School: DAGAT-DAGATAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: GRADE I-ST.

PHILOMENA
GRADES 1 to 12 Teacher: MRS.JOANNE P. RAMOS Learning Area: ENGLISH & FILIPINO
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MARCH 11-12, 2022 - WEEK 2 Quarter: 4TH QUARTER
ENGLISH FILIPINO
I.OBJECTIVES
A. Content Standard The learner listens for comprehension, speaks clearly Inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga
and uses appropriate expressions in talking about pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at
oneself, family, and other nakatutugon nang naaayon.
social context interactions.
B. Performance Standard The Learner. . . Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at
uses beginning oral language skills to communicate pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling
personal experiences, ideas, and feelings in different ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at
contexts. nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang kultura.
C. Learning Competency/Objectives Recognize describing words for people, objects, things 3.1 Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang
and places (color, shape, size, salita at pangungusap na ididikta ng guro. (F1KM-IIIe-
height, weight, length, distance, etc.) EN1G-IVf-j-5 2)
II. CONTENT
1.LEARNING RESOURCES
A. References MELCS 129 MELCs page 146

1. Teacher’s Guide pages

2. Learner’s Materials pages
3. Materials: Pictures, PPT, activity sheet Pictures, PPT, activity sheet
III. PROCEDURE:
A. (Review) Singing of a song “we are shape” Panuto: Basahin at suriin ang kuwento. Bilugan ang
letra ng tamang sagot.
Ang Magkapatid
ni: Jennifer A. Paglinawan
https://www.youtube.com/watch?v=_WE96oWVr1E
1. Sa paanong paraan mo binasa ang kuwento?
A. mabagal B. mabilis C. katamtaman
2. Saang bahagi ka ng kuwento nagsimulang bumasa?
 A. gitna B. unahan C. hulihan
3. Ang unang pangungusap ng kuwento ay nakasulat sa
paanong paraan?
A. nakapantay
B. nakabaliktad
C. nakapasok
4. Anong salita ang nasa simula ng binasang kuwento?
A. magkapatid B. Sina C. Ang
5. Sa iyong palagay, anong uri ng pangungusap ang
isinasaad sa simula ng kuwento?
A. Pasalaysay
B. Patanong
C. Padamdam
B. (Motivation) Panuorin ang Wikaharian series
https://www.youtube.com/watch?v=M6fSF8bpFKE

https://www.youtube.com/watch?v=3JZi2oDvPs4

-What are the words that you heard from the song?
Teaher will list down the words from the song.

C.(Presentation) Mga bantas

a. Tuldok(.), kung ito ay nagsasalaysay o nag-uutos.
Halimbawa: Mapagmahal ang kaniyang mga magulang.
b. Tandang Pananong(?) kung ito ay nagtatanong.
Teacher posts a chart and a list of words on the board.
Halimbawa: Nanay para saan po ang mga iyan?
c. Kuwit (,), kung ito ay ginagamit sa paghihiwalay ng
mga salitang binabanggit na magkakasunod sa isang
pangungusap.

Halimbawa: Namigay sila ng mga delata, noodles,

 biscuit at bigas
d. Tandang Padamdam(!), kung ito ay nagsasaad ng
matinding damdamin.

Halimbawa: Wow! Maraming salamat po sa inyong

tulong!

Adjectives are describing words. It is a

word that is
used to describe a noun (people, things,
animals, places
etc.) Describing words or adjectives can
help give
information about size, shape, age, color,
origin, material,
purpose, feelings, condition, and
personality, or texture of
a noun.

D. Discussing new concepts and practicing new Direction: Choose the correct adjective to fill the Panuto: Basahin nag bawat pangungusap. Isulat ang
skills #1 blank. TAMA kung wastong ang paggamit ng bantas at MALI
naman kung hindi.
1. Magkano ang bili mo sa bag mo.
2. Mahal ko ang pamilya ko.
3. Ano ang pangalan ng alaga mong aso?
4. Tulong ! May sunog!
5. Aray? Natamaan ako ng malaking bato?

E. Discussing new concepts and practicing new Write, read and match. Panuto: Tukuyin kung (.), (?), (!) o (,) ang tamamg
skills #2 bantas sa bawat pahayag.

1. Saan ka nakatira_____
2. Aray___ Mahapdi ang sugat ko____
3. Namasyal kami ng aking pamilya____
4. Magdasal ka bago matulog_____
5. Bumili ako ng papel___lapis at pambura___

F. Developing mastery (leads to Formative Directions: FInd the adjectives and circle it. Panuto:Tukuyin kung tuldok, pananong, padamdam o
Assessment 3 (Independent Practice) kuwit ang bantas na ginamit sa bawat pangungusap.
 _____1.Umuulan na!
_____2.Saan ka nakatira?
_____3. Ang mga kulay ng mga parol at berde, pula,
dilaw at puti.
_____4. Bakit ka umiiyak?
_____5. Si Dona ay mabait na bata.

G. Application Directions: Read the following sentences and underline Panuto: Ayusing sa tamang baybay ang mga
the adjectives. sumusunod.

1. Y A T TA

2. BAYAH

3. ESLAMA

4. PAANARLA
 5. GAM-RALAA
H. Generalization What is adjectives? Ano-ano ang mga bantas?
Bakit mahalaga ang pag-gamit ng tamang bantas?

Adjectives are describing words. It is a

word that is
used to describe a noun (people, things,
animals, places
etc.) Describing words or adjectives can
help give
information about size, shape, age, color,
origin, material,
purpose, feelings, condition, and
personality, or texture of
a noun.
I. Evaluation Dirsction:Read and circle the letter of the adjective Panuto: Piliin ang titik na may tamang sagot.
used in each sentence.
1.________ kung ang pangungusap ay nagsasalaysay o
1. Amanda has curly hair. nag-uutos.
a. Amanda b. curly c. hair a. Pananong c.kuwit
b.Tuldok d.Padamdam
2. Paula ate juicy mangoes.
a. Ate b. mangoes c. juicy 2. Tandang Pananong(?) kung ito ay ___________.
a.Nagtatanong c.Nagkukuwento
3. Alex has six ballons. b.Sumisigaw d.Nag-uutos
a. Six b. ballons c. has

4. Terry has a blue shirt. 3.Ano ang tamang bantas kung paghihiwalayin ang mga
a. Blue b. Terry c.shirt salitang binabanggit na magkakasunod sa isang
pangungusap?
5. Mang Johny own a new car. a. Pananong (?) c.Kuwit (,)
 a.own b. new c.car b.Tuldok (.) d. Padamdam (!)

4.______________ ang bantas na gagamitin kung ito ay

nagsasaad ng matinding damdamin.
a. Pananong (?) c.Kuwit (,)
b.Tuldok (.) d. Padamdam (!)

5.Si Daren ay naligo sa ilog kahapon____

J. Additional activities for application or
remediation
a.(.) c. (,)
b.(?) d. (!)
Box the adjective in each sentence. Panuto: Sumulat sa iyong kuwaderno ng 5 pangungusap
na may wastong bantas.
1. Mila lost her new bracelet.
2. Pio sat on the broken chair.
3. My Grandma walked slowly.
4. The backpack is heavy.
5. Hannah has a big room.

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned 80% in the
evaluation

B.No. of learners
who require additional activities for
remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lessons work?

No. of learners who have caught up with the
lesson
 D. No. of learners who continue to require
remediation

Prepared By: Noted By:

MRS.JOANNE P. RAMOS Mrs. LEILANI A. ESTRADA

Teacher I Master Teacher II