分类 号 ： 单位代 码

密 级 ： 公 开 学 号 ■

零
专业学位 ）

论文 题 目 ：

接 受 美 学视域下 的 儿童文学 翻 译
— 《 彼得 ■ 潘》 个 案研究

作 者 姓 名 王 辰

培 养 单 位 山 东大学 （ 威海 ）

专 业 名 称 英 语 笔译

指 导 教 师 孙 迎 春 教授

合 作 导 师

年 月 日
分类 号 ： 丨 义 单位代 码 ： 舰
密 级 ：

学 号 ： 細叫

硕 士 学 位 论 文
， （ 专 业 学 位 ）

论 文题 目 ：

▲ 中
呼算
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一 樣得 ■ 墦力 斗 釔邱 轧

作 者 姓 名 工良
学 院 名 称 」

专业学位名 称

指 导 教 师 訕
合 作 导 师

呷 年 — 月 曰
 山 东人学硕 学 位论 文

原创 性声 明

本人郑重 声 明 所呈交 的 学位论文 是本人在 导 师 的 指 导 下 独立进行研 究所

： ，

取得 的 成果 。 除 文 中 己 经 注 明 引 用 的 内 容 外 本 论 文 不 包含任 何 其 他 个 人或 集 体

已 经 发 表或 撰 写 过 的 科 研 成 果 。 对 本文 的研 究作 出 重要 贡献 的个人和 集体 均 己

在 文 中 以 明 确方式标 明 。 本声 明 的 法律 责 任 由 本 人承担 。

论文作者签名 ： 王 日 期 ： 占 ￡

关 于 学 位 论 文 使 用 授权 的 声 明

本 人完全 了 解 山 东 大学有 关保 留 、 使用 学位论文 的 规定 ， 同 意 学 校保 留 或 向

国 家 有 关部 门 或 机构 送交 论 文 的 复 印 件和 电 子 版 ， 允许论文被查 阅和 借 阅 ； 本人

授权 山 东 大 学 可 以 将 本 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 可 ，

以采用 影 印 、 缩 印 或其他 复制 手 段保存论 文 和 汇 编 本 学 位 论文 。

保 密 论 文 在 解 密 后 应 遵 守 此规 定 ）

论 文作者签名 ： 土 导 师签名 凑七 日 期 ：
 山 东 人学硕 学位论文

摘要

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山 永人学硕 丨 学位论文

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山 东大 学 硕 士学 位论文

，
山 东人学硕 学位论文
 山 东 大学硕 上 学 位论 文

摘要

儿 童 文 学 相 较 于 其 他 文 学 有 其特 殊 性 它 在 儿 童成长 过程 中 起 重 要 作 用
， 。 。

儿童 文 学 具 有 教 育 娱 乐 以 及 帮 助 认 知 等 功 能 儿 童 文 学 的 特 殊 性 对 儿 童 文 学 作
， 。

品 的 翻 译 有特 别 的 要 求 翻 译 研 宄 近几 十 年 取 得 较 大 进 步 但 关 于 儿 童 文 学 翻 译
。 ，

方面 的 研 究 却 极 少 随 着 社 会 发展 进 步 儿 童 文 学 译 作 的 数 量逐 年 上 升 这 些 都
。 ， ，

要 求我 们 更 多 地 对 儿 童 文 学 翻 译开展 专 门 研 宄 。

本 文 作 者 拟 从 接 受 美 学 的 角 度对 儿 童 文 学翻 译 进 行 分 析 接 受 美 学 不 同 于 传 。

统 的 翻 译 理论 只 注 重 译 文 和 作 者 并 不 考 虑 读 者 作 为 文 学 研 宄 领域 中 一种 新
， ， 。

兴 的 方 法 论 接 受 美 学 注 重 讨 论 读 者在 文 学 传播 中 的 地 位 及 其 所 发 挥 的 作 用 接
， 。

受美 学 是 以 读 者 为 中 心 以 读 者 接受 为 目 标 它 为 儿 童 文 学 翻 译提供 了 一 个 新 的
，

理论 基 础 和 依 据 接 受美 学 注重 读 者 在 整 个翻 译过 程 中 的 主 动 地 位 和 积 极 作 用
。 。

儿 童 文 学 的 读 者 是 儿 童 而 儿童 这 一 独 特 的 阅 读 群 体 由 于 他 们 的 兴 趣 爱 好 或
。 ， ，

认知 能 力 不 同 于 一般 的 读者 对 阅 读 文 本 的 要 求 也 不 同 他 们 的 特殊性 也应 该 引
， ，

起 译 者 的 重 视 翻 译 时 译 者 应 充 分考 虑 儿 童 的 思 维 认 知 和 语 言 环 境 使 儿 童 能
。 、 ，

够 更好地 理 解 和 接 受 外 国 儿 童 文 学 作 品 本 文 旨 在 从 儿 童 读 者 及 儿 童 文 学 的 特 殊
。

性 以 及接 受 美 学 理论 运 用 于 儿 童 文 学 翻 译 等 方 面 揭 示 接 受 美 学 在 儿 童 文 学 翻 译
中 不 可 替 代 的 作 用 笔 者 尝 试 以 接 受美 学 理论 为 基 础 根 据 儿 童 文 学及 其 翻 译 特
。 ，

点 对 比 外 国 儿童 文 学 《 彼得 潘 》 的 两 个 译 本 通 过 接 受 美 学 理 论 在 语 体 和
， ， ，

重 现 童 趣 方 面 进 行 详 尽 的 分 析 并 由 此得 出 从接 受 美 学 角 度 翻 译儿 童 文 学 的 策
， ，

略 揭 示 本文 的 主 题 儿 童 文 学 的 翻 译 应 以 接 受 美 学 理 论 为 原 则 译 者 应 在 接 受
。 ， ，

美 学 理 论 的 指 导 下 在 体 现 原 者 基 本 写 作 意 图 的 同 时 使 得 译 本 更 加 契 合 儿童 读
， ，

者 的 思维方式 。

全 文 共 分 为 六 个部 分 。

第 一 部 分 为 引 言 简 单 介 绍 了 进 行 该 项 目 研 宄 的 必 要 性 及主 要 内 容
。 。

第 二 部 分 简 单 分 析 了 近 几 年 关 于 儿 童 文 学 翻 译 相 关 研 究 以 及 接 受美 学 应 用
于 翻 译 研 究 领 域 相 关 研 宄 的 现状及 不 足 。

第 三 部 分 是 本 文 的 理 论框 架 部 分 对 接 受 美 学 理 论 进 行 概述 介 绍 了 接 受 美
， ，

学 的 理 论基 础 主 要 思 想 以 及 接 受 美 学 对 翻 译 局 限 性 并 通 过 对 比 接 受 美 学 及 传
， ，

统译 论 指 出 传 统 译 论 在 儿 童 文 学 翻 译 中 的 局 限 性
， 。

第 四 部 分 简 要 介 绍 了 儿童 文 学 的 定 义 特 点 及 儿童 文 学 翻 译 的 特 殊 性 与 其 在 、

中 国 的 发 展 从 接 受 美 学 理 论 的 角 度对 儿 童 文 学 翻 译 进行 分 析 根 据 接 受美 学 以
。 ，

读 者为 中 心 的 理 论 强 调 译 者 及读 者 的 能动 性 和 创 造 性 提 出 接 受 美 学 应 用 于 儿
， 。

童 文 学 翻 译 的 原 则 及翻 译 时 应 注 意 的 问 题 。

第 五 部 分 从接 受 美 学 的 视 角 对 比 了 《 彼得 潘 》 两 个 中 译 本 从 语体 和 重
， 。

见 童 趣 两 方面 以 接 受 美 学 理 论为 基 础 对 两 译 本进 行 了 详 尽 的 分析
， ， 。

第 六 部 分 结 论 对 全 文 进 行 了 总 结 得 出 结 论 儿 童文 学 的 翻 译 应 以 接 受美学
， ，

理 论为 原 则 并 提 出 从接 受 美学 角 度翻 译儿 童 文 学 的 策略 揭 示 本文 的 主 题 译
， ， ，

者 应在 接 受 美 学 理 论 的 指 导 下 使 译 本 更 加 契 合 儿 童读 者 的 思 维 方 式
， 。

关键 词 ： 儿童 文 学 翻 译 ； 接 受美学 理 论 ； 儿 童 读者
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当然 罗 ， 他 们 住 在 门 牌 十 四 号 的 那 所宅子 里 在 温迪来 到 世 上 以 前 妈 妈 自 ， ，

然 是家 中 的 主 要 人物 。 （ 杨静远

当 然啦 ， 她 们 住 在十 四 号 ， 在 温迪 到 来之 前 ， 母 亲 是家 里 的 主 要 人物 。 （ 马

爱农

“ “ 母亲”

“ 爸 爸” “ 妈妈” “ 父亲” “ 母 亲” “ 爸 爸” 妈 妈”

他老 是说 ， 股票涨 了 ， 红利 下跌 了 。 他说 的 那 么 头 头 是 道 ， 好像随便哪个女

人 都得 佩服 他 。 （ 杨静远 ，

经 常说股票 涨 了 ， 股份跌 了 ， 那 样 子 会 使 任 何 一 个 女 人 都 对 他肃 然 起 敬 。 （ 马

爱农
 山 东 人学硕 上 学位论文

“ 佩服 ， ， 禾卩 “ 肃然起敬 ， ，

“ 佩 月艮 ”

“ 肃然起敬 ”

“ 肃然起敬”

“ 佩 月艮 ” ，

她从来都相信 老 式 的 治疗方法 ， 比 如 用 大黄 叶 ； 听 到那 些什么 细 菌 之类 的 新

名词 ， 她总 是 用 鼻子不 肩 地哼 一 声 。 （ 杨 静远 ，

她到 死都相 信 那 些老 派 的药物 ， 如 大黄 叶 ， 听 到 关 于 细 菌 之类 的 新 奇 说法 ，

就轻蔑 地 嗤 之 以 鼻 。 （ 马 爱农 ， 】 ：

“ 嘆之 以鼻”

， ‘ ‘ 之以鼻 ，

“ 用鼻

子不屑地 卩 亨 一声 ” ，
 山 东 大学 硕 士学 位论 文

可 是莉 莎 冥 顽不 灵 。 （ 杨静远 ，

可 是丽 莎 特别 愚 钝 。 （ 马 爱农 ，

， “ 冥顽不 灵 “ 愚 纯”

“ ， “ 冥顽不灵”

“ 愚 纯 ”

说到举止 ， 他 身 上还残 留 着 某种 爵 爷气 派 ， 他那 种 飞扬践扈 的 神 态 ， 有 时会

使你心惊胆 战 。 （ 杨 静远 ，

他 的 举 止 做派 仍 然 带 着 点 王 公 贵 族 的 范 儿 ， 即 使把你 撕 碎 时 也 是 风 度 翩 翩 。

马 爱农 ，

， “ 飞 扬践扈” ，

“ 飞 扬践 扈 ” “ 王公贵族
的范 “ 范 ”

“ 范 儿”
 山 东 人学硕 学 位论 文

“ 范 ” ，
 山 东大学硕 士 学位 论 文

“ 就在那 时候 ， 我像 一 阵 旋 风 似 的 冲 了 进来 ， 是不是 ？ ” （ 杨静远

“ 就在那个时候 ， 我 像 一 股 龙 卷 风 一 样 冲 了 进来 ， 是不是 ？ ” （ 马 爱农 ，

，
 山 东 人学硕 上 学位论 文

“ ， ，

“ 一 阵 方定 风 ”

“ 龙卷风”

“ 龙 卷风” ， “ 一阵旋

风”

达林先 生冲进 育 儿室 ， 手里捏着 个揉成一 团 的 混账小领结 。 （ 杨静远 ，

他一 阵 风似 的 冲进 儿童房 ， 手里拿着 一 条皱 巴 巴 、 不 成样子 的 领带 。 （ 马爱

农 ，

别管它 ， 这股风就过去 了 。 （ 杨 静远 ，

别管它 ， 慢慢就会淡 忘 的 。 （ 马 爱农 ，
 山 东 大学硕 上 学位论 文

“ 迈 克 尔 像块石 头 似 的 往 下 坠 时 彼 得 竟 欢 快 地 喊 道
， ： “ 瞧 他又掉 下 去 了
， ！ ”

杨静远 ，

“ 他 又掉下 去 了 ！ ” 彼得开心地喊道 ， 看着迈克尔像石头 一样坠落下 去 。 （ 马

爱农 ，

，
 东大学硕 丨 ： 学位论文

星 星 都 密 密麻麻 凑 拢 在这所房 子周 围 ， 像好奇地想 看看 那 里将 要 发生什 么

事 可 是 她 没 有注 意 到 这 一 点 也 没 有注 意 到 有 一 两颗 小星 星 正 在 冲 着她挤 眼 睛
。 ， 。

杨静远 ，

它们拥挤在 房 子周 围 ， 似乎好奇地想看 到这里 即 将发生 的事 ， 可是达林夫人

没有注 意 到这 点 ， 也没有 留 意 一两颗小 星星朝她 吃 巴 眼睛 。 （ 马 爱农

所 以上 了 年纪的星星 己经变得 目 光呆滞 ， 而且很 少 说话 巴 眼睛就是 星 星

的语言 ， 可是 小 星星 们还纳 闷 着 。 （ 杨静远

因此 ， 大星星 己经变得 目 光 呆滞 ， 很 少 说话 眼星 星 的语 言 ， 而小星星们

 山 东大学硕士学位论文

仍 然 感到 疑惑 。 （ 马 爱农 ，

在 金 箭 消 失 那 个 岛 变 得 黑 暗 的 时 候 恐惧 就擭 住 了 他 们
、 ， 。 杨静远 ，

那 些箭 头 消 失 了 了 ， 小 岛顿时一片 黑 暗 。 （ 马 爱农 ，

，
 山 东 大学硕 上 学位论文

她 用 火棍 在 烟 函 里 乱捅 ， 敲着 墙 。 （ 杨静远 ，

她 用 拨 火 棍 “ 嗒 塔 地敲 打 烟 函
” ， 又 “ 哦 ” 地拍 打墙壁 。 （ 马 爱农 ，

“ 塔 塔” 明”

娜娜 吠 着 响 应 他 。 （ 杨 静远 ，

娜娜 汪 汪 叫 着 附 和 。 （ 马 爱农

， ，

娜 娜 整 夜 都 在 不 停地 吠 ， 这时 候不 出 声 了 。 （ 杨 静远 ，

娜 娜 一 整 晚 上 都在 悲 哀地 汪 汪 叫 ， 现在 却 不做声 了 。 （ 马 爱农 ，
 山 东大 学硕上学 位论文

“ 汪汪 ， ，

， ’

‘ ， ，

“ 要 是 那 天 我 不 去 赴 二 十 七号 的 晚 会 就好 了 。 ” 达 林太 太说 。

“ 要 是 那 天 我 没把我 的 药 倒 在 娜娜 的 碗里 就 好 了 。 ” 达林 先 生说 。

“ 要 是那 天 我假 装 爱 喝 药 水 就好 了 。 ” 娜 娜 的 眼泪 这 样 表 示 。

“ 都怪 我太 爱 参 加 晚 会 了 ， 乔治 。 ”

“ 都 怪我 天生 那 倒 霉 的 幽 默 感 ， 最亲 爱 的 。 ”

“ 都 怪 我太 爱 计 较 小 事 了 ， 亲爱 的 主人 、 主妇 。 ” （ 杨静远 ，
 山 东大学硕 上学位论文

“ 如 果 我 没有 接 受邀请 去 二 十七 号 吃 饭就好 了 。 “ 达 林 夫人说 。

“ 如 果 我没有 把我 的 药 倒 进娜娜 的 碗里 就好 了 。 “ 达林先 生说 。

“ 如 果我假 装喜 欢吃药就好 了 。 ” 娜娜湿液漉 的 眼 睛 说 。

“ 都怪我 喜 欢 聚 会 ， 乔治 。 ”

“ 都怪我 喜 欢搞 恶 作 剧 ， 亲爱的 。 ”

“ 都怪我太 容 易 过敏 ， 亲 爱 的主 人和 太太 。 ” （ 马 爱农

“ “ ”

，
 山 东 大学 硕 上 学 位论文

杨译 ： 我估摸 ， 你 会看 见 她跪 在 那 儿 ， 很 有 兴 趣地 查 看 里 面 的 东 西 ， 纳 闷这

样 东 西 不 知 你 是 打 哪 儿栋 到 的 ； 发现有 些是可 爱 的 ， 有 些 是不 那 么 可 爱 的 。 她把
一件 东 西贴在脸上 ， 像 捧 着 一 只 逗人 的 小 猫 ； 把 另 一 件 东 西 赶 快 收 藏起 来 ， 不让

人看 见 。 （ 杨 静远 ，

马译 ： 我想 ， 你 会 看 见 她 跪 在地 上 ， 有 趣地 对 着 你 脑 子 里 的 一 些 东 西 沉 吟 ，

纳 闷 你 是 从 哪 儿 把 它 们 捡 来 的 她 会 发 现 某 个美好 或 不 太 美 好 的 东 西 把 这 一 件
， ，

贴 在 面 颊 上 似 乎 它 像 小 猫 一 样 可 爱 把 那 一 件 匆 匆 忙 忙 地藏起来 ， 。 马 爱农 ，

，
 山 东大学硕 学位论文

而且 飞 行是那 么 有趣 ， 他们 花 费 了 不 少 时 间 绕着 礼 拜 堂 的 塔尖 ， 或者沿着其

他 好玩 的 高 食 的 东 西 飞 。 （ 杨静远 ，

而且 飞 行带来 的 乐 趣太大 了 ， 看到 教堂 的尖顶 ， 或者 别 的 什 么 高 高 的 东 西 ，

他们 就绕着转 圈 儿 ， 浪费 了许多时间 。 （ 马 爱农 ，

，
 山 东大学硕 士学位论文

， 、

它 在 衣柜 里乱搜 。 （ 杨静远 ，

它 把衣柜 乱翻 一 气 。 （ 马 爱农 ，

“ 乱
翻—气”

“ ，

“ 你真笨得要 命 。 ” （ 杨静远 ，

“ 你真 是 太无 知 了 。 ” （ 马 爱农 ，
 东大学硕 上 学 位论 文

“ 笨得要命 ， ，

“ 笨得 要 命 ， ，

“ 无矢 卩” “ 笨得要命”

， ，

她说你 是个 丑 陋 的 大 女孩 ， 她 说她 是我 的 仙 子 。 （ 杨静远 ，

她说 你 是个大丑 八怪 ， 还说她是我 的 仙 子 。 （ 马 爱农

“ ， ， ‘ ‘ 丑 陋 的 大女孩” ，

“ 丑 八怪”

“ 丑陋 的大女孩” ， “ 丑 八怪”

，
 山 东 大学 硕 士 学 位 论 文

给孩 子 洗操 时 ， 她是 多 么 一 丝不 苟 啊 。 夜里 不 管什么 时 候 ， 她看 管 孩子 只 要

有 一 个轻 轻 地哭 一 声 ， 她就一 跃 而 起 。 （ 杨静远 ，

洗澡 的 时 候 ， 夜 里 某 个孩 子 发 出 一 点 哭 声 的 时 候 ， 她都 是 尽 职 尽 责 。 （ 马爱

农 ，

“ 口 阿”
 东 人学 硕 上学 位论文

关于 他 ， 故事 多 着 呢 ！ （ 杨静远 ，

关 于 他有 一 些古 怪 的 传 说 。 （ 马 爱农

我告诉你我不要洗燥 ， 我不洗嘛 ， 我不洗嘛 。 （ 杨 静远

告诉你 ， 我 不 要 洗操 ， 不要 ， 不要 ！ （ 马 爱农 ，

“ 嘛”

“ 唉 ， 我不 能呀 。 想想妈妈 ！ 再说 ， 我也不会飞 呀 。 ” （ 杨 静远 ，

“ 哦 ， 天哪 我不 能去
， 。 想 想 妈妈 吧 ！ 而且 ， 我不会飞 呀 。 ” 马 爱农
 山 东 大 学 硕 上 学 位论 文

“ ， “ 哦 ，

天 呢”

， ，

“ 那 东 西 难 吃得要命 。 是 那 种 又 點 又 甜 的 腻 昧 死人 的 东 西 。 ” （ 杨静远 ，

“ 那 是最讨 厌 的 玩 意 儿 。 特别难吃 ， 黏糊 糊 、 甜兮兮 的 。 ” （ 马 爱农

‘ ， ， ， ，

“ 别走 ， 彼得 温迪 恳 求说 ， “ 我 知 道 好 些 故事 。 ” （ 杨静远 ，

“ 别走 ， 彼得 ， ” 她 恳 求道 ， “ 我还 知 道 好 多 好 多 故 事 呢 。 ” （ 马 爱农 ，

，
 山 东大学硕 上学位论文

， ，

“ 这地 址 真 滑 稽 丨 ” （ 杨 静远

“ 多 么 古怪 的 地址 ！ ” （ 马 爱农 ，

“ 的”

“ 的”

“ 滑稽” “ 古怪 ， ， “ ”

“ 多 么 有趣 的 地址 ”

“ 我不嘛 ， 我不 嘛 。 ” 迈克 尔淘气地 喊 。 （ 杨静 远 ，

“ 不要 ， 不要 ！ ” 迈 克 尔 不 听 话地哭 闹 。 （ 马 爱农 ，
 山 东 大学硕 士学位论 文

“ 是你啊 ， 我真 是 妙 极 了 ， 啊 ， 我 真 是妙 极 了 ！ ” 彼得说 ， 他又 得 意 忘 形 了 。

杨 静远 ，

“ 是啊 ， 我漂亮 ， 哦 ， 我漂 亮 ！ ” 彼得 又 得 意 忘 形 了 。 （ 马 爱农 ，

“ 啊”
“ ” ，

， ，

“ 就在 那 儿 。 ” 彼 得平静地 说 。
 山 东 人学硕 学 位论 文

“ 在哪儿 ， 在哪儿 ？ ” （ 杨静远

“ 到了 。 ” 彼得平静地说 。

“ 哪儿 ， 哪儿 ？ ” （ 马 爱农 ， 】

他们 本来 是 来 得 及赶 到 育 儿 室 的 ， 要 不 是 星 星 们 监 视着 他们 。 （ 杨 静远 ，

如 果 没有那 些 小 星星注视着 ， 他们 应 该 能及 时 赶 到 婴 儿房 的 。 （ 马 爱农
 山 东大学硕 士学位论文

亮光完全藏在 黑 帽 子 里 了 ， 他 们 静悄 悄 地继 续往 前 飞 。 （ 杨 静远 ，

他们 默 默地往 前 飞 ， 黑 色 的 帽 子 把 亮光 遮 挡 得 严 严 实 实 。 （ 马 爱农 ，

…▲
东 人学硕 丨 ： 学位论文

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 山 东 大 学硕 上 学 位论文

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山东人学硕 学位论文
 山 东 大 学硕 上 学位论 文

，
 山 东人学硕 上学位论文

巴里 彼得 潘 杨静远 译 北京 沖 国 城市 出 版社
，

巴里 彼得 潘 马 爱农 ， 译 南 京 译林 出 版社 ：

卞建华 文 学 翻 译批评 中 运用 文 学接受理论 的 合 理性 与 局 限性 夕卜

语与 外语 教学 ， （

曹英华 接 受美学与 文学翻译 中 的读者关照 内 蒙古 大学学报 ，

方梦之 译 文 如 何 为 读 者 所接 受 上 海科 技翻 译 ，

洪明 论接 受美 学与 旅游 外宣 广 告 翻 译 中 的读者关 照 外语与外语

教学 ，

贺微 翻译 ： 文本与 译者 的对话 外国语 ， 丨 ⑴

蒋风 儿童 文学概论 湖 南 ： 湖 南 少 年 儿童 出 版社 ，

金圣华 认识翻译真面 目 香港 ： 天地 图 书有 限 公 司 ，

金元浦 接 受反应 文 论 济南 ： 山 东 教育 出 版社 ，

刘 凤梅 从接 受美 学 视 角 论 翻译 北京第二外 国 语学 院学报 ， ，
 山 东大学硕 上 学 位论 文

李丽 清末 民初 儿童 文学 鸟 瞰 三峡大 学 学报 人文 社会科 学
版

刘峥 论 翻 译 标 准 的 多 元 化 一一 从 接 受 理 论 谈 起 外语研 宄 ，

马萧 文学翻译 的 接受美学观 中 国 翻译 ， ，

马 友平 论 述接 受 美 学 中 旳 ‘‘ 意义未定和 空 白 ” 及读 者 的 阅 读 渝
西 学 院学报 ，

乔国 强 翻 译 与 接受 山 东 外语 教学 ， ，

秦洪 武 论读者反应在翻译理论和翻译实践 中 的 意义 外国语 ，

吴持哲 文 学 翻译 者 的 接 受 美 学 中 国 翻 译
王松年 翻译 ： 向 接 受美 学 求 助 什 么 外 语学刊 ，

王著定 论翻译研宄 的接受美学 陕西 师 范 大 学 继续教 育 学报 ，

杨春 接受 美 学 视 角 下 文 学 文 本 的 翻 译 理解 佳木斯 大 学 社 会科学
学报

杨松 芳 接 受 美 学 与 翻 译研 究 沈 阳 师 范 大 学学 报 ，

杨武能 阐释 、 接 受 与 再创 造 的 循环 中 国翻译 ， ，

袁晓 从接受美学 的 角 度看儿童文 学翻译 重 庆 工 学 院 学报 社 会科

学版 ，

朱健平 文本 的未定 性与翻译 的解释性 西安外 国语学 院学报 ，

张鲁 艳 接 受美 学 与 儿童 文 学 翻 译 长 春理工 大学 学 报 社会科 学
版 ，

朱立元 接 受美学 导 论 合 肥 ： 安 徽教 育 出 版社 ，

张英 论 接 受 美 学对 文 学翻 译 的 启 示 武 汉 理 工 大 学 ，
 山 东 大学 硕 上 学 位论 文

，
附件 二 ：

学位论文评 阅 及答辩情况表

姓 名 专 业技术职务 所 在 单 位 对 论文 总 体 评价 ※

论 ■良 略 似
知 版 谇導 略作 麻 放
阅
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姓 名 专 业 技术 职务 所 在 单 位 备 注

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