1

2
3
4
5
6
7
8
9
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻤﺸﻜﻠﮫ‬
‫‪1-1‬ﻣﻘﺪﻣﮫ‬
‫ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﯾﺚ إﺗﺴﻤﺖ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺑﺎﻟﻀﺨﺎﻣﮫ واﻟﺘﻌﻘﯿﯿﺪ ﺑﺴﺒﺐ ﺿﺨﺎﻣﮫ‬
‫اﻟﻤﻨﺸﺎءت اﻟﺤﺪﯾﺜﮫ وﯾﺘﻄﻠﺐ ﺗﻨﻔﯿﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت أطﺮاف ﻛﺜﯿﺮه ﻣﻦ ﻣﻤﻮﻟﯿﻦ وﻣﺼﻤﻤﯿﻦ‬
‫وإﺳﺘﺸﺎرﯾﯿﻦ وﻣﻘﺎوﻟﯿﻦ وﻣﻮردي‪.....‬اﻟﺦ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ظﮭﺮت أھﻤﯿﮫ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‬
‫ﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻛﺎداه ﻟﺘﻘﺪﯾﻢ ﺣﻠﻮل واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع طﺒﻘﺎ ﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ ﻣﺤﺪده ﻣﻦ ﺣﯿﺚ‬
‫ﻛﻮﻧﮫ ﻣﻄﺎﺑﻘﺎ ﻟﻠﻤﺨﻄﻄﺎت واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت وﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺺ إداره اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ‬
‫اﻻھﺪاف ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺛﻢ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ أﺛﻨﺎءاﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وذﻟﻚ ﻟﻀﻤﺎن ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺗﻠﻚ اﻻھﺪاف‬
‫ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺴﻌﻲ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫وﺣﯿﺚ ﺗﻘﻊ ﻣﺴﺆﻟﯿﮫ ﺗﺎﺧﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ أطﺮاف اﻟﻤﺸﺮوع وﯾﻨﻌﻜﺲ إﯾﺠﺎﺑﯿﺎ أو ﺳﻠﺒﯿﺎ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫وﺗﻨﺘﺞ أﺳﺒﺎب ﺗﺎﺧﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻦ ﻋﺪه ﻋﻮاﻣﻞ‪,‬اﻻداره ﻏﯿﺮ اﻟﺠﯿﺪه ‪ ,‬ﻗﻠﮫ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻻداري‪ ,‬ﻗﻠﮫ‬
‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﮫ واﻻﺷﺮاف‪,‬اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﻏﯿﺮاﻟﻤﺎھﺮه ‪ ،‬اﻟﺘﻮﻗﯿﺖ ﻏﯿﺮ اﻟﺠﯿﺪ ﻟﻮﺻﻮل اﻟﻤﻮارد ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪،‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫واﻹﻋﺪاد اﻟﻐﯿﺮ اﻟﺠﯿﺪ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪ ،‬وﻋﺪم وﺿﻮح اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻟﺸﺮوط‪.‬‬
‫وأن ﻋﻤﻠﯿﮫ إﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ اﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﮭﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﮫ‬
‫اﻟﺘﻲ ﯾﺴﯿﺮ ﺑﮭﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺼﻮره ﻣﺘﺰﻧﮫ وﺧﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻛﺨﺮﯾﻄﮫ ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﺑﮭﺎ ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ ﻛﺎﻓﯿﮫ‬
‫ﻟﻤﺎ ﯾﺠﺐ اداؤه ﻣﻦ ﻣﮭﺎم وأﻋﻤﺎل ﺣﺘﻲ ﻻﯾﺼﺒﺢ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻲ ﻓﻮﺿﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﮭﺎم ووﺟﮭﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬
‫اﻟﺮاھﻨﮫ وأﻻراء اﻻﻧﻄﺒﺎﻋﯿﮫ‪.‬‬
‫ﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ﻛﻞ ﻣﺸﺮوع ﻟﮫ إداره ﻟﺬا ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻟﮫ ھﺪف ﻣﺤﺪد وﻣﻌﻠﻮﻣﮫ واﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ وأن إداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﮭﺎﻣﮫ وھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﺨﻄﯿﻂ ‪ ،‬ﺗﻨﻈﯿﻢ ‪،‬ﺗﻮﺟﯿﮫ ‪،‬‬
‫ورﻗﺎﺑﮫ ﻟﻠﻤﻮار اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ‪.‬‬
‫وﺗﻌﺮف اﻻداره ﻋﻠﻲ أﻧﮭﺎ ﻋﻤﻠﯿﮫ إﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺿﻤﻦ ﺗﻮﺟﯿﮭﺎت ﻓﻜﺮه ﻣﻌﯿﻨﮫ ﻟﻀﻤﺎن‬
‫اﻟﻤﻮازﻧﮫ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪ ).‬اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‬
‫وأن ﻋﻤﻠﯿﮫ إﺧﺘﯿﺎر إداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻛﺒﺤﺚ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻏﯿﺎب إﻻداره ﻓﻲ ﻛﺘﯿﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫وأھﻤﯿﮫ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻻإدارﯾﮫ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ ﻣﺪي ﻛﻔﺎءه اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‪ ,‬وذﻟﻚ ﻻن ﻣﻌﻈﻢ‬
‫اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺗﺘﻢ ﺑﺼﻮره ﻟﺤﻈﯿﮫ وﻗﺪ ﺗﻘﻮد اﻟﻲ ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻌﻤﻞ أﯾﻀﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻌﻄﯿﻞ اﻟﻤﺸﺮوع وﻋﻤﻠﯿﮫ إداره ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬
‫اﻻﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﮫ وﺗﺴﮭﯿﻞ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﮭﺎم وإﯾﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ وﺟﻌﻞ‬
‫اﻟﻜﻞ ﯾﺴﯿﺮ ﻧﺤﻮ ھﺪف واﺣﺪ ﻟﻀﻤﺎن ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ 2-1‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﺑﺼﻔﮫ ﻋﺎﻣﮫ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ذات طﺒﯿﻌﮫ ﺧﺎﺻﮫ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺤﺠﻢ واﻟﺘﻜﻠﻔﮫ وﺗﺠﺪر أھﻤﯿﮫ‬
‫إﻻداره ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮه ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ‪،‬اﻟﺰﻣﻦ واﻟﺠﻮده وذﻟﻚ‬
‫ﺑﻐﺮض اﻧﺘﮭﺎء اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﮫ وزﻣﻦ واﻋﻠﻲ ﺟﻮده‪.‬‬
‫ﺣﯿﺚ أن ﻟﻜﻞ ﻣﺸﺮوع ﻋﺪه أطﺮاف ﺗﺴﺎھﻢ ﻓﻲ إﻧﺠﺎزه )ﻣﺼﻤﻢ‪,‬ﻣﺎﻟﻚ‪,‬ﻣﻨﻔﺬ‪ ،‬ﻣﺸﺮف‪ ,‬اﺳﺘﺸﺎري‪(..‬‬
‫وﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻻطﺮاف دور ﻓﻲ إﻧﺘﮭﺎء اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد أو ﺗﺎﺧﯿﺮ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻜﻤﻦ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﮫ أﻻﺳﺎﺳﯿﮫ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮدان ﻓﻲ ﺳﻮء إداره اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ وأﺑﺘﻌﺎدھﺎ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻌﻠﻤﯿﮫ اﻟﺴﻠﯿﻤﮫ‪،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺆدي اﻟﻲ ﺗﺎﺧﯿﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‪،‬ﺗﻌﻘﯿﺪات‪،‬ﻧﺰاﻋﺎت‬
‫وﻋﯿﻮب ﻣﻤﺎ ﯾﺆدي اﻟﻲ ﺗﺪﻧﻲ ﺟﻮده اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﺎﻻداره اﻟﻨﺎﺟﺤﮫ ھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ اﻻﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﺗﺨﻄﯿﻂ‪ ,‬ﻣﻮارد‪،‬ﺗﻨﻈﯿﻢ‪،‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ وأﻣﺎن ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‪.‬‬
‫‪ 3-1‬أھﺪاف اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﺗﺘﻤﺜﻞ أھﻤﯿﮫ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺗﻄﺮﻗﮫ ﻟﻤﻮﺿﻮع ذو أﺛﺮ ﻛﺒﯿﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ إذ‬
‫ﯾﺘﻨﺎول إداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ودورھﺎ ﻓﻲ أﻣﻦ وﺳﻼﻣﮫ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ و اﻟﺤﺪ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﺎﺧﯿﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﻨﺎﺗﺠﮫ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﺎﺧﯿﺮ واﻻﺳﺘﻔﺎده ﻣﻨﮭﺎ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬
‫اﻟﺪورﯾﮫ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮه ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻻداره وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ ﺑﺎﻟﺼﻮره اﻟﺤﺎﻟﯿﮫ ‪.‬‬
‫ﺗﮭﺪف إداره اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع)اﻟﺠﻮده‪،‬اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ‪،‬اﻟﻮﻗﺖ(‪.‬‬
‫‪/2‬ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻋﻠﻲ ﻓﮭﻢ و ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﮭﺎم ﺑﺴﮭﻮﻟﮫ ‪.‬‬
‫‪/3‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻮارد اﻟﻼزﻣﮫ ﻻي ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ‪.‬‬
‫‪/4‬دور ﻓﻌﺎل ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﮫ اﻟﺪاﺧﻠﯿﮫ ﻋﻠﻲ ﻣﺪي ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻻھﺪاف وﺗﺒﯿﯿﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫‪/5‬دور ﻓﻲ أﻣﻦ وﺳﻼﻣﮫ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ‪.‬‬
‫‪/6‬ﺗﻔﺎدي اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺣﻠﻮﻟﮭﺎ ‪.‬‬
‫‪ /7‬دورﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ 4-1‬ﻓﺮﺿﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫‪ / 1‬ﺗﺆدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺗﻘﻮد اﻟﻲ اﻟﻘﺪره ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺼﺎدر‪.‬‬
‫‪ /3‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ اھﻢ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬
‫‪/4‬ﺟﻌﻞ اﻟﻜﻞ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﺤﺪد‪.‬‬
‫‪ /5‬اﻻﻟﻤﺎم ﺑﺠﻮاﻧﺐ إداره اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﻤﺎ ﯾﺆدي اﻟﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‪.‬‬
‫‪ 5-1‬ﻣﻨﮭﺠﯿﮫ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ ھﻲ ﻋﻤﻞ دراﺳﺔ ﻓﻲ إطﺎرﯾﻦ‬
‫اﻷطﺎر اﻻول‪ :‬ﻧﺎﺣﯿﮫ ﻧﻈﺮﯾﮫ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ إداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ودورﻣﮭﻨﺪس اﻟﻤﻮﻗﻊ ذﻟﻚ ﻋﻦ‬
‫طﺮﯾﻖ ﺟﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﮫ اﻟﺘﻘﻠﯿﺪﯾﮫ واﻟﻤﻜﺘﺒﮫ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﮫ ‪.‬‬
‫اﻹطﺎر اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ھﻲ درﺳﺔ وﺻﻔﯿﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﺗﺼﻤﯿﻢ إﺳﺘﺒﯿﺎن ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‬
‫اﻟﺴﻮداﻧﯿﮫ واﻟﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﮭﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻟﯿﮫ ﻟﻠﺒﺤﺚ وﺗﺤﻠﯿﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ )‪ (spss‬وﻋﻤﻞ زﯾﺎرات ﻣﯿﺪاﻧﯿﮫ ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻌﻨﯿﮫ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﮫ اﻟﺸﺨﺼﯿﮫ‪.‬‬
‫‪ 6-1‬ﺣﺪود اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﯾﺘﻢ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ إداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ودورھﺎ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫واھﻤﯿﺘﮭﺎ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺘﮭﺎ داﺧﻞ اﻟﺴﻮدان وذﻟﻚ ﺑﺎﺧﺘﯿﺎر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﮫ ﺑﻮﻻﯾﺔ‬
‫اﻟﺨﺮطﻮم ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﯿﺮه‬
‫‪ 7-1‬ﻣﺼﺎدر اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ /1‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﯿﮫ واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺴﺎﺑﻘﮫ‪.‬‬
‫‪ /2‬اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﯿﮫ ﻟﻠﺠﮭﺎت ذات اﻟﺼﻠﮫ‪.‬‬
‫‪ /3‬ﺷﺒﻜﮫ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ 8-1‬اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ واﻟﺘﻌﺮﯾﻔﺎت اﻻﺳﺎﺳﯿﮫ‬
‫أ‪ /‬أطﺮاف اﻟﻤﺸﺮوع‪:‬اﻻطﺮاف ذات اﻟﻤﺼﻠﺤﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻲ ﯾﻠﻌﺐ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﺎ دور ﻣﺒﺎﺷﺮ‬
‫ﻓﻲ ﻧﺠﺎج اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ أدوارھﺎ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ب‪/‬ﻣﻤﺜﻞ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪:‬اﻟﻔﺮد اﻟﺬي ﺑﺎﻟﺠﮭﮫ اﻟﻤﺎﻟﻜﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﯾﻤﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﮭﮫ ﻓﻲ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺎئ ﻋﻤﻞ أو‬
‫أداءه ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺪود ﺻﻼﺣﯿﺎﺗﮫ‪.‬‬
‫ج‪/‬اﻟﺠﮭﮫ اﻟﻤﺎﻟﻜﮫ ‪:‬اﻟﺠﮭﮫ ﺻﺎﺣﺒﮫ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﻤﻤﻮﻟﮫ ﻟﮫ وﻟﮭﺎ ﺣﻖ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع طﯿﻠﮫ‬
‫ﻓﺘﺮه اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ ﺣﺪود ﺻﻼﺣﯿﺎﺗﮭﺎ وﺣﻖ إﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﺤﺮﺟﮫ اﻟﻤﺆﺛﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ‪,‬وﯾﻘﻊ ﻋﻠﻲ‬
‫ﻋﺎﺗﻘﮭﺎ ﻣﺴﺆﻟﯿﮫ إﺧﺘﯿﺎر وﺗﺤﺪﯾﺪ ﺑﻘﯿﮫ اﻻطﺮاف ‪.‬‬
‫ح‪/‬اﻟﺠﮭﮫ اﻹدارﯾﮫ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪه‪:‬اﻟﻮﺣﺪات اﻻدارﯾﮫ وﺗﺸﻤﻞ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﯿﮫ واﻟﮭﯿﺌﺎت واﻟﻤﻮﺳﺴﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻣﮫ واﻻﺟﮭﺰه اﻟﻘﺎﺋﻤﮫ ﺑﺬاﺗﮭﺎ وﻏﯿﺮھﺎ م اﻟﻮﺣﺪات اﻹدارﯾﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت ﻋﻠﻲ‬
‫أھﻠﯿﺘﮭﺎ وإﺑﺮام ﻋﻘﻮد اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪.‬‬
‫د‪/‬اﻟﺠﮭﮫ اﻟﻤﺸﺮﻓﮫ‪:‬ﺟﮭﮫ إﻋﺘﺒﺎرﯾﮫ ﻛﺎﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻹﺳﺘﺸﺎرﯾﮫ ﯾﻘﻮم اﻟﻤﺎﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﮭﺎ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﯿﺎم‬
‫ﺑﺎﻻﺷﺮاف ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫ه‪/‬اﻟﻤﮭﻨﺪس اﻟﻤﺸﺮف‪:‬اﻟﻤﮭﻨﺪس اﻟﺬي ﯾﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻻﺷﺮاف ﻋﻠﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ وﯾﺘﻢ ﺗﻜﻠﯿﻔﮫ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﻟﻚ وﻗﺪ ﯾﺘﺒﻊ ھﺬا اﻟﻤﮭﻨﺪس ﻣﻮﺳﺴﮫ اﻟﻤﺎﻟﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮه أو ﯾﻜﻮن ﺗﺎﺑﻊ ﻟﺠﮭﮫ إﺷﺮاﻓﯿﮫ ﻣﺴﺘﻘﻠﮫ‬
‫ق‪/‬اﻻﺳﺘﺸﺎري‪:‬اﻟﺠﮭﮫ اﻟﻤﻜﻠﻔﮫ ﺑﺪراﺳﮫ اﻟﻤﺸﺮوع وإﻋﺪاد اﻟﺘﺼﻤﯿﻤﺎت واﻟﺮﺳﻮﻣﺎت واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬
‫اﻟﻔﻨﯿﮫ وﻣﺴﺘﻨﺪات اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬
‫ن‪/‬اﻻطﺮاف اﻟﺘﺎﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ ‪:‬اﻻطﺮاف اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﮭﺎ اﻟﻤﺎﻟﻚ وﯾﻜﻠﻔﮭﺎ ﺑﺘﻤﺜﯿﻠﮫ واﻟﻘﯿﺎم ﻧﯿﺎﺑﮫ ﻋﻨﮫ‬
‫ﺑﺎداء دورا ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﮫ أو ﻋﺪه ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع وھﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮف‬
‫واﻹﺳﺘﺸﺎري ﺳﻮا ﻛﺎﻧﺎ أﺷﺨﺎص أو ﺟﮭﺎت إﻋﺘﺒﺎرﯾﮫ ‪.‬‬
‫م‪/‬اﻟﺠﮭﮫ اﻟﻤﻨﻔﺬه)اﻟﻤﻘﺎول(‪:‬اﻟﺠﮭﮫ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﮭﺎ اﻟﻤﺎﻟﻚ ﯾﻜﻠﻔﮭﺎ ﺑﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﺟﺰﺋﯿﺎ أو ﻛﻠﯿﺎ‬
‫وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺷﺨﺺ أو اﺷﺨﺎص أوﻣﻮﺳﺴﮫ أو ﺷﺮﻛﮫ أو اﺗﺤﺎد ﺷﺮﻛﺎت أوﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ ﺟﮭﺎت‬
‫اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪ ).‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﻦ‪( 2010‬‬

‫‪13‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﺨﻄﯿﻂ وﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫‪1-2‬اﻟﻤﺸﺮوع‪:‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻌﺮﯾﻔﮫ ﻋﻠﻲ أﻧﮫ ﻣﺨﻄﻂ ﯾﺘﻀﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺼﻤﯿﻤﮭﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻲ‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺤﺪده ﻓﻲ ﺣﺪود ﻣﻮازﻧﮫ ﻣﻌﯿﻨﮫ وإطﺎر زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد‪.‬‬
‫وﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ھﻮ أﺟﺮاءات ﻣﺤﺪده وظﯿﻔﯿﺎ وﻣﻜﺎﻧﯿﺎ واﻗﺘﺼﺎدﯾﺎ وزﻣﺎﻧﯿﺎ وﻟﮭﺎ ﻣﮭﻤﮫ ھﺎدﻓﮫ‪.‬‬
‫)اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪،(2011‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮف )ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ‪( 2010‬ﻋﻠﻲ أن اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺳﻠﺴﻠﮫ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻄﮭﺎ ﻋﻼﻗﮫ ﻣﺤﺪده وﻣﻌﺮﻓﮫ ﯾﺘﻢ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﺧﻼل زﻣﻦ ﻣﺤﺪد ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬
‫اھﺪاف ﻣﺤﺪده‪.‬‬
‫وﻋﺮف اﻟﻤﺸﺮوع اﻻﻧﺸﺎﺋﻲ ﻋﻠﻲ أﻧﮫ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﯾﺒﺪأ ﺑﻔﻜﺮه ﻣﻌﻤﺎرﯾﮫ ﺛﻢ ﺗﺘﻄﻮر ﻟﺘﻔﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮض وﯾﺘﻢ اﻋﺪاد اﻟﺨﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﮫ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻓﻨﯿﮫ ﻣﺤﺪده وﻣﻨﺎھﺞ زﻣﻨﯿﮫ‬
‫ﻣﺴﺒﻘﮫ وﺿﻤﻦ ﺣﺪود ﻣﺘﻮﻗﻌﮫ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ واﻟﺘﻨﺴﯿﻖ ﺑﯿﻦ اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺘﺪاﺧﻠﮫ وﻟﮫ ﺑﺪاﯾﮫ‬
‫وﻧﮭﺎﯾﮫ وﻣﯿﺰاﻧﯿﮫ ﻣﻘﯿﺪه ‪.‬‬
‫وﻻﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﮫ ﺑﺪاﯾﮫ وﻧﮭﺎﯾﮫ وﺧﻄﮫ ﺗﻨﻈﯿﻤﯿﮫ وﻋﻤﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ وأھﺪاف واﺿﺤﮫ‬
‫وﻣﺤﺪده وﻣﻮارد ﻣﺴﺘﻘﻠﮫ وﻣﺤﺪده‪) . .‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪.(2011‬‬
‫وﻋﺮف )ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﺤﻤﺪ ‪ (2006‬اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻲ اﻧﮫ ﻧﺸﺎط ﺗﺠﺎري اوﺻﻨﺎﻋﻲ او‬
‫ﺣﺮﻓﻲ ﻟﮫ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎطﺎت واﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺘﮭﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻨﺪ اﻧﺘﮭﺎء ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ وﯾﺤﻘﻖ‬
‫اﻏﺮاض ﻣﻌﯿﻨﮫ وﻟﮫ ﻣﯿﺰاﻧﯿﮫ ﻣﻘﯿﺪه وﯾﻌﺘﺒﺮ ﻛﻞ ﻧﺸﺎط ﻟﮫ ﺑﺪاﯾﮫ وﻧﮭﺎﯾﮫ ﻣﺤﺪده وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻧﺸﺎطﺎﺗﮫ ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﻤﻮارد واﻟﻤﻌﺪات واﻟﻘﻮي اﻟﻌﺎﻣﻠﮫ‬
‫ﻣﺤﺪدات اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻋﺎده ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺎﻟﻚ ان اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻣﻦ اھﻢ اھﺪاﻓﮫ ﺣﯿﺚ ﯾﺮي أﻧﮫ ﻛﻠﻤﺎ ﻗﻠﺖ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ زادت ﻧﺴﺒﮫ‬
‫اﻻرﺑﺎح ﻟﺬا ﻓﯿﺘﻢ إﺧﺘﯿﺎر اﻟﻌﻄﺎء اﻻﻗﻞ ﺳﻌﺮا وﯾﻌﺘﺒﺮون ان ھﺬا اﻟﺴﻌﺮ ﯾﻤﺜﻞ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع وﻟﻜﻦ‬
‫ﻛﺜﯿﺮا ﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﮫ اﻋﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﺮ ﻣﻤﺎﯾﺪل ﻋﻠﻲ ان اﻗﻞ ﻋﻄﺎء ﺳﻌﺮا ﻟﯿﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮوره‬
‫ان ﯾﻜﻮن ‪.‬‬
‫وﻟﯿﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﮭﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺎﻟﻚ او ﻣﻦ ﯾﻜﻠﻔﮫ ﺑﺘﻘﺪﯾﺮ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺪﻗﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ وﻣﻦ اﻟﻨﺎدر ان‬
‫ﺗﺘﻄﺎﺑﻖ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ اﻟﻤﺒﺪئ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﮭﺎ اﻟﻔﺘﺮه اﻟﺰﻣﻨﯿﮫ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﻌﺪ‬
‫ﻟﮫ ﺑﻐﺮض اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺸﺮوع واﻻﺳﺘﻔﺎده ﻣﻨﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد وﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ طﺒﯿﻌﮫ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع وﺣﺠﻤﮫ ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫‪ -‬اﻟﺠﻮده ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻧﮭﺎ ﻣﻄﺎﺑﻘﮫ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت ‪،‬أﻣﺎ اﻟﺠﻮده ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﮫ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻧﮭﺎ‬
‫ﻛﻤﺎﻟﯿﮫ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺎج أو اﻟﺨﺪﻣﮫ ﻟﻼﯾﻔﺎء ﺑﺎﻟﻐﺮض اﻟﻤﻄﻠﻮب ‪.‬‬
‫وﻋﺎده ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺟﻮده ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺠﻮده ﻣﻮارده اﻟﻤﺘﻌﺪده ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮارد واﻟﻤﻌﺪات واﻟﻌﻤﺎﻟﮫ‬
‫واﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﺤﻜﻢ ‪.....‬اﻟﺦ )ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ‪.( 2010‬‬

‫اﻟﺗﻛﻠﻔﮫ‬

‫اﻟوﻗت‬ ‫اﻟﺟوده‬

‫ﺷﻜﻞ )‪(1-2‬ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻌﻼﻗﮫ ﺑﯿﻦ ﻣﺤﺪدات اﻟﻤﺸﺮوع )اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬
‫‪(2011‬‬
‫وﯾﺘﻤﯿﺰ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻌﺪه ﺻﻔﺎت وﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﯿﺚ اﻧﮫ ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎطﺎت‬
‫واﻟﻌﻤﻠﯿﺎت وﺗﻜﻮن اﻟﻌﻼﻗﮫ ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺸﺎطﺎت ﻣﻌﺮوﻓﮫ وﻣﺤﺪده وﯾﺤﺘﺎج ﻛﻞ ﻧﺸﺎط اﻟﻲ ﻣﻮارد ﻟﺘﻨﻔﯿﺬه‬
‫)ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﺤﻤﺪ ‪(2006‬‬
‫أﻧﻮاع ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ‪:‬‬
‫أ‪ .‬ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﯿﮫ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‪ ,‬ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺳﻜﻨﯿﮫ ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺼﻮر‪ ,‬اﻻﺑﺮاج‪.‬‬
‫ج‪ .‬ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺧﺪﻣﯿﮫ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﮫ‪ ,‬اﻟﻤﺪارس‪.‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺸﺎرﯾﻊ ﺧﺎﺻﮫ ﻣﺜﻞ اﻟﺠﺴﻮر‪ ,‬اﻟﻜﺒﺎري‪) .‬اﺑﺮاھﯿﻢ اﻟﺮﺷﯿﺪ ‪(2007‬‬
‫‪ 2-2‬ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‪:‬‬
‫ﯾﻤﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻌﺪه ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﺪﯾﺪه ﻣﻨﺬ ان ﯾﺒﺪأ ﺑﻔﻜﺮه اﻟﻲ ان ﯾﻨﺘﮭﻲ ﻋﻠﻲ ﺻﻮره ﻣﻨﺸﺄه ﻓﻌﻠﯿﮫ ﻋﻠﻲ‬
‫ارض اﻟﻮاﻗﻊ وﺣﯿﺚ ان دوره ﺣﯿﺎه اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺤﺪد ﺑﺪاﯾﮫ وﻧﮭﺎﯾﮫ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻮاﺟﺐ‬

‫‪15‬‬
 ‫ﺗﻨﻔﯿﺬه ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮاﺣﻞ واطﺮاف اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﮫ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ وﺗﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ‬
‫ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻔﻨﯿﮫ وﺑﺎﺧﺘﻼف ﻧﻮع اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫‪ /1‬ﻣﺮﺣﻠﮫ دراﺳﮫ اﻟﺠﺪوي‬
‫ھﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮات ﺗﺨﺺ ﺑﺎﻟﺪراﺳﮫ واﻟﺘﺤﻠﯿﻞ وﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﺴﺘﻨﺪ او دﻟﯿﻞ‬
‫ﻟﯿﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ وﯾﺨﺘﻠﻒ ﻧﻮﻋﯿﮫ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ طﺒﯿﻌﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫وﺣﺠﻤﮫ اﻟﮭﺪف ﻣﻦ ﻋﻤﻠﯿﮫ دراﺳﮫ اﻟﺠﺪوي ھﻮ اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﺳﻮف ﯾﺤﻘﻖ اﻟﻐﺮض ﻣﻦ‬
‫إﻧﺸﺎﺋﮫ ﺳﻮاء ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﯿﮫ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﮫ أو اﻟﻨﺎﺣﯿﮫ اﻟﺨﺪﻣﯿﮫ أو ﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻻﺧﺮي وﺗﺘﻢ ﻓﻲ‬
‫ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ‪.‬‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إﺧﺘﯿﺎر ﻣﻜﺎن اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ اﻟﻤﺒﺪئ ﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﺪي ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم واﻟﻌﻤﺎﻟﮫ واﻟﻤﺤﺪدات اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﺪي ﺗﺎﺛﯿﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻟﺒﯿﺌﮫ اﻟﻤﺤﯿﻄﮫ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دراﺳﮫ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دراﺳﮫ اﻟﺒﺌﮫ اﻟﻤﺤﯿﻄﮫ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻔﺌﮫ اﻟﻤﺴﺘﮭﺪﻓﮫ ‪،‬اﺻﺤﺎب اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دراﺳﮫ اﻟﺒﺌﮫ اﻟﺨﺎرﺟﯿﮫ ‪،‬اﻟﻤﺤﯿﻂ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ‪) .‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ‬ ‫‪-‬‬
‫إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪(2011‬‬
‫‪ /2‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ھﻮ ﻋﻤﻠﯿﮫ وﺿﻊ ﺧﻄﮫ ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﺸﻤﻞ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﻛﯿﻔﯿﮫ ﺗﻨﻔﯿﺬ ھﺬه اﻻﻧﺸﻄﮫ وﻋﻼﻗﺘﮭﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ ‪.‬‬
‫ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻓﻲ ﺑﺪاﯾﮫ أي ﻋﻤﻞ ﻋﻨﺼﺮ أﺳﺎﺳﻲ ﺣﯿﺚ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮاﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻻوﻟﻲ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﯾﺘﻢ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻓﻜﺮه اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻲ ﺗﺒﺘﺖ أھﻤﯿﺘﮭﺎ‬
‫وﺟﺪواھﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ وﯾﺘﻢ ﺗﺼﻤﯿﻢ وﺗﻔﺼﯿﻞ أھﺪاف وﻧﺸﺎطﺎت اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﻔﺌﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﯾﺨﺪﻣﮭﻢ ورﺻﺪ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﮫ واﻟﻤﺎﻟﯿﮫ اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺘﺎﺟﮭﺎ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬاﻟﻤﺸﺮوع وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻓﺮﯾﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫وﺗﻮزﯾﻊ اﻻدوار واﻟﻤﺴﺆﻟﯿﺎت ﻋﻠﯿﮭﻢ ‪ ,‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﺣﺮﺟﮫ ﺣﯿﺚ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮫ ﻛﻔﺎءاه‬
‫وﻓﻌﺎﻟﯿﮫ ﻣﺮﺣﻠﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ )ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪. (2013‬‬
‫وﺗﺤﺘﻮي ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﻋﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪ .‬ﺻﯿﺎﻏﮫ ﻣﺴﺘﻘﻠﮫ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﮭﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻھﺪاف اﻟﻌﺎﻣﮫ واﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫ج‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻔﺌﮫ اﻟﻤﺴﺘﮭﺪﻓﮫ‪.‬‬
‫د‪ .‬ﺷﺮح ﻋﻼﻗﮫ اﻻھﺪاف ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﮫ‪.‬‬
‫ه‪ .‬إﺧﺘﯿﺎر إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﮫ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫و‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﮫ‪.‬‬
‫س‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﮫ‪.‬‬
‫ك‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻼزم ﻹﻧﺠﺎز أي ﻧﺸﺎط‪.‬‬
‫ن‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺴﺆﻟﯿﮫ وﺗﻘﺴﯿﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ل‪ .‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺧﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫ق‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺨﺎطﺮ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ان ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫ف‪ .‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺧﻄﮫ اﻟﻤﺮاﻗﺒﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ )اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪.(2011‬‬
‫‪ 3-2‬أھﻤﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‪:‬‬
‫ﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ﻓﺎن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺟﺰء اﻟﻤﻜﻤﻞ ﻟﻠﻌﻤﻠﯿﮫ اﻻدارﯾﮫ اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺪھﺎ اﻟﻤﺨﻄﻂ وﻻﯾﻤﻜﻦ‬
‫ﻓﺼﻠﮫ ﻣﻨﮭﺎ ﻟﺘﺴﺎﻋﺪھﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار وﺗﺨﺼﯿﺺ اﻟﻤﻮاد واﻟﺘﻮﺟﯿﮫ وان اھﻤﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫ﺗﺘﻌﺎظﻢ ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻤﺸﺮوع ﻛﺒﯿﺮا وﺗﺠﺪر اھﻤﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟــ‪:‬‬
‫أ‪.‬زﯾﺎده اﻟﻜﻔﺎءه ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ‬
‫ب‪.‬ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ واﻟﺘﻨﺴﯿﻖ‬
‫ج‪.‬ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ﺗﺮﺷﯿﺪ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮارد وﺗﻮﺟﯿﮭﮭﺎ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫د‪.‬ﯾﻀﻊ اﻻﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﮭﻞ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻻﺷﺮاف اﻟﻤﺘﺰن)ﻋﺜﻤﺎن اﺑﺮاھﯿﻢ ‪(1997‬‬
‫وذﻛﺮت )ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪ (2013‬ان اھﻤﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‪:‬‬
‫أ‪ .‬ﯾﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎﻟﯿﮫ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع واﻧﮭﺎﺋﮫ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺤﺪد‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﯾﺤﺪد اﻻﺗﺰان ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮاد واﻟﻤﮭﺎم‪.‬‬
‫ج‪ .‬ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺸﺮوع واداﺗﮫ واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﯿﮫ ‪.‬‬
‫د‪ .‬اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎي ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﯿﮫ ﻗﺪ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﺤﺪﯾﺪ ﺗﻮاﺑﻌﮭﺎ وﻛﯿﻔﯿﮫ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮭﺎ ‪.‬‬
‫وذﻛﺮ)ﻋﻼء اﻟﺪﯾﻦ ﻋﻠﻲ ‪ (2011‬ان اھﻤﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪.‬ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ دون ھﺪر اﻟﻤﻮارد‪.‬‬
‫ب‪.‬ﺗﻨﺴﯿﻖ ﺟﮭﻮد ﻛﻮادر اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫ج‪.‬اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﺘﻐﯿﺮات واﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﻻﻧﮭﺎء اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫د‪.‬ﻣﻘﺎﯾﯿﺲ وﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻻداء‪.‬‬
‫و‪.‬اﻟﺘﻤﯿﯿﺰ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮﺟﮫ ‪.‬‬
‫ن‪.‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫وذﻛﺮ )ﻋﻼء اﻟﺪﯾﻦ ﻋﻠﻲ ‪ (2011‬ان اﻟﺤﺎﺟﮫ اﻟﻲ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻧﺘﯿﺠﮫ ﻟﻠﻀﻐﻮوط اﻟﻤﺘﺰاﯾﺪه ﻟﺘﻘﻠﯿﺺ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﻻﺗﻤﺎم اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺰاﯾﺪ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت وﺗﻌﻘﺪھﺎ ﻣﻤﺎ ﯾﻮدي اﻟﻲ ﺗﺰاﯾﺪ اﻋﺒﺎء اﻟﻤﺴﺆﻟﯿﮫ‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺪراء‪.‬‬
‫‪ /3‬ﻣﺮﺣﻠﮫ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‪:‬‬
‫ﻧﻈﺮا ً ﻟﻄﺒﯿﻌﮫ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﺗﻌﺮﺿﮭﺎ ﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ وﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻔﺎﺟﺎءت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﺎن ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻨﮭﺎ ﯾﻜﻮن ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﺣﺪوﺛﮫ وﻛﺜﯿﺮ ﻣﻨﮭﺎ ﯾﺤﺪث ﻓﺠﺎءه ﻟﺬا ﻻﺑﺪ ﻓﻲ ھﺬه‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ دراﺳﮫ اﻟﻤﺨﺎطﺮ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﯿﻦ‬
‫ووﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻔﺘﺮﺿﮫ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﮭﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺸﻤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺼﻤﯿﻤﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﮫ واﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ واﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﮫ واﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﮫ وﺗﺤﺪﯾﺪ‬
‫اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺨﺎﺻﮫ واﻟﻌﺎﻣﮫ ﺑﺎﻟﻤﻌﺪات واﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وإﺿﺎﻓﮫ اﻟﻲ ذﻟﻚ ﺟﺪاول‬
‫اﻟﻜﻤﯿﺎت‪) .‬اﺑﺮاھﯿﻢ اﻟﺮﺷﯿﺪ ‪(2007‬‬
‫‪ /4‬ﻣﺮﺣﻠﮫ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‪:‬‬
‫ﺗﺒﺪاء ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﻣﻦ اﻟﺠﺰء اﻻﺧﯿﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﮫ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ﺣﯿﺚ ﺗﻜﻮن اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﮫ‬
‫واﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ وﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻗﺪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﮭﺎء ﻣﻨﮭﺎوﺗﻤﮭﯿﺪا ً ﻟﺤﺴﺎب اﻟﻜﻤﯿﺎت وﺗﺠﮭﯿﺰ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺼﮫ وإﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻘﺎول اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪) .‬اﺑﺮاھﯿﻢ اﻟﺮﺷﯿﺪ ‪(2007‬‬
‫ﺗﺸﻤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻣﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﮫ‬
‫وھﻲ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻮاﺟﺐ إﻋﻄﺎﺋﮭﺎ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ ﻟﺪراﺳﮫ اﻟﻤﺸﺮوع وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻌﻄﺎءات ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ‬
‫ﺗﻤﮭﯿﺪا ً ﻹﺧﺘﯿﺎر اﻻﻧﺴﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫‪ /2‬اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻘﺎول‬
‫ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﯾﻘﻮم اﻟﻤﺎﻟﻚ ﺑﺪراﺳﮫ اﻟﻌﻄﺎءات اﻟﻤﻘﺪﻣﮫ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ وﺗﻘﯿﯿﻤﮭﺎ‬
‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﮫ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ وإﻣﻜﺎﻧﯿﺎت اﻟﻤﻘﺎول وﻣﺪي اﻟﺘﺰاﻣﮫ وﺧﺒﺮاﺗﮫ اﻟﺴﺎﺑﻘﮫ وﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﮫ إﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻘﺎول‬
‫ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﮫ أو اﻻﺳﻨﺎد‬
‫أﻧﻮاع اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﮫ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻨﺎﻗﺼﮫ ﻣﻔﺘﻮﺣﮫ‬
‫ﻋﺒﺎره ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻗﺼﮫ ﺗﻜﻮن ﻣﻔﺘﻮﺣﮫ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ اذﯾﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﯿﮭﻢ اﻟﺸﺮوط وﯾﺘﻢ اﻻﻋﻼن ﻋﻨﮭﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠﺮاﺋﺪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﻨﺎﻗﺼﮫ ﻣﺤﺪده‬
‫ھﻲ ﻋﻤﻞ ﻗﺎﺋﻤﮫ ﺑﺎﺳﻤﺎء اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ ذات اﻟﻜﻔﺎءه اﻟﻌﺎﻟﯿﮫ ﻟﻀﻤﺎن أﻋﻠﻲ ﻛﻔﺎءه ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وﺗﻘﻠﯿﻞ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وﯾﺘﻢ إﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻘﺎول ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ اﻻﻋﻤﺎل وﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮه‬

‫‪18‬‬
 ‫ﻣﻨﺎﻗﺼﮫ ﻣﺘﻌﺪده‬ ‫‪-‬‬
‫ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﯾﺘﻢ إرﺳﺎل ﺧﻄﺎﺑﺎت اﻟﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ ﯾﻘﻮم ﺑﺈﺧﺘﯿﺎرھﻢ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪) .‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ‬
‫اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪(2011‬‬
‫‪ /3‬ﺗﻮﻗﯿﻊ اﻟﻌﻘﺪ‪:‬‬
‫ﯾﻌﻨﻲ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﮭﺎﺋﻲ اﻟﻤﻮﻓﻖ ﺑﯿﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻟﻚ واﻟﻤﻘﺎول واﻟﺬي ﯾﻌﻘﺪ ﺑﮫ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﯿﮫ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﮫ ﺑﻤﺎ‬
‫ﯾﻔﯿﺪ ﻣﻮاﻓﻘﮫ ﻛﻼ اﻟﻄﺮﻓﯿﻦ ﻋﻠﻲ ﻛﻞ ﺑﻨﻮد اﻟﻌﻘﺪ وﺗﺸﻤﻞ ھﺬه اﻟﻤﻮاﻓﻘﮫ ذﻛﺮ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻮاﺟﺐ ﻗﯿﺎم‬
‫اﻟﻤﻘﺎول ﺑﺘﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻧﻈﯿﺮ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﯿﮫ ﺗﺪﻓﻊ ﻟﮫ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﻟﻚ وﺑﺎﺳﻠﻮب ﻣﺤﺪد وﻓﻲ ازﻣﻨﮫ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬
‫وﻋﺎده ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻧﺘﮭﺎء اﻻﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ھﺬه اﻟﻤﻮاﻓﻘﮫ ﻋﻠﻲ ﻋﺪه ﺑﻨﻮد ﺗﺤﺪد اﻻﺷﺘﺮاطﺎت اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﮫ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﮫ زﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫وﻏﺮاﻣﺎت اﻟﺘﺎﺧﯿﺮ وأﺳﻠﻮب اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺎدي ﺑﯿﻦ اﻟﻄﺮﻓﯿﻦ وﻣﺴﺘﻨﺪات اﻟﻌﻘﺪ‪) .‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ‬
‫إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪(2011‬‬
‫‪ /4‬ﻣﺮﺣﻠﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﯾﺘﻢ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﺮﺟﻤﺘﮫ اﻟﻲ أﻧﺸﻄﮫ ﻓﻌﻠﯿﮫ ﺣﯿﺖ ﯾﺒﺎﺷﺮ ﻓﺮﯾﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬
‫اﻻﺟﺮاءات واﻟﻤﮭﺎم اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع وﻓﻲ ﺧﻄﮫ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻜﻤﻦ أھﻤﯿﮫ إداره‬
‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺳﯿﺮ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ ﻣﺎھﻮ ﻣﺨﻄﻂ ﻟﮫ ‪,‬‬
‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ أطﻮل ھﺬه ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع وﻟﻜﻦ ﻣﺪي اﻟﺠﮭﺪ اﻟﻤﺒﺬول ﻓﯿﮭﺎ وﻛﻔﺎءﺗﮭﺎ ﯾﻌﺘﻤﺪ‬
‫ﻋﻠﻲ ﻣﺮﺣﻠﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪.‬‬
‫وﺗﺒﺪاء ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﺑﻤﺠﺮد اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ وﺗﻮﻗﯿﻊ اﻟﻌﻘﺪ ﺑﯿﻨﮫ وﺑﯿﻦ اﻟﻤﺎﻟﻚ أو ﻣﻦ ﯾﻨﻮب‬
‫ﻋﻨﮫ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴﻠﯿﻢ أرض اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻠﻤﻘﺎول وﻋﺎده ﯾﻘﻮم اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎول ﺑﻤﺮاﺟﻌﮫ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ وﻣﺮاﺟﻌﮫ ﺧﻄﮫ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻮارد وﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﻮﻗﻊ وإزاﻟﮫ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت وﻋﻤﻞ‬
‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات اﻟﻼزﻣﮫ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ‪) .‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪(2011‬‬
‫اﻟﺨﻄﻮات اﻻوﻟﻲ ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﯾﮫ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ‪:‬‬
‫‪ /1‬إﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﮫ‬
‫وﺗﺸﻤﻞ ھﺬه اﻟﺨﻄﻮه ﻋﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﺗﻮﻗﯿﻊ اﻟﻌﻘﺪ ﻣﻊ اﻟﺠﮭﮫ اﻟﺪاﻋﻤﮫ وﻣﻌﺮﻓﮫ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ اﻻﺗﻲ ‪:‬‬
‫اﻻدوار واﻟﻤﺴﺆؤﻟﯿﺎت ﻟﻠﻄﺮﻓﯿﻦ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﺳﺘﻼم اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪19‬‬
 ‫ﺷﺮوط اﻟﺠﮭﮫ اﻟﺪاﻋﻤﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ب‪ /‬إﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺮﺧﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﮫ ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﺗﻮﻗﯿﻊ اﻟﻌﻘﺪ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎء ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺗﻮظﯿﻒ ﻓﺮﯾﻖ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم ‪.‬‬
‫ﯾﻘﻮم ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻌﻤﻞ ﺗﻮﺻﯿﻒ وظﯿﻔﻲ دﻗﯿﻖ ﻟﻜﻞ ﻓﺮﯾﻖ اﻟﻤﺸﺮوع وﻗﺪ ﯾﺘﻢ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻓﺮﯾﻖ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺠﻤﻌﯿﮫ أو اﻟﻤﺆﺳﺴﮫ أو ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻻﻋﻼن وﯾﻜﻮن ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ھﻮ‬
‫اﻟﻤﺴﻮؤل ﻋﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﯾﻠﺰم ان ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﯿﮫ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻤﯿﺰه ﺿﺮورﯾﮫ ﻹﻧﺠﺎز‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ إطﺎر اﻟﺰﻣﻦ واﻟﺘﻜﻠﻔﮫ واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺨﻄﻄﮫ )اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪(2011‬‬
‫‪ 4-2‬دور ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‪:‬‬
‫ھﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆﻻ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع وﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺑﺪاﯾﮫ اﻟﺘﺼﻮر‬
‫اﻟﻤﺒﺪئ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﺣﺘﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬه ﻋﻠﻲ ارض اﻟﻮاﻗﻊ ‪.‬‬
‫أ‪ /‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﮫ اﻟﻤﺮاد ﺣﻠﮭﺎ واﻟﺘﻌﺮف ﺑﻜﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮھﺎ‪.‬‬
‫ب‪ /‬وﺿﻊ إﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻹﺧﺘﯿﺎر اﻟﺒﺪﯾﻞ اﻻﻓﻀﻞ ‪.‬‬
‫ج‪ /‬إﺧﺘﯿﺎر اﻟﺒﺪﯾﻞ ووﺿﻊ ﺧﻄﮫ ﺗﻔﺼﯿﻠﯿﮫ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﺒﺪﯾﻞ اﻟﻤﺨﺘﺎروذﻟﻚ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ‬
‫ﺗﻘﺴﯿﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻲ ﻋﺪه ﻣﮭﺎم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺴﺆﻟﯿﮫ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻣﻦ اﻓﺮاد اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻤﻮازﻧﮫ اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻼزم ﻹﺗﻤﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫د‪ /‬ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺒﺪﯾﻞ اﻟﺬي ﺗﻢ اﺧﺘﯿﺎره وﺗﺤﻮﯾﻠﮫ اﻟﻲ ﺧﻄﮫ ﻋﻤﻞ داﺧﻞ اﻟﻤﺸﺮوع وذﻟﻚ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ‬
‫اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ اﻟﻌﻤﺎل ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﺒﺪاﯾﮫ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ه‪ /‬اﻟﻤﺮاﻗﺒﮫ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻟﻤﻘﺎرﻧﮫ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻌﻠﻲ وﻣﻌﺮﻓﮫ ﻣﺪي اﻻﻧﺤﺮاف وﻛﯿﻔﯿﮫ ﺣﺪوﺛﮫ‬
‫وﻛﯿﻔﯿﮫ إﺻﻼﺣﮫ‪) .‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪.(2011‬‬
‫اﻟﻤﮭﺎرات واﻟﻘﺪرات اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻤﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‪:‬‬
‫ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﮭﺎرات ﺗﻨﻈﯿﻤﯿﮫ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻘﯿﺎده واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻻﺧﺮﯾﻦ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪20‬‬
 ‫ﺿﻤﺎن اﺳﺘﺪاﻣﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ‪) .‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪(2011‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 5-2‬ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪:‬‬
‫ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪاﯾﮫ اﻟﻔﻌﻠﯿﮫ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺘﺨﺬ ﺑﻌﺾ اﻻﺟﺮاءت اﻟﻤﮭﻤﮫ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺎﻧﮭﺎ وﺿﻊ ﻋﻤﻠﯿﺎت‬
‫اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ إطﺎرھﺎاﻟﺴﻠﯿﻢ وﺣﺘﻲ ﯾﻀﻤﻦ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎن ﯾﺴﯿﺮ ﻓﻲ ﺧﻄﻮات ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ وﻣﺘﺮاﺑﻄﮫ‬
‫وﺑﺴﻼﺳﮫ ﻻﺗﻌﻜﺮھﺎ اﻟﻮﻗﻔﺎت اﻟﻤﺘﻜﺮره ﻹﺳﺒﺎب ﻧﺎﺟﻤﮫ ﻋﻦ ﺳﻮء اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﮫ ‪,‬وﻓﻲ‬
‫ﺳﺒﯿﻞ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﺠﺐ ان ﯾﺘﻢ ﺗﺪﺑﯿﺮھﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻲ دراﺳﮫ ﻛﺎﻓﺒﮫ ﻟﻜﺎﻓﮫ‬
‫اﻟﻤﻌﻘﺪات واﻟﻈﺮوف اﻟﺨﺎﺻﮫ واﻟﻤﺤﯿﻄﮫ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ﺣﺘﻲ ﺗﺨﺮج ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻨﺎﺳﺒﮫ ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﮫ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺘﺤﻀﯿﺮي‬
‫ﯾﻌﻘﺪ ھﺬا اﻻﺣﺘﻤﺎع ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺣﯿﺚ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻓﯿﮫ ﺑﻌﺾ اﻻﻣﻮر اﻟﮭﺎﻣﮫ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﮫ‬
‫ﺑﺘﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﻨﻮد اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻨﮭﺎ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﻣﻨﺎﻗﺸﮫ ﻣﺎ ورد ﻓﻲ ﺑﻨﻮد اﻟﻌﻘﺪ وﺗﻮﺿﯿﺢ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻻﺗﻜﻮن واﺿﺤﮫ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﮫ ﻟﻠﻤﻘﺎول واﻟﺮد‬
‫ﻋﻠﻲ أي اﺳﺘﻔﺴﺎر ﻣﻦ اﻟﻤﮭﻨﺪس اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ او اﻟﻤﻘﺎول ‪.‬‬
‫ب‪ /‬إﺳﺘﻌﺮاض ﺗﺼﻮرات اﻟﻤﻘﺎول ﻹﻋﺪاد وﺗﺠﮭﯿﺰات اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻨﺸﺄت‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎول‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎري ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻤﺨﺎزن واﻟﻮرش‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ واﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أﻣﺎﻛﻦ اﻹﻋﺎﺷﮫ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻷﻣﻦ واﻟﺤﺮاﺳﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻟﻮﺣﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ج‪ /‬اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻟﺠﮭﺎز اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪.‬‬
‫د‪ /‬اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺠﺪاول اﻟﺰﻣﻨﯿﮫ ﻋﻠﻲ ﻟﻜﻞ ﻓﺘﺮات ﻟﺘﺴﮭﯿﻞ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫ه‪ /‬وﺿﻊ آﻟﯿﮫ ﻟﺘﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻮاد واﻟﻤﮭﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﻐﺮق ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻓﺘﺮات زﻣﻨﯿﮫ طﻮﯾﻠﮫ ‪.‬‬
‫و‪ /‬اﻟﻘﻮه اﻟﺒﺸﺮﯾﮫ اﻟﻌﺎﻣﻠﮫ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﯾﺴﺘﻌﺎن ﺑﮭﺎ ‪.‬‬
‫س‪ /‬آﻟﯿﮫ إﺟﺮاء اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﻄﺎرﺋﮫ ﻟﺒﻨﻮد اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﺒﺮم ‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫ش‪ /‬إﺟﺮاءت اﻻﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﮫ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﯾﺘﺒﻌﮭﺎ اﻟﻤﻘﺎول ﺧﻼل ﻓﺘﺮه اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪) .‬اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ‬
‫ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 6-2‬ﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪:‬‬
‫وﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﮭﻤﮫ ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﯾﮫ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ‪:‬‬
‫أ‪.‬ﻣﺮاﻋﺎه ﺳﮭﻮﻟﮫ ﺣﺮﻛﮫ اﻟﻤﻌﺪات ﻣﻦ واﻟﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻨﻘﻠﮭﺎ داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﯾﻔﻀﻞ ان‬
‫ﺗﻜﻮن اﻟﺤﺮﻛﮫ داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه واﺣﺪ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﯾﺮاﻋﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻌﺪات اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﮫ اﻟﺜﺎﺑﺘﮫ وأن ﺗﻜﻮن ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﯾﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎده ﻣﻨﮭﺎ ﻣﻊ‬
‫ﻋﺪم ﺣﺪوث أي ﻋﺮﻗﻠﮫ ﻟﻼﻋﻤﺎل اﻻﺧﺮي‪.‬‬
‫ج‪ .‬أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ ﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻲ إﺣﺪي ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺤﯿﺚ ﯾﺮاﻋﻲ ﻓﯿﮭﺎ ﺳﮭﻮﻟﮫ دﺧﻮل‬
‫وﺧﺮوج اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﻟﻤﺤﻤﻠﮫ ﺑﺎﻟﻤﻮاد‪.‬‬
‫د‪.‬ﻋﻨﺪ إﺧﺘﯿﺎر أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ ﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﺑﻌﯿﺪه ﻋﻦ اﻟﻀﻮﺿﺎء ‪.‬‬
‫ه‪ .‬ﻋﻨﺪ إﺧﺘﯿﺎر أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺮاﻗﺒﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻗﺮﯾﺐ ﻣﻦ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺮؤﯾﮫ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ اﻻﺗﺠﺎھﺎت ‪.‬‬
‫و‪ .‬ﻋﻨﺪ ﺗﺤﺪﯾﺪ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻌﯿﺸﮫ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﯾﺠﺐ ﻣﺮاﻋﺎه اﻟﺘﮭﻮﯾﮫ واﻻﺿﺎءه‪) .‬اﺑﺮاھﯿﻢ‬
‫اﻟﺮﺷﯿﺪ ‪( 2007‬‬
‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮭﺎت اﻟﻮاﺟﺐ ﻣﺮاﻋﺎﺗﮭﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪:‬‬
‫أ‪.‬زﯾﺎره اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع وﻣﮭﻨﺪس اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ﻣﻊ ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ و أﺧﺬ ﺻﻮر‬
‫ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬
‫ب‪ .‬اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﮫ اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﺒﺪاﯾﮫ اﻟﺘﻨﻔﺬ‪.‬‬
‫ج‪.‬ﻣﺮاﺟﻌﮫ ﺟﺪاول اﻟﻜﻤﯿﺎت واﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﮭﺎ ‪.‬‬
‫و‪ .‬اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻤﺪﯾﺮ اﻟﻤﻌﺪات وإﻣﺪاده ﺑﺎﻟﺨﻄﮫ اﻟﻌﺎﻣﮫ واﻟﺒﺮﻧﺎج اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮫ ‪.‬‬
‫ن‪ .‬ﻋﻘﺪ إﺟﺘﻤﺎع ﯾﺸﻤﻞ ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ‪,‬واﻟﻤﮭﻨﺪس واﻟﻤﺼﻤﻢ ‪,‬واﻟﻤﻘﺎول اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ وﻣﻘﺎوﻟﻮ اﻟﺒﺎطﻦ‬
‫ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ دور ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤﺎ ﺧﻼل اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ‪.‬‬
‫ك‪ .‬اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ إﺳﺘﻜﻤﺎل ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﺘﻄﺎﺑﻘﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﮫ ‪.‬‬
‫ل‪ .‬ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺸﺮوع وﺑﻨﻮده ورﺑﻂ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤﺎ ﺑﺎﻻﺧﺮ ﻛﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻞ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‪.‬‬
‫ر‪ .‬ﺗﺠﮭﯿﺰ ورﻗﮫ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﻔﺼﻠﮫ ﻟﻜﻞ ﺑﻨﺪ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬أﻧﻮاع اﻟﻤﻌﺪات ‪.‬‬
‫‪ -‬إﺳﻠﻮب اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫‪ -‬طﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫ش‪ .‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻋﺪد اﻟﻌﻤﺎل ﻟﻜﻞ ﺑﻨﺪ وﻧﻮﻋﯿﮫ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻢ ‪.‬‬
‫س‪ .‬إﻣﺪاد اﻟﻤﻮردﯾﻦ ﺑﺎﻟﺮﺳﻮﻣﺎت واﻟﺘﻔﺼﯿﻼت اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻤﺎ ﯾﺠﺐ ﺗﻮرﯾﺪه ﻣﻊ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﺘﻮرﯾﺪ‬
‫ض ‪.‬ﻋﻤﻞ ﺿﺒﻂ ﻟﻠﻤﻮارد وﺗﺴﻮﯾﺘﮭﺎ ‪.‬‬
‫ص‪ .‬إﻣﺪاد اﻻﻗﺴﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ ﺑﺼﻮره ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ دور ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤﺎ‪.‬‬
‫ي‪ .‬إطﻼع ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻲ ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺪرورﯾﮫ وﺗﺒﺎدل‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺟﺎﺑﮫ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات ‪) .‬اﺑﺮاھﯿﻢ اﻟﺮﺷﯿﺪ ‪.( 2007‬‬
‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺸﺮوع ‪:‬‬
‫ﺑﺼﻔﮫ ﻋﺎﻣﮫ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﯿﻦ اﺳﺎﺳﯿﺘﯿﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ طﺒﯿﻌﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫‪ /1‬ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎول‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎول ھﻲ اﻻﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻣﻘﺎرﻧﮫ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻻﺧﺮي وﺗﺸﻤﻞ ھﺬ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﺎ ﯾﺨﺘﺺ ﺑﺎداره اﻟﻤﺸﺮوع واﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ واﻟﮭﺎت اﻻﺷﺮاﻓﯿﮫ اﻟﺘﺎﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﻘﺎول‪.‬‬
‫وﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪:‬‬
‫اداره اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺪﯾﺮ وﻧﺎﺋﺒﮫ واﻻداره اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ واﻟﺨﺰﯾﻨﮫ واﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻔﻨﻲ ورﻗﺎﺑﮫ اﻟﺠﻮده واﻻﻋﻤﺎل‬
‫واﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﯾﮫ وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﯾﺘﻤﺠﻤﻌﮭﻢ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ‪.‬‬
‫اﻟﺠﮭﺎز اﻻﺷﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎول‬ ‫‪-‬‬
‫ﯾﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﮭﻨﺪﺳﯿﻦ وﻣﺴﺎﻋﺪﯾﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮﻓﯿﻦ أو اﻟﻤﺮاﻗﺒﯿﻦ ﻣﻊ إﺧﺘﻼف اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬
‫)ﻣﻌﻤﺎر‪,‬ﻣﺪﻧﻲ‪,‬ﻣﯿﻜﺎﻧﯿﻜﻲ (ﺣﯿﺚ ﯾﺮاﺳﮭﻢ ﻣﺪﯾﺮ ﻋﺎم ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ ﻣﻊ وﺟﻮد ﻧﺎﺋﺒﮫ ﻛﻤﺎ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﺪﯾﺮ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬
‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺷﻮؤن اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬ ‫‪-‬‬
‫ﯾﻀﻢ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮظﻔﯿﻦ ﺑﺎﺣﺘﺴﺎب أوﻗﺎت اﻟﺤﻀﻮر واﻹﻧﺼﺮاف ‪.‬‬
‫ﻣﻜﺎن ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‬
‫‪ /2‬ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎري‬
‫ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم وظﯿﻔﮫ دﻗﯿﻘﮫ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻻﺳﺘﺸﺎري ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ واﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺘﻠﺨﺺ ﻓﻲ اﻻﺷﺮاف ﻋﻠﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم إﺿﺎﻓﮫ اﻟﻲ إﺳﺘﻼم ﺑﻨﻮد اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺘﮭﯿﮫ ﺑﻌﺪ‬
‫إﺷﻌﺎره ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎول وﯾﺴﺘﻠﺰم ھﺬه اﻟﻤﮭﺎم أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺠﮭﺰه ﺑﺸﻜﻞ ﻗﯿﺎﺳﻲ ﺣﺘﻲ ﯾﻘﻮم أﻋﻀﺎء‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺑﺎداء وظﺎﺋﻔﮭﻢ ﺑﺴﮭﻮﻟﮫ وﯾﺴﺮ وﯾﺘﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎري ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﯾﮫ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ‬

‫‪23‬‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﮫ واﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻻﺳﺎﺳﯿﮫ واﻻدوات اﻟﻤﻜﺘﺒﯿﮫ وأﺟﮭﺰه اﻟﺤﺎﺳﻮب )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (2-2‬ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﮫ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‬

‫اﻟﺸﻜﻞ)‪ (3-2‬ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺪاﺋﻤﮫ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‬

‫‪ /3‬اﻟﻤﺨﺎزن‬
‫ﺗﻘﺎم ﻋﻠﻲ أرض اﻟﻤﺸﺮوع وان ﻛﺎن ﻓﻲ أﺣﻮال ﻗﻠﯿﻠﮫ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮي ﻹﺳﺒﺎب ﺗﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺣﮫ ﻟﺘﺨﺰﯾﻦ اﻟﻤﻮاد وﺣﻤﺎﯾﺘﮭﺎ‬

‫‪24‬‬
 ‫‪ /4‬اﻟﻮرش‬
‫ﺗﻘﺎم ﻋﻠﻲ أرض اﻟﻤﺸﺮوع وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻻﺣﯿﺎن ﺗﻜﻮن ﺧﺎرج اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻐﺮض ﺻﯿﺎﻧﮫ واﺻﻼح‬
‫اﻻدوات واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ واﻻﻏﺮاض اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﮫ ‪ ,‬وﺗﺨﺘﻠﻒ أﺣﺠﺎﻣﮭﺎ‬
‫ﺑﺎﺧﺘﻼف ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺮوع وﯾﺮاﻋﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺘﺘﻄﺮﻓﮫ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺊ داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪.‬‬
‫وﺗﺸﻤﻞ‪:‬‬
‫‪ /1‬ورش ﺻﯿﺎﻧﮫ‬
‫ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻹﻏﺮاض اﻟﺼﯿﺎﻧﮫ واﻻﺻﻼح ﻟﻠﻤﺮاﻓﻖ واﻻدوات واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ‪.‬‬
‫‪ /2‬ورش إﻧﺘﺎج‬
‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ ﻧﻮﻋﯿﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﮫ ﻣﻦ اﻻﻋﻤﺎل ﻣﺜﻞ ﻧﺠﺎره‪ ,‬ﺣﺪاده ‪,‬وﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﺗﺼﻨﯿﻊ ﻣﺎ ﯾﺤﺘﺎﺟﮫ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻤﻨﺸﺎءت ‪.‬‬
‫‪ /5‬أﻣﺎﻛﻦ اﻻﻋﺎﺷﮫ‬
‫أ‪.‬أﻣﺎﻛﻦ إﻋﺎﺷﮫ اﻟﻔﺌﮫ اﻟﻌﺎﻣﻠﮫ ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﺮاﻛﺰ إﺳﻌﺎﻓﺎت اوﻟﯿﮫ ﻟﻤﺎ ﯾﺤﺪث ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ج‪.‬دورات ﻣﯿﺎه وﺣﻤﺎﻣﺎت ‪.‬‬
‫‪ /6‬اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ واﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬
‫ﺗﻘﺎم اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺟﻮده اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻨﮭﺎﺋﻲ وﺗﻄﺒﯿﻘﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﯿﮫ اﻟﻤﺘﻔﻖ‬
‫ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻮد اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﯾﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﻘﺎول ﺗﺒﻌﺎت ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ وﯾﺘﻢ ﺗﺠﮭﯿﺰھﺎ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ ﻧﻮﻋﯿﮫ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ ‪.‬‬
‫‪ /7‬اﻷﺳﻮار واﻟﺤﻮاﺟﺰ ‪:‬‬
‫ﯾﻘﯿﻢ اﻟﻤﻘﺎول اﺳﻮارا ﺗﺤﯿﻂ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ وﯾﺠﻮز ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻻﺣﯿﺎن ان ﺗﻜﻮن ﺧﺎرج ﺣﺪود اﻻرض‬
‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﮫ إﻗﺎﻣﮫ ﻣﻨﺸﺎءت ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺪود اﻟﺨﺎﺻﮫ ﺑﺎﻻرض وﺗﻘﺎم اﻻﺳﻮار ﺧﻼل ﻓﺘﺮات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫وذﻟﻚ ﻟــ‬
‫‪ -‬اﻻﻏﺮاض اﻷﻣﻨﯿﮫ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻮارد واﻟﻤﮭﻤﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﺎل ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﺗﻮاﺟﺪھﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺸﻮﯾﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻤﺨﺎزن‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﻠﺰم إﻗﺎﻣﮫ ﺣﻮاﺟﺰ أﻓﻘﯿﮫ وراﺳﯿﮫ ﻟﺤﻤﺎﯾﮫ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ واﻟﻤﺎره ﺧﺎرج أرض اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ أﺧﻄﺎر‬
‫ﺗﺴﺎﻗﻂ أﺟﺰاء اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﻨﺘﮭﯿﮫ أو اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﮫ اﺛﻨﺎء اﻟﺼﺐ ﻓﺘﻘﻮم اﻟﺤﻮاﺟﺰ ﺑﺘﺠﻤﯿﻊ اﻟﺴﻮاﻗﻂ‬
‫ﺑﺼﻔﮫ داﺋﻤﮫ ‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪ /8‬اﻟﺤﺮاﺳﮫ‬
‫ﺗﻘﺎم ﻋﻨﺪ ﺟﻤﯿﻊ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺪﺧﻮل واﻟﺨﺮوج ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﺑﻐﺮض إﺣﻜﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺰام اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر واﻻﻧﺼﺮاف وﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم ﺧﺮوج أي ﻣﻦ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات اﻟﺜﻤﯿﻨﮫ اﻟﻤﻮﺟﻮده داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫‪ /9‬ﻟﻮﺣﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﯾﻘﻮم اﻟﻤﻘﺎول ﺑﺘﺜﺒﯿﺖ ﻟﻮﺣﮫ ﯾﻌﺮض ﻓﯿﮭﺎ ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺸﺮوع وﻋﺎده ﺗﻈﮭﺮ ﻓﯿﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﮫ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺳﺘﺸﺎري اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺎوﻟﻮ اﻟﺒﺎطﻦ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺻﻮره ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‬
‫‪7-2‬إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬
‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ اﺻﺒﺤﺖ طﺮﯾﻖ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﯾﺚ ان اﻻﻟﯿﺎت واﻟﻤﺎﻛﯿﻨﺎت اﺗﺎﺣﺖ اﻟﻔﺮﺻﮫ‬
‫ﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ اﺷﯿﺎء ﺟﺪﯾﺪه وﺧﺪﻣﺎت ﺟﺪﯾﺪه وﺑﻤﺎ ان ھﻨﺎﻟﻚ ﺣﺎﺟﮫ اﻟﻲ ﺧﻠﻖ ھﺬه اﻻﺷﯿﯿﺎء ﻓﮭﻨﺎﻟﻚ‬
‫اﺟﮫ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ‪،‬وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﯾﻤﻜﻦ ﻓﻘﺪ اﻟﺴﯿﻄﺮه ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺑﺴﮭﻮﻟﮫ وﻓﻲ وﻗﺖ‬
‫ﻗﺼﯿﺮ ﻣﻤﺎ ﯾﻮدي اﻟﻲ اھﺪار ﺿﺨﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮازﻧﮫ وﺗﺎﺧﯿﺮ ﺗﺴﻠﯿﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻤﺎ ﯾﻌﺪ اﻣﺮا ً ﺧﻄﯿﺮا ً ﻟﺬا‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﮭﺎرت اﻟﺠﺪﯾﺪه ﻓﻲ اداره اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻦ ﻣﺰاﯾﺎ ﻣﺪﯾﺮي اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﮭﻢ‬
‫ﺑﺘﺴﻠﯿﻢ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻌﺎﻟﯿﮫ اﻟﺠﻮده ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد واﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﮫ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ‪،‬وان ﻋﻤﻠﯿﮫ اداره‬
‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ھﻲ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﻤﻌﺮﻓﮫ واﻟﻤﮭﺎرت اﻻدوات واﻻﺳﺎﻟﯿﺐ ﻋﻠﻲ اﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع )إداره‬
‫وﻗﺖ اﻟﻤﺸﺮوع(‬
‫اﻻداره ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻟﮭﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ وأﺳﺎﻟﯿﺐ واﺣﺪه إﻻ أن إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﺒﺎدﺋﮭﺎ‬
‫ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﻛﻮﻧﮭﺎ إداره ﻟﮭﺎ ﺑﺪاﯾﮫ وﻧﮭﺎﯾﮫ‪.‬‬
‫وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ﻋﻠﻲ أﻧﮭﺎ اﻹداره اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﻤﻠﯿﺘﮭﺎ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﮫ‬
‫وﺧﺪﻣﺎﺗﮭﺎوﻣﻨﺘﺠﺎﺗﮭﺎ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﮫ ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﯾﮫ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‪.‬‬
‫أوھﻲ ﻋﺒﺎره ﻋﻦ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺣﯿﻮﯾﮫ ﻧﺸﻄﮫ ﻟﻺﺳﺘﻔﺎده ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﺘﺎﺣﮫ ﺑﻄﺮﯾﻘﮫ ﻣﻨﺘﻈﻤﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻖ اھﺪاف ﻣﺤﺪده وواﺿﺤﮫ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻲ أﻓﻀﻞ ﺟﻮده وأﻗﻞ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻓﻲ أﺣﺴﻦ وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬
‫وأﯾﻀﺎ ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻲ أﻧﮭﺎ ﻓﻦ وﺗﻨﺴﯿﻖ وﺗﻮﺟﯿﮫ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﮫ واﻟﻄﺒﯿﻌﯿﮫ طﻮل ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﯿﺎت ﺣﺪﯾﺜﮫ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف ﻣﺤﺪده ﻣﺴﺒﻘﺎ‪.‬وظﮭﺮت اﻟﺤﺎﺟﮫ ﻻداره ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬

‫‪26‬‬
 ‫ﻟـــــــــ ‪:‬‬
‫‪ -‬زﯾﺎده أﻧﻮاع اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻄﻮر اﻟﻤﻌﺪات ﺑﺘﻄﻮر وﻗﻮدھﺎ واﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻛﺒﺮت اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ ﺑﺘﻄﻮر طﺮق اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻹﻧﺸﺎء‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻤﺸﺮوﻋﻠﺖ ﯾﺘﻄﻠﺐ ﻋﺪد ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل واﻟﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ وﺣﺘﻲ وﻗﺖ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ واﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ‪.‬‬
‫)اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪ (2011‬و ﻋﺮف )ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﺑﺮھﺎن ‪ (2009‬ان اداره‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﺒﺎره ﻋﻦ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻻﻓﺮاد واﻟﻤﻮارد واﻟﻮﻗﺖ وﻛﺎﻓﮫ اﻟﻤﺪﺧﻼت اﻟﻼزﻣﮫ ﻻﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ‬
‫ﻣﻌﺮوف او ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﯿﻮد اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫وﺗﺘﻄﻠﺐ ﻋﺪه ﻣﻮارد ﻋﺎده ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻧﺎدره وﻣﻜﻠﻔﮫ وﻣﻦ اﻟﻀﺮوري وﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﺗﻮزﯾﻌﮭﺎ‬
‫ﺑﻌﻨﺎﯾﮫ ﻋﻠﻲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع وﻋﻠﯿﮫ ﻓﺎن اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اداره اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ھﻮ ﺗﻘﻠﯿﻞ واﺣﺘﻮاء‬
‫اﻟﻤﺨﺎطﺮ وﺗﻮﺟﯿﮫ اﻟﻤﻮارد ﻻﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد زﻓﻲ ﺣﺪود ﻣﯿﺰاﻧﯿﺘﮫ )ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺑﻮﻋﻠﯿﺠﮫ ‪( 2010‬‬
‫وﻣﻦ ﻣﺒﺎدي اداره ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻻﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻮازﯾﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﻣﺴﺘﻘﻠﮫ ﻋﻦ ﺑﻘﯿﮫ اﻻﻧﺸﻄﮫ ﻟﻀﻤﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿﮫ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻻھﺪاف ‪.‬‬
‫وﻣﺨﺮﺟﺎﺗﮫ وﻟﺘﺸﺠﯿﻊ اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﺎﻧﺤﮫ اﻟﺮاﻏﺒﮫ ﻓﻲ دﻋﻢ ﻣﺸﺮوع ﻣﺤﺪد‪.‬‬
‫‪ -‬ﻻﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن أھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺮﺗﺒﻄﮫ ﺑﺮؤﯾﮫ ﻣﺤﺪده ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻻھﺪاف‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨﺪ إداره اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﺠﺐ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻧﺘﯿﺠﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﯿﺚ أن ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺤﺪده‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮه واﻟﻐﯿﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮه‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﯿﺮ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‪,‬اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪,‬اﻟﻘﯿﺎس‪,‬ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع وﻧﺘﺎﺋﺠﮫ اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﮫ‪.‬‬
‫ﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ﺗﻌﺪ اﻻداره ﺿﺮورﯾﮫ ﻻي ﻋﻤﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﺣﯿﺚ ان وﺟﻮد اﻻﻟﯿﺎت واﻟﻤﻌﺪات‬
‫واﻟﻤﻮارد ﻻﯾﻜﻔﻲ ﻻﻧﺠﺎز ﻣﺸﺮوع ﻧﺎﺟﺢ ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد اداره ﺗﺼﻨﻊ اﻻھﺪاف اﻟﺘﻲ ﯾﺴﻌﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺘﺤﻘﯿﻘﮭﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻘﺴﯿﻢ اﻟﻮاﺟﺒﺎت واﻟﻤﺴﻮﻟﯿﺎت ﻟﻜﻞ ﻓﻲ واﻋﻄﺎء ﺻﻼﺣﯿﮫ اي ﻟﻜﻞ‬
‫اﻓﺮاد اﻟﻤﺸﺮوع ووﺿﻊ اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﻤﺎدﯾﮫ واﻟﻤﻌﻨﻮﯾﮫ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﺘﻀﺢ ان‬
‫ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺣﺠﻤﮫ وطﺒﯿﻌﺘﮫ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻛﻔﺎءه ادارﺗﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﻲ )ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺑﻮ ﻋﻠﯿﺠﮫ ‪.( 2010‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ﻣدﯾر اﻟﻣﺷروع‬

‫ﻧﺎﺋب‬ ‫اﻟﺳﻛرﺗﺎرﯾﮫ‬
‫اﻟﻣدﯾر‬

‫رﻗﺎﺑﮫ‬ ‫ﺗوﻛﯾد‬ ‫ﻣدﯾر‬ ‫اﻻداره‬ ‫ﺷؤون‬

‫اﻟﻣﻛﺗب‬ ‫اﻟﺗﺧطﯾط‬ ‫اﻟﺣﺻر‬ ‫اﻟﻣﺷﺗروات‬
‫اﻟﺟوده‬ ‫اﻟﺟوده‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﻣﺎﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن‬
‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬
‫ﻧﺎﺋب ﻣدﯾر‬ ‫اﻟﺳﻛرﺗﺎرﯾﮫ‬
‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬

‫ﻣدﯾر‬
‫اﻟﻘطﺎﻋﺎت‬

‫ﻣدﯾر‬ ‫ﻣدﯾر‬ ‫ﻣدﯾر ﻗطﺎع‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﺑرات‬ ‫اﻻﻣن‬ ‫اﻟورش‬

‫اﻟﻣﺧﺎون‬ ‫اﻟﺣراﺳﮫ‬
‫ﻗطﺎﻋﺎت‬ ‫ﻗطﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟوﺟﮭﺎت‬ ‫واﻟﻣﻌﺎﻣل‬ ‫اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ‬
‫اﻻدوار‬ ‫اﻻﺑراج‬ ‫اﻟﺧﺎرﺟﯾﮫ‬
‫اﻻدارﯾﮫ‬ ‫اﻟﺳﻛﻧﯾﮫ‬

‫ﻣﻧﮭدﺳو‬ ‫ﻣﮭﻧدﺳو‬
‫ﻣﮭﻧدﺳو‬ ‫ﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﺗﻧﻔﯾذ‬
‫ﺗﻧﻔﯾذ‬

‫ﻣﺷرﻓون‬ ‫ﻣﺷرﻓون‬ ‫ﻣﺷرﻓون‬

‫ﻣدﯾر‬ ‫ﻣدﯾر‬
‫ﻣدﯾر‬ ‫ﻋﻣﺎل‬
‫ﻋﻣﺎل‬ ‫ﻋﻣﺎل‬

‫ﻋﻣﺎل‬ ‫ﻋﻣﺎل‬ ‫ﻋﻣﺎل‬

‫اﻟﻤﺨﻄﻂ )‪ (1-2‬ﯾﻮﺿﺦ اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ ﻟﺠﮭﺎز اﻻﺷﺮاف)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ‬

‫اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‬

‫‪28‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫إداره اﻟﻤﻮﻗﻊ‬

‫‪ 1-3‬ﻣﻘﺪﻣﮫ ‪:‬‬
‫ﺗﻜﻤﻦ أھﻤﯿﮫ اﻹداره اﻧﮭﺎء ﻋﻨﺼﺮ ھﺎم ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺘﻮﻓﻖ ﻋﻠﯿﮫ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وھﻲ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻤﺰج ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﻧﺘﺎج اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ ﻣﻦ اﻓﺮاد اﻟﻌﻤﻞ واﻻرض واﻟﻤﺎل واﻻﻻت وذﻟﻚ‬
‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اھﺪاف ﻣﺤﺪده ﻓﮭﻲ ﺿﺮورﯾﮫ ﻟﻜﻞ ﺟﮭﺪ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻓﻮﺟﻮد ھﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻻﯾﻜﻔﻲ ﺑﺤﺪ زاﺗﮫ‬
‫ﻻﻗﺎﻣﮫ ﻣﺸﺮوع ﻧﺎﺟﺢ ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد اداره ﺗﺼﻨﻊ اﻻھﺪاف وﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ‬
‫اﻟﻤﺤﺪد ﻓﺎﻻداره اﻟﻨﺎﺟﺤﮫ ھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ أھﺪاﻓﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺰج أھﺪاﻓﮭﺎ ﻣﻊ اھﺪاف اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫واﻧﮭﺎ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻔﯿﺼﻞ اﻟﻘﺎطﻊ ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﻔﺸﻞ ﻓﻲ اﻻﻋﻤﺎل وﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ﻛﻠﻤﺎ زاد ﺣﺠﻢ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع زادت اﻟﺤﺎﺟﮫ اﻟﻲ اﻹداره ) زﻛﻲ ﻣﻜﻲ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ‪ (2009‬وﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ﺗﺘﺴﻢ أﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻘﺎﺑﻠﯿﺘﮭﺎ اﻟﺸﺪﯾﺪه ﻟﻠﺘﺎﺛﺮ ﺑﺎﺣﺪاث ﻛﺜﯿﺮه ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﮭﺎء وﺗﺒﺪ إداره اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺑﺎﻋﺪارد ﻣﯿﺰاﻧﯿﺘﮫ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻲ ﻣﻔﺼﻞ ﻟﻼﻋﻤﺎل وﻣﻊ ﺑﺪاﯾﮫ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﯾﺘﻢ إﻧﺸﺎء ﻧﻈﺎم‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻟﻘﯿﺎس ﻣﻌﺪل اﻻﻧﺠﺎز ﻟﻼﻋﻤﺎل ﻋﻠﻲ ﻓﺘﺮات ﻣﻨﺘﻈﻤﮫ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ زﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫)ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﺤﻤﺪ ‪ (2006‬وﻣﻦ ھﻨﺎء ﯾﺘﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻟﺪراﺳﮫ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ ﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻌﺪ إﻧﻄﻼق ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻣﻌﮫ ﺣﺘﻲ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﺗﻀﻢ ھﺬه‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠﮫ ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺗﺸﻐﯿﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎزن‪ ,‬اﻟﻤﻌﺪات ‪,‬اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ وذﻟﻚ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﮫ اﻟﻲ ﻛﯿﻔﯿﮫ إﻋﺪاد‬
‫اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﻔﻨﯿﮫ ﻋﻦ ﺳﯿﺮ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻤﻞ داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻣﺎ ﯾﺨﺺ اداء اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ‪) .‬اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ‬
‫ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫‪ 2-3‬ﻧﻈﻢ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻤﺨﺎزن ‪:‬‬
‫إداره اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ذات أھﻤﯿﮫ ﻛﺒﺮي ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ %50‬ﻣﻦ ﻣﯿﺰاﻧﯿﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫وﯾﺘﻮﻗﻒ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻲ اداﺋﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﯿﮫ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﮫ ﻓﺎن ﻋﺪم ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻮاد ﯾﺆدي اﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺎﺧﯿﺮ ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﮫ ﻟﻼﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ أو اﻟﻤﺸﺮوع ﻛﻜﻞ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﺪم اﻟﻘﺪره ﻋﻠﻲ ﺻﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸﺮوع )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫‪3-3‬اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ھﻤﺎ ﻧﻮﻋﯿﻦ أﺳﺎﺳﯿﯿﻦ ‪:‬‬
‫أ‪ .‬اﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم‬
‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮭﺎ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﻮﯾﻠﮭﺎ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻲ ﻣﻨﺘﺞ ﻧﮭﺎﺋﻲ ﻟﮫ‬
‫ﺻﻮره ﻣﺨﺘﻠﻔﮫ وھﻲ داﺋﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻮاد طﺒﯿﻌﯿﮫ ﻗﺒﯿﻞ دﺧﻮﻟﮭﺎ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﺼﻨﯿﻊ وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫ﻣﺜﻞ )اﻟﺮﻣﻞ‪,‬اﻟﺰﻟﻂ ‪,‬اﻻﺧﺸﺎب‪....‬اﻟﺦ‬
‫‪29‬‬
 ‫ب‪ .‬اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‬
‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮭﺎ ﻛﺎﻓﮫ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺼﻨﯿﻊ ﺟﻮھﺮﯾﮫ وﺗﺤﻮﻟﮭﺎ اﻟﻲ ﻣﻨﺘﺞ ﻧﮭﺎﺋﻲ ﺟﺎھﺰ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام وﺗﻮﺿﻊ ﻣﻊ ﻣﻮاد اﺧﺮي ﻟﺘﺨﺪم ﻏﺮض ﻣﻌﯿﻦ ﻣﺜﻞ )اﻻﺑﻮاب ‪ ,‬اﻟﻨﻮاﻓﺬ ‪......‬اﻟﺦ (‪.‬‬
‫)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫أﺿﺮار ﺳﺆ اداره اﻟﻤﻮاد ‪:‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺼﮭﺎ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬اﻷﺿﺮار ﺑﻤﯿﺰاﻧﯿﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﻧﺘﯿﺠﮫ اﻟﻨﻔﺎق اﻟﺰاﺋﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻮاد ﻧﺘﯿﺠﮫ ﻋﺪم اﻟﺸﺮاء ﻋﻠﻲ‬
‫أﺳﺎس اﻻﺳﻌﺎر اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﯿﮫ ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﺗﺎﺧﯿﺮ زﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ ﻓﻲ اﻻوﻗﺎت اﻟﻤﺤﺪده ﻟﺒﺪاﯾﮫ اﻻﻧﺸﻄﮫ‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪه ﻋﻠﻲ ھﺬه اﻟﻤﻮاد‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﺗﻌﺮض اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ ﻟﻔﺘﺮات طﻮﯾﻠﮫ ﻣﻦ اﻟﻌﺴﺮ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﺬر ﺻﺮﻓﮭﻢ ﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎﺗﮭﻢ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ ﻛﻨﺘﯿﺠﮫ ﻣﺒﺎﺷﺮه ﻟﺘﺎﺧﯿﺮ زﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪.‬‬
‫د‪ /‬ﺣﺪوث ﺧﻠﻞ ﻛﺒﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺪﻓﻘﺎت اﻟﻨﻘﺪﯾﮫ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺑﺴﺒﺐ إﻧﻘﻄﺎع اﻟﻌﻤﻼء ﻋﻦ دﻓﻊ‬
‫اﻻﻗﺴﺎط أو اﻟﺪﻓﻌﯿﺎت اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ‪.‬‬
‫و‪ /‬زﯾﺎده ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع ﻧﺘﯿﺠﮫ دﻓﻊ أﺟﻮر اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﻓﻲ ﻓﺘﺮات ﺗﻌﻄﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﻮاد اﻟﺪاﺧﻠﮫ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻻﻧﺸﻄﮫ ‪.‬‬
‫ن‪/‬اﻟﻠﺠﺆ اﻟﻲ وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ اﻋﻠﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي ‪.‬‬
‫س‪ /‬اﻟﻠﺠﺆ اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻮردﯾﻦ ذو اﺳﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﮫ ﻟﺘﻤﺘﻌﮭﻢ ﺑﺨﺎﺻﯿﮫ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ‬
‫اﻟﻔﻮري)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪. .‬‬
‫‪ 4-3‬إداره ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﻮرﯾﺪ ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﻮرﯾﺪ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ﻻﯾﻤﻜﻦ اﻟﻘﻀﺎء ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻲ ھﺬه‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﮫ‪ ,‬ﻧﻘﺺ وﻋﺠﺰ اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻻوﻗﺎت ﺣﯿﺚ أﻧﮫ اﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﺎد أن ﺗﺴﺘﺠﺪ طﻠﺒﯿﺎت‬
‫ﻟﻠﻤﻮاد ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن أوﻣﺨﻄﻄﺎ ﻟﮭﺎ وھﻲ م ﺗﻌﺮف ﺑﺎﻟﻄﻠﺒﯿﺎت اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﮫ ‪,‬واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ‬
‫اﻟﺘﻐﯿﺮات واﻻﺿﺎﻓﺎت ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺸﺮوع اﺛﻨﺎ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وﻟﮭﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﯾﺠﺐ إﻷ ﯾﺘﻢ اﻏﻔﺎل ھﺬا‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻋﻨﺪ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﻤﻮردﯾﻦ وﻗﺪ ﯾﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻲ ﺗﺎﺧﯿﺮ اﻟﺘﻮرﯾﺪ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ھﺬه اﻟﺤﺎﻻت ﺗﻮﻗﻒ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺎﻛﻤﻠﮭﺎ)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫ﺳﻤﺎت ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻮرﯾﺪ ‪:‬‬
‫أ‪ .‬اﻟﺘﻨﻮع‬
‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ ﺗﻌﺪد اﻟﻤﻮاد واﻻﺻﻨﺎف اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﯿﺚ ﺗﺼﻞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬
‫اﻟﻜﺒﺮي اﻟﻲ اﻋﺪاد ﻛﺒﯿﺮه ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻨﻮﻋﯿﺎت اﻷﻧﺸﻄﮫ وﻋﺪدھﺎ وﺗﻘﻨﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ وﯾﺸﻜﻞ ھﺬا‬

‫‪30‬‬
‫اﻟﻨﻮع ﻣﺸﻜﻠﮫ ﻛﺒﯿﺮه ﻓﻲ إداره اﻟﻤﻮاد ورﻗﺎﺑﮫ اﻟﻤﺨﺰون ﺑﺴﺴﺐ اﻟﺤﺎﺟﮫ اﻟﻲ ﻣﺠﮭﻮدات ﺿﺨﻤﮫ‬
‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ ﺗﻠﻚ اﻻﺻﻨﺎف اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﺰﯾﺪ ﻓﻲ ﺗﻜﺎﻟﯿﻔﮭﺎ ﺑﺪرﺟﮫ ﺗﻔﻮق اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫وﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻲ ھﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﮫ ﯾﺠﺐ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﮫ ﺑﺎﻟﺤﺎﺳﺐ اﻻﻟﻲ ﺧﻼل ﻓﺘﺮه اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وﻋﻤﻞ ﺗﺼﻨﯿﻒ‬
‫ﺗﺪرﯾﺠﻲ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ اھﻤﯿﮫ اﻟﻤﻮاد ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻋﺪم اﻟﺘﺄﻛﺪ‬
‫ﯾﺆﺛﺮ ﻋﻠﻲ ﻣﺨﺰون اﻟﻤﻮاد ﺑﻤﺎ ﯾﻤﺜﻠﮫ ﻣﻦ ﻗﯿﻤﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ وﯾﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻣﻠﯿﻦ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻮرﯾﺪ‬
‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ درﺟﮫ اﻧﺘﻈﺎم ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻮرﯾﺪ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻲ ﺷﺮاؤھﺎ ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ‬
‫ﺣﯿﺚ اﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ أو اﻟﻤﻮاﻋﯿﺪ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺘﻮرﯾﺪ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬
‫‪ -‬اﻹﺳﺘﺨﺪام‬
‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ درﺟﮫ إﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺤﺐ ﻓﻲ‬
‫ﻓﺘﺮه زﻣﻨﯿﮫ ﻣﻌﯿﻨﮫ أو اﻻوﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺤﺐ ﻓﯿﮭﺎ ھﺬه اﻟﻤﻮاد ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎزن‬
‫ﻋﺪم اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﻛﻤﯿﮫ اﻹﺳﺘﺨﺪام ‪:‬‬
‫ﺗﺤﺪث ھﺬه اﻟﻌﻤﻠﯿﮫ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﻣﻄﺎﺑﻘﮫ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮات اﻟﻤﺴﺒﻘﮫ ﻟﻠﻜﻤﯿﺎت اﻟﻼزﻣﮫ ﻻي ﺻﻨﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‬
‫ﻣﻊ ﻣﺎ ھﻮ ﻣﻄﻠﻮب ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام ﻓﻌﻠﯿﺎ وﯾﺆدي ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻘﺺ اﻟﻤﮭﺎره ﻓﻲ ﻛﻮادر اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻲ‬
‫اھﺪارﻛﻤﯿﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد ﻻﯾﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﮭﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪:‬‬
‫ھﻮ ﻣﻦ أھﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺸﺎﯾﻌﮫ ﻓﻲ إداره ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ وﯾﺤﺪث ﻧﺘﯿﺠﮫ إﺣﺘﻤﺎﻟﯿﮫ ﺗﺎﺧﯿﺮ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻻﺳﺘﺨﺪام ﻋﻦ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻻﺳﺒﺎب ﻋﺪﯾﺪه ﻣﻨﮭﺎ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﮫ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧﻘﺺ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ‪.‬‬
‫وﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺆدي ھﺬه اﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻲ ﺗﻠﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺰون ﻓﻲ ﺣﺎﻟﮫ اﻟﻤﻮاد اﻟﺤﺴﺎﺳﮫ أو اﻟﻤﻮاد ذات‬
‫ﺻﻼﺣﯿﮫ ﻣﺤﺪده ﻣﻤﺎﯾﺆدي اﻟﻲ ﺗﻮﻗﻒ اﻻﻧﺸﻄﮫ ذات اﻻﻋﺘﻤﺎدﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻧﺸﻄﮫ أﺧﺮي ﺳﺎﺑﻘﮫ ﻟﮭﺎ‬
‫ﺣﯿﺚ ﺗﺘﻜﺮر ﻧﻔﺲ ﻣﺸﻜﻠﮫ اﻟﺘﻜﺪس ﻟﻠﻤﻮاد‪.‬‬
‫‪ /3‬اﻟﺘﻀﺨﻢ‬
‫ھﻮ زﯾﺎده اﻻﺳﻌﺎر اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﻊ ﻹﺳﺒﺎب ﻋﺪﯾﺪه ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪-‬ﻋﺪم أﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﮫ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻠﺠﺆ اﻟﺪاﺋﻢ ﻻﺳﺘﯿﺮاد اﻟﻤﻮاد‪.‬‬

‫‪31‬‬
‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﮫ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﺎن ھﺬا اﻻﻣﺮ ﯾﻀﻊ إداره اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻲ ﺣﯿﺮه‬
‫ﻛﺒﯿﺮه ﻓﯿﻤﻜﻦ أن ﯾﺘﺠﮫ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻲ ﺷﺮاء اﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ دﻓﻌﮫ واﺣﺪه ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﺠﻨﺒﺎ‬
‫ﻟﻠﻀﺮر وﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﮫ أﺧﺮي ﻓﻔﻲ ﺣﺎﻟﮫ اﻟﺸﺮاء ﻋﻠﻲ دﻓﻌﯿﺎت ﻓﻼ ﺗﻈﮭﺮ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ وﻻﺗﺆدي‬
‫اﻟﻲ ﺗﻌﻄﯿﻞ راس اﻟﻤﺎل وﻟﻜﻦ ﯾﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮوع زﯾﺎده اﻻﺳﻌﺎر ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮه ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ‬
‫اﻟﺸﺮاء)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫‪ 5-3‬ﻋﻤﻠﯿﮫ إداره اﻟﻤﻮارد ‪:‬‬
‫ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼث وظﺎﺋﻒ أﺳﺎﺳﯿﮫ ‪:‬‬
‫اوﻻ‪ :‬اﻟﻮظﺎﺋﻒ‬
‫‪ /1‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﻤﻮاد‬
‫ﺗﮭﺪف ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﻤﻮاد ﻋﻠﻲ ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺸﺮاء اﻟﺨﺎﺻﮫ‬
‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﮫ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ‬
‫ﻟﺬا ﯾﺠﺐ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﮫ ‪:‬‬
‫‪ -‬إﺿﺎﻓﮫ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺘﺎﺟﺎ أي ﻧﺸﺎط ﻣﻊ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ ﻻي ﻧﺸﺎط ﻣﻊ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮاﻋﯿﺪ ﺑﺪء اﻻﻧﺸﻄﮫ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﺸﺮاﺋﮭﺎ ﻛﻞ ﻣﺮه ﯾﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺘﺪﻓﻘﺎت اﻟﻨﻘﺪﯾﮫ وأﺣﺠﺎم اﻟﻤﺨﺎزن‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺨﻄﮫ اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ ﻟﺸﺮاء اﻟﻤﻮاد ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻻﺣﺘﯿﺎطﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﻮﻓﺮه ﻟﺘﻔﺎدي ﺣﺪوث ﺳﻤﮫ اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺗﺪﺑﯿﺮ أو ﺷﺮاء اﻟﻤﻮاد‬
‫ﯾﺘﻢ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻮظﯿﻔﮫ وﺿﻊ ﻛﺎﻓﮫ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺧﻄﮫ ﺷﺮاء اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫وھﻲ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻداره اﻟﻔﺮﻋﯿﮫ داﺧﻞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﺸﺮاء ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﺳﻠﻮب اﻟﺸﺮاء‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﮫ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﺒﻌﮭﺎ اﻟﻤﻘﺎول ﻓﻲ ﺗﺎﺟﯿﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺪات ‪.‬‬
‫‪ -‬وﺿﻊ ﺧﻄﮫ ﻟﺘﺨﺰﯾﻦ اﻻﺻﻨﺎف اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺷﺮاؤھﺎ ‪.‬‬
‫‪ /3‬اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻮاد‬
‫ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻈﯿﻔﮫ ﯾﺘﻢ وﺿﻊ ﻧﻈﺎم دﻗﯿﻖ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ اﻻﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﮫ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت‬
‫اﻟﺸﺮاء واﻟﺘﺨﺰﯾﻦ واﻻﺳﺘﺨﺪام وﺗﺸﻤﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻻﻧﺸﻄﮫ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ ﻋﻠﻲ اﺳﻠﻮب اﻟﺸﺮاء‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺸﺮاء ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻤﻞ دراﺳﮫ ﺗﻘﺪﯾﺮات إﺣﺘﻤﺎﻟﯿﮫ ﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﻤﻮاد وﻣﻮاﻋﯿﺪ إﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﯿﮫ ‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪ -‬اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﺪاﺋﻤﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺨﺎزن ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻧﻮﻋﯿﺎت اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﮫ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﻣﻌﺪﻻت إﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪) .‬اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ‬
‫اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ‪ :‬اﻻھﺪاف‬
‫اﻟﮭﺪف اﻻﺳﺎﺳﻲ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ إداره اﻟﻤﻮاد ﺗﺨﻔﯿﺾ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮه ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﻲ أﻗﻞ ﻣﺎ ﯾﻤﻜﻦ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻤﻮاد ﻟﺬا ﯾﺠﺐ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﯿﻖ‬
‫ذﻟﻚ ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻣﻊ ﻋﺪم اﻻﻧﻔﺎق اﻟﺰاﺋﺪ ﻓﻲ ﺳﺒﯿﻞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ذﻟﻚ وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﯾﺆﺛﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﯿﺮ ﻋﻠﻲ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع وذﻟﻚ ﺑﺎﺗﺒﺎع ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺤﺪﯾﺜﮫ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺨﺰون‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﻟﺸﺮاء اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﮫ‬
‫ﯾﺆدي اﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺸﺮاء ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻲ وﺻﻮﻟﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﯿﺘﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﮫ ﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪاول اﻟﺰﻣﻨﯿﮫ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ دون ﺗﻘﺪﯾﻢ أو ﺗﺎﺧﯿﺮ ﻓﻲ ھﺬه‬
‫اﻟﺘﻮﻗﯿﺘﺎت ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت اﻟﺠﻮده اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ‬
‫اﻟﻤﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﺠﻮده ﻟﯿﺲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻲ أﻋﻠﻲ درﺟﺎت اﻟﺠﻮده وإﻧﻤﺎ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﺬي ﯾﻮاﻓﻖ‬
‫اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اي ﺑﻤﻌﻨﻲ ﻣﻄﺎﺑﻘﮫ ﺟﻮده اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮭﺎ وﯾﺠﺐ ﻓﺤﺺ اﻟﻤﻮاد‬
‫اﺛﻨﺎ اﻻﺳﺘﻼم ﻧﻈﺮا ً ﻟﺼﻌﻮﺑﮫ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﯿﮭﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻮﺻﻮل ﻹﻓﻀﻞ اﻻﺳﻌﺎر‬
‫وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﻔﻆ ﻋﻠﻲ إﻗﺘﺼﺎدﯾﺎت اﻟﻤﺸﺮوع وذﻟﻚ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﮫ ﺑﺎﻻﺳﻌﺎر اﻟﻤﻔﺮوﺿﮫ‬
‫وﯾﺘﻀﻤﻦ ذﻟﻚ دراﺳﮫ اﻟﺴﻮق واﻻﺳﻌﺎر واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻻﺳﻌﺎر اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﮫ وإﺧﺘﯿﺎر اﻟﺘﻮﻗﯿﺖ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺸﺮاء ﻣﻊ اﻓﻀﻠﯿﮫ اﻟﺸﺮاء اﻟﻜﻤﻲ ﻟﻠﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﺳﻌﺎراﻟﺠﻤﻠﮫ واﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﻤﻮردﯾﯿﻦ ﻋﻠﻲ‬
‫أﺳﻠﻮب ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺪﻓﻊ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻲ ﻟﻔﻀﻞ ﻓﺎﺋﺪه ﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﮫ اﻟﻤﺸﺮوع )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﺒﯿﺌﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎرس ﻓﯿﮭﺎ إداره اﻟﻤﻮاد‬
‫ﺑﺼﻮره ﻋﺎﻣﮫ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﮫ إداره اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ إطﺎر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﮫ اﻟﻲ‬
‫اﻟﺒﯿﺌﮫ اﻟﺘﻲ ﯾﻘﺎم ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﻮاﻣﻞ إﻗﺘﺼﺎدﯾﮫ وإﺟﺘﻤﺎﻋﯿﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺟﻮھﺮي ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺼﮭﺎ ﻓﻲ اﻻﺗﻲ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺪي ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻻﺟﻨﺒﯿﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﻤﻮاد‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫‪ -‬اﻟﻘﯿﻮد اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ ﻋﻠﻲ إﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻘﯿﻮد اﻟﻤﻔﺮوﺿﮫ ﻋﻠﻲ إﺳﺘﯿﺮاد ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد ﺗﻨﻔﯿﺬا ﻟﺴﯿﺎﺳﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺪي ﺳﮭﻮﻟﮫ وﺻﻮل اﻟﻤﻮاد اﻟﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮع ‪.‬‬
‫‪ -‬أﻧﻮاع اﻟﺘﻘﻨﯿﮫ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻧﺘﺎج اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ‪.‬‬
‫‪ -‬درﺟﮫ إﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﮫ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬

‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اداره اﻟﻣوارد‬

‫اﻻھداف‬ ‫اﻟوظﺎﺋف‬ ‫اﻟﺑﯾﺋﮫ‬

‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫اﻟوﺻول‬
‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬
‫ﻣﺳﺗوﯾﺎت‬ ‫اﻟﻲ اﻓﺿل‬ ‫اﻟﺗدﺑﯾر‬ ‫اﻟﺗﺧطﯾط‬ ‫اﻟرﻗﺎﺑﮫ‬
‫ﻣواﻋﯾد‬ ‫اﻟﻛﻣﯾﮫ‬
‫اﻟﺟوده‬ ‫اﻻﺳﻌﺎر‬
‫اﻟﺷراء‬ ‫اﻟﻣطﻠوﺑﮫ‬
‫اﻟﻣطﻠوﺑﮫ‬

‫اﻟﻤﺨﻄﻂ )‪ (1-3‬ﯾﻮﺿﺢ ﻋﻤﻠﯿﮫ اداره اﻟﻤﻮارد )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‬
‫‪ 6-3‬ﻧﻈﻢ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ‪:‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﻗﺮاءه ﺟﺪاول ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻷﻧﺸﻄﮫ ﯾﻼﺣﻆ ﺗﻐﻠﺐ ﻛﺒﯿﺮ ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﯾﺤﺪث ﺧﻼل ﻓﺘﺮه اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫وھﺬا اﻣﺮ ﻏﯿﺮ ﻣﺮﻏﻮب ﻓﯿﮫ ذﻟﻚ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ھﺬه اﻟﺤﺎﻻت ﯾﻀﻄﺮ اﻟﻲ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬
‫اﻻﺿﺎﻓﻲ أو ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻛﻮادر ﺟﺪﯾﺪه أﺧﺮي ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺘﺮات اﻟﺤﺮﺟﮫ دون أن ﯾﻜﻮن‬
‫ﻟﮭﻢ أھﻤﯿﮫ ﺗﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻓﺘﺮات أﺧﺮي ﻣﻤﺎ ﯾﻀﻊ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﺣﯿﺮه ﻛﺒﯿﺮه ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻮﺟﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﻟﮭﻢ وﻗﺪ ﯾﻠﺠﺎ اي ﻣﺸﺮوع اﻟﻲ اﻟﻔﺼﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎﻟﻢ ﯾﻜﻮن ھﻨﺎﻟﻚ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﺧﺮي ‪.‬‬
‫وﻟﺘﻔﺎدي ھﺬه اﻟﻈﺎھﺮه اﻟﺴﻠﺒﯿﮫ ﺗﺴﻌﻲ إداره اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻲ إﻋﺎده ﺟﺪوﻟﮫ اﻻﻧﺸﻄﮫ ﺑﺼﻮره ﺗﺤﻘﻖ‬
‫اﻟﻤﻮازﻧﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد واﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﺧﻼل ﻓﺘﺮه اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ دون ان ﯾﺆﺛﺮ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ‬
‫‪34‬‬
‫ﻋﻠﻲ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻛﻜﻞ واﺿﺎﻓﮫ اﻟﻲ اﻻﯾﺠﺎﺑﯿﺎت اﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﮫ وأﯾﻀﺎ ً ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ إﯾﺠﺎد‬
‫ﻧﻮع ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪.‬‬
‫‪ 7-3‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮭﺎ اﻟﻤﺮاﻗﺒﮫ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺳﯿﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﻧﺤﻮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﮫ‬
‫وﺑﮭﺪف ﺗﺼﺤﯿﺢ اﻻﺧﻄﺎء ‪.‬‬
‫ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﻣﻨﻈﻤﮫ وﻣﺨﻄﻄﮫ وﻣﺴﺘﻤﺮه ﺗﺘﻢ ﺑﺼﻔﮫ دوﯾﮫ وﻣﺴﺘﻤﺮه ﻋﻠﻲ ﻣﺪا ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺠﻤﯿﻊ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﺗﺸﻐﯿﻞ وإﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺸﻮع وﺗﺎﺛﯿﺮاﺗﮫ ‪،‬ﺛﻢ إﻋﺪادھﺎ وﺗﻮﺻﯿﻠﮭﺎ اﻟﻲ إداره اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺑﻐﺮض ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ إﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻜﻔﺎءه ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻻھﺪاف ‪.‬‬
‫ﺣﯿﺚ اﻧﮭﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻻداره اﻟﻤﺸﺮوع ﻛﺎﻓﮫ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ أﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻨﻔﺬه‬
‫ﻟﺘﻮﺿﯿﺢ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﻣﺪي ﺗﻮاﻓﻖ ﺳﯿﺮ اﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻊ اﻟﺨﻄﮫ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ‬
‫وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺤﻠﯿﮭﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﯿﺎس ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻜﻔﺎءه اﻟﻌﺎﻟﯿﮫ واﻟﻔﻌﺎﻟﯿﮫ‪.‬‬
‫‪ -‬إﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻻطﻼع اﻹداره ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺠﺪات أوﻹﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﻟﺘﺼﺤﯿﺢ ﺳﯿﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪ 1-7-3‬وظﺎﺋﻒ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﺗﻮﺛﯿﻖ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫ب‪ /‬إﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺴﻠﯿﻢ‪.‬‬
‫ج‪/‬ﺗﻔﺴﯿﺮﻋﻤﻠﯿﮫ‪.‬إﺗﺨﺎذاﻟﻘﺮارﺑﻮاﺳﻄﮫ اﻻداره‪.‬‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‪.‬واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪ 2-7-3‬أھﺪاف ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ ‪.‬‬
‫ب‪ /‬اﻟﺼﺮف ﯾﺘﻢ ﻓﻲ اﻻوﺟﮫ اﻟﺼﺤﯿﺤﮫ ﻟﻼﻧﻔﺎق‪.‬‬
‫ج‪ /‬اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﯾﺘﻢ ﺑﺎﻟﺠﻮده اﻟﻌﺎﻟﯿﮫ وﻣﻄﺎﺑﻘﮫ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت ‪.‬‬
‫د‪ /‬ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﻨﻔﺬه ﻓﻲ ﺣﺪود اﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﮫ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪه ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ه‪ /‬ﺗﺤﺪﯾﺪ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻘﻮه واﻟﻀﻌﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﻮﻗﻮف اﻟﻲ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻲ‬
‫ﺗﺤﺴﯿﻦ‪.‬‬
‫و‪ /‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮق اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻻﯾﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﮫ ﻟﮭﺎ )اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‬
‫‪.(www.sams.edu.eg‬‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ 3-7-3‬أﻧﻮاع ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫‪ /1‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻔﻨﯿﮫ ‪:‬‬
‫وھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﯿﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه ﻣﻦ اﻋﻤﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﻔﺎﻗﮫ ﻣﻦ إﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت إﺳﺘﺜﻤﺎرﯾﮫ وﻣﻄﺎﺑﻘﮫ‬
‫اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﻔﺬه ﻟﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺻﯿﻒ اﻟﻌﯿﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻮﻗﻊ واﻟﻤﻮارد واﻟﺘﻌﺪﯾﻼت‬
‫اﻟﺘﻲ ادﺧﻠﺖ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وأﺛﺮھﺎ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻻھﺪاف اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﮫ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫‪ /2‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ ‪:‬‬
‫ﺗﮭﺪف اﻟﻲ اﻟﻮﻗﻮف اﻟﻲ ﻣﺎﺗﻢ ﺻﺮﻓﮫ ﻣﻦ اﻣﻮال ﻋﻠﻲ ﻣﺸﺮوع ﻣﻌﯿﻦ ﻣﻘﺎرﻧﮫ ﺑﻤﺎ ﺗﻘﺮر ﻟﮭﺬا‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻻﻋﺘﻤﺎدات وﺗﻜﻮن ﺑﺼﻮره ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﺷﮭﺮﯾﮫ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ رﺑﻊ ﺳﻨﻮﯾﮫ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﺳﻨﻮﯾﮫ ‪.‬‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪ 4-7-3‬رﺑﻂ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺑﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ وﻓﻘﺎ ً ﻟﺴﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﺧﻄﮫ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺗﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻟـ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌﻤﺮ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎط‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﻘﻮي اﻟﺒﺸﺮﯾﮫ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺘﺒﻘﯿﮫ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﯾﺘﻢ إﻧﺠﺎزھﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﺳﻖ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ وإﺟﺮاءت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﻓﺮﯾﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫‪ -‬ﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻛﻔﺎءه وﻓﻌﺎﻟﯿﮫ اﻟﻤﻮظﻔﯿﻦ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺪي اﻟﺘﺰاﻣﮭﻢ ﺑﺘﻨﻔﯿﺬ ﺧﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع وﺧﻄﮫ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺪي اﻟﺘﺰاﻣﮭﻢ ﺑﻤﮭﺎﻣﮭﻢ وأدوارھﻢ واﻧﺴﺠﺎﻣﮭﻢ ﻛﻔﺮﯾﻖ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﺴﯿﯿﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ج‪ /‬إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﮫ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﻤﺨﺎطﺮ‬
‫ﻗﺪ ﯾﺘﻌﺮض اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺎطﺮ اﺛﻨﺎء ﺗﻄﺒﯿﻘﮫ ﻓﺄن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺗﺘﯿﺢ اﻟﻔﺮﺻﮫ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ إداره اﻟﻤﺨﺎطﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺨﻄﺮ وﻣﺴﺒﺒﺎﺗﮭﺎ وأﺛﺎرھﺎ ووﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﻟﮭﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ‬

‫‪36‬‬
 ‫د‪ /‬اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ‬
‫اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ ان ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﻻﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ وان اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﺗﺼﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬
‫اﻟﻤﺨﺼﺼﮫ ﻟﮭﺎ وﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﮫ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﮭﺎ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ودﻗﮫ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ه‪ /‬اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت‬
‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺪرﺟﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﮫ واﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺣﮫ‬
‫و‪ /‬اﻻﯾﺮادات‬
‫ﺗﺸﻤﻞ اﻻرﺑﺎح واﻟﻔﺎﺋﺾ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع )اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ إداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪.(2011‬‬
‫‪ 5-7-3‬ﺳﺠﻼت اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬دﻓﺘﺮ اﻟﯿﻮﻣﯿﮫ اﻟﺬي ﺗﻘﯿﺪ ﻓﯿﮫ ﺟﻤﯿﻊ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ب‪ /‬دﻓﺎﺗﺮ اﻟﺠﺮد و ﺗﻘﯿﺪ ﻓﯿﮭﺎ أﺻﻮل وﺧﺼﻮم اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺠﺮد اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﮫ اﻟﺴﻨﮫ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﯿﮫ‪.‬‬
‫ج‪ /‬دﻓﺎﺗﺮ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت – أﺟﻮر اﻟﻌﻤﺎل واﻟﺤﻀﻮر واﻻﻧﺼﺮاف ‪.‬‬
‫د‪ /‬دﻓﺘﺮ طﻠﺒﯿﺎت اﻟﺸﺮاء‪.‬‬
‫ه‪ /‬ﺳﺠﻼت ﺧﻄﻂ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫و‪ /‬اﻟﺠﺪاول اﻟﺰﻣﻨﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫س‪ /‬ﺳﺠﻼت ﺗﻘﺎرﯾﺮ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫ي‪ /‬ﺳﺠﻼت اﻟﺸﻜﺎوي واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ‪.‬‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪ 6-7-3‬ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﺗﺠﮭﯿﺰ ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ ﻟﻠﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻘﯿﺎس ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻛﻤﯿﺎ ً أو ﻧﻮﻋﺎ ً ﻟﻠﻤﺆﺷﺮات اﻟﻤﮭﻤﮫ ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﺗﺴﺠﯿﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻄﺮﯾﻘﮫ ﺗﺤﺪد ﻓﯿﮭﺎ ﻣﺎ ﯾﺤﺘﺎﺟﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ﺑﺼﻔﮫ ﻋﺎﻣﮫ أن ﻣﺒﺪاء اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أي ﻧﺸﺎط ﻣﻔﯿﺪ ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﯿﺪ ﻣﻌﺮﻓﮫ ﻣﺎ ﯾﺤﺘﺎﺟﮫ اﻟﻨﺸﺎط‬
‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﮫ )اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪(www.sams.edu.eg .‬‬
‫‪ 7-7-3‬اﻻﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫أ‪/‬اﻻطﻼع ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﯾﻘﻮم ﺑﮭﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺸﻜﻞ دوري وﺗﻮﺛﯿﻖ اﻻﻧﺸﻄﮫ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ‬
‫ب‪ /‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺰﯾﺎرات ﻣﯿﺪاﻧﯿﮫ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ اﺟﻞ ﻣﺸﺎھﺪه ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ وﻻداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎءت ﻓﺮدﯾﮫ وﺟﻤﺎﻋﯿﮫ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﮫ ﻓﯿﮫ ‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ﺗﺳﺟﯾل وﺣﻔظ ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬

‫ﺗﻘدﯾم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻟﻣﺗﺧذي اﻟﻘرار‬

‫ﺗﺻﻣﯾم ﻧظﺎم ﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺗﺣدﯾد ﻣﺳﺗوي اﻻداء اﻟﻣﻘﺑول‬

‫ﺗﺻﻣﯾم اﻟﺗﻘﺎرﯾر ‪/‬اﻟﻧﺗﻣﯾم ﺟداول ﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﻌدات اﻟﻣطﻠوﺑﮫ اﻓراد‪/‬ﻣﻌدات‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪(2-3‬ﯾﻮﺿﺢ اﻻﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬

‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫وﯾﺘﻢ ﻋﻤﻞ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺧﻼل ﻣﺮﺣﻠﮫ ﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ‬
‫إﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻻﻧﺸﻄﮫ ‪.‬‬
‫اﻧﺷطﮫ‬
‫اﻟﻣﺷروع‬ ‫اﺳﺎﻟﯾب‬
‫اﻻھداف‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬

‫ﺗوﻗﯾﺗﺎت‬ ‫اﻟﻣﺧرﺟﺎت‬
‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫ﻋﻧﺎﺻر‬ ‫اﻟﻣوﻗﺗﮫ‬
‫اﻟﺧطﮫ‬
‫اﻟﻘﺎﺋم ﺑﻌﻣﻠﯾﮫ‬ ‫ﺗوﻗﯾﻌﺎت‬
‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬

‫اﻟﻣؤاﺷرات‬ ‫اﻟﻣﯾزاﻧﯾﮫ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (3-3‬ﯾﻮﺿﺢ ﺧﻄﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬

‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪38‬‬
 ‫‪ 8-3‬اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪:‬‬
‫ھﻮ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﻗﯿﺎس ﻣﺪي ﻧﺠﺎح ﻣﺸﺮوع او ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌﯿﻦ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻼھﺪاف اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﻄﻂ ﻟﮭﺎ‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ ان ﯾﻌﺮف ﺑﺎﻧﮫ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻘﺪﯾﺮ ﻣﺮﺣﻠﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺤﺎﻟﻲ او اﻟﺬي اﻧﺘﮭﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻊ اﺧﺬ‬
‫ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ ‪.‬‬
‫‪ 1-8-3‬اھﺪاف ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪:‬‬
‫اﻟﮭﺪف ﻣﻦ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﻣﺪي ﺗﺤﻘﯿﻖ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﻣﺪي اﺳﺘﻤﺮارﯾﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﻣﺪي ﻓﻌﺎﻟﯿﮫ اداره اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫د‪ /‬ﻣﺪي ﻛﻔﺎءه اداره ﻣﻮارد اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ه‪ /‬ﻣﺪي ﻣﻼﺋﻤﮫ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع واﺳﻠﻮب ﺗﻨﻔﯿﺬه ﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻻﻧﺸﻄﮫ‪.‬‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪ 2-8-3‬اھﻤﯿﮫ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪:‬‬
‫ﺗﺘﻤﺜﻞ اھﻤﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﻓﻲ‪:‬‬
‫أ‪ /‬اظﮭﺎر اﻻﻧﺠﺎزات واﻻﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ب‪ /‬اظﮭﺎر اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﮫ وﻛﯿﻔﯿﮫ اﺟﺮاؤھﺎ‬
‫ج‪ /‬رؤﯾﮫ اﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺪروس اﻟﻤﺴﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫د‪ /‬اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻛﻔﺎءه وﻓﻌﺎﻟﯿﮫ اﻟﺠﮭﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﮫ ﻣﻤﺎ ﯾﯿﺪ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﮫ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺴﯿﻦ اﻻداء ‪.‬‬
‫ه‪ /‬اﻟﻤﺴﺎﻋﺪه ﻓﻲ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﮫ اﺳﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫و‪ /‬اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻲ اﺻﻮب اﻟﻘﺮارات ‪.‬‬
‫س‪ /‬اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻣﺎﻛﻦ اﻟﻀﻌﻒ وﺑﺬﻟﻚ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻼﻓﯿﮭﺎ ‪.‬‬
‫وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﻏﯿﺎب اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ﻓﻲ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﺻﻌﻮﺑﮫ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﺿﻌﻒ اﻟﻘﺪره ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﺻﻌﻮﺑﮫ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻲ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫د‪ /‬ﺿﻌﻒ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ‪.‬‬
‫ه‪ /‬ﻋﺪم وﺟﻮد اﺳﺘﻤﺮاﯾﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬

‫‪39‬‬
 ‫ﻣﻌرﻓﮫ ﻧﺳﺑﮫ‬
‫اﻟﺗﻛﻠﻔﮫ ‪/‬اﻟﻌﺎﺋد‬
‫ﻗﯾﺎس اﻟﺗﻘدم طﺑﻘﺎ‬ ‫ﺗﻌظﯾم اﺛر‬
‫ﻟﻼھداف‬ ‫اﻟﻣﺷروع‬

‫اﻛﺗﺳﺎب اﻟﺧﺑره‬
‫ﻟﻠﺗﺧطﯾط ﺑﺻوره‬ ‫ﺗﺑﺎدل اﻟﺧﺑرات‬
‫اﻓﺿل ﻣﺳﺗﻘﺑﻼ‬ ‫ﻟﻣﺎذا ﻧﻘﯾم‬

‫ﻗﯾﺎس اﻧﺟﺎزات‬ ‫ﺟﻣﻊ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻋن‬

‫اﻟﻣﺷروع‬ ‫اﻟﻣﺷروع‬

‫ﺗﺣدﯾد ﻧﻘﺎط اﻟﻘوه‬

‫ﺗﺣﺳﯾن اﺳﻠوب اﻟﻌﻣل‬
‫واﻟﺿﻌف‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪(4-3‬ﯾﻮﺿﺢ اھﻤﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‬

‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪ 3-8-3‬ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ أﺧﺘﯿﺎر وﺳﺎﺋﻞ ﺟﻤﻊ ﺑﯿﺎﻧﺎ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬اﻟﺒﺴﺎطﮫ ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ان ﺗﻜﻮن ﻋﻤﻠﯿﮫ ‪.‬‬
‫ج‪ /‬اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﮫ ‪.‬‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬

‫‪40‬‬
 ‫ﺧﻄﻮات اﺟﺮاء ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪:‬‬

‫اﺗﺧﺎذ ﻗرار اﻟﺗﻘﯾﯾم‬

‫ﺗﺻﻣﯾم ﺧطﮫ ﺗﻔﺻﯾﻠﯾﮫ ﻟﻌﻣﻠﯾﮫ اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬

‫ﺗﺣدﯾد اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣطﻠوﺑﮫ وﻣﺻدرھﺎ‬

‫اﻋداد اﻟﻣوارد اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻌﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﻘﯾﯾم‬

‫ﺟﻣﻊ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺑواﺳطﮫ طرق اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣﺧﺗﺎره‬

‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻠوﻣﺎت‬

‫ﺗﺑوﯾب اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﻛﺗﺎﺑﮫ ﺗﻘرﯾر اﻟﺗﻘﯾﯾم‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (5-3‬ﯾﻮﺿﺢ ﺧﻄﻮات اﺟﺮاء ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‬

‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫‪ 9-3‬اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬‬
‫ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺒﻌﺾ ان ﻋﻤﻠﯿﺘﻲ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ وﺟﮭﯿﻦ ﻟﻌﻤﻠﮫ واﺣﺪه وﻟﻜﻦ ﯾﻤﻜﻦ اظﮭﺎر اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ‪:‬ﻋﺒﺎره ﻋﻦ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﺬي ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺨﻄﻮات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪ :‬اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﺬي ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺪي ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻻھﺪاف ‪.‬‬
‫‪41‬‬
 ‫اﻟﺠﺪول )‪ (1-3‬ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬
‫)اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪.(www.sams.edu.eg‬‬
‫اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬ ‫ﻣﺤﺎور اﻟﻤﻘﺎرﻧﮫ‬
‫ﻣﺪي ﺗﻨﻔﺬ اﻻﻧﺸﻄﮫ وﻓﻘﺎ ﻟﺨﻄﮫ ﻣﺪي ﺗﺤﻘﯿﻖ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻐﺮض‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ ﻣﺮﺣﻠﯿﮫ )ﻋﻨﺪ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﮫ ﻣﺴﺘﻤﺮه طﻮال ﻓﺘﺮه اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﯿﺖ‬
‫ﻓﺘﺮه اﻟﻤﺸﺮوع او ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﮭﺎء‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻔﺘﺮه ﻋﻨﺪ ﺗﻘﯿﯿﻢ‬
‫اﺛﺮ اﻟﻤﺸﺮوع (‬

‫اﻓﺮاد ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻓﺮاد ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺠﮭﺎت‬ ‫اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﺸﺎﻛﮫ‬

‫وﻣﺨﺘﺎرﯾﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﮭﮫ اﻟﻤﻤﻮﻟﮫ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮫ‬
‫ﺗﻨﻔﯿﺬ واداره ﻣﻮارد اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺗﻨﻔﯿﺬ واداره ﻣﻮارد اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺟﺪﯾﺪه‬
‫ﺗﺨﻄﯿﻂ وﺗﻨﻔﯿﺬ ﻣﺸﻮﻋﺎت‬
‫ﻣﻤﺎﺛﻠﮫ‬
‫ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻲ ﺟﻤﯿﻊ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺨﻄﮫ اﻟﻤﺼﻤﻤﮫ ﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﮫ ﻣﻊ ﻣﺮاﺣﻞ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﺗﺨﻄﯿﻂ وﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫ﻛﺈطﺎر ﻣﺮﺟﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫وﻣﺘﺎﺑﻌﮫ‬

‫ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻗﺘﺮاح اﺳﺎﻟﯿﺐ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﮫ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ھﺎﻣﮫ ﻟﻠﺘﻘﯿﯿﻢ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬
‫وادوات ﺟﺪﯾﺪه ﻟﺰﯾﺎده ﻓﻌﺎﻟﯿﮫ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻠﺨﻄﮫ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ ﻟﮫ‬ ‫واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬ ‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﮭﺎ اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ‬

‫‪42‬‬
 ‫‪10-3‬ﻣﮭﺎم ﻣﮭﻨﺪس اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬دراﺳﮫ ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺸﺮوع وﺷﺮوطﮫ وﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﮫ وﺗﻨﻔﯿﺬ اﻻﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫ب‪ /‬دراﺳﮫ ﻣﻌﻤﻘﮫ ﻟﻠﻤﺨﻄﻄﺎت ‪.‬‬
‫ج‪ /‬اﻻطﻼع ﻋﻠﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ واﺧﻄﺎر اﻟﺠﮭﮫ اﻟﻤﺎﻟﻜﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻋﻦ اي ﻋﻮاﺋﻖ ﻣﻮﺟﻮده‪.‬‬
‫د‪ /‬وﺿﻊ ﺟﺪول ﯾﺒﯿﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻟﻔﻨﯿﮫ واﻟﻌﺎدﯾﮫ واﻟﻤﻌﺪات واﻟﻤﻮاد اﻟﻼزﻣﮫ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ه‪ /‬ﺗﻘﺼﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻋﻦ طﺒﯿﻌﮫ اﻟﺘﺮﺑﮫ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﮫ ﺑﻌﻤﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻼزﻣﮫ‪.‬‬
‫و‪ /‬ﺗﺼﻤﯿﻢ واﻋﺘﻤﺎد اﻟﺨﻠﻄﺎت اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﯿﮫ اﻟﻤﺮاد اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ‬
‫س‪ /‬ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻋﯿﻨﺎت ﻟﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺮاد اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ش‪ /‬ﻋﻤﻞ اﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﺴﺎﺣﻲ ﻟﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪.‬‬
‫ص‪ /‬ﺣﺴﺎب ﻛﻤﯿﺎت اﻟﺤﻔﺮ واﻟﺮدم ﺑﺸﻜﻞ دﻗﯿﻖ ‪.‬‬
‫ض‪ /‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻋﻤﺎل ﺣﻔﺮ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻲ اﻟﻌﻤﻖ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬
‫ل‪ /‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺣﺪﯾﺪ اﻟﺘﺴﻠﯿﺢ واﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ اﻟﺨﺮط اﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ واﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﺻﺪاء‪.‬‬
‫ك‪ /‬اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﻓﮫ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺻﺐ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﮫ ‪.‬‬
‫و‪ /‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺼﺐ ﺑﺪﻗﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ )اﻋﻤﺪه ‪,‬اﺑﯿﺎم ‪ ,‬اﺳﻘﻒ ‪.(...‬‬
‫ن‪ /‬اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﻨﻒ وﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﮫ وﻧﺴﺒﮫ اﻟﻤﺎء واﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻋﻠﯿﮭﺎ‪.‬‬
‫ز‪ /‬اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺤﺎور اﻻﻋﻤﺪ ‪.‬‬
‫ر‪ /‬ﺗﻨﺰﯾﻞ ﻣﻨﺸﺎت اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺸﻜﻞ دﻗﯿﻖ ‪.‬‬
‫ت‪ /‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﮫ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﮫ ﻟﻠﺨﺮﺳﺎﻧﮫ ‪.‬‬
‫ح‪ /‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﺘﻢ ﺣﺴﺎب ﻛﻤﯿﺎت اﻻﻋﻤﺎل ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﻣﻌﺎﻟﺤﮫ اﻻﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪(Google 21/1/2016 ).‬‬
‫‪ 11-3‬ﻧﻈﻢ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻤﻌﺪات ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺗﻜﻨﻠﻮﺟﯿﺎ اﻟﺒﻨﺎء ﺑﺎﻻﻟﯿﺎت واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ إرﺗﺒﺎطﺎ وﺛﯿﻘﺎ ﺣﯿﺚ أﻧﮭﺎ‬
‫اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ ﺗﻜﻮﯾﻦ اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻻﻧﺸﺎﺋﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺒﻨﻲ وﺗﺸﻄﯿﺒﮫ ﻓﮭﻲ ﺗﺘﻄﻮر ﺑﻤﻘﺪار ﺗﻄﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫اﻟﺬي ﺗﻄﺒﻖ ﻓﯿﮫ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 1-11-3‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻌﺪات ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‪:‬‬
‫ﻣﻦ أھﻢ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت وﺳﺎھﻤﺖ ﻓﻲ اﻹﺗﺠﺎه ﻧﺤﻮ إﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻌﺪات ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﺗﻘﻠﯿﺺ اھﻤﯿﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎھﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻧﺴﺒﺎ ﻻرﺗﻔﺎع اﺟﻮرھﺎ وﻧﺪرﺗﮭﺎ ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﺗﻘﻠﯿﻞ زﻣﻦ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻤﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﮫ اﻟﻤﻌﺪات ﻣﻦ ﻗﺪرة إﻧﺘﺎج ﻋﺎﻟﯿﺔ ‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫ج‪ /‬رﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﺆدي اﻟﻲ ﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫د‪ /‬اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ إﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮاد)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪. .‬‬
‫‪ 2-11-3‬أﻧﻮاع اﻟﻤﻌﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﻣﻌﺪات ﺗﺘﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ واﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﻣﻌﺪات طﺮق ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ ھﯿﻜﻞ واﺳﺎﺳﯿﺎت اﻟﻤﺒﻨﻲ‪.‬‬
‫اﻻﻋﺘﺒﺎرات اﻟﻮاﺟﺐ ﻣﺮاﻋﺎﺗﮭﺎ ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻻت واﻟﻤﻌﺪات ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻮع‪:‬‬
‫أ‪ /‬اﻟﻌﻤﺮ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ ﻟﻼﻟﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺼﯿﺎﻧﺔ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ‪.‬‬
‫د‪ /‬ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺰﻣﻦ وﺗﺄﺛﺮه ﺑﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﺔ‪.‬‬
‫ه‪/‬ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻤﻌﺪة ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻻﺧﺮ‪.‬‬
‫و‪ /‬دﺧﻮل وﺧﺮوج اﻟﻤﻌﺪات اﻟﺜﻘﯿﻠﮫ ﺗﺆﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺮﯾﻨﺎت ‪.‬‬
‫س‪ /‬اﻟﻤﺮاﺟﻌﮫ واﻟﻔﺤﺺ ‪.‬‬
‫ش‪ /‬إﻋﺎده ﺗﻘﯿﯿﻢ ﻋﻤﻞ اﻻﺟﮭﺰه ‪.‬‬
‫ل‪ /‬إﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻌﺪه ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ طﺒﯿﻌﮫ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‪.‬‬
‫ك‪ /‬اﻟﺨﺒﺮه ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻌﺪات ‪.‬‬
‫ن‪ /‬اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﻤﻮﺟﻮده ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪.‬‬
‫ز‪ /‬ﻋﻤﺮ اﻟﻤﻌﺪه‪.‬‬
‫ر‪ /‬اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻲ اﻻﻟﯿﺎت اﻟﺜﻘﯿﻠﮫ)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 3-11-3‬اﻟﻤﻌﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﺎء‪:‬‬
‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﻣﻌﺪات اﻹزاﺣﺔ‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻹﻏﺮاض اﻟﺤﻔﺮ أو اﻻزاﺣﺔ وﺗﺤﺮﯾﻚ اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺣﻔﺮھﺎ ﻋﻠﻲ أن ﺗﻜﻮن اﻻزاﺣﺔ‬
‫ﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﻗﺼﯿﺮة ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﻣﻌﺪات اﻟﻜﺸﻂ‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺤﻔﺮﻧﺴﺒﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻷرض ﻋﻠﻲ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻛﺒﯿﺮة وﺗﺴﺘﺨﺪم أﯾﻀﺎ ﻹﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﺘﺴﻮﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎطﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﯿﺐ ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﻛﺸﻂ اﻟﺘﺮﺑﺔ وﺗﺴﻮﯾﺘﮭﺎ ‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫‪/3‬اﻷوﻧﺎش واﻟﺮواﻓﻊ‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻮاد ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻻﺧﺮﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺮﻛﺔ أﻓﻘﯿﺔ او رأﺳﯿﺔ وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪات‬
‫اﻟﻤﮭﻤﺔ ﺟﺪا ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ظﻞ وﺟﻮد اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ وذات أﻧﻮاع واﺣﺠﺎم ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺨﺪم‬
‫داﺋﺮة ﯾﺼﻞ ﻗﻄﺮھﺎ اﻟﻲ ‪20‬ﻣﺘﺮ ‪.‬‬
‫‪ /4‬ﻣﻌﺪات اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ‬
‫ﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻌﺪات اﻟﺠﺮف وﻣﻌﺪات اﻟﺤﻔﺮ ﻧﻔﺴﮭﺎ ﻣﻌﺪات ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺑﻤﻌﻨﻲ أن ﺗﻘﻮم اﻟﻤﻌﺪة‬
‫ﺑﻌﻤﻞ اﻟﺠﺮف ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ ﺛﻢ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﻋﻠﻲ ﻋﺮﺑﺎت وﺗﻌﻤﻞ ھﺬه اﻟﻤﻌﺪة ﻋﻠﻲ ﻋﺠﻼت او ﺟﻨﺎزﯾﺮ‬
‫‪ /5‬ﻣﻌﺪات دق وﺛﻘﺐ اﻟﺨﻮازﯾﻖ‬
‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺑﺮﯾﻤﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺜﻘﺐ اﻷرض ﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻌﻤﻖ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺛﻢ ﺗﺴﺤﺐ وﺗﺼﺐ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ‬
‫داﺧﻞ اﻟﺤﻔﺮة‬
‫‪ /6‬اﻟﺨﻼطﺎت اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﯿﺔ‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻧﻈﺮا ﻟﺪﺧﻮل ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺨﻠﻂ ﺳﻮاء ﻟﻠﻤﻮﻧﮫ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ‬
‫ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﯿﺎض أو اﻟﻤﻮﻧﮫ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻹﻋﻤﺎل اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﮫ اﻟﻤﺴﻠﺤﮫ ﻣﻊ ﺿﺮوره أن ﯾﻜﻮن‬
‫اﻟﺨﻠﯿﻂ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ /7‬اﻟﻔﺮم‬
‫ھﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺨﺮﺳﺎﻧﮫ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم إﻣﺎ ﺑﺼﻮره راﺳﯿﮫ أو أﻓﻘﯿﮫ ﻻﺣﺘﻮاء اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﮫ‬
‫اﻟﻤﺼﺒﻮﺑﮫ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﮫ ﻋﻠﻲ ﺷﻜﻠﮭﺎ واﺑﻌﺎدھﺎ ﺣﺘﻲ ﺗﺼﺒﺢ ﻗﺎدره ﻋﻠﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﻧﻔﺴﮭﺎ‬
‫‪ /8‬اﻟﺪﻋﺎﻣﺎت‬
‫ﻋﺒﺎره ﻋﻦ ﻣﻨﺸﺎءت ﻣﺆﻗﺘﮫ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﺪﻋﯿﻢ ﻣﻨﺸﺎءت ﺛﺎﺑﺘﮫ وﻋﺎده ﺗﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﯾﻤﻜﻦ‬
‫إﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻋﺪه ﻣﺮات وﻟﮭﺎ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت إﻧﺸﺎﺋﯿﮫ ﺧﺎﺻﮫ وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺤﻤﻠﮫ ﻟﻔﺘﺮات زﻣﻨﯿﮫ‬
‫ﻣﺤﺪوه‬
‫‪ 12-3‬اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‪:‬‬
‫ﯾﺘﻢ اﻧﺸﺎء ﻧﻈﺎم ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﺮﻛﮫ ﻣﻘﺎوﻻت ﻣﮭﺘﻤﮫ ﺑﺤﻔﻆ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺑﺼﻮره ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮه واﻟﮭﺪف اﻻول ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﺣﻔﻆ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻋﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻻداء ﻟﻠﻤﻌﺪات واﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﻓﻲ‬
‫ﺻﻮره ﻣﻨﺎﺳﺒﮫ ﻟﺘﻘﺪﯾﺮ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﻣﺘﺎﺑﻌﮫ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺤﯿﺚ ﻻﯾﺘﻌﺪي ﺣﺪود‬
‫اﻟﻤﻮازﻧﮫ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮﯾﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻋﺪادھﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎوﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻮازﻧﮫ ھﻲ اﻻﺳﺎس اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﻋﻠﯿﮫ‬
‫ﻧﻈﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع وﯾﮭﺪف ﻧﻈﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻲ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻲ‬
‫ﺗﺸﻐﯿﻞ ﻣﺮﺑﺢ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻔﻆ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻔﻌﻠﯿﮫ ﻓﻲ ﺣﺪود اﻟﻤﻮازﻧﮫ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮﯾﮫ واﺛﻨﺎ ﻋﻤﻠﯿﮫ‬
‫اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻔﻌﻠﯿﮫ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ وﺑﻨﻔﺲ اﻟﺼﻮره اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺑﻨﺎء‬
‫اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻋﻠﯿﮭﺎ وﯾﺘﻢ ﺗﺠﻤﯿﻊ ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺼﻮره دورﯾﮫ ﻓﻲ ﺻﻮره ﺗﻘﺎرﯾﺮ وﺗﺸﻜﻞ‬

‫‪45‬‬
‫ھﺬه اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺗﺠﺮي ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﻘﺎرﻧﮫ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻔﻌﻠﯿﮫ‬
‫واﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﻘﺪره وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺤﺪث ﻓﯿﮫ اﻟﺰﯾﺎده ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﺛﻢ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﻮﻗﻒ‬
‫ﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﺤﺪوث اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع وﺑﻨﺎء ً ﻋﻠﻲ ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﯾﺘﻢ‬
‫اﻋﺪاد ﺗﻘﺎرﯾﺮ دورﯾﮫ ﻟﻠﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 13-3‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺴﺎب ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺮوع ھﻮ ﺣﺴﺎب ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ واﻻﻧﺘﺎﺟﯿﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﻋﺮض‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺑﺼﻮره ﻣﺨﺘﺼﺮه وﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻻﺗﻜﻮن ﻓﻘﻂ ﺑﺪﻻﻟﮫ‬
‫اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻨﻘﺪﯾﮫ وﻟﻜﻦ اﯾﻀﺎ ﺑﺪﻻﻟﮫ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﯿﮫ او اﻟﻤﻌﺪات او ﻛﻤﯿﺎت اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺠﺰه‬
‫وﯾﺠﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺸﺮوع ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﺴﺘﻮي ﻣﻘﺒﻮل ﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺠﻤﻌﮫ ﻻن اﻟﺪرﺟﮫ اﻟﻘﻠﯿﻠﮫ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ ﻻ ﺗﺴﻠﻌﺪ اﻻداره ﻋﻠﻲ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻲ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ ﺣﺪوث اﻧﺤﺮاﻓﺎت ‪،‬وﯾﻌﺘﺒﺮ‬
‫وﺟﻮد طﺎﻗﻢ اﺷﺮاف ﻣﺪرب وذو ﺧﺒﺮه ﻣﻦ اھﻢ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺎﺳﯿﮫ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻻﻧﮫ‬
‫ﺳﻮف ﯾﻜﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻲ ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﮫ اﻟﺨﺎﺻﮫ ﺑﺤﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﺑﺼﻮره دﻗﯿﻘﮫ )اﻻداره‬
‫اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 14-3‬ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ‪:‬‬
‫ﯾﺘﻢ اﻋﺪاد ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ واﻟﻤﻌﺪات ﺑﻤﻌﺪل ﻛﺎﻓﺊ ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﺸﻌﺎر ﺑﺎﻟﺰﯾﺎدات‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻓﻲ ﺣﯿﻦ اﻧﮫ ﻣﺎزال اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺘﺎﺣﺎ ﻻﺗﺨﺎذ اﺟﺮاءات ﻟﻜﺒﺢ ھﺬه اﻟﺰﯾﺎدات وھﺬه اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬
‫ﯾﺠﺐ ان ﯾﻜﻮن ﻣﻊ ﻟﮭﺎ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن اﻟﻔﺎﺋﺪه ﻣﺤﻘﻘﮫ ﻓﻲ ﺻﻮره ﺧﻔﺾ اﻟﺰﯾﺎدات ﻓﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻋﺪاد ھﺬه اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ وﺗﺸﻤﻞ ھﺬه اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‪:‬‬
‫أ‪/‬ﺗﻘﺎرﯾﺮ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺼﺪر اﻟﺮﺋﯿﺲ ﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ وﺳﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﻋﻠﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ ھﻲ ﺑﻄﺎﻗﺎت‬
‫ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻌﻤﺎل وﻓﻲ ھﺬه اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﯾﺘﻢ ادﺧﺎل ﺳﺎﻋﺎت ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﻣﻮزﻋﮫ ﻋﻠﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺑﻄﺎﻗﺎت ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻣﺎ ان ﺗﻜﻮن اﺳﺒﻮﻋﯿﮫ او ﯾﻮﻣﯿﮫ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ‬
‫طﺒﯿﻌﮫ اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻲ ﺣﺎﻟﮫ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻻﺳﺒﻮﻋﯿﮫ ﯾﺘﻢ اﻋﺪاد ﺑﻄﺎﻗﮫ ﺧﺎﺻﮫ ﺗﻮﺿﺢ ﻓﯿﮭﺎ ﺗﻮزﯾﻊ ﺳﺎﻋﺎت‬
‫طﺎﻗﻢ ﻣﻌﯿﻦ ﻋﻠﻲ اﯾﺎم اﻻﺳﺒﻮع وﯾﻘﻮم ﻣﺸﺮف اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻤﻞء ھﺬه اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت وﻛﺘﺎﺑﮫ راﺗﺐ اﻻطﻘﻢ‬
‫طﺒﻘﺎ ﻟﻠﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮه ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﮫ وﯾﺠﺐ اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺮاﻋﺎه اﻟﺪﻗﮫ واﻻﻣﺎﻧﮫ ﻓﻲ ﺗﻌﺒﺌﮫ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺣﯿﺚ‬
‫ان ھﺬه اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺗﻄﺒﻖ ﻋﻠﻲ ﻣﻌﺪﻻت اﻻداء ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻮﺣﺪه واي ﻋﺪم دﻗﮫ ﯾﺆدي اﻟﻲ‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻀﻠﻠﮫ ﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﯿﮭﺎ ‪.‬‬
‫ب‪/‬اﺟﺮاء اﻟﻘﯿﺎﺳﺎت ﻟﻼﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪:‬‬
‫ﻟﺤﺴﺎب ﻣﻌﺪﻻت اﻻﻧﺘﺎج وﺗﻜﻠﻔﮫ وﺣﺪه اﻻﻧﺘﺎج ﻓﺎﻧﮫ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻗﯿﺎس ﻛﻤﯿﮫ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﻔﺬه ﻓﻌﻠﯿﺎ‬
‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﮫ ﻟﺤﺴﺎب ﺳﺎﻋﺎت ﺗﺸﻐﯿﻞ وﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ وﯾﺘﻢ ﻗﯿﺎس اﻟﻜﻤﯿﺎت اﻟﻤﻨﻔﯿﺬه ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﺳﺒﻮﻋﯿﺎ‬

‫‪46‬‬
‫وﺗﻜﻮن ﻣﮭﮫ اﺟﺮاء اﻟﻘﯿﺎﺳﺎت ھﻲ اﺣﺪي ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وﺗﺨﺪم ھﺬه اﻟﻘﯿﺎﺳﺎت‬
‫ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ وﯾﺘﻢ ﻗﯿﺎس اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﻔﺬه ﺑﻄﺮق ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻲ طﺒﯿﻌﮫ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻟﻘﯿﺎﺳﺎت اﻟﻔﻌﻠﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻛﺜﺮ ھﺬه اﻟﻄﺮق ﺷﯿﻮﻋﺎ ودﻗﮫ وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻋﻤﺎل اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻻﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﮫ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺺ ﻧﺴﺨﮫ ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺤﺼﺮ اﻟﻜﻤﯿﺎت ﺛﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻗﻼم ﻣﻠﻮﻧﮫ‬
‫ﻟﻮﺿﻊ ﻋﻼﻣﺎت ﻋﻠﻲ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﮫ ﻛﻞ ﻓﺘﺮه ﻣﻊ ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﺘﺎرﯾﺦ واﯾﻀﺎ ﯾﻤﻜﻦ‬
‫ﺣﺴﺎب ﻛﻤﯿﮫ اﻻﻋﻤﺎل ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻧﺸﻄﮫ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﺣﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬
‫اﻻﺳﺒﻮﻋﯿﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ زﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ ﺑﯿﺎﻧﺎت ﻧﺴﺐ اﻧﺠﺎز‬
‫اﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﺠﺎري اﻟﻌﻤﻞ ﺑﮭﺎ وﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻛﻤﯿﮫ اﻟﻤﻨﺠﺰه ﺑﻔﺮض ان اﻟﻜﻤﯿﮫ اﻟﻤﻨﺠﺰه ﻓﻲ ﻛﻞ ﯾﻮم‬
‫ﻣﺘﺴﺎوﯾﮫ وان ﻛﻤﯿﮫ اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻠﻮﺣﺎت ﺗﺴﺎوي ﻛﻤﯿﮫ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﻔﺬه ﻓﻲ اﻟﻄﺒﯿﻌﮫ )اﻻداره‬
‫اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 15-3‬ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻻﺳﺒﻮﻋﯿﮫ ‪:‬‬
‫ﯾﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ﻣﻊ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮه ﻓﻘﻂ وﻻﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ‬
‫ﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﻏﯿﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮھﻮاﻟﮭﺪف ھﻮ اﻣﺪاد اداره اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﺼﻠﮫ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫ﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ وﻣﻘﺎرﻧﺘﮭﺎ ﺑﺎﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﻘﺪره وﯾﻮﺿﺢ ھﺬا اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ اﻟﻤﻘﺪره واﻟﺘﻜﻠﻔﮫ‬
‫اﻟﻔﻌﻠﯿﮫ ﺧﻼل اﻻﺳﺒﻮع وﻛﺬﻟﻚ ﯾﻌﺮض ﻛﻤﯿﺎت اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 16-3‬ﺣﺴﺎب ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﻌﺪات ‪:‬‬
‫ﯾﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻌﺪات اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺑﺼﻮره ﻣﻤﺎﺛﻠﮫ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﮫ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎه ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﯾﻠﺠﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎوﻟﯿﻦ اﻟﻲ ﺗﺠﻤﯿﻊ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻌﺪات ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻜﻠﻔﮫ واﺣﺪه‬
‫وﻻ ﯾﺤﺎول ﺗﻮزﯾﻊ ھﺬه اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻋﻠﻲ ﺑﻨﻮد اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام ﻛﻞ ﻣﻌﺪده ﻓﯿﮭﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮه‬
‫ب‪/‬ﯾﺘﻢ ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﻌﺪه اذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻘﺎول ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺳﻠﻮب اﻻﯾﺠﺎر اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﻟﺬي ﯾﺘﻢ‬
‫ﻓﯿﮫ ﺣﺴﺎب ﻛﺎﻓﮫ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻟﻠﻤﻌﺪه ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺎﺟﯿﺮاﻟﻤﻌﺪه ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﺑﻤﻌﺪل ﺗﺎﺧﯿﺮ ﯾﺴﺎوي ھﺬه‬
‫اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﻘﺪره‪.‬‬
‫ج‪/‬ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻟﺘﺸﻐﯿﻞ اﻟﻤﻌﺪه ﻣﻤﺎﺛﻠﮫ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﮫ وﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﺗﻮزﯾﻊ‬
‫ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ ﻓﻲ ﻛﻞ ﯾﻮم ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﯿﮭﺎ وﯾﺮاﻋﻲ ﻛﺘﺎﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎت‬
‫اﻻﻋﻄﺎل واﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻀﺎﺋﻌﮫ وذﻟﻚ ﻻﻣﺪاد اﻻداره ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﺿﺎﻓﯿﮫ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‪.‬‬
‫د‪/‬ﯾﺘﻢ ﺣﺎﺳﺒﮫ اﻟﻤﺮوع ﻋﻠﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﻌﺪه ﻋﻠﻲ اﺳﺎس اﻟﺘﺎﺧﯿﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻲ وﯾﺠﺐ ﺣﺴﺎب ﻛﺎﻓﮫ ﺳﺎﻋﺎت‬
‫ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻤﻌﺪه ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺧﺼﻢ ﺳﺎﻋﺎت ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻤﻌﺪه ﻻﺳﺒﺎب ﺧﺎرﺟﯿﮫ ﻋﻦ اداره اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﺜﻞ‬
‫اﻻﻋﻄﺎل وﻓﺘﺮات اﻟﺘﻮﻗﻒ واﻟﻈﺮوف اﻻﺧﺮي اﻟﺘﻲ ﻻﯾﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫‪47‬‬
‫و‪/‬ﺑﺨﺼﺰص ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﻌﺪه ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻔﻚ واﻟﻨﻘﻞ ﺧﺎرج اﻟﻤﻮﻗﻊ ﯾﺠﺐ ﻓﺼﻞ ھﺬه ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻋﻦ‬
‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ واﺿﺎﻓﺘﮭﺎ اﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮه )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ‬
‫(‪.‬‬
‫‪ 17-3‬اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺸﮭﺮﯾﮫ اﻟﻤﺠﻤﻌﮫ ‪:‬‬
‫ﯾﺘﻢ اﻋﺪاد ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﺷﮭﺮﯾﮫ ﻣﻤﺎﺛﻠﮫ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﺳﺒﻮﻋﯿﺎ وﻟﻜﻦ ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻤﯿﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬
‫اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ ﻣﻦ ﻋﻤﺎﻟﮫ وﻣﻌﺪات وﻣﻮاد اﺧﺮي وﻣﻘﺎوﻟﻲ ﺑﺎطﻦ ﻟﻜﻞ ﺑﻨﺪ ﻣﻦ ﺑﻨﻮد اﻟﻤﺸﺮوع وﻓﯿﻤﺎﯾﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﻮاد وﻣﻘﺎوﻟﻲ اﻟﺒﺎطﻦ ﻓﺎﻧﮭﺎ ﺗﺪرج ﻓﻲ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻜﻠﯿﮫ وﺣﯿﺚ ان ھﺬه اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬
‫ﻟﯿﺴﺖ ﻣﺘﻄﺎﯾﺮه ﻣﺜﻞ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ واﻟﻤﻌﺪات ﻓﺎﻧﮭﺎ ﻻﺗﺤﺘﺎج اﻟﻲ ﻣﺮاﻗﺒﮫ دﻗﯿﻘﮫ وﺗﺤﺘﻮي اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬
‫اﻟﺸﮭﺮﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺒﺎﯾﻦ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻔﻌﻠﯿﮫ واﻟﻤﻘﺪره ﻟﻼﻋﻤﺎل وﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﺘﻜﻠﻔﮫ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﮫ ﻋﻨﺪ اﻛﺘﻤﺎل‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 18-3‬ﺧﻔﺾ ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻻﻧﺘﺎج ‪:‬‬
‫ﺑﻤﺠﺮد اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ ﺑﻨﻮد اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﻠﻔﮫ اﻻﻧﺘﺎج ﻓﺎن اداره اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﯾﺠﺐ ﻋﻠﯿﮭﺎ ان ﺗﺤﺪد ﻣﺎ اﻻﺟﺮاءات اﻟﻌﻼﺟﯿﮫ اﻟﻮاﺟﺐ اﺗﺨﺎذھﺎ ﺣﯿﺎل ھﺬا اﻻﻧﺤﺮاف وﺣﯿﺚ اﻧﮫ‬
‫ﻻﯾﻤﻜﻦ ﺑﺤﺎل ﻣﻦ اﻻﺣﻮال ﺧﻔﺾ اﺟﻮر اﻟﻌﻤﺎﻟﮫ واﻟﻤﻌﺪات ﻓﺎن اﻟﻔﺮﺻﮫ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻔﺘﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﯿﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻻﻧﺘﺎج ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﮫ واﻟﻤﻌﺪات وﻋﻤﻮﻣﺎ ﻓﺎﻧﮫ ﻻﯾﻤﻜﻦ اﻻﺷﺎره اﻟﻲ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻻرﺷﺎدات ﻟﺨﻔﺾ اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ وﻟﻜﻦ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻲ ﺧﺒﺮات اﻻداره )اﻻداره‬
‫اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ 19-3‬اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﻔﻨﯿﮫ ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﻔﻨﯿﮫ ﺑﻤﺜﺎﺑﮫ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﻛﻞ ﺻﻐﯿﺮه وﻛﺒﯿﺮه ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫ﺑﻐﺮص اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻔﻨﯿﮫ ﺣﺘﻲ ﯾﺘﻢ اﻻطﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه وﻓﻘﺎ‬
‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮫ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ(‪ ،‬ﺗﻠﻌﺐ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ دورا ً‬
‫ھﺎﻣﺎ ﻓﻲ أي ﻋﻤﻞ وﻧﺸﺎط أي ﻣﺸﺮوع ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻢ ﺑﻮاﺳﻄﺘﮭﺎ ﺗﺒﺎدل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻟﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫اﻻﻗﺴﺎم اﻹدارﯾﮫ وھﻲ وﺳﯿﻠﮫ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﺗﻨﺴﯿﻖ ﺑﯿﻦ اﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻤﮫ ﺗﻘﺮﯾﺮ ﻓﻲ اﻷﺻﻞ ﻣﺸﺘﻘﮫ ﻣﻦ ﻗﺮر ﺑﻤﻌﻨﻲ ﻗﺮر اﻟﻤﺴﺎﻟﮫ أو اﻟﺮاي اي ﺣﻘﻘﮫ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ھﻮ ﻋﺮض ﻛﺘﺎﺑﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺨﺎﺻﮫ ﺑﻤﻮﺿﻮع ﻣﻌﯿﻦ أو ﻣﺸﻜﻠﮫ ﻣﺎ‬
‫ﻋﺮﺿﺎ ً ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺎ وﺑﺼﺮه ﻣﺒﺴﻄﮫ ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﯿﮭﺎ )ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ‬
‫‪.(2013‬‬

‫‪48‬‬
 ‫أھﻤﯿﮫ ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ‪:‬‬
‫‪/‬أ ﺗﺆدي اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ دور ً ا ھﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺑﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨﮫ ﻣﻦ ﺑﯿﺎﻧﺎت وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﺑﻨﻮد‬
‫ﺗﻔﺼﯿﻠﯿﮫ ﻟﻠﺨﻄﮫ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ وآﻟﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪.‬‬
‫ب‪ /‬وﺳﯿﻠﮫ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت و اﻻﺣﺼﺎﺋﯿﺎت ﺑﯿﻦ اﻻﻗﺴﺎم واﻻدارت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ داﺧﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫وﺑﯿﻨﮭﻤﺎ وﺑﯿﻦ اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﻌﻨﯿﮫ اﻻﺧﺮي ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ إﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻓﻘﺪ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﺗﻘﺮﯾﺮا ً ﺷﺎﻣﻼ ﻣﻮﺿﺤﺎ ﻣﺮﻛﺰا ً ﻟﻮﺿﻊ ﻣﻌﯿﻦ ﻟﻤﺸﻜﻠﮫ‬
‫ﻣﺤﺪده ﻓﻲ إﺗﺨﺎذ ﻗﺮارﺳﺮﯾﻊ وﻋﺎﺟﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﻮؤﻟﯿﻦ‬
‫د‪ /‬وﺳﯿﻠﮫ ﻟﻠﺘﺴﺠﯿﻞ واﻟﺘﻮﺛﯿﻖ ﻟﺠﻤﯿﻊ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه ﻣﻦ ﻣﮭﺎم)ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪. (2013‬‬
‫أھﺪاف اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ‪:‬‬
‫اﻟﮭﺪف ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬
‫أ‪ /‬اﻟﻤﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻲ إﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺰوﯾﺪ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬
‫ب‪ /‬اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ واﻹﺗﺼﺎل ﺑﯿﻦ ﻣﺰظﻔﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫ج‪/‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻹﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﻤﻨﻔﺬه‪.‬‬
‫د‪ /‬اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء‪.‬‬
‫ه‪ /‬إﻋﻄﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إدارﯾﮫ ﻻزﻣﮫ ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫و‪ /‬ﻋﺮض أﻓﻜﺎر ﺟﺪﯾﺪه ﻟﺘﺤﺴﯿﻦ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫س‪ /‬دراﺳﮫ ﻣﺸﻜﻠﮫ ﻣﺤﺪده ﻓﻲ ﺑﺌﮫ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫‪ /8‬ﺗﻮﺛﯿﻖ أﻧﺸﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت)ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪. (2013‬‬
‫أﻧﻮاع اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ‪:‬‬
‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﻲ ﻧﻮﻋﯿﻦ‪:‬‬
‫اوﻻ ً ‪:‬ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ اﻟﻔﺘﺮه اﻟﺰﻣﻨﯿﮫ ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً ‪:‬ﻋﻠﻲ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪.‬‬
‫‪ 1-19-3‬ﺷﺮوط وإﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ اﻟﺠﯿﺪ ‪:‬‬
‫ﺗﺘﻠﺨﺺ ﺷﺮوط إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻓﻲ اﻻﺗﻲ‬
‫أ‪ /‬اﻟﻮﺿﻮح‪.‬‬
‫ب‪ /‬اﻟﺪﻗﮫ‪.‬‬
‫ج‪ /‬اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﮫ ‪.‬‬
‫د‪ /‬اﻹﯾﺠﺎز ‪.‬‬
‫ه‪ /‬اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺮﺗﯿﺐ وﻋﺮض اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﻲ ‪.‬‬

‫‪49‬‬
 ‫‪ -‬اﻟﺘﺪرج ﻋﻨﺪ ﻋﺮض اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺮﺗﯿﺐ اﻟﺰﻣﻦ ﻟﻼﺣﺪاث اﻟﻮارده‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ ‪.‬‬
‫و‪ /‬اﻻﻗﻨﺎع)ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪. (2013‬‬
‫‪ 2-19-3‬اﻷﺳﺲ واﻟﻘﻮاﻋﺪاﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ ﻣﺮاﻋﺎﺗﮭﺎ ﻋﻨﺪ ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﯾﺤﺘﺎج ﻛﻞ ﺗﻘﺮﯾﺮ اﻟﻲ أھﺪاف واﺿﺤﮫ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮي وأﺳﻠﻮب اﻟﺘﻘﺮﯾﺮﻣﺜﻞ‬
‫)ﺗﻘﺮﯾﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ – ﺗﻘﺮﯾﺮ ﻋﻦ إﻧﺠﺎزات ﻣﺤﺪده – ﺗﻘﺮﯾﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﮫ وإﻗﺘﺮاح ﺣﻠﻮﻟﮭﺎ (‪.‬‬
‫ب‪ /‬ﻣﻌﺮﻓﮫ ﻗﺎرئ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ وﻣﻌﻌﺮﻓﮫ ﻛﯿﻒ ﯾﻔﻜﺮ وﻣﺴﺘﻮاه اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻮظﯿﻔﻲ وﻣﺪي‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺘﮫ اﻟﺴﺎﺑﻘﮫ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ وذﻟﻚ ﻻﻧﺘﻘﺎء اﻟﻤﻔﺮدات واﻟﻌﺒﺎرات‪.‬‬
‫ج‪ /‬أن ﯾﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻣﺆﺷﺮات ودﻻﻻت واﺿﺤﮫ ﺗﺆﻛﺪ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ‪.‬‬
‫د‪ /‬اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻻﻗﺘﺒﺎس واﻟﺘﻮﺛﯿﻖ واﻹﺷﺎره اﻟﻲ اﻟﻤﺼﺎدر واﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ‪.‬‬
‫ه‪/‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﮫ ﻟﻸﺳﻠﻮب ﯾﻔﻀﻞ إﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﮫ واﻟﻤﺒﺎﺷﺮه واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺒﺴﯿﻄﮫ ﺳﮭﻠﮫ اﻟﻔﮭﻢ‬
‫واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ واﻟﻌﺒﺎرات اﻹﻧﻔﻌﺎﻟﯿﮫ وﻏﯿﺮ اﻟﺪﻗﯿﻘﮫ وﻣﺮاﻋﺎه ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﮫ ﻓﯿﻤﺎ‬
‫ﯾﺨﺺ ﻟﻠﻔﻮاﺻﻞ وأﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺮﺑﻂ وﻏﯿﺮھﺎ ‪.‬‬
‫و‪ /‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﮫ ﻟﻠﺼﯿﺎﻏﮫ ﯾﻔﻀﻞ ﻋﺮض اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ دون ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻏﯿﺮ ﺿﺮورﯾﮫ ‪،‬ﻣﻊ‬
‫إﺑﺮاز اﻻﻓﻜﺎراﻟﺮﺋﯿﺴﯿﮫ ‪،‬وﺗﺠﻨﺐ اﻟﺘﻜﺮار واﻟﺠﻤﻞ واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﻄﻮﯾﻠﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺪاﺧﻞ ﺑﮭﺎ اﻻﻓﻜﺎر‬
‫ﻓﯿﺼﻌﺐ ﻓﮭﻤﮭﺎ‬
‫س‪ /‬اﻷھﺘﻤﺎم ﺑﺸﻜﻞ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﻀﺮورﯾﮫ وإﺧﺮاﺟﮫ ﻓﻲ ﺻﻮره ﻧﮭﺎﺋﯿﮫ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬
‫واﻟﺬي ﯾﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺷﺨﺼﯿﮫ ﻛﺎﺗﺒﮫ وﻣﺪي إھﺘﻤﺎﻣﮫ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع )ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪.(2013‬‬
‫‪ 3-19-3‬ﺧﻄﻮات إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ‪:‬‬
‫أ‪/‬اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﮫ وﺗﺤﺪﯾﺪھﺎ وﺣﻠﮭﺎ ‪.‬‬
‫وﺗﻌﺘﻤﺪ ھﺬه اﻟﺨﻄﻮه ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎرات ﻛﺎﺗﺐ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﮫ وھﻲ ﻣﻦ أھﻢ ﻣﺮاﺣﻞ ﻛﺘﺎﺑﮫ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ‬
‫ب‪ /‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ھﺪف اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ وھﯿﻜﻠﮫ اﻟﻌﺎم ‪.‬‬
‫وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﻤﺰاﯾﺎ اﻟﺘﺎﻟﯿﮫ‬
‫‪ -‬اﻟﻌﺮض اﻟﻤﻨﻈﻢ واﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﻼﻓﻜﺎر ‪.‬‬
‫إﻋﻄﺎء ﻛﻞ ﺟﺰء ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ اﻟﻘﺪر اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ اﻻھﺘﻤﺎم وﻓﻘﺎ ً ﻻھﻤﯿﺘﮫ ﻣﻘﺎرﻧﮫ ﺑﺎﻻﺟﺰاء اﻻﺧﺮي‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﮭﺪ واﻟﻤﻮاد اﻟﻼزﻣﮫ ﻟﻼﻧﺘﮭﺎء ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺤﻠﯿﻠﮭﺎ ‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮭﺎ اﻻراء واﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ أي اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮه وﺗﺆدي‬
‫اﻟﻲ إﺳﺘﺨﻼص ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺤﺪده ﻟﺬا ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺼﺎدر اﻟﺒﯿﺎﻧﺎ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت )ﻣﺮاﺳﻼت ‪،‬ﺳﺠﻼت‪.(....،‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ طﺮق ﺟﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت )ﻣﻼﺣﻈﮫ ‪ ،‬ﻣﺮاﻗﺒﮫ ‪.(.....،‬‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻈﯿﻢ وﺗﺮﺗﯿﺐ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌﺮض اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟﻠﺮﺳﻮﻣﺎت ﻋﻠﻲ أن ﯾﺮاﻋﻲ ﻓﻲ أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻌﺮض اﻟﺒﺴﺎطﮫ وﻋﺪم اﻟﺘﻌﻘﯿﺪ‬
‫وﺗﻮﺿﯿﺢ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وﺗﺤﻠﯿﻠﮭﺎ وﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻨﻄﻘﯿﮫ وواﺿﺤﮫ )ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪.(2013‬‬
‫‪ 20-3‬ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﺗﻘﺪم ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺳﺒﻮﻋﯿﮫ ‪:‬‬
‫ھﻨﺎﻟﻚ ﺛﻼﺛﮫ أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﻔﻨﯿﮫ ھﻲ اﻟﺸﮭﺮﯾﮫ‪ ،‬اﻻﺳﺒﻮﻋﯿﮫ ‪،‬اﻟﯿﻮﻣﯿﮫ إﻻ أن اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬
‫اﻻﺳﺒﻮﻋﯿﮫ أﻛﺜﺮ ﺷﯿﻮﻋﺎ وﯾﺼﻒ ھﺬا اﻟﺘﻘﺮﯾﺮاﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﯾﮫ ﯾﻮم ﻣﺤﺪد ﻓﻲ اﻻﺳﺒﻮع‬
‫اﻟﻲ ﻧﮭﺎﯾﮫ اﻻﺳﺒﻮع وذﻟﻚ ﺑﮭﺪف اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻟﻼﻋﻤﺎل وﺗﻘﻮﯾﻢ اﻻوﺿﺎع ﻓﻲ ﺣﺎﻟﮫ اﻛﺘﺸﺎف ﺗﺎﺧﯿﺮ او‬
‫ﺧﻄﺎ اوﻋﯿﻮب ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﮫ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺴﺠﯿﻞ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻮﺛﯿﻘﻲ‬
‫وذﻟﻚ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎم اﻟﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﮫ ﻧﺸﻮب اي ﻧﺰاع ﺑﯿﻦ اﻻطﺮاف اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﮫ)ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ‬
‫‪.(2013‬‬
‫‪ /1‬اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﯿﻮﻣﯿﮫ‬
‫وھﻲ ﻋﺒﺎره ﻋﻦ وﺻﻒ ﻟﻼﺣﺪاث واﻻﻧﺸﻄﮫ اﻟﯿﻮﻣﯿﮫ واﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺠﺰه واﻟﺘﺤﻀﯿﺮﯾﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي‬
‫ﻋﻠﻲ أرض اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺗﺸﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﺘﻨﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻟﺘﻮﺻﯿﺎت ‪.‬‬
‫وﯾﺤﺘﻮي ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ﻋﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺧﺎﺻﮫ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫أﺳﻢ اﻟﻤﺎﻟﻚ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أﺳﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﻘﺎول اﻻﺳﺘﺸﺎري ‪.‬‬
‫رﻗﻢ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ب‪ /‬اﻟﺘﺎرﯾﺦ ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﺣﺎﻟﮫ اﻟﻄﻘﺲ‪.‬‬
‫د‪ /‬اﻟﻤﻮارد ‪.‬‬
‫اﻟﻘﻮه اﻟﺒﺸﺮﯾﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﻓﻲ اﻻﻋﻤﺎل ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻤﻌﺪات واﻻﻻت واﻟﺤﺎﻟﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪51‬‬
 ‫ه‪ /‬ﺗﺸﺨﯿﺺ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻟﻠﻤﻌﻮﻗﺎت ﻣﻊ ذﻛﺮ ﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ واﻟﺘﻮﺻﯿﺎت‪.‬‬
‫اﻻﻣﺎﻧﮫ واﻟﺪﻗﮫ ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﺪﻋﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﺮﺳﻮﻣﺎت أو اﻟﺼﻮر اﻟﺘﻮﺿﯿﺤﯿﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬي ﻣﻘﺎرﻧﮫ ﻣﺎﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻋﻠﯿﮫ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﮫ اﻟﻤﺸﺮوع )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ /2‬اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻻﺳﺒﻮﻋﯿﺔ ‪:‬‬
‫ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ﺗﻜﻮن ﻣﺨﺘﺼﺮه ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺊ وﻣﺮﻛﺰه ﻋﻠﻲ ﻧﻘﺎط ﻣﺤﺪده ﺣﯿﺚ ﺗﻘﻮم ﺑﺴﺮد‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻌﯿﻨﮫ ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ ‪.‬‬
‫أ‪ /‬ﻣﻮﻗﻒ إﻧﺠﺎز اﻻﻋﻤﺎل ﺑﺼﻮره ﻣﺨﺘﺼﺮه ‪.‬‬
‫ب‪ /‬اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺠﺰه واﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺎﺧﺮ اﻧﺠﺎزھﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻋﯿﺪ طﺒﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫ج‪ /‬ﻣﺪي ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻘﻮه اﻟﺒﺸﺮﯾﮫ واﻟﻤﻮاد واﻟﻤﻌﺪات وﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ اﻟﺬي ﯾﻄﺮأ ﻋﻠﯿﮭﻢ‪.‬‬
‫د‪/‬ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﺘﻮﺻﯿﺎت واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻣﻦ وﺟﮭﮫ ﻧﻈﺮ ﻣﻘﺪم اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻟﻤﻮاﺟﮭﮫ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ أدت اﻟﻲ‬
‫اﻟﺘﺎﺧﯿﺮ)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬
‫‪ /3‬اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺸﮭﺮﯾﮫ ‪:‬‬
‫ھﻲ ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﻣﻔﺼﻠﮫ وﻣﺒﻮﺑﮫ وﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ طﯿﺎﺗﮭﺎ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻣﻦ رﺳﻮﻣﺎت‬
‫وأﻋﻤﺎل ﺗﻢ اﻧﺠﺎزھﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺢ اﻟﺰﻣﻨﻲ وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﺎﻣﮫ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ب‪ /‬اﻟﺘﻌﺪﯾﻼت واﻟﺘﻐﯿﺮات‬
‫ج‪ /‬اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﮫ واﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ واﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﮫ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻤﻌﺪﻟﮫ وﻣﺪي اﻷﻧﺠﺎز ﻓﯿﮭﺎ‬
‫د‪ /‬درﺟﮫ ﻣﻨﺎﺳﺒﮫ ﻟﺘﺨﻄﯿﻂ وﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ إاﺳﺘﻘﺒﺎل اﻷﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﻤﻨﺸﺎءت اﻟﻤﺆﻗﺘﮫ‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات واﻟﻤﻌﺎﻣﻞ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺨﺎزن وﻧﻈﻢ إداره اﻟﻤﺨﺰون ‪.‬‬
‫إﺟﺮات اﻻﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﮫ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ه‪ /‬ﻣﺪي اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫و‪ /‬اﻟﺪﻓﻌﺎت اﻟﺸﮭﺮﯾﮫ ﻟﻠﻤﻘﺎول ‪.‬‬
‫ن‪ /‬اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺪورﯾﮫ وﻣﺎ ﯾﻨﺎﻗﺶ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮭﺎ ‪.‬‬
‫س‪ /‬اﻟﺠﮭﺎز اﻻﺷﺮاﻓﻲ واﻟﺘﻨﻔﯿﺬي ﻟﻠﻤﻘﺎول وﻣﻮﻗﻒ إﻋﺘﻤﺎد ﺳﯿﺮھﻢ اﻟﺬاﺗﯿﮫ ﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ أھﻠﯿﺘﮭﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬

‫‪52‬‬
‫ش‪ /‬اﻟﺼﻮر اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﯿﮫ اﻟﻤﺪﻋﻤﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع)اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‪.‬‬

‫اﻧواع‬
‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬

‫اﻟﻔﺗره‬
‫اﻟزﻣﻧﯾﮫ‬

‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻏﯾر دورﯾﮫ‬ ‫دورﯾﮫ‬

‫ا‬ ‫إﺳﺑوﻋﯾﮫ‬ ‫ﯾوﻣﯾﮫ‬

‫ﺗﺣﻠﯾﻠﯾﮫ‬ ‫إﻧﺟﺎزات‬

‫رﺑﻊ ﺳﻧوﯾﮫ‬ ‫ﺷﮭرﯾﮫ‬

‫إﺣﺻﺎﺋﯾﮫ‬
‫ﺗﻘﯾﯾم وﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬

‫ﺳﻧوﯾﮫ‬ ‫ﻧﺻف ﺳﻧوﯾﮫ‬

‫ادارﯾﮫ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (7-3‬ﯾﻮﺿﺢ اﻧﻮاع اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ )ﯾﻮﺳﻒ ﺣﻤﺪي ‪(2005‬‬

‫‪53‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫ﻋﺮض وﺗﺤﻠﯿﻞ ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ‬

‫‪1-4‬ﻣﻘﺪﻣﮫ‪:‬‬
‫ﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ﺑﯿﺎﻧﺎت ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻼ ً ﻋﻠﻤﯿﺎ ً وﺗﻔﺴﯿﺮ ﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﮭﺎ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺑ ُﻨﯿﺖ ﻋﻠﯿﮭﺎ واﺧﺘﺒﺎر ﻓﺮﺿﯿﺎﺗﮭﺎ ‪،‬ﻓﺈﻧﮫ ﺳﯿﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﻠﻮب اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﻲ‬
‫ﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺂراء ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﺣﻮل ﻓﺮﺿﯿﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﺳﺘﺨﻼص‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ 2-4‬ﻓﺮﺿﯿﺎت اﻟﺪراﺳﺔ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﺗﺆدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺗﻘﻮد اﻟﻲ اﻟﻘﺪره ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺼﺎدر ‪.‬‬
‫‪ /3‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ اھﻢ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد ‪.‬‬
‫‪ /4‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻌﻤﻞ ﺟﻌﻞ اﻟﻜﻞ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﺤﺪد‪.‬‬
‫‪ /5‬اﻻﻟﻤﺎم ﺑﺠﻮاﻧﺐ إداره اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺳﺒﺐ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‪.‬‬
‫‪3-4‬اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‪:‬‬
‫ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﻲ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ أﺳﺌﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺤﺎور أﻋﻼه ﺗﻀﻤﻦ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﺤﺎور ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﺒﺎت وﺻﺤﺔ ﻛﻞ ﻣﺤﻮر ﻋﻠﻰ ﺣﺪى ﺗﻢ‬
‫ﺗﻮزﯾﻌﮭﺎ وﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻌﺪد ‪ 100‬ﻋﯿﻨﺔ إﺣﺼﺎﺋﯿﺔ وﻛﺎﻧﺖ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻌﺪد‪ %77‬ﻣﻦ اﻟﻌﯿﻨﺎت‬
‫اﻟﻤﻮزﻋﺔ‪ .‬وﻗﺪ راﻋﻰ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﺻﯿﺎﻏﺘﮫ ﻟﻌﺒﺎرات اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ اﻟﺒﺴﺎطﺔ واﻟﺴﮭﻮﻟﺔ ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع‬
‫ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﻔﮭﻮﻣﺔ ﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﯿﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ راﻋﻰ ﻋﻨﺪ ﺻﯿﺎﻏﺘﮫ ﻟﻠﻌﺒﺎرات اﻟﺘﻲ ﯾﺠﯿﺐ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬
‫اﻟﻤﺒﺤﻮث أن ﺗﻜﻮن وﻓﻖ اﻟﻤﻘﺎﯾﯿﺲ اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ 4-4‬ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪:‬‬
‫ﻗﺎم اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺘﻮزﯾﻊ اﺳﺘﻤﺎرات اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿﻦ ﺑﻨﻔﺴﮫ وﺧﻼل وﻗﺖ اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ‬
‫وﻋﻤﺪ اﻟﺒﺎﺣﺚ إﻟﻰ اﻟﺘﺤﺪث ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ أﻓﺮاد ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﺘﻌﺮﯾﻔﮭﻢ ﺑﺎﻟﮭﺪف ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫واﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﯾﺔ اﺳﺘﻔﺴﺎرات ﻟﮭﻢ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻮزﯾﻊ ﻋﺪد )‪ (100‬اﺳﺘﻤﺎرة اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ وأﻋﻄﯿﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬
‫ﻷﻓﺮاد ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺎرة اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ وﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻻﺳﺘﻤﺎرات اﻟﻤﻜﺘﻤﻠﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺑﺪرﺟﺔ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻗﺪرھﺎ ‪.%77‬‬

‫‪54‬‬
 ‫‪ 5-4‬أﺳﺲ وﺿﻮاﺑﻂ إﻋﺪاد اﻹﺳﺘﺒﯿﺎت ‪:‬‬

‫أوﻻ ً ‪ :‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺤﺎور اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﺠﺪول )‪ (1-4‬ﯾﻮﺿﺢ ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﮫ‬

‫اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺎت‬
‫ﻨﺴﺒﺘﮭﺎ‬ ‫اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺎت‬ ‫اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺎت‬ ‫اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺎت اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺎت‬
‫اﻟﻤﺴﺘوﻓﺎة‬ ‫ﻋﯿﻨﺔ اﻟدراﺴﺔ‬
‫اﻟﻤﺌوﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺒﻌدة‬ ‫اﻟﻤﻔﻘودة‬ ‫اﻟراﺠﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤوزﻋﺔ‬
‫اﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﯿل‬

‫‪%77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺒﯿﺎﻧﺎت‬

‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً ‪ :‬ﺻﯿﺎﻏﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺤﻮر ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻤﺤﺎور ﺑﺼﻮرة ﺳﮭﻠﺔ ﯾﻤﻜﻦ إﺳﺘﯿﻌﺎﺑﮭﺎ واﻟﺮد‬
‫ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة وإﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ واﻟﺴﺎﺋﺪة وﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄوﯾﻞ‪.‬‬
‫‪ 6-4‬اﻟﺤﺪود اﻟﺰﻣﺎﻧﯿﺔ واﻟﻤﻜﺎﻧﯿﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﺤﺪود اﻟﺰﻣﻨﯿﺔ ‪. 2016 – 2015 :‬‬
‫اﻟﺤﺪود اﻟﻤﻜﺎﻧﯿﺔ ‪ :‬وﻻﯾﺔ اﻟﺨﺮطﻮم ‪.‬‬
‫اﻟﺤﺪود اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ ‪ :‬ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﮫ ﺑﻘﻄﺎع اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫‪ 7-4‬أدوات ﺟﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻷوﻟﯿﺔ ‪ :‬وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ واﻻﺳﺘﺒﯿﺎن ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ ‪ :‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ واﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ 8-4‬اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪:‬‬
‫ﺗﻢ إﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ ‪ SPSS‬وھﻮ إﺧﺘﺼﺎر ﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪Statistical Package for Social Sciences‬‬
‫وﺗﻌﻨﻲ ) اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ( وذﻟﻚ ﺑﻐﺮض اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﯿﺎﻧﺎت‬
‫إﺣﺼﺎﺋﯿﺔ وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ واﻷﺳﺲ اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﺴﮭﻮﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻘﺮار ﺣﯿﺎل ﻣﻮﺿﻮع‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ ‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫‪ 9-4‬اﻟﻌﻼﻗﺎت ‪:‬‬
‫أوﻻ ً‪ :‬أﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ واﻹﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري ﻟﻠﻤﺤﺎور‬
‫ھﺬا اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻐﺮض ﻣﻨﮫ ﻣﻌﺮﻓﺔ وﻗﯿﺎس اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ واﻹﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺤﺎور‬
‫اﻷرﺑﻌﺔ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻣﺤﺎور اﻹﺳﺘﺒﺎﻧﺔ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ﻛﺎﻷﺗﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﺠﺪول )‪ (2-4‬ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺤﺎور‬
‫‪Statistics‬‬
‫‪group1‬‬ ‫‪group2‬‬ ‫‪group3‬‬ ‫‪group4‬‬
‫‪Valid‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬
‫‪N Missin‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪g‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪1.3929‬‬ ‫‪1.6104‬‬ ‫‪1.3989‬‬ ‫‪1.3403‬‬
‫‪Std.‬‬ ‫‪.20717‬‬ ‫‪.31562‬‬ ‫‪.20772‬‬ ‫‪.29747‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً ‪ :‬اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﯿﺎس ﻟﯿﻜﺘﺮ‬

‫ﺑﻤﺎ أن اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﺬي ﯾﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺨﯿﺎرات ) أواﻓﻖ ‪ ،‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ‪ ،‬ﻻ أواﻓﻖ ( ﻣﻘﯿﺎس ﺗﺮﺗﯿﺒﻲ ﺛﻼﺛﻲ‬
‫واﻷرﻗﺎم اﻟﻤﺪﺧﻠﺔ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ أوزان ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ وھﻲ ) أواﻓﻖ = ‪ ، 3‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً =‪ ، 2‬ﻻ أواﻓﻖ =‪ (1‬ﯾﺘﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ) اﻟﻤﺮﺟﺢ( وﻗﯿﺎس اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎم ﺑﻄﻮل اﻟﻔﺘﺮة ) ﻣﻦ ‪2-1‬‬
‫ﻓﺘﺮة اوﻟﻲ ( ) ﻣﻦ ‪ (3-2‬ﻓﺘﺮة ﺛﺎﻧﯿﺔ ‪ 3 ،‬ﺗﻤﺜﻞ ﻋﺪد اﻹﺧﺘﺒﺎرات ﻓﺈن ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺔ طﻮل اﻟﻔﺘﺮات ‪/‬‬
‫ﻋﺪد اﻹﺧﺘﺒﺎرات = ‪ 0.67 = 3/2‬ﻋﻠﯿﮫ ﻓﺈن‪:‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪1.66 – 1‬‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻖ‬
‫‪2.33-1.67‬‬ ‫ﻣﺤﺎﯾﺪ‬
‫‪3-2.34‬‬ ‫ﻣﻮاﻓﻖ‬

‫‪56‬‬
 ‫‪ 10-4‬دراﺳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺤﺎور‬
‫ھﺬا اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻐﺮض ﻣﻨﮫ ﻣﻌﺮﻓﺔ وﻗﯿﺎس اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺤﺎور اﻷرﺑﻌﺔ وﺗﻢ إﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺑﯿﺮﺳﻮن ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻣﺤﺎور اﻹﺳﺘﺒﺎﻧﺔ وھﻮ ﻟﻘﯿﺎس ﻣﺪى ﺗﻐﯿﺮ ﻟﺘﺎﺑﻊ ﻋﻨﺪ ﺗﻐﯿﺮ اﻟﻤﻘﯿﺎس‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ﻛﺎﻷﺗﻲ ‪:‬‬

‫‪Correlations‬‬
‫‪group1‬‬ ‫‪group2 group3‬‬ ‫‪group4‬‬
‫‪Pearson‬‬ ‫‪1‬‬ ‫**‪.415‬‬ ‫**‪.566‬‬ ‫**‪.421‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫‪group1 Sig.‬‬ ‫‪(2-‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.000‬‬
‫)‪tailed‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬
‫**‬
‫‪Pearson‬‬ ‫‪.415‬‬ ‫‪1‬‬ ‫**‪.407‬‬ ‫**‪.347‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫‪group2 Sig.‬‬ ‫‪(2-‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.002‬‬
‫)‪tailed‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬
‫**‬ ‫**‬
‫‪Pearson‬‬ ‫‪.566‬‬ ‫‪.407‬‬ ‫‪1‬‬ ‫**‪.476‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫‪group3 Sig.‬‬ ‫‪(2-‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.000‬‬
‫)‪tailed‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬
‫**‬ ‫**‬
‫‪Pearson‬‬ ‫‪.421‬‬ ‫‪.347‬‬ ‫**‪.476‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫‪group4 Sig.‬‬ ‫‪(2-‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.002‬‬ ‫‪.000‬‬
‫)‪tailed‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬
‫‪. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻘﯿﺎس ﺑﯿﺮﺳﻮن ﯾﺘﻀﺢ وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ طﺮدﯾﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺗﻔﺘﺮب ﻣﻦ ‪ 1‬ﺻﺤﯿﺢ ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ‬
‫إﻟﻰ أن اﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ ﻣﺤﺎور اﻹﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ اﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﯿﺢ ‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫‪ 11-4‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻹﺳﺘﺒﺎﻧﺔ وﻋﺮض اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪:‬‬
‫أوﻻ ً ‪ :‬اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ‪:‬‬
‫‪ /1‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 3-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫‪Frequency‬‬ ‫‪Percent‬‬ ‫‪Valid‬‬ ‫‪Cumulative‬‬
‫‪Percent‬‬ ‫‪Percent‬‬

‫‪46‬‬ ‫‪59.7‬‬ ‫‪59.7‬‬ ‫‪59.7‬‬

‫ﺑﻜﺎﻟﺮﯾﻮس‬
‫دﺑﻠﻮم ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫‪85.7‬‬
‫‪Valid‬‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﯿﺮ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫‪88.3‬‬
‫دﻛﺘﻮر‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11.7‬‬ ‫‪11.7‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪100.0‬‬ ‫‪100.0‬‬

‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪59.7‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪26.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪11.7‬‬
‫‪2.6‬‬
‫‪0.0‬‬
‫ﺑﻛﺎﻟرﯾوس‬ ‫دﺑﻠوم ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺳﺗﯾر‬ ‫دﻛﺗور‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪ ( 1-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺪول واﻟﺸﻜﻞ )‪ (1-3‬ﻧﺠﺪ أن ﻣﺎ ﻧﺴﯿﺘﮫ ‪ %59.7‬ھﻢ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﯾﻮس ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %26‬ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮم اﻟﻌﺎﻟﻲ و‪ %2.6‬ﻣﺎﺟﺴﺘﺒﺮ و‪ %11.7‬دﻛﺘﻮراه‪ ،‬اﻷﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ‬
‫ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻢ ﺣﻤﻠﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﻮس وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %59.7‬وﻟﻜﻦ وﺟﻮد ﻧﺴﺐ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة‬
‫واﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ ﻗﻮة اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬
‫‪58‬‬
 ‫‪ /2‬اﻟﻨﻮع‪:‬‬
‫اﻟﻨﻮع‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 4-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬اﻟﻨﻮع ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫‪Frequency Percent‬‬ ‫‪Valid Cumulative‬‬

‫‪Percent‬‬ ‫‪Percent‬‬
‫ذﻛﺮ‬ ‫‪44‬‬ ‫‪57.1‬‬ ‫‪57.1‬‬ ‫‪57.1‬‬
‫اﻧﺜﻰ ‪Vali‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪42.9‬‬ ‫‪42.9‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪d Tota‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪100.0‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪l‬‬

‫‪43%‬‬
‫ذﻛر‬
‫‪57%‬‬
‫اﻧﺛﻰ‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪ ( 2-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬اﻟﻨﻮع ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺪول واﻟﺸﻜﻞ )‪ (2-3‬ﻧﺠﺪ أن ﻣﺎ ﻧﺴﯿﺘﮫ ‪ %57‬ھﻢ ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻢ ذﻛﻮر ‪%43‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﯿﻨﺔ ھﻢ أﻧﺎث ‪ ،‬اﻷﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻢ ذﻛﻮر وﯾﺮﺟﻊ ذﻟﻚ ﻟﻄﺒﯿﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪59‬‬
 ‫‪ /3‬ﻋﺪد ﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة‪:‬‬
‫اﻟﺨﺒﺮه‪:‬‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 5-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬ﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫‪Frequency‬‬ ‫‪Percent‬‬ ‫‪Valid‬‬ ‫‪Cumulative‬‬

‫‪Percent‬‬ ‫‪Percent‬‬
‫ﻣﻦ ﺳﻨﮫ اﻟﻲ ‪5‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪54.5‬‬ ‫‪54.5‬‬ ‫‪54.5‬‬
‫ﺳﻨﻮات‬
‫ﻣﻦ ﺳﺘﮫ ﺳﻨﻮات اﻟﻲ‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18.2‬‬ ‫‪18.2‬‬ ‫‪72.7‬‬
‫‪10‬ﺳﻨﻮات‬
‫ﻣﻦ ‪11‬ﺳﻨﮫ اﻟﻲ ‪Valid 15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20.8‬‬ ‫‪20.8‬‬ ‫‪93.5‬‬
‫ﺳﻨﮫ‬
‫‪5‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 16‬ﺳﻨﮫ‬
‫‪Total‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪100.0‬‬ ‫‪100.0‬‬

‫‪60‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪54.5‬‬
‫‪20‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪18.2‬‬ ‫‪20.8‬‬

‫‪6.5‬‬
‫‪0‬‬
‫ﻣن ﺳﻧﮫ اﻟﻲ ‪5‬‬ ‫ﻣن‪ 11‬ﺳﻧﮫ اﻟﻲ ‪ 15‬ﻣن ﺳﺗﮫ ﺳﻧوات اﻟﻲ‬ ‫اﻛﺛر ﻣن ‪ 16‬ﺳﻧﮫ‬
‫ﺳﻧوات‬ ‫‪ 10‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﮫ‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪ ( 3-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬ﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺪول واﻟﺸﻜﻞ )‪ (3-3‬ﻧﺠﺪ أن ﻣﺎ ﻧﺴﯿﺘﮫ ‪ %54.5‬ھﻢ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ اﻟﻰ ‪ 5‬ﺳﻨﻮات ‪%18.2‬‬
‫ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻢ ﻣﻦ ‪ 10-5‬ﺳﻨﻮات ‪ %20.8‬ﻣﻦ ‪ 15-11‬ﺳﻨﺔ ‪ %6.5‬ھﻢ ﻣﻦ ‪16‬ﻓﻤﺎ ﻓﻮق ‪،‬‬

‫‪60‬‬
‫اﻷﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻢ ﻣﻦ ‪ 5-1‬ﺳﻨﻮات وﻟﻜﻦ وﺟﻮد وﺟﻮد ﻧﺴﺐ ﻓﻲ ﺳﻨﻮات‬
‫اﻟﺨﺒﺮة اﻷﺧﺮى ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن ﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة ﻟﺪى ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﺎﻟﻲ ﺟﺪا ُ وھﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب أي أن‬
‫وﺟﻮد ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ﻟﺪى ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫‪ /4‬ﻣﻜﺎن وﺟﮭﮫ اﻟﻌﻤﻞ‪:‬‬
‫ﻣﻜﺎن ‪/‬ﺟﮭﮫ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 6-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬ﻣﻜﺎن وﺟﮭﮫ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫‪Frequency‬‬ ‫‪Percent‬‬ ‫‪Valid‬‬ ‫‪Cumulative‬‬

‫‪Percent‬‬ ‫‪Percent‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪24.7‬‬ ‫‪24.7‬‬ ‫‪24.7‬‬

‫اﺧﺮي‬
‫‪Valid‬‬ ‫ﻗﻄﺎع ﺧﺎﺻﮫ‬ ‫‪27‬‬ ‫‪35.1‬‬ ‫‪35.1‬‬ ‫‪59.7‬‬
‫ﻗﻄﺎع ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪40.3‬‬ ‫‪40.3‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪100.0‬‬ ‫‪100.0‬‬

‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪35.1‬‬ ‫‪40.3‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪24.7‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫ھﯾﺋﺔ إﺳﺗﺛﻣﺎرﯾﺔ‬ ‫ﺷرﻛﺔ ھﻧدﺳﯾﺔ‬ ‫ﻗطﺎع ﺣﻛوﻣﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪ ( 4-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬ﻣﻜﺎن وﺟﮭﮫ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫‪61‬‬
 ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷول‪ :‬اﻻداره ﺗﺆدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫‪ /1‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺘﻜﺮارات واﻟﻨﺴﺐ ‪:‬‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 7-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻷول‬

‫اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ‬ ‫ﻻ أواﻓﻖ‬ ‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫أواﻓﻖ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬

‫‪ %‬اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻹﻧﺤﺮاف‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬

‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.511‬‬ ‫‪1.364 1.3‬‬ ‫‪1.000 64.9%‬‬ ‫‪50.000 33.8%‬‬ ‫‪26.000‬‬ ‫اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ‬
‫‪%‬‬ ‫اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻮدي اﻟﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬
‫اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻨﺎ ان ﺗﻠﺤﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ووﺿﻊ‬
‫ﺣﻠﻮل‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.661‬‬ ‫‪1.481 9.1‬‬ ‫‪7.000 61.0%‬‬ ‫‪47.000‬‬ ‫‪29.9‬‬ ‫‪23.000‬‬ ‫اھﻤﯿﮫ اﻻداره ﻓﻲ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ھﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ‬
‫اﻟﻠﺼﯿﻘﮫ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫واﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ اﻧﺠﺎزاﺗﮭﻢ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.591‬‬ ‫‪1.403 5.2‬‬ ‫‪4.000 64.9%‬‬ ‫‪50.000‬‬ ‫‪29.9‬‬ ‫‪23.000‬‬ ‫اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻣﺜﻞ‬
‫ﻟﻠﻤﻮارد وﺧﻔﺾ‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.448‬‬ ‫‪1.221 1.3‬‬ ‫‪1.000 79.2%‬‬ ‫‪61.000‬‬ ‫‪19.5‬‬ ‫‪15.000‬‬ ‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺑﺼﻮره واﺿﺤﮫ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.517‬‬ ‫‪1.247 3.9‬‬ ‫‪3.000 79.2%‬‬ ‫‪61.000‬‬ ‫‪16.9‬‬ ‫‪13.000‬‬ ‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺆﺧﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.352‬‬ ‫‪1.143 0.0‬‬ ‫‪.000 85.7%‬‬ ‫‪66.000‬‬ ‫‪14.3‬‬ ‫‪11.000‬‬ ‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﺘﺸﯿﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫اﺳﺘﻤﺮارﯾﮫ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﻮره اﻟﻤﺜﻠﻲ‬

‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.509‬‬ ‫‪1.286 2.6‬‬ ‫‪2.000 74.0%‬‬ ‫‪57.000‬‬ ‫‪23.4‬‬ ‫‪18.000‬‬ ‫ﻧﺠﺎح اي ﻣﺸﺮوع‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬
‫طﺒﯿﻌﺘﮫ‬
‫ﯾﻌﺘﻤﺪ ﺑﺪرﺟﮫ ﻛﺒﯿﺮه‬
‫ﻋﻠﻲ اداره اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫‪62‬‬
 ‫ﻓﺎﻻداره‬
‫ھﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﻲ‬
‫اﻟﺬي‬
‫ﯾﺒﻌﺚ اﻟﺤﯿﺎه ﻓﻲ ﻣﻮارد‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.551‬‬ ‫‪1.455 2.6‬‬ ‫‪2.000 57.1%‬‬ ‫‪44.000‬‬ ‫‪40.3‬‬ ‫‪31.000‬‬ ‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻓﻲ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه‬
‫ﻟﻠﻤﻮارد‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺪول)‪ (8-4‬واﻟﺸﻜﻞ )‪ (4-4‬ﻧﺠﺪ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %24.7‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻢ ھﯿﺌﺎت‬
‫إﺳﺘﺜﻤﺎرﯾﺔ‬
‫و‪ %35.1‬ﻣﻦ اﻟﻌﯿﻨﺔ ھﻢ ﺷﺮﻛﺎت ھﻨﺪﺳﯿﺔ و‪ %40.3‬ھﻢ ﻗﻄﺎع ﺣﻜﻮﻣﻲ ‪ ،‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ‬
‫ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫اﻟﻣﺣور اﻷول‬
‫‪100.00%‬‬

‫‪90.00%‬‬ ‫‪90.90%‬‬
‫‪85.70%‬‬
‫‪80.00%‬‬ ‫‪79.20% 79.20% 77.90%‬‬
‫‪74.00%‬‬
‫‪70.00%‬‬ ‫‪68.80%‬‬
‫‪64.90%‬‬ ‫‪64.90%‬‬
‫‪60.00%‬‬ ‫‪61.00%‬‬
‫‪57.10%‬‬
‫‪54.50%‬‬
‫‪50.00%‬‬
‫‪42.90%‬‬
‫‪40.00%‬‬ ‫‪40.30%‬‬
‫‪33.80%‬‬
‫‪30.00%‬‬ ‫‪29.90% 29.90%‬‬
‫‪26.00%‬‬
‫‪23.40%‬‬
‫‪20.00%‬‬ ‫‪19.50%‬‬ ‫‪19.50%‬‬
‫‪16.90%‬‬
‫‪14.30%‬‬
‫‪10.00%‬‬ ‫‪9.10%‬‬ ‫‪9.10%‬‬
‫‪5.20% 5.20%‬‬ ‫‪3.90% 2.60% 2.60%‬‬ ‫‪2.60%2.60%‬‬
‫‪0.00%‬‬ ‫‪0.00% 1.30%‬‬ ‫‪1.30%‬‬ ‫‪0.00%‬‬
‫ﻧﺟﺎح اي‬
‫اﻻداره‬
‫ﻣﺷروع‬
‫ھﻲ‬
‫ﺑﻐض‬
‫ﻋﻣﻠﯾﮫ‬
‫اﻻداره‬ ‫اﻟﻧظر‬
‫ﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻻداره‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اھﻣﯾﮫ‬ ‫ﻋن‬
‫ﻟﻠﻣوارد‬ ‫ﻟﻣواﻗﻊ‬
‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫اﻻداره‬ ‫اﻻداره‬ ‫اﻻداره‬ ‫طﺑﯾﻌﺗﮫ‬
‫واﻻﻓراد‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫اﻻداره‬
‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻداره‬ ‫اﻟﺟﯾده‬ ‫اﻟﺟﯾده‬ ‫اﻻداره‬ ‫اﻻداره‬ ‫ﯾﻌﺗﻣد اﻻداره‬
‫واﻟﻣدﺧﻼ‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫اﻟﺟﯾده‬
‫ﺗودي‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫اﻟﺟﯾده‬ ‫اﻟﺟﯾده‬ ‫ﺑدرﺟﮫ اﻟﺟﯾده‬
‫ت‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫ﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻛﺑﯾره ﻟﻣواﻗﻊ‬
‫اﻟﻼزﻣﮫ‬ ‫ﺗﻣﯾﯾز‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬
‫اﻟﺗﻌرف‬ ‫ھﻲ‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺗﺷﯾﯾﯾد‬
‫ﻻﻧﺟﺎز‬ ‫اداء‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬
‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﮫ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫دور ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫اداره‬
‫ﻋﻣل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن‬ ‫ﺗﻌﻣل‬
‫اﻟﻣﺷﺎﻛل‬ ‫اﻟرﻗﺎﺑﮫ‬ ‫اﻻﺳﺗﺧدا‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﺗﻘﻠﯾل‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﻣﺷرو ﻋﻠﻲ‬
‫ﻣﻌروف‬ ‫وﻣﮭﺎرا‬ ‫ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻠﺻﯾﻘﮫ‬ ‫م اﻻﻣﺛل‬ ‫اھداف‬ ‫اﻟﻌواﺋﻖ‬ ‫ﺗوﺿﯾﺢ‬ ‫اﻟﻣﺷرو‬ ‫اﺳﺗﻣرار‬ ‫ع‬
‫او‬ ‫ﺗﮭم‬ ‫اﻟرﻗﺎﺑﮫ‬
‫ﯾﻣﻛﻧﺎ ان‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯾن‬ ‫ﻟﻠﻣوارد‬ ‫اﻟﻣﺷرو‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫وﺗﺣدﯾد‬ ‫ع ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺎﻻداره ﯾﮫ اﻟﻌﻣل‬
‫ﺗﺣﻘﯾﻖ‬ ‫وﻗدراﺗﮫ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻣر‬
‫ﺗﻠﺣﻖ‬ ‫واﻟﺗﺎﻛد‬ ‫وﺧﻔض‬ ‫ع‬ ‫ﺗؤﺧر‬ ‫اﻟﻣﮭﺎم‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ھﻲ ﺑﺎﻟﺻوره‬
‫ھدف‬ ‫م ﻋﻠﻲ‬ ‫ه‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺷرو‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻟﯾف‬ ‫ﺑﺻوره‬ ‫ﺳﯾر‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯾن‬ ‫اﻟﻣﺣدد‬ ‫اﻟﻌﻧﺻر اﻟﻣﺛﻠﻲ‬
‫ﻣﻌﯾن‬ ‫اﻧﺟﺎز‬ ‫ﻟﻠﻣوارد‬
‫ع‬ ‫اﻧﺟﺎزاﺗﮫ‬ ‫واﺿﺣﮫ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫اﻟدﯾﻧﺎﻣﻲ‬
‫ﺿﻣن‬ ‫اﻟﻌﻣل‬
‫ووﺿﻊ‬ ‫م‬ ‫ﻛﻲ اﻟذي‬
‫ﻗﯾود‬ ‫ﺑﻛﻔﺎءه‬
‫ﺣﻠول‬ ‫ﯾﺑﻌث‬
‫اﻟوﻗت‬
‫اﻟﺣﯾﺎه‬
‫واﻟﻣوا‬
‫ﻓﻲ‬
‫ﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫…ﻣوار‬
‫‪Series1 90.90% 33.80% 29.90%29.90% 26.00% 19.50%16.90% 19.50% 54.50%14.30% 23.40% 40.30%‬‬
‫‪Series2 9.10% 64.90% 61.00%64.90% 68.80% 79.20%79.20% 77.90% 42.90%85.70% 74.00% 57.10%‬‬
‫‪Series3 0.00% 1.30% 9.10% 5.20% 5.20% 1.30% 3.90% 2.60% 2.60% 0.00% 2.60% 2.60%‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ )‪ (5-4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻷول‬

‫‪64‬‬
 ‫‪ /2‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻷول ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻻوﻟﻲ ‪ :‬اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻮدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان‬
‫ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ووﺿﻊ ﺣﻠﻮل‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪64.9‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪33.8‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪64.9‬‬ ‫‪33.8‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (6-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻻوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %33.8‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %64.9‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و‪ %1.3‬ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻘﻮن‪ .‬أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺤﺎﯾﺪون أي أﺣﯿﺎﻧﺎ|ً‪.‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻧﯿﮫ ‪ :‬أھﻤﯿﮫ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻠﺼﯿﻘﮫ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ واﻟﺘﺎﻛﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻧﺠﺎزاﺗﮭﻢ‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪61.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪29.9‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪9.1‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪61.0‬‬ ‫‪29.9‬‬ ‫‪9.1‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (7-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %29.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %61‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و‪ % 9.1‬ﻻ أواﻓﻖ ‪.‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﺑﻨﺴﺒﺔ‪%|61‬‬

‫‪65‬‬
 ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ‪ :‬اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﻮارد وﺧﻔﺾ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪64.9‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪29.9‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪5.2‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪64.9‬‬ ‫‪29.9‬‬ ‫‪5.2‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (8-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %29.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %64.9‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و‪ %5.2‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﺑﺄن اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻻﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﻮارد وﺧﻔﺾ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺮاﺑﻌﮫ ‪ :‬اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺼﻮره‬
‫واﺿﺤﮫ‪.‬‬
‫‪100.0‬‬

‫‪80.0‬‬
‫‪60.0‬‬

‫‪40.0‬‬ ‫‪79.2‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪19.5‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪79.2‬‬ ‫‪19.5‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (9-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺮاﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %19.5‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %79.2‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون ‪ %1.3‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﻋﻠﻰ اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺼﻮره واﺿﺤﮫ‪.‬‬

‫‪66‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ ‪ :‬اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺧﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬ ‫‪79.2‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪16.9‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪3.9‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪79.2‬‬ ‫‪16.9‬‬ ‫‪3.9‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (10-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %16.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %79.2‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون ‪ %3.9‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﻋﻠﻰ اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه‬
‫ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺧﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﮫ ‪ :‬اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﻮارد‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬ ‫‪77.9‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪19.5‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪77.9‬‬ ‫‪19.5‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (11-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎدﺳﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ % 19.5‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ % 77.9‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون ‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﻮارد‬

‫‪67‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ‪ :‬ﻧﺠﺎح اي ﻣﺸﺮوع ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ طﺒﯿﻌﺘﮫ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﺑﺪرﺟﮫ ﻛﺒﯿﺮه ﻋﻠﻲ اداره‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﺎﻻداره ھﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﻲ اﻟﺬي ﯾﺒﻌﺚ اﻟﺤﯿﺎه ﻓﻲ ﻣﻮارد اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪74.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪23.4‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪74.0‬‬ ‫‪23.4‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (12-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %23.4‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %74‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون ‪%2.6‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﮫ‪:‬اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﺳﺘﻤﺮارﯾﮫ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮره اﻟﻤﺜﻠﻲ‬
‫‪100.0‬‬

‫‪80.0‬‬

‫‪60.0‬‬

‫‪40.0‬‬ ‫‪85.7‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪14.3‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪85.7‬‬ ‫‪14.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (13-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻣﻨﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻻول‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %14.3‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %85.7‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون ‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ‪ .‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﺳﺘﻤﺮارﯾﮫ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮره اﻟﻤﺜﻠﻲ‬

‫‪68‬‬
 ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﻣﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ اھﻢ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد ‪.‬‬
‫‪ /1‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺘﻜﺮارات واﻟﻨﺴﺐ ‪:‬‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 8 -4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫ﻻ أواﻓﻖ‬ ‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫أواﻓﻖ‬

‫اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫اﻹﻧﺤﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫‪2.6‬‬ ‫‪68.8‬‬ ‫‪28.6‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.528‬‬ ‫‪1.338‬‬ ‫‪2.000‬‬ ‫‪53.000‬‬ ‫‪22.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ‬
‫اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ‬
‫‪5.2‬‬ ‫‪68.8‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺗﻤﯿﯿﺰ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.583‬‬ ‫‪1.364‬‬ ‫‪4.000‬‬ ‫‪53.000‬‬ ‫‪20.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫وﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ وﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ‬
‫اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءه‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪62.3‬‬ ‫‪37.7‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.488‬‬ ‫‪1.377‬‬
‫‪%‬‬
‫‪.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪48.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪29.000‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪70.1‬‬ ‫‪28.6‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.494‬‬ ‫‪1.312‬‬
‫‪%‬‬
‫‪1.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪54.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪22.000‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬

‫اﻻداره ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻈﯿﻢ‬

‫ﻟﻠﻤﻮاردواﻻﻓﺮاد واﻟﻤﺪﺧﻼت‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪90.9‬‬
‫ﻣﻮاﻓﻖ‬ ‫‪0.289‬‬ ‫‪1.909‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪9.1%‬‬ ‫‪7.000‬‬ ‫اﻟﻼزﻣﮫ ﻻﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺮوف ‪70.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫او ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ﺿﻤﻦ‬
‫ﻗﯿﻮد اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫‪15.6‬‬ ‫‪61.0‬‬ ‫‪23.4‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.753‬‬ ‫‪1.545‬‬
‫‪%‬‬
‫‪12.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪47.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪18.000‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻌﺮف‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﻤﮭﺎم ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ‬
‫‪16.9‬‬ ‫‪44.2‬‬ ‫‪39.0‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.728‬‬ ‫‪1.753‬‬ ‫‪13.000‬‬ ‫‪34.000‬‬ ‫‪30.000‬‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم ﻣﺤﺪده‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ‬
‫‪55.8‬‬ ‫‪35.1‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬
‫ﻻ أواﻓﻖ‬ ‫‪0.661‬‬ ‫‪2.468‬‬ ‫‪43.000‬‬ ‫‪27.000‬‬ ‫‪9.1%‬‬ ‫‪7.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ ﻋﻤﻞ‬
‫روﺗﯿﻨﻲ ﻓﻘﻂ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ‬
‫‪42.9‬‬ ‫‪35.1‬‬ ‫‪22.1‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬
‫ﻻ أواﻓﻖ‬ ‫‪0.784‬‬ ‫‪2.208‬‬ ‫‪33.000‬‬ ‫‪27.000‬‬ ‫‪17.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ اﺟﺮاء‬
‫وظﯿﻔﻲ‬

‫‪69‬‬
‫‪120.0%‬‬

‫‪100.0%‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪62.3%‬‬

‫‪0.0%‬‬ ‫‪1.3%‬‬
‫‪70.1%‬‬ ‫‪15.6%‬‬ ‫‪16.9%‬‬ ‫‪55.8%‬‬ ‫‪42.9%‬‬ ‫‪2.6% 11.7%‬‬
‫‪68.8%‬‬ ‫‪2.6%‬‬
‫‪94.8%‬‬
‫‪18.2%‬‬
‫‪61.0%‬‬ ‫‪44.2%‬‬
‫‪80.0%‬‬

‫‪70.1%‬‬

‫‪60.0%‬‬
‫‪35.1%‬‬

‫‪35.1%‬‬
‫‪40.0%‬‬ ‫‪39.0%‬‬
‫‪37.7%‬‬

‫‪28.6%‬‬ ‫‪28.6%‬‬
‫‪23.4%‬‬ ‫‪22.1%‬‬
‫‪20.0%‬‬

‫‪9.1%‬‬

‫‪0.0%‬‬
‫ﻣن ﺧﻼل‬
‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫ﻣن ﺧﻼل‬
‫ﺧﺑرﺗك‬
‫اﻟﻣﺳﺗﻣره‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫ﺧﺑرﺗك‬
‫ﻟﻌﻣﻠﯾﮫ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﮫ‬
‫ﻟﻠﻣﺷروع‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻣره‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ اﻟﻣﺳﺗﻣره‬ ‫ﻟﻌﻣﻠﯾﮫ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﮫ‬
‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬
‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﺷروع‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻣره‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻣره ﻟﻠﻣﺷروع‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﺗﻧﺑؤ‬ ‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﺷروع‬ ‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟزء ﻣن‬
‫اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ‬ ‫ﺗوﺿﯾﺢ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺷﺎﻛل‬ ‫اﻧﺟﺎز‬ ‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﻌرف‬ ‫اﻟﺗرﻛﯾز‬ ‫اﻻداره ﻓﻲ اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ‬
‫اﻟﮭﻧدﺳﯾﮫ‬ ‫وﺗﺣدﯾد‬
‫اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن‬ ‫اﻻﻋﻣﺎل‬ ‫ﺗﻘﯾﯾم اداء‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن‬ ‫اﻟﮭﻧدﺳﯾﮫ‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬
‫ھل ھﻲ‬ ‫اﻟﻣﮭﺎم‬
‫ان ﺗﻠﺣﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟزﻣن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن‬ ‫ﺑﻣﮭﺎم ﻛل‬ ‫ﻣﺣدده‬ ‫ھل ھﻲ‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬
‫ﻋﻣل‬ ‫اﻟﺣرﺟﮫ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺷروع‬ ‫اﻟﻣﺣدد‬ ‫ﻣرﺣﻠﮫ‬ ‫اﺟراء‬
‫روﺗﯾﻧﻲ‬
‫وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ‬ ‫وظﯾﻔﻲ‬
‫ﻓﻘط‬
‫‪Series3‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪1.3%‬‬ ‫‪15.6% 16.9% 55.8%‬‬ ‫‪42.9%‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪11.7%‬‬
‫‪Series2 68.8%‬‬ ‫‪62.3%‬‬ ‫‪70.1%‬‬ ‫‪61.0%‬‬ ‫‪44.2%‬‬ ‫‪35.1%‬‬ ‫‪35.1%‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪18.2%‬‬
‫‪Series1 28.6%‬‬ ‫‪37.7%‬‬ ‫‪28.6%‬‬ ‫‪23.4%‬‬ ‫‪39.0%‬‬ ‫‪9.1%‬‬ ‫‪22.1%‬‬ ‫‪94.8%‬‬ ‫‪70.1%‬‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪ ( 14 -4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪70‬‬
 ‫‪ /2‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻷوﻟﻰ ‪:‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪68.8‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪28.6‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪68.8‬‬ ‫‪28.6‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (15-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻻوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %28.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %68.8‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪62.3‬‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪37.7‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪62.3‬‬ ‫‪37.7‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (16-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻧﯿﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %37.7‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %62.3‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و‪ %0‬ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻘﻮن‪ .‬أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺤﺎﯾﺪون أي أﺣﯿﺎﻧﺎ ﯾﺘﻢ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬

‫‪71‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ‪ :‬اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻤﯿﯿﺰ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ وﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ وﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ‬
‫اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءه‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪68.8‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪26.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪5.2‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪68.8‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫‪5.2‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (17-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %26‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %68.8‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و‪ %5.2‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﻋﻠﻰ ان اﻻداره‬
‫ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻤﯿﯿﺰ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ وﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ وﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءه‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺮاﺑﻌﮫ ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬

‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪70.1‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪28.6‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪70.1‬‬ ‫‪28.6‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (18-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺮاﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %28.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %70.1‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و‪ % 1.3‬ﻻ أواﻓﻖ ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون اي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ %70.1‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬

‫‪72‬‬
 ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻌﺮف اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﻤﮭﺎم ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪61.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪23.4‬‬
‫‪15.6‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪61.0‬‬ ‫‪23.4‬‬ ‫‪15.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (19-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %23.4‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %61‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و‪ %15.6‬ﻻ أواﻓﻖ ‪.‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون اي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %61‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻌﺮف اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﻤﮭﺎم ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﮫ ‪ :‬اﻻداره ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻟﻠﻤﻮارد واﻻﻓﺮاد واﻟﻤﺪﺧﻼت اﻟﻼزﻣﮫ ﻻﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ‬
‫ﻣﻌﺮوف او ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﯿﻮد اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫‪100.0‬‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪90.9‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪9.1‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪9.1‬‬ ‫‪90.9‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (20-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎدﺳﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪ -‬أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %90.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %9.1‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻻداره ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻟﻠﻤﻮارد‬
‫او‬ ‫ﻣﻌﺮوف‬ ‫ﻻﻧﺠﺎزﻋﻤﻞ‬ ‫واﻻﻓﺮادواﻟﻤﺪﺧﻼت‪.‬اﻟﻼزﻣﮫ‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﯿﻮد اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‪ .‬وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%90.9‬‬

‫‪73‬‬
 ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم ﻣﺤﺪده‬
‫‪45.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪35.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪41.6‬‬ ‫‪41.6‬‬
‫‪15.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪16.9‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪41.6‬‬ ‫‪41.6‬‬ ‫‪16.9‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (21-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %41.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %41.6‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و ‪ %16.9‬ﻻ أواﻓﻖ ‪ .‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن و ﻣﺤﺎﯾﺪون‬
‫اي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %41.6‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم‬
‫ﻣﺤﺪده‪.‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﮫ ‪ :‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ ﻋﻤﻞ روﺗﯿﻨﻲ‬
‫ﻓﻘﻂ‬
‫‪60.0‬‬

‫‪50.0‬‬

‫‪40.0‬‬

‫‪30.0‬‬
‫‪55.8‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪35.1‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪9.1‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪9.1‬‬ ‫‪35.1‬‬ ‫‪55.8‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (22-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻣﻨﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %9.1‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺤﺎدﯾﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %35.1‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﻮاﻓﻘﻮن و ‪ %55.8‬ﻻ أواﻓﻖ ‪.‬‬

‫‪74‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻻ ﯾﻮاﻓﻘﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %55.8‬ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ‬
‫ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ ﻋﻤﻞ روﺗﯿﻨﻲ ﻓﻘﻂ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﮫ ‪ :‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ اﺟﺮاء‬
‫وظﯿﻔﻲ‬
‫‪45.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪35.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪42.9‬‬
‫‪35.1‬‬
‫‪15.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪22.1‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪22.1‬‬ ‫‪35.1‬‬ ‫‪42.9‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (23-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺘﺎﺳﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %35.1‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %22.1‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و ‪ %42.9‬ﻻ أواﻓﻖ ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ %42.9‬ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺨﺒﺮت اﻟﻌﻤﻠﯿﮫ ﻓﺈن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻲ اﺟﺮاء‬
‫وظﯿﻔﻲ‬

‫‪75‬‬
 ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﺛﺮ إداره اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻟﻀﻤﺎن ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻮﻻﯾﮫ اﻟﺨﺮطﻮم‪.‬‬
‫‪ /1‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺘﻜﺮارات واﻟﻨﺴﺐ ‪:‬‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 9 -4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫ﻻ أواﻓﻖ‬ ‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫أواﻓﻖ‬
‫اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻹﻧﺤﺮاق‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫‪18.2‬‬ ‫‪80.5‬‬ ‫اظﮭﺎر اﻻﻧﺠﺎزات‬
‫أواﻓﻖ‬ ‫‪0.439‬‬ ‫‪1.208‬‬ ‫‪1.3%‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪14.000‬‬ ‫‪62.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫واﻻﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺤﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫‪71.4‬‬ ‫‪15.6‬‬ ‫ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺰﯾﺎده‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.714‬‬ ‫‪1.416‬‬ ‫‪13.0%‬‬ ‫‪10.000‬‬ ‫‪55.000‬‬ ‫‪12.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺗﻌﻤﻞ‬
‫‪18.2‬‬ ‫‪70.1‬‬
‫أواﻓﻖ‬ ‫‪0.695‬‬ ‫‪1.416‬‬ ‫‪11.7%‬‬ ‫‪9.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪14.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪54.000‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ‬
‫اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮﺟﮫ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫‪83.1‬‬ ‫‪16.9‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.377‬‬ ‫‪1.169‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪64.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪13.000‬‬ ‫ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫‪66.2‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.636‬‬ ‫‪1.416‬‬ ‫‪7.8%‬‬ ‫‪6.000‬‬ ‫‪51.000‬‬ ‫‪20.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ورﻓﻊ اداﺋﮭﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫ﻗﺪراﺗﮭﻢ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﻓﻲ‬
‫‪23.4‬‬ ‫‪22.1‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ان‬
‫ﻻ أواﻓﻖ‬ ‫‪0.831‬‬ ‫‪2.312‬‬ ‫‪54.5%‬‬ ‫‪42.000‬‬ ‫‪18.000‬‬ ‫‪17.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ھﻲ اﺟﺮاء‬
‫روﺗﯿﻨﻲ ﻓﻘﻂ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ‬
‫‪87.0‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.506‬‬ ‫‪1.182‬‬ ‫‪5.2%‬‬ ‫‪4.000‬‬ ‫‪67.000‬‬ ‫‪7.8%‬‬ ‫‪6.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ذو ﻓﺎﺋﺪه‬
‫ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
‫‪42.9‬‬ ‫‪54.5‬‬ ‫اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ دور ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬
‫ﻣﻮاﻓﻖ‬ ‫‪0.544‬‬ ‫‪1.597‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪2.000‬‬ ‫‪33.000‬‬ ‫‪42.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﻟﻤﺤﺪد‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺟﺰء ﻣﻦ‬
‫‪94.8‬‬
‫أواﻓﻖ‬ ‫‪0.354‬‬ ‫‪1.078‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪2.000‬‬ ‫‪2.6% 2.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪73.000‬‬ ‫اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ‬
‫اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬

‫‪90.9‬‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‬

‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.289‬‬ ‫‪1.091‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪70.000‬‬ ‫‪9.1%‬‬ ‫‪7.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺮﻗﺎﺑﮫ دور‬
‫ﻓﻌﺎل ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫‪76‬‬
‫‪120.0%‬‬

‫‪100.0%‬‬ ‫‪1.3%‬‬ ‫‪13.0%‬‬ ‫‪83.1%‬‬

‫‪0.0%‬‬ ‫‪7.8%‬‬ ‫‪54.5%‬‬ ‫‪5.2%‬‬ ‫‪90.9%‬‬
‫‪0.0%‬‬
‫‪18.2%‬‬
‫‪87.0%‬‬
‫‪66.2%‬‬
‫‪71.4%‬‬

‫‪80.0%‬‬ ‫‪80.5%‬‬

‫‪60.0%‬‬

‫‪23.4%‬‬
‫‪40.0%‬‬

‫‪26.0%‬‬
‫‪22.1%‬‬
‫‪20.0%‬‬
‫‪15.6%‬‬ ‫‪16.9%‬‬

‫‪7.8%‬‬ ‫‪9.1%‬‬

‫‪0.0%‬‬
‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻣن ﺧﻼل‬
‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻣن ﺧﻼل‬
‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺧﺑراﺗك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺧطﯾط‬
‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﺟرﺑﺗك ﻓﻲ‬
‫ﺗوﻓﯾر‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ‬ ‫واﻟﺗﻘﯾﯾم‬
‫اظﮭﺎر‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫ﺗﻘﯾﯾم اداء‬ ‫ﻣﺷﺎرﯾﻊ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﮭﻧدﺳﯾﮫ ان‬ ‫واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﮫ‬
‫اﻻﻧﺟﺎزات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن ورﻓﻊ ﺗﻘﯾﯾم اﻻداء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد ان‬
‫زﯾﺎده اﻟﻣﮭﺎرات‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫واﻟرﻗﺎﺑﮫ دور‬
‫واﻻﺧﻔﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ‬ ‫اداﺋﮭم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﻘﯾﯾم‬
‫ﻣن اﺟل‬ ‫ذو ﻓﺎﺋده ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎل ﻟﻧﺟﺎح‬
‫اﻟﺗﻲ ﺗﻠﺣﻖ‬ ‫اﻟﮭﻧدﺳﯾﮫ‬ ‫واﺳﺗﺛﻣﺎر‬ ‫ھﻲ اﺟراء‬
‫اﻟﺗﺧطﯾط‬ ‫اداره ﻣواﻗﻊ‬ ‫اﻟﻣﺷروع‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺷروع‬ ‫ﻗدراﺗﮭم‬ ‫روﺗﯾﻧﻲ ﻓﻘط‬
‫واﺗﺧﺎذ اﻟﻘرار‬ ‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬
‫‪Series3‬‬ ‫‪1.3%‬‬ ‫‪13.0%‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪7.8%‬‬ ‫‪54.5%‬‬ ‫‪5.2%‬‬ ‫‪0.0%‬‬
‫‪Series2‬‬ ‫‪18.2%‬‬ ‫‪71.4%‬‬ ‫‪83.1%‬‬ ‫‪66.2%‬‬ ‫‪23.4%‬‬ ‫‪87.0%‬‬ ‫‪90.9%‬‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪80.5%‬‬ ‫‪15.6%‬‬ ‫‪16.9%‬‬ ‫‪26.0%‬‬ ‫‪22.1%‬‬ ‫‪7.8%‬‬ ‫‪9.1%‬‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪ ( 24 -4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫‪77‬‬
‫‪ /2‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺗﻘﻮد اﻟﻲ اﻟﻘﺪره ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء وﺗﺤﺪﯾﺪ‬
‫اﻟﻤﺼﺎدر‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻷوﻟﻰ ‪:‬ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اظﮭﺎر اﻻﻧﺠﺎزات واﻻﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‬

‫‪100.0‬‬
‫‪80.0‬‬

‫‪60.0‬‬

‫‪40.0‬‬ ‫‪80.5‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪18.2‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫اواﻓﻖ‬ ‫اﺣﯾﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪80.5‬‬ ‫‪18.2‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (25-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻻوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %80.5‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %18.2‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %1.3‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ‪ :‬ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وزﯾﺎده اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪71.4‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪15.6‬‬ ‫‪13.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪71.4‬‬ ‫‪15.6‬‬ ‫‪13.0‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (26-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻧﯿﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %15.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %71.4‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %13.0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وزﯾﺎده اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬

‫‪78‬‬
 ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬ ‫‪83.1‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪16.9‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪83.1‬‬ ‫‪16.9‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (27-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %16.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %83.1‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﯿﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت زﯾﺎده اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺮاﺑﻌﮫ‪ :‬اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ دور ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪57.1‬‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪40.3‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫اﺣﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪57.1‬‬ ‫‪40.3‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (28-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺮاﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %40.3‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %57.1‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون ‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻋﻠﻰ أن اﻻداره‬
‫اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ دور ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%40.3‬‬

‫‪79‬‬
 ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ‪ :‬ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ورﻓﻊ اداﺋﮭﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر ﻗﺪراﺗﮭﻢ‬

‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪66.2‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪26.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪7.8‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪66.2‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫‪7.8‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (29-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %26‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %66.2‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %7.8‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﯿﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ‬
‫اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ورﻓﻊ اداﺋﮭﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر ﻗﺪراﺗﮭﻢ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﮫ ‪:‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ھﻲ اﺟﺮاء روﺗﯿﻨﻲ‬
‫ﻓﻘﻂ‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪54.5‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪23.4‬‬ ‫‪22.1‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪23.4‬‬ ‫‪22.1‬‬ ‫‪54.5‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (30-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎدﺳﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %22.1‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %23.4‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %54.5‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ھﻲ اﺟﺮاء روﺗﯿﻨﻲ ﻓﻘﻂ‬

‫‪80‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ ‪:‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره‬
‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫‪100.0‬‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬ ‫‪87.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪7.8‬‬ ‫‪5.2‬‬
‫اﺣﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪87.0‬‬ ‫‪7.8‬‬ ‫‪5.2‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (31-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %7.8‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ‪ %87‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %5.2‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﮫ ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺮﻗﺎﺑﮫ دور ﻓﻌﺎل ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫‪100.0‬‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪90.9‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪9.1‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻧﻌم‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪90.9‬‬ ‫‪9.1‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (32-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻣﻨﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫‪81‬‬
‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %9.1‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %90.9‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬
‫واﻟﺮﻗﺎﺑﮫ دور ﻓﻌﺎل ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﮫ‪ :‬ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫‪100.0‬‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬ ‫‪94.8‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪94.8‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (33-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺘﺎﺳﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %2.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %94.8‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و ‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﯿﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ %94.8‬ﻋﻠﻰ أن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻌﺎﺷﺮه ‪ :‬ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮﺟﮫ‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪70.1‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪18.2‬‬
‫‪11.7‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪70.1‬‬ ‫‪18.2‬‬ ‫‪11.7‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (34-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﻌﺎﺷﺮه ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫‪82‬‬
 ‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %18.2‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %70.1‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون و ‪ %11.7‬ﻻ أواﻓﻖ ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﯿﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ %70.1‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮﺟﮫ‬
‫ﻛﻞ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﺤﺪد‪.‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺘﻜﺮارات واﻟﻨﺴﺐ ‪:‬‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ ( 10 -4‬ﯾﺒﯿﻦ ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫ﻻ أواﻓﻖ‬ ‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫أواﻓﻖ‬

‫اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻹﻧﺤﺮاق‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫ﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬
‫‪31.2‬‬ ‫‪29.9‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.833‬‬ ‫‪1.870‬‬ ‫‪28.6%‬‬ ‫‪22.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪24.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪23.000‬‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ‬
‫ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺪراء‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫ﯾﻮدي اﻟﻲ اﻧﺘﺎﺟﯿﮫ‬
‫‪71.4‬‬ ‫‪27.3‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.488‬‬ ‫‪1.299‬‬ ‫‪1.3%‬‬ ‫‪1.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪55.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪21.000‬‬ ‫ﻋﺎﻟﯿﮫ وﺟﻮده ﻋﺎﻟﯿﮫ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺤﺪد‬
‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ھﻮ ﻋﻤﻠﯿﮫ‬
‫‪89.6‬‬ ‫‪10.4‬‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻھﺪاف‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.307‬‬ ‫‪1.104‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪69.000‬‬ ‫‪8.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫زﻣﻦ ﻣﺤﺪد‬
‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫‪68.8‬‬ ‫‪28.6‬‬ ‫ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.528‬‬ ‫‪1.338‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪2.000‬‬ ‫‪53.000‬‬ ‫‪22.000‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع وﻛﺴﺐ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه‬
‫ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫‪77.9‬‬ ‫‪19.5‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.491‬‬ ‫‪1.247‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪2.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪60.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪15.000‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ‬
‫وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم‬
‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‬
‫‪92.2‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬ ‫‪0.332‬‬ ‫‪1.091‬‬ ‫‪1.3%‬‬ ‫‪1.000‬‬
‫‪%‬‬
‫‪71.000‬‬ ‫‪6.5%‬‬ ‫‪5.000‬‬ ‫ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫ذاات ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره‬
‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬

‫‪83‬‬
‫‪120.0%‬‬

‫‪100.0%‬‬ ‫‪1.3%‬‬
‫‪71.4%‬‬ ‫‪89.6%‬‬
‫‪0.0%‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪1.3%‬‬
‫‪92.2%‬‬
‫‪68.8%‬‬

‫‪28.6%‬‬

‫‪80.0%‬‬

‫‪60.0%‬‬ ‫‪31.2%‬‬

‫‪40.0%‬‬

‫‪29.9%‬‬ ‫‪28.6%‬‬
‫‪27.3%‬‬

‫‪20.0%‬‬

‫‪10.4%‬‬
‫‪6.5%‬‬
‫‪0.0%‬‬
‫ﻣن ﺧﻼل ﺧﺑراﺗك‬
‫ﻋﻣﻠﯾﮫ اﻟﺗﺧطﯾط‬
‫اﻟﺗﺧطﯾط ﯾﻌﻣل ﻋﻠﻲ اﻟﺗﺧطﯾط ھو ﻋﻣﻠﯾﮫ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ‬
‫ﺗﺧطﯾط اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ‬ ‫ﯾودي اﻟﻲ اﻧﺗﺎﺟﯾﮫ‬
‫ﺗﺣدﯾد اﻻھداف‬ ‫ﺗﻘﻠﯾل ﺗﻛﺎﻟﯾف‬ ‫اﻟﮭﻧدﺳﯾﮫ ان ﻋﻣﻠﯾﮫ‬
‫ﯾﻌﻣل ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯾل‬ ‫ﻋﺎﻟﯾﮫ وﺟوده ﻋﺎﻟﯾﮫ‬
‫ووﺳﺎﺋل ﺗﺣﻘﯾﻘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﺷروع وﻛﺳب‬ ‫اﻟﺗﺧطﯾط ذو ﻓﺎﺋده‬
‫ﻣﮭﺎم اﻟﻣدراء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺗﻧﻔﯾذ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ زﻣن ﻣﺣدد‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﻓﻲ اداره ﻣواﻗﻊ‬
‫اﻟزﻣن اﻟﻣﺣدد‬
‫اﻟﺗﺷﯾﯾد‬
‫‪Series3‬‬ ‫‪28.6%‬‬ ‫‪1.3%‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪2.6%‬‬ ‫‪1.3%‬‬
‫‪Series2‬‬ ‫‪31.2%‬‬ ‫‪71.4%‬‬ ‫‪89.6%‬‬ ‫‪68.8%‬‬ ‫‪92.2%‬‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪29.9%‬‬ ‫‪27.3%‬‬ ‫‪10.4%‬‬ ‫‪28.6%‬‬ ‫‪6.5%‬‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪ (35 -4‬ﯾﺒﯿﻦ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫‪84‬‬
 ‫‪ /2‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺪراء‬

‫‪45.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪35.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪41.6‬‬
‫‪15.0‬‬ ‫‪29.9‬‬ ‫‪28.6‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪41.6‬‬ ‫‪29.9‬‬ ‫‪28.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (36-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻻوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %29.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %41.6‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ % 28.6‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن ﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬
‫ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺪراء‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ‪ :‬ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻮدي اﻟﻲ اﻧﺘﺎﺟﯿﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ وﺟﻮده ﻋﺎﻟﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺤﺪد‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪71.4‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬ ‫‪27.3‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪71.4‬‬ ‫‪27.3‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (36-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻧﯿﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %27.3‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %71.4‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %1.3‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻮدي‬
‫اﻟﻲ اﻧﺘﺎﺟﯿﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ وﺟﻮده ﻋﺎﻟﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬

‫‪85‬‬
 ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪:‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ھﻮ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻھﺪاف ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻣﺤﺪد‬

‫‪100.0‬‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬ ‫‪89.6‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪10.4‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪89.6‬‬ ‫‪10.4‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (38-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ % 10.4‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ % 89.6‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬
‫ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ھﻮ ﻋﻤﻠﯿﮫ‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻھﺪاف ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻣﺤﺪد‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ‪:‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺮوع وﻛﺴﺐ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪68.8‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪28.6‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪68.8‬‬ ‫‪28.6‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (39-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺮاﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %28.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %68.8‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺮوع وﻛﺴﺐ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫‪86‬‬
 ‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ‪ :‬اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪57.1‬‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪40.3‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫اﺣﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪57.1‬‬ ‫‪40.3‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (40-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺨﺎﻣﺴﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %19.5‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %77.9‬ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون ‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ‪.‬ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون اي )أﺣﯿﺎﻧﺎ ً( ﻋﻠﻰ أن‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﮫ ‪:‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ‬
‫اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫‪100.0‬‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪92.2‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪92.2‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (41-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎدﺳﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫‪87‬‬
 ‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %6.5‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %92.2‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ % 1.3‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ ‪:‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻧﮭﺎء‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫‪100.0‬‬
‫‪90.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪92.2‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫اﺣﯾﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫ﻻاواﻓﻖ‬
‫‪Series1‬‬ ‫‪92.2‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (42-4‬ﯾﺒﯿﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎره اﻟﺴﺎﺑﻌﮫ ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %6.5‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %92.2‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ % 1.3‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬
‫‪12-4‬ﻣﻨﺎﻗﺸﮫ ﻧﺘﺎﺋﺢ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪:‬‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وإﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﻤﺤﻮر اﻷول‪:‬‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻠﯿﻞ ودراﺳﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻷول ﯾﺘﻀﺢ اﻷﺗﻲ ‪:‬‬
‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻻداره ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻟﻠﻤﻮارد واﻻﻓﺮاد‬
‫واﻟﻤﺪﺧﻼت اﻟﻼزﻣﮫ ﻻﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺮوف او ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﯿﻮد اﻟﻮﻗﺖ‬
‫واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ أﻧﮫ أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺗﻜﻮن اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻮدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻨﺎ ان ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ووﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﻟﮭﺎ ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺗﻜﻤﻦ اھﻤﯿﮫ اﻻداره ﻓﻲ‬
‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺑﺄﻧﮭﺎ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻠﺼﯿﻘﮫ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ واﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ اﻧﺠﺎزاﺗﮭﻢ ‪ ،‬وﻧﺠﺪ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﻋﻠﻰ أن اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﻮارد وﺧﻔﺾ‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﻋﻠﻰ أن اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻤﯿﯿﺰ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫وﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ وﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءه ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺤﺎﯾﺪة ﻟﻠﺮأي اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ‬

‫‪88‬‬
‫اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اھﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺼﻮره واﺿﺤﮫ أﯾﻀﺎ ً أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻧﺠﺪ أن اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه‬
‫ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺧﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ أن اﻟﺨﯿﺎر أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﻟﻠﻌﺒﺎرة اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ وان أﻏﻠﺒﯿﺔ‬
‫ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﯾﻮاﻓﻘﻮن وﺑﺸﺪة ﺣﺴﺐ ﻣﻌﺪل اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ﻋﻠﻰ أن اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ دور‬
‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد ﺑﯿﻨﻤﺎ ﻧﺠﺪ اﻟﺤﯿﺎد ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺎرة اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
‫اﻟﺘﺸﯿﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﺳﺘﻤﺮارﯾﮫ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮره اﻟﻤﺜﻠﻲ واﻟﻌﺒﺎرة ﻧﺠﺎح اي ﻣﺸﺮوع ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬
‫ﻋﻦ طﺒﯿﻌﺘﮫ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﺑﺪرﺟﮫ ﻛﺒﯿﺮه ﻋﻠﻲ اداره اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﺎﻻداره ھﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﻲ اﻟﺬي‬
‫ﯾﺒﻌﺚ اﻟﺤﯿﺎه ﻓﻲ ﻣﻮارد اﻟﻤﺸﺮوع ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ أﺣﯿﺎﻧﺎ ﺗﺸﯿﺮ‬
‫ﻟﻠﻌﺒﺎرة اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﻮارد‪.‬‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وإﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻠﯿﻞ ودراﺳﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﯾﺘﻀﺢ اﻷﺗﻲ ‪:‬‬
‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ أﻧﮫ أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون أي أﺣﯿﺎﻧﺎ ﯾﺘﻢ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫‪ ،‬وأن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﻛﺬﻟﻚ اي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %70.1‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‪ .‬أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون اي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ %61‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻌﺮف اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﻤﮭﺎم ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﻧﺠﺪ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن و ﻣﺤﺎﯾﺪون اي أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %41.6‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم ﻣﺤﺪده‪ .‬إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻻ ﯾﻮاﻓﻘﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ %55.8‬ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ ﻋﻤﻞ روﺗﯿﻨﻲ‬
‫ﻓﻘﻂ وان أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ % 42.9‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺨﺒﺮات اﻟﻌﻤﻠﯿﮫ إن‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻲ اﺟﺮاء وظﯿﻔﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻓﺎدت اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﮭﻢ ﻣﺤﺎﯾﺪون‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %94.8‬ﻋﻠﻰ أن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﯿﺮ‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ % 70.1‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮج‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وإﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻠﯿﻞ ودراﺳﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﯾﺘﻀﺢ اﻷﺗﻲ ‪:‬‬
‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %28.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪%68.8‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن‬
‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %15.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %71.4‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %13.0‬ﻻ أواﻓﻖ‬
‫ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وزﯾﺎده‬

‫‪89‬‬
 ‫اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار و أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %16.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %83.1‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ‬
‫ﻣﺤﯿﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت زﯾﺎده اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻛﺬﻟﻚ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %26‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ %66.2‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %7.8‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﯿﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻤﻠﯿﮫ‬
‫اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ورﻓﻊ اداﺋﮭﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر ﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻓﺈن أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ‬
‫ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %22.1‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %23.4‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %54.5‬ﻻ أواﻓﻖ‬
‫ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ان‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ھﻲ اﺟﺮاء روﺗﯿﻨﻲ ﻓﻘﻂ ﻛﺬﻟﻚ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪%7.8‬‬
‫ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %87‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %5.2‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن‬
‫أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‬
‫ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ وإن أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %9.1‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %90.9‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺮﻗﺎﺑﮫ دور ﻓﻌﺎل ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وإﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻠﯿﻞ ودراﺳﺔ ﻋﺒﺎرات اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ ﯾﺘﻀﺢ اﻷﺗﻲ ‪:‬‬
‫أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %29.9‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %41.6‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫‪ % 28.6‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن ﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬
‫ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺪراء ﻛﺬﻟﻚ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %27.3‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %71.4‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ % 1.3‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ‬
‫ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻮدي اﻟﻲ اﻧﺘﺎﺟﯿﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ وﺟﻮده ﻋﺎﻟﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ أن أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %10.4‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪% 89.6‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %0‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ھﻮ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻھﺪاف ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻣﺤﺪد و أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪%28.6‬‬
‫ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %68.8‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ % 2.6‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن‬
‫أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺮوع وﻛﺴﺐ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﻛﻤﺎ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﮫ ‪ %28.6‬ﻣﻦ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %68.8‬أﺣﯿﺎﻧﺎ ً‬
‫ﺑﯿﻨﻤﺎ ‪ %2.6‬ﻻ أواﻓﻖ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬

‫‪90‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻟﺘﻮﺻﯿﺎت‬
‫‪1-5‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪:‬‬
‫‪ /1‬أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻻداره ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻟﻠﻤﻮارد واﻻﻓﺮاد‬
‫واﻟﻤﺪﺧﻼت اﻟﻼزﻣﮫ ﻻﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺮوف او ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﯿﻮد اﻟﻮﻗﺖ‬
‫واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫‪ /2‬دور اﻹدارة ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﯾﺆدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻨﺎ ان ﺗﻠﺤﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ووﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﻟﮭﺎ‪.‬ﺣﯿﺚ ﻧﺠﺪ أن اﻷﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﺗﺸﯿﺮ ﻟﻮﺟﻮد ھﺬا اﻟﺪور ﺑﺼﻮرة‬
‫ﻣﺘﺮددة وﻟﯿﺴﺖ ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض وﺟﻮدھﺎ ﻓﻌﻠﯿﺎ ً ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ ‪.‬‬
‫‪ /3‬أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻠﺼﯿﻘﮫ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻧﺠﺎزاﺗﮭﻢ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﺑﺼﻮرة ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺤﯿﻦ واﻻﺧﺮ ﻣﻤﺎ ﯾﻀﻌﻒ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد ‪.‬‬
‫‪ /4‬ﺗﺸﯿﺮ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺗﻤﯿﯿﺰ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ وﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءه اﻟﻸزﻣﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﻀﻌﻒ أداء ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ‪.‬‬
‫‪ /5‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺸﯿﺮ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﻣﻤﺎ ﯾﻌﻨﻲ ﻋﺪم ﺗﺤﺪﯾﺪ اھﺪاف‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺼﻮره واﺿﺤﮫ أﯾﻀﺎ ً أﺣﯿﺎﻧﺎ ً ﻧﺠﺪ أن اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ‬
‫اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺧﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫‪ /6‬أن أﻏﻠﺒﯿﺔ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺘﻲ ﺑﺪورھﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز‬
‫اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد و ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم ﻣﺤﺪده‬
‫‪ /7‬أﻛﺪت اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﯿﺮ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ‬
‫أن أﻏﻠﺒﯿﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﺎﯾﺪون ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮﺟﮫ‬
‫‪ /8‬أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أﻧﮫ أﺣﯿﺎﻧﺎ ﯾﺘﻢ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ ﺑﺘﺪﻧﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ وذﻟﻚ ﻧﺴﺒﺔ‬
‫ﻻن اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺪراء وﯾﻮدي اﻟﻲ اﻧﺘﺎﺟﯿﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ وﺟﻮده ﻋﺎﻟﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﻤﮭﺎم ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ‬

‫‪91‬‬
 ‫‪ 2-5‬اﻟﺘﻮﺻﯿﺎت‪:‬‬
‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ واﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ﯾﻮﺻﻲ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺎﻷﺗﻲ ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻮدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان‬
‫ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ووﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﻟﮭﺎ واﯾﻀﺎ ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺧﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ و ﺗﻮﺿﯿﺢ‬
‫وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ واﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﮫ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺿﺮورة أن ﺗﻜﻮن ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ اﻟﻠﺼﯿﻘﮫ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﻐﺮض اﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ اﻧﺠﺎزاﺗﮭﻢ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻤﯿﯿﺰ‬
‫اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ وﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ وﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءه ﻋﺎﻟﯿﺔ ‪.‬‬
‫‪ /3‬ﺿﺮورة وﺟﻮد اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع وذﻟﻚ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم ﻣﺤﺪده وواﺟﺒﺎت ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ و ﺗﻮﺿﯿﺢ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮﺟﮫ‪.‬‬
‫‪ /4‬ﺿﺮوره اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻹدارة ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان‬
‫ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ ﻟﺬا ﻧﻮﺻﻲ ﺑﻀﺮورة وﺟﻮدھﺎ ‪.‬‬
‫‪ /5‬اﻹﻟﺘﺰام اﻟﺘﺎم ﺑﺈﺟﺮاء ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وزﯾﺎده اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ‬
‫اﺟﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪.‬‬
‫‪ /6‬ﯾﺠﺐ ﻋﻤﻞ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺘﻘﻠﯿﻞ ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺪراء وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻھﺪاف‬
‫ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻣﺤﺪد‬
‫‪ /7‬ﻋﻤﻞ دورات ﺗﺪرﯾﺒﯿﮫ ﺑﺼﻮره ﻣﺴﺘﻤﺮه ﻟﻔﮭﻢ وﺗﻄﺒﯿﻖ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ‪.‬‬

‫‪92‬‬
 ‫‪3-5‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ واﻟﻤﺼﺎدر ‪:‬‬
‫‪-1‬اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ –اداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪ -1‬اﻟﻤﻤﻠﻜﮫ اﻟﻌﺮﺑﯿﮫ اﻟﺴﻌﻮدﯾﮫ‪.‬‬
‫‪-2‬اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ – اداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ‪ -2‬اﻟﻤﻤﻠﻜﮫ اﻟﻌﺮﺑﯿﮫ اﻟﺴﻌﻮدﯾﮫ‪.‬‬
‫‪-3‬اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ – اداره اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ -‬اﻟﻤﻤﻠﻜﮫ اﻟﻌﺮﺑﯿﮫ اﻟﺴﻌﻮدﯾﮫ‪.‬‬
‫‪-4‬اﺑﺮاھﯿﻢ اﻟﺮﺷﯿﺪ ‪2006‬م – اداره ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ – دار اﻟﻨﺸﺮ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ,‬ﻣﺼﺮ‬
‫‪ -5‬اﻟﺨﻠﻔﯿﮫ اﻟﻨﻈﺮﯾﮫ ﻓﻲ اداره اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ‪2011‬م – اﻟﺼﻨﺪوق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﮫ‪ ,‬اﻟﯿﻤﻦ‪.‬‬
‫‪ -6‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪www.sams.edug‬‬
‫‪ -7‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﻮﻋﻠﯿﺠﮫ ‪2005‬م ‪ -‬اداره اﻻﻋﻤﺎل ﻗﺴﻢ اداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ – اﻻﻛﺎدﯾﻤﯿﮫ اﻟﻌﺮﺑﯿﮫ‬
‫اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿﮫ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫‪ -8‬ھﺎﻟﮫ ﻛﻤﺎل ﯾﻮﺳﻒ ‪2013‬م – ﺑﺤﺚ ﺑﻌﻨﻮان اھﻤﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﻓﻲ اﻻداء ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ – ﺟﺎﻣﻌﮫ اﻟﺴﻮدان ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻠﻮﺟﯿﺎ‪.‬‬
‫‪-9‬ﺷﺒﻜﮫ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ‪www.google.net‬‬
‫‪ -10‬ﻋﻼء اﻟﺪﯾﻦ اﻟﺪردﯾﺮي‪ - 2011‬اﻻﻛﺎدﯾﻤﯿﮫ اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿﮫ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺳﺆ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺪه ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ دراﺳﮫ ﻣﯿﺪاﻧﯿﮫ ﻻراء ﻣﺪراء اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺄﻣﺎره دﺑﻲ ‪ -‬اﻻﻛﺎدﯾﻤﯿﮫ اﻟﻌﺮﺑﯿﮫ‬
‫اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿﮫ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫‪ -11‬ﻋﺜﻤﺎن اﺑﺮاھﯿﻢ اﻟﺴﯿﺪ ‪1997‬م ‪ -‬ﺗﺨﻄﯿﻂ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت – ﻣﻄﺒﻌﮫ ﺟﺎﻣﻌﮫ اﻟﻨﯿﻠﯿﻦ‪.‬‬
‫‪ -12‬زﻛﻲ ﻣﻜﻲ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ‪2009‬م ‪ -‬ﻣﺒﺎدي اﻻداره – ﻣﻄﺒﻌﮫ ﺟﺎﻣﻌﮫ اﻟﻨﯿﻠﯿﻦ اﻟﻄﺒﻌﮫ اﻟﺜﺎﻧﯿﮫ‪.‬‬
‫‪–-13‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﺤﻤﺪ ‪2006‬م ‪ -‬اداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ – ﻣﻜﺘﺒﮫ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ‪.‬‬
‫‪ -14‬راﻣﻲ داﯾﮫ‪ -‬ﺣﺴﯿﻦ ﺟﻤﻌﮫ ‪2008‬م ‪ -‬اﻻداره اﻟﺤﺪﯾﺜﮫ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻻﻧﺸﺎﺋﯿﮫ – ﻣﻜﺘﺒﮫ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‪.‬‬
‫‪ -15‬اﻟﺴﯿﺪ ﻋﻠﯿﻮه ‪2004‬م ‪ -‬ﺗﻨﻤﯿﮫ اﻟﻤﮭﺎرات اﻻﺷﺮاﻓﯿﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‪.‬‬

‫‪93‬‬
‫‪ -16‬ﻣﺤﻤﺪﻧﻮرﺑﺮھﺎن ‪ - 2009‬اداره اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ – اﻟﺸﺮﻛﮫ اﻟﻌﺮﺑﯿﮫ اﻟﻤﺘﺤﺪه ﻟﻠﺘﺴﻮﯾﻖ واﻟﺘﻮرﯾﺪات‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﮫ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﮫ‪.‬‬
‫‪ -17‬ﺣﻨﺎ ﻧﺼﺮاﻟﺪﯾﻦ ‪ -‬اداره وﻗﺖ اﻟﻤﺸﺮوع – دار اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬
‫‪ -18‬ﺷﺮﯾﻒ ﻓﺘﺤﻲ – أﺳﺲ وﻣﺒﺎدي اداره اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت – دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﯿﮫ ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ‪.‬‬

‫‪94‬‬
 ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﺎت‪:‬‬
‫ﻣﻠﺤﻖ اﻟﺘﻘﺮر اﻟﯿﻮﻣﻲ‪:‬‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ‪ ...................../‬اﻟﯿﻮم‪ .................. /‬اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪.................... /‬‬
‫رﻗﻢ اﻟﻌﻘﺪ ‪ ..................../‬رﻗﻢ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ‪....................../‬‬
‫اﻟﻤﻘﺎول ‪ ................................/‬اﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ‪........................./‬‬
‫درﺟﮫ اﻟﺤﺮاره ‪ ............................../‬اﺣﻮال اﻟﻄﻘﺲ‪.............../‬‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫ﻣﯿﻜﺎﻧﯿﻜﻲ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎري‬ ‫اﻟﻘﻮي‬
‫اﻟﺒﺸﺮﯾﮫ‬
‫ﻣﮭﻨﺪس‬
‫ﻣﺸﺮف‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺎھﺮ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫اﻧﺠﺎز اﻻﻋﻤﺎل‪)...............................................................................‬ﯾﻤﻜﻦ‬
‫ﻋﺮض ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺟﺪول وﻣﻘﺎرﻧﺘﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ (‬
‫اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﮭﺎ‪.......................................................................‬‬
‫ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وﺗﻘﯿﯿﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ‪....................................................‬‬
‫أﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ‪...................................................................‬‬
‫اﻟﻤﮭﻨﺪس ‪ ....................../‬ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ‪......................../‬‬
‫اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ ‪ ........................./‬اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ ‪................................../‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (5-1‬ﻧﻤﻮزج ﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻋﻤﻞ ﯾﻮﻣﻲ )اﻻداره اﻟﻌﺎﻣﮫ ﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﻨﺎھﺞ (‬

‫‪95‬‬
 ‫ﻣﻠﺤﻖ اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﮫ ‪:‬‬

‫ﺑﺴﻢ اﻟﻠﮫ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﮫ اﻟﺴﻮدان ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻠﻮﺟﯿﺎ‬
‫ﻛﻠﯿﮫ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﯿﺎ‬

‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﻜﻤﯿﻠﻲ ﻟﻨﯿﻞ در ﻪ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘ ﺮﻓﻲ ﻫﻨﺪﺳﻪ اﻟ ﺸ ﺪ‬

‫أﺛﺮ إدارﻩ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﻟﻀﻤﺎن ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻮﻻﻳﻪ اﻟﺨﺮﻃﻮم‬

‫اﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻣﺠﺘﺒﻲ اﻻﻣﯿﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﮫ ﺳﻠﯿﻤﺎن‬

‫* اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﺗﺮد ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫* ﻧﺸﻜﺮ ﻟﻜﻢ ﺗﻌﺎوﻧﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﻞ اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن واﻟﺬي اﺗﻤﻨﻲ ان ﯾﻜﻮن اﺿﺎﻓﮫ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺴﻮدان‬
‫اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻻﺳﺎﺳﯿﮫ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ‬
‫ﺑﻜﺎﻟﺮﯾﻮس‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﯿﺮ‬
‫دﻛﺘﻮر‬
‫دﺑﻠﻮم ﻋﺎﻟﻲ‬

‫‪96‬‬
 ‫اﻟﻨﻮع‪:‬‬
‫ذﻛﺮ‬
‫أﻧﺜﻲ‬

‫ﻋﺪد ﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮه ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ﺳﻨﮫ اﻟﻲ ‪ 5‬ﺳﻨﻮات‬

‫ﻣﻦ ﺳﺘﮫ ﺳﻨﻮات اﻟﻲ ‪ 10‬ﺳﻨﻮات‬

‫ﻣﻦ‪ 11‬ﺳﻨﮫ اﻟﻲ ‪ 15‬ﺳﻨﮫ‬
‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 16‬ﺳﻨﮫ‬

‫ﻣﻜﺎن ‪/‬ﺟﮭﮫ اﻟﻌﻤﻞ ‪:‬‬

‫اﺧﺮي‬
‫ﻗﻄﺎع ﺧﺎص‬
‫ﻗﻄﺎع ﺣﻜﻮﻣﻲ‬

‫ﻋﺒﺎرات اﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‪:‬‬
‫ﻻ‬ ‫اﺣﯿﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺿﯿﮫ اﻻوﻟﻲ‬
‫اواﻓﻖ‬
‫اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻮدي اﻟﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ووﺿﻊ ﺣﻠﻮل‬
‫اھﻤﯿﮫ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﺼﯿﻘﮫ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ واﻟﺘﺎﻛﺪ ﻣﻦ اﻧﺠﺎزاﺗﮭﻢ‬
‫اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻣﺜﻞ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻟﻠﻤﻮارد وﺧﻔﺾ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اھﺪاف‬ ‫‪4‬‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺼﻮره واﺿﺤﮫ‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ‬ ‫‪5‬‬
‫اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺧﺮ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫‪97‬‬
 ‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﺳﺘﻤﺮارﯾﮫ‬ ‫‪6‬‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮره اﻟﻤﺜﻠﻲ‬
‫ﻧﺠﺎح اي ﻣﺸﺮوع ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ طﺒﯿﻌﺘﮫ ﯾﻌﺘﻤﺪ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺑﺪرﺟﮫ ﻛﺒﯿﺮه ﻋﻠﻲ اداره اﻟﻤﺸﺮوع ﻗﺎﻻداره ھﻲ‬
‫اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﻲ اﻟﺬي ﯾﺒﻌﺚ اﻟﺤﯿﺎه ﻓﻲ ﻣﻮارد‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻧﺎﺟﺤﺎ‬
‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﮫ‬ ‫‪8‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﻮارد‬

‫ﻻ‬ ‫اﺣﯿﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺿﯿﮫ اﻟﺜﺎﻧﯿﮫ‬

‫اواﻓﻖ‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ان ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ‬
‫اﻻداره ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻤﯿﯿﺰ اداء‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ وﻣﮭﺎراﺗﮭﻢ وﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﻜﻔﺎءه‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻧﺠﺎز‬ ‫‪3‬‬
‫اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء‬ ‫‪4‬‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻌﺮف‬ ‫‪5‬‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﻤﮭﺎم ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﮫ‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮه ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻲ ﻣﮭﺎم‬ ‫‪6‬‬
‫ﻣﺤﺪده‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬ ‫‪7‬‬

‫اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ ﻋﻤﻞ روﺗﯿﻨﻲ ﻓﻘﻂ‬
‫اﻻداره ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻟﻠﻤﻮارد واﻻﻓﺮاد‬ ‫‪8‬‬
‫واﻟﻤﺪﺧﻼت اﻟﻼزﻣﮫ ﻻﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺮوف او‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﯿﻮد اﻟﻮﻗﺖ‬
‫واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻚ ﻟﻌﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬ ‫‪9‬‬
‫اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ھﻞ ھﻲ اﺟﺮاء وظﯿﻔﻲ‬

‫‪98‬‬
‫ﻻ اواﻓﻖ‬ ‫اﺣﯿﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺿﯿﮫ اﻟﺜﺎﻟﺜﮫ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ اظﮭﺎر اﻻﻧﺠﺎزات‬ ‫‪1‬‬
‫واﻻﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‬

‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت زﯾﺎده‬ ‫‪2‬‬

‫اﻟﻤﮭﺎرات ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬

‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬ ‫‪3‬‬

‫اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ‬

‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﯿﯿﻢ اداء اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ورﻓﻊ‬ ‫‪4‬‬

‫اداﺋﮭﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر ﻗﺪراﺗﮭﻢ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ‬ ‫‪5‬‬

‫اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ھﻲ اﺟﺮاء روﺗﯿﻨﻲ ﻓﻘﻂ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان‬ ‫‪6‬‬

‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ذو ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬

‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻻداره ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬ ‫‪7‬‬

‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺤﺮﺟﮫ‬ ‫‪8‬‬

‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ دور ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫‪9‬‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد‬

‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﮫ واﻟﺮﻗﺎﺑﮫ دور ﻓﻌﺎل‬ ‫‪10‬‬

‫ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫‪99‬‬
‫ﻻاواﻓﻖ‬ ‫اﺣﯿﺎﻧﺎ‬ ‫اواﻓﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺿﯿﮫ اﻟﺮاﺑﻌﮫ‬
‫ﺗﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﻣﮭﺎم اﻟﻤﺪراء‬ ‫‪1‬‬
‫ﻋﻤﻠﯿﮫ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻮدي اﻟﻲ اﻧﺘﺎﺟﯿﮫ ﻋﺎﻟﯿﮫ وﺟﻮده‬ ‫‪2‬‬
‫ﻋﺎﻟﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‬

‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫‪3‬‬

‫وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬

‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ھﻮ ﻋﻤﻠﯿﮫ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻھﺪاف ووﺳﺎﺋﻞ‬ ‫‪4‬‬

‫ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻣﺤﺪد‬

‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺮوع وﻛﺴﺐ‬ ‫‪5‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ‬

‫اﻻداره اﻟﺠﯿﺪه ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫‪6‬‬

‫وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﮭﺎم ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﮫ ان ﻋﻤﻠﯿﮫ‬ ‫‪7‬‬

‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ذات ﻓﺎﺋﺪه ﻓﻲ اداره ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬

‫‪100‬‬