Professional Documents
Culture Documents
Plan de Lectie Clasa 4
Plan de Lectie Clasa 4
TEME
1. 2. Îndemânare în acțiuni motrice pe perechi (2/4)
3. 4. Cățărare-coborârea pe banca de gimnastică înclinată la 25o-30o (2/2)
5. 6. Mobilitate: Exerciții libere cu îngreuieri (2/6)
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
FORMAȚII DE LUCRU
VERIGILE LECȚIEI
(DURATĂ) CONȚINUTUL LECȚIEI DOZARE INDICAȚII METODICE
FORME DE EXERSARE
OBS
− aliniere;
în linie pe un rând (fetele în dreapta în
− salut; continuare băieții)
− controlul echipamentului şi verificarea stării de sănătate; 30’
ORGANIZAREA − anunţarea temelor şi obiectivelor; 30’
COLECTIVULUI
DE ELEVI
− explicarea-demonstrarea a noțiunilor de rând și coloană; 30’
(2-3’) − întoarceri la comandă cu indicații suplimentare (spre puncte stabile – spre fereastră,
saltele, profesor, scară fixă etc.), pe loc, la stânga, la dreapta şi stânga împrejur; fetele în flancul drept, respectiv băieții în
− la semnal, elevii se deplasează pe jumătatea de teren, la comanda profesorului ”În linie flancul stâng, în ordine descrescătoare a
înălțimii, de la cel mai mare la cel mai mic;
pe un rând, adunarea!”, elevii iși reiau locurile în formația de adunare, în linie pe un rând; 2-3x
PREGĂTIREA 1
atenționarea colectivului cu privire la ocolirea
ORGANISMULUI colțurilor sălii și păstrarea distanței de o
PENTRU EFORT
VARIANTE DE MERS ŞI ALERGARE
lungime de brațe
(6’) Din linie pe un rând prin întoarcere la dreapta trecere în șir câte unul cu deplasare pe 2
brațe întinse, cotul astupa urechile, privirea la
jumătatea sălii; brațe
− mers normal1;
− mers cu spatele spre direcția de deplasare;
3
trunchiul drept, mâinile pe coapsă
− opriri și porniri în coloană câte unul;
corectarea greșelilor de bază a tuturor
− la semnal, mers cu mâinile pe șold, pe umăr, la ceafă, pe coapsă, pe abdomen; exercițiilor efectuate de către elevi
− mers pe vârfuri cu braţele sus2;
− mers pe călcâie cu mâinile la spate;
− mersul piticului3;
VARIANTE DE ALERGARE:
− la primul semnal elevii sunt răsfirați5 pe jumătatea terenului și execută următoarele
exerciții(la următorul semnal se deplasează din nou în șir în jurul terenului4):
− alergare uşoară;
− alergare ușoară cu spatele spre direcția de deplasare; 4 5
− alergare cu genunchii la piept;
− alergare cu pendularea gambelor înapoi;
− alergare ușoară cu pas săltat;
− mers cu mişcări de relaxare.
Deplasare în șir pe mijlocul sălii, cu oprire la capătul trenului și formarea formație de
14 martie 2023 [SĂPTĂMÂNA 18 LECȚIA 1 (10-14.02.2014)]2 din 5
FORMAȚII DE LUCRU
VERIGILE LECȚIEI
(DURATĂ) CONȚINUTUL LECȚIEI DOZARE INDICAȚII METODICE
FORME DE EXERSARE
OBS
lucru
INFLUENȚAREA Formație de lucru pe două rânduri: ridicăm braţele lateral şi luăm interval de două
SELECTIVĂ APARATULUI braţe; întindem braţele înainte şi luăm distanţă.
LOCOMOTOR Complex de exerciţii cu mingi de tenis: O O O O O O O O O O
(7-8’) I. P.I. - stând, cu câte o minge în mână; O O O O O O O O O O
1 - ridicarea braţelor spre înainte sus, ridicare pe vârfuri; în linie pe două rânduri
3 x 8T
2 - braţele sus, revenire pe toată talpa;
3 - repetare 1;
4 - revenire la P.I.
5-8= 1-4.
FORMAȚII DE LUCRU
VERIGILE LECȚIEI
(DURATĂ) CONȚINUTUL LECȚIEI DOZARE INDICAȚII METODICE
FORME DE EXERSARE
OBS
3 x 8T
3 - revenire în stând, prin impulsia piciorului stâng, mingile înainte-sus;
4 - ducerea braţelor jos pe lângă corp; 5 -8= 1-4.
VI. P.I. - ghemuit, braţele sus, mingi în fiecare mână;
1 -2 - ridicare în stând cu încrucişarea mingilor;
3 - stabilirea mingilor lateral; 3 x 8T
4 - revenire în ghemuit, cu mingile jos; 5-8 - repetare 1-4.
VIII. - stând;
1-4 - sărituri cu picioarele depărtat în lateral şi apropierea lor cu balansarea mingilor prin
lateral sus-jos; 5-8 - inspiraţia - mingile sus expiraţie - mingile jos;
- desfăşurarea coloanei de gimnastică şi depunerea obiectelor portative. 3 x 8T
REALIZAREA TEMELOR
(25’)
Mobilitate: Exerciții libere cu îngreuieri (5’)
− exerciții la scara fixă; corectări, recomandări: (a)
(1) stând cu fața la scară, un picior sprijinit la nivelul șoldului (genunchiul întins),
5-6x
brațele sus: (a)
− se execută aplecarea trunchiului înainte cu pieptul pe genunchi și revenire; se repetă
cu celălalt picior;
(2) stând cu sprijinul mâinilor pe o șipcă la nivelul umerilor: (b) 5-6x (b)
t1-8 – pendulări înainte-înapoi cu piciorul stâng;
t1-8 – pendulări înainte-înapoi cu piciorul drept;
(3) stând depărtat, cu coarda în patru ținută în ambele mâini, brațele sus:
5-6x
14 martie 2023 [SĂPTĂMÂNA 18 LECȚIA 1 (10-14.02.2014)]4 din 5
FORMAȚII DE LUCRU
VERIGILE LECȚIEI
(DURATĂ) CONȚINUTUL LECȚIEI DOZARE INDICAȚII METODICE
FORME DE EXERSARE
OBS
− executarea pe perechi, în ștafete, jocuri dinamice; Ordinea îmbrăcării treningului este obligatorie
(1) elevii sunt grupați pe perechi, față-n față, la 3-4m distanță unul de celălalt, fiecare întâi bluza şi apoi pantalonul; nu este permis să
are câte o minge; execută aruncarea simultană a mingilor, un elev va arunca cu boltă, se deplaseze scaunele din locul unde au fost
celălalt direct colegului, fără să se intersecteze mingile; 5-6x puse; schimbarea treningului între coechipieri
− întrecere: ”Cine nu scapă mingea!” este permisă numai în spatele liniei de start; un
elev nu poate fi ajutat la îmbrăcarea sau
1x dezbrăcarea treningului de nici unul din
(2) ŞTAFETA ÎNDEMÂNĂRII**** coechipieri;
Cere din partea elevilor multă îndemânare şi este totodată un joc hazliu, care Se va atrage atenţia elevilor asupra importanţei
provoacă bună dispoziţie. De obicei se joacă în sala de gimnastică. lăsării echipamentului in stare normală pentru
Formăm două echipe care se aşază paralel, la un interval de 3-4 m, cu elevii prin imbrăcare (să nu aibă minecile intoarse pe dos
flanc câte unul. In faţa echipelor se trasează cu cretă o linie de start, la 10-15 m de linia 2-3x etc.).
de start se pune în fața fiecărei echipe câte un scaun, având pe el o bluză (sau maieu) şi *
corpul înclinat înainte, cu mâinile prinse de
un pantalon de trening. marginea băncii;
La semnalul profesorului, primul elev din fiecare echipă porneşte în alergare spre **
se execută cățărarea cu mers în patru labe,
scaunul respectiv; ajuns la scaun, el se îmbracă cu bluza şi pantalonul de trening şi se deplasându-se întâi un braț înainte, care apucă
întoarce în cea mai mare viteză spre echipa lui, până în spatele liniei de start, unde marginea băncii, simultan cu pășirea pe banca
dezbracă bluza şi pantalonii, predându-le elevului următor din echipă. Acesta le îmbracă cu piciorul opus (coborârea se poate face prin
şi aleargă spre scaun; acolo se dezbracă, depune echipamentul pe scaun şi aleargă pășire sau aluncare cu spatele, prin alunerecare
înapoi, predând ştafeta prin atingerea celui de al treilea elev, care la rândul său continuă pe șezut sau pe spate (tobogan));
Asigurarea unei prize bune a mâinilor pe banca
cursa în acelaşi fel.
de gimnastică și încălțări adecvate (ca să nu
Câştigă echipa al cărei ultim elev trece primul linia de start. alunece);
FORMAȚII DE LUCRU
VERIGILE LECȚIEI
(DURATĂ) CONȚINUTUL LECȚIEI DOZARE INDICAȚII METODICE
FORME DE EXERSARE
OBS
− exersarea târârii joase;
− explicare-demonstrare;*
− exersare;**
− corectări. 2-3x
3-4x