TABLE OF SPECIFICATION FORM

(2nd Quarter)
Department: Junior High School S.Y. 2019-2020
SUBJECT/GRADE & SECTION/QUARTER : Filipino / Grade 7 – Isaiah /Second Quarter
UNIT TITLE : Lupang ng Pag-asa
CONTENT STANDARD : Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Kabisayaan
PERFORMANCE STANDARD : Naisusulat ng mag-aaral ang sariling awiting-bayan gamit ang wika ng kabataan.

No. of Required Total No.

Level of Bloom’s Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
TOPICS OBJECTIVES Taxonomy Hours/ No. of Points of Points
Sessions (Percent) 20% 20% 15% 15% 15% 15%
(Percent)
FIRST QUARTER (10%)
+nakikilala ang mga tauhan sa Remembering Test II #1-3
epikong nabasa 3 points
Indarapatra at 7
10%
Sulayman
+natutukoy ang suliraning (10%) Test-II #14-17
kinaharap ng pangunahing Understanding
4 points
tauhan sa kwento
SECOND QUARTER (90%)
1. Bulong: Isang +nakikilala ang kasaysayan ng Remembering Test I # 4-6
anyo ng panitikang bulong 3 puntos
katuutbong
+natutukoy ang mga gamit at
Panitikan Bago kasaysayan ng bulong sa araw- Understanding Test II # 18-19
Pumasok ang araw na gawain 2 puntos
impluwensiya ng 3 10
15%
kanluran +nailalapat ang mga aral na (15%)
nabasa sa kwento sa tunay na Applying Test III # 29-30
pangyayari 2 puntos Test VI #
+nakabubuo ng isang halimbawa Creating 61-63
ng bulong 3 puntos
+nakikilala ang mga di-pormal na Remembering Test I # 7-9
2.Antas ng Wika: antas ng wika 3 puntos
Di-pormal
+natutukoy ang mga salitang Di-
pormal ayon sa kanilang antas Understanding Test II # 20-22
3 puntos
+nailalapat ang mga Antas ng 3 10
15%
Wikang di-pormal sa isang (15%)
pangungusap Applying Test III # 31-32
2 puntos
+ nakabubuo ng isang
makabuluhang pangungusap Creating Test V #
gamit ang mga Antas ng Wika: Di 64-65
pormal 2 puntos

Page 1 of 4
 Level of Bloom’s Total No.
Taxonomy of Points
No. of Required
Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
TOPICS OBJECTIVES Hours/ No. of Points (Percent)
Sessions (Percent) 20% 20% 15% 15% 15% 15%

Test I # 10-12
3. Mga Awiting- +nakikilala ang iba’t-ibang Remembering 3 puntos
Bayan: awiting-bayan sa kabisayaan
katutubong
Panitikan Bago Test II # 23-25
pumasok ang +natutukoy ang iba’t ibang Understanding 3 puntos
impluwensiya ng halimbawa ng awiting-bayan
Kanluran

+nailalapat ang mga awiting- 4 12 20%

bayan sa mga sariling Applying (20%) Test III # 33-34
karanasan at pangyayari sa 2 puntos
buhay

+ nasusuri ang mga Test IV #

Analyzing
katangiang taglay ng mga 40-43
awiting-bayan 4 puntos

+nakakabuo ng isang Creating

saknong na oyayi

4. Ang Alamat ni +nakapagbibigay hatol sa

Tungkung Langit mga desisyong nagawa ng Evaluating 3 10 Test V # 51-
mga tauhan ng kwento (15%) 60 15%
10 puntos

Page 2 of 4
 No. of Required Total No.
Level of Bloom’s Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
TOPICS OBJECTIVES Hours/ No. of Points of Points
Taxonomy Sessions (Percent) 20% 20% 15% 15% 15% 15%
(Percent)

+ nakikilala ang mga Remembering Test I # 13-14

5.Pagsulat ng elementong napapaloob sa 2 puntos
Awiting Bayan- isang musika
Bayan, Gamit
ang mga +nailalapat ang mga Applying Test III 35-37
kumbensiyong kumbensiyon ng pagsulat ng 3 puntos
Tulad ng Sukat, awiting-bayan sa pag sulat
Tugma, Tayutay, ng awiting-bayan
at Talinghaga 4 12 20%
+nasusuri Iba’t elemento ng (20%) Test IV #
Analyzing
awiting-bayan base sa 44-50
pagpapakahulugan 7 puntos

+nakakabuo ng isang
awiting-bayang may tayutay Creating
at talinghaga
+ natutukoy ang mga Understanding Test II # 26-28
6. Mga Salitang salitang ginagamit sa 3 puntos
Ginamit sa Paghahampbing sa mga
Paghahambing pangungusap
15%
+nailalapat ang mga Applying 3 10 Test III 38-39
kumbensiyon ng pagsulat ng (15%) 2 puntos
awiting-bayan sa pag sulat
Test II # 66-
ng awiting-bayan
70
5 puntos
+nakakabuo ng isang Creating
makabuluhang pangungusap
na may salitang ginagamit
sa paghahambing
70 70
Overall Total 20 14 (20%) 14 (20%) 11 (15%) 11 (15%) 10 (15%) 10 (15%)
(100%) (100%)
Total Number of Items 14 14 11 11 2 7 59 items
Total Number Types of Test: 4 (Multiple choice, Essay and Constructed response)

Page 3 of 4
Prepared by:

MR.JERIC A. LOYOLA
Subject Teacher

Approved by:

MS. PRINCESS NEL-ANN OLO

English/Filipino/AP Academic Head

Page 4 of 4