План роботи асистента вчителя на вересень- жовтень.

ВЕРЕСЕНЬ
Дата Організація та Робота з Методична та Робота з Відмітк
навчально- опікуном та самоосвітня робота документацією а про
корекційна громадськістю виконан
робота, ня
співпраця з
учителями-
предметниками
, вчителем-
дефектологом,
практичним
психологом,
соціальним
педагогом
01.09 1. Допомога Консультація з 1. Ознайомлення із Опрацювання Викона
- вчителям – опікуном статутом, правилами нормативних но
предметникам Махинько внутрішнього документів «Роль
08.09 під час Вірою розпорядку навчального асистента в
проведення Миколаївною з закладу, наказами та умовах
уроків. питань розпорядженнями інклюзивного
адаптації директора навчального навчання» та
2. Адаптація навчальних закладу. посадової
навчальних програм та 2. Нарада при інструкції.
матеріалів. розкладу занять директорові.
учениці 6 класу
3.Індивідуальни Горай Надії
й супровід Михайлівни.
дитини.

4. Взаємодія з
фахівцями
психолого-
педагогічного
супроводу.
11.09 1. Відвідування Консультативна Робота з учителями – Підготовка Викона
- уроків у класі. робота для предметниками, доповіді но
2. Розроблення опікуна вчителем- «Навчання
15.09 матеріалів для «Особливості дефектологом, української мови
індивідуальної розвитку дітей з практичним психо- та літератури в
роботи для особливими логом, соціальним класі з
учениці. освітніми педагогом щодо інклюзивною
3. потребами адаптації навчальних формою
Індивідуальний різного віку». програм учениці 6 класу навчання» для
супровід Горай Надії відповідно виступу на
дитини. до витягу з протоколу методичному
4. Практична засідання психолого- об’єднанні
робота – тренінг медико- естетично-
«Укладаємо педагогічноїконсультаці гуманітарного
шкільний ї № 12 від 14.06.2017. циклу.
портфель на
завтра».

\
18.09 1. Допомога Робота з Консультація із Ознайомлення Виконано
- вчителям - класоводами та заступником директора з
предметникам класними з навчально-виховної нормативно –
22.09 правовою
під час керівниками роботи
базою
проведення школи з інклюзивної
уроків. питання Борисенко А.М. з
питань розроблення освіти.
проведення
2. Адаптація індивідуальної
виховної програми розвитку
навчальних години у учениці 6 класу
матеріалів. кожному класі Горай
на тему Надії Михайлівни.
3.
«Толерантне
Індивідуальний
відношення до
супровід
людей з
дитини.
обмеженими
4. Взаємодія з можливостями»
фахівцями .
психолого-
педагогічного
супроводу.

25.09 1. Відвідування Консультуванн Консультація з Оформлення Виконано

- уроків у класі. я опікуна учителями – документації.
Махинько предметниками,
29.09 2. Розроблення Віри вчителем-
матеріалів для Миколаївни по
питанню дефектологом,
індивідуальної практичним
«Пошук
роботи для психологом, соціальним
ефективних
учениці. форм педагогом з питань
планування та розробки індивідуальної
3.Індивідуальни розв’язання програми розвитку для
й супровід проблем».
учениці 6 класу Горай
дитини.
Надії Михайлівни.
4. Моніторинг
навчальних
можливостей
учениці з
особливими
освітніми
потребами.
 ЖОВТЕНЬ

1 2 3 4 5 6
02.10- 1. Відвідування Спільне з 1. Адаптування Ознайомлення Виконано
уроків у класі. опікуном навчальних з
06.10 ретельне матеріалів з нормативними
2. Розроблення вивчення урахуванням документами.
матеріалів для висновків індивідуальних
індивідуальної психолого- особливостей
роботи для медико- навчально-
учениці. педагогічної пізнавальної
консультації діяльності учениці з
3. Індивідуальний
для особливими
супровід дитини.
визначення освітніми потребами
4. Практикум оптимальних (допомога вчителям-
«Малюємо коло та ефективних предметникам у
друзів». методів виготовленні
навчання роздаткового
дитини з матеріалу).
особливими
освітніми 2. Засідання МО
потребами учителів естетично-
гуманітарного циклу.

09.10- 1. Відвідування Громадський Консультація з 1. Нарада при Виконано

уроків у класі. огляд умов методистом РМК директору.
13.10 проживання Кам’янської
2. Розроблення учениці 6 райдержадміністрації «Стан шкільної
матеріалів для класу Горай Кіян Н.К. документації,
індивідуальної Надії по питанню переліку журналів».
роботи для Михайлівни. документації, яку має
учениці. «Про стан
оформлювати
роботи з
асистент вчителя.
3. Індивідуальний дітьми, що
супровід дитини. потребують
особливої
4. Відвідування педагогічної
гуртка «Умілі уваги та
руки». психологічної
підтримки».
17.10- 1. Відвідування Індивідуальна Адаптування Ознайомлення з Виконано
уроків у класі. бесіда- навчальних нормативними
20.10 консультація з матеріалів з документами
2. Розроблення опікуном урахуванням «Про внесення
матеріалів для «Режим дня індивідуальних змін до деяких
індивідуальної школяра». особливостей законів України
роботи для учениці. навчально- про освіту щодо
пізнавальної організації
3. Індивідуальний
діяльності інклюзивного
супровід дитини.
учениці з навчання».
4. Заповнення особливими
щоденника. освітніми
потребами
(допомога
вчителям -
предметникам у
виготовленні
роздаткового
матеріалу).

23.10- 1. Відвідування Спільна робота 1. Участь у 1. Опрацювання Виконано

уроків у класі. з опікуном програмі статей журналу
27.10 Махинько українсько- «Педагогічна
2. Розроблення Вірою німецького академія пані
матеріалів для Миколаївною круглого столу Софії».
індивідуальної по виявленню «Інтеграція
роботи для учениці. та розкриттю науки і практики 2. Засідання
здібностей у вирішенні педагогічної
3. Індивідуальний ради школи.
шляхом проблем
супровід дитини. Наслідки
залучення до інклюзивної
участі у освіти» в м. громадського
4. Перевірка
художній Черкаси. огляду.
виконання
творчості. категорійних
домашніх завдань.
2. Ознайомлення сімей.
з правилами і
нормами з
охорони праці.