Atención educativa ao

alumnado con Trastorno do

Espectro Autista (TEA)

Comunicación
e TEA
LOURDES ABELLÁN
EVA G. MENDUIÑA

NOVEMBRO 2015
 Comunicación e TEA

CEIP ESCULTOR ACUÑA

 Centro preferente de alumnado con DA
desde 1985.
 Ampla experiencia na integración e inclusión
de alumnado con DA.

 2012/ 2013 Proxecto plurilingüe polo cal se

imparte a materia de LSE a todo o centro:
alumnado, mestres, persoal non docente e
familias.
 Aumento do alumnado con NEE con
alteracións importantes da comunicación e
da linguaxe.
 Comunicación e TEA

A nosa comunidade educativa

 ALUMNADO: 431: 11 alumnos/as con DA,
9 TEA, 5 dificultades da comunicación, 60
NEAE (36 prioritarios) e alumnado con
dificultades diversas pero sen
diagnóstico.

 PROFESORADO E PERSOAL NON

DOCENTE: 7 AL, 2 PT, 3 coidadoras (1 DA),
4 ILSEs e 1 mestra de LSE.

 FAMILIAS: moi diversas; pais, avós, irmáns

e tíos usuarios da LSE.
Comunicación e TEA
 Comunicación e TEA

Que é a comunicación?
Comunicación e TEA