Republic of the Philippines

National Capital Region

Division of Pasig City
Schools Cluster IV
SAN JOAQUIN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

September 12 - September 16, 2022

MARKAHAN UNANG MARKAHAN GRADE THREE APITONG/ ALMON

LEVEL/SECTION

LINGGO Unang Linggo LEARNING AREA MUSIC 3

Araw Layunin Paksa Mga Aktibidad na may Kinalaman sa Silid-Aralan Mga Gawaing Nakabatay sa Tahanan
I. Araw-araw na gawain Gawain sa Pagkatuto: Quarter I – Modyul 1: Tunog at
Unang Araw
Katahimikan
Modyul 5 Simulan sa pang araw-araw na gawain:
• nailalarawan kung Basahin ang sumusunod:
ano ang ostinato; Payak na Ostinato
● Panalangin
Lunes 1. Balik-aral (p.2)
• natutukoy kung
September ● Pagpapaalala sa pangkalusugang Alituntunin 2. Aralin (p.3
12 ,2022 anong ostinato pattern
ang Mapapansin mo na ang rhythm ng tambol,
● Bilang ng Pumasok marakas, otamborin na ipinansaliw dito ay pare-
maaaring gamitin sa pareho at paulit-ulit na
isang awit; at ● Mabilis na kamustahan tinutugtog. Ang tawag natin sa rhythm na ito na
3-
APITONG pauli-ulit at ipinangsasaliw sa awit ay ostinato.
• nakakalikha ng
Ang bagal o bilis ng ostinato ay umaayon din sa
7:50-8:30 payak na ostinato bagal o bilis ng awit. Pangkaraniwan na ang isang
II. Panimulang Gawain
pattern. mabilis na awit ay may mabilis na ostinato, at ang
A. Paunang Pagsubok isang mabagal na awit ay may mabagal na
3-ALMON ostinato. Ang ostinato ay maaaring tugtugin ng
PANUTO: Tukuyin kung ang mga nakasaad sa bawat
12:50-1:30 mga instrumentong perkusyon o panritmo katulad
bilang sa graphic organizer ay may ng tambol,

kaugnayan sa ostinato. Bilugan ang bilang marakas, tamborin, o ng kahit na anong

instrument na pinapalo, hinahataw o inaalog. Ang
ng tamang sagot. sumusunod na rhythmic patterns ay mga uri ng
ostinato na nasa measure na 2s, 3s, at 4s.
B. BALIK-ARAL
PANUTO: Tukuyin kung tama o mali ang mga pangungusap.Isulat
sa patlang ang T kung ito ay tama at M naman

kung mali.
Sagutan ang sumusunod na gawain:

3. Pagsasanay 1
III. Pagtatag ng layunin para sa aralin
PANUTO: Sundan ang mga hakbang.

A. Pagganyak 4. Pagtataya

Nakapakinig ka na ba ng awit na may saliw ng tambol, Lagyan ng tsek ( √ ) ng patlang kung tama ang
marakas, o tamborin? Halina at makinig ng awit na may isinasaad ng bawat sa bawat bilang at ekis ( X ) naman
saliw ng tambol, marakas o tamborin at pansinin mo ang kung hindi.
rhythmnito. Ano ang napansin mo?

B. Talakayan Kapag natapos ang Gawain, kuhanan ng litrato at

Mapapansin mo na ang rhythm ng tambol, marakas, ipasa sa messenger class.
otamborin na ipinansaliw dito ay pare-pareho at
paulit-ulit na
Tandaan: Ang mga magulang/kasama sa pag-aaral ay
tinutugtog. Ang tawag natin sa rhythm na ito na hinihikayat namakipag ugnayan sa guro ng paksa para sa
pauli-ulit at ipinangsasaliw sa awit ay ostinato. Ang anumang katanungan.
bagal o bilis ng ostinato ay umaayon din sa bagal o
bilis ng awit. Pangkaraniwan na ang isang mabilis
na awit ay may mabilis na ostinato, at ang isang
Answer the following activity:
mabagal na awit ay may mabagal na ostinato. Ang
ostinato ay maaaring tugtugin ng mga • What I Can DO Pages 10-11
instrumentong perkusyon o panritmo katulad ng
tambol, • Submit the output by sending it to the FB
Messenger of TLE Group Chat
marakas, tamborin, o ng kahit na anong instrument
na pinapalo, hinahataw o inaalog. Ang sumusunod
na rhythmic patterns ay mga uri ng ostinato na nasa Note: Parent/Learning companion is requested to
measure na 2s, 3s, at 4s. communicate with the subject teacher for any queries
 A. Paglalapat

Pagsasanay 1

PANUTO: Sundan ang mga hakbang.

B. Paglalahat

Punan ang mag patlang ng tamang salita o

parirala.

Piliin sa loon ng kaho ang tamang sagot.

C. Pagpapahalaga

Panuto: Lagyan ng tsek ang angkop na

pangungusap sa

tanong. Bakit mahalaga ang kahalagahan sa

ostinato?

IV. Pagtataya

Lagyan ng tsek ( √ ) ng patlang kung tama ang

isinasaad ng bawat sa bawat bilang at ekis ( X ) naman kung
hindi.

V. Takdang-aralin

Pagsasanay 2

Gamit ang ostinato na nasa Pagsasanay 1, umisip

ng isang kanta na maari ring saliwan nito. Kantahin
ito habang sinasaliwan din ng ostinato.

Ikalawang Modyul 5 I. Araw-araw na gawain Gawain sa Pagkatuto: Quarter I – Modyul 1: Tunog at

Araw
Katahimikan
• naisasagawa ang Payak na Ostinato Simulan sa pang araw-araw na gawain:
pagpapalakpak, pagtugtog Basahin ang sumusunod:
MARTES o pagsasakilos ng mga ● Panalangin
rhythmic pattern nang may 1. Balik-aral (p.2)
September
13,2022 steady beat; 2. Aralin (p.3
● Pagpapaalala sa pangkalusugang Alituntunin
• nakagagawa ng Mapapansin mo na ang rhythm ng tambol,
 naaayon na pagpalakpak, marakas, otamborin na ipinansaliw dito ay pare-
● Bilang ng Pumasok
patugtog o pagsasakilos ng pareho at paulit-ulit na
mga rhythmic pattern; at
3- ● Mabilis na kamustahan tinutugtog. Ang tawag natin sa rhythm na ito na
APITONG • naisasagawa ang pauli-ulit at ipinangsasaliw sa awit ay ostinato.
pagpalakpak, pagtugtog o II. Panimulang Gawain Ang bagal o bilis ng ostinato ay umaayon din sa
7:50-8:30 pagsasakilos ng mga bagal o bilis ng awit. Pangkaraniwan na ang isang
rhythmic pattern nang may A. Paunang Pagsubok mabilis na awit ay may mabilis na ostinato, at ang
kasiyahan. isang mabagal na awit ay may mabagal na
PANUTO: Tukuyin kung ang mga nakasaad sa bawat
3-ALMON ostinato. Ang ostinato ay maaaring tugtugin ng
bilang sa graphic organizer ay may mga instrumentong perkusyon o panritmo katulad
12:50-1:30
ng tambol,
kaugnayan sa ostinato. Bilugan ang bilang

ng tamang sagot.
marakas, tamborin, o ng kahit na anong
instrument na pinapalo, hinahataw o inaalog. Ang
B. BALIK-ARAL sumusunod na rhythmic patterns ay mga uri ng
ostinato na nasa measure na 2s, 3s, at 4s.
PANUTO: Tukuyin kung tama o mali ang mga pangungusap.Isulat
sa patlang ang T kung ito ay tama at M naman

kung mali.

Sagutan ang sumusunod na gawain:

III. Pagtatag ng layunin para sa aralin

3. Pagsasay 2
A. Pagganyak Gamit ang ostinato na nasa Pagsasanay 1, umisip ng
isang kanta na maari ring saliwan nito. Kantahin ito
Nakapakinig ka na ba ng awit na may saliw ng tambol,
habang sinasaliwan din ng ostinato.
marakas, o tamborin? Halina at makinig ng awit na may
saliw ng tambol, marakas o tamborin at pansinin mo ang
rhythmnito. Ano ang napansin mo?
Pagsasanay 3

Pag aralan ang ostinato pattern na nasa

B. Talakayan ibaba.Tugtugin ito gamit ang pet bottles na may
lamang
Mapapansin mo na ang rhythm ng tambol, marakas,
otamborin na ipinansaliw dito ay pare-pareho at butil ng munggo o bigas. Umisip ng kantang nasa
paulit-ulit na measure na 3s at isaliw ang ostinato habang
umaawit.
tinutugtog. Ang tawag natin sa rhythm na ito na
pauli-ulit at ipinangsasaliw sa awit ay ostinato. Ang
bagal o bilis ng ostinato ay umaayon din sa bagal o
 bilis ng awit. Pangkaraniwan na ang isang mabilis
na awit ay may mabilis na ostinato, at ang isang
mabagal na awit ay may mabagal na ostinato. Ang Kapag natapos ang Gawain, kuhanan ng litrato at
ostinato ay maaaring tugtugin ng mga ipasa sa messenger class.
instrumentong perkusyon o panritmo katulad ng
tambol,
Tandaan: Ang mga magulang/kasama sa pag-aaral ay
marakas, tamborin, o ng kahit na anong instrument hinihikayat namakipag ugnayan sa guro ng paksa para sa
na pinapalo, hinahataw o inaalog. Ang sumusunod anumang katanungan.
na rhythmic patterns ay mga uri ng ostinato na nasa
measure na 2s, 3s, at 4s.

D. Paglalapat

Pagsasanay 1

PANUTO: Sundan ang mga hakbang.

E. Paglalahat

Punan ang mag patlang ng tamang salita o

parirala.Piliin sa loon ng kaho ang tamang
sagot.

F. Pagpapahalaga

Panuto: Lagyan ng tsek ang angkop na

pangungusap sa tanong. Bakit mahalaga ang
kahalagahan sa ostinato?

IV. Pagtataya

Lagyan ng tsek ( √ ) ng patlang kung tama ang

isinasaad ng bawat sa bawat bilang at ekis ( X ) naman kung
hindi.

V. Takdang-aralin

Pagsasanay 2

Gamit ang ostinato na nasa Pagsasanay 1, umisip

ng isang kanta na maari ring saliwan nito. Kantahin
ito habang sinasaliwan din ng ostinato.
 Ikatlong Pagkatapos ng modyul na Modyul 6: I. Araw-araw na gawain
Araw
ito, ikaw ay inaasahan na:
Paglikha ng Simulan sa pang araw-araw na gawain: Gawain sa Pagkatuto: Quarter I – Modyul 4:
• nakaaawit nang naaayon Ostinato
sa rhythm ng awit; Basahin ang sumusunod:
Miyerkules ● Panalangin
September • nakakapagpamalas ng 1. Balik-aral (p.2)
14,2022 ● Pagpapaalala sa pangkalusugang Alituntunin
kasiyahan sa pag-awit at 2. Aralin
pagsasagawa ng ostinato; Ang mga instrumentong nasa larawan ay
at ● Bilang ng Pumasok
instrumentong perkusyon o panritmo at ito ay ang
3- • nakalilikha ng payak na ● Mabilis na kamustahan
APITONG ostinato patterns na may sumusunod:
7:50-8:30 kumpas na 2s, 3s, at 4s II. Panimulang Gawain 1. tamborin;
gamit ang iba’t-ibang A. Paunang Pagsubok 2. snare drum; at
3-ALMON pinanggagalingan ng PANUTO: Piliin sa sumsunod ang tatlong (3) ostianato pattern na 3. marakas.
tunog. maaaring isaliw sa awit na “Are You Sleeping, Brother John?”
12:50-1:30 Bilugan ang bilang ng mga ito. Ang mga instrumentong nabanggit ay maaaring
gamitin sa pagtugtg ng ostinato upang pansaliw sa
awit. Ang mga bahagi ng iyong katawan katulad ng
B. BALIK-ARAL iyong daliri,

PANUTO: Punan ang graphic organizer ng tatlong naaayong kamay, paa, at iba pa ay maaari ring gamitin sa
imposrmasyon tungkol sa ostinato. pagtugtog ng ostinato. Maaari mo ring gamitin
ang mga bagay na pinanggagalingan ng tunog.
III. Pagtatag ng layunin para sa aralin
Sagutan ang sumusunod na gawain:
A. Pagganyak
3. Pagsasanay 1
Ano-anong instrumento ang nakikita ninyo sa larawan?
Basahin at sundin ang sumsunod na hakbang.
Nakakita ka na ba nito? Ano-ano ang gamit nito?
4. Pagtataya

PANUTO: Lagyan ng tsek (√) ang mga bagay

B. Talakayan na dapat mong gawin o tandan sa paglikha ng Ostinato.
Ang mga instrumentong nasa larawan ay

instrumentong perkusyon o panritmo at ito ay Kapag natapos ang Gawain, kuhanan ng litrato at
angsumusunod: ipasa sa messenger class.
1. tamborin;
 2. snare drum; at Tandaan: Ang mga magulang/kasama sa pag-aaral ay
hinihikayat namakipag ugnayan sa guro guro ng paksa para sa
3. marakas. anumang katanungan.

Ang mga instrumentong nabanggit ay maaaring gamitin

sa pagtugtg ng ostinato upang pansaliw sa awit. Ang
mga bahagi ng iyong katawan katulad ng iyong daliri,

kamay, paa, at iba pa ay maaari ring gamitin sa

pagtugtog ng ostinato. Maaari mo ring gamitin ang mga
bagay na pinanggagalingan ng tunog.

C. Paglalapat

Pagsasanay 1

Basahin at sundin ang sumsunod na hakbang.

D. Paglalahat

PANUTO: Ibigay ang 5 hakbang na dapat

mong isagawa sa

paglikha ng ostinato.

E. Pagpapahalaga

Panuto: Alin ang mas pipiliin mo, awit na may

ostinato o walang ostinato? Bakit?

IV. Pagtataya

Lagyan ng tsek (√) ang mga bagay na dapat mong

gawin o tandan sa paglikha ng Ostinato.
Ikaapat na Pagkatapos ng modyul na Modyul 6: I. Araw-araw na gawain
Araw
ito, ikaw ay inaasahan na:
Paglikha ng Simulan sa pang araw-araw na gawain: Gawain sa Pagkatuto: Quarter I – Modyul 4:
• nakaaawit nang naaayon Ostinato
sa rhythm ng awit; Basahin ang sumusunod:
Huwebes ● Panalangin
September • nakakapagpamalas ng 1. Balik-aral (p.2)
15,2022 ● Pagpapaalala sa pangkalusugang Alituntunin
kasiyahan sa pag-awit at 2. Aralin
pagsasagawa ng ostinato; Ang mga instrumentong nasa larawan ay
at
 • nakalilikha ng payak na instrumentong perkusyon o panritmo at ito ay ang
● Bilang ng Pumasok
ostinato patterns na may
3- sumusunod:
APITONG kumpas na 2s, 3s, at 4s ● Mabilis na kamustahan
gamit ang iba’t-ibang 1. tamborin;
7:50-8:30
II. Panimulang Gawain 2. snare drum; at
pinanggagalingan ng
tunog. C. Paunang Pagsubok 3. marakas.
3-ALMON
PANUTO: Piliin sa sumsunod ang tatlong (3) ostianato pattern na Ang mga instrumentong nabanggit ay maaaring
12:50-1:30
maaaring isaliw sa awit na “Are You Sleeping, Brother John?” gamitin sa pagtugtg ng ostinato upang pansaliw sa
Bilugan ang bilang ng mga ito.
awit. Ang mga bahagi ng iyong katawan katulad ng
iyong daliri,

D. BALIK-ARAL kamay, paa, at iba pa ay maaari ring gamitin sa

pagtugtog ng ostinato. Maaari mo ring gamitin
PANUTO: Punan ang graphic organizer ng tatlong naaayong ang mga bagay na pinanggagalingan ng tunog.
imposrmasyon tungkol sa ostinato.
Sagutan ang sumusunod na gawain:
III. Pagtatag ng layunin para sa aralin
3. Pagsasanay 1
F. Pagganyak
Basahin at sundin ang sumsunod na hakbang.
Ano-anong instrumento ang nakikita ninyo sa larawan?
4. Pagtataya
Nakakita ka na ba nito? Ano-ano ang gamit nito
PANUTO: Lagyan ng tsek (√) ang mga bagay
G. Talakayan na dapat mong gawin o tandan sa paglikha ng Ostinato.
Ang mga instrumentong nasa larawan ay

instrumentong perkusyon o panritmo at ito ay ang Kapag natapos ang Gawain, kuhanan ng litrato at
ipasa sa messenger class.
sumusunod:

1. tamborin;
Tandaan: Ang mga magulang/kasama sa pag-aaral ay
2. snare drum; at
hinihikayat namakipag ugnayan sa guro guro ng paksa para sa
3. marakas. anumang katanungan.

Ang mga instrumentong nabanggit ay maaaring gamitin

sa pagtugtg ng ostinato upang pansaliw sa awit. Ang
mga bahagi ng iyong katawan katulad ng iyong daliri,

kamay, paa, at iba pa ay maaari ring gamitin sa

pagtugtog ng ostinato. Maaari mo ring gamitin ang mga
 bagay na pinanggagalingan ng tunog.

H. Paglalapat

Pagsasanay 1

Basahin at sundin ang sumsunod na hakbang.

I. Paglalahat

PANUTO: Ibigay ang 5 hakbang na dapat

mong isagawa sa

paglikha ng ostinato.

J. Pagpapahalaga

Panuto: Alin ang mas pipiliin mo, awit na may

ostinato o walang ostinato? Bakit?

IV. Pagtataya

Lagyan ng tsek (√) ang mga bagay na dapat mong

gawin o tandan sa paglikha ng Ostinato.

Ikalimanga
raw

SYNCHROUNOUS/ONLINE CLASS
Byernes

September
16,2022

Pagkatapos ng modyul na Modyul 6: I. Araw-araw na gawain

ito, ikaw ay inaasahan na:
Paglikha ng Simulan sa pang araw-araw na gawain:
• nakaaawit nang naaayon Ostinato
sa rhythm ng awit; ● Panalangin
• nakakapagpamalas ng
kasiyahan sa pag-awit at ● Pagpapaalala sa pangkalusugang Alituntunin
3-
APITONG pagsasagawa ng ostinato;
7:50-8:30 at
● Bilang ng Pumasok
• nakalilikha ng payak na
3-ALMON ostinato patterns na may ● Mabilis na kamustahan

12:50-1:30 kumpas na 2s, 3s, at 4s

P
gamit ang iba’t-ibang
II. Panimulang Gawain
pinanggagalingan ng
tunog. E. Paunang Pagsubok
PANUTO: Piliin sa sumsunod ang tatlong (3) ostianato pattern na
maaaring isaliw sa awit na “Are You Sleeping, Brother John?”
Bilugan ang bilang ng mga ito.

F. BALIK-ARAL
PANUTO: Punan ang graphic organizer ng tatlong naaayong
imposrmasyon tungkol sa ostinato.

III. Pagtatag ng layunin para sa aralin

K. Pagganyak

Ano-anong instrumento ang nakikita ninyo sa larawan?

Nakakita ka na ba nito? Ano-ano ang gamit nito?

L. Talakayan

Ang mga instrumentong nasa larawan ay

instrumentong perkusyon o panritmo at ito ay ang

sumusunod:

1. tamborin;

2. snare drum; at

3. marakas.

Ang mga instrumentong nabanggit ay maaaring gamitin

sa pagtugtg ng ostinato upang pansaliw sa awit. Ang
 mga bahagi ng iyong katawan katulad ng iyong daliri,

kamay, paa, at iba pa ay maaari ring gamitin sa

pagtugtog ng ostinato. Maaari mo ring gamitin ang mga
bagay na pinanggagalingan ng tunog.

M. Paglalapat

Pagsasanay 1

Basahin at sundin ang sumsunod na hakbang.

N. Paglalahat

PANUTO: Ibigay ang 5 hakbang na dapat

mong isagawa sa

paglikha ng ostinato.

O. Pagpapahalaga

Panuto: Alin ang mas pipiliin mo, awit na may

ostinato o walang ostinato? Bakit?

IV. Pagtataya

Lagyan ng tsek (√) ang mga bagay na dapat mong

gawin o tandan sa paglikha ng Ostinato.

Prepared by:

HONEY ROSE A. AGBAYANI

Adviser
Checked/Verified:

ALFREDO C. ALMINE
MT in-charge of Grade 3

Approved:

RUBEN H. OPEŇA
Principal IV