Daily Lesson Log Paaralan: Baitang/ Antas: Grade-9

Grade 9 Guro: Asignatura: Filipino

Petsa / Oras: Ikalawanglinggo Marakahan: Ikatlo
I. Layunin Unang araw Ikalawang araw Ikatlong araw Ikaapat na araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari
ring magdagdag ng iba pang awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay
mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga element
Isulat ang code sa bawat kasanayan ng elehiya batay sa:
- Tema
- Mga tauhan
- Tagpuan
- Kagulian o (F9PT – IIIb-c-51)
Tradisyon
- Wikang Ginamit
- Simbolo
- Damdamdin
(F9PB-IIIb-c-51)
Nabibigkas nang maayos
at may damdamin ang
tulang Elehiya.
Nabibigyang – Nabibigyang – kahulugan ang mga Nabibigyang – kahulugan
kahulugan ang mga salitang may natatagong kahulugan. ang mga salitang may
salitang may (F9PT – IIIb-c-51) natatagong kahulugan.
natatagong kahulugan. (F9PT – IIIb-c-51)
Naipahahayag ang
sariling damdamin
kapag ang sarili ay
nakita sa katauhan o
katayuan ng may-akda
o persona sa narinig na
elehiya at awit. (F9PN-
IIIb-c51)

II. Nilalaman Aralin: Panitikan “Elehiya” Aralin: Panitikan Aralin: Panitikan “Elehiya” Aralin: Panitikan
“Elehiya” “Elehiya”
III. Kagamitangpanturo Cartolina, Marker, Chalk, Cartolina, Marker, Cartolina, Marker, Chalk, Scoth tape. Cartolina, Marker, Chalk,
Scoth tape. Chalk, Scoth tape. Scoth tape.
A. Sanggunian PanitikangAsyano PanitikangAsyano PanitikangAsyano PanitikangAsyano
1. MgaPahinasagabayngguro 204 205 206 – 207 208 – 209
2. MgaPahinasakagamitanPangmag- 204 205 206 - 207 208 - 209
 aaral
B. Iba pang kagamitangPanturo Visual aids, Scotch Tape,
Paper, tsart
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – Aral saNakaraangAralin at Sa larawang pinapakita,
pagsisimulangbagoongaralin saang parte ng Asya
matatagpuan ang Bhutan?
Ilan ang populaston ng
Bhutan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpapakita ng mga
larawan sa mag-aaral at
ipapasuri sa mga mag-
aaral ang mga larawan
batay sa tanong sa
ibaba.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa 1. Ano ang
Bagong Aralin mapapansin niyo
sa mga larawan?
2. Ano ang
pinapakitang
damdamin nito?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatang Gawain:
paglalahad ng bagong kasanayan Pagkatapos basahin ng
mga mag-aaral ang Elehiya
ipapangkat sa limang
pangkat ang klase,
pagkatapos ay susuriin nila
ang Elehiya batay sa mga
Visual aids, Scotch Visual aids, Scotch Tape, Paper, tsart Visual aids, Scotch Tape,
Tape, Paper, tsart Paper, tsart
Tungkol saan ang Ano ang tinalakay natin kahapon? Ano ang tinalakay natin
pinag aralan natin kahapon?
kahapon? Ano ang aral ang ibinigay nito sa atin?
Ano ang aral ang ibinigay
Ano ang aral ang nito sa atin?
ibinigay nito sa atin?
Gawain 1. Ang Basahin ang Elehiya sa Kamatayn ni Kuya. Gawain 5. Ito ang
Taong Ang mga mag-aaral ay babasahin ito ng nadarama ko. P 208
pinapahalagahan ko. malakas at may tamang bantas at
P 205 damdamin. p. 206
Sino ang taong ito? Ano ang aral ang makuha sa iyong Anong aral ang iyong
Ano nagawa niya binasa? nakuha sa inyong
sabuhay mo para ginagawa aktibidad?
pahalagahan mo siya? Ano ang damdamin na inyong nabasa sa
Bakit yan ang kanyang elehiya?
ginawa o nagawa?
Gawain 2. Dahon ng Gawain 3. Paglinang ng Talasalitaan. Gawain 6. Ihambing mo
Karanasan. p.205 P.207 ako
 element nito. Ang bawat
pangkat ay iprepresenta
nila ang kanilang mga
kasagutan.
E. PaglinangsaKabihasaan (Tungosa 1. Bakit labis ang 1. Bakit ang hirap Gawain 3. Paglinang ng Talasalitaan. 1. Ano ang tema sa
Formative Assessment) pagpapahalaga ng mawalan ng P.207 akdang binasa?
mga tao sa mga pamilya o 2. Ibigay ang mga
bagay na naiwan
minamahal sa simbolong
ng mga mahal sa
buhay na lumisan buhay? ginamit sa akda
na sa mundong at iugnay?
ito?
F. Paglalapatngaralinsa pang araw- 1. Ano ang gagawin 1. Ano ang 1. Gaano ka importante sa iyong 1. Paano
arawnapamumuhay mo kung sakaling gagawin mo buhay ay leksyin na ito? ipinadama ng
mawalan ka ng
upang may – akda ang
mahal sa buhay?
maibsan ang pagtatangi niya
2. Paano mo
magagamit sa iyong kay Virgeng
iyong buhay ang dinadama? Maria?
mga aral at 2. Ibigay ang
mensaheng hatid pagkakatulad at
ng Elehiya? pagkakaiba ng
elehiya sa
binasang dalit?

G. PaglalahatngAralin 1. Ano-ano ang mga Maaari mo bang ibigay 1. Sino makapagbigay sa akin kung 1. Sino
katangian ng isang sa akin kung ano ang tungkol saan ating tinalakay sa makapagbigay sa
tulang Elehiya?
ating tinalakay araw na ito. akin kung
2. Anong gagawin mo
upang maibsan ngayong araw? tungkol saan
ang damdaming ating tinalakay
ito? sa araw na ito.
Paano naiiba ang
Elehiya sa iba pang uri ng
tula?
H. PagtatayangAralin Panuto: Suriin ang Panuto: Suriin ang sumusunod na
sumusunod na tanong. tanong. Isulat mo sa sagutang papel ang
Isulat mo sa sagutang tamang sagot.
papel ang tamang sagot.
1. Alin sa sumusunod ang tema ng
tula tungkol sa “Elehiya sa
Kamatayan ni Kuya”?
A. Lahat ng magulang ay
hindi naghahangand ng
masama sa kanilang
anak.
B. Habilin ng isang ina sa
kaniyang anak sa
hinaharap na tatahakin
nito.
C. Pagdadalamahati sa
pagkawala ng mahal sa
buhay.
D. Lahat ng nabanggit
2. Ano ang damdaming
namamayani sa elehiyang
nabasa?
A. Tuwa
B. Lungkot at pangulila
C. Pighati at pangamba
D. Pagkamuhi
3. Sino – sino ang mga tauhang
nabanggit sa akdang nabasa?
A. Lolo at kuya
B. Kuya at kapatid
C. Ate at kuya
D. Ina at anak
4. Anong uri ng wikang ginagamit sa
akdang nabasa?
A. Balbal
B. Impormal
C. Pambansa
D. Pormal
5. Alin sumusunod ang hindi
kabilang sa tagpuan ng akdang
nabasa?
A. Bahay
B. Bukid

I. Karagdagang Gawain/Kasunduan Gawan 5. Ito ang
Nadarama ko Pahina 208
Tukuyin kung anong
damdamin ang nais
ipahiwatig ng mga
simbolong nakapaloob sa
kahon na hango sa tula.
Pangutwiran ang iyong
sagot.
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Basahin ang ulit ang
Elehiya sa Kamatayan
ni Kuya.
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang
aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
C. Burol
D. Wala sa nabanggit
Basahin ang Kung tuyo
na ang luha mo, aking
bayan.
____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang ____Natapos ang
magpatuloy sa mga susunod na aralin. aralin/gawain at maaari nang
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa magpatuloy sa mga susunod
kakulangan sa oras. na aralin.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ____ Hindi natapos ang
ng mga napapanahong mga pangyayari. aralin/gawain dahil sa
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming kakulangan sa oras.
ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral ____Hindi natapos ang aralin
patungkol sa paksang pinag-aaralan. dahil sa integrasyon ng mga
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa napapanahong mga
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng pangyayari.
mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ____Hindi natapos ang aralin
ng gurong nagtuturo. dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
Iba pang mga Tala: aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 VI. Pagninilay Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano
pangtulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na
maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang ng mga mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo ang nakatulong ___ _sama-samang pagkatuto
nang lubos? Paano ito nakatulong? ____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
___ _sama-samang
pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint
Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery
walk
____Problem-based
learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang
____malayang talakayan talakayan
____Inquiry based learning ____malayang talakayan
____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto
____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster
_____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video
____Integrative learning (integrating current issues) _____Powerpoint Presentation
____Pagrereport /gallery walk ____Integrative learning
____Problem-based learning (integrating current issues)
_____Peer Learning ____Pagrereport /gallery
____Games walk
____Realias/models ____Problem-based learning
____KWL Technique _____Peer Learning
____Quiz Bee ____Games
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ ____Realias/models
____KWL Technique
Paano ito nakatulong? ____Quiz Bee
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga Iba pang Istratehiya sa
mag-aaral ang aralin. pagtuturo:______________
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang
mga gawaing naiatas sa kanila. Paano ito nakatulong?
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- _____ Nakatulong upang
aaral maunawaan ng mga mag-
 _____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
__________________________
_ _____Nalinang ang mga
F.Anong suliranin ang aking naranasan na masosolusyunan
sa tulong ng aking punongguro at supervisor
G. Anong kagamitang panturop ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Paano ito nakatulong? _____Pinaaktibo nito ang klase aaral ang aralin.
_____ Nakatulong upang Other reasons: _____ naganyak ang mga
maunawaan ng mga mag- ___________________________ mag-aaral na gawin ang mga
aaral ang aralin. gawaing naiatas sa kanila.
_____ naganyak ang mga _____Nalinang ang mga
mag-aaral na gawin ang kasanayan ng mga mag-aaral
mga gawaing naiatas sa _____Pinaaktibo nito ang
kanila. klase
Other reasons:
kasanayan ng mga mag- ________________________
aaral ___
_____Pinaaktibo nito ang
klase
Other reasons:
______________________
_____