Gawain ng Pagkatuto 5.

Abstraksiyon
Magkakaroon tayo ngayon ng aktibiti
na tinatawag na “Magpalitan tayo”.
Meron akong sobre rito na naglalaman
ng mga diyalogo na mula sa pelikulang
“Goyo: Ang Batang Heneral” at inyo
itong bibigkasin ng malinaw at may
damdamin na naangkop sa bawat
diyalogo. Ngayon, sa pareho niyong
paring pangkat, pipili kayo ng inyong
magiging lider sa grupo at pumunta sa
harapan upang sya ang bubunot ng
mga papel na inihanda ko rito.

Ngayon, maaari na kayong bumunot. (Ang napiling lider sa bawat grupo ay pupunta
sa harapan uoang bumunot ng mga diyalogo)
Dahil nakabunot na kayo, pag-uusapan
ninyo ngayon kung sino ang gaganap
sa bawat eksena. Meron lamang
kayong dalawang minuto minuto upang
pag-usapan kung ano ang inyong
gagawin. Malinaw po ba?
Opo ma’am
(Ang mga mag – aaral ay may mag – uusap –
usap at magpapalitan ng ideya kung sino ang
gaganap.)
Natapos na ang oras ng inyong
paghahanda. ngayon dadako na tayo
sa inyong presentasyon. Mauuna ang
unang pangkat, sunod ang ikalawa
hanggang sa huling pangkat. Pakiusap,
habang tumatanghal ang inyong mga
kaklase, tumahimik, makinig at
intindihin ang mga diyalogo na kanilang
ibabanggit. At bago magsimula ang
pagtatanghal, banggitin muna kung
saan ang inyong eksena. Naiintindihan
po ba?
Opo ma’am.

Unang pangkat, maaari na kayong

magsimula. (Magtatanghal ang unang pangkat)

Mahusay! Bigyan ang unang pangkat

ng limang palakpak. (Ang mga mag-aaral ay papalakpak)

Sunod naman, ang ikalawang pangkat.

Maaari na kayong magsimula!
 (Magtatanghal ang ikalawang pangkat)
Magaling! Bigyan ulit ng limang
palakpak ang ikalawang pangkat.
(Ang mga mag-aaral ay papalakpak)
Maaari na kayong magsimula,
ikatlong pangkat.
(Magtatanghal ang ikatlong pangkat)
Napakagaling! Bigyan sila ng limang
Palakpak.
(Ang mga mag-aaral ay papalakpak)
Sunod naman, ang ikaapat na pangkat.
Maaari na kayong magsimula!
(Magtatanghal ang ikaapat na pangkat)
Mahusay! Bigyan ang ikaapat na
pangkat ng limang palakpak.
(Ang mga mag-aaral ay papalakpak)
(Pagkatapos ng pagpapalitan ng mga
diyalogo at pagganap ng mga mag –
aaral, ang guro ay magbibigay ng mga
katanungan patungkol sa kanilang
ginawa.)

Maramimg salamat mga mag – aaral!

Dahil natapos na ninyong binigkas ang

mga diyalogo sa pelikula ng ating
paksa, ako’y may mga katanungan sa
inyo patungkol sa inyong mga ginawa.
Maaari niyong itaas ang inyong kanang
kamay kung nais niyong sumagot.

Unang katanungan, ano ang inyong

nadama matapos ang palitan ng mga
diyalogo? Mayroon po ba?
(Magbibigay ng opinion ang mga mag –
(Magbibigay ang guro ng kanyang aaral.)
pahayag)

Ikalawang katanungan, sa eksenang

“Bilangguan”, ano ang inyong
napansin? (Magbibigay ng opinion ang mga mag –
aaral.)
(Magbibigay ang guro ng kanyang
pahayag)

Ikatlong katanungan, ano ang nais

iparating sa eksenang sa hapag?
(Magbibigay ng opinion ang mga mag –
(Magbibigay ang guro ng kanyang aaral.)
pahayag)
 Ikaapat na katanungan, ano ang nais
na iparating ni Felicidad sa kanyang
mga diyalogo sa eksena sa “Palengke”. (Magbibigay ng opinion ang mga mag –
aaral.)
(Magbibigay ang guro ng kanyang
pahayag)

Sunod naman na katanungan, ano ang

nais iparating sa eksenang tabing
dagat? (Magbibigay ng opinion ang mga mag –
aaral.)
(Magbibigay ang guro ng kanyang
pahayag)

Huling katanungan, ano-ano ang

napansin sa bawat eksena? (Magbibigay ng opinion ang mga mag –
aaral.)
(Magbibigay ang guro ng kanyang
pahayag)

Gawain ng Pagkatuto 6. Paglalapat

Ngayon naman, mayroon akong
inihandang Gawain para sa inyo. Kayo
ay magtatanghal nag dula – dulaan
patungkol sa ating paksa.

Sa pareho niyo pa ring grupo at sa

parehas niyong nabunot na mga
diyalogo o eksena, magpapakita kayo ng
isang masining na presentasyon.
Halimbawa, maaari kayong magsagawa
ng paawit o patula na pagbibigkas ng
mga diyalogo na inyong nabunot sa
kaninang gawain. Bibigyan ko kayo ng
tatlong minuto para sa inyong
preparasyon. Naiintindihan po ba? Opo, ma’am!

(Ang mag-aaral ang mag-uusap-usap at

maghahanda para sa kanilang binigay na
Gawain)

(Matapos ang ibinigay na oras ng guro,

ang mag-aaral ay magtatanghal ng
kanilang dula-dulaan.)
Ngayon, natapos na ang inyong oras sa
paghahanda. Bago muna iyon, Narito
ang aking mga pamantayan sa inyong
pagsasadula:

Orihinalidad : - - - - - - - - - - - - - - 25%
Skript: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20%
Teamwork at partisipasyon: - - - - -25%
Pagkakaganap ng tauhan: - - - - - -30%

Kabuuan: - - - - - - - - - - - - - - - - - 100%

Naunawaan?

At ngayon, maari na kayong magsimula. Opo ma’am.

(Ang mga mag-aaral ay magtatanghal ng

kanilang dula-dulaan)
(Magbibigay ng rekomendasyon at
komento ang guro patungkol sa kanilang
ginawa.)