‫اململكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬
‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫املتابعة الرابعة‬ ‫املتابعة الثالثة‬ ‫املتابعة الثانية‬ ‫املتابعة األولى‬ ‫االسم‬ ‫رقم‬ ‫م‬
‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫الصفحة‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫الوكيلة ‪.................................. /‬‬

 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫مالحظات‬ ‫)‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬

‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫تعزيزقيم االعتزاز اإلسالمي واالنتماء واملواطنة ‪ ،‬واملحافظة على‬
‫أمن الوطن ‪ ،‬ومتابعة البرامج واألنشطة الخاصة بذلك ‪.‬‬
‫مطابقة أهداف املدرسة مع أهداف العملية التعليمية وشرح هذه‬
‫األهداف لجميع املعلمين ‪.‬‬
‫تقييم أداء املعلمين ومناقشة األهداف التعليمية للمواد الدراسية‬
‫لكل معلم وتحديد مؤشرات األداء الرئيسية له وإعطاء تغذية راجعة‬
‫بناءة له بالتنسيق مع املعلم الخبيرللمادة مع تقديم الدعم‬
‫والتدريب لتحسين األداء متى ما تطلب األمر‪.‬‬
‫تحليل مستوى التحصيل لدى الطالب ومتابعة أدائهم ومدى تطور‬
‫مستوى تحصيلهم الدراس ي ومتابعة نتائجهم بشكل دوري ‪ ،‬وعرض‬
‫الحاالت التي تتطلب إضافة حصص عالجية أو إثرائية على لجنة‬
‫التوجيه واإلرشاد ‪.‬‬
‫توفيرالتوجيه املناسب لتحسين أداء مرؤوسيه وتحديد االحتياجات‬
‫التدريبية الالزمة لهم ورفعها ملديراملدرسة ‪.‬‬
‫أعداد الجداول املدرسية وتوزيع األنصبة وفق التخصصات ‪.‬‬
‫املشاركة في تصنيف املعلمين واالستفادة من خبراتهم املهنية‬
‫والتعليمية ‪.‬‬
‫املشاركة في قيادة وإدارة تنفيذ البرامج واألنشطة التعليمية‬
‫والتربوية في املدرسة ‪.‬‬
‫مراجعة ممارسات العملية التعليمية ورصد الصعوبات ومتابعة‬
‫الظواهراملتعلقة بالشؤون التعليمية التي تظهرفي املدرسة والعناية‬
‫بها ومتابعة معالجتها ‪ ،‬وتحليل البيئة الداخلية والخارجية من أجل‬
‫تطويرخطط العمل املتعلقة بالشؤون التعليمية في املدرسة حتى‬
‫تلبي احتياجاتها الحالية واملستقبلية ‪.‬‬
‫اإلشراف على رصد التقدم في إنجاز األعمال املكلف بها املعلمين‬
‫وتحليل النتائج ‪.‬‬
‫تقديم الدعم واملساندة والخبرة واملعرفة والرفع ملديراملدرسة ببرامج‬
‫تدريب املعلمين ملساعدتهم على تحسين مستوى أدائهم ‪.‬‬
‫التطويراملنهي املستمرالكتساب خبرة ومهارات إدارية وقيادية ‪.‬‬
‫حث املعلمين على استخدام أدوات تقييم متنوعة واالستفادة من‬
‫املعلومات في تحسين مستوى الطالب وتفعيل التعلم االلكتروني‬
‫وتشجيعه بقنواته املختلفة وتطبيق املمارسات اإلدارية والتعليمية‬
‫واملتعارف عليها بما يتناسب معه لضمان جودة العملية التربوية‬
‫وتعزيزاالستخدام األمثل ملصادر التعلم واملعدات والتقنية لدعم‬
‫أنظمة املدرسة ‪.‬‬
‫تقديم االقتراح األمثل لجميع متطلبات التدريس ( أجهزة العرض ‪،‬‬
‫النظام السمعي‪/‬املرئي ـ الفيديو ‪ )..‬واالحتياجات األساسية ذات‬
‫الصلة (مواد مختبرية ‪ ،‬معدات ‪ .. ،‬الخ ) وذلك لحماية جميع‬
‫املمتلكات داخل املدرسة والتأكد من استخدامها بأفضل طريقة‬
‫تحقق نتائج التعلم املستهدفة ‪.‬‬
‫متابعة تقييم أداء الطالب وتطور مستوى تحصيلهم الدراس ي ‪.‬‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫مالحظات‬ ‫)ـ‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬

‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫تخطيط وإدارة املوارد املادية والتعليمية املخصصة لتعليم البرامج‬
‫التعليمية ‪.‬‬
‫تسهيل التواصل مع املعلمين من خالل قنوات تواصل تتسم‬
‫بالشفافية ‪.‬‬
‫ى‬
‫متابعة مستو تقدم الطالب وأدائه مع معلمي الصف فيما يتعلق‬
‫باألهداف املحددة لكل مادة دراسية ‪ ،‬والتأكد من االلتزام بإجراءات‬
‫املتابعة واتخاذ اإلجراءات املناسبة عند الضرورة ‪.‬‬
‫ً‬
‫متابعة التزام املعلمين بتخصيص حصتين أسبوعيا من حصص‬
‫اللغة العربية في املرحلة االبتدائية لتعزيزالفهم القرائي لدى‬
‫الطالب ‪ ،‬وتخصيص (‪ )5‬دقائق للصفوف األولية و (‪ 5‬ـ ‪ )10‬دقائق‬
‫ً‬
‫للصفوف العليا من الحصة الدراسية بو اقع أربع حصص يوميا‬
‫لتنفيذ أنشطة الكتابة والخط العربي والقراءات اإلثرائية وتعزيز‬
‫الفهم القرائي ‪0‬‬
‫اعداد التوقيت الزمني لفترات البرنامج اليومي (خاص برياض‬
‫األطفال ) ‪0‬‬
‫إعداد جدول االشراف واملناوبة اليومية ومتابعة تنفيذه بعد اعتماد‬
‫مديراملدرسة ‪.‬‬
‫حضور دورس املعلمين وفق جدول يعتمده مديراملدرسة ‪ ،‬ويقوم‬
‫بالتدريس لعدد حصص مادة التخصص بما ال يتجاوز عن خمس‬
‫ً‬
‫حصص أسبوعيا ويما ال يتجاوز ‪ 8‬حصص ‪.‬‬
‫القيام بأي مهام يكلف بها من قبل مديراملدرسة وتتناسب مع‬
‫مهامه ‪ /‬مؤهالته‪.‬‬
‫ما يستجد من مهام‬

‫مالحظات‬
‫متابعة ( )‬
‫األسلوب املقترح لتنفيذه‬
‫رقم الزيارة ( ‪) 4‬‬
‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬
‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬
‫)‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬
‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫املعارف‬
‫املعرفة التامة باألدلة والتعليمات واإلجراءات املتعلقة بالعمل‬
‫املعرفة التامة بأهداف املرحلة التعليمية التي يعمل بها‪.‬‬
‫اإلملام بالعلوم النفسية واالجتماعية‪.‬‬
‫املعرفة التامة بخصائص النمو للطالب‪.‬‬
‫اإلملام بالقياس النفس ي والتربوي‪.‬‬
‫املعرفة التامة بمفاهيم وأسس وعناصر النشاط الطالبي‬
‫املهارات والقدرات‬
‫‪.‬التخطيط والتنظيم‪.‬‬
‫‪.‬تحديد األولويات‪.‬‬
‫‪.‬التحليل واالستنتاج‪.‬‬
‫‪.‬املتابعة والتنسيق والتقويم‪.‬‬
‫‪.‬االتصال ّ‬
‫الفعال والتعامل مع اآلخرين‪.‬‬
‫‪.‬إعداد التقارير والخطابات الرسمية‪.‬‬
‫السمات الشخصية‬
‫‪.‬التمتع بأخالقيات الوظيفة‪.‬‬
‫‪.‬القيادة والقدوة الحسنة‬
‫‪.‬التكيف مع متطلبات وضغوط العمل‪.‬‬
‫‪.‬العمل بروح الفريق ‪ /‬املبادرة‪.‬‬
‫‪.‬االحترام والتقدير‪.‬‬
‫االتزان االنفعالي‪.‬‬
‫مجاله (أساس ي ‪،‬مساند تخصص)‬ ‫الدعم املقترح‬
‫رقم الزيارة ( ‪) 3‬‬ ‫رقم الزيارة ( ‪) 2‬‬ ‫رقم الزيارة ( ‪) 1‬‬ ‫اسم املوظفة‬
‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫‪......................................‬‬
‫التوقيع‬
‫‪.......................‬‬ ‫مديرة املدرسة‬
‫التوقيع‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫الوكيلة ‪.................................. /‬‬

 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫مالحظات‬ ‫)‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬

‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫تعزيزقيم االعتزاز اإلسالمي واالنتماء واملواطنة ‪ ،‬واملحافظة على‬
‫أمن الوطن ‪ ،‬ومتابعة البرامج واألنشطة الخاصة بذلك ‪.‬‬
‫االشراف على البرامج املتعلقة بالطالب وتقديم الخدمات املساندة‬
‫لهم ‪.‬‬
‫تقييم أداء املوظفين الذين يشرف عليهم وتحديد مؤشرات األداء‬
‫الرئيسية لهم وإعطاء تغذية راجعة بناءة لهم ‪.‬‬
‫توفيرالتوجيه املناسب لتحسين أداء مرؤوسيه وتحديد االحتياجات‬
‫التدريبية الالزمة لهم ورفعها ملديراملدرسة ‪.‬‬
‫املساهمة في إنشاء قنوات تواصل تتسم بالشفافية مع أولياء أمور‬
‫الطالب ‪.‬‬
‫التأكد من عملية إدارة القبول والتسجيل للطالب يتم تنفيذها‬
‫بطريقة فعالة ‪ ،‬ويتم اتباع جميع الضوابط واملعاييراملعتمدة لها‬
‫وفق األنظمة واللوائح املنظمة لذلك ملختلف الفئات الطالبية‬
‫املستهدفة ‪.‬‬
‫تطبيق أفضل املمارسات في عملية التسجيل وإعداد الجداول‬
‫املدرسية ‪ ،‬والتأكد من فعالية إنشاء الجداول املدرسية والتخطيط‬
‫لالستخدام األمثل للموارد ‪.‬‬
‫متابعة تطبيق الخطط الدراسية لجميع الطالب وفق حاالتهم‬
‫وتخصصاتهم ‪ ،‬بما في ذلك متابعة تنفيذ حصص النشاط عبر‬
‫منصة التعليم اإللكتروني والتعلم عن بعد املعتمدة في الوزارة‬
‫(مدرستي) ‪.‬‬
‫التأكد من تنظيم األنشطة الطالبية بما يتماش ى مع محتوى البرنامج‬
‫املقدم وبما يتماش ى مع أفضل املمارسات التطبيقية لها واالشراف‬
‫على تطبيقها ‪.‬‬
‫تزويد الطالب باملعلومات واالشراف على تطويربرامج اإلرشاد لتهيئة‬
‫الطالب وتوجههم فيما يتعلق باختيار(الجامعة‪/‬سوق العمل)‬
‫بالتعاون مع معلميهم ‪ /‬والهيئة التعليمية وأولياء األمور‪.‬‬
‫التأكد من فعالية إدارة االرشاد الطالبي في القيام بدراسات الحالة‬
‫للطالب وتقديم الخدمات لهم ‪ ،‬وإدارة الحاالت املعقدة والحرجة‬
‫منها إذا تطلب األمرذلك‪.‬‬
‫إعداد الشراكات مع القطاعين الحكومي والخاص لدعم أو رعاية‬
‫برامج املدرسة بما ينسجم مع األهداف التربوية ووفق األنظمة‬
‫واللوائح والتعليمات املنظمة لذلك ‪ ،‬والعرض على لجنة التوجيه‬
‫واإلرشاد ‪.‬‬
‫حضور دروس املعلمين وفق جدول يعتمد مديراملدرسة ‪ ،‬ويقوم‬
‫بالتدريس لعدد حصص مادة التخصص بما ال يتجاوز عن خمس‬
‫ً‬
‫حصص أسبوعيا ويما ال يتجاوز ‪ 8‬حصص ‪.‬‬
‫املشاركة في تحليل البيانات واالستفادة من نتائج التعلم للطالب في‬
‫البرامج املقدمة لهم ‪.‬‬
‫إدارة ومتابعة عمليات حضور وغياب الطالب في املدرسة ‪ ،‬ومتابعة‬
‫سلوكهم والتأكد من تطبيق األنظمة واللوائح املنظمة لذلك ‪..‬‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫مالحظات‬ ‫)ـ‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬

‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫اعتماد توزيع املعلمين على برامح األنشطة غيرالصفي بالتنسيق مع‬
‫رائد النشاط ومتابعة تنفيذ خطط وبرامج أنشطة الطالب غير‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫اإلشراف على رصد الدرجات ‪ /‬املهارات على النظام الحاسوبي‬
‫املتعمد ومتابعة إصدارها وتوزيعها على الطالب ‪.‬‬
‫إعداد مجالس االباء ومتابعة تفعيلها في املدرسة بالتنسيق مع‬
‫املوجه الطالبي ‪.‬‬
‫االشراف على جميع العمليات املتعلقة بالسجالت وامللفات الخاصة‬
‫بالطالب ومتابعة تحديثها وتنظيمها وحفظها واكتمالها في برنامج نور‬
‫أو غيره من البرامج التي تعتمدها الوزارة ‪.‬‬
‫القيام بأي مهام يكلف بها من قبل مديراملدرسة وتتناسب مع مهامه‬
‫‪ /‬مؤهالته‪.‬‬
‫ما يستجد من مهام‬

‫مالحظات‬
‫متابعة ( )‬
‫األسلوب املقترح لتنفيذه‬
‫رقم الزيارة ( ‪) 4‬‬
‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬
‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬
‫)‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬
‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫املعارف‬
‫املعرفة التامة باألدلة والتعليمات واإلجراءات املتعلقة بالعمل‬
‫املعرفة التامة بأهداف املرحلة التعليمية التي يعمل بها‪.‬‬
‫اإلملام بالعلوم النفسية واالجتماعية‪.‬‬
‫املعرفة التامة بخصائص النمو للطالب‪.‬‬
‫اإلملام بالقياس النفس ي والتربوي‪.‬‬
‫املعرفة التامة بمفاهيم وأسس وعناصر النشاط الطالبي‬
‫املهارات والقدرات‬
‫‪.‬التخطيط والتنظيم‪.‬‬
‫‪.‬تحديد األولويات‪.‬‬
‫‪.‬التحليل واالستنتاج‪.‬‬
‫‪.‬املتابعة والتنسيق والتقويم‪.‬‬
‫‪.‬االتصال ّ‬
‫الفعال والتعامل مع اآلخرين‪.‬‬
‫‪.‬إعداد التقارير والخطابات الرسمية‪.‬‬
‫السمات الشخصية‬
‫‪.‬التمتع بأخالقيات الوظيفة‪.‬‬
‫‪.‬القيادة والقدوة الحسنة‬
‫‪.‬التكيف مع متطلبات وضغوط العمل‪.‬‬
‫‪.‬العمل بروح الفريق ‪ /‬املبادرة‪.‬‬
‫‪.‬االحترام والتقدير‪.‬‬
‫االتزان االنفعالي‪.‬‬
‫مجاله (أساس ي ‪،‬مساند تخصص)‬ ‫الدعم املقترح‬
‫رقم الزيارة ( ‪) 3‬‬ ‫رقم الزيارة ( ‪) 2‬‬ ‫رقم الزيارة ( ‪) 1‬‬ ‫اسم املوظفة‬
‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫‪......................................‬‬
‫التوقيع‬
‫‪.......................‬‬ ‫مديرة املدرسة‬
‫التوقيع‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫الوكيلة ‪.................................. /‬‬

 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫مالحظات‬ ‫)‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬

‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫تعزيزقيم االعتزاز اإلسالمي واالنتماء واملواطنة ‪ ،‬واملحافظة على‬
‫أمن الوطن ‪ ،‬ومتابعة البرامج واألنشطة الخاصة بذلك ‪.‬‬
‫تقييم أداء املوظفين الذين يشرف عليهم وتحديد مؤشرات األداء‬
‫الرئيسية لهم وإعطاء تغذية راجعة بناءة لهم مع تقديم الدعم‬
‫والتدريب لتحسين األداء متى تطلب األمر‪.‬‬
‫توفيرالتوجيه املناسب لتحسين أداء مرؤوسيه وتحديد االحتياجات‬
‫التدريبية الالزمة لهم ورفعها ملديراملدرسة ‪.‬‬
‫املشاركة في إنشاء قنوات تواصل تتسم بالشفافية بين منسوبي‬
‫املدرسة ‪.‬‬
‫اإلشراف على تنفيذ الخدمات اإلدارية واملساندة للعملية التربوية‬
‫والتعليمية في املدرسة وتأمين االحتياجات ذات العالقة فيها‬
‫(كتنظيم ملفات وسجالت منسوبي املدرسة ‪ ،‬ومتابعة جميع شؤونهم‬
‫من مباشرة عمل واخالء طرف وندب واإلجازات بأنواعها وغيرها من‬
‫اإلجراءات الوظيفية ‪ ،‬وتزويد املعنين بالوثائق واملستندات‬
‫واملعلومات الالزمة ‪،‬‬
‫ضمان التنفيذ الفعال لخطة التقنية املعلوماتية في املدرسة ‪.‬‬
‫ً‬
‫متابعة التزام املدرسة بالسياسات واإلجراءات التي تم وضعها مركزيا‬
‫من قبل الوزارة ‪.‬‬
‫املساهمة في ضمان تفعيل الحد األدنى من منصات تقنية‬
‫املعلومات في املدرسة وضمان استمراريتها ‪.‬‬
‫االشراف على عملية جمع بيانات لتقييم أداء الخدمات املساندة‬
‫باملدرسة وعملياتها وتقديم التقاريرالالزمة ملديراملدرسة ‪.‬‬
‫االشراف على صيانة املدرسة واملحافظة على مر افقها ‪.‬‬
‫اإلشراف على مصادر التعلم ومتابعة تقديم خدماتها ملنسوبي‬
‫املدرسة وتعزيزقدرة املكتبة لدعم جميع البرامج والتخصصات ‪.‬‬
‫اإلشراف على مختبرات ومعامل املدرسة ومتابعتها وسالمتها وتقديم‬
‫الخدمات بالشكل املطلوب ‪.‬‬
‫اإلشراف على توفيراملواد املختبرية وأجهزة الحاسب الكافية والتي‬
‫تدعم تحقيق أهداف العملية التعليمية ‪ ،‬واالشراف على إتالف‬
‫املواد املختبرية وفق التعليمات املنظمة لذلك ‪.‬‬
‫تحديد احتياجات املدرسة من أجهزة األمن والسالمة ‪.‬‬
‫التنسيق مع الجهات املختصة لعقد برامج وورش عمل ملنسوبي‬
‫املدرسة فيما يخص األمن والسالمة ـ لتوعيتهم وتدريبهم بإجراءات‬
‫السالمة وتعريفهم بوسائل الوقاية الواجب اتخاذها في حينه ‪.‬‬
‫رصد الحاالت الطارئة ف نظام البالغات االلكتروني في موقع اإلدارة‬
‫العامة لألمن والسالمة املدرسية ‪.‬‬
‫دراسة التعاقد مع املؤسسات إلجراء عمليات النظافة والصيانة‬
‫وفق امليزانية املخصصة وفق اللوائح والتعليمات املنظمة لذلك ‪،‬‬
‫والرفع ملديراملدرسة العتماد العقود ‪.‬‬
 ‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬

‫مالحظات‬ ‫)ـ‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬

‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫حضور دروس املعلمين وفق جدول يعتمد مديراملدرسة ‪ ،‬ويقوم‬
‫بالتدريس لعدد حصص مادة التخصص بما ال يتجاوز عن خمس‬
‫ً‬
‫حصص أسبوعيا ويما ال يتجاوز ‪ 8‬حصص ‪.‬‬
‫االشراف على عمليات إدارة املر افق املدرسية ( املستودع ‪،‬‬
‫املقصف‪ .. ،‬الخ ) وفق التعليمات املنظمة لذلك ‪.‬‬
‫القيام بأي مهام يكلف بها من قبل مديراملدرسة وتتناسب مع مهامه‬
‫‪ /‬مؤهالته‪.‬‬
‫ما يستجد من مهام‬

‫مالحظات‬
‫متابعة ( )‬
‫األسلوب املقترح لتنفيذه‬
‫رقم الزيارة ( ‪) 4‬‬
‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬
‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬
‫)‬ ‫العام الدراس ي (‬ ‫املهام‬
‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬ ‫متابعة ( )‬
‫املعارف‬
‫املعرفة التامة باألدلة والتعليمات واإلجراءات املتعلقة بالعمل‬
‫املعرفة التامة بأهداف املرحلة التعليمية التي يعمل بها‪.‬‬
‫اإلملام بالعلوم النفسية واالجتماعية‪.‬‬
‫املعرفة التامة بخصائص النمو للطالب‪.‬‬
‫اإلملام بالقياس النفس ي والتربوي‪.‬‬
‫املعرفة التامة بمفاهيم وأسس وعناصر النشاط الطالبي‬
‫املهارات والقدرات‬
‫‪.‬التخطيط والتنظيم‪.‬‬
‫‪.‬تحديد األولويات‪.‬‬
‫‪.‬التحليل واالستنتاج‪.‬‬
‫‪.‬املتابعة والتنسيق والتقويم‪.‬‬
‫‪.‬االتصال ّ‬
‫الفعال والتعامل مع اآلخرين‪.‬‬
‫‪.‬إعداد التقارير والخطابات الرسمية‪.‬‬
‫السمات الشخصية‬
‫‪.‬التمتع بأخالقيات الوظيفة‪.‬‬
‫‪.‬القيادة والقدوة الحسنة‬
‫‪.‬التكيف مع متطلبات وضغوط العمل‪.‬‬
‫‪.‬العمل بروح الفريق ‪ /‬املبادرة‪.‬‬
‫‪.‬االحترام والتقدير‪.‬‬
‫االتزان االنفعالي‪.‬‬
‫مجاله (أساس ي ‪،‬مساند تخصص)‬ ‫الدعم املقترح‬
‫رقم الزيارة ( ‪) 3‬‬ ‫رقم الزيارة ( ‪) 2‬‬ ‫رقم الزيارة ( ‪) 1‬‬ ‫اسم املوظفة‬
‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫‪......................................‬‬
‫التوقيع‬
‫‪.......................‬‬ ‫مديرة املدرسة‬
‫التوقيع‬
‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم ‪..................‬‬
‫مكتب تعليم ‪...................‬‬
‫مدرسة ‪...........................‬‬