PANG-ARAW- Paaralan LCNHS- MAYAO
ARAW NA CROSSING EXTENSION
TALA SA
PAGTUTURO
Petsa/Oras HUNYO 20, 2019
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin at pagganyak
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
Baitang/Antas 10
Guro MARIELLA JOY M. Asignatura FILIPINO
BELLUDO
Markahan UNANG
11:00-12:00 (JUSTICE) MARKAHAN
HUNYO 21, 2019
2:00-3:00(TRUSTWORTHY)
MIYERKULES
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay na
Ang Alegorya ng Yungib mula sa Greece at Ekspresiyon sa Pagpapahayag ng
Pananaw.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng Photo essay na magtatampok sa napapanahong
isyu ng alinmang bansa sa Mediterranean.
F10PB-Ic-d-64 Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o ideya sa tinalakay na
akda
F10PS-Ic-d-66 Naibabahagi ang sariling reaksiyon sa ilang mahahalagang
ideyang nakapaloob sa binasang akda sa pamamagitan ng brain
storming
13-14
32-37
Cartolina, manila paper, marker
Ilahad ang natapos na gawain kahapon.
Pagbasa sa layunin:
 Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o ideya sa tinalakay na akda
 Naibabahagi ang sariling reaksiyon sa ilang mahahalagang ideyang
nakapaloob sa binasang akda sa pamamagitan ng brain storming
(Pagpapatuloy sa malikhaing pag-uulat)
Malikhaing Pag-uulat:
Pangkat 1: Kung ang tinutukoy na mga tao sa yungib ay ang sangkatauhan, bakit
sila tinawag na mga “bilanggo” ni Plato? Pangatuwiranan ang sagot.
Pangkat 2: Sa unang bahagi ng sanaysay, paano nakilala ng mga bilanggo ang
“katotohanan” ng mga bagay-bagay? Magbigay ng mga patunay.
Bigyang-kahulugan ang naramdaman ng bilanggo nang siya ay makaalis
sa yungib at matitigan ang liwanag ng apoy? Ano ang nais ipakahulugan
ng pangyayaring ito?
Pangkat 3: Ipaliwanag ang mahalagang natutuhan ng bilanggo mula sa pagtingin
sa liwanag na nasa labas ng yungib.
Pangkat 4: Paano ipinakilala ni Plato ang kahalagahan ng “katotohanan” at
“edukasyon” sa buhay ng sangkatauhan? Ipaliwanag.
Pangkat 5: Sumasang-ayon ka ba sa argumentong inilatag ni Plato sa kaniyang
sanaysay tungkol sa “katotohanan” at “edukasyon?” Pangatuwiranan
ang iyong sagot.
Pangkat 6: Naging makahulugan ba ang ideyang ipinahihiwatig sa wakas ng
sanaysay? Patunayan.
 Pangkat 7: Masasalamin ba sa binasang sanaysay ang kultura at kaugalian ng
bansang Gresya? Sa paanong paraan inilahad ito ng may-akda?
(Constructivist and Collaborative Approach)
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbabalik-aral tungkol sa bahagi ng sanaysay at pagpapasagot sa Gawain 5,
pahina 37.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Paano makatutulong ang sanaysay sa pagkakaroon ng kamalayan sa kultura at
araw-araw na buhay kaugalian ng isang bansa?
H. Paglalahat ng Aralin Maglahad ng isa sa mga mahahalagang detalye mula sa akdang binasa.
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin:
1. Ibigay ang paksa ng sanaysay. (5 puntos)
2. Naging makahulugan ba ang ideyang ipinahihiwatig sa wakas ng sanaysay?
Patunayan. (5 puntos)
J. Karagdagang gawain para sa Gumupit o gumuhit ng larawan kaugnay sa isa sa mga isyung tinalakay sa
takdang-aralin at remediation sanaysay na “Ang Alegorya ng Yungib.” Bumuo ng maikling talata na
nagpapaliwanag tungkol dito.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng
aking punungguro o
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Inspected by:

MARIELLA JOY M. BELLUDO ABEL D. OTICO

Grade 10- Filipino Teacher TIC/T-III