Professional Documents
Culture Documents
المستند (67)
المستند (67)
_2المكون السلوكي ويتعلق بميل الفرد للتصرف بشكل معين (إيجابيا وسلبيا) تجاه موقف محدد بعد أن تتوفر لديه
معلومات عنه
_3هناك عالقة وثيقة بين القيم واالتجاهات حيث يتفرع عن االتجاهات عدة قيم
_4تؤثر القيم الشخصية على الطريقة التي يتعامل بها الفرد مع اآلخرين
_6هي انفعاالت خاصة تحدد عالقة الفرد بأشياء معينه إيجابيا أو سلبيا(الميول)
_7وفق تقسيم سبر انجر فإن هذا النمط يتصف بسعيه لتحقيق مركز أدبي واقتصادي من أجل زيادة قدرته على التأثير
باآلخرين ( النمط السياسي)
_8من العوامل المؤثرة في النسيان ويعني الدافع أقوى لتذكر األشياء المكتملة وذات المعنى( عامل االكتمال والمعنى)
_9احد مطوري هذه النظرية هو كوهلر وتشير النظرية إلى استغالل المعنى والمفاهيم (نظرية التعلم باالستبصار)
_١١يتوقف تأثير النماذج في عملية التعلم االجتماعي على توفر عنصر اآلثارة و الجاذبية في النموذج فقط
_١٧يمثل مدى قوة ورسوخ االعتقاد التي تزيد من الدافع للسلوك (محور تأثيري)
_18من مصادر االتجاهات حيث تختلف االتجاهات باختالف الطريقة التي يفكر بها الناس( طريقة وأيدولوجية التفكير)
_١٩التعلم يؤثر في السلوك الحالي فقط كتأثر الفرد برؤسائه في العمل مثال
_ ٢٠هناك فرق بين التغير الدائم في السلوك الذي يرجع للخبرة والممارسة والتغير الذي يرجع لعامل النضج في
شخصية الفرد
_٢١جميعها من مراحل التفكر ماعدا ( التعلم واالستظهار ،االحتفاظ حصيلة ما تعلمناه ،التعرف ،سرعة وبطء المتعلم)
_٢٢ياخذ مقياس ليكرت تدرجا معينا بين اإليجابية المتطرفة والسلبية المتطرفة
_٢٣عدم االنسجام بين مكونات االتجاه يؤدي إلى التنافر االدراكي والفكري
_٢٥أحد األشكال البسيطة للتعلم الذي تقترن فيه االستجابة الشرطية بالربط بين كثير غير شرطي ومثير شرطي (
نظرية التعلم الشرطي التقليدي)
_٢٦تقديم مدعم لكل استجابة صحيحة أو سلوك مرغوب واالستمرار بذلك ( الجداول المستمرة)
_٢٧من تصنيفات توجهات القيم وتعني هناك أشخاص يركزون على شخصيتهم في العمل وآخرون يركزون على
اإلنجاز ( توجه النشاط)
_٢٨من األمور التي تزيد من فاعلية العقوبات في المنظمة تجنب إهدار كرامة الفرد المعاقب ✅
_٢٩تعد من مصادر القيم فالفرد جزء من المجتمع الذي تنشأ فيه وتتشكل قيمه وفقا لطبيعة المجتمع( المصدر االجتماعي
_٣٠من طرق تغيير االتجاه تغيير الموقف اي تغير ظروف الفرد بانتقاله من مستوى وظيفي أو اجتماعي إلى آخر ✅
_٣١تلقى الفرد لمدعمات يعد عدد من االستجوابات مثال :الراتب الشهري ،الزيادة السنوية )جدول الفاصل الزمني
الثابت)
_٣٢وفق تقسيم سبر انجر فإن هذا النمط تعتمد سلوكياته على التفكر والدراسة المتعمقة والربط بين المقدمات والنتائج (
النمط النظري)