SMK ST PATRICK

96400, MUKAH SARAWAK

NO. TEL : 084874039
Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

RANCANGA
Puan Siti Ana Binti Hamdan Pn Sandra Cik Ho Ling Fei

SMK St Patrick
N
Guru Mata Pelajaran Sains Ketua Panitia Sains

SMK St Patrick
Ketua Bidang Sains dan Matematik

SMK St Patrick

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

PENGAJAR BIDANG PEMBELAJARAN 1 : LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

M2
27/3/2023
AN 1.1 Peralatan perlindungan diri
Murid boleh:
1. Nota:
Contoh peralatan perlindungan diri adalah seperti sarung tangan,

baju dan kasut makmal, eye wash, topeng muka, pencuci tangan ,
- 1.1.1 Menjelaskan dengan contoh peralatan perlindungan didi kebuk wasap, laminar flow, biological safety cabinet, showe, dan lain-

TAHUNAN
31/3/2023 serta fungsinya lain.

2. i-Think Peta Buih

1. Nota:
M2 1.2 Pembuangan bahan sisa
Kategori bahan yang boleh dibuang ke dalam sinki adalah seperti
27/3/2023 Murid boleh: ●
2023
bahan yang mempunyai nilai pH
- 1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke antara 5-9

31/3/2023 dalam sinki. ● cecair atau larutan dengan

kepekatan rendah dan tidak
M3 1.2.2 Mencirikan bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam sinki
berbahaya

- SAINS
3/4/2023 2. Nota:
Contoh- sisa pepejal, bahan yang mempunyai nilai pH kurang
daripada 5 dan lebih daripada 9, sebatian pelarut organik, bahan
7/4/2023
kimi(asid, gris, minyak, cat minyak, hidrogen peroksida), bahan

TINGKATAN
toksik, logam berat, bahan sisa organik (mikrob, bangkai), bahan
buangan radioaktif, bahan meruap dan bahan reaktif

3. i-Think Peta Pokok,

Peta Pelbagai Alir
4. Demonstrasi

4 (KSSM)
M3
3/4/2023
1.2.3 Mengurus bahan sisa biologi

** Good Friday – 7/4/2023

Cadangan aktiviti:
1. Mencari maklumat mengenai
Prosedur Operasi Standard (POS).
- 2. Membuat persembahan

7/4/2023 multimedia untuk menjana idea

baharu bagi mengurus bahan

sisa biologi yang tidak

ditampung oleh Bumi pada masa

depan seperti alat pelupusan /

insinerator masa depan

1.2.4 Berkomunikasi mengenai langkah mengurus Cadangan aktiviti:

M4
Mencari maklumat mengenai peranan agensi Malaysian
10/4/2023 kemalangan dalam makmal
Association Biosafety and Biosecurity / National Institute for
- Occupational Safety and

14/4/2023 Healthy(NIOSH)

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN 1 : LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

1.3 Pemadam kebakaran 1. Nota:

M4
Perkenalkan jenis pemadam kebakaran berikut:
10/4/2023 Murid boleh:
● Pemadam api bagi jenis kebakaran A,B, C dan D
- 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran
(Jenis pemadam api ABC adalah untuk semua jenis kebakaran

14/4/2023 kecuali logam dan gas yang tidak memungkinkan ledakan)

● Warna label dan kandungan

pemadam kebakaran
● Penggunaan pasir, air dan selimut kebakaran
 Selimut kebakaran diperbuat daripada dua lapisan gentian kaca.
Fungsi selimut kebakaran adalah untuk memadamkan kebakaran

kecil atau sederhana dengan

membalut mangsa.

2. i-Think Peta Buih

1.3.2 Menerangkan kaedah penggunaan pemadam kebakaran Cadangan aktiviti

M5
Tunjuk cara dan latihan mengenai cara penggunaan pemadam
17/4/2023 1.3.3 Menjalankan audit alat pemadam kebakaran di sekolah
kebakaran
- Nota:

21/4/2023 Perkara yang perlu diberi penekanan semasa audit ialah

● tarikh luput
● jenis pemadam api
● bilangan jenis pemadam
● lokasi alat pemadam kebakaran

dalam pelan laluan kecemasan

sekolah

1.3.4 Mencipta alat pemadam kebakaran ringkas Cadangan aktiviti:

M5 Dapur mempunyai pelbagai bahan mudah terbakar seperti
Cipta satu alat pemadam kebakaran ringkas yang berfungsi dengan
17/4/2023 ** Cuti Perayaan KPM – 20 - 21/4/2023 tepung, gula, minyak dan sebagainya. Kewujudan
menggunakan bahan yang boleh didapati di rumah
bahan api juga boleh menjadi punca kebakaran di
- Cipta satu alat pemadam kebakaran ringkas yang berfungsi dengan
rumah.
21/4/2023 menggunakan bahan yang boleh didapati di rumah.

Nota:
Penerapan elemen keusahawanan digalakkan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

24 – 28/4/2023

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : BANTUAN KECEMASAN
2.1 Resusitasi Kardiopulmonari 1.Cadangan aktiviti:
M6
Mencari maklumat mengenai CPR di internet.
1/5/2023 (Cardiopulmonary rescucitation,CPR)
2. Nota:
- Murid boleh: Sebelum melakukan CPR, langkah keselamatan perlu diambil

5/5/2023 2.1.1 Menyatakan apakah itu CPR dan situasi yang memerlukan kira.

CPR CPR dilakukan jika seseorang tidak memberi respons terhadap

rangsangan, tidak bernafas, tiada degupan jantung atau nadi.
** Hari Pekerja 1/5/2023 & Hari Wesak 4/5/2023
Situasi ini berkemungkinan disebabkan oleh serangan jantung,
lemas, renjatan elektrik dan panahan petir.

2.1.2 Mendemonstrasi kaedah CPR 1. Cadangan aktiviti:

M7
Sesi demonstrasi oleh paramedek untuk menunjukkan tatacara
8/5/2023 2.1.3 Menerangkan kepentingan CPR
melakukan CPR
- 2. Nota:

12/5/2023 Fungsi dan konsep sains pada setiap langkah dalam CPR perlu
diperjelaskan.

M8 PENTAKSIRAN 1/2023

15/5/2023
-
19/5/2023

M9 PENTAKSIRAN 1/2023

22/5/2023

-
26/5/2023

CUTI PENGGAL 1
29/5/2023 – 2/6/2023

2.2 Heimlich Meneuver Nota:

M 10
Heimlich Maneuver dilakukan jika seseorang itu menunjukkan
5/6/2023 Murid boleh:
tanda-tanda tercekik; tidak boleh bercakap, batuk dan bernafas.
- 2.2.1 Menerangkan Heimlich Meneuver dan kepentingannya

9/6/2023

2.2.2 Membuat demonstrasi Heimlich Meneuver Cadangan aktiviti:

1.Fungsi dan konsep sains pada setiap
M 10
langkah dalam Heimlich Meneuver
5/6/2023
perlu dijelaskan
- 2. Sesi demonstrasi oleh paramedik

9/6/2023 untuk menunjukkan tatacara

melakukan Heimlich Meneuver

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN

2
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

3.1 Suhu badan 1. Cadangan aktiviti:

M 11
Memperkenalkan teknik yang betul dalam menggunakan beberapa jenis
12/6/2023 Murid boleh:
termometer untuk mengukur suhu badan
- 3.1.1 Mengukur suhu badan menggunakan teknik yang betul ● termometer klinikal

16/6/2023 3.1.2 Menginterprestasi suhu badan ● termometer makmal

● termometer rektal
● termometer inframerah

Nota:
Suhu badan normal manusia ialah
0
36.9 C.

Faktor yang menyebabkan suhu badan melebihi normal:

● jangkitan
● terdedah kepada keadaan panas
yang melampau
● senaman
Faktor yang boleh menyebabkan suhu badan berada di bawah normal

ialah apabila terdedah kepada keadaan sejuk melampau.

2. i-Think Peta Buih

3.2 Kadar denyutan nadi Cadangan aktiviti

M 12
Eksperimen Wajib 1 (3.2.2)
19/6/2023 Murid boleh:
Menyiasat kadar denyutan nadi manusia berdasarkan jantina, umur dan
- 3.2.1 Mengenal pasti titik nadi pada badan aktiviti fizikal

23/6/2023 3.2.2 Menjalankan eksperimen bagi menentukan kadar Nota:

denyutan nadi manusia ● Bayi dan kanak-kanak mempunyai

kadar denyutan nadi yang lebih
tinggi berbanding dewasa
● Individu yang tidak sihat mempunyai

kadar denyutan nadi yang lebih

rendah atau lebih tinggi berbanding
individu yang sihat
● Atlet mempunyai kadar denyutan nadi yang lebih
rendah
disebabkan oleh otot kardiak
mereka yang lebih kuat

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN NOTA - AKTIVITI

3.3 Tekanan darah Nota

M 13
Perkenalkan penggunaan Sfigmomanometer digital untuk mengukur
26/6/2023 Murid boleh:
tekanan darah dalam unit milimeter merkuri(mm Hg)
- 3.3.1 Mengenal pasti alat mengukur tekanan darah ● Tekanan darah normal ialah 120/80

30/6/2023 3.3.2 Mengukur dan merekod tekanan darah mm Hg

3.3.3 Menginterprestasi data daripada bacaan tekanan darah ● Bacaan 120 mmHg menunjukkan
tekanan darah ketika otot jantung
** CUTI PERAYAAN RAYA QURBAN 28 – 30/6/2023
mengecut (tekanan sistolik)
● Bacaan 80 mmHg menunjukkan tekanan darah ketika
otot jantung berehat (tekanan diastolik)

3.4 Indeks Jisim Badan Nota

1. Formula BMI = Jisim badan(kg)
Murid boleh: 2 2
M 14 Ketinggian (m )
3.4.1 Mengira dan menentukan Indeks Jisim badan
3/7/2023 2. Perkenalkan carta Indeks Jisim
3.4.2 Menginterprestasi Indeks Jisim Badan dan membuat Badan
-
keputusan mengenai tindakan yang perlu diambil Penekanan perlu diberi kepada peningkatan risiko penyakit tekanan
7/7/2023
darah tinggi dan diabetes mellitus dengan peningkatan Indeks Jisim

Badan yang melebihi julat normal.

STANDARD PRESTASI

TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK

BP1: LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL
BP2: BANTUAN KECEMASAN
BP3: TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan, teknik dan prosedur.

2 Memahami langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan, teknik dan prosedur dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan

kecemasan, teknik dan prosedur dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan teknik dan prosedur dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena

alam.

3
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 5 Menilai pengetahuan mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan, teknik dan prosedur dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
melaksanakan satu tugasan

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan, teknik dan prosedur dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial / ekonomi / budaya masyarakat

TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 4 : TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELESTARIKAN ALAM

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN NOTA - AKTIVITI

4.1 4.1 Kelestarian Alam Sekitar 1. Nota:

M 15
Rujuk kepada Modul Teknologi Hijau Sains, Education and Training
10/7/2023 Murid boleh:
in
- 4.1.1 Mendefinisikan dan mewajarkan Teknologi Hijau dalam Centre for Renewable Energy, Energy

14/7/2023 Kehidupan Efficiency & Green Technology

4.1.2 Menghubung kait kecekapan tenaga dengan teknologi (CETREE), USM.

M 16
Hijau Centre forEducation and Training in Renewable Energy, Energy
17/7/2023 (CETREE), USM.
4.1.3 Mengenal pasti sector dalam Teknologi Hijau
- Perkenalkan tiga tonggak kelestarian dari aspek ekonomi, sosial dan alam

21/7/2023 sekitar.

Sektor dalam Teknologi Hijau ialah tenaga, pengurusan sisa dan air sisa,
pertanian dan perhutanan,pengangkutan, bangunan, industri pembuatan

dan teknologi maklumat dankomunikasi (TMK).

2. i-Think Peta Buih

4.2 Sektor Tenaga Cadangan aktiviti:

Membuat pembacaan aktif dan membuat persembahan multimedia

Murid boleh:
mengenai:
4.2.1 Memerihalkan isu sosiosaintifik ● isu sosiosaintifik dalam sektor tenaga
4.2.2 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sector tenaga ● faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik

4.2.3 Mewajarkan aplikasi Teknologi Hijau dalam menangani isu dalam sector tenaga
● aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu
sosiosaintifik sekor tenaga
sosiosaintifik
dalam sektor tenaga

4.3 Sektor Pengurusan Sisa dan Air Sisa Cadangan aktiviti:

Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia mengenai

Murid boleh:
● isu sosiosaintifik dalam sektor pengurusan sisa dan air
4.3.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pengurusan sisa
sisa dan air sisa ● Faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik
dalam sekor pengurusan sisa dan air sisa
4.3.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu
● aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu
sosiosaintifik sektor pengurusan sisa dan air sisa
sosiosaintifik
dalam pengurusan sisa dan air sisa

Nota:
Pengurusan sisa dan air sisa di kawasan pelupusan sampah
menggunakan konsep:
(i) Pencegahan dan pengurangan
● Pencegahan pembaziran makanan dan pengurangan
sisa kertas
(ii) Pengasingan dan kitar semula
o Pengasingan sisa dan kitar semula sisa

(iii) Rawatan dan pemprosesan

(Proses Biologi)
o Sisa diubah menjadi tenaga dan baja

(iv) Pengurangan sisa, guna semula, kitar

semula (3R)
o Meminimumkan sisa

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN NOTA - AKTIVITI

4.4 Sektor Pertanian dan Perhutanan Cadangan aktiviti:

M 17
Perbincangan dan membuat persembahan multimedia mengenai:
Murid boleh:
24/7/2023 ● isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
- 4.4.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian ● Faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik

29/7/2023 dan perhutanan dalam sektor pertanian dan perhutanan

4.4.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu

● aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu

sosiosaintifik
sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
dalam sektor pertanian dan
perhutanan

Nota:
Pengurusan Sektor Pertanian dan Perhutanan dari aspek berikut

(i) Pengurusan najis haiwan

Tenaga bio (Bioenergy) dari sisa

pertanian

4
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 (ii) Perhutanan
Pengurangan penebangan hutan

• Penanaman semula hutan

4.5 Sektor Pengangkutan Cadangan aktiviti:

M 17
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia mengenai
Murid boleh:
24/7/2023 ● isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
- 4.5.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor ● Faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik

29/7/2023 pengangkutan dalam sektor pengangkutan

4.5.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu

● aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu

sosiosaintifik
sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
dalam sektor pengangkutan
Nota:

Contoh pengurusan Sektor Pengangkutan menggunakan bahan api

alternatif seperti:

Bahan api bio

Gas semula jadi; Compressed Natural

(CNG) Gas Liquefied Natural Gas(LNG)

4.6 Teknologi Hijau dan Kehidupan Cadangan aktiviti:

M 18 Fenomena pemanasan global dan perubahan iklim sedang
Pembelajaran berasaskan projek STEM
Murid boleh: melanda dunia kita sekarang dan perlu diberikan perhatian
31/7/2023
Reka cipta satu kempen kesedaran atas talian bagi menangani fenomena
yang serius. Fenomena tersebut telah mengakibatkan banyak
- 4.6.1 Mewajarkan peranan setiap individu dalam menangani
pemanasang global dan perubahan iklim demi kelestarian hidup di Bumi
kesan melampau kepada bumi.Maka adalah penting bagi kita
4/8/2023 fenomena pemanasan global dan perubahan iklim dalam
mengurangkan masalah ini dengan mengaplikasikan
mengurangkan jejak kaki karbon pengetahuan tentang Teknologi Hijau demi memastikan kelestarian

alam kepada generasi akan datang.

STANDARD PRESTASI

BP4: TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELESTARIKAN ALAM

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam.

2 Memahami teknologi hijau dalam melestarikan alam dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam dalam konteks penyelesaian masalah

5 Menilai pengetahuan mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau
dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 5 : GENETIK

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

5.1 Pembahagian Sel 1.Cadangan aktiviti:

M 18
● Menggunakan illustrasi multimedia bagi
31/7/2023 Murid boleh:
menunjukkan struktur Dna, nukleotida dan kromosom
- 5.1.1 Menerangkan gen, asid deoksirobonukleik dan kromosom ● Membina struktur DNA heliks ganda dua

4/8/2023 dalam nukleus 2. i-Think - Peta Buih

3.Nota
Perkenalkan kariotip autosom dan kromosom seks

1. Cadangan aktiviti
5.1.2 Membanding dan membezakan mitosis dan meiosis
● Menjalankan simulasi atau
menggunakan animasi bagi memahami

proses pembahagian sel

● Membina model mitosis dan meiosis menggunakan

plastisin dan pinggan kertas

M 19
2. i-Think - Peta pokok, peta buih
7/8/2023
berganda
- 3. Nota

11/8/2023 Penekanan
● Pemisahan dan pengutuban kromatid

kromosom
● Fungsi gelendung dan sentromer
● Pembentukan sel baharu

Perkenalkan nama fasa dalam mitosis dan meiosis

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

1. Cadangan aktiviti:
5.1.3 Mewajarkan kepentingan mitosis dan meiosis
M 19 Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia mengenai

7/8/2023 kepentingan
● Mitosis dalam proses tumbesaran, menggantikan sel-sel
-
yang rosak dan untuk tujuan pembiakan aseks

5
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 ● Meiosis dalam proses penghasilan gamet
11/8/2023
2. i-Think - Peta pelbagai alir

M 20 PENTAKSIRAN 2 / 2023

14/8/2023
-

18/8/2023

M 21 PENTAKSIRAN 2 / 2023

21/8/2023

-
25/8/2023

CUTI PENGGAL 2 / 2023

28 – 1 SEPTEMBER 2023

5.2 Pewarisan 1. Nota

M 22
Menggunakan illustrasi untuk memperkenalkan isilah gen, alel dominan
4/9/2023 Murid boleh:
dan alel resesif, pembawa dan penghidap penyakit gangguan gen
- 5.2.1 Menerangkan pewarisan dalam manusia 2. i-Think - Peta dakap

8/9/2023

5.2.2 Berkomunikasi tentang mekanisme perwarisan 1. Cadangan aktiviti:

M 22
● Mengillustrasi rajah skema perwarisan menggunakan
4/9/2023 Hukum Mendel seperti penentuan jantina
- ● Membuat aktiviti bagi meramalkan nisbah genotip dan

8/9/2023 fenotip bagi kacukan monohibrid

2. Nota
Perkenalkan generasi F1 dan generasi F2

5.3 Mutasi 1. Nota

M 22
Penerangan perlu melibatkan mutasi gen dan mutasi kromosom
4/9/2023 Murid boleh:
2. i-Think Peta pokok
- 5.3.1 Menjelaskan maksud mutasi dan jenis mutasi

8/9/2023

5.3.2 Menerangkan dengan contoh faktor yang menyebabkan 1. Cadangan aktiviti:

M 23
● Mengumpul maklumat dan mempersembahkan faktor
11/9/2023 mutasi gen dan mutasi kromosom
yang menyebabkan mutasi gen dan kromosom
- 2. i-Think Peta pokok, peta pelbagai alir

15/9/2023 3. Nota

Contoh mutasi gen- buta warna, anemia sel sabit, talasemia dan hemofilia
Contoh mutasi kromosom- Sindrom Down, Sindrom Turner dan Sindrom
Klinefelter

5.3.3 Menerangkan dengan contoh penyakit gangguan gen Nota

M 23
Contoh kaedah mengesan penyakit gangguan gen adalah menggunakan
11/9/2023 dengan ciri-cirinya dan kaedah mengesan penyakit
kariotip dan amniosintesis
- tersebut

15/9/2023

5.3.4 Membincangkan aplikasi penyelidikan genetik dalam Cadangan aktiviti:

M 23
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan mengenai
11/9/2023 meningkatkan kualiti kehidupan
penyelidikan genetik seperti:
- ● sains forensik

15/9/2023 ● terapi gen

● genealogi genetik

5.3.5 Membahaskan kesan penyelidikan genetik terhadap Cadangan aktiviti:

M 23
Menilai kebaikan dan keburukan contohnya saringan genetik berdasarkan
11/9/2023 kehidupan manusia
aspek berikut:
- ● ekonomi (insurans, peluang pekerjaan0

15/9/2023 ● kesejahteraan hidup (institusi keluarga)

● etika
● psikologi
● sosial

5.4 Teknologi Kejuruteraan Genetik 1. Cadangan aktiviti:

M 24
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia mengenai
18/9/2023 Murid boleh:
kejuruteraan genetik seperti DNA rekombinan (penggunaan plasmid),
- 5.4.1 Mewajarkan teknologi kejuruteraan genetik terapi gen dan organisma termodifikasi genetik (GMO):

22/9/2023 5.4.2 Membahaskan kesan teknologi kejuruteraan genetik 2. Nota

dalam kehidupan Menilai kebaikan dan keburukan kejuruteraan genetik dalam bidang
● perubatan seperti penghasilan insulin dan enzim
● pertanian seperti tomato, kacang soya dan haiwan

ternakan

5.4.3 Mewajarkan etika dalam teknologi kejuruteraan genetic Nota

M 24
Menilai isu etika berkaitan dengan pengklonan dan biohazard
18/9/2023 ** SUKAN TAHUNAN SEKOLAH 19 – 21/9/2023

-
22/9/2023

6
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 5.5 Variasi 1. Cadangan aktiviti:
M 25
Menjalankan aktiviti untuk mendefinisi dengan contoh dan membanding
25/9/2023 Murid boleh:
beza variasi selanjar dan variasi tak selanjar seperti
- 5.5.1 Berkomunikasi mengenai variasi selanjar dan variasi tak ● ketinggian

29/9/2023 selanjar ● berat badan

● kebolehan menggulung lidah

Membina graf bar atau histogram berdasarkan aktiviti yang dijalankan

Mengumpul maklumat untuk mengenal pasti faktor yang menyebabkan

variasi dan membincangkan kepentingan variasi

2. i-Think- Peta pokok, Peta dakap, peta

pelbagai alir

STANDARD PRESTASI
BP 5: GENETIK
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai genetik

2 Memahami genetik dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai genetik dan dapat melaksanakan tugasan mudah

4 Menganalisis pengetahuan mengenai genetik dalam konteks penyelesaian masalah mengenai

Kejadian atau fenomena alam

5 Menilai pengetahuan mengenai genetik dalam konteks penyelesaian masalah mengenai dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai genetik dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan

dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial / ekonomi / budaya masyarakat

TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 6 : SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

6.1 Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan Haiwan Cadangan aktiviti:

M 25
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia mengenai
25/9/2023 Murid boleh:
jenis sokongan dalam haiwan iaitu rangka luar, rangka dalam dan rangka
- 6.1.1 Menjelaskan dengan contoh jenis sokongan pada haiwan hidrostatik

29/9/2023

6.1.2 Menghubungkaitkan saiz rangka luar dengan Cadangan aktiviti:

M 26
pertumbuhan
● Mengukur dan merekod data
2/10/2023
morfometri cengkerang serangga
-
● Memplot lengkung pertumbuhan
6/10/2023 serangga dan menerangkan
metamorfosis yang melibatkan ekdisis

6.1.3 Menghubungkaitkan rangka hidrostatik dengan Cadangan aktiviti:

M 26
pergerakan
● Membuat persembahan multimedia
2/10/2023
Untuk menerangkan rangka hidrostatik
-
● Mengadakan perbincangan bagaimana
6/10/2023 tekanan bendalir dalam rongga
membantu pergerakan haiwan seperti

cacing dan obor-obor

6.1.4 Menghuraikan fungsi rangka dalam bagi haiwan Cadangan aktiviti:

M 26
Mengumpulkan maklumat dan membuat persembahan multimedia
2/10/2023 mengenai perbezaan fungsi rangka dalam bagi:
- ● vertebrata akuatik

6/10/2023 ● vertebrata darat

● burung

6.1.5 Mencerakinkan sistem rangka manusia Cadangan aktiviti:

M 26
Melabelkan gambar rajah sistem rangka manusia.
2/10/2023 Contoh: Kranium, vertebra, tulang rusuk,
- humerus, radius, ulna, pelvis,

6/10/2023 femur, tibia, fibula dan patela

6.1.6 Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kekuatan Cadangan aktiviti:

M 26
Eksperimen Wajib 2 (6.1.6)
2/10/2023 tulang yang padat dan tulang yang berongga
Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kekuatan
- 6.1.7 Menghubungkaitkan sistem sokongan dengan faktor tulang yang padat dan tulang yang berongga.

6/10/2023 kestabilan haiwan ● kekuatan tulang berongga pada

burung

● kekuatan tulang padat pada gajah

Nota

Faktor yang mempengaruhi kestabilan haiwan adalah kedudukan pusat

gravity dan keluasan tapak seperti:

7
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 ● zirafah mengangkangkan kaki ketika

minum air untuk merendahkan pusat

graviti

● kangaroo menongkat badan dengan

menggunakan ekor untuk

menambahkan keluasan tapak

6.2 Pergerakan dan Pertumbuhan Manusia Cadangan aktiviti:

M 27
Menggunakan animasi 3D untuk menerangkan
Murid boleh:
9/10/2023
● kedudukan sendi dan otot serta
- 6.2.1 Menerangkan fungsi sendi dan otot dalam pergerakan
fungsinya
13/10/2023 ● penglibatan otot antagonistik dalam

pergerakan, contoh otot bisep dan otot

trisep

Nota
Perkenalkan rawan, tendon, ligamen dan cecair sinovial serta fungsinya

6.2.2 Menjanakan idea bagi masalah berkaitan sendi dan otot Cadangan aktiviti:
M 27
Pembelajaran berasaskan masalah bagi menyelesaikan:
dalam kehidupan harian
9/10/2023
● kecederaan pada sendi dan otot
- disebabkan oleh aktiviti fizikal
13/10/2023 ● sakit lutut dalam kalangan warga tua

Nota

Mengumpulkan maklumat tentang kerjaya berkaitan seperti pakar

ortopedik, ahli kiropraktor dan ahli fisioterapi

6.2.3 Menerangkan pola pertumbuhan manusia Nota:

M 27
Peringkat pertumbuhan manusia merujuk kepada peringkat bayi, kanak-
9/10/2023 kanak, remaja, dewasa dan tua
-
13/10/2023

6.2.4 Membanding dan membezakan pola pertumbuhan antara Cadangan aktiviti:

M 27
Melakar pola pertumbuhan untuk lelaki dan perempuan
9/10/2023 lelaki dan perempuan

-
13/10/2023

6.3 Sokongan, Pertumbuhan Dan Kestabilan dalam Cadangan aktiviti:

M 28
Membuat kajian lapangan untuk mengkaji struktur sokongan pada
16/10/2023 Tumbuhan
tumbuhan iaitu duri, sulur paut, akar sokong, akar cengkam, akar banir
- dan batang berongga.
Murid boleh Mengkaji usia tumbuhan berkayu berdasarkan bilangan gelangan tahunan
20/10/2023
Mengkaji cara sokongan pada tumbuhan herba, tumbuhan berkayu dan
tumbuhan akuatik
6.3.1 Menerangkan sistem sokongan tumbuhan daratan dan
Akuatik

6.3.2 Menentukan usia tumbuhan berkayu

6.3.3 Menghubungkait sistem sokongan dan kestabilan dalam

tumbuhan

6.3.4 Menjalankan eksperimen untuk mendapatkan pola Cadangan aktiviti:

M 28
Eksperimen Wajib 3 (6.3.4)
16/10/2023 pertumbuhan tumbuhan.
Menjalankan eksperimen untuk mendapatkan pola pertumbuhan
- tumbuhan.

20/10/2023 Mengukur dan merekod ketinggian anak benih kacang hijau dan
menginterpretasi graf.

STANDARD PRESTASI

BP 6: SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan

2 Memahami sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial / ekonomi / budaya masyarakat.

TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 7 : KOORDINASI BADAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

8
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 7.1 Sistem Endokrin Manusia 1. Cadangan aktiviti:
M 29
Membuat persembahan multimedia yang menunjukkan kelenjar endokrin
23/10/2023 Murid boleh:
utama (kelenjar pituitari, kelenjar tiroid, kelenjar adrenal, pankreas, ovari
- 7.17.1.1 Menerangkan sistem endokrin dan fungsinya dan testis) serta fungsinya.

27/10/2023 2. i-Think - Peta buih,

3. Nota:
Hormon yang perlu diberi penerangan adalah Hormon Antidiuretik (ADH),

adrenalina, insulin, tiroksina, estrogen dan testosteron.

7.1.2 Menjelaskan dengan contoh punca dan kesan 1. Cadangan aktiviti:

M 29
Menjalankan kajian terhadap punca dan kesan gangguan kepada sistem
23/10/2023 ketidakseimbangan hormon ke atas kesihatan.
endokrin seperti berikut:
- ● diabetes insipidus

27/10/2023 ● diabetes mellitus

● akromegali
● kadar metabolisme rendah

2. i-Think - Peta pelbagai alir

7.2 Gangguan kepada Koordinasi Badan 1. Cadangan aktiviti:

M 29
Mendengar dan menyediakan ulasan tentang ceramah dari Agensi
23/10/2023 Murid boleh:
Antidadah Kebangsaan (AADK)
- 7.2.1 Menerangkan dengan contoh jenis dadah / Ahli Farmasi untuk menerangkan contoh dan kesan penggunaan dadah.

27/10/2023
2. i-Think- Peta buih

7.2.2 Menaakul mengenai kesan penyalahgunaan dadah dan 1. i-Think- Peta pelbagai alir
M 29
2. Nota:
23/10/2023 alkohol ke atas koordinasi badan dan kesihatan mental
Kesan penyalahgunaan dadah dan alkohol ke atas koordinasi badan
- seperti

27/10/2023 ● ketidakseimbangan hormon

● pertuturan tidak jelas
● tindakan refleks yang lambat
● hilang keseimbangan

Kesan penyalahgunaan dadah dan alkohol ke atas kesihatan fizikal dan

mental ialah
● sirosis hati
● ulser perut
● perlakuan ganas
● halusinasi
● tidak waras

7.3 Minda yang sihat 1. Cadangan aktiviti:

M 29
Menilai kepentingan mempunyai minda yang sihat terhadap keluarga,
23/10/2023 Murid boleh:
tempat kerja, masyarakat dan negara dalam bentuk kempen.
- 7.3.1 Mewajarkan keperluan masyarakat yang mempunyai 2. i-Think- Peta pokok

27/10/2023 minda yang sihat.

STANDARD PRESTASI

BP 7: KOORDINASI BADAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai koordinasi badan

2 Memahami koordinasi badan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai koordinasi badan dan dapat melaksanakan tugasan mudah

4 Menganalisis pengetahuan mengenai koordinasi badan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam

5 Menilai pengetahuan mengenai koordinasi badan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai koordinasi badan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi
baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat

TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN 8 : UNSUR DAN BAHAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

8.1 Asas Jirim 1. Cadangan aktiviti:

M 30
Persembahan multimedia mengenai bahan yang dibina oleh zarah atom,
30/10/2023 Murid boleh:
molekul dan ion dalam kehidupan harian.
- 8.1.1 Menerangkan dengan contoh bahan atom, bahan molekul 2. i-Think- Peta buih, peta pokok

03/11/2023 dan bahan ion

.
8.1.2 Menjelaskan kewujudan unsur dalam pelbagai bentuk. 3. Nota:
M 30
Contoh: Ferum

9
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 30/10/2023 Tukul besi bahan atom yang mengandungi atom ferum.
Karat bahan ion yang mengandungi ion ferum.
-
Contoh: Hidrogen
03/11/2023 Udara Gas hidrogen wujud sebagai
bahan molekul.

Jus limau Hidrogen wujud sebagai

bahan ion

8.2 Jadual Berkala Unsur Moden Cadangan aktiviti:

M 31
Membuat persembahan multimedia untuk menghubungkait susunan unsur
6/11/2023 Murid boleh:
dengan nombor proton unsur dalam Jadual
- 8.2.1 Mencerakinkan Jadual Berkala Unsur Moden. Berkala Unsur Moden

10/11/2023
8.2.2 Mendeduksikan prinsip susunan unsur dalam Jadual
Berkala Unsur Moden

8.2.3 Melakar dan menulis susunan elektron unsur dalam Nota:

M 31
Penekanan kepada unsur yang mempunyai nombor atom 1 hingga 20.
6/11/2023 kumpulan

10/11/2023

8.2.4 Menjelaskan pembentukan ion positif dan ion negatif. Nota:

M 31
Meneliti susunan elektron duplet dan oktet.
6/11/2023 Pembentukan ion positif daripada atom unsur logam dan pembentukan
- ion negatif daripada atom unsur bukan logam.

10/11/2023

8.2.5 Mewajarkan pendermaan dan penerimaan elektron untuk Cadangan Aktiviti

M 31 Salah satu masalah utama dihadapi oleh pengguna jambatan
Pembelajaran berasaskan masalah
mencapai susunan elektron stabil. dan kenderaan adalah pengaratan. Oleh itu, penyelenggaraan
6/11/2023
Bincangkan bagaimana kerja penyelenggaraan dilakukan pada jambatan
jambatan dan kenderaan adalah satu cabaran kepada
- dan kenderaan ini.
ekonomi negara. Permukaan bahan atom (contohnya besi)
10/11/2023 perlu dikekalkan dalam keadaan baik.

M 32 PENTAKSIRAN 3 / 2023

13/11/2023
-
17/11/2023

M 33 PENTAKSIRAN 3 / 2023

20/11/2023

-
24/11/2023

8.3 Isotop Nota:

M 34
Isotop bagi unsur yang sama mempunyai bilangan proton yang sama
27/11/2023 Murid boleh:
tetapi bilangan neutron yang berbeza.
- 8.3.1 Menerangkan isotop dengan contoh

1/12/2023
Cadangan Aktiviti:
M 34
Menyelesaikan masalah numerikal berkaitan bilangan proton, bilangan
27/11/2023 8.3.2 Menentukan bilangan proton, bilangan neutron dan
neutron, nombor nukleon dalam isotop.
- nombor nukleon dalam isotop.

1/12/2023

8.3.3 Berkomunikasi mengenai kegunaan isotop dalam 1. Cadangan Aktiviti:

M 34
Menjalankan pembelajaran koperatif mengenai penggunaan isotop dalam
27/11/2023 pelbagai bidang.
pelbagai bidang:
- ● pertanian (Fosforus-32, Karbon14)

1/12/2023
● arkeologi (Karbon-14)
● perubatan (Iodin-131, Sinar gama dari Kobalt-60)
● industri Kertas (Amerisium-241)
● teknologi Makanan (Kobalt-60)
● geologi (Karbon-14)
● penjanaan Tenaga Elektrik (Uranium-235)

2. i-Think- Peta pelbagai alir

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

26/7/2020 1/8/2020

STANDARD PRESTASI

BP 8: UNSUR DAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai unsur dan bahan

2 Memahami unsur dan bahan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai unsur dan bahan serta dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai unsur dan bahan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam

10
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 5 Menilai pengetahuan mengenai unsur dan bahan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai unsur dan bahan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya

TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN 9 : KIMIA INDUSTRI

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

9.1 Aloi 1. Cadangan aktiviti:

M 35
Membina model susunan zarah dalam logam dan aloi.
4/12/2023 Murid boleh:

- 9.1.1 Mentakrif dan memberi contoh aloi berdasarkan

8/12/2023 komposisi unsur dalam aloi.

9.1.2 Menjalankan eksperimen untuk membanding ciri aloi 1. Cadangan aktiviti:

M 35
Eksperimen Wajib 4 (9.1.2)
4/12/2023 dengan logam tulennya.
Menjalankan eksperimen untuk membanding ciri-ciri aloi dan ogam
- 9.1.3 Mewajarkan kegunaan aloi dalam kehidupan harian. tulennya

8/12/2023 Mengkaji ciri logam tulen dan aloi seperti kekerasan dan ketahanan
terhadap kakisan

Selain daripada ciri yang dinyatakan di atas, bincangkan juga ciri lain aloi.
2. i-Think- Peta buih berganda, peta buih

3.Nota:
Salah satu daripada kegunaan aloi perlu melibatkan huraian penggunaan

aloi dalam pembuatan superkonduktor yang digunakan untuk

meningkatkan kecekapan pengangkutan elektrik.

9.2 Kaca dan Seramik Cadangan aktiviti:

M 35
Menyediakan ulasan bagi sesi perkongsian mengenai lawatan ke kilang
4/12/2023 Murid boleh:
pembuatan kaca dan seramik atau
- 9.2.1 Memerihalkan komponen kaca dan seramik. menonton video.

8/12/2023 9.2.2 Menerangkan dengan contoh aplikasi kaca dan seramik. Pembelajaran berasaskan keusahawanan digalakkan dengan

9.2.3 Mewajarkan kesesuaian penggunaan kaca dan seramik merekabentuk bahan daripada kaca atau seramik

dalam kehidupan harian.

9.3 Polimer Nota:

M 36
Perkenalkan istilah berikut:
Murid boleh:
11/12/2023 ● monomer
- 9.3.1 Menerangkan polimer semula jadi dan polimer sintetik. ● polimer

15/12/2023 9.3.2 Menerangkan proses pempolimeran penambahan. ● pempolimeran

● penyahpolimeran
● pempolimeran penambahan

9.3.3 Berkomunikasi mengenai ciri dan proses pemvulkanan 1. Cadangan aktiviti:

M 36
Mengkaji ciri-ciri getah berdasarkan:
getah.
11/12/2023 ● sifat getah asli
- ● tindakan asid ke atas lateks

15/12/2023 ● tindakan alkali ke atas lateks

● penambahan sulfur ke atas getah
Melakar rajah struktur molekul untuk memerihalkan ciri getah tervulkan.

2. i-Think- Peta buih berganda, peta buih

9.3.4 Menjana idea tentang teknologi terkini berasaskan getah. Cadangan aktiviti:
M 36
Mengumpul maklumat dan membentangkan teknologi terkini berasaskan
11/12/2023 getah
.
-

15/12/2023

STANDARD PRESTASI

BP 9: KIMIA INDUSTRI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia industri

2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia industri dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia industri dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai kimia industri dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia industri dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu
tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

CUTI PENGGAL 3/2023

18 – 29/12/2023

TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN 10 : KIMIA DALAM PERUBATAN DAN KESIHATAN

11
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 10.1 Perubatan Tradisional, Perubatan Moden dan 1. Cadangan aktiviti:
M 37
Mengumpul dan membuat persembahan multimedia mengenai
1/1/2024 Perubatan Komplementari
perubatan tradisional yang masih diamalkan dalam kalangan
- Murid boleh: masyarakat di Malaysia.

5/1/2024 10.1.1 Menerangkan ciri perubatan tradisional, moden dan 2. Nota:

komplementari Sila rujuk: Dasar Perubatan Tradisional dan Komplementari Kebangsaan.

Penerbit: Bahagian Perubatan Tradisional dan Komplementari,

Kementerian Kesihatan Malaysia. (2007)

10.1.2 Menerangkan ubat-ubatan yang digunakan dalam Nota:

M 37
Ubat moden dikelaskan kepada tiga jenis iaitu analgesik,
1/1/2024 perubatan tradisional, moden dan komplementari.
antibiotik dan psikoteraputik.
-

5/1/2024

10.1.3 Mewajarkan penggunaan perubatan tradisional, moden Cadangan aktiviti:

M 37
Membincangkan dan membuat persembahan multimedia mengenai
1/1/2024 dan komplementari.
keberkesanan penggunaan perubatan tradisional, moden dan
- komplementari.

5/1/2024

10.1.4 Menaakul mengenai penggunaan ubatan dari sumber Cadangan aktiviti:

M 37
Perbincangan mengenai
semula jadi dan buatan manusia dalam perawatan dan
1/1/2024 ● kelebihan dan kekurangan vitamin C yang terdapat
- penjagaan kesihatan dalam buah-buahan berbanding dengan vitamin C yang terdapat dalam

5/1/2024 makanan tambahan

● kesan sampingan akibat daripada pengambilan ubatan
dari sumber semula jadi dan buatan manusia

10.1.5 Merumuskan kesan penyalahgunaan ubat-ubatan. Cadangan aktiviti:

M 37
Perbincangan merangkumi
1/1/2024 ● penyalahgunaan dadah
- ● kebergantungan secara berlebihan

5/1/2024 kepada ubat- ubatan

● penggunaan ubat tidak mengikut peringkat umur yang
ditetapkan
● pengambilan ubat yang tidak mengikut dos yang
ditetapkan contoh seperti antibiotik, ubat batuk dan paracetamol

10.2 Radikal Bebas Cadangan aktiviti:

M 38
Mencari maklumat dari laman sesawang dan membuat laporan tentang:
Murid boleh:
8/1/2024 ● proses pembentukan radikal bebas
- 10.2.1 Mendefinisikan radikal bebas. ● bagaimana radikal bebas boleh

12/1/2024 10.2.2 Menaakul mengenai kesan radikel bebas terhadap terdapat dalam badan

kesihatan manusia. ● bagaimana radikal bebas bertindak ke

atas sel badan

10.3 Bahan Antioksida Cadangan aktiviti:

M 38
Menonton video mengenai tindakan bahan antioksida ke
8/1/2024 atas radikal bebas.
Murid boleh:
-
10.3.1 Memerihalkan bahan antioksida.
12/1/2024
10.3.2 Menerangkan tindakan bahan antioksida ke atas radikal bebas .

10.3.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor Cadangan aktiviti:

M 38
Merancang dan menjalankan eksperimen bagaimana melambatkan
8/1/2024 yang mempengaruhi pengoksidaan makanan.
proses pengoksidaan buah epal.
- Contoh menggunakan:

12/1/2024 ● garam
● gula
● jus lemon/limau
● natrium bikarbonat

10.4 Produk Kesihatan Cadangan aktiviti:

M 38 Terdapat lambakan produk kesihatan dalam pasaran tempatan
Pembelajaran berasaskan kajian
Murid boleh: sekarang ini. Murid digalakkan mengumpul maklumat daripada
8/1/2024
produk kesihatan tersebut. Dengan merujuk kepada portal rasmi
- 10.4.1 Menerangkan maksud bahan aktif dalam produk
Kementerian Kesihatan
12/1/2024 kesihatan.
Malaysia, kenal pasti bahan aktif yang terdapat dalam
10.4.2 Mewajarkan penggunaan produk kesihatan yang produk yang dikaji dan kesannya kepada kesihatan.

terdapat dalam pasaran.

Menghasilkan satu persembahan multimedia untuk dikongsikan di papan

kenyataan sekolah.

Nota:

Penekanan kemahiran menganalisis, menilai dan berfikir kreatif dan kritis.

STANDARD PRESTASI

12
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 BP 10: KIMIA DALAM PERUBATAN DAN KESIHATAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam perubatan dan kesihatan.

2 Memahami kimia dalam perubatan dan kesihatan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia dalam kesihatan dan perubatan dan dapat melaksanakan tugasan mudah

4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia dalam kesihatan dan perubatan dalam konteks
penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai kimia dalam kesihatan dan perubatan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusanuntuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam
kesihatan dan perubatan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 11 : DAYA DAN GERAKAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

11.1 Gerakan Linear 1. Cadangan aktiviti:

M 39
Menjalankan aktiviti pengukuran menggunakan peta untuk
15/1/2024 Murid boleh:
menunjukkan perbezaan antara jarak dan sesaran antara dua lokasi.
- 11.1.1 Menerangkan perbezaan antara jarak dan sesaran serta 2. Nota:

19/1/2024 unit ukuran dalam kehidupan harian. Perkenalkan alat pengukuran pembaris meter, pita pengukur, road

meter dan
laser range meter.

11.1.2 Menjelaskan dengan contoh maksud laju, laju purata, Cadangan aktiviti
M 39
Membincangkan situasi dalam kehidupan harian untuk memahami
15/1/2024 halaju dan pecutan serta unit ukurannya dalam
maksud laju, laju purata, halaju, dan pecutan
- kehidupan harian. Perbincangan juga melibatkan situasi gerakan dengan

19/1/2024
● halaju bernilai positif dan halaju bernilai negatif
● pecutan bernilai positif dan pecutan bernilai negatif
●
Menjalankan aktiviti untuk menentukan laju, laju purata, halaju dan
pecutan objek dengan menggunakan jangka masa detik, photogate atau
kaedah lain yang sesuai.

11.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju, laju Cadangan aktiviti:

M 39
Menyelesaikan masalah numerikal yang melibatkan laju, laju purata,
15/1/2024 purata, halaju dan pecutan dalam kehidupan harian
halaju dan pecutan
-

19/1/2024

11.1.4 Membezakan jenis gerakan linear Cadangan aktiviti:

M 39
Menjalankan aktiviti membina carta pita detik untuk mengkaji jenis
15/1/2024 gerakan linear.
- ● halaju seragam

19/1/2024 ● halaju bertambah secara seragam (pecutan seragam)

● halaju berkurang secara seragam (nyahpecutan
seragam)
● halaju tidak seragam

11.2 Graf Gerakan Linear 1. Cadangan aktiviti:

M 39
Melukis dan mentafsir graf gerakan linear bagi:
Murid boleh:
15/1/2024 ● sesaran-masa
- 11.2.1 Mentafsir jenis gerakan dari graf gerakan linear untuk ● halaju-masa

19/1/2024 menentukan jarak, sesaran, halaju, halaju purata dan Menyelesaikan masalah numerikal berdasarkan graf gerakan linear.

pecutan. 2. Nota:

Penggunaan unit yang betul perlu ditekankan.

11.3 Pecutan Graviti dan Jatuh Bebas 1. Cadangan aktiviti:

M 40
Eksperimen Wajib 5 (11.3.1)
22/1/2024 Murid boleh:
Menjalankan eksperimen untuk menentukan nilai pecutan graviti bumi, g.
- 11.3.1 Menjalankan eksperimen untuk menentukan nilai Menentukan nilai pecutan graviti,

26/1/2024 pecutan graviti bumi,g. g, dengan

menggunakan jangka masa detik atau kit jatuh bebas .

Bandingkan nilai yang diperolehi dengan nilai sebenar g.

2. Nota:

Semua objek di Bumi mengalami daya graviti bumi. Objek yang

jatuh akibat daripada daya graviti bumi

akan mengalami pecutan graviti,

g.
11.3.2 Mentafsir graf gerakan untuk objek yang mengalami Cadangan aktiviti:
M 40
Melakar dan menghuraikan bentuk graf gerakan bagi suatu objek yang
22/1/2024 keadaan jatuh bebas.
mengalami keadaan jatuh bebas.
- Perbincangan merangkumi dua keadaan jatuh bebas:

13
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 26/1/2024 ● objek yang dilepaskan dari satu
ketinggian
● objek yang dilontar ke atas

11.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji keadaan jatuh bebas 1. Cadangan aktiviti:

M 40
Eksperimen Wajib 6 (11.3.3)
22/1/2024 dan bukan jatuh bebas
Menjalankan eksperimen untuk
- mengkaji keadaan jatuh bebas dan bukan jatuh bebas

26/1/2024 Perbincangan termasuk eksperimen yang dijalankan oleh Galileo

Galilei.

Pembelajaran Berasaskan Projek STEM

Membina dan merekabentuk payung terjun daripada dapatan kajian

Dalam
bagi keadaan banjir
menyelesaikan besar,
masalah bekalan
di atas. makanan
Antara dan terjun
ciri payung ubat-ubatan
yang
kadang
boleh dikajikala perlu dijatuhkan dari udara.
adalah: Sering kali bekalan
• tersebut akan mengalami
saiz kanopi kerosakan disebabkan halaju yang
• tinggi semasa bahan
mencecah
kanopi permukaan bumi. Payung terjun
• digunakan untukpanjang
mengurangkan
tali halaju tersebut.
• bilangan tali

2. Nota:

Jatuh bebas ialah gerakan suatu jasad yang hanya dipengaruhi oleh
daya tarikan graviti.

Bukan jatuh bebas ialah gerakan suatu jasad yang dipengaruhi oleh
daya graviti dan daya lain seperti daya geseran udara.

11.4 Jisim dan Inersia 1. Cadangan aktiviti:

M 40
Membincangkan maksud inersia dengan mengkaji situasi dalam
22/1/2024 Murid boleh:
kehidupan harian yang menunjukkan kewujudan inersia.
- 11.4.1 Menerangkan jisim. 2. Nota:

26/1/2024 11.4.2 Menerangkan dengan contoh maksud inersia. Hukum Newton Pertama diperkenalkan

g.
11.4.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan 1. Cadangan aktiviti:
M 40
Eksperimen Wajib 7(11.4.3)
22/1/2024 antara jisim dan inersia
Menjalankan eksperimen untuk
- mengkaji hubungan antara jisim dan inersia

26/1/2024 Merancang dan mengkaji hubungan antara jisim dan inersia

menggunakan neraca inersia.

2. Nota:
Neraca inersia dicipta oleh pihak NASA untuk menentukan jisim objek
di stesen angkasa lepas.

g.
11.4.4 Berkomunikasi tentang kesan inersia dalam kehidupan Cadangan Aktiviti
M 40
Membincang serta membuat perkongsian mengenai situasi yang
22/1/2024 harian
menunjukkan kesan inersia yang bermanfaat an yang memudaratkan
- kepada manusia.

26/1/2024 g.

STANDARD PRESTASI

BP 11: DAYA DAN GERAKAN

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan.

2 Memahami daya dan gerakan dalam melestarikan alam dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan gerakan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 12 : TENAGA NUKLEAR

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA

12.1 Penggunaan Tenaga Nuklear Cadangan aktiviti:

M 41
Menggunakan peta minda untuk menunjukkan manfaat dan kesan buruk
29/1/2024 Murid boleh:
sumber tenaga nuklear berbanding dengan sumber tenaga lain
- 12.1.1 Mewajarkan penggunaan tenaga nuklear bagi negara Melayari laman sesawang untuk mendapatkan maklumat mengenai

3/2/2024 yang telah dikenal pasti. negara yang menggunakan tenaga nuklear di dunia.

g.
12.2 Penghasilan Tenaga Nuklear Cadangan aktiviti:
M 41
Membuat persembahan multimedia bagi menerangkan penghasilan
29/1/2024 Murid boleh:
tenaga nuklear melalui:

14
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4
 - 12.3.1. Menceritakan impak penggunaan senjata nuklear ● pembelahan nukleus.
● pelakuran nukleus.
3/2/2024 kepada hidupan dan persekitaran
Penerangan perlu menggunakan gambar rajah reaktor nuklear
12.3.2 Merumuskan impak ujian nuklear ke atas persekitaran. Mencari maklumat dan membuat perkongsian penggunaan tenaga

nuclear di negara tertentu.

g.
12.3 Impak Penggunaan Tenaga Nuklear Cadangan aktiviti:
M 42
Melayari laman sesawang dan membuat perkongsian untuk mendapatkan
5/2/2024 Murid boleh:
maklumat mengenai:
- 12.2.1 Memerihalkan penghasilan tenaga nuklear melalui ● sejarah pengeboman bom atom di Hiroshima dan

9/2/2024 pembelahan nukleus dan pelakuran nukleus. Nagasaki

12.2.2 Memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada ● ujian nuklear

tenaga nuklear. g.
12.2.3 Mewajarkan penggunaan tenaga nuklear bagi negara
yang menggunakannya.

12.4 Tenaga Nuklear di Malaysia Cadangan aktiviti

M 42
Membuat perdebatan tentang kewajaran pembinaan stesen janakuasa
5/2/2024 Murid boleh:
nuklear di Malaysia.
- 12.4.1 Mewajarkan pembinaan stesen janakuasa nuklear di Nota:

9/2/2024 Malaysia Tenaga nuklear boleh dijadikan sebagai tenaga alternatif untuk masa
hadapan.

g.

STANDARD PRESTASI

BP 12: TENAGA NUKLEAR

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai tenaga nuklear

2 Memahami tenaga nuklear.dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai tenaga nuklear dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai tenaga nuklear dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai tenaga nuklear dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai tenaga nuklear dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu
tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

Senarai Penyiasatan Saintifik / Eksperimen WAJIB bagi KSSM Sains Tingkatan 4

BILANGAN BIDANG PEMBELAJARAN EKSPERIMEN WAJIB

3 3.2.2 Menjalankan eksperimen bagi menentukan kadar denyutan

1
Teknik Mengukur Parameter Kesihatan Badan nadi manusia berdasarkan jantina, umur dan aktiviti fizikal

6.1.6 Menjalankan eksperimen untuk membandingkan

2 6
kekuatan tulang yang padat dan tulang yang berongga.
Sokongan, Pergerakan
6.3.4 Menjalankan eksperimen untuk mendapatkan pola
3 dan Pertumbuhan
pertumbuhan tumbuhan.

9 9.1.2 Menjalankan eksperimen untuk membanding ciri-ciri

4
Kimia Industri aloi dan ogam tulennya.

11.3.1 Menjalankan eksperimen untuk menentukan nilai

5
pecutan graviti bumi, g.

11 11.3.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan

6
Daya dan Gerakan jatuh bebas dan bukan jatuh bebas

11.4.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan

7
antara jisim dan inersia

15
©SMK ST PATRICK,MUKAH RPT KSSM SAINS TINGKATAN 4