokat és mélyen alszanak, alvási körülményeik
kiválasztásakor nem körültekintőek.
➢ E dimenzió mentén azonban az alvás, mint jelenség nem értelmezhető
maradéktalanul: -→a potenciális zsákmányállatok tulajdonképpen soha
nem alhatnának
➢ A mozdulatlanság egyben energiakímélő állapot is.
➢ A különböző fajok napi alvásigénye között jelentős eltérések mutatkoznak.
➢ Az alvás „paradox” - az éber állapothoz több jellemző alapján hasonlító (ld.
később), az alvás során több alkalommal visszatérő - fázisa talán éppen azt a
célt szolgálja, hogy az egyébként mélyen alvó, tehát megközelíthető állat
ezekben a periódusokban alvás alatt is reagáljon a veszélyre
116
Babes-Bolyai TanulócsoporT
117
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Alvásmegvonásos
- vizsgálatok igazolják:
- Nagy egyéni eltérések mutatkoznak az alvásigény tekintetében
- Alvásmegvonás tünetei hasonlítanak a frontális szindrómák tüneteihez:
- Zavartság
- Kognitív teljesítmények romlása
Alvás-ébrenlét ciklus
Az alvás és az ébrenlét az élő szervezetek funkcionális alapállapotai. Periodikus váltakozásuk
hozza létre az alvás-ébrenléti ciklust (AÉC), ami alapvető bioritmusunk.
Az alvás-ébrenlét ciklusát szabályozó neurohormonális rendszerei az agytörzsben és a
köztiagyban találhatók.
- A felnőtt ember ritmusa monociklusos, vagyis diurnális jellegű, azaz 16–17 órányi
ébrenlétet 7–8 órányi alvás követ.
- A kisgyermekek, az idős emberek többsége naponta többször is alszik. Ebben az
esetben policiklusos, ultradiurnális ritmusról van szó.
Cirkadián ritmus
A szervezet belső („biológiai”) órája biztosítja a cirkadián ritmus (nagyjából egy
napnak, azaz 24 órának megfelelő ciklicitás) folyamatosságát a nappalok-éjszakák változása
által okozott világosság-sötétség váltakozásának hiányában is.
Magát a ciklust a fény mennyisége szabályozza; fény hiányában ez naponta kb. egy órát
„csúszik”. A fény a szabályozó mechanizmusok legfontosabb „időtagoló” (Zeitgeber,
szószerinti fordításban „időadó”) eleme.
1. Homokóra-mechanizmus:
118
Babes-Bolyai TanulócsoporT
minél többet vagyunk ébren, annál mélyebben fogunk ezt követően aludni, ez
pedig az alacsony frekvenciájú EEG-aktivitáson kívül az ébredési küszöbben
(mély alvás = nehéz ébreszthetőség) is kifejezésre jut .
(Dijk et al. 1987). Feltételezhető, hogy az alvás homeosztatikus szabályozása az ébrenlét
alatti, használattól függő idegrendszeri folyamatokkal és azok kémiai sajátosságaival
kapcsolatos (Krueger-Obál 2003).
Erre utalnak azok az adatok, amelyek szerint egyes agyi régióknak az ébrenlét ideje alatti
szelektív igénybevétele a megfelelő régió alvás alatti intenzívebb delta-EEG-aktivitását (1^
Hz) vonja maga után. Az a megfigyelés, miszerint ez a használattól függő helyi alvásmélység-
fokozódás pozitív kapcsolatban áll az illető agyi terület alvást követő és pszichológiai
kísérletek révén mérhető funkcionális hatékonyságával, az alvás helyreállító szerepét
bizonyítja (Huber et al. 2004).
Ébrenlét ideje alatt a legnagyobb igénybevételnek kitett agyi terület többnyire a
homloklebenyeket foglalja magában, ezért az alvás kedvező hatása, illetve az alvásmegvonás
negatív következményei többnyire a frontális funkciókkal kapcsolatos jelenségek.
A frontális lebenyek a figyelem fenntartásának és összpontosításának, a zavaró ingerek
által kiváltott hatások gátlásának, a viselkedés és a beszéd tervezésének, a
munkamemóriának és a hajlékony, eredeti gondolkodásnak a letéteményesei. Ezek a
funkciók mind jelentős és csak alvás által visszafordítható zavart szenvednek
alvásmegvonás hatására (Horne 1993).
A homokóra-mechanizmusnak a REM-alvásra is hatása van, hiszen a REM-fázisok
ideje alatti gyors szemmozgások gyakorisága a teljes alvásepizód hosszúságával pozitívan
korrelál, vagyis minél inkább kialudtuk magunkat, annál több szemmozgásunk lesz egységnyi
REM-alvásidőre számítva (Aserinsky 1969). A szemmozgások gyakorisága az álmok
élénkségének egyik legbiztosabb mutatója, valószínűleg ezért is fokozza az álmok
felidézésének valószínűségét az alvásidő növelése (Schredl-Fulda 2005). Jóllehet a
homeosztatikus alvásszabályozás – legalábbis szokványosnak mondható körülmények között
– elsősorban a NREM-alvással összefüggésben megnyilvánuló jelenség, a homokóra-
mechanizmus a REM-alvásra is hatással lehet. Ha a REMalvás kialakulását ébresztésekkel
gátolják, a kimaradt REM-fázisok az ezt követő zavartalan alvás idején részben pótlódnak.
Egyéjszakai vagy annál kevesebb alvás elmaradása esetén elsősorban a NREM-alvás
mélysége fokozódik, a
- homokóra-mechanizmus tehát a mély NREM-alvás pótlását helyezi előtérbe.
Minél hosszabb ideig marad el az alvás, annál nagyobb fokú és egyben sürgetőbb a kimaradt
REM-fázisok pótlása, ez pedig az alvásmegvonás mértékével arányosan egyre inkább átveszi
a vezető szerepet a homokóramechanizmusban.
- Tartós, többnapos alváskimaradást tehát igen magas REM-arányú alvás követ,
ami arra utal, hogy a REM-alvás pótlása ezen a fokon előbbre való a NREM-
alvásénál (Rechtschaffen et al. 1999).
119
Babes-Bolyai TanulócsoporT
120
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A cirkadián ritmust egy ritmusgeneráló (pacemaker) tartja fenn, ami a hipotalamusz látóideg-
kereszteződés fölötti magjában található. Molekuláris mechanizmusát tekintve a cirkadián
ritmus negatív visszacsatolások révén jön létre. Ezek lényege, hogy egyes génekben olyan
fehérjék szintéziséhez szükséges információ van kódolva, amely fehérjék bizonyos szintet
elérve leállítják saját termelésük folyamatát. E fehérjék termelésének és a termelés leállását
követő lebomlásának ciklusa hozzávetőlegesen 24 óra (Richardson 2005)
A cirkadián pacemaker, ellentétben a homokóra-mechanizmus által biztosított homeosztatikus
alvásszabályozás hajlékonyságával, ellenálló a változással szemben. Ez azt eredményezi,
hogy a napszaki ritmus fokozatosan, sokszor csak hetek alatt képes az időzóna-átlépés vagy
tartós éjszakai műszak miatti új fényviszonyokhoz és társadalmi követelményekhez
alkalmazkodni. A napszakos alvásmegoszláshoz köthető a kora délutáni álmosság jelensége
is. Ez az úgynevezett biológiai nappal középső részén elhelyezhető átmeneti
alváshajlandóság-fokozódás vagy – amennyiben lehetőség nyílik rá – viszonylag folyamatos
alvás.
Fénymentes helyiségekben végzett kísérletek tanúsága szerint a külső időre vonatkozó
támpontok hiányában a lassú EEG-hullámokkal jellemezhető mély alvásepizódok spontán
megoszlása kétcsúcsú, azaz a kora délutáni és a késő éjszakai órák köré csoportosul (Hayashi
et al. 2002). A jelenség minden valószínűség szerint belsőleg vezérelt, szintén a látó ideg-
kereszteződés fölötti mag funkciójához kötött, és a szakirodalomban cirkaszemidián
ritmusként ismert. A kora délutáni alvásban keletkező álmok erőteljesen függenek attól, hogy
kialakul-e REM-fázis a kérdéses
alvásepizódban. Valamennyi alvásstádiumból ébresztve kaptak mentális tevékenységre utaló
beszámolókat, de REM-fázisban ezek szignifikánsan hosszabbak voltak más alvásfázisokból
származó beszámolókhoz képest.
121
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az embert többé-kevésbé stabilan jellemzi cirkadián ritmusának fázisa, vagyis belső, napszakos biológiai
órájának állása és a külsőleg, a Föld saját tengelye körüli forgása révén meghatározott idő közötti viszony.
Egyesek biológiai órája – részben alkati-genetikai adottságukból kifolyólag – korábban jelez hajnalt és
napestét, mint mások órája. Másfelől legalább ugyanannyi cirkadián pacemaker (ritmusgeneráló szerkezet)
késik is, mint amennyi siet. Pacsirtáknak vagy reggeli típusoknak nevezik azokat az embereket, akik reggel
vagy délelőtt éberebbek, mint délután vagy este, reggel korábban ébrednek, de este korábban is fekszenek le az
átlagosnál. Ezzel szemben a baglyok vagy esti típusok este éberek, későn fekszenek le, és reggel későn is
ébrednek föl, ha tehetik. Nem meglepő, hogy a baglyok és a pacsirták különböznek a cirkadián pacemaker által
vezérelt élettani mutatók napszakos megoszlásában is. Így például a pacsirtáknál a testhőmérséklet napszakos
ritmusai korábban érik el csúcsukat és mélypontjukat, mint a baglyoknál (Bailey-Heitkemper 2001). A legtöbb
kognitív feladatban nyújtott teljesítmény napszakfüggősége is az elvártnak megfelelően alakul: a pacsirtáknál
reggeli, a baglyoknál pedig esti teljesítménymaximumok figyelhetőek meg (Natale et al. 2003). Továbbá a
baglyok sikeresebben alkalmazkodnak az éjszakai munkához, mint a pacsirták. Pszichológiai jellemzők
tekintetében a baglyokat magasabb fokú impulzivitás és újdonságkeresés jellemzi, mint a pacsirtákat, akik
viszont a kitartásban és a szabályszerű életvitelben jeleskednek (Caci et al. 2004, Caci et al. 2005, Monk et al.
2004).
Egy brit felmérés szerint nem igazolható az a Benjamin Franklin által megfogalmazott bölcselet, amely szerint
a korai fekvés és korai kelés egészségesebbé, gazdagabbá (lásd még a magyar „Ki korán kel, aranyat lel”
közmondást) és bölcsebbé teszi az embert (Gale-Martyn 1998). Sőt az amerikai hadseregben végzett
vizsgálatok szerint enyhe pozitív irányú összefüggés van az intelligencia és az esti típusba tartozás között, bár
ennek megerősítése, illetve magyarázata egyelőre várat magára (Roberts-Kyllonen 1999). A napfénynek
erőteljes hatása van a cirkadián ritmusokra. Érdekes megfigyelés, hogy ez a hatás már az anyaméhben is
érvényesülni látszik (minden valószínűség szerint az anya szervezetében a napfény hatására bekövetkező
változásokon [melatonin szintje]) keresztül. Legalábbis erre utal az a megfigyelés,
miszerint a nyáron született gyerekek közül kevesebb lesz később pacsirta, ami különösen fiúgyerekek esetében
érvényesül nagyobb valószínűséggel (Natale et al. 2002). Ez a nemi különbség egybecseng azzal, amit
felnőttkorban a születéskori dátumtól függetlenül is megfigyelhetünk. Eszerint ugyanis a nők körében
nagyjából kiegyenlített a bagoly-pacsirta arány, a férfiak között azonban kevesebb pacsirta van, mint amennyi
bagoly (Natale-Danesi 2002). Ez kapcsolatban állhat a cirkadián pacemaker anatómiai alapjának nemi
kétalakúságával. Ennek egyik alapvető vonása, hogy a nők látóideg-kereszteződés fölötti magja nagyobb
térfogatú, mint a férfiaké. A nemi kétalakúság valamiképpen a nemi orientáció irányával is mutathat
összefüggést, mivel homoszexuális férfiaknál a látóideg-kereszteződés fölötti mag nőies jegyeket mutat
(Swaab-Hofman 1995), másrészt statisztikailag a napszakos aktivitásmintázatuk is nőiesen, pacsirta irányba
tolódott a heteroszexuális referenciacsoporthoz képest (Hall-Kimura 1993).
Az alkati adottságok mellett a napszakos aktivitáseloszlásra irányuló preferencia az életkortól is függ. A
gyerekek cirkadián ritmusának fázisa a pacsirtától a bagoly irányba változik kb. húszéves korig. Ezt követően a
tendencia megfordul, és újra a pacsirta irányba változik. Lányoknál korábban következik be a változás, és a
szociológiai tényezők meglepően kevés befolyást gyakorolnak a folyamatra, ezért a változás irányának
megfordulásáról feltételezik, hogy ez a serdülőkor végének (biológiai érés befejeződése) egyik jele
(Roenneberg et al. 2004).
A cirkadián ritmus fázisában mutatkozó egyéni eltérések részben genetikai meghatározottságúak (Vink et al.
2001). A terhesség ideje alatt az anyát érő fény feltételezhető hatásáról már szóltunk. A fény közvetlen hatása
viszont azért fontos kérdés, mert az eddig ismert legnagyobb léptékű cirkadián fázisváltások, a természetes
hatások közül, ezzel kapcsolatosak. A napfény vagy kisebb mértékben a kültéri szórt fény, vagy a fényterápia
keretében alkalmazott erőteljes és a hagyományos beltéri világítást nagyban meghaladó fény (~ 5000 lux)
reggel vagy délelőtt a cirkadián ritmus előbbre tolódását (pacsirta irányú elmozdulást) vonja maga után.
Ennek ellenkezője figyelhető meg késő délutáni vagy esti fényhatás esetében. Fontos megjegyezni, hogy fiatal
felnőttkorban a cirkadián ritmus késésre hajlamos, ezért a szegényes fényviszonyok ebben az életkorban
bagolytípusú napszakos aktivitáspreferencia fokozatos előtérbe kerülését idézik elő. Időskorban ennek
122
Babes-Bolyai TanulócsoporT
ellenkezője is előfordulhat.
123
Babes-Bolyai TanulócsoporT
124
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az alvás fázisai
Az alvás egyes fázisait számokkal (1-4-ig, az egyre mélyebb alvásra való utalással) jelölik.
Ezeket összességében NREM alvásnak (más néven lassú-hullámú alvásnak) is nevezik,
megkülönböztetve a REM (rapid eye movements) fázistól.
Egy alvásciklus az egymást követő, egyre mélyülő, majd felszínesebbé váló alvásnak
megfelelő NREM-szakaszokból, és az ezt követő REM fázisból áll (felsőbb évfolyamos
hallgató jegyzete).
125
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az alvás bevezető szakaszára a tartós alfa stádium jellemző, majd az alvás mélyülésével
egyidejűleg nagy amplitudójú, 4–7/s frekvenciájú theta-hullámok jelennek meg. Az
egészséges ember hipnogramján határozottan nyomonkövethető az alvás fokozatos
mélyülésének folyamata, mely egy órán belül eléri a 4. fokozatot, amelynek jellemzője a 4/s
alatti tartományban maradó delta-hullámok megjelenése. Ezt a fázist a theta és delta aktivitás
alapján nevezték el lassú hullámú alvásnak (Slow Wave Sleep – SWS). A gyors
szemmozgások hiánya miatt nevezik nem REM (NREM alvásnak) is, melyre jellemző, hogy
alatta csökken az izomtónus, a szemek nyugalomban vannak.
A lassú hullámú NREM alvás szakaszait megszakítják egy más jellegű alvás epizódjai:
ilyenkor nagy frekvenciájú, kis amplitúdójú, rendezetlen tevékenységet látunk az EEG-
görbén, amelyaz ébrenlét alatt regisztrált görbéhez hasonlítható leginkább, holott a személy
alszik. Ekkor a szemek is gyors, rezgésszerű mozgást végeznek. Erről nevezték el ezt a fázist
REM alvásnak (Rapid Eye Movements). Ezt a fázist az ébrenlét bizonyos formájának tartják,
amit e szakasz élettani jelenségei is indokolnak. Ilyenkor az izomtónus erőteljes erősen
csökkenése tapasztalható (Kiss (1. ábra); (Kiss, 2015).
1. ábra. Hipnogram
Optimális esetben egy éjszaka során több alvásciklus váltja egymást. Az alvás NREM
szakaszokkal kezdődik, és minden ciklus egyaránt magában foglal REM és NREM szakaszt
is. Általában a mélyebb alvásszakaszok az éjszaka első, míg a legtöbb REM szakasz az
éjszaka utolsó felében található.
126
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az éjszakai alvásidő alatt a REM alvás fázisai egyre hosszabb tartammal váltják fel az egyre
rövidülő NREM szakaszait, vagyis a leghosszabb REM fázis hajnalban jelenik meg. Egy
nyolc órás alvás alatt általában 4 vagy 5 különböző REM periódus van, esetleg egy rövid
felébredés a reggel közeledtével.
Az élénk, élethű álomképek a REM fázis alatt jelennek meg, míg a NREM alvás alatt
tartalmukban nehezen meghatározható, kevésbé vizuális álmok detektálhatók (Kiss, 2015).
Az alvás előtti, és az alvás fázisai összegezve:
▪ éber állapot
▪ alvás előtti állapot
▪ alfa hullámok
▪ NREM fázis
▪ 1. fázis – szendergés, teta-csoportok
▪ 2. fázis - alvási orsók, K-komplexus
▪ 3. fázis
▪ 4. fázis
▪ REM fázis (felsőbb évfolyamos hallgató jegyzete).
Az alvás első fázisa a NREM, melynek 1. stádiuma, az ún. szendergésnek felel meg. Az alfa-
aktivitás helyett ekkor teta-csoportok láthatók alacsony feszültségű háttértevékenységben. Ebben a
szakaszban az izomtónus, valamint a szívritmus és a légzés frekvenciája egyaránt csökken.
1. A NREM 2. stádiumában kb. 500 msec időtartamú alvási orsók jelennek meg, melyek 12- 14
Hz-es szinuszoid alakú hullámokból állnak. Erre a stádiumra a K-komplexusok is jellemzők,
melyek típusos esetben külső inger (pl. zaj) által kiváltott, vertexen legmagasabb feszültségű 2-3
komponensből álló hullámok, melyeket alvási orsó követ. A 2. fázisban teta (4-8 Hz)-delta (0,5-4
Hz) keveredés vezethető el, melyben a teta dominál.
127
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az alvás életfontosságú, mivel időtartama alatt töltődnek fel a test fiziológiai rendszereinek
(úgymint keringés, légzés, emésztőrendszer, izomrendszer) energiatartalékai, továbbá ezalatt
távolítódnak el a felesleges anyagcseretermékek. Mindezen túl az immunrendszer megfelelő
működéséhez is szükség van a megfelelő mennyiségű és minőségű alvásra. Legnagyobb
jelentősége azonban egyértelműen az idegrendszer szempontjából van az alvásnak, mivel az
alvás állapotában rendkívül intenzív fehérjeszintézis folyik az idegrendszerben. Ez teszi
lehetővé az idegrendszert alkotó membránok, receptorok, ioncsatornák, neurotranszmitterek
működését, továbbá az elhasználódott anyagok folyamatos cseréjét. Az alvás állapotában
fennálló nyugalom kiemelten fontos a membrán komponensek és a szinaptikus alkotórészek
számára, mivel könnyebben épülnek be az új alkotórészek olyankor, amikor szünetelnek a
nagy potenciálingadozások. Vizsgálatok igazolták, hogy a szinapszisok a leginkább
energiaigényesek, legérzékenyebbek és épp ezért a legfáradékonyabbak.
A REM és az álmok
129
Babes-Bolyai TanulócsoporT
vannak olyan emberek, akik mélyebben alszanak, s nem ébrednek fel a REM alvás közepén,
ez az oka annak, hogy nem emlékeznek álmaikra, szemben azokkal, akik könnyebben
felébrednek álmodás közben, és így tudatosul bennük álmuk tartalma.
Maga az álom, szubjektív élmény, műszerrel nem mérhető, így minden esetben az álmodó
személy emlékezetére vagyunk utalva, azonban az ébredést követően általában perceken
belül elillannak, s ráadásul még amikor úgy hisszük is, hogy emlékszünk arra, hogy mit
álmodtunk, akkor sincs semmi garancia, hogy valóban azt is álmodtuk.
Műszerrel (EEG) azonban mérhető és ezáltal egyben látható, hogy a REM-fázisok alatt
időnként hatalmas elektromos hullámok indulnak ki egy agytörzsi sejtcsoportból, melyek
egy cikk-cakkos pályán keresztül a nyakszirti agykéregbe, a látóközpontba futnak be, ahol az
ottani idegsejtek mintegy fele működésbe lép. Sok kutató ezeket a kisüléseket tartja az
„álom” létre- hozóinak (felsőbb évfolyamos hallgató jegyzete).
Az álom egy fajta tudatmódosulás, mely során az emlékezeti képek és a képzeleti képek
időlegesen összekeverednek a külső valósággal.
Kimutatták, hogy a REM-fázisok alatt időnként óriási elektromos hullámok indulnak ki egy
agytörzsi sejtcsoportból, és ezek egy idegpályán keresztül a látóközpontokba futnak be,
melynek eredményeképpen a látókéreg nagy része működésbe lép. Sok kutató ezeket a
kisüléseket tartja az álom katalizátorainak. Ezek a sajátos hullámok a kémiai szabályozásnak
köszönhetően csak a REM-fázisok alatt alakulnak ki, és jutnak el a látókéregbe. Ha éber
állapotban is létrejönnének ezek az „álom-generáló” álmok, akkor hallucinációt, látomásokat
okoznának (Kiss, 2015).
Ez a gát pillanatokra néha máskor is felnyílhat, így vannak, akik futó látomásokat élnek át az
elalvás, vagy ébredés pillanatában, vagy kimerüléskor, stresszhatásra, esetleg monoton,
130
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az álmok tartalmát az álmodó emlékezete őrzi meg, ám gyakran az ébredés után azonnal
elfelejti.
A REM szerepe ebben az, hogy fenntartsa az egyének közötti pszichológiai különbségeket, s
az emberben bizonyos függetlenséget katalizáljon a szociális-kulturális környezettől. Ez
gátolja meg az emberi agy uniformizálódását.
A REM fázis alatt csökken a jelentőséggel bíró ingerek (pl. az alvó személy nevének
mondása) ébresztési ingerküszöbe. Ennek szerepe lehet veszélyhelyzetek felismerésében is
(felsőbb évfolyamos hallgató jegyzete).
131
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az alvás kémiája
Egyre több kémiai anyagról derül ki, hogy köze van az alváshoz, ezért kijelenthetjük, hogy az
alvást bizonyos kémiai anyagok is befolyásolják, az alábbiak szerint:
▪ az ébrenlét során először olyan anyagok keletkeznek, amelyek elősegítik a NREM- alvás
bekövetkeztét,
▪ ezt követően a NREM alatt újabb kémiai anyagok előkészítik az agytörzsi-nyakszirti
hullámokat, ugyanakkor bénítják az izmokat, és átváltanak REM-fázisba,
▪ végül az ébredést további kémiai anyagok katalizálják.
Hisztamin:
A hisztamin az agyban ébresztő hatású hirmolekula. Alvás közben kikapcsol az idegsejtek
egy csoportja, ellentében a GABA-sejtekkel, amik a hatására működésbe lépnek. A GABA
közvetíti az alvásra jellemző, kiterjedt gátlást az agyban. Az antihisztamin tartalmú
gyógyszerek viszont álmosítanak, mert blokkoljak a hisztamin működését.
Szerotonin:
Úgy hat, mint a hisztamin, azaz ébresztő hatású. A hisztaminnal és szerotoninnal működő
idegsejtek alvás alatt kikapcsolnak.
Stresszhormonok:
Szintén ébresztő hatásúak. Ilyen az agyban keletkező CRH, az agyalapi hormon, az ACTH,
és a mellékvesekéreg hormonja, a noradrenalin.
Pajzsmirigyhormonok:
Gátolják az alvást és serkentik az éberséget.
Protilerin (TRH):
Agyi szabályozó anyag. Emiatt alszanak rosszul a pajzsmirigy túlműkődéses betegek, és
aluszékonyak a pajzsmirigy alulműködéses betegek.
Szomatosztatin (növekedést megállító hormon):
Általános gátló hatása van, szinte minden hormon hatását fékezi. Az agyra ébresztő hatású.
Túltermelődése izgatottságot okoz, epilepsziás rohamot is kiválthat.
132
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Ajzószerek:
A kokain, az amfetamin és a marihuana is ébresztő hatással bír. A stimuláló szereknek saját
külön receptoraik vannak az agyban. Ezekhez az agyban természetes anyagok kötődnek:
olyanok, amelyeknek mindössze pár perc az élettartamuk. Ezzel szemben ezek maguk a
szerek nem bomlanak le ilyen gyorsan, hatásuk hosszabb ideig tart. Mivel azonban erre a
tartós ingerlésre a receptorok nincsenek berendezkedve, a tartós ingerlés hatására
eltompulnak, s épp ezért az eltompított receptorok miatt kell egyre nagyobb adag szert
bevenni ugyan olyan hatás elérése érdekében.
Dopamin:
A hipotalamusz termeli, funkiója szerint emeli a pulzusszámot és a vérnyomást.
Örömhormon, motiválja az egyént bizonyos cselekedetek végrehajtására, ami még több
dopamint szabadít fel.
Alvászavarok
Ez a rész teljes mértékben idézet a saját, Alvászavarok című dolgozatomból.
133
Babes-Bolyai TanulócsoporT
134
Babes-Bolyai TanulócsoporT
135
Babes-Bolyai TanulócsoporT
épp időben ébreszti fel az alvót ahhoz, hogy újra lélegezni kezdjen. Amennyiben az éjszaka
során többszáz apnoés roham jelentkezik, úgy súlyos esetről beszélünk. Az apnoéban
szenvedőkre jellemző, hogy állandó fáradtságérzéssel küzdenek, s a normális életvitel
nehézséget jelent számukra (Kiss, 2015; idézi Murvai, 2018. 5.).
Inszomnia esetén az alvás nem felel meg alapvető funkciójának, folyamata megzavart,
tartalma megrövidült, és nem vezet a szellemi-fizikai állapot restaurációjához. Hátterében a
már említetteknek megfelelően állhatnak többek között fizikai, fiziológiás, pszichológiai,
pszichiátriai, valamint farmakológiai okok. A primer – vagy más néven pszichofiziológiai
inszomnia – esetében az elalvás nehézségéről és/vagy az átalvás zavaráról beszélünk. A
kezelésére gyakran alkalmazott gyógyszeres terápiák következménye, hogy jelentősen
megzavarhatják a nappali aktivitást, és még nagyobb torzulásokat okozhatnak az
alvásszerkezetben. További veszély, hogy a gyógyszerek krónikus alkalmazása során előbb-
utóbb tolerancia, megvonásuk esetén pedig elvonási tünetek alakulhatnak ki. Éppen ezért
célszerű a kezelés során az alkalmazott gyógyszerek adagjának lehetőség szerinti és
mihamarabbi csökkentése, illetve végleges elhagyása. A nem farmakológiai terápiák közül,
az inszomniák kezelése kapcsán is, valamint a többi alvászavar esetén is a legismertebbek az
alváshigiéné és alvásedukáció, kognitív viselkedésterápia, a különböző relaxációs
módszerek, a biofeedback, a kronoterápia, a fényterápia, az alvásmegszorítással történő
kezelés, valamint néhány klasszikus pszichoterápiás módszer (Harmat, Zombori, - Bódizs,
2007; idézi Murvai, 2018. 5).”
2. Fennállás alapján megkülönböztetünk néhány napig tartó, ún. akut, néhány hétig tartó, ún.
szubakut, valamint 1 hónapnál hosszabb ideig fennálló, ún. krónikus inszomniát. A
136
Babes-Bolyai TanulócsoporT
krónikus inszomnia kezelése nehéz, időigényes, mind a beteg, mind az orvos részéről sok
türelmet igényel.
3. Időzítés alapján beszélhetünk elalvási zavarról, átalvási zavarról és korai ébredésről
(Novák, -Vizi, 1999; idézi Murvai, 2018. 6).
„Az alvászavarok kialakulásának esélye az életkor növekedésével egyenes arányban
növekszik, időskorban ugyanis az alvás fiziológiás jellemzői jelentősen megváltoznak,
csökken a mennyisége és hatékonysága, megnő az éjszakai ébredésszám és ébrenléttartam,
és az elalvás latenciája gyakran meghosszabbodik. Gyakoriakká válnak a nappali elalvások
és fázis- előhozatal történik, ami annyit jelent, hogy az idős személyek korábban ébrednek és
általában korábban térnek nyugovóra. Vélelmezhetően ez az oka, hogy az idős emberek igen
gyakran szorulnak altatószerekre (Harmat, Zombori, - Bódizs, 2007; idézi Murvai, 2018.6).”
137
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Bioritmusok:
● Az életünk jelentős része szabályosan ismétlődő ritmusokból áll (szívritmus, alvás-
ébrenlét, munka-pihenés, menstruációs ciklus, évszakok, évek).
● Az egyik legalapvetőbb ritmus az alvás és ébrenlét ritmusa, ez egy agyunkban
genetikailag programozott cirkadián ritmus
● A szervezet belső „biológiai órája” biztosítja (a világosság-sötétség váltakozásának
hiányában is)
● A ciklust a fény mennyisége szabályozza. Fény hiányában ez naponta kb. 1 órát késik.
A fény a szabályozó mechanizmusok legfontosabb „időtagoló” eleme
Cirkadián:
• Alvás-ébrenlét ritmusa: a cirkadián ritmus. Nem csupán cirkadián, hanem hosszabb
idejű bioritmusok is ismertek. (pl. menstruációs ciklus)
• A szervezet belső („biológiai”) órája biztosítja a cirkadián ritmus (nagyjából egy
napnak, azaz 24 órának megfelelő ciklicitás) folyamatosságát a nappalok-éjszakák
változása által okozott világosság-sötétség váltakozásának hiányában is. (Cirkadián =
„napkörüli” ritmus)
• A cirkadián ritmus irányítja az alváson kívül sok más kémiai, élettani folyamat
körforgását is az idegrendszerünkben (testhőmérséklet, anyagcsere, légzés, keringés)
24 órás periódusban.
Az ember napi biológiai ritmusát három tényező határozza meg:
● A külső ingerek fajtái, és azok intenzitása
● A belső biológiai óra
● A test belső állapotai
Nemcsak pusztán az éberségi szint, hanem összetett pszichés funkciók is függenek a napszaki
ritmustól. A rövid idejű emlékezeti funkció és a munkamemória a reggeli órákban, a hosszú
távú emlékezés pedig a késő délutáni-esti periódusban működik leghatékonyabban. Az
időzónák váltásakor (transzkontinentális utazáskor), vagy műszakváltásban dolgozók számára
jól ismert problémákat okoz az átállás nehézsége.
138
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Hormonális ritmusok
A hormonok hírvivő molekulák, melyek a vérben vagy a szövetek közötti folyadékban
áramolva jutnak el a sejtekhez. A sejtekhez receptoraik segítségével kapcsolódnak.
Minden olyan anyagot hormonnak hívnak, amely képes hatni a szervek és sejtek működésre.
A belső elválasztású mirigyek összessége, az endokrin rendszer, melyek szabályozza a
szervezet működését a megfelelő hormonok kiválasztásával. Nem csak az endokrin mirigyek
termelnek hormonokat, hanem gyakorlatilag minden idegsejt képes rá, valamint az
emésztőrendszer, a hasnyálmirigy, a vesék, a csecsemőmirigy, a lép, a fehérvérsejtek, a
nyirokcsomók és természetesen a tobozmirigy. A neuroendokrin rendszer az idegrendszer és a
belső elválasztású (endokrin) mirigyek összessége. Ez szabályozza a testünk működését.
A hormonok feladata:
o a test védelme,
o nem meghatározása,
o az energiaszint szabályozása,
o a hangulat és életminőség befolyásolása,
o termékenységben szerepet játszik és még rengeteg folyamatot szabályoz.
• Növekedési hormon: Este elalváskor növekszik a szintje.
• A növekedési hormon agyi stimuláló hormonja, amely előidézi a növekedési
hormonszint emelkedését. Alvásmegvonáskor: A növekedési hormon éjszakai
termelése is sokkal kisebb lesz. A két ritmus összekapcsolva működik, de nem
139
Babes-Bolyai TanulócsoporT
azonosak.
• Prolaktin (tejelválasztási hormon, férfiak szervezetében is van): Az alvás első óráiban
a szintje emelkedik. Feladata: gátolja a szexuális késztetetést, rontja az emlékezést és
tanulást, de van némi szorongásoldó hatása, immunvédekezésben is van szerepe
• Stresszhormonok (CRH, ACTH és kéreghormon): Termelésük hajnali 2-4 között
indul be. A maximumot reggel 4-8 között érik el. Délelőtt csökken a szintjük. Délre
(normál esetben) kiürülnek. Késő éjszakáig csak alapszinten vannak.
Alvásmegvonáskor: A stresszhormonok ritmusa egy kicsit megváltozik, de alapvetően
megmarad, mert nem az alvás vezérli, hanem egy mások biológiai óra.
140
Babes-Bolyai TanulócsoporT
141
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az észlelés (felismerés, lokalizáció, mozgás észlelés) feltétele a figyelem. Ahhoz, hogy egy
tárgyat egy adott kategóriába sorolhassunk, meg kell figyelnünk. Ahhoz, hogy egy emberi
arcot felismerjünk, szintén figyelmesen szemügyre kell vennünk.
A figyelem:
➢ A figyelem az információ felvételére állítja be a tudatot
➢ Információbefogadási képességünknek megfelelően válogat a bennünket érő
nagyszámú inger közül és így
➢ Szűrő funkciót lát el.
➢ A figyelem tehát egy sajátos tudatállapot
➢ Fokozott éberség, az információgyűjtés fokozott pontossága, fókuszolása jellemzi,
ugyanakkor fokozott akció- és reakcióképesség társul hozzá.
Figyelem fajtái:
- Passzív (önkéntelen) figyelem:
– azonos az orientációs reflexszel
- Kellő intenzitás esetén a legtöbb inger figyelemfelkeltő hatású, ilyenkor
reflexszerű, akaratlan (passzív) figyelmi reakcióról van szó.
- Pavlov „Mi ez?” reflexnek nevezte ezt a reakciót.
Neuronális alapok
143
Babes-Bolyai TanulócsoporT
144
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Neuroanatomia
A figyelem alapját a fokozott ébrenléti tónus képezi. Ennek anatómiai alapja a felszálló
retikuláris aktiváló rendszer (Ascending Reticular Activation System, ARAS), ami az agytörzsi
retikuláris állomány folytatásaként feljut az agyféltekékbe. Az egész agyféltekét sűrűn
behálózó rostrendszer alakul ki, amely fokozza az agykéreg tónusát, működőképességét. E
rendszernek is megvan a gátló alrendszere, ami korlátozza az ébrenléti tónust, az
ingerlékenységet, az aktivitást.
Szórt figyelem esetében a két rendszer egyensúlyban van, vagyis nincs
koncentrált figyelem, de minden ingernek megvan a lehetősége, hogy a
tudatba kerüljön.
Ez alfa-hullámok formájában válik láthatóvá az EEG-n. Motiváló inger esetén az alfa-
hullámokat béta-hullámok váltják fel. A figyelem hajtóereje tehát az újdonság, érdeklődés, az
új információ utáni vágy.
Szelektív figyelem
A figyelem szelekcióval jár – a bennünket másodpercenként érő tengernyi információra
képtelenek vagyunk egyforma intenzitással figyelni.
Így ezen információk nagy része nem tudatosul bennünk, nem voltunk tudatában ezeknek az
ingereknek, amíg nem figyelünk oda rájuk. A válogatás folyamatát nevezzük szelektív
figyelemnek.
145
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az eddigi kutatási eredmények alapján úgy tűnik tehát, hogy az agy fali lebenyének egyes
területei vezérlik a téri figyelmet, míg a homloklebeny a tárgyak nem téri vonatkozásaira
irányuló figyelem összpontosításban vesz részt. Egy tárgy megfigyelése során azoknak az
agyi területeknek az aktivitása fog emelkedni, amelyek a figyelt tulajdonság (szín, forma,
textúra, mozgás) szempontjából fontos feldolgozásokat végzik.
A figyelem lehet
- vizuális → a tekintet fixálásával, kontrollált mozgásával, pupillaszűkülettel járó
jelenség. A szemmozgások által az adott tárgy lemásolódik és a retinában lévő fovea
centralisra esik, ahol a kép minden részlete láthatóvá válik.
- akusztikus → állandó szerepet játszik a környezethez való alkalmazkodásban.
Különbözik a vizuális figyelemtől abban, hogy a fül ingerpreferenciája másféle
figyelmet igényel és másképpen tárolja az információkat. Az embernél az akusztikus
figyelem jele a szemek zárása és ehhez társuló jellegzetes testtartás.
Az eddigi kutatási eredmények alapján úgy tűnik tehát, hogy az agy fali lebenyének egyes
területei vezérlik a téri figyelmet, míg a homloklebeny a tárgyak nem téri vonatkozásaira
irányuló figyelem összpontosításban vesz részt. Egy tárgy megfigyelése során azoknak az
agyi területeknek az aktivitása fog emelkedni, amelyek a figyelt tulajdonság (szín, forma,
textúra, mozgás) szempontjából fontos feldolgozásokat végzik.
Különböző tudatállapotok:
- Az ember tudatállapota folyamatosan változik.
- A tudat állapotai személyesek, szubjektívek.
- Módosult tudatállapotnak tekinthető a nappali álmodozást kísérő szórakozottság, de az
átmeneti fokozatok a gyógyszermérgezésben fellépő tudatzavarokig és érzékelési
zavarokig terjedhetnek.
- Az alvás is egy, mindannyiunk életében előforduló jellegzetes tudatállapot.
- Különleges körülmények között, például meditáció, hipnózis során is sajátos
tudatállapotok alakulnak ki.
Tudattalanunk.
A pszichoanalitikus elmélet szerint bizonyos emlékképek, impulzusok és vágyak nem hozzáférhetőek a
tudat számára, ezeket tekintjük tudattalannak.
Freud szerint a tudattalan vágyakban, impulzusokban keresendő a legtöbb lelki betegség oka. Ezért
tűzte ki célul az elfojtott tartalomnak a tudatba emelésével való gyógyítást. A tudattalanból kerülő
utakon is felszínre juthatnak bizonyos gondolatok, impulzusok, például álmainkon, ésszerűtlen
cselekedeteinken, „elszólásainkon”, nyelvbotlásainkon keresztül. Több kutató szerint nem lehet a
tudatos és tudattalan minden mozzanatát pontosan elhatárolni egymástól, a félreértések elkerülése
végett inkább nem tudatos – tudatos kontinuumról beszélnek. Ez a skála, a teljesen tudattalan folyamatok egyik
végletétől a teljes tudatosság másik végletéig terjed.
146
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Perceptuális konstancia
A világosságkonstancia
Alapja az a fizikai jelenség, hogy egy megvilágított tárgyról bizonyos mennyiségű fény visszaverődik,
ez adja a tárgy látszólagos világosságát. Egy bizonyos tárgy világossága alig változik még akkor is, ha
a róla visszavert fény mennyisége jelentősen nő vagy csökken (világosságkonstancia). Egy bizonyos
színű tárgyat napfényben és árnyékban is ugyanolyan színűnek látunk. Ez abban az esetben van így, ha
más tárgyak is jelen vannak a képben. Hozzájuk viszonyítva beszélhetünk világosságkonstanciáról,
mivel ez a különböző tárgyakról visszavert fények intenzitásviszonyaitól függ. A visszavert
fény viszonylagos aránya határozza meg a világosságot.
A színkonstancia
lényege abban foglalható össze, hogy hajlamosak vagyunk hasonló színűnek látni az azonos fénnyel
megvilágított, de különböző színű tárgyakat. A világosságkonstanciához hasonlóan a
színkonstancia is megszűntethető, ha kiemeljük a tárgyat a környezetéből. Az alakkonstancia arra
vonatkozik, hogy az észlelt forma állandó marad annak ellenére, hogy a retinális kép megváltozik. Pl.
egy velünk szemben levő kinyíló ajtó alakja fokozatosan megváltozik: téglalapból egyre keskenyedő
trapézba, majd az ajtó vastagságának megfelelő egyenes sávba megy át, ilyen alakzatokként vetül a
retinára, mindezek ellenére végig változatlan alakú ajtóként észleljük.
A helykonstanciának
köszönhetjük, hogy az álló tárgyak helyzetét állandónak észleljük még akkor is, ha mi magunk
mozgásban vagyunk, és mozgás közben rengeteg kép jut a retinánkhoz. Ehhez arra van szükség, hogy
észlelőrendszerünk egyszerre vegye figyelembe saját mozgásunkat és a retinális kép változását.
A nagyságkonstanciának
köszönhetően a tárgyak méretét távolságuktól függetlenül viszonylag állandónak látjuk. Ez azért
lehetséges, mert ha egy tárgy távolódik tőlünk, a retinánkra vetülő képe folyamatosan csökken, de
észlelt távolsága ennek mértékében nő, és ez a két változás kioltja egymást. Együttes eredményük az,
hogy a tárgy nagyságának észlelete viszonylag állandó marad
147
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Figyelemzavarok
Hipnoid tudatzavarok
1. Kábultság:
• megnehezül a külvilág ingereinek felfogása és felismerése
• a pszichés tevékenység lassú
2. Szomnolencia (aluszékonyság):
a. a beteget magára hagyva szendereg, vagy alszik
b. Enyhe ingerekkel ébreszthető
c. Kontaktus teremthető
d. Felszólításra a szemét kinyitja
e. A kérdésekre lassan rövid válaszokat ad
3. Szopor:
a. Ébresztés csak erős ingerekkel lehetséges
b. Kontaktusteremtés csak fájdalmi ingerekkel lehetséges
c. Az ingerekre lassú, elhárító mozgások észlelhetők
d. A beteg válaszai egy-egy érthető vagy érthetetlen szóra korlátozódnak
4. Coma I:
a. A beteg nem beszél
b. Erős fájdalmi ingerekre nem célszerű mozgásválaszt ad
c. Nem ébreszthető
d. A pupillák fényreakciója kiváltható
e. A lézió helyétől függően tartós tartás és tónus figyelhetóő meg
5. Coma II:
a. A beteg fájdalmas ingerekre sem reagál
b. Csökken az izomtónus
c. Reflexek nem válthatók ki
d. Pupillák tágak
e. Fényreakciók nem válthatók ki
148
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Okozhatja:
- kiterjedt agykéreg károsodás
- kétoldali talamusz károsodás
- kétoldali szubkortikális fehérállomány lézió
Tünetei:
-a beteg éber, nyitott szemmel fkszik
-nem mozog
-fájdalmas ingerekkel tömegmozgás és vegetatív tünetek provokálhatók
(pupillatágulás, vérnyomás- és pulzusemelkedés)
2. Akinetikus mutizmus:
• A beteg spontán mozgásokat nem végez (akinézis)
• Nem beszél (mutizmus)
• Szemével követi a környezet eseményeit („mintha figyelne”)
• Felszólításra nem reagál, mentális aktivitás jelét nem mutatja
• Alvás-ébrenlét ciklus megtartott
149
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Tanulás:
• az a folyamat, melynek révén tapasztalatra teszünk szert
• e tapasztalatok képesek a magatartás megváltoztatására
• a tanulás szoros kapcsolatban áll az emlékezéssel (ami a múltbeli
tapasztalatok tudatos, vagy tudatalatti szintű visszaidézésének
képessége)
• A fejlettebb tanulási formák túlnyomórészt agykérgi jelenségek, de az
agytörzs is részt vesz ezekben a folyamatokban
• Egyes tanulási formáknál struktúrális változásokat figyeltek meg:
• pl. különböző feladatok végrehajtására megtanított patkányok agykérge
vastagabb, nagyobb súlyú lett, mint az egyhangú környezetben tartott
kontroll állatoké
Tanulás formái
• 1.Perceptuális tanulás:
• lehetővé teszi egy korábban észlelt inger (ingeregyüttes) felismerését
• ez a típusú tanulás minden érzőrendszerben megvalósul (vizuális-,
akusztikus-, stb. ingerek révén is)
• a perceptuális tanulásnak fontos szerepe van a táplálkozásban, a
fajtársak felismerésében, családtagok, ismerősök azonosításában
150
Babes-Bolyai TanulócsoporT
3. Motoros tanulás:
a. Új mozgásminták, készségek ( biciklizés, táncolás, stb.) elsajátítása
b. Inger-válasz tanulásként is felfogható
c. Ebben kezdetben a motoros kéreg játszik fő szerepet
d. A folymat előrehaladtával egyre fontosabb szerephez jutnak a
törzsdúcok és az extrapiramidális rendszer is
151
Babes-Bolyai TanulócsoporT
4.Relációs tanulás:
e. a tanulás előbbi formáit is magában foglalja
f. Új magatartásminták kialakítása, a különböző ingerek, helyzetek
közötti viszonyrendszerek átlátása révén
g. Ha ez a tanulás károsodik, az ember képtelen új információ
befogadására, önálló életvezetésre képtelenné válik, pl. anterográd
amnézia esetén
152
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A MEGERŐSÍTÉS MECHANIZMUSA
Öningerléses kísérletek nyújtottak adatokat:
• Jutalmazó és büntető központokat különítettek el
• Jutalmazó központ:
• Substantia nigra – a középagyi „fekete állomány”, ami dopamint
termel
• A megerősítő inger szabadítja fel a dopamint
• Ha a dopamin receptorok gátlás alá kerülnek, elmarad a
megerősítési folyamat
A dopamin koncentrációt növeli az agyban:
• Alkohol
• Nikotin
• Kábítószerek egy része (amfetamin, kokain)
• E hatás révén okoznak e szerek eufóriát!!
• A megerősítés hátterében tehát a dopamin áll!
KIEMELKEDŐ TUDÓSOK:
• PAVLOV I.P. (1849-1952): a feltételes reflex első leírója
• THORNDIKE E.L. (1874-1949): instrumentális kondicionálás
• SKINNER B.F.(1904-1990): behaviorizmus képviselője – az emberi
viselkedést feltételes reflexekre próbálta visszavezetni
• HEBB D.O. (1904-1985): neurofiziológiai adatokra támaszkodva
próbálta megmagyarázni az emlékezet mechanizmusait
153
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Asszociatív
A legtöbb kutató szerint tanulás csak akkor jön létre, ha legalább két információ bemenet
működik egy időben. Ilyenkor a két folyamat társulása, asszociációja jön létre. Ennek alapján
a tanulás fő formája asszociatív jellegű.
Nem asszociatív:
Azonban a nem asszociatív tanulás lehetősége is fennáll, az egycsatornás tanulás elvi
lehetősége révén.
154
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Néhány ilyen ingertársítás hatására alakul jelzéssé az eredetileg semleges inger, ezt követően
pedig egymagában is kiváltja azt a választ, amelyet egyébként csak a feltétlen inger váltott ki.
A kutya nyálelválasztása megindul abban a pillanatban, ahogy megszólal a csengő, vagy
kigyullad a villanykörte. Az ingerek társítása révén kialakuló reflexeket feltételes reflexeknek
nevezzük. Ingertársítások alkalmával két érzőrendszer kerül egyidejűleg ingerületi állapotba.
Többszöri egybeesést követően sajátos kapcsolat alakul ki az ingerületi állapotba kerülő
centrumok között. Ez a kapcsolat azonban ideiglenes. A létrejövő kapcsolat iránya a
biológiailag lényegesebb, erősebb reflexválasz felé mutat.
A pavlovi irányzat elágazásaként fogalmazódott meg egy másik koncepció is, amely a
megismerési (kognitív) folyamatok értelmezést segíti. Eszerint a feltételes inger nyomán agyi
mintázat jön létre, amely előrevetíti a bekövetkező feltétlen eseményt. Ilyen értelemben a
feltételes reflex a jövőbeni események becslésének, előrejelzésének, anticipációjának
biológiai eszköze.
155
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A tanulás mechanizmusa
- A legegyszerűbb emléknyom bevéséséhez is sok neuron aktivitása szükséges.
- Ezért egy-egy emléknyom helyét nem lehet egyetlen neuronban keresni, inkább a
neuronok szinergetikusan összekapcsolt együtteseiben, hálózataiban.
- Az emléknyomok akkor válnak realitássá, ha bizonyos ideghálózatokban az
ingerület végigfut, és kialakul az ingerelt és gátolt neuronok mozaikja.
- Mindez a szinapszisok aktivitásának köszönhető. Minden neuron több tíztől több
tízezerig terjedő számú szinaptikus végződést ad az axonján keresztül.
- Az idegrendszert felépítő több milliárd neuron további több tízezer szinapszison
keresztül gyakorlatilag végtelen számú aktivitási mintázatot képes előállítani.
- Ez képezi az emberi idegrendszer hatalmas memória kapacitásának alapját.
156
Babes-Bolyai TanulócsoporT
- A kutatókat foglalkoztató egyik kérdés az volt, hogy miként jönnek létre új működő
pályák. --→ Kondicionálás esetén például a kísérletező két olyan pályát befolyásol,
amelyek egymástól teljesen függetlenek voltak kondicionálás előtt. A táplálék
nyújtása a nyálelválasztást indítja be, a csengő hangja pedig orientációs választ vált ki.
Mindkét pálya gyakorol bizonyos küszöbalatti hatást egy közbeeső, asszociatív mező
neuronállományára hat. Ha a két reflexív időbeni kontiguitásban (egyidejűleg, vagy
közel egyidejűleg) működik, akkor az asszociatív neuronokban szummáció lép fel, így
keletkezik a tovaterjedő akciós potenciál. Ez az ingerület a feltétlen reflex effektora
felé továbbítódik, ennek eredményeként indul be a nyálelválasztás. Többszöri
ismétléssel így épül ki egy új működő reflexpálya, ami képessé teszi az állatot arra,
hogy a feltétlen inger hiányában, a feltételes (akusztikus) inger hatására a táplálék
megérkezését előrelássa, anticipálja. Ehhez arra van szükség, hogy a feltételes ingert a
megerősítő feltétlen inger kövesse. Így alakulhat ki a két reflexív között egy olyan
kiterjedt facilitációt lehetővé tevő pálya, ami az ingerületbe jött összes szinapszist, a
feltételes és feltétlen inger hatását egyaránt facilitája.
- Modulátor szerepkört tölt be a dopaminerg és noradrenerg rendszer, amit a táplálék
elfogyasztása aktivál.
157
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Ha macskán vagy majmon vizuális ingerre feltételes reflexet úgy építünk ki, hogy egyik
szemét letakarjuk, a válasz akkor is létrejön, ha a másik szemet kötjük be és az ingert az
eredetileg letakart szemen alkalmazzuk. A választ akkor is megkapjuk, ha átmetsszük a
chiasma opticumot, miáltal a vizuális afferentáció mindkét szemből csak az azonos oldali
kéreghez juthat. Ha a chiasma opticumon kívül commissura anteriort és posteriort, valamint a
corpus callosumot is átvágjuk („split brain animal ”, azaz „hasított agyú állat”), a tanulás
átvitele nem történik meg.
Ugyanez tapasztalható embernél is, ha a corpus callosum születéstől fogva hiányzik, vagy
ha azt sebészileg átvágták például epilepsziás rohamok megszűntetése céljából. Ebből arra
lehet követkekztetni, hogy a „felismerem az egyik szememmel, amit a másikkal láttam”
jelenséghez szükséges neurális kód, valamiféleképpen átjut a commissu- rákon keresztül az
ellenoldali agykéreghez.
A split brain állatok kondicionálhatók különböző, akár ellentétes ingerekkel is úgy, hogy
az egyik ingert az egyik szemen, a másikat a másik szemen alkalmazzák - ebben az esetben a
szó szoros értelmében nem tudja az egyik oldal, mit csinál a másik. Ez a hasított agyú állatot
nem zavarja, normális állatban és emberben azonban konfúziót okoz.
158
Babes-Bolyai TanulócsoporT
1. Tudatosság szerint:
3. Modalitások szerint:
● Vizuális
● Akusztikus
● Szomatoszenzoros, stb.
159
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A memorizálás szakaszai:
▪ Megjegyzés, „bevésés”
▪ Raktározás, „megtartás”
▪ Felidézés
Memória tárak:
Szenzoros memóriatár
- A szenzoros memóriatár jól vizsgálható a kiváltható potenciálok
módszerével.
- Az így nyert adatok arra utalnak, hogy az idegrendszer összehasonlítja a
korábbi szenzoros ingerek által kialakított emléknyomokat az újabbakkal
még akkor is, ha ez nem tudatosan megy végbe.
Memóriasejteket találtak:
● a prefrontális kéregben
● az alsó parietális területeken
● az elsődleges halló- és látókéregben
éppen folyamatban lévő eseményeket úgy élheti meg, hogy azok már
megtörténtek vele. A megszokottság és az idegenség érzésének valószínűsége a
környezethez való alkalmazkodásban van fontos szerepe, ugyanis az ismerős
környezetben az ember ébersége csökken, míg az ismeretlen környezetben az
ember ébersége fokozott, készenlétben van.
Az inadekvát, ismerősség érzését új eseményekkel, új környezettel szemben „de
ja vu” – nek nevezzük (francia eredetű)
A halántéklebeny epilepsziában szenvedőknél a rohamot a közvetlenül
megelőző érzés (aura) is lehet. Az agyrázkódást, vagy elektromos kezelést
közvetlenül megelőző események gyakran eltűnnek a memóriából (retrográd
amnézia). Az emlékek bevésődésének vagy rögzülésének bizonyos időszakában
az emléknyomok még sérülékenyek, ezt követően azonban stabillá válnak.
163
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az explicit-deklaratív- memória
- egyik része a tényekre, eseményekre vonatkozó fogalmi rendszer, a
szemantikus memória: kultúrkörünk tudásanyagára vonatkozó
ismeretanyagot tárolja
- másik része a korábbi eseményekre vonatkozó epizódikus memória
- kialakításában döntő szerepe van a hippocampusnak és a köztiagynak,
valamint a velük összeköttetésben álló asszociációs kérgi területnek.
- A hippocampus ventrális részének roncsolása, vagy az itt található
neuronok pusztulásával járó betegségek nagyban károsíthatják a rövidtávú
memoriát..
- A hosszútávú memória és az azonnali felidézés ilyen körülmények közt is
épp marad.
- A hippocampusba ültett elektródákon keresztül előidézett görcskeltő
hatású ingerlés a rövidtávú memória kieséséhez vezetett ez is a
hippocampus fontosságát bizonyítja
- Egyes gyógyszerek, amelyek rontják vagy megváltoztatják a rövidtávú
emlékezést, kóros elektromos tevékenységet idéznek elő a
hippocampusban.
- Az explicit memóriaanyag konszolidációja a mély NREM-alvással van
összefüggésben
● a hippokampo-neokortikális neuronális körök aktivációján,
„párbeszédén” alapul
● Az implicit és emocionális tartalmú memória nyomok a REM-
alvással állnak kapcsolatban (Bódizs R., 2005)
165
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Felidézés
Az állatok esetében az emléknyomokat tartalmazó neuronális pályák csak a
megfelelő szituáció megismétlődése esetén lépnek ingerületi állapotba , míg az
ember akaratlagosan is képes felidézni az emlékeit. A tárolt információ
felidézhető, ha jól szervezett.
A felidézésre vannak különböző ún. memotechnikák/emlékezésitechnikák
● lokuszok használata-ennek a lényege a képi memória segítségül hívása,
azon képi helyek visszakeresése a memóriában, amelyben az emlék
azerepelt.
● hangzásbeli hasonlóság keresése már ismert memória tartalmakkal.
Könnyebb felidézni vagy tárolni valamit, ha a memória nyom
összefüggést mutat valamilyen külső tényezővel, valójában külső
feltételes ingerek, kulcsingerek használatáról beszélünk. A kulcsingerek
nagymértékben elősegíthetik a felidézést. Emocionális tényezők is
megkönnyíthetik a tárolást, felidézést egyaránt.
Freud szerint a lelki sérülések, traumák hosszú időre rögzülnek, de felidézésük
nehéz, mivel az ún. represszió lép működésbe a represszió végi az idegrendszert
a felesleges feszültségektől, tehát védő szerepet tölt be.
● Interferencia akadályozza a bevésést, és a tárolást is.
● Proaktív interferencia olyankor következik be , amikor az új információ
tárolása a régi miatt nehézkessé válik.
● Retroaktív interferencia esetén pedig a régi adat felidézését akadályozza
az új információ.
Emlékezetzavarok
Az emlékezet károsodása az amnézia, ami a az elmúlt események elvesztésére,
tanulási képességek károsodására/képtelenségére, új információk tárolására való
képesség elvesztésére utal. Általában mechanikai trauma, agyrázkódás
következtében alakul ki, és magában foglalhatja:
Koponyatrauma során kialakulhat az amnéziának számos válfalja.
166
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Terjedelme:
● globális - minden modalitásra vonatkozó
● parciális – verbális, nonverbális, taktilis, vizuális akusztikus
Anterográd amnézia
Rövidtávú memória működési zavara, az azonnali memória anyag nem kerül be
a rövidtávú memória rendszerébe, nem raktározódik el és nem konszolidálódik.
A rövidtávú memória rögzitési és tárolási funkcióit a halántéklebeny mediális
területei illetve a hippocampusból kiinduló és oda visszatérő Papez-féle gyűrű
épsége biztosítja.
Minden betegség amely a halántéklebeny mediális részét, a limbikus
167
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Retrográd amnézia
A még nem rögzült (konszolidálódott) memória anyag a taruma következtében
elvész, illetve a közelmúltra vonatkozó, még nem teljesen megszilárdult
memória anyag még hozzáférhetetlen.
168
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Tudatosság tekintetében:
1) nem tudatos implicit (nondeklaratív) memória: képességek, készségek.
Készségekre vonatkozó emlékezés-működés. Tartalmát a jórészt instrumentális kondicionálás
révén elsajátított, a legkülönbözőbb mozgásokban megnyilvánuló készségek (hangszeren való
játék, szerszámokkal történő műveletek, stb.) alkotják.
Hosszú távú memória
Tapasztalat által vezérelt változás a viselkedésben. Nem deklarálható (procedurális)
Pl.:
Tudatalatti (szubliminális) előfeszítés (priming)
Kerékpározás (készségek)
Fóbiák (kondicionálás)
Implicit memóriának tulajdoníthatjuk azokat az ismereteket, amelyek lényegesen
befolyásolják a viselkedést, anélkül hogy felidézésük megtörténne. Tárgyak bemutatását
követően például, rövidebb időn belül sikerül felismerni a tárgyakat ábrázoló hiányos ábrákat
(tárgy-priming) vagy szavak bemutatása után hatékonyabban lehet kiegészíteni a szavak
szótöveit (verbális priming), akkor is, ha az eredeti tárgyakra vagy szavakra már nem
emlékszünk. A priming tehát a tapasztalatoknak a válaszkészségre gyakorolt hatását jelenti.
Ezeknek a memoritikus feldolgozása, tárolása és előhívása az explicit memóriától eltérő
módon történik.
Az évszak korrekt megjóslása: pl. nyárhoz, ill. télhez kötött tárgyak bemutatásakor.
4. Priming vagy előfeszítés:
A kifejezés azt a hatást jelöli, amikor egy inger befolyásolja a feldolgozórendszer
további teljesítményét. Verbális és nem verbális tesztekkel vizsgálják. (Pl. egy szólistát
mutatnak a személynek, majd egy másik listát kap, amiben az előzőleg bemutatott
szavak is szerepelnek. Ki kell választania az első listán szereplő szavakat. A korábban
bemutatott, előfeszített szavak észlelése könnyebb.
A priming a neokortinális területek épségéhez kötött.
Tartalmaz:
- személyes szemantikát (tényszerű adatok adott személy múltjáról, amelyek
nem feltétlenül kapcsolhatók egy meghatározott eseményhez),
- a világ tényeiben, történéseiben, közismert személyiségeinek életében való
jártasságot,
- valamint általános szemantikát (a tárgyak használatával, a szavak jelentésével,
fogalmakkal és kategóriákkal kapcsolatos ismeretek).
170
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Az emlékezés folyamata:
A memória-folyamatok ép működése az alapja annak, hogy - a tanulás révén - korábban
szerzett tapasztalatok, ismeretek felhasználhatók legyenek a későbbi viselkedés adaptív
irányításában.
Ennek a folyamatnak a részei:
• kódolás szakasza: amikor megjegyezzük az új infót (”bevésés”),
• tárolás szakasza: az információt elraktározzuk (megtartás),
• előhívás szakasza: amikor felidézzük a tanultakat,
melyek alapvetően függenek többek között a figyelemműködéstől, valamint a megjegyzés
tárgyát képező pszichés élmény érzelmi színezetétől.
171
Babes-Bolyai TanulócsoporT
172
Babes-Bolyai TanulócsoporT
173
Babes-Bolyai TanulócsoporT
WM modell:
Több összetevőből álló WM modell, Atkinson és Shiffrin rövid távú memória modelljén
alapszik és Baddeley és Hitch dolgozta ki.
Szerintük nem egy STM létezik, hanem több. Modelljük 3 fő komponensből áll:
• a centrális végrehajtórendszerből (CV)
• a fonológiai hurokból (artikulációs hurok)
• a téri-vizuális vázlattömbből
A WM sok funkciót ellátó rendszer. Átmenetileg tárolja és kezeli azokat az infókat, melyek a
kognitív feladatok (tanulás, gondolkodás, megértés, stb.) kivitelezéséhez szükségesek.
1.Fonológiai hurok
Feladata: az akusztikus és fonológiai jellegű memoritikus anyag feldolgozása, tárolása és a
velük való mentális feladatok ellátása.
Fonológiai hurok 2 komponense:
• fonológiai tár: az emléket 1,5-2 mp-ig őrzi meg, utána elhalványul, elvész
• artikulációs kontrollfolyamat (ez a belső beszéden alapul)
A belső beszéd (artikuláció) az emlékanyagot felfrissíti és visszatáplálja a fonológiai
tárba. Az auditoros tár hatékonyabb, mint a vizuális.
2.Téri-vizuális vázlattömb
Feladata: a spaciális (téri képességek) és vizuális információk, sajátságok, tulajdonságok
analizáló-szintetizáló és megőrző tevékenységét végzi.
Eredetileg a vizuospaciális vázlattömb egy rendszerből és két szubszisztémából áll:
• a vizuális
• és a spaciális-szekvenciális rendszerből
A vizuális és a spaciális rendszer két különálló rendszer. Azóta újabb szubszisztémákkal is
kiegészült a WM:
• kinesztetikus
• szomatoszenzoros
• álló és mozgási információ feldolgozását végző rendszerekkel.
3.Centrális végrehajtó (CV)
Feladata: a magas szintű mentális műveletek megoldása.
Jellemzői:
- az információk koordinálása
- a megfelelő ismeretek, szabályok előhívása az LTM-ből
- a stratégiák kiválasztása
- logikai funkciók
- mentális számolás
A WM jellemzői:
- elsősorban figyelmi, ellenőrző, koordináló rendszer és szervezi a memoritikus anyag
kódolási, tárolási és előhívási folyamatait.
- epizodikus tár azaz buffer, mert epizódokat tartalmaz, melyeknek téri és időbeli karakterük
is van.
174
Babes-Bolyai TanulócsoporT
- Limitált kapacitású.
- A memorikus anyag átmeneti tárolását és integrációját végzi.
- A CV ellenőrzése alatt áll.
- Kapcsolatot teremt a különböző kódolású rendszerek között.
- Nem csak a környezet mechanikus modelljét mintázza, hanem új kognitív
reprezentációkat is képez.
- A tárhoz való hozzáférés a CV-n keresztül tudatosan történik.
- Rövidtávú memória mely a hosszú távú emlékezet struktúráinak egy részével
kapcsoltan működik, és
- amelyet intellektuális cselekmények során, a feladatmegoldás egy bizonyos
szakaszáig használunk csak.
- Az információ feldolgozás központi része.
- A rövidtávú emlékezet csak korlátozott mennyiségű adatokat képes rögzíteni.
- Tudatosan és aktívan dolgozza fel az információt.
- Az adat fontosságától és minőségétől függ, hogy elfelejtjük vagy a hosszú távú
emlékezetben rögzül.
- Tények sorozatának összegyűjtését teszi lehetővé a rövidtávú és permanens
emlékezetből, hogy azokat összességében elemezhesse és a problémát így logikusan
meg tudja oldani.
- Szükséges az explicit memória kódolásához és előidézéséhez.
A feldolgozás alatt lévő információ javítása egy bizonyos agykérgi terület feladata. Az új
információ a már meglévő emléknyomokkal lesz összesítve, melynek megfelelően egy
ütemterv is készül.
A munkamemória zavara esetén az ember, ha jobbra tekint már nem emlékszik a tőle balra
lévő dolgokra.
175
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Tárolás
Az emlékezeti kódok tárolását jelenti. Ezt az életre szóló idegrendszeri plaszticitási
folyamatok biztosítják, melyek magukban foglalják a az idegsejtek közötti kapcsolatok
megváltozását és új, megerősödött szinapszisok keletkezését.
Előhívás
Az információ előhívása (ecphory). Az explicit LTM előhívásában a frontotemporális
területeknek van szerepük.
Az előhívási folyamatok a rögzített anyag előkeresését jelentik. Ha a kódolási folyamat
pontatlan volt, az előhívás meghiúsulhat. (Ezért van a LTM-ben is felejtés). Míg az STM-ban
a felejtést az emléknyom kiszorulása hozza létre, itt hozzáférési képtelenségről, előhívási
hibáról beszélhetünk.
176
Babes-Bolyai TanulócsoporT
A tudatos emlékezéshez szükség van az agykéregre. Klinikai adatok arra utalnak, hogy a III.
és IV. agykamra körüli sejttömeg és a halántéklebeny ( hippocampus, amygdala) sérülésének
ill. ingerlésének hatásai kihatnak a memóriára. E két agyféltekei terület zöme a Papez-féle
gyűrű része, egymással szorosan összefüggő neurontömegekből áll. Sérülésük esetén a régi
memóriatartalmak nem törlődnek, csupán az újak bejutása és visszakeresése gátolt.
Emlékezetzavarok
Amnézia: emlékezetzavar, emlékezet kiesés.
Az emlékezet károsodása, amely a megelőző (többnyire a közelmúltra vonatkozó)
események elvesztésére, a tanulási képtelenségre, az új információk tárolására vonatkozik.
Az amnesztikus beteg a jelen pillanatban él. (Márkus)
Az emlékezés-működés (pl. traumák által okozott) zavarainak vizsgálata számos kérdés
vonatkozásában gazdagította a memóriával kapcsolatos ismereteket.
Az emlékezészavar időbeli vonatkozásban lehet: (Márkus)
Pl. az agyrázkódás által okozott emlékezet-kiesésnél (amnézia)
• retrográd amnézia: ha a sérülést megelőző időszakra vonatkozik az amnézia,
• kongrád amnézia: ha a trauma ideje alatt történtekre nem emlékszik,
• anterográd amnézia: ha a traumát követő órák vagy napok eseményeire nem
emlékszik vissza
• retardált amnézia: a traumát követő közvetlen eseményekre emlékszik, de a későbbi
periódusra nem
Anterográd amnézia
Az emlékezetkiesés kiterjed a sérülést követő időszak egy részére is.
Az STM működészavarának következménye. Az azonnali memóriaanyag nem kerül az STM
rendszerbe, nem tárolódik, és nem konszolidálódik. Az STM-ben memorizálással az elemek
tovább tarthatók, de figyelemelterelés vagy valamilyen nem várt esemény a memóriát törli.
177
Babes-Bolyai TanulócsoporT
178
Babes-Bolyai TanulócsoporT
működészavara okozhatja.
Implicit memóriazavar
Diffúz kérgi lézió (előrehaladott kortikális demeciák) is implicit memóriazavarral jár.
1.Amnesztikus szindrómák
Osztályozása
a. Hirtelen kezdetű, fokozatos és nem teljes gyógyulással járó kórképek
Pl.: agyi infarktusok, hippokampális károsodás hipoxia miatt (CO-mérgezés,
szívmegállás)
b. Hirtelen kezdetű, rövid ideig fenálló amnéziák
Pl.: temporális epilepszia, agyrázkódás, hisztéria
c. Amnesztikus szindróma szubakut kezdettel, különböző mérvű gyógyulással, többnyire
visszamaradó tünetekkel
Pl.: Wernicke-szindróma, Korsakoff-szindróma, memingitisek, herpes simplex
encephalitis
d. Lassú progressziójú amnesztikus szindróma
Pl.: agydaganat, degeneratív betegségek (Alzheimer-kór)
179
Babes-Bolyai TanulócsoporT
Parciális memóriazavarok
Bal temporális lobektómiánál a verbális STM károsodik.
Jobb temporális lobektómiánál a nem verbális STM károsodik.
A kérgi károsodások szelektív memóriazavarral járhatnak (pl.: afáziában amnézia a szavakkal,
agnóziában a tárgyakkal kapcsolatban).
Tranzisztens amnézia
A hosszabb-rövidebb időszakra vonatkozó amnesztikus szindróma.
Jellemzői: retrográd és anterográd amnézia, a régmúltra vonatkozó memória nem sérül,
nincs intellektuális zavar, gyakran jár dezorientációval és konfabulációval.
Kiválthatja: koponyatrauma, epilepsziás roham, elektrosokk, átmeneti keringészavar,
gyógyszerek.
180