DLL Mathematics 1 q3 w8

School: Roxas Elementary School Grade Level: I
GRADES 1 to 12 Teacher: Desiree R. Osmeña Learning Area: MATHEMATICS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: APRIL 3-5, 2023 (WEEK 8) Quarter: 3RD QUARTER
I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .
demonstrates understanding of demonstrates understanding of demonstrates understanding of demonstrates understanding of demonstrates understanding of
A. PAMANTAYANG
continuous and repeating patterns continuous and repeating continuous and repeating patterns continuous and repeating patterns continuous and repeating
PANGNILALAMAN
and mathematical sentences. patterns and mathematical and mathematical sentences. and mathematical sentences. patterns and mathematical
sentences. sentences.
The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .
is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP continuous and repeating patterns continuous and repeating continuous and repeating patterns continuous and repeating patterns continuous and repeating
and number sentences in various patterns and number sentences and number sentences in various and number sentences in various patterns and number sentences
situations. in various situations. situations. situations. in various situations.
M1AL-IIIg-1 M1AL-IIIg-1 Weekly Test HOLY THURSDAY
determines the missing term/s in a determines the missing term/s in
given continuous pattern using a given continuous pattern using
one attribute (letters/ one attribute (letters/
C. MGA KASANAYAN SA
numbers/events). numbers/events).
PAGKATUTO (Isulat ang code ng GOOD FRIDAY
e.g. e.g.
bawat kasanayan)
A,B,C,D,__ A,B,C,D,__
2,3,__5,6,7 2,3,__5,6,7
__,Wed, Thur, Fri __,Wed, Thur, Fri
Aa, Bb, Cb, __,___ Aa, Bb, Cb, __,___
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
B. Kagamitan
III.
Ilang tatsulok ang katumbas ng Ilang tatsulok ang katumbas ng
isang parisukat? isang parisukat?
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng Ilang parisukat ang katumbas ng Ilang parisukat ang katumbas
bagong aralin isang parihaba? ng isang parihaba?
Ilang tatsulok ang katumbas ng Ilang tatsulok ang katumbas ng
isang parihaba? isang parihaba?
Anu-anong mga hugis ang Anu-anong mga hugis ang
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
makikita sa makikita sa
ating watawat? ating watawat?
Ipakita ang mga bagay sa mga Ipakita ang mga bagay sa mga
mag-aaral: mag-aaral:
2 kahon, 1 lata ng gatas, 1 bola at 2 kahon, 1 lata ng gatas, 1 bola
1 apa. at 1 apa.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ipatukoy ang bawat bagay sa mga Ipatukoy ang bawat bagay sa mga
sa bagong aralin bata. bata.
Ipakita na ang kahon ay may 6 na Ipakita na ang kahon ay may 6 na
panig, panig,
ang lata ay may 2 hugis bilog sa ang lata ay may 2 hugis bilog sa
taas at ilalim na bahagi. taas at ilalim na bahagi.
Gamit ang mga bagay , hayaang Gamit ang mga bagay , hayaang
pangkatin ang mga ito ng mga pangkatin ang mga ito ng mga
D. Pagtalakay ng bagong bata ayon sa kanilang bata ayon sa kanilang
konsepto at paglalahad ng bagong pangkaraniwang katangian. pangkaraniwang katangian.
kasanayan #1 bilang ng panig/mukha bilang ng panig/mukha
hugis ng mukha ng bagay (pabilog) hugis ng mukha ng bagay
taas laki materyales (pabilog)
taas laki materyales
Aling bagay ang may 6 na panig o Aling bagay ang may 6 na panig o
mukha? mukha?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto Aling bagay ang may pabilog at Aling bagay ang may pabilog
at paglalahad ng bagong patulis na hugis? at patulis na hugis?
kasanayan #2 Aling bagay ang mataas? Aling bagay ang mataas?
Aling bahgay ang yari sa karton? Aling bahgay ang yari sa karton?
plastic? plastic?
Original File Submitted and Original File Submitted and
F. Paglinang sa kabihasnan Formatted by DepEd Club Member Formatted by DepEd Club
(Tungo sa Formative Assessment) - visit depedclub.com for more Member - visit depedclub.com
for more
Hulaan at iguhit mo. Hulaan at iguhit mo.

(Huwag ipakita ang bagay sa mga (Huwag ipakita ang bagay sa mga
mag-aaral) mag-aaral)
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ilarawan lamang ito. Ilarawan lamang ito.
araw-araw na buhay May 2 pabilog na bahagi sa itaas at May 2 pabilog na bahagi sa itaas
sa ilalim na panig. at sa ilalim na panig.
May 6 parihabang panig May 6 parihabang panig
May isang pabilog na bahagi May isang pabilog na bahagi
H. Paglalahat ng aralin Paano mo ilalarawan ang lata ng Paano mo ilalarawan ang lata ng
gatas? gatas?
kahon? dice o cube? cone? bola? kahon? dice o cube? cone?
bola?
Tandaan:
Ang lata ay may 2 pabilog na Tandaan:
bahagi sa itaas at sa ilalim na Ang lata ay may 2 pabilog na
panig. bahagi sa itaas at sa ilalim na
Ang kahon ay may 6parihabang panig.
panig. Ang kahon ay may 6parihabang
Ang cube o dice ay may 6 na panig.
parisukat na panig. Ang cube o dice ay may 6 na
Ang apa ay may isang pabilog at parisukat na panig.
isang patulis na panig. Ang apa ay may isang pabilog at
Ang bola ay may isang pabilog na isang patulis na panig.
bahagi. Ang bola ay may isang pabilog na
bahagi.
I. Pagtataya ng aralin
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para
gawain para sa remediation sa remediation sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi

Bilang ng mga mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na
unawa sa aralin unawa sa aralin naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa Strategies used that work well: Strategies used that work well:
pagtuturo ang nakatulong ng ___ Group collaboration ___ Group collaboration
lubos? ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s
in Cooperation in
doing their tasks doing their tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
F. Anong suliranin ang aking Internet Lab Internet Lab
naranasan na nasolusyunan sa __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
tulong ng aking punongguro? Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be
as Instructional Materials used as Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition
G. Anong kagamitang panturo ang The lesson have successfully The lesson have successfully
aking nadibuho na nais kong delivered due to: delivered due to:
ibahagi sa mga kapwa ko guro? ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s
in Cooperation in
doing their tasks doing their tasks
Checked by:
Elsie O. Iñigo
School Head

DLL Mathematics 1 q3 w8

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Mathematics 1 q3 w8

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: Roxas Elementary School Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Desiree R. Osmeña Learning Area: MATHEMATICS

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Hulaan at iguhit mo. Hulaan at iguhit mo.

C. Nakatulong ba ang remedial? _Oo _Hindi _Oo _Hindi

You might also like