WRITING TASK 2 – TIÊU CHÍ CHẤM ĐIỂM

Band Task Response (TR) Coherence and Cohesion (CC) Lexical Resource (LR) Grammatical Range & Accuracy(GR)
4  Trả lời tối thiểu câu hỏi đề tài  Có chia đoạn theo ý  Dùng được các từ cơ bản  Dùng các ngữ pháp cơ bản
 Luận điểm và ý không rõ ràng,  Đưa thông tin trước số liệu (Nhưng: sai ngữ cảnh, lặp, sai từ (Nhưng: hiếm dùng các mệnh đề
khó nhận biết hoặc lặp lại  Không chia đoạn văn hoặc chia loại, sai chính tả gây khó hiểu) phụ, nhiều lỗi, chấm phẩy sai nhiều,
 Support không đủ đoạn khó hiểu gây khó hiểu)
 Liên kết có nhưng sai hoặc lặp lại
5  Xử lý được một phần câu hỏi,  Có sự sắp xếp ý  Có sự đa dạng từ vựng  Có sự đa dạng ngữ pháp
format không hợp lý  Dùng các liên kết đa dạng (Nhưng: chỉ vừa đủ cho task, có lỗi (Nhưng: các ngữ pháp phức tạp thì
 Có luận điểm nhưng không rõ (Nhưng: mạch ý không liền, có dùng chính tả, sai từ loại gây khó hiểu) sai nhiều hơn so với các câu đơn
ràng, quan điểm đưa ra khó hiểu sai liên kết, bị lặp do không giản, có chấm phẩy sai, gây khó khăn
 Support thiếu sót, khó hiểu hoặc paraphrase) cho người đọc vì ngữ pháp)
không liên quan, làm ý không rõ
6  Có xử lý đủ các phần của câu hỏi,  Ý liền mạch, dễ hiểu  Đa dạng từ vựng phù hợp  Đan xen tự nhiên giữa các ngữ
nhưng chỗ làm kĩ, chỗ sơ sài  Dùng liên kết hiệu quả  Có sử dụng uncommon words pháp đơn giản và phức tạp
 Có luận điểm nhưng quan điểm  Có chia đoạn văn nhưng có chỗ (Nhưng: uncommon words có chỗ (Nhưng: có lỗi ngữ pháp hoặc lỗi
đưa ra không rõ hoặc lặp lại không logic lắm không chuẩn, có lỗi sai chính tả/từ chấm phẩy nhưng ít gây khó hiểu)
 Có các ý chính liên quan nhưng (Nhưng: liên kết dùng máy móc loại nhưng không gây khó hiểu)
chưa support đủ hoặc support hoặc sai, liên kết giữa thông tin và
khó hiểu số liệu không rõ ràng)
7  Xử lý đủ các phần câu hỏi, quan  Sắp xếp ý logic, liền mạch, rõ  Từ vựng đa dạng, linh hoạt, tạo  Có sử dụng một số các cấu trúc
điểm đưa ra trong mỗi phần rõ ràng cảm giác “nếu không viết thế rất phức tạp
ràng trên toàn bộ bài viết  Dùng liên kết đa dạng, chính xác này thì vẫn còn cách viết khác”  Có rất nhiều các câu không có lỗi
 Các ý chính rõ ràng, phát triển  Mỗi đoạn văn đều có ý trọng  Sử dụng uncommon words có ngữ pháp
hợp lý, support đủ tâm dễ nhận biết cân nhắc đến phong cách chuyên Chấm phẩy chính xác
(Nhưng: có sự khái quát hóa quá (Nhưng: có chỗ liên kết thiếu hoặc nghiệp (Nhưng: có một số ít các lỗi sai)
mức, hoặc ý support thiếu trọng lạm dụng quá đáng) (Nhưng: có một số ít lỗi sai về lựa
tâm, đi lệch hướng) chọn từ, đánh vần, từ loại)
8  Mọi yêu cầu đề bài đều đủ  Mọi yếu tố liên kết đầy đủ, chính
 Từ vựng chuyển tải ý tưởng  Ngữ pháp đa dạng, tự nhiên
 Mọi ý đều rõ ràng, dễ hiểu, phát xác, phù hợp, rõ ràng chính xác đến từng sắc thái ý  Hầu hết các câu không có lỗi
triển hợp lý, support liên quan  Có chia đoạn văn hợp lý nghĩa chi tiết (Nhưng: Có một số rất hiếm các lỗi
 Dùng uncommon words điêu sai)
luyện, chuyên nghiệp, rất ít sai
9  Cho thấy sự chuyên nghiệp và kĩ  Chia đoạn văn chuyên nghiệp,  Từ vựng rất chính xác, tự nhiên,  Các lỗi sai, nếu có, là do lỡ tay –
lưỡng, đã được tôi luyện và cho phép đọc lướt đặt tên đoạn phức tạp rõ ràng không phải do kiến thức
chỉnh sửa  Các liên kết dùng nhuần nhuyễn,  Các lỗi sai, nếu có, là do lỡ tay –
tự nhiên, không làm người đọc rõ ràng không phải do kiến thức
bị khựng lại giữa chừng