Polomolok National High School

Senior High School Department

Barangay Cannery Site, Polomolok, South Cotabato

Second Semester, School Year 2022-2023

Kailangan Kita Ina: Paggalugad sa Adbentahe at

Disadbentaheng Karanasan ng mga Batang
may Inang Overseas FilipinoWorker (OFW)
at mga Paraang Ginawa sa Paglampas
ng Hamon

Isang Pananaliksik

Bilang pagtupad sa Pinal nakahingian ng asignaturang

Pagbasa at Pagsuri sa Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Ipinasa kay:

ANALYN F. CABACTULAN

Ipinasa ni:
RAZZEL SOMODIO JOWELA MAE NILO
ARVIN JAY OPEÑA KIARA FELICE OPEÑA
ROLLY DE JOSE AXCYL GRANT PREMAYLON
KEVIN JOHN CALIDICION GLEIREY MAE DELA PEÑA
SOPHIA PRINCESS LANGRIO EMANUEL PADUA
i

Pahina

Pahinang Pamagat…………………………………………………………… i
Talaan ng Nilalaman….……………………………………………………….. ii

I Panimula………………………………………………………………. 1

Layunin ng Pananaliksik……………………………………………. 3

SanligangTeoretikal…………………………………………………. 6

II Rebyu ng KaugnaynaLiteratura…………………………………. 9

III Metodo

3.1 Disenyo ng Pananaliksik .………………...…………………... 14

3.2 Tungkulin ng Mananaliksik ……………………………………. 14

3.3 KalahoksaPananaliksik ………………………………………. 15

3.4 Instrumento ng Pananaliksik ………………………………….. 15

3.5 Paraan ng Pangangalap ng Datos …………………………… 16

3.6 PagsusurisaDatos ……………………………………………. 16

3.7 EtikalnaPagsaalang-alang …………………………………… 17

3.8 PagigingMapagkakatiwalaan ng Pag-aaral ………………… 17

IV Presentasyon at Interpretasyon ng Datos……………………….. 19

V Natuklasan, Konklusyon at Rekomendsyon…………………….. 25

VI Sanggunian……………………………………………………………. 28

VII Appendiks……………………………………………………………… 29

KABANATA I

PANIMULA

Kahalagahan ng Pag-aaral

Kahalagahan ng Pag-aaral Ang pelikula ay mahalaga para sa mga anak dahil ito
ay nagtuturo na dapat matanto ng mga bata o anak na ang ina ay mga taong

nagsasakripisyo para sa kanilang pamilya.Ito rin ay nagtuturo ng mga aral para sa mga

anak na dapat respetuhin at igalang nila ang kanilang ina dahil ang ina ang dahilan

kung bakit patuloy na nabubuhay sila sa mundo. Tinuturo rin sa pelikula para sa mga

anak na dapat matutong pasalamatan at mahalin ang mga ina kahit malayo man

sapagkat ang mga ina ang nagtatrabaho para sa anak upang matustusan ang mga

gastusin o pangangailangan ng bawat isa. Ang pananaliksik na ito ay mahalaga para sa

mga ina ,dahil itinuturo ng pelikulang anak para sa mga ina na ipaunawa at iparamdam

ang nararamdaman ng isang anak na mawalay sa isang ina.Binibigyan rin ito ng aral

para sa mga ina dahil ipinapakita dito kung ano ang magiging epekto sa kanilang anak

kapag magtrabaho sa malayong lugar. Ang pag-aaral rin nitong pelikulang anak ay

mapapakinabangan ng mga ina dahil itunuturo rin dito ang pagiging isang matatag na

ina na hindi sumusuko sa anumang hamong kinakaharap para mapaganda ang

kinabukasan ng anak. Ang pag-aaral na ito ay makikinabang din sa mga manonood

dahil ito ay magbibigay ng inspirasyon sa bawat manonood sa pelikulang anak. Tinuturo

din dito para sa mga manonood ang iba't ibang aral na makukuha sa pelikulang ito at

mga paraan sa paglampas ng hamon at kung paano patatagin ang sarili. Para rin sa

mga manonood ang pelikulang anak ang siyang magtuturo sa bawat isa na mapabuti
ang ating karakter at kung paano respetuhin o igalang ang ating mga ina. Kahalagan ng

pananaliksik: Ang pelikulang anak ay mahalaga para sa mga mag aaral, dahil

mapapahalagahan nila Ang kanilang pagmamahal sa kanilang magulang. Ito rin ay

magtuturo sa mga mag aaral ng tamang respeto at kagandang asal sa kanilang

pansariling pamunuhay. Sinasabi at tinuturo din sa pelikula ang tamang pagmamahalan

ng isang magina, magkapatid at mag kapamilya kaya napahalaga nito sa mag aaral.

Mahalaga ang pelikulang anak para sa pamahalaan upang matuklasan at malaman ng

mga pinuno ng pamahalaan ang mga problema at sakripisyo ng mga Overseas Filipino
Worker para lang may maipadala sakanilang pamilya. Makakatulong din Ang pelikulang

anak upang maisakatuparan ng pamahalaan ang tamang pagtulong sa mga magulang

na OFW at ito para din mabigyan pansin ng pamahalaan ang isyung panlipunan na ito.

Ang pananaliksik na ito ay mapapakinabangan para sa mga mananaliksik dahil ito ay

makatutulong sa kanila upang tuklasin at malaman ang iba't-ibang adbentahe at

disadbentaheng karanasan ng mga batang may inang OFW at kung paano nila

nalampasan ang mga hamon.Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng pag-aaral na ito,

masusuri at maibabahagi ng mga mananaliksik ang kanilang kaalaman tungkol sa iba't

ibang karanasan ng mga batang may inang OFW. Bukod pa rito, magkakaroon din sila

ng mga ideya tungkol sa problemang kinakaharap ng isang ina at anak. Ang

kinalabasan ng pag-aaral na ito ay magbibigay ng benepisyo sa mga mananaliksik sa

hinaharap, ito ay magbibigay sa kanila ng mga bagong ideya tungkol sa paksang ito. Ito

ay magiging kapaki-pakinabang sa mga mag-aaral na magsasagawa ng parehong

paksa at ito ay gagabay sa kanila sa kanilang pananaliksik. Bukod dito,maaari nilang

gamitin ang pag-aaral na ito bilang sangguniang materyal o pagsusuri ng mga kaugnay

na literatura para sa kanilang pananaliksik.

Layunin ng Pananaliksik

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong alamin ang mga adbentahe at disadbentaheng

karanasan ng mga batang may inang Overseas Filipino Worker (OFW) at mga paraang

ginawa sa paglampas ng hamon. Sa katiyakan, ang pananaliksik na ito ay tutugon sa

mga sumusunod: Paglalahad ng Suliranin

1).Ano ang adbentaheng karanasan ng mga batang may inang Overseas Filipino

Worker (OFW)?

1.1. Financial stability

1.2. Magandang edukasyon

1.3. Maayos na kalusugan at nutrisyon

1.4 Pag-unlad sa pagkatao

1.5 Pagpapaunlad ng kabuhayan

2).Ano ang disadbentaheng karanasan ng mga batang may inang Overseas Filipino

Worker (OFW)?

2.1. Pagkawalay ng magulang

2.2. Kakulangan sa pagmamahal at paggabay

2.3. Makakaranas ng hadlang sa edukasyon

2.4. Responsibilidad

2.5. Emosyonal at sosyal na pag-aayos

3).Ano ang paraang ginawa ng mga batang may inang Overseas Filipino Worker

(OFW) sa paglampas ng hamon?

3.1. Komunikasyon

3.2. Pag-unawa at suporta

3.3. Pamamahala ng mga emosyon

3.4. Suporta mula sa ibang pangkat

3.5. Pagkakaroon ng magandang edukasyon

SanligangTeoretikal
4
 Ang pananaliksik na ito ay nakabatay sa Teoryang Feminismo, Marxismo,

Moralistiko, Sosyolohikal at Realismo. Ang Teoryang Feminismo ay magkaugnay sa

pelikulang "Anak" dahil ito ay nagpapakita ng mga hamon at mga inaasahan ng lipunan

sa mga kababaihan, lalo na sa kanilang papel at responsibilidad bilang isang ina. Sa

pelikula makikita ang paghihirap ni Josie (Vilma Santos) bilang isang ina na nag-aalaga

sa kanilang pamilya, ngunit hindi nakatugon sa mga inaasahan ng kaniyang anak na si

Carla (Claudine Baretto). Ipinapakita rin sa pelikula ang kawalan ng suporta at respeto

mula sa kaniyang asawang si Hector (Baron Geisler) na nagpapakita ng kawalan ng

pagpapahalaga sa mga ginagawa ng kaniyang asawa. Sa pamamagitan ng

paglalarawan ng mga hamon at mga inaasahan sa mga kababaihian nagpapakita ang

pelikula ng kahalagahan ng pagtitiyak ng pantay na karapatan at oportunidad para sa

lahat ng kasarian. Sa Teoryang Marxismo, ipinapakita ng pelikula ang mga hindi

pagkakapantay-pantay sa ekonomiya ng lipunan sa Pilipinas at kung paano ito

nakaaapekto sa buhay ng karaniwang tao, lalo na sa mga nagtatrabaho bilang mga

kasambahay. Sa Teoryang Moralistiko, ang pelikulang "Anak" ay maaaring tumutukoy

sa mga moral na aral o mensaheng ibinabahagi ng pelikula. Sa ganitong konteksto, ang

mga moral na aral na naidudulot ng pelikula ay mga halimbawa ng pagmamahal sa

pamilya, determinasyon, katapangan, pagsasakripisyo at kahalagahan ng pagiging

tunay sa sarili. Naipakita ng pelikula ang kagipitan at kahirapan na dinaranas sa buhay

ng isang OFW, kahit na nahihirapan siya at nangangailangan ng tulong. Sa kabila ng

mga suliranin sa kaniyang buhay, hindi niya pinabayaan ang kaniyang mga anak at

patuloy niyang inalagaan ito. Makikita rin sa pelikula ang pagpapakumba ng bida. Hindi

siya nagmalaki sa kaniyang tagumpay kahit na siya ay may ambisiyon at pangarap sa

buhay, hindi niya ito ipinakita sa iba. Sa kabuuan,makikita sa pelikulang "Anak" na ang

mga moral na aral na itunuturo sa mga manonood ay tungkol sa kahalagahan ng

pamilya,pananagutan,pagpapakumbaba at pagpapahalaga sa sarili.Ang pelikulang

"Anak " ay magkaugnay sa Teoryang Sosyolohikal, dahil hindi lahat ng nasa OFW ay
maayos ang kalagayan, ang iba ay naghihirap at inaapi. Pinapakita rin dito ang iba't

ibang dinanas ng mga tauhan sa kuwento kagaya na lamang ng pang-

aapi,pagbabantay ng hindi sariling anak.Tiniis ng isang ina ang lahat ng paghihirap

lalong-lalo na sa kaniyang anak na si Carla na nagsimula ng

magrebelde,manigarilyo,pag-iinom ng alak at pagiging walang respeto sa sariling ina.

Ang pelikulang ito ay nagpapakita ng suliranin ukol sa pagkakaiba ng damdamin ng

isang ina at anak. May mga bagay o desisyon na kailangan gawin ng isang ina na

maaaring hindi lubos na maunawaan o naiintindihan ng isang anak.Maiuugnay ang

Teoryang Realismo sa pelikulang "Anak", dahil ipinapakita sa pelikula ang katotohanan

o realidad ng isang anak na may magulang na Overseas Filipino Worker. Pinapakita rin

dito ang karanasan ng isang anak na nangyayari sa totoong buhay na mangulila sa

isang ina na nasa malayong lugar. Naging magkaugnay rin ang realismo sa pelikulang

"Anak" dahil pinapaunawa sa pelikulang ito na may mas malawak na pag-asa na

makapagtrabaho sa ibang bansa kompara sa pagtatrabaho sa Pilipinas. Nangyayari rin

sa totoong buhay ang pelikulang "Anak" dahil sa pagmamahal ng isang ina sa kaniyang

anak ay pinili nitong magtrabaho sa ibang bansa upang matustusan ang

pangangailangan ng isang anak kahit masakit man sa kalooban ng isang ina ang

mapalayo sa mga anak.Sakripisyo,tiyaga at pagmamahal ang sikreto na ginagawa ng

isang ina upang makayanan ang lahat

Teoretikal na Balangkas

Isyung Panlipunan

Pelikulang Anak

Financial Stability
Kumunikasyon
Magandang Edukasyon
Pag-unawa at supporta
Pag-unlad sa pagkatao

Adbentaheng karanasan ng mga batang may inang OFW

Paraang ginawa upang malampasan ang mga hamonng nararanasan ng mga
batang may inang OFW
 Maayos na kalusugan an nutrisyon

Pamamahala ng mga emosyon

Suporta mula sa pangkat

Pagkakaroon ng magandang edukasyon

Pagpapaunlad ng kakayahan

Disadbentaheng Karanasan ng mga batang may inang OFW

Pagkawalay ng magulang

Kakulangan sa pagmamahal at paggabay

Makakaranas ng hadlang sa edukasyon

 Magkakaroon ng responsibilidad

Emosyonal at sosyal na pag-aayos

Fig. 1. Teoretikal na Balangkas

Saklaw at Limitasyon

Ang pangkalahatang layunin ng pag-aaral na ito ay ang paggalugad sa

Adbentahe at Disadbentaheng karanasan ng mga estudyanteng may mga magulang na

OFW o Overseas Filipino Workers at ang mga estratehiya na ginamit nila upang

malampasan ang mga hamong ito. Ang pag-aaral na ito ay nakatuon lamang sa mga

estudyante na may magulang na OFW. Umaasa ang mga mananaliksik na makatulong

ang pag-aaral na ito sa mga estudyanteng nakakaranas ng ganitong mga hamon.

Isasagawa ang pag-aaral na ito sa Polomolok National High School sa Octavio Village,

Cannery Site, Polomolok, South Cotabato.

Katuturan ng mga Termino

Adbentahe - Ang adbentahe ay tumutukoy sa isang kalagayan, katangian, o kondisyon

na nagbibigay ng positibong bentahe, oportunidad, o pangmatagalang tagumpay.

Disadbentaheng - ay tumutukoy sa mga katangian, kondisyon, o mga kadahilanan na

nagreresulta sa negatibong epekto o kalagayan. Ito ay isang hadlang o limitasyon na

maaaring humadlang o magdulot ng problema o hindi kanais-nais na mga kaganapan.

Hamon - ay isang pagsubok, suliranin, o pagkakataon na nagdudulot ng kahirapan at

pangangailangan ng paglutas.

Ina - tumutukoy sa isang babae na nagdadalang-tao at nag-aalaga ng kanyang mga

anak. Ito ay isang tawag sa isang ina o nanay na nagbibigay ng pagmamahal, gabay, at

proteksyon sa kanyang mga anak. Ito ay isang mahalagang konsepto sa kultura ng mga

Pilipino dahil sa kahalagahan ng pagiging isang magulang at ang pagpapahalaga sa

pamilya.

Karanasan - Ang karanasan ay tumutukoy sa mga bagay na isang tao ay nararanasan

o pinagdaanan sa buhay.

OFW o Overseas Filipino Worker- ay isang Pilipinong manggagawa na nagtatrabaho

sa ibang bansa upang maghanap-buhay at magbigay ng suporta sa kanilang pamilya

sa Pilipinas. Ito ang tawag sa mga manggagawang Pilipino na karaniwang

nagtatrabaho sa mga bansa. Paggalugad - Ito ay isang aktibidad ng paghahanap ng

impormasyon o pagtuklas ng mga bagong kaalaman.

Paraang ginawa - Paraang ginawa ay naglalaman ng mga detalye at
pamamaraan na ginamit upang matamo o matupad ang isang layunin, tunguhin, o

gawain.
 KABANATA II

REBYU NG MGA KAUGNAY NA LITERATURA

Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga kaugnay na literatura at pag-aaral

tungkol sa mga hamon at mekanismo ng pagharap ng nag-iisang anak na may OFW na

magulang sa sa pagharap ng mga pagsubok sa buhay. Naglalaman ito ng ebidensya at

patunay na hahawak at susuporta sa buong pag-aaral.

Pelikulang Anak

Pelikulang Anak Ayon kay Quintos,R. (2000)ang pelikulang "Anak" ay isang

drama film. Ito ay tungkol sa isang ina na nagtrabaho sa Hong Kong bilang domestic

helper at ang pagbabalik niya sa kanyang pamilya sa Pilipinas matapos ang anim na

taon ng pagkakalayo. Sa kanyang pagbabalik, siya ay naharap sa mga suliranin at

hamon sa kanyang relasyon sa kanyang asawa at anak.

Overseas Filipino WorkersOFW)

Overseas Filipino Worker Ang OFW ay nangangahulugang Overseas Filipino

Worker. Ito ay tumutukoy sa mga Pilipinong nagtatrabaho o nagtrabaho na sa ibang

bansa at inaasahang manatili ng hindi bababa sa 12 na buwan. Philippine Statistics

Authority (2021). Ang mga OFW o Overseas Filipino Worker ay mga Pilipinong

manggagawa na nagtatrabaho sa ibang bansa. Maaaring sila ay propesyonal, skilled

workers, domestic helpers, caregivers, seafarers, at iba pang mga trabahador na

nagpapadala ng remittance o pinapadala ang kanilang kita sa Pilipinas upang

suportahan ang kanilang pamilya at kontribusyon sa ekonomiya ng bansa (Commission

on Filipinos Overseas. (n.d.). binago ng globalisasyon ang internasyonal na ugnayan at

pamumuhay ng mundo na nagdulot ng positibo at negatibong epekto sa bansa. At sa

nakalipas na mga dekada, malaki ang naging kontribusyon ng mga OFW sa ekonomiya

gayundin sa paghubog ng ating lipunan sa kasalukuyan. Positibo mang maituturing ang

remittance na bunga ng page-eksport ng lakas-paggawa sa ibang bansa ay hindi

naman maikukubli ang pagiging bulnerable ng mga OFW sa pang-aabuso,

eksploytasyon, karahasan, sexual harassment, at diskriminasyon sa ibang bansa (Anot

Jr., n.d.). OFW (Overseas Filipino Worker) ay termino ng Pilipino na nagtatagpo sa mga

lalaki ng Pilipinas na nag-aralan o gumagalaw sa mga bansa sa nakakabagikan ng mga

kakayahan ng trabaho. Ito ay tatakpan sa industriya ng construction, konsyumer, at

tagapagbigay ng pamahalaan, at nagpapasaya sa mga pag-angkop ng iba't ibang mga

lalaki sa Pilipinas para magbigay ng financial support. (Remittances from Overseas

Filipino Workers, 2023). Bagong bayani ang turing sa ating mga Overseas Filipino

Workers (OFWs) sapagkat ang kanilang pagpapagod at pakikipagsapalaran sa ibayong

dagat ay hindi lamang pakinabang sa kanilang mga pamilya kundi maging sa ating

bansa. Dahil sa perang kanilang ipinapadala, natutustusan ang pangangailangan ng

kanilang mga mahal sa buhay habang tinutulungan din nila ang Pilipinas sa

pamamagitan ng dollar remittances na pumapasok sa ating ekonomiya. (Pag-IBIG

Fund, n.d.). Ang role ng OFW ay pagtulong sa pagpapalakas ng ekonomiya ng

Pilipinas. Ayon kay Dr. Cielito F. Habito sa kanyang papel na "The Role of Overseas

Filipino Workers in the Philippine Economy" na nai-publish sa Philippine Institute for

Development Studies, ang OFW ay nagbibigay ng malaking kontribusyon sa ekonomiya

ng bansa sa pamamagitan ng remittances at pagpapalakas ng sektor ng serbisyo.

(Habito, C. F., 2007). Ang mga Overseas Filipino Workers (OFWs) ay pinarangalan ng

gobyerno ng Pilipinas bilang “Bagong Bayani” (Uy-Tioco, 2007). Mayroong halos 11

milyong Overseas Filipino Workers sa buong mundo. "Ito ang pinakamalaking

pandaigdigang diaspora ng migrant labor sa tabi ng Mexico" (E. San Juan Jr, 2016)

Adbentaheng Karanasan ng mga Batang may Inang Overseas Filipino Worker (OFW)

Ang mga magulang ay nagbibigay ng mga pangunahing pangangailangan ng kanilang

mga anak. Nagpasya silang maging OFW para mabigyan ng magandang buhay ang

kanilang mga anak. Ang mga batang may OFW Ang mga magulang ay nakakaranas ng
mas maraming benepisyo sa pera sa mga tuntunin ng pagkain, damit, edukasyon at

ipon. Sa paghikayat ng kanilang mga anak na maging mahusay sa paaralan,

nakaugalian ng mga magulang na pilipino na sabihin na ang edukasyon ang

pinakamagandang pamana na maipapamana nila sa mga kabataan. Kapag pinipigilan

ng mga mapagkukunang pang-ekonomiya ang kakayahan ng mga magulang na

gampanan ang tungkuling ito, maaaring lumipat ang mga magulang sa paglipat upang

matupad ang kanilang mga pangarap para sa kanilang mga anak. Ang adhikain na

mabigyan ng magandang kinabukasan ang kanilang mga anak sa pamamagitan ng

edukasyon ay may mahalagang papel sa desisyon ng mga Pilipino na magtrabaho sa

ibang bansa (ECMI/AOS-Manila et al., 2004; Aguilar et al., 2009; Asis et al., 2005)

Taliwas sa mga pananaw na ang mga remittances ay kadalasang napupunta sa

pagbili ng matibay na mga kalakal, ang mga natuklasan mula sa pag-aaral ni Yang

(2006) ay nagpapahiwatig na ang mga pamilya ng mga migranteng manggagawa na

tumanggap ng mas mataas na remittances (dahil sa mas mataas na dolyar-peso

exchange rate noong 1997 financial crisis sa Asia) ay ginamit remittances upang

mamuhunan sa edukasyon ng mga bata at magsimula ng maliliit na negosyo.Sa

pangkalahatan, ang epekto ng mga remittance sa iba't ibang mga resulta ng paaralan

ay malamang na maging positibo, bagaman ang mga resulta ay maaaring mag-iba ayon

sa kasarian ng migrante o ng bata sa ilang mga kaso. Sa kanayunan ng Bangladesh,

ang paglipat ng mga ama at kapatid na lalaki ay may positibong epekto sa pag-aaral ng

mga lalaki at babae. Ang paglipat ng mga kapatid na babae ay walang epekto sa

edukasyon ng kanilang mga kapatid at ang mga ina sa migrasyon ay napakakaunti

upang makarating sa mas tiyak na mga natuklasan (Kuhn, 2006). Ang pag-aaral ng

ECMI/AOS-Manila (2004), isang nationwide survey sa 1,443 mga bata sa edad na 10-

12 na isinagawa noong 2003, ay nagsiwalat na ang mga anak ng overseas Filipino

worker (OFWs) ay may mas mataas na porsyento na pumapasok sa mga pribadong

paaralan kumpara sa mga anak ng hindi migrante. Scholarship program na nag-aalok

ng tulong pinansyal sa mga kwalipikadong dependent ng mga OFW na tumatanggap ng

buwanang suweldo na hindi hihigit sa US$400.00 at dapat mag-enrol sa anumang apat

na taon o limang taong kurso o associate course na humahantong sa isang

baccalaureate o associate degree sa isang state college o unibersidad. Ito ay

ipinapatupad sa buong bansa sa bawat lalawigan, kabilang ang NCR, na binibigyan ng

mga awtomatikong slot. Higit pa rito, katulad ng isang naunang pag-aaral (Battistella at

Conaco, 1998). Ang pag-aaral noong 2003 ay nagpahiwatig na ang mga anak ng mga

OFW ay gumanap nang mabuti, kung hindi man mas mahusay, kaysa sa mga anak ng
mga hindi migrante, maliban sa mga anak ng mga ina-migrante. Sa isang pag-aaral ng

mas matatandang mga bata 13-16 taong gulang, ang mga anak ng mga OFW ay

natagpuan na mas malamang na sumali sa mga organisasyong pang-akademiko at

lumahok sa mga aktibidad na extra-curricular; gayundin, mas malamang na

makatanggap sila ng mga parangal sa paaralan kumpara sa mga anak ng mga hindi

OFW. (Edillon 2008). Mula noong likhain ito noong 1996, ang Development Action for

Women Network (DAWN) ay nagbigay ng iba't ibang anyo ng serbisyong panlipunan at

suporta sa kabuhayan sa daan-daang migranteng Pilipino na bumalik mula sa Japan

kasama ang kanilang mga anak. Ang mga kaso ng pagkabalisa na mga pilipinong

(OFW) bumalik at naidokumento ito. Tinasa para sa pagtukoy ng uri ng interbensyon o

suporta na kailangan. Ang mga distressed returnees ay binibigyan ng access sa

pagpapayo, pansamantalang tirahan at tulong sa paglalakbay (depende sa sitwasyon),

gayundin ng tulong pang-edukasyon at kalusugan lalo na para sa mga

nangangailangan ng tulong sa pagsuporta sa kanilang mga anak. Sa pamamagitan ng

DAWN, maaari din nilang ma-access ang legal at paralegal na tulong upang malutas

ang mga kaso ng pagkilala at suportang pinansyal, diborsyo, at mga hindi

pagkakaunawaan o problema na may kaugnayan sa trabaho. Nagdaraos din ang

organisasyon ng mga workshop para sa parehong mga migrante at kanilang mga anak ,

tulad ng mga aralin sa wikang Filipino at mga summer camp para sa mga anak ng
overseas Filipino Workers (OFW) at ang kamakailang seminar sa pamamahala ng

entrepreneurial para sa mga kabataan. Ang mga pagbisita sa intern at mga estudyante

mula sa Japan ay paminsan-minsan ay binibigyan ng pagkakataon na makipag-

ugnayan sa mga Filipino at turuan sila ng iba't- ibang mga malikhaing aktibidad.

Itinuturing ng gobyerno ng Pilipinas ang mga Overseas Filipino

workers (OFWs) bilang bagong lahi ng economic investors sa bansa. Marami nang
sinabi tungkol sa mga kontribusyon sa ekonomiya ng mga OFW ngunit mahalaga rin na

tingnan ang mga epekto ng migrasyon sa kanilang mga anak na naiwan sa bahay. Sa
positibong panig, ang mga anak ng migranteng manggagawa ay may mas magandang

kalagayan sa pamumuhay kaysa sa kanilang mga katapat mula sa mga pamilyang hindi

OFW. Mas maraming benepisyo ang kanilang nararanasan sa mga tuntunin ng pagkain,

pananamit, edukasyon, at pagtitipid. Bagama't ang ilan ay nag-iisip na ang mga bata ay

nasisiyahan dito, ang pangunahing artikulo ng isyung ito ay nagpapakita ng iba. Ang

mga batang OFW ay mas binibigyang halaga ang oras at atensyon na ibinibigay sa

kanila ng kanilang mga magulang. Higit pa sa pangangailangan ng kanilang mga anak

para sa isang mas mahusay na edukasyon, na siyang pangunahing dahilan ng

pandarayuhan, ang mga magulang ay dapat ding magkaroon ng kamalayan sa higit na

pangangailangan upang matugunan ang mga emosyonal na pangangailangan ng

kanilang mga anak. Ang regular na komunikasyon ang susi at ang iba't ibang institusyon

tulad ng gobyerno, paaralan, at mga grupong panlipunan ay may tungkuling gampanan

sa pagtugon sa mga pangunahing isyu na nakakaapekto sa kapakanan ng mga batang

OFW. Mga testimonial mula sa mga benepisyaryo sa pag-unlad ng kabuhayan

programa ng tulong ay ipinatupad, maraming namimighati at displaced Filipina OFWs

ay nabigyan ng pagkakataong makakuha ng tulong mula sa nasabing programa. Ito ang

ilan sa mga inobasyon na ginagawa ng Pilipinas sa pamamahala ng mga daloy ng

migrasyon. Kinikilala na marami pa ang dapat gawin upang mapahusay ang positibo, at

mabawasan ang mga negatibong epekto ng labor migration. Lubos kaming naniniwala
na ang mga mapagpipiliang may sapat na kaalaman ng mga migrante, gobyerno,

tahanan at host na komunidad, civil society, at pribadong sektor ay makakatulong na

matanto ang positibong potensyal ng migrasyon sa mga terminong panlipunan, pang-

ekonomiya at pampulitika. Nais din naming bigyang-diin na habang ang mga unilateral

na pagsisikap ay malaki ang naiambag sa pagiging epektibo ng pamamahala ng

migrasyon sa Pilipinas, dahil sa likas na katangian ng migrasyon, kinakailangan para sa

mga bansang nagpapadala ng mga manggagawa na aktibong isulong ang mga

istratehiya ng suporta sa mga bansang tumatanggap. Kaya naman, inaasahan namin

ang mga follow-through na pangako kaugnay ng ASEAN Declaration on the Protection

and Promotion of the Rights of Migration Workers na nabuo noong 12th ASEAN Summit

noong Enero 2007. Naniniwala kami na ang Charter na ito ay isang solidong unang

hakbang tungo sa higit pa mga umiiral na kasunduan na magtitiyak sa milyun-milyong

migranteng manggagawa ng maayos na kondisyon sa paggawa, isang disenteng sukat

ng sahod at malawak na legal na proteksyon mula sa lahat ng anyo ng pang-aabuso at

karahasan. Nagsusumikap din kami ng mga diskarte sa suporta mula sa mga

tumatanggap na bansa na nagsisiguro na ang migranteng manggagawa ay nakakakuha

ng mga advanced na kaalaman at mas mahusay na mga kasanayan, kung hindi man ay

makukuha sa kanyang sariling bansa. Ang mga tatanggap na bansa ay maaari ding

tuklasin ang posibilidad na mapadali ang mga daloy ng remittance upang ang

migranteng manggagawa ay payagang mag-ipon at mamuhunan para sa kinabukasan

sa pinagmulang bansa, at tiyakin sa mga migranteng manggagawa ang access sa

teknolohiya na makadagdag sa kaalaman at kasanayan na kanilang natamo. Dagdag

pa, kahit na nagpasimula tayo ng mga mekanismo upang bawasan ang mga gastos sa

komunikasyon, ang mga tatanggap na bansa ay maaari ding gumawa ng mga paraan

ng komunikasyon sa pagitan ng migranteng manggagawa at ng pinagmulang bansa na

mura at naa-access. Dahil ang integrasyon sa host country ay isang kinakailangan para

sa isang migrante upang umani ng mga pakinabang mula sa trabaho sa ibang bansa,
ang mga bansang tumatanggap ay maaaring magtatag ng mga programa o serbisyo na

tutulong sa migranteng manggagawa na mag-adjust at umangkop habang nasa

bansang tumatanggap upang siya ay makapagtrabaho nang kumportable at makakuha

ng kinakailangang kaalaman at kasanayan.

Kinikilala natin, siyempre, na bahagi ng equation sa migration for development

nexus ay ang mga migranteng manggagawa mismo. Dahil ang kapaligiran para sa

trabaho sa ibang bansa ay pinayaman na ng mga diskarte sa suporta mula sa parehong

bansang nagpapadala at tumatanggap ng mga manggagawa, naniniwala kami na ang

mga migrante mismo ay kailangang maging responsable sa pamamahala ng kanilang

epektibong paglipat. Sa sandaling pumili ang isang indibidwal para sa trabaho sa ibang

bansa, kailangan niyang maghanda para sa mga hamon sa hinaharap sa pamamagitan

ng pagpapahusay ng mga kasanayan, sa pamamagitan ng pag-iipon, sa pamamagitan

ng pamumuhunan, at sa pamamagitan ng pagpapatibay ng kamalayansa pagtrabaho.

Naging maayos naman ang kalagayan ng mga anak dito sa pilipinas naiwan, bagama't

patuloy silang sinusuporta ng kanilang magulan na nag tatrabaho. Batay sa kaalaman

sa epekto ng pandarayuhan ng magulang sa Asya ay nagsasama-sama sa natuklasan

na sa pangkalahatan, ang mga batang naiwan ay hindi naman mas masahol pa kaysa

sa mga batang nakatira kasama ang parehong mga magulang. Maaaring hindi makita

ng mga bata at kanilang mga pamilya na perpekto ang paglipat ng isa o parehong mga

magulang, ngunit sa kalaunan, natututo silang umangkop sa katotohanang ito at gawin

ang pinakamahusay sa sitwasyon. Ang kakayahang magamit, abot-kaya, at madaliang

inaalok ng iba't ibang pasilidad ng komunikasyon ay nag-ambag sa pagpapaliit ng oras

at espasyo na naghihiwalay sa mga migrante at mga miyembro ng kanilang pamilya.

Bilang karagdagan, ang suporta at tulong na ibinibigay ng pinalawak na pamilya ay

nakakatulong na punan ang puwang na iniwan ng mga migranteng magulang at tinitiyak

sa mga migrante na ang kanilang mga anak ay aalagaan habang sila ay wala

(Battistella at Conaco, 1998; ECMI/AOS-Manila et al., 2004; Asis, 2006a, 2006b; Hugo
at Ukwatta, 2010). Ngunit gayunpaman, maaaring hindi ito totoo para sa lahat ng

pamilya. Ang mga magulang ay nagbibigay ng mga pangunahing pangangailangan ng

kanilang mga anak. Nagpasya silang maging OFW para mabigyan ng magandang

buhay ang kanilang mga anak. Ang mga batang may OFW Ang mga magulang ay

nakakaranas ng mas maraming benepisyo sa pera sa mga tuntunin ng pagkain, damit,

edukasyon at ipon. Ayon kay (Asian Pac Migr J. 2003) ang mga Pilipino na

nagtatrabaho sa ibang bansa, na madalas na kilala bilang mga OFW, ay malaki ang

naambag sa paglago ng ekonomiya ng bansa. Ang kanilang mga pamilya ay maaaring

bumili ng mga pangangailangan tulad ng pagkain, kuwenta, bayad sa paaralan, at

paminsan-minsang pagtrato, salamat sa pera na ipinapadala nila sa bahay sa anyo ng

mga remittance. Tulad ng karaniwang kilala, ang pagkonsumo ng domestic ay isang

mahalagang bahagi ng gross domestic product ( GDP ), ang pinaka-karaniwang

ginagamit na tagapagpahiwatig ng pambansang paglago ng ekonomiya. Gayunpaman,

habang sumusulong tayo, nakita at nasuri namin ang mabigat na pag-asa sa mga

remittance sa Pilipinas. Pinili nilang isakripisyo ang kanilang karera dito sa Pilipinas

upang maghanap at magtayo ng trabaho sa labas ng bansa, kahit na

nangangahulugang malayo ito sa kanilang pamilya.Sa paghikayat sa kanilang mga

anak na magaling sa paaralan, kaugalian na para sa mga magulang ng Pilipino na

sabihin na ang edukasyon ay ang pinakamahusay na pamana na maaari nilang

maihatid sa mga kabataan. Kapag pinipigilan ng mga mapagkukunang pang-ekonomiya

ang mga magulang ’ kakayahan upang maisagawa ang papel na ito, ang mga

magulang ay maaaring lumipat sa paglipat upang mapagtanto ang kanilang mga

pangarap para sa kanilang mga anak. Ang hangarin na magbigay ng isang mas

mahusay na hinaharap para sa kanilang mga anak sa pamamagitan ng edukasyon ay

may mahalagang papel sa pagpapasya ng mga Pilipino na magtrabaho sa ibang bansa

( ECMI / AOS-Manila et al., 2004; Aguilar et al., 2009). Ang Overseas Workers Welfare

Administration (OWWA) ay isang institusyong pangkagalingan ng gobyerno na

nagbibigay ng mga programa at serbisyo para sa mga manggagawang Pilipino sa ibang

bansa, kabilang ang mga pre-departure seminar, legal o psycho-social counseling para

sa mga kaso na may kaugnayan sa paggawa o kapakanan, edukasyon at pagsasanay

at tulong pinansyal para sa repatriation. at muling pagsasama. Sa ilalim ng Programang

Edukasyon at Pagsasanay nito, ang OWWA ay may mga partikular na programang

pang-iskolar para sa mga bata at dependent ng mga overseas Filipino worker.

Ang CFO ay nagbibigay ng serbisyo sa mga Pilipinong permanenteng migrante o

permanenteng residente sa ibang bansa, mga Pilipinong naging naturalisadong

mamamayan o nakakuha ng dual citizenship, mga kabataang Pilipino sa ibang bansa,

mga inapo ng mga Pilipino sa ibang bansa gaya ng tinukoy sa Batas Pambansa Blg.

75, kasal migrante o asawa ng mga dayuhang mamamayan at mga kalahok ng

exchange visitor programs. Kasama sa mga programa at serbisyo nito ang mga pre-

departure orientation seminar para sa mga emigrante, mga hakbangin para hikayatin

ang mga Pilipino sa ibang bansa na makibahagi sa diaspora philanthropy, at materyal o

pinansyal na kontribusyon para sa mga proyektong pangkaunlaran, gayundin ang mga

aktibidad sa kultura at mga programang pang-edukasyon para sa mga kabataang

emigrante na matuto tungkol sa kasaysayan ng Filipino at kultura. Nagtatrabaho siya ng

7 araw sa isang linggo sa pamamagitan ng mga appointment, kung saan kumikita siya

ng Php 300.00 - 600.00 at pataas araw-araw. Sa isang mas malawak na layunin ng

pagtataguyod ng mga karapatan at kapakanan ng mga migrante, ang organisasyon ay

nakikibahagi sa parehong direktang paghahatid at referral ng mga serbisyo at

nakikipagtulungan sa iba pang mga aktibidad sa mga kasosyong organisasyon,

partikular sa mga lugar ng pagtataguyod at pagpapaunlad ng patakaran, pampublikong

impormasyon at pananaliksik. Nakatuon ang mga direktang programa ng suporta ng

MMCEAI sa apat na bahagi , pagpapayo at mga referral, pagbuo ng formation, mga

espesyal na misyon para sa mga Migrante sa Kagipitan, pagbuo ng kabuhayan at

pagtutulungan. Ang mga programang ito ay pinapatakbo kasama ng isang

mapagkukunan ng mga tagapayo, abogado, social worker at guro, bukod sa iba pang

mga contact. Sa partikular, ito ay sa pamamagitan ng programa sa pagbuo ng pagbuo

na ang MMCEAI ay nagbibigay ng malikhain at mapaghugis na espasyo para sa mga

anak ng mga migrante.

Disadbentaheng Karanasan ng mga Batang may Inang Overseas Filipino Worker (OFW)

Ang trabaho sa ibang bansa ay naging isang praktikal na solusyon sa pagtugon

sa mga problemang kinakaharap ng isa sa bawat 12 pamilyang Pilipino. Bagama't

nagdala ito ng mga pagkakataon para sa isang mas mahusay at matatag na pananalapi
buhay, nagbunga ito ng mga hindi maiiwasang kahihinatnan na maaaring makaapekto

sa mga batang naiwan. Ito sinaliksik ng pag-aaral ang mga persepsyon ng anim na

kabataang mag-aaral tungkol sa mga kahihinatnan ng pagiging heograpikal na hiwalay

sa kanilang mga magulang sa kanilang kagalingan .Ang mga temang ito nagbigay ng

karagdagang katibayan sa kung paano ang pagbabago ng dinamika sa mga relasyon

sa pamilya, tulad ng dinala sa pamamagitan ng paglipat at kawalan ng magulang, ay

maaaring magkaroon ng mga negatibong kahihinatnan, lalo na sa kanilang emosyonal

na kagalingan. Ang pag-aaral na ito ay nagpakita na ang mga nakapanayam ay

nakaranas ng iba't ibang negatibo mga emosyon na nagmumula sa pagkilala sa

malungkot na katotohanan na sila ay naiwan, na kailangang magtiis ng pagtaas ng

agwat ng relasyon sa kanilang mga magulang (Lobos,J. et.al., 2019). Ayon kay Dymitry

Kilinin (2018) may siyentipikong ebidensya sa kaugnayan sa pagitan ng paglipat ng

mga magulang at ang edukasyon ng mga anak na kanilang iniwan ay magkakahalo.

Iminumungkahi ng ilang pag-aaral na ang mga bata na wala ang mga magulang ay

gumugugol ng mas maraming oras sa paggawa ng gawaing bahay sa gastos ng oras

ng pag-aaral, na may negatibong epekto sa kanilang mga resulta sa edukasyon.

Walang pinagkasunduan hinggil sa mga epekto ng paglipat ng magulang sa tagumpay

sa paaralan ng mga batang iniiwan nila; Ang mga natuklasan sa pag-aaral ay partikular

sa bansa at lubos na nakadepende sa sosyo-emosyonal na kapaligiran ng pamilya at

edad ng mga bata, gayundin sa data na ginamit at kung paano sinusuri ang mga datos

na iyon - ibig sabihin, kung sinusuri ng mga mananaliksik ang sanhi o ugnayan lamang.

Ang isang kamakailang pananaliksik ay nagpapakita na ang mga bata na naiwan kapag

ang kanilang mga magulang ay umalis sa kanilang mga bansang pinagmulan ay mas

malamang na makaranas ng depresyon, pagkabalisa, at iba pang mga problema sa

emosyonal at mental na kalusugan. Partikular na apektado ang mga bata kapag umalis

ang kanilang mga ina. Ang ilang mga pag-aaral ay nagpapahiwatig din na ang mga bata

mula sa transnational na pamilya ay mas malamang kaysa sa kanilang mga kapantay

na magpakita ng mga problema sa pag-uugali. Ang mga ganitong isyu ay mas laganap

sa mga lalaki, habang ang mga babae ay mas malamang na makaranas ng mga

emosyonal na problema.

Ang pamilya bilang isang pangunahing yunit sa lipunan, na may natatanging

tungkulin sa paghahatid ng mga kultural at moral na pagpapahalaga sa nakababatang

henerasyon, ay isang katotohanang hindi pinapansin ng ilang lipunan. Gayunpaman,

ang konsepto ng pamilya at ang pangunahing organisasyon nito ay hindi isang

pangkalahatang konsepto sa modernong mundo. Sa katunayan, ang institusyon ng

pamilya ay dumadaan sa patuloy na pagbabago, partikular na sanhi ng mga

pangangailangan ng sistemang pang-ekonomiya. Sa pagbabagong ito, ang pinalawak

na pamilya, na pinakakaraniwan sa mga umuunlad na bansa, ay may posibilidad na

maging isang nuklear sa mga maunlad na lipunan. Ang ganitong mga pagbabago ay

hindi walang gastos. Sa partikular, ang pinalawak na pamilya na may posibilidad na

gumana bilang isang sistema ng suporta para sa mga umaasa sa pamilya, tulad ng

mga bata at matatanda, ay apektado. Ayon kay Botizat,A. (2018) ang mga batang

naiwan kapag umalis ang kanilang mga magulang sa kanilang mga bansang

pinagmulan ay mas malamang na makaranas ng depresyon, pagkabalisa, at iba pang

problema sa emosyonal at mental na kalusugan. Partikular na apektado ang mga bata

kapag umalis ang kanilang mga ina. Ang ilang mga pag-aaral ay nagpapahiwatig din na
ang mga bata mula sa transnational na pamilya ay mas malamang kaysa sa kanilang

mga kapantay na magpakita ng mga problema sa pag-uugali. Ang mga ganitong isyu ay

mas laganap sa mga lalaki, habang ang mga babae ay mas malamang na makaranas

ng mga emosyonal na problema. Ayon kay Mahilum, J. (2013) ang mga magulang ng

mga OFW ay pangunahing nagtatrabaho para sa pang-ekonomiyang dahilan upang

makamit ang katatagan ng pananalapi. Gayunpaman, nagdudulot ito ng emosyonal na

disbentaha sa mga batang nasa kaliwa: pakiramdam nila ang kanilang sarili ay

inabandona. Kaya naman, mahalagang ihanda ng mga magulang ng OFW ang mga
sikolohikal na problema ng kanilang mga anak na dulot ng kanilang mga magulang ng

mga OFW. Ito ay natatakot na ang kanilang mahabang pagkawala ay gumagawa ng

isang pakiramdam ng walang kabuluhan. Sinabi ni Miller (2008) sa kanyang artikulo na

marami sa mga OFW ay mga magulang na madalas may mga anak na naiwan. Ang

paghihiwalay ng pamilya ay kinikilala na ngayon bilang isa sa mga panlipunang gastos

ng migrasyon na nakakaapekto sa pandaigdigang timog. Ang mga ugnayan sa loob ng

naturang mga transnational na pamilya ay nakasalalay sa malayuang komunikasyon at

mayroong tumataas na optimismo sa mga ahensya ng gobyernong Pilipino at mga

kumpanya ng telekomunikasyon tungkol sa mga kahihinatnan ng mga mobile phone

para sa mga transnational na pamilya. Positive sa paraang sigurado ang mga magulang

na buhay pa ang kanilang mga anak at tumatanggap ng kanilang monthly allowance

ngunit walang kasiguraduhan na nagsasabi ng totoo ang kanilang mga anak.

Gayunpaman, ang mga pampublikong pananaw tungkol sa epekto ng paglipat ng

magulang sa kapakanan ng mga bata ay nakikita ang paglipat bilang isang tabak na

may dalawang talim. Sa isang banda, ang mga remittance ay nakikita bilang

pagpapahusay sa materyal na kagalingan ng mga bata, ngunit sa kabilang banda, ang

kawalan ng magulang ay itinuturing na nag-aalis sa mga bata ng emosyonal na suporta

at pangangalaga na nakakasama sa kapakanan ng mga bata. Tungkol sa edukasyon

ng mga bata, karaniwan nang marinig ang mga opinyon na ang mga magulang ay
nagtungo sa ibang bansa upang isulong ang pag-aaral ng kanilang mga anak, ngunit

ang kanilang mga pagsisikap ay walang kabuluhan dahil ang kanilang mga anak ay

huminto sa pag-aaral o nagkaroon ng mga problema sa paaralan. Ang salarin: kawalan

ng magulang (lalo na ang kawalan ng mga ina) at ang pag-aakalang dahil wala ang

mga magulang, kulang sa patnubay ang mga anak. Sa pangkalahatan, ang mga

negatibong pahayagan tungkol sa ipinapalagay na masamang epekto ng migration ay

natatabunan ang mga ulat ng mga anak ng mga migrante na mahusay na gumaganap

sa paaralan (Maruja, M.B. & Marave,C.R. 2013). Ang pagkakaroon ng isang OFW na
magulang ay nagdadala ng karagdagang responsibilidad sa karanasan ng isang bata.

Sa kasong ito, ang bata ay maaaring maging mas responsable sa pag-aasikaso ng mga

gawaing bahay tulad ng pagluluto, paglalaba, at paglilinis ng tahanan. Bukod pa rito,

maaaring maramdaman ng bata ang pangangailangan na maging matatag sa pagharap

sa mga hamon at pagkakataon na mag-isa sa pag-aaral o sa iba pang mga aktibidad ng

buhay-araw. Ang ganitong karanasan ay maaaring magturo sa bata ng pagiging

matiyaga, malikhain, at mapagkumbaba, habang nagpapalawak ng kanyang pang-

unawa at pagpapahalaga sa pamilya at pagkakaisa.

Sa pangkalahatan, may ibat ibang mga disadbanteng karanasan ang

pagkakaroon ng OFW na magulang. Ito ay ang mga kakulangan sa pagmamahal at pag

gabay ng magulang, responsibilidad, pagkawaly sa magulang, hadlang sa edukasyon at

emosyonal at sosyal na paguugali. Gayunpaman na sa iyo pa rin ang desisyon kung ito

ay iyong didibdibin at iisipin, kaya sa bawat disadbante na nararanasan may mga

diskarte o paraan kung paano natin ito malalampasan.

Paraang Ginawa sa Paglampas ng Hamon

Ang pinakamahalagang negatibong epekto ay ang pakiramdam ng pag-abandona na hindi

mababayaran ng pinansyal na suporta Ang mga naiwang mga bata ay nakakaramdam ng

kawalang-kabuluhan, kalungkutan, pagiging negatibo, kawalan, at pag-iisa dahil sa mga

problemang pangkalusugan at pang-akademiko. Sa kasamaang palad, dahil ang mga problemang

ito ay nasa larangan ng sikolohiya, ang mga paraan ng kanilang pagharap ay sikolohikal din,

kung saan kasama ang pagpapaliwanag, pagpapanatili ng "shadow household," pagbabahagi ng

kanilang mga karanasan sa ibang mga anak ng mga OFW, pamimili, at pagsasama ng Bibliya.

Ang mga magulang ng mga OFW ay nagtatrabaho primarilyo para sa ekonomikong dahilan -

upang makamit ang financial stability. Gayunpaman, ito ay nagdudulot ng emosyonal na

kahinaan sa mga naiwang mga anak: nararamdaman nilang iniwan sila. Kaya mahalaga para sa

mga magulang ng OFW na ihanda ang mga problema sa sikolohiya ng kanilang mga anak na

sanhi ng kanilang pagiging OFW. Kinatatakutan na ang kanilang mahabang pagkawala ay

nagdudulot ng pakiramdam ng walang saysay. Samakatuwid, sa kanilang pagkawala, dapat

tiyakin ng mga magulang ng OFW na ang pakiramdam ay nababayaran sa pamamagitan ng

regular na komunikasyon sa kanilang mga anak. Ang stress bilang isang hindi kasiya-siyang

emosyonal na reaksyon na mayroon ang isang tao kapag naramdaman niyang nagbabanta ang

isang pangyayari. Higit pa rito, nakasaad na ang emosyonal na reaksyong ito ay maaaring

magsama ng mas mataas na physiological arousal dahil sa tumaas na reaktibiti ng sympathetic

nervous system. Gayunpaman, ang lahat ng kinikilalang mga stressor ay lubos na subjective

batay sa mga indibidwal na karanasan pati na rin ang mga personal na pananaw sa kung paano

ang mga salik na ito ay nagdudulot ng stress sa kanilang buhay. Halgin at Whitbourne (2003)

Gaya ng natuklasan sa mga pag-aaral ni Hogan (2002), ang mga anak ng n hiwalay na magulang

ay nakahanap ng mga pormal na serbisyo na lubhang nakakatulong sa kanilang paggaling. Ang

detatsment mula sa mga pangkalahatang kapantay ay lumitaw dahil sa takot na maaaring iba ang

pagtrato sa kanila. Kasunod nito, ang pag-uusap tungkol sa paghihiwalay ng magulang ay

itinuturing na isang pribadong isyu na mas pinipili ang grupo ng mga taong pinaniniwalaan

nilang makakaunawa sa kanilang sitwasyon at para hindi sila mapansing kakaiba (Sarmiento,

2015). Ang emosyonal na suporta ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagtutok sa

pagpapahalaga, pagmamalasakit at pakikinig na may pagtuon sa damdamin at emosyonal na mga

reaksyon ng bata. Ang suporta sa pagtatasa ay nakatuon sa paghahambing sa lipunan; pahayag at

puna na naka-target sa pagtulong sa bata na maunawaan ang kanyang mga karanasan. Nakatuon
ang suporta sa impormasyon sa payo, mungkahi, direktiba at impormasyon na maaaring

kailanganin ng bata. Panghuli, nakatutok ang nakakatulong na suporta sa tangible na suporta

gaya ng pera, tirahan, oras o pagsisikap. Kaugnay nito, ang pakikilahok ng magulang sa maagang

edukasyon ng isang bata ay patuloy na nakikitang positibong nauugnay sa pagganap ng

akademiko ng isang bata. Sa partikular, ang mga bata na ang mga magulang ay kasangkot sa

kanilang pag-aaral ay may mas mataas na antas ng akademikong pagganap kaysa sa mga hindi.

Kasama ng mga natuklasang ito ng kahalagahan ng maagang tagumpay sa akademya, ang

tagumpay ng akademiko ng isang bata ay nakitang medyo matatag pagkatapos ng

elementarya (Topor, et. al., 2010) .

Ang pangingibangbansa o pag-aabroad ang siyangnakikita ng maraming Pilipino

nasolusyonsakahirapangtinatamasanila ditto saPilipinas. Karamihansamga Pilipino ay

naniniwalangnasaibayongdagat ang sagotsa lahat ng problemang may

kinalamansapinansyal. Ayon sadatos ng Commission on Filipinos Overseas, mayroong

8.23 milyong Pilipino ang nasa abroad. 3.8 milyonsakanila ang

permanentengnaninirahan doon.
12
“In a paper, “The Effects of Parents' Migration on the Rights of Children Left

Behind,” presented by Asia-Pacific Policy Center vice president and executive director

Rosemarie Edillon during a recently held United Nations Children’s Fund (UNICEF) and

Philippine Institute for Development Studies (PIDS)Seminar on Public Policies and the

Rights of Children, the rights of children survival, development, protection, and

participation and how they are affected when one or both parents is (are) absent, were

the focus of discussion. Specifically highlighted in the study is the role of two important

factors: money and time in meeting these rights”.Nakasaad ditto ang malakingepekto ng

pangingibangbansa ng magulangsakanilangmgaanak. Kadalasansamgaepektongito ay

negatibonanagdudulot ng kababaang moral samgaanaknanaiwan ditto saPilipinas.

 Ito ay sinang-ayunanni(Parreñas, 2002)kung saansinabiniyang“Children who

believe that their migrant mothers are struggling for the sake of the family’s collective

mobility, rather than leaving to live the “good life”, are less likely to feel abandoned and

more likely to accept their mothers’ effort to sustain close relationships from a

distance.”. Ito ay nangangahulugang ang mgaanak ng OFW ay kalimitangtinatanggap

ang ideyangnagpapakahirap ang

kanilangmgamagulangsaibayongdagatupangmabigyansila ng magandangbuhay. Gayun

pa man, ito ay hindilubusangnagsasaad ng positibongepektosaanaknanaiwan at

nangungulilasapagkalinga at pagmamahal ng isangmagulang.

13

KABANATA III

METODO

Sa kabanatangito, inilahad ng mgamananaliksik ang disenyo ng pag-aaral,patina

ang mgainstrumentongginamitupangmakalikom ng mgadatos at ang

mgapamamaraangginamitupangmakolekta ang mgadatosnakailangan para

sapagaaralnaito.

Disenyo ng Pananaliksik

Ginamit ang disenyong “Mixed Method Research”saanyo ng

pagsusurisanilalaman (Content Analysis) bilangparaansapagsisiyasatsaPelikulang

Anak. Content Analysis ang ginamitsapagsusurisapagkatitoang pinaka-

angkpnadisenyoupangmatukoy ang nilalaman ng pelikulaayonsalayunin ng pag-

aaralnaito. Samantalang ang impluwensiyanabibigyan ng pokussa ang kahalagahang-

pangkatauhantulad ng: moral, pag- ibig, katapatan, karapatangpantao at nasyonalismo

at pag-aaralan naman ang epekto/ dating ng pelikulaayonsabisasa: pangkaisipan,

pandamdamin, kaasalan at panlipunan.

Tungkulin ng Mananaliksik
14
Ang mananaliksik ang siyangbumalangkassakabuuan ng pananaliksiknaito. Ang

mananaliksik ay naglalayongmatukoy ang

mgakahalagahangpangkatauhannanapapaloobsapelikulang Anak ant matukoy ang

maaaingepektonitosamgamanonood. Gayun pa man, ang mananaliksik ay

naatasanggumawa ng instrument

nasiyangmagbibigaykasagutansamgakatanungangnailathalasaitaas. Tungkulin ng

isangmananaliksiknapanatilihingmaayos, angkop at mahusay ang ginagawangpag-

aaralnangsaganon ay masagot ng maayos ang mgakatanungan.

Mga KalahoksaPananaliksik

Para sa quantitative nabahagi ng pananaliksiknaito, ito ay nilahokan ng

tatlumpong (30)partisipantenapinilibataysaconvenience ng mananaliksik. Sila ay

pumayagnalumahok at magbigay ng angkop at

tapatnakasagutansabawattanongnaibibigaysakanila. Para naman sa qualitative

nabahagi, ito ay nilahokan ng limangkalahokmnasiyangtumugon at

umangkopsanakatakangkundisyon.

Instrumento ng Pananaliksik

Isang talatanungan ang gagamitinsapagsusuri ng mgaelemento at tseklist naman

para sakahalagahangpangkatauhan ng mgakahalagahangpangkatauhan ang

ginamitbilangbatayan ng pagsusuri. Ang sumusunodnamgakriteryangpagbabatayan ng

tindi o bigat ng mgapagpapahalagasabawat piling pelikula ay inihanda ng mananaliksik.

Ang bawatkriterya ay may nakatakdangbigatupangupangmakagawa ng

malinawnapaglalarawan ng magigingkinalabasan. Binigyan ng:

Matinding- matindingipinapakita - apat( 4 ) na puntos

Matindingipinapakita - tatlong( 3 ) puntos

Kainamangipinapakita - dalawang( 2 ) puntos

Bahagyangipinapakita - isang( 1 ) punto

15
Hindi ipinapakita - walang punto

Paraan ng Pangangalap ng Datos

Nakalap ng mananaliksik ang mgadatossapamamagitan ng

pagsunodsaeskedyulnakanyangginawa. Pagkuha ng kalahok ang

nagpahirapsamananaliksiksapagkatkaramihan ay

tumangginalumahoksakadahilanangsila man din ay okyupado ng kani-kanilangtrabaho.

Bawatkalahok ay binigyan ng kopya ng Pelikulaupangmapanoodnilaitosaano man

orasnilagustuhin. Matapos ang isang lingo, mulingbinalikan ng mananaliksik ang

mgakalahokupangbigyan ng tesklist. Ito ang pangangalap ng datosbataysa quantitative

nabahagi ng pananaliksik. Matapos ang bahagingito, isinagawa ng mananaliksik ang

qualitative nabahagigamit ang ginawangkatanungansapananayam. Ito ay nilahokan ng

limangkalahoklamang.

PagsusurisaDatos

Ang mananaliksik ay gumamit ng mean, weighted mean, frequency distribution at

percentage. Ito ay tutugon para saunanglayunin ng pananaliksiknaito.

Para sapagkuha ng weighted mean, ang pormulanaginamit ay:

Kahulugan
W = prekwensi

X = mgaiskor

n = total nabilang
16
W.M. = weighted mean

Parameter limits para Makita ang antas ng tindi o bigat ng mgakahalagahan:

3.30- 4.00 = Matinding- matindingipinapakita

2.40- 3.29 = Matindingipinapakita

1.60- 2.40 = Kainamangipinapakita

0.80- 1.59 = Bahagyangipinapakita

0.00- 0.79 = Hindi ipinapakita

Para sa qualitative nabahagi, ipinaliwanangninaBogdan and Biklen (2007)na ang

data analysis ay isangssitematikongprosesomulasapakikipanayamhanggangsapag-

aanalisa ng mgadatosnaito. Sa pananalikisknaito, coding of

dataaynakabasesagabaynaginawanina Strauss at Corbin (2008).

EtikalnaPagsasaalang-alang

Mataposmakuha ang pagsang-ayon ng mgakalahoksaisinagawangpananaliksik,

ipinaliwanag ng mananaliksik ang katuturan ng pag-aaralnaisinasagawa.

Mariingbinigyangdiin ang pagiging private ng anumangdatosnamakuhasamgakalahok at

ito man ay mababasa lang ng mgakinauukulan.

PagigingMapagkakatiwalaan ng Pag-aaral
17
Ang pag-aaralnaito ay sumunodsamgapatakaran at mganararapatgawin ng

isangmananaliksikupangmagingmabisa at kapanipaniwala ang magigingresulta ng

pananaliksik. Itoman din ay gumamit ng adapted and modified checklist and survey

questionnaire nangsaganon ay mapanatili ang validity and reliability ng

kasalukuyangpag-aaral.
18

KABANATA IV

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG DATOS

TABLE 1.

SIGNIFICANT CODED NAME FORMULATED THEME

STATEMENT MEANING CLUSTER

Ang nakita nako Financial stability

sa paelikula ay Ang adbentahe
ang Financial na nararanasan
Stability kase nga ng Anak sa
habang JELLY pelikula FINANCIAL

nagtatrabaho ang STABILITY

ina niya sa ibang

bansa sila ay
nakakatanggap

ng gamit o pera

na kanilang mga

kailangan

Pag abot sa Dahil OFW Ang

financial Ina nagkakaroon
masuportahan ni sila ng financial
mama kay stability sa
siyempre naa KI NG kanilang FINANCIAL

siya sa ibang pamunuhay STABILITY

bansa, pero dili

tanang panahon

masuportahan

ang financial kay

siyempre galisud

halimbawa

galisud man pud

siya didto usahay

naay mga

emergency

mahitabo didto so

usahay dili siya

kapadala

para sa akua is Ayaw ng Ina na

katung anak is maghirap Ang
naka expirience kanilang Anak sa
siya ug edukasyon kaya
magandang napagdesisyonan
edukasyon kay ng ina na
tungod sa pag magtrabaho sa
sacrifice sa iyang ibang bansa para MAGANDANG

mama didto sa EJAY sa Ikakaganda ng EDUKASYON

abroad is gina edukasyon ng

suportahan niya Anak
iyang anak

habang naga

trabaho siya didto

tapos jyang anak

ay para sa

akuang point of

view is naka

expirience ko ug

good education

tungod sa akuang

mama tungod

pud sa iyahang

pagpaningkamot

didto sa abrpad

ug pag suporta

financial na

magpadala siya

every month or
every ingato

every month

Para sa akin ang Dahil OFW Ang

nakita ko sa Ina

pelikula ay nasusuportahan MAGANDANG

nakakatulong ito NATOY o natutulongan EDUKASYON

sa edukasyon na ng Ina ang

proprovide ng ina kaniyang mga

ang Anak sa kanilang

pangangailangan edukasyon

ng bata sa

paaralan.

Para saakua Simula nag

based sa pelikula abroad Ang Ina
kay sukad tung sila ay financially
nag abroad stable
akuang mama

kay mas stable MARIA FINANCIAL

na amung STABILITY

financial status

kay ano medyo

mas dako ang

sahod didto sa

abroad

ang nakita nako Naghihirap sila

na reason dito sa pilipinas

nganong nag kaya napag

abroad ang desisyonan ng

mama sa INDAY Ina na FINANCIAL

pekikula is magtrabaho STABILITY

tungod naga ibang bansa para

struggle sila maging financially

financially so stable sila

para dili sila

maglisud

financially nag

abroad ang

mama ara naa

siyay masustento

saiyahang anak

kay mao nalang

man ang way na

iyahang naisip

para dili maglisud

iyahang mga

anak

nung nakita ko Sa pilipinas ay

ang pelikulang walang

anak kay nang magandang

ibang bamsa ang trabaho Ang

nanay niya dahil makikita o walang

sa financial JOSEPH opurtunidad, dahil FINANCIAL

stability. alam dito nagpunta STABILITY

naman natin ang ibang bansa ang

pilipinas ay Ina para Ang

maraming less kanilang pamilya

opportunities ay financially

piling nang nanay stable

niya is maraming

opportunities sa
ibang bansa

for me is ang ano Nang dahil sa

jud financial financial stability

stability kay diba napagsusustento

since nay OFW ng Ina ang

man gid ang pangngailangan

parent niya kay ng mga anak o

nakasustento na nasusuportahan

iyahang mama sa MARIO ng Ina ang FINANCIAL

saiyaha kay pangngailangan STABILITY

tungod naa na ng anak

siyay disente na

trabaho ug ma

suportahan na

niya ang mga

needs saiyahang

mga anak

For me mas Nasustentuhan

maingon nako na ng Ina ang
mas stable pangngailangan
amuang life karon RYAN ng anak nito sa MAGANDANG

kay like same sa eskwelahan o EDUKASYON

pelikula kay nag kaniyang

sacrifice si mama edukasyon dahil
para naa siyay ito ay OFW
pang sustento
saamua ug

masuportahan mi

niya financially ug

maka afford nami

nga mag iskwela

ug maabot

amuang mga

pangandoy

Isa pud sa mga Ayaw ng kanilang

reasons na nag Ina na maghirap

abroad akuang sila sa kanilang

mama kay dili mi edukasyon dito

niya gusto makita sa pilipinas, kaya

nga naga nag desisyon Ang

struggle mi Ina na

mangita sa magtrabaho

amuang mga LEAH abroad para may FINANCIAL

resources kung suporta nakuha STABILITY

asa mi mangitag Ang kaniyang

ani ana especially mga ana at para

karon nga naga rin maging

iskwela pami ana financially stable

so nag decide sila dito sa

nalang gid siya pilipinas

nga mag abroad

kay didto sure na

mas stable

iyahang kita didto

kag ma

suportahan mi

niya

TABLE 2.

SIGNIFICANT CODE NAMES FORMULATED THEME CLUSTER

STATEMENT MEANING

Ito ay ang Ang pag-

pagkawalay ng kahiwalay sa

magulang kasi magulang ay

ako as a only isang passubok

child tapos akong dahil minsan ay

mama kay makakaramdam

gatrabaho sa ng lungkot at

ibang bansa, JELLY inggit sa may PAGKAWALAY SA

mafeel gid nako Pamilya MAGULANG

mainggit ko sa

iban nga naa

ilang parents na

mag atiman sa

ilaha lalo na
example

graduation tas

wala imong

parents, maisip

nimo na what if

naa pud diri

akong mama na

alagaan ko niya

ingana gud, so

mau gid na

imong mafeel

kung imong

mama is

overseas worker

Ang positibong Kung may inang

karanasan ang OFW may

nakita ko sa positibong etong

pelikula ay bilang KI NG makukuha RESPONSIBILIDAD

may inang OFW mabibigyan ng

ay mabibigyan ka magandang

talaga niya ng edukasyon at

magandang pangangailangan

edukasyon

sapagkat

mabibigay niya

ang iyong mga

pangangailangan

sa paaralan

So para sa akua Ang pagkawala

is pagkawalay ng ng magulang ang

magulang kay pinakang

dako kaayog malaking impact

impact sa imuha na

ang mawalay ka EJAY mararamdaman PAGKAWALAY SA

sa imong mo na ang ina MAGULANG

magulang like ang gumagawa

mama pa gid ng lahat para

nimo is ang masuportahan at

mama lang gid mabigay lahat ng

ang ga suporta kailangan mo sa

sa imuha sa pag eskwela at sa

iskwela tas karon buhay

naay problema

mo sa financial
kay need gid

mag sacrifice

imong mama nga

mag adto sa

gawas para

maka kwarta

tapos ikaw ng

feel nimo na sakit

kaayo kay imong

mama

nagtrabaho sa

gawas then

murag naay time

na ma ga suffer

ka sa mga

mental problems

kay tungod gina

huna huna nimo

imong mama

didto

Ang May

disadvantage Disadvantage

syempre ang dahil di ma

pagkalayo sa maradaman ang

isa't isa tas ang NATOY pagiging nanay RESPONSIBILIDAD

responsibilidad physically pero

bilang ina dili mabigyan ng full

man siya kulang support sa mga

sa iyaha kaiilangan at sa

responsibilidad pag aaral

kay full support

man mi sa amoa

needs. Pareho

anang mapaisip
nako usahay

kanang makita

nako akoa sarili

na murag nanay

kay syempre

wala akoa mama

so mabuhat nako

ang mga

responsibilidad

niya diri sa balay

as a nanay

ito ay ang Nag kakaroon ng

pagkawalay ng pagkainggit sa

magulang kase mga kasama at

ako as a only pag kalungkot

child tapos akong MARIA dahil isang only PAGKAWALAY SA

mama kay ga child at ang MAGULAG

trabaho sa ibang kapamilya ay

bansa, ma feel nasa ibang bansa

gid nako mainggit

ko sa iban nga

naa ilang parents

na mag atiman

sa ilaha lalo na

example

graduation tas
wala imong

parents, maisip

nimo na what if

naa pud dori

akong mama na

alagaan ko niya

inana gid, so

mao gid na

imong mafeel

kung imong

mama is

Overseas Filipino

Worker

kanang malayo Mahirap dahil di

siya sa amua makita ang

lisud kaayo kay INDAY kapamilya PAGKAWALAY SA

dili namo siya MAGULANG

makita ha
mamingawan

pud ka saiyaha

Ang Ma dismaya dahil

discouragement walang panahon

lang is dili nimo para sa anak at

siya mabantayan hindi ito

always tapos JOSEPH mabantayan KAKULANGAN SA

wala nakay PAGMAMAHAL AT

panahon at pag GABAY

gabay sa anak

kay ang ina kay

naa sa ibang

bansa

Kanang layo Di makita ang

saamua si mama kapamilya at

tas dili namo siya nayayamot dahil

makita wala di mo

iyahang maramdaman KAKULANGAN SA

presence MARIO ang presensya PAGMAMAHAL AT

saamuang tapad ng isang ina GABAY

tas murag

mamingawan ka

saiyaha kay lahi

man gud ang pag

alaga sa mama

siguro while naa Naka ramdam ng

sa abroad Longingness

iyahang mama dahil matagal ng

kay nakafeel siya di nakita ang ina

ug murang di sya

longingness makaramdamn KAKULANGAN SA

saiyahang mama RYAN ng pag mamahal PAGMAMAHAL AT

kay dili niya dahil isang etong GABAY

makita iyahang OFW

mama ug murag

wala siya

nakafeel ug

pagmamahal

saiyahang mama

kay naaa sa

abroad

Ang pagkawalay May

ng magulang kay disadvantage

mangulila ka sa dahil mangulila

presence sa ka dahil di mo

imuhang mama maramdaman

isa pud na siya LEAH presence ng PAGKAWALAY SA

sa disadvantage imong nanay MAGULANG

kung OFW imong dahil eto ay nasa

mama kay abroad

mangulila gid ka

saiyaha
TABLE 3.

SIGNIFICANT CODE NAME FORMULATED THEME

STATEMENT MEANING CLUSTER

Ang Binibigyan ng

komunikasyon time at

kay bisag layo mi komyunikasyon

ni mama is naga ang anak kahit

contact mi nasa ibang bansa KOMUNIKASYON

through social

media tapos

perminti mi ga

video chat bisag JELLY

layo siya.

gahatag siya sa

akon og time

para na mi

mastorya og

communication

gyapon

ang paraang Inuunawaan ang

ginawa ay pag- ina para

unawa at KI NG mapanatili ang PAG-UNAWA AT

pagsuporta sa relasyon ng SUPORTA

ina dahil ito lang pamilya

talaga ang
tanging paraan

upang mapanatili

ang relasyon niyo

mag-ina

Pagunawa at Maging

suporta kay need maunawain at

gid nimo mag maging mabait

unawa sa imong towards sa

mama ug pamilyang nasa

suportahi imong abroad para ma

mama kay maintain ang

galisud pud sila EJAY relasyon ng PAG-UNAWA AT

sa abroad para pamilya SUPORTA

maka kuha ug

kwarta then dili

dapat ka mag

bulakbol kay

tungod naay or

walay time na

naa moy

communication

sa imong mama

so need nalang

np maningkamot

habang wala

imong mama tas

imong mama

maningkamot

pud didto kay

mao nalang nang

way para

mapalipay nimo

imong mama

habang wala siya

naka kita sa

imuhang mga

performance diri

habang ga

trabaho siya sa

abroad

kanang makipag Nakikipag video

communitcate mi chat sa

through video kapamilyang

chat or mag nasa abroad para

message mi para di ito ma bored

mabawasan ang NATOY KOMONIKASYON

ka mingaw

saiyaha ana lang

Pag unawa at Kailangan

suporta kay need maging

gid nimo mag maunawain at

unawa sa imong supportahan ang

mama ug iyong kapamilya

suportahan

imong mama kay MARIA PAG-UNAWA AT

naglisud sad siya SUPORTA

didto sa abroad

para magtrabaho

so ang role nimo

bilang anak kay

mag intindi

nalang

saimuhang

mama kay para

man sad

sainyuha iyahang

gina himo
Ang paraang Maging
ginawa ay pag-
maunawain at
unawa at
pagsuporta sa suportahan ang
ina dahil ito lang pamilya dahil eto
talaga ang
INDAY lang ang PAG-UNAWA AT
tanging paraan
upang mapanatili magagawa SUPORTA
ang relasyon niyo
mag-ina
Para sa akoa kay Bigyan ng

ang komunikasyon

komunikasyon sa ang ina para di

akoang mama matarana ang ina

para dili ko JOSEPH KOMUNIKASYON

mingawon ug

mag update pud

ko para dili

mabalaka akoa

mama

Ang nakita nako Kailangan ng

sa movie kay naa komunikasyon

silay para sa iyong ina

komunikasyon

para sa akoang MARIO KOMUNIKASYON

experience pud

need gid ang

komunikasyon

nimo sa imohang

mama bisag

pangamusta ug

greet.

RYAN

Para sa akoa sa Kailangan

kailangan gid intindihin ang

nimo intindihon kapamilya at

akoa/atoang supportahan para

parents na LEAH sila ay ma PAG-UNAWA AT

nagatrabaho sa motivate sa pag SUPORTA

ibang bansa para tratrabaho

sa atong

kaugmaon. Ug

kailangan pud
nato sila

suportahan para

am motivate sila

ug para dili

mawala ang

bond sa isa't isa

bisag layo

KABANATA V
NATUKLASAN, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

Natuklasan
 Bataysaresulta ng tseklist, nahinuha ng mananaliksik ang mgasumusunod:

• Ang kahalagahangpangkatauhang moral ay hindigaanongnaipakitasapelikulang

Anak (1.98) kung saanito ay

nangangahulugangKainamangNaipapakitasapelikula ang topikongmaralidad.

Gayun pa man, ang kahalagahangpangkatauhangpag-ibig ay

matindingnaipapakitasapelikulakatumbas ng (2.52) mean score. Ito ay

nanganghukuganna ang mgakalahoksapananaliksiknaito ay naramdaman at

nakita ang pagmamahal ng inasakanyangmgaanakgayun din ang pagmamahal

ng anaksakanyangsarili at samagulangkahitnaito ay naipakitasabandangdulo nan

g palabas. Sakabilangdako, ang katapatan (4.0) ay

MatindingmatindingNaipapakitasapelikula. Iyo ay naghuhudyatna ang

karakternina Vilma Santos at Claudine Baretto ay lubosnanagpakita ng

katapatanbilangisangina at bilangisanganak. Panghuli, ang karapatangpantao at

matindingnaipakitasapelikula kung saan ang pananagutansamagulang,

kalayaan, pahmamalasakit at katarungangpanlipunan ay naipakita ng

buonghusaysapalabasna Anak.

• 25

• Ang pelikula ay nagkaroon ng positibongepektosamgamanonood kung saansila

ang nakabuo ng mgamahahalagangaraltulad ng pagmamahalsamagulang,

pagmamahalsaisat isa at hindipagpapabayasasarili. May mgapagbabagosasarili

ding naganapmataposmapanood ang pelikulatulad ng pagtananw ng utang

naloobsamgataongnagsakrepisyo para saikabubuti mo. Sa kabilangdako,

nangibabaw ang kahirapanbilangpangunahingisyungpanlipunannasiyangugat ng

lahat ng suliraningkinakaharap ng isangbansa.

Konklusyon

Bataysamganatuklasansapag-aaralnaito, nahinuha ng mananaliksik ang

mgasumusunod:

• Masasalaminsapelikulang Anak ang mahahalagangpangkatauhantulad ng

moralidad, pag-ibig, katapatanantkarapatangpantao. Makikitana ang

pinilakangtabingkatuladnito ay sumasalaminsatotoongbuhay ng isangtao at

siyangnagpapakita ng mgasuliranin at mgatunggaliangnagaganapsarealidad.

Makikitarin ditto ang masaganangpanitikan ng Pilipinas.

• Bataysapelikulang Anak, nahinuha ng may akda ang

mgaisyungpanlipunannasakasalukuyan ay talamak at

nagbibigaypasakitsakaramihan. Sa kabuuan, kahirapan ang

siyangpangunahingsuliraninnanagpapahirapsa maraming Pilipino.

26

Rekomendasyon

• Para samgamag-aaral, inirerekomenda ngmananaliksikna kung

gustoninyongmalaman o kaya naman ay matutotungkolsamgaisyungpanlipunan

ay manood kayo ng mgapelikulang Pilipinosapagkatito ay naglalaman ng

iba`tibangtopikonatumutukoysamgasuliraninmayroon ang isanglipunan.

Matututunanninyo ang mgakatangian, kaugalian, kasaysayan, at paniniwala ng

mga Pilipino bataysamgapagganap ng mgaartistasakanilangmgakarakter.

Matututunanrinninyo ang mgatunaynakulay ng iba’tibanguri ng Pilipino.

 • Para samgaguro, inirerekomenda ng mananaliksiknamagpalabasng mgapelikulang

Pilipinolalonasamgaguronanagtuturo ng AralingPanlipunan at Filipino para makita at

matutunan ng mga mag-aaral ang panitikang Pilipino nanapapaloobdito. Ang

pagpapalabas ng pelikula ay isangmalikhaingparaan ng paglalahad ng aralin para ang

mga mag-aaral. Para samgamagulang, inirerekomenda ng mananaliksiknabigyan ng

pahintulot at gabay ang inyongmgaanaksapanonood ng mgapanooringkatulad ng

Anaksapagkatnaglalamanito ng mgaimpormasyongmakatutulongsamgakabataanna mas

malinang ang kanilangkamuwangansarealidad ng buhay.

27

SANGGUNIAN
Andres, Tomas Q.D. 1990. “Positive Filipino Values”
Cohen, Marshall and Gerald Mast. 1979. Film Theory and Criticism.Oxford: Oxford
University Press Inc.
Largo, C. (2020). IsyungPanlipunansamga Piling Pelikulang Pilipino. American
Journal of Humanities and Social Sciences Research (AJHSSR). Volume-4, Issue-7, pp-
135-150

Leyson, Lededica D. at Montera, Godfrey G. 2005. MalikhaingPagsulat. Cebu City,

Philippines: Cebu Normal University.

Parreñas, R. S. (2002). The care crisis in the Philippines: children and transnational
families in the new global economy. In Ehrenreich, B. & Hochschild A.R. (eds).
Global women: nannies, maids and sex workers in the new economy. London:
Granta Books.

Reyes Manny. 1991. MalikhaingPelikula. Makati, Philippines: Media Plus. Villafuerte,

Patrocinio V. 2000. PanunuringPampanitikan (Teorya at Pagsasanay). Valenzuela
City. Philippines: Mutya Publishing House.

Silver, A. (2006) Families Across Borders: The Effects of Migration on Family

Members Remaining at Home. Retrieved February 23, 2012,
 fromhttp://paa2006.princeton.edu/download.aspx?submissionId=61355

Sollano, Francis C. 2011. “The Situation and Directions of Philippine Independent

Cinema”

28
Waller, J. Michael. 2007. “The Public Diplomacy Reader”

Appendiks A

Tseklist

Panuto: Ang tseklistnaito ay naglalayongmatukoy ang antas ng

kahalagahangpangkatauhannamakikitasapelikulang Anak. Lagyan ng TSEK (Check)

ang kahonnatumutugonsaantas ng

pangkatauhannaiyongnapilibataysapelikulangiyongnapanood.

KahalagahangPangkatauhan Antas

4 3 2 1 0

Kalinisan

Moral Kapurihan

Karangalan

PagmamahalsaSarili

Pag-ibig Paggalangsamagulang

Pag-ibigsakapatid

PagrespetosaKapwa
 Katapatan Katotohanan
PananagutansaMagulang

KarapatangPantao Kalayaan

Pagmamalasakit

KatarungangPanlipunan

29

Appendiks B

Pakikipanayam

Panuto: Sagutin ng buongkatapatan ang bawattanongupang mas maunawaan ang

mgaisyonglipunannamababanaagsapelikulang Anak.

• Anong ginintuangaral ang iyongnatutunanmulasapelikulang Anak?

• Sa iyongpalagay, anongpagbabago ang naganapsaiyongsarili?

• Magbigay ng sarilingpamatnubaynamagigiggabay ng mga mag-aaral.

• Anong suliraningpanlipunan ang nangingibabawsapelikula?

• Bilangisangkabataan, paano ka makakatulongsaiyonglipunan?

30