‫اململكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬
‫وكالة الوزارة للتعليم العام‬
‫اإلدارة العامة لإلشراف الرتبوي‬

‫مقدمة‬
‫حيتوي املقرر الدراسي على جمموعة من املعارف اليت مت بناؤها وفق عمليات ديناميكية وحيوية تربط املتعلم بهذه املعارف‪ ،‬ويلعب املعلم دور الوسيط واملسهل بني الطالب ومصادر املعرفة اليت من أهمها املقرر الدراسي‬
‫ويشرف على عمليات التعلم ويوجه ويرشد الطالب ويراقب تقدمهم يف حتقيق األهداف املرجوة يف تلك املرحلة‪ .‬و يعمل املعلم على مجع البيانات الكمية والنوعية حول تعلم الطالب من خالل استجابات الطالب يف‬
‫الصف الدراسي وتفاعل أولياء األمور واملهتمني بقضايا التعليم والتعلم‪ .‬ال يقتصر دور املعلم على الدعم واملتابعة فحسب‪ ،‬بل ميتد ليصل إىل تطوير املقررات الدراسية من خالل تقييم املقرر ووضع مقرتحات التحسني‬
‫والتطوير بناء على تعلم الطالب ونتائجهم النوعية‪.‬‬

‫عزيزي املعلم نرفق لك أهم املعايري اليت نرجو منك تقييم املقرر وفقها ووضع مرئياتك حياهلا ثم تفريغها يف القالب املعد للتقييم وتطوير املقررات الدراسية والرقي بها حنو خمرجات تعليمية نوعية إن شاء اهلل‪.‬‬

‫ثالثاً‪ :‬األشكال واجلداول‬ ‫ثانيا‪ :‬عرض احملتوى‬ ‫أوال‪ :‬اتساق احملتوى‬

‫سالمة الشكل من األخطاء العلمية ووضوح عناصره‬ ‫استخدام عبارات ومجل واضحة ومناسبة للمحتوى‬
‫اكتمال عناصر الشكل وفق األهداف وجتنبها للبيانات الزائدة‬ ‫مناسبة نوع وحجم اخلطوط املستخدمة‬
‫صحة مواقع األشكال بني موضوعات الدروس‬ ‫مناسبة الفواصل واملسافات بني املوضوعات وأماكن احلل‬
‫مناسبة األنشطة والتدريبات واملسائل ألهداف الدروس‬
‫مناسبة األنشطة والتدريبات واملسائل خلصائص الطالب والطالبات العمرية وقابليتها للتطبيق‬
‫مناسبة األنشطة واملسائل يف دعم الطالب والطالبة للفهم العميق للمحتوى‬
‫تنوع أساليب التقويم ومناسبتها للدروس‬
‫نسأل اهلل التوفيق والسداد ‪،،‬‬
‫سالمة صياغة اهداف وأفكار الدروس واتساقها مع احملتوى‬
‫سالمة صياغة أهداف وأفكار الفصول واتساقها مع الدروس‬
‫اتساق الدروس وترابطها وفق مصفوفة املدى والتتابع‬
‫اتساق احملتوى مع أحكام الشريعة اإلسالمية وثقافة اجملتمع‬
‫اتساق احملتوى مع تراث وحضارة املسلمني ما أمكن‬
‫اتساق احملتوى مع تطلعات الوطن والرؤية ‪.2030‬‬
‫اتساق احملتوى مع املستجدات احلديثة يف عمليات التعليم والتعلم‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫وكالة الوزارة للتعليم العام‬
‫اإلدارة العامة لإلشراف الرتبوي‬

‫املرئيات حول مقرر ‪ .............‬يف املرحلة ‪ .....................‬للصف ‪ .....................‬الفصل الدراسي ‪.....................‬‬

‫الطبعة‪:‬‬ ‫املدارس‪( :‬حكومي أو أهلي‪/‬حتفيظ)‬ ‫القطاع‪( :‬بنني‪/‬بنات)‬ ‫اإلدارة التعليمية‪:‬‬

‫التعديل املقرتح‬ ‫املالحظات‬ ‫الصفحة‬ ‫موضوع الدرس‬ ‫الفصل‪/‬الوحدة‬ ‫م‬