Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
School Divisions of Palawan
Taytay District II
NEW GUINLO ELEMENTARY SCHOOL
New Guinlo, Taytay, Palawan

MALAMASUSING BANGHAY ARALIN SA ESP3

Name of Teacher REINA FE P. MIGUEL Section DAFFODIL
Leaning Area ESP Time 9:15 – 9:45
Grade Level THREE Date MARCH 21, 2023

I.LEARNING OBJECTIVES Sa loob ng 30 minutes na talakayan, ang mga mag-aaral sa ikatlong baitang ay inaasahang
magagawa na may 75% kahusayan ang mga sumusunod;
A.Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pananatili ng mga natatanging kaugaliang
Pangnilalaman ( Content Pilipino kaalinsabay ang pagsunod sa mga tuntunin at batas na may kaugnayan sa kalikasan
Standards) at pamayanan.

B.Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ang pagiging masunurin sa mga pagiging masunurin sa mga itinakdang
(Performance Standards) alituntunin,patakaran at batas para sa malinis ,ligtas at maayos na pamayanan.

C. MgaKasanayan sa Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas na pamayanan sa pamamagitan ng paglilinis at

Pagkatuto (Learning pakikiisa sa gawaing pantahanan at pangkalusugan (ESP3PPP – IIIe –g -16) sa pamamagitang
Competencies) ng:
 paglilinis at pakikiisa sa gawaing pangtahanan.
II.NILALAMAN (Content) Kalinisan, Nagsisimula sa Tahanan
III. KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng CG ph.20 ng 76
Guro (Teacher’s Guide
Pages)
2.Mga Pahina sa KM 160-162
Kagamitang Pang-Mag-
aaral (Learner’s Materials
Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan Mga Larawan ng mga bahagi ng tahanan.
mula sa portal ng Learning
Resource (Additional
Materials from Learning
Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation, pictures, videos.
Panturo (Other Learning
Resources)
IV.PAMAMARAAN GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL ANOTASYON
(Procedures)
PAGGANYAK

A.PAGBATI Babatiin ang mga bata.

Babatiin ang guro.
B.PAGTALA NG LIBAN SA
KLASE Aalamin kung ilan ang lumiban sa
klase. Iuulat ang liban sa bawat
C.PANUNTUNAN SA SILID- pangkat.
ARALAN Ipapaalala ang mga panuntunan sa

A.Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
aralin (Review Previous
Lessons)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Establishing purpose
for the Lesson)
silid-aralan.
Ipapaalala rin ang Safety Health
Protocols.
B- BAWAL ANG WALANG
FACEMASK
I- I-SANITIZE ANG MGA
KAMAY
D- DUMISTANSYA NG
ISANG METRO
A- ALAMIN ANG TUNAY
NA IMPORMASYON
Panoorin ang video tungkol sa
bahagi ng tahanan.
Anu-anong bahagi ng tahanan ang
nabanggit sa awit?
Anu-ano ang dapat gawin upang
mapanatili ang kalinisan at
kaayusan ng tahanan?
1. Pangkatang Gawain
Pagpa-pangkat-
pangkat sa tatlo (3) ang
mga mag-aaral. Bawat
pangkat ay bibigyan ng
larawan.
PictoACT
Tingnan ang larawan
na nagpapakita ng mga
bahagi ng bahay na na-
assign sa inyo. I-aksyon
kung paano
mapananatiling malinis
ang bahaging ito.
UNANG
PANGKAT(PALIKURAN)
IKALAWANG PANGKAT
(SILID TANGGAPAN)
Iuulat ang panuntunan at
alituntunin sa klase.
Sa unang bahagi pa
lamang ng aralin na ito
Isasaisip at isasapuso ang ay nagbigay na ako ng
protocols. mga tuntunin sa klase na
dapat sundin ng mga
mag-aaral upang
mapanatili ang
kaayusan. (INDICATOR
5)
Sa bahaging ito ay
sinimulan at pinukaw
ang dating kaalaman ng
mga mag-aaral sa
pamamagitan ng
pagtanong tugkol sa
nakaraang aralin at ng
awitin.(INDICATOR 6)
Magbibigay ng kani-
kaniyang sagot.
Sa bahagi namang ito ay
nagbigay ako ng
simpleng pangkatang
Gawain bilang paghahabi
sa layunin ng aming
aralin. Dito pa lamang ay
nagpakita na ako ng
stratehiya sa pagtuturo
upang mahasa ang
critical thinking skills ng
mga mag-aaral gayun
din ang kanilag Higher
order thinking skills o
HOTS. (INDICATOR 3)
Sa pamamagitan din ng
pangkatang Gawaing ito
ay nakapag-establish ako
ng meaningful
connections sa pang-
araw-araw nilang
buhay at gayundin sa
kahusayang pisikal ng
mga mag-aaral (PE)
(Within and Across
Curriculum INDICATOR
1)
 IKATLONG PANGKAT
(SILID KAINAN)

Bibigyan ng tatlong
minuto ang bawat
pangkat. Sa paraang ito ay
nakapagbigay ako ng
-Ano ang mga dapat mga alituntunin sa
gawin kapag may paggawa ng pangkatang
pangkatang Gawain? gawain at siyang
-Gumawa ng?... magiging batayan ng
desiplina ng mga mag-
aaral. (INDICATOR 5)

Gagawin ng tahimik ang

pangkatang gawain
C. Pag-uugnay ng mga (Pag-uulat ng Bawat Pag-uulat ng
halimbawa sa bagong aralin Grupo.) Bawat Grupo.
(Presenting examples UNANG
Pagbigay ng puntos sa
/instances of the new PANGKAT(PALIKUR
bawat pangkat.
lessons) AN)
Sa bahaging ito ay
nagbigay daan upang
makilahok sa pangkatang
Gawain ang mga mag-
aaral upang matuklasan
ang mga bagong
konsepto at halimbawa
kaugnay sa bagong
aralin. (INDICATOR 4)
IKALAWANG
PANGKAT (SILID
TANGGAPAN)

IKATLONG
PANGKAT (SILID
KAINAN)
 Bibigyan ng palakpak
ang bawat pangkat.
(pangkat 1-darna clap,
2-wow clap, 3-clap)

Magaling ang inyong

pinakita mga bata. Ang
inyong ginawa ay may
kaugnayan sa ating
aralin ngayong araw.
Dahil, ngayong araw ay
matutununan ninyo ang
pagpapanatili ng malinis at ligtas
na pamayanan sa pamamagitan (INDICATOR 2) ang
ng paglilinis at pakikiisa sa pagbabahagi ng Learning
gawaing pantahanan at goal ay isang uri ng
pangkalusugan (ESP3PPP – IIIe –g transparency na
-16) sa pamamagitang ng: mahalaga upang
paglilinis at pakikiisa sa mapaunlad ang
gawaing pangtahanan. numeracy at literacy
skills ng mga mag-aaral.
Ang malinaw at pokus na
aralin ay may malaking
bahagi sa kaunlarang
pangkaalaman ng mga
bata.
D. Pagtatalakay ng bagong Base sa pag-uulat na
konsepto at paglalahad ng inyong ginawa, anu-
bagong kasanayan #1 ano ang maaaring
(Discussing new concepts dapat gawin upang
and practicing new skills mapanatili ng kalinisan Pagsagot sa mga
#1. at kaayusan ng tanong.
tahanan?

-Alin sa mga nabanggit

na Gawain ang iyong Ang mga tanong na ito
ginagawa upang ay angkop sa kanilang
mapanatili ang kalinisan grade level at
at kaayusan ng tahanan? maiuugnay sa interes
at karanasan ng mga
mag-aaral sa ikatlong
-Sa iyong palagay, bakit
baiting. (INDICATOR
kailangan natin na
6)
malinis at maayos ang
ating tahanan?

E. Pagtatalakay ng bagong Ipapanood ang isang music video

konsepto at paglalahad ng tungkol sa paglilinis ng bahay.
bagong kasanayan #2 Manonood ng tahimik. (INDICATOR 6)
(Discussing new concepts & Sa bahaging ito ay
practicing new skills #2) ipinakita ko ang
paggamit ng ICT upang
Tanong: mas maintindihan ng
1. Ano ang pamagat ng awitin? mga mag-aaral ang
2. Tungkol saan ang awiting aralin.
napakinggan?
3. Sinu-sino ang nagtutulungan sa
gawaing bahay? (INDICATOR 2)- sa
4. Anu-ano ang mga gawaing
 bahay ang nabanggit sa awitin?
5. Sa inyong palagay, bakit
mahalagang nagtutulungan sa
gawaing bahay ang buong
pamilya?
6. Magbigay ng iba pang gawaing
bahay na ginagawa ninyo.
F. Paglinang sa Kabihasaan Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ang
(Tungo sa Formative larawan ay nagpapakita ng
Assesment 3) paglilinis at pakikiisa sa gawaing
Developing Mastery (Leads pangtahanan. At ekis (x) naman
to Formative Assesment 3) kung hindi.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
bahaging ito ay naglagay
ako ng mga tanong
upang subukin ang
Sasagutin ang mga tanong. kanilang listening skills at
comprehension bilang
paraan upang ma-
enhance ang kanilang
literacy skills. Ang
pagsunod-sunod ng mga
gawaing bahay na
nabanggit sa awitin ay
isang paraan upang
maging mahusay ang
numeracy skills ng mga
mag-aaral sa
pamamagitan ng
pagsequence ng mga
pangyayari.
Sasagutan ang Gawain.
(INDICATOR 1,3 and 6)-
Sa bahagi ng banghay
aralin na ito ay gawaing
angkop sa karanasan
upang maenhance ang
critical thinking skills sa
pamamagitan ng
pagpasya kung ang
bawat pangyayari sa
activity ay tama o mali
(decision making). Dito
rin ay matataya ko kung
naintindihan na ba nila
ang mga bagong
konsepto o kailangan ko
pang magbigay ng mga
halimbawa upang mas
maliwanagan ang mga
mag-aaral.
 _____5.

G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
(Finding Practical
Applications of concepts
and skills in daily living)

(INDICATOR 6)- Sa
bahaging ito ay nagbigay
ako ng differentiated
group activities na
angkop sa kakayahan at
Gagawin ang pangkatang
interes ng mga mag-
Gawain.
aaral sa bawat pangkat.

(INDICATOR 5)

Sisigurudaruhing maayos ang klase

at walang magulo habang
ginagawa ang tasks, sa
pamamagitan ng positibong
pagdidesiplina.
H. Paglalahat ng Aralin Paano makakamit ang malinis at
(Making Generalizations & maayos na tahanan?
Abstractions about the (INDICATOR 3) sa
lessons) (Ang pagiging malinis at maayos Magbibigay ng ideya sa pamamagitan ng
na tahanan ay makakamit sa paglalahat ng aralin. brainstorming at
pamamagitan ng pagtutulungan pagkonekonekta ng mga
at pakikiisa ng bawat kasapi ng ideya mula sa mag-aaral
 pamilya.)
V. PAGTATAYA I.Basahin at unawain ang mga
(EVALUATION) sumusunod. Isulat ang
MASAYANG MUKHA  kung
nagpapakita ng pakikiisa sa
paglilinis sa tahanan at
MALUNGKOT NA MUKHA 
naman kung hindi. Isulat sa
patlang sa unahan ng bilang ang
iyong sagot.
______1. Tuwing hapunan at
tulong-tulong na naghahanda ng
mesa ang mag-anak nina Reza.
______2. Si Grabriel ay minsan
lamang makipagtulungan sa
gawaing bahay nila.
______3. Masayang naghuhugas ng
pinggan si Patrick.
ay makakatulong upang
mapaunlad ang kanilang
critical thinking maging
ang kanilang higher
order thinking skills.
(INDICATOR 3)
Sa pamamagitan ng
pagtatayang ito ay
magbibigay daan upang
i-apply ng mga mag-aaral
ang kanilang natutunan
sa klase. Ito rin ay
nagbibigay daan upang
Sasagutan ang pagtataya sagutin ang mga
ng aralin. suliranin na may tiwala
sa kanilang sarili.

______4. Padabog na sinunod ni

Angel ang utos ng kanyang ina na
magwalis sa kanilang sala.
II. Suriin ang larawan sa ibaba.
Isulat ang titik ng iyong sagot.

_______5. Kung ikaw ang bata sa

larawan, gagawin mo rin ba ang
kanyang inasal? Bkit?

a. Opo, pwede naman pong

Karagdagang gawain para
satakdang-aralin at
remediation (Additional
activities for application or
remediation)
Prepared by:
sumunod habang
nagcecellphone.
b. Hindi po, dahil matatalo
lang ako sa laro.
c. Opo, dahil
makakapaghintay naman
po si mama.
d. Hindi po, dahil ang
mabuting anak ay
sumusunod at tumutulong
sa magulang.
Maglista ng mga dapat gawin
upang napapanatili ang kalinisan at
kaayusan sa pamamagitan ng
pakikiisa sa mga Gawain sa
tahanan. Magpatulong sa
magulang upang ito ay magawa ng
tama.

REINA FE P. MIGUEL
 Teacher- I
Checked: Noted:

IRIS A. BORDEOS REY PAUL R. MIGUEL

Master Teacher- I Head Teacher III