Esp 7 Modyul 2

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
DISTRICT OF LOBO
MASAGUITSIT-BANALO NATIONAL HIGH SCHOOL
MASAGUITSIT, LOBO, BATANGAS
Learning Area: G7 ESP

Teacher: IMELDA H. MARANAN
Teaching Dates: SETYEMBRE 4-8, 2023
Teaching Time: 7 FIRE – Monday 9:45-10:45 am; Wednesday 12:30-1:30 pm
7 WATER – Monday 10:45-11:45 am; Tuesday 12:30– 1:30 pm
7 EARTH – Thursday 10:45-11:45 am; Friday 1:30 – 2:30 pm
7 ICE –Friday 10:45-11:45am; Friday 12:30 – 1:30 pm
7 AIR- Tuesday 8:45-9:45: Friday 12:30-1:30pm
Day 1 Day 2
I. LAYUNIN: 1. Natutukoy ang kanyang mga talento, kakayahan 1. Natutukoy ang mga aspeto ng sarili kung saan
MELC gamit ang Multiple Intelligences Survey Form kulang siya ng tiwala sa sarili at nakikilala ang
Enabling Competency ni Walter Mckenzie. EsP7PS-Ic-2.1 mga paraan kung paano lalampasan ang mga ito.
2. Nakikilala ang teorya ng Multiple Intelligence ayon EsP7PS-Ic-2.2
kay Howard Gardner. 2. Nakikilala ang mga bagay na dapat malaman
3. Nakapagbabahagi ng sariling pamamaraan upang tungkol sa tiwala sa sarili.
mapaunlad ang talento. 3. Nakapagbabahagi ng karanasan tungkol sa tiwala
4. Nakapagsusulat ng sanaysay tungkol sa sariling sa sarili.
talento. 4. Nakapagtatala ng mga bagay na dapat gawin ng
isang mag-aaral upang malampasan ang
kanyang kahinaan.
II. PAKSA Modyul 2: Talento Mo, Tuklasin, Kilalanin at Paunlarin! Modyul 2: Talento Mo, Tuklasin, Kilalanin at
Paunlarin!
III. . KAGAMITANG 1.Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 16-272. 1.Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 16-
PANTURO 2. Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 35-64 272.
A. Sanggunian: http://lrmds.deped.gov.ph/detail/23/5331 2. Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p.
35-64
B. Iba Pang Mga Larawan mula sa internet: http://lrmds.deped.gov.ph/detail/23/5332
Kagamitang https://www.google.com.ph/search? Mga Larawan mula sa internet
Panturo: hl=fil&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih https://www.google.com.ph/search?
=613& hl=fil&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&
q=animated+dancer&oq=animated+dancer&gs_l=img.3. bih=613&
Contact #: 0432771801 / 09171745469

e-mail address: 301123@deped.gov.ph
FB Page: DepEdTayoMBNHS301123
DISTRICT OF LOBO
https://www.google.com.ph/search? q=confidence&oq=confi&gs_l=img.1.1.0i19k1l10.7097.
hl=fil&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih 13065.0.14570.5.5.0.0.0.0.176.721.0j5.5.0.
=613& ...0...1ac.1.64.img..0.5.713.EDUhDvgfv3w#imgrc=BbR
q=animated+math+teacher&oq=animated+math+teacher 6r-iF-19twM:
&gs
https://www.google.com.ph/search?
hl=fil&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih
=613&
q=animated+call+center+agent&oq=animated+call+cente
r+agent&gs
=613&
q=animated+musician&oq=animated+musician&gs
=613&
q=planting+trees+animated&oq=animated+planting&gs
Panturong Biswal: laptop, Manila paper, marker
IV. PAMAMARAAN
A. Panimulang A. Panalangin at Pagbati A. Panalangin at Pagbati
Gawain/Gawai B. Paalala sa mga mag-aaral para sa kaligtasan at B. Paalala sa mga mag-aaral para sa kaligtasan at
ng Rutinari kaauyusan ng silid- aralan. kaauyusan ng silid- aralan.
C.Pagtatala ng Liban C.Pagtatala ng Liban
D.Balik-aral D.Balik-aral
1. Gamit ang fishbowl, pabunutin ang mga mag-aaral ng Hatiin ang klase sa limang pangkat. Magbigay ng tig-
mga salitang may kaugnayan sa iisang sitwasyon/karanasan kung saan
kahalagahan ng talento at ipaliwanag ang salitang nakaramdam na kulang ang tiwala sa sarili. Ibahagi
nabunot. (Gawin sa loob ng 5 minuto) sa unahan ang tatlong pangyayaring naganap
(Reflective Approach) sa karamihan ng miyembero. Pumili ng isang mag-
Talento aaral para magbahagi. (Gawin sa loob ng 10
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
Kakayahan minuto) (Collaborative Approach)

Talino
Pagpapahalaga E. Motibasyon/Motivation
I. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang
2.Pasagutan ang Paunang Pagtataya para sa mga layunin ng aralin.
pagsisimula ng aralin. (Gawin sa loob ng 5 1. Natutukoy ang mga aspeto ng sarili kung saan
minuto) (Reflective Approach) kulang siya ng tiwala sa sarili at nakikilala
Isulat ang titik ng pinakaangkop na sagot sa inyong ang mga paraan kung paano lalampasan ang mga ito.
notbuk. 2. Nakilala ang mga bagay na dapat malaman tungkol
sa tiwala sa sarili.
1. Ang sumusunod ay pagkakaiba ng talento at 3. Nakapagbabahagi ng karanasan tungkol sa tiwala.
kakayahan maliban sa: 4. Nakapagtala ng mga bagay na dapat gawin ng
a. Ang talento ay isang pambihira at likas na kakayahan isang mag-aaral upang malampasan ang
samantalang ang kakayahan ay kanyang kahinaan.
kalakasang intelektuwal upang makagawa ng isang B. Tingnan ang larawan. Tukuyin ang kahulugan
pambihirang bagay. nito. Ibahagi ang sariling interpretasyon.
b. Ang talento ay mula sa pambihirang katangiang (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
minana sa magulang samantalang ang
kakayahan ay tinataglay ng tao dahil sa kanyang
kakayahang mag-isip.
c. Ang talento ay mahirap sukatin samantalang ang
kakayahan ay tinataglay ng tao dahil sa
kanyang kakayahang mag-isip.
d. Ang talento ay kusang lumalabas sa takdang panahon
samantalang ang kakayahan ay
kailangang dumaan sa proseso ng pagsasanay.
2. Bakit mahalagang tuklasin at paunlarin ang mga
angking talento at kakayahan?
a. Upang magkaroon ng tiwala sa sarili at malampasan
ang mga kahinaan
b. Upang maisakatuparan ang mga tungkulin sa sarili at
sa lipunan
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
c. Upang makapaglingkod sa pamayanan

d. Lahat ng nabanggit
3.Ang sumusunod ay katangian ng tiwala sa sarili
maliban sa:
a. Ito ay hindi namamana
b. Ito ay nababago sa paglipas ng panahon
c. Ito ay hindi nakasalalay sa mga bagay na labas sa
ating sarili
d. Ito ay unit-unting natutuklasan bunga ng karanasan
4. Bakit may mga taong nagsasabi na sila ay
ipinanganak na walang talento?
a. Dahil hindi sila naglalaan ng panahon upang ito ay
tuklasin
b. Dahil mayroon talagang tao na ipinanganak na
walang talento
c. Dahil hindi pa panahon upang matuklasan nila ang
kanilang talento
d. Dahil hindi nila kinikilala ang kanilang mga
kakayahang talento dahil hindi naman ito
makaagaw atensyon
5. Sa murang edad ay dapat ng matuklasan ang talento
at kakayahan upang mahaba ang
panahon ng pagpapaunlad nito. Ang pangungusap ay:
a. Tama, dahil ang patuloy at mahabang pagsasanay ang
nagpapaperpekto sa talento at
kakayahan ng tao.
b. Tama, dahil mas mahabang panahon ang maitutuon
sa mga pagsubok sa talento katulad ng
pagsali sa paligsahan at mga pagtatanghal
c. Mali, dahil walang takdang panahon ang pag-usbong
ng talento
d. Mali, dahil maaaring magbunga ito ng pagkabagot at
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
pagkasawa
Motibasyon/Motivation
A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang
mga layunin ng aralin.
1. Natutukoy ang kanyang mga talento, kakayahan
gamit ang Multiple Intelligences Survey
Form ni Walter Mckenzie.
2. Nakikilala ang teorya ng Multiple Intelligence ayon
kay Howard Gardner.
3. Nakapagbabahagi ng sariling pamamaraan upang
mapaunlad ang talento.
4. Nakapagsusulat ng sanaysay tungkol sa sariling
talento.
B. Tingnan ang bawat larawan sa powerpoint
presentation. Tukuyin ang propesyong ipinakikita at
ibigay ang katangian ng bawat indibidwal. (Gawin sa
loob ng 5 minuto) (Integrative
Approach)
B. Presentasyon ng Aralin
1. Aktibiti A.Gamit ang Multiple Intelligences (MI) Survey Form A.Tumawag ng isang mag-aaral upang basahin ang
(McKenzie, 1999), tutuklasin ng mga mag-aaral maikling kuwento tungkol kay David na tagaBelen.
ang kanilang mga talento at kakayahan. (Gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
Multiple Intelligences Survey Form (Walter McKenzie, Si David na taga-Belen ang pangalawa at
Copyright 1999) pinakadakilang hari ng Israel.
I.Basahin at unawaing mabuti ang bawat pangungusap. Nananalig siya sa Diyos at ang Diyos ay
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
Isulat ang bilang 1 hanggang 50 sa sumasakanya. Kaya ang pangalang David ay

bandang kaliwa ng iyong notbuk sa Edukasyon sa hindi malilimutan ng bayan ng Diyos. Sa Israel,
Pagpapakatao. Gabay ang legend sa ibaba, maraming kuwento tungkol sa kanya. Si
isulat sa sagutang papel ang bilang na naglalarawan sa David ang pinakabunsong anak ni Jesse. Nagpapastol
iyong sarili. Maging tapat sa iyong sagot siya nang dumating si Samuel
sa bawat bilang. Huwag kang mahihiya kung Hindi (0) o para mahirang siyang hari. Siya ay mabuting pastol.
Bihira (1) ang sagot mo sa ilang bilang. Kilalala at mahal niya ang kanyang
Legend: mga tupa. Hindi niya pinababayaan ang mga iyon
4 - Palagi kapag may lumulusob na leon o oso. Si
3 - Madalas David ay matapang. Hindi siya natatakot sa mga
2 - Paminsan-minsan kalaban ng Diyos at ng bayan. Noong
1 - Bihira maliit pa siya, pinuntahan niya ang kanyang mga
0 – Hindi kapatid sa kampo ng labanan. Doo’y
nalaman niyang si Goliath ay hinahamon ang mga
1.Pinananatili kong malinis at maayos ang aking mga Israelita at ang kanilang Diyos. Subalit
gamit. walang sinuman ang mangahas na lumaban sa
2. Nasisiyahan akong magbasa ng iba’t ibang babasahin. kanya. Sinabi sa kanya ni David:
3. Nakabubuo ako ng ideya sa pamamagitan ng isip. “Malalaman mo kung gaano kalakas ang Diyos ng
4. Madali akong makasunod sa mga patterns. Israel”. Nilagyan niya ng bato ang
5.Nasisiyahan akong gumawa ng mga bagay sa kanyang tirador, pinaikot ito at pinakawalan patungo
pamamagitan ng aking mga kamay. kay Goliath. Tinamaan ang higante
6.Natututo ako nang lubos kapag nakikipag-ugnayan sa noo at bumagsak sa lupa. Natakot ang mga
ako sa iba. kaaway ng mga Israelita at sila’y
7.May kamalayan ako sa aking mga paniniwala o patakbong umalis. Marunong umawit at tumugtog ng
pagpapahalagang moral. alpa si David. May sandaan at
8. Nasisiyahan akong pagsama-samahin ang mga bagay limampung awit sa Aklat ng mga Salmo ang inaawit
batay sa kanilang pagkakatulad. ni David. Ito ang aklat ng mga awit ng
9. Malaki ang naitutulong sa akin kung ang mga panuto bayan ng Israel. Sa loob ng ilang panahon, nakatira si
ay isa-isang ipaliliwanag. David sa palasyo ni Haring Saul.
10.Malaki ang naitutulong sa aking memorya at pang- Kapag nalulungkot si Saul, tinutugtugan siya ni
unawa kung inililista ang mahahalagang David, at sumasaya siyang muli. Kayang talunin ni
bagay. David ang mga kaaway sapagkat sumasakanya ang
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
11. Nasisiyahan akong mag-ayos ng silid. Diyos. Kaya ginawa siyang

12. Nabibigyang-pansin ko ang tunog at ingay. puno ng mga kawal.
13. Mahirap para sa akin ang umupo nang matagal sa Sa kanyang pagtatagumpay, siya’y naging sikat at
loob ng mahabang oras. malapit sa mga tao. Dahil
14. Mas masaya ako kapag maraming kasama. dito, naiinggit sa kanya si Saul at gusto siyang
15. Higit na natututo ako kapag malapit sa aking patayin. Sa loob ng ilang taon ay nagtago
damdamin ang isang asignatura. siya kasama ang kanyang mga kaibigan upang
16. Mahalaga sa akin ang mga isyung ekolohikal o matakasan si Saul. Muling nilusob ng
pangkapaligiran. mga Filesteo ang Israel, pero hindi ito nakayanan ng
17. Madali para sa akin ang lumutas ng mga suliranin. mga kawal ni Saul. Namatay ang
18. Nakikipag-ugnayan ako sa aking mga kaibigan sa tatlong anak ni Saul sa bundok ng Gilboa. Si Saul
pamamagitan ng sulat, e-mail, texting nama’y malubhang nasugatan.
(cellphone), telepono at mga social network sites. Sinaksak niya ang sarili at patay na nang bumagsak
19. Nasisiyahan akong gumamit ng iba’t ibang uri ng sa lupa (1 Sam:16-31). Nang
pamamaraang pansining. namatay si Saul, si David ang naging hari sa buong
20. Madali para sa akin ang sumunod sa wastong galaw. Israel. Sinakop niya ang Jerusalem at
21. Gusto ko ang mga larong panlabas (outdoor games). ginawa itong sentro ng kanyang kaharian
22. Higit na marami akong natututuhan sa pangkatang Sagutin ang sumusunod na tanong.
pag-aaral. 1. Ano-ano ang katangian ni David na naging dahilan
23. Ang pagiging patas (fair) ay mahalaga para sa akin. upang siya ay tumanyag at sa huli’y maging
24. Ang klasipikasyon o pag-uuri ay nakatutulong upang hari ng Israel? Ipaliwanag kung paano nakatulong
maunawaan ko ang mga bagong datos. ang mga katangiang ito upang maging
25. Madali akong mainis sa mga taong burara. matagumpay siya at sa huli’y maging hari.
26. Ang mga word puzzles ay nakalilibang. 2. Paano natalo ni David si Goliath sa kanilang
27. Nag-eenjoy ako sa lahat ng uri ng mga engkuwentro? Anong aral ang masasalamin sa
“entertainment media”. pagkapanalo ng batang si David sa higanteng si
28. Nasisiyahan ako sa paglikha ng musika. Goliath?
29. Hilig ko ang pagsasayaw. 3. Ipaliwanag ang sumusunod na kasabihan: “Ang
30. Mas natututo ako kung may kahalagahan sa akin hindi pagbibigay ng iyong pinakamahusay ay
ang isang asignatura. pagwawalang-bahala sa regalong kaloob ng Diyos.”
4. Ano ang regalong tinutukoy dito? Paano mo
iuugnay ang kasabihang ito sa naging buhay ni
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
Haring David?
B.Gamit ang Powerpoint Presentation, tatalakayin ng
guro ang mga bagay na dapat malaman
tungkol sa tiwala sa sarili. Pasagutan ang mga tanong
na nasa kasunod na pahina. (Gawin sa
loob ng 10 minuto)
a. Ang tiwala sa sarili ay hindi namamana, ito ay
natututuhan.
b. Hindi ito pangkalahatan, bagkus ay may iba’t ibang
antas tayo ng tiwala sa ating sarili sa
iba’t ibang sitwasiyon at gawain. Halimbawa,
maaaring mataas ang ating tiwala sa sarili sa
pagtutuos (mathematical computation) ngunit mahina
ang loob sa pagsasalita sa publiko.
c. Nagbabago ito sa paglipas ng panahon. Maaari
itong tumaas o bumaba ayon sa ating mga
karanasan sa buhay.
d. Hindi ito nakasalalay sa mga bagay na labas sa
ating sarili gaya halimbawa ng pagiging
mayaman o pagkakaroon ng mga taong nagmamahal
sa atin.
Mga tanong:
1. May oras bang nawalan ka ng tiwala sa iyong sarili
at nakakaramdam ka ng kahinaan ng
loob? Ilahad kung bakit at kailan.
2. Ano ang iyong ginagawa upang malampasan mo
ang ganitong kahinaan at maibalik ang
tiwala sa iyong sarili?
3. Gaano kahalaga ang pagkakaroon ng tiwala at
motibasyon sa pagtatagumpay ng isang
tao?
2. Analisis A.Gamit ang PowerPoint presentation, tatalakayin ng Kumuha ng kapareha at pag-usapan ang kasagutan
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
guro ang iba’t ibang uri ng Multiple sa mga tanong na nasa ibaba. Pumili ng isa
Intelligences ayon kay Howard Gardner. (Gawin sa loob sa magkaparehang magbabahagi ng sagot sa mga
ng 10 minuto) (Integrative Approach) tanong. Tumawag ng isa hanggang tatlong
Visual/Spatial- Ang taong may talinong visual/spatial mag-aaral. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Collaborative
ay mabilis matuto sa pamamagitan ng Approach)
paningin at pag-aayos ng mga ideya. Nakagagawa siya 1. Ikaw, ano ang ginagawa mo para mapabuti pa ang
nang mahusay na paglalarawan ng mga iyong kakayahan?
ideya na kailangan din niyang makita upang 2. Ano ang iyong ginagawa upang mahigitan ang iba
maunawaan ito. May kakayahan siyang makita sa pang katulad mo rin ang talento o
kanyang isip ang mga bagay upang makalikha ng isang kakayahan?
produkto o makalutas ng suliranin. May 3. Ano ang iyong motibasyon sa pagsusumikap na
kaugnayan din ang talinong ito sa kakayahan sa mapaunlad at magamit nang mahusay ang
matematika. iyong talento at kakayahan?
Verbal/Linguistic-Ito ang talino sa pagbigkas o pagsulat
ng salita. Kadalasan, ang mga taong
may taglay na talinong ito ay mahusay sa pagbasa,
pagsulat, pagkuwento at pagmemorya ng
mga salita at mahahalagang petsa. Mas madali siyang
matuto kung nagbabasa, nagsusulat,
nakikinig o nakikipagdebate. Mahusay siya sa
pagpapaliwanag, pagtuturo, pagtatalumpati o
pagganyak sa pamamagitan ng pananalita. Madali para
sa kanya ang matuto ng ibang wika.
Mathematical/Logical-Taglay ng taong may talino nito
ang mabilis na pagkatuto sa
pamamagitan ng pangangatuwiran at paglutas ng
suliranin (problem solving). Ito ay talinong
kaugnay ng lohika, paghahalaw at numero. Gaya ng
inaasahan, ang talinong ito ay may
kinalaman sa kahusayan sa matematika, chess,
computer programming at iba pang kaugnay na
gawain. Gayunpaman, mas malapit ang kaugnayan nito
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
sa kakayahan sa siyentipikong pag-iisip

at pagsisiyasat, pagkilala ng abstract patterns at
kakayahang magsagawa ng mga nakalilitong
pagtutuos.
Bodily/Kinesthetic-Ang taong may ganitong talino ay
natututo sa pamamagitan ng mga
kongkretong karanasan o interaksiyon sa kapaligiran.
Mas natututo siya sa pamamagitan ng
paggamit ng kanyang katawan, tulad halimbawa sa
pagsasayaw o paglalaro. Sa kabuuan,
mahusay siya sa pagbubuo at paggawa ng mga bagay
gaya ng pagkakarpintero. Mataas ang
tinatawag na muscle memory ng taong may ganitong
talino.
Musical/Rhythmic-Ang taong nagtataglay ng talinong
ito ay natututo sa pamamagitan ng paguulit, ritmo o
musika. Hindi lamang ito pagkatuto sa pamamagitan ng
pandinig kundi pag-uulit ng
isang karanasan.
Intrapersonal- Ito ay talino na kaugnay ng kakayahan
na magnilay at masalamin ang kalooban.
Karaniwang ang taong may ganitong talino ay malihim
at mapag-isa o introvert. Mabilis niyang
nauunawaan at natutugunan ang kanyang
nararamdaman at motibasyon. Malalim ang pagkilala
niya sa kanyang angking mga talento, kakayahan at
kahinaan.
Interpersonal-Ito ang talino sa interaksiyon o
pakikipag-ugnayan sa ibang tao. Ito ang
kakayahang makipagtulungan at makiisa sa isang
pangkat. Ang taong may mataas na
interpersonal intelligence ay kadalasang bukas sa
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
kanyang pakikipagkapwa o extrovert. Siya ay

sensitibo at mabilis na nakatutugon sa pagbabago ng
damdamin, motibasyon at disposisyon ng
kapwa. Mahusay siya sa pakikipag-ugnayan nang may
pagdama at pag-unawa sa damdamin ng kapwa. Siya ay
epektibo bilang pinuno o tagasunod man.
Naturalist-Ito ang talino sa pag-uuri, pagpapangkat at
pagbabahagdan. Madali niyang makilala
ang mumunti mang kaibahan sa kahulugan (definition).
Hindi lamang ito angkop sa pag-aaral ng
kalikasan kundi sa lahat ng larangan.
Existential- Ito ay talino sa pagkilala sa pagkakaugnay
ng lahat sa daigdig. “Bakit ako nilikha?”
“Ano ang papel na gagampanan ko sa mundo?” “Saan
ang lugar ko sa aking pamilya, sa
paaralan, sa lipunan?” Ang talinong ito ay naghahanap
ng paglalapat at makatotohanang pagunawa ng mga
bagong kaalaman sa mundong ating ginagalawan.
B.Batay sa nakaraang gawain, sagutan ang sumusunod

na katanungan. Isulat ang mga sagot sa
notbuk. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Approach)
1. Ayon sa resulta, ano ang natuklasan mo tungkol sa
iyong sarili?
2. Naaayon ba sa iyong inaasahan ang iyong mga
natuklasang kakayahan? Ipaliwanag.
3. Nasiyahan ka ba sa iyong natuklasan? Ipaliwanag.
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
3.Abstraksyon Pangkatin ang klase sa limang grupo. Bigyan ang bawat Bilang mag-aaral, magtala ng mga bagay na dapat
pangkat ng Manila paper at isulat ang gawin upang malampasan mo ang iyong mga
kasagutan sa mga patlang. Pumili ng isang mag-uulat. kahinaan. (Gawin sa loob ng 5 minuto)
(Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective /Constructivist Approach)
(Collaborative Approach) 1._______________________
Magtala ng mga pansariling pamamaraan ng 2._______________________
pagpapaunlad sa talento. 3._______________________
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________
Paglalahat Ang Multiple Intelligence Survey na ito ni MCkenzie ay

nakabatay sa teorya ni Howard Ang motibasyon ni Haring David sa kanyang
Gardner na “Multiple Intelligences”. Ayon sa teoryang pagsusumikap na mapaunlad at magamit nang
ito, ang mas angkop na tanong ay “ Ano mahusay ang kanyang mga talento at kakayahan ay
ang iyong talino?” At hindi, “Gaano ka katalino?”. Ayon ang kanyang pananampalataya sa Diyos. Ang
kay Gardner, bagama’t lahat ng tao ay kuwentong ito ay nagpapatunay na kailangan ng tao
may angking likas na kakayahan, iba’t iba ang kanilang ang tiwala sa sarili upang magtagumpay sa lahat ng
talino o talento. Ang mga ito ay: gagawin.
1. Visual Spatial
2. Verbal/Linguistic
3. Mathematical/Logical
4. Bodily/Kinesthetic
5. Musical/Rhythmic
6. Intrapersonal
7. Interpersonal
8. Naturalist
9. Existential
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
4. Aplikasyon/ Pagtataya Gawaing Pagkatuto Gawaing Pagkatuto

Sumulat ng sanaysay na binubuo ng lima o higit pang Piliin sa kahon ang angkop na salita upang mabuo
pangungusap tungkol sa Ako at ang Aking ang pahayag. (Gawin sa loob ng 5 minuto)
Talento. (Gawin sa loob ng 5 minuto.) (Constructivist (Constructivist Approach).
Approach)
Kraytirya:
Nilalaman -50 % 1. Ang __________ ay isang magandang katangiang
Angkop sa Paksa -25% ginagamit upang magtagumpay.
Orihinalidad -15% 2. Ang ___________ ay nararapat na malampasan ng
Kalinisan -10% isang tao upang magtagumpay.
Kabuuan: -100% 3. Ang _____________ ay isang pambihira at likas na
kakayahan.
Takdang Aralin: 4. Ang ______________ay kalakasang intelektwal upang
Magsaliksik sa internet o gumupit ng larawan sa makagawa ng isang pambihirang
diyaryo/lumang magazine ng mga propesyong bagay.
angkop sa Multiple Intelligences ni Howard 5. Ang paraan ng ____________ at pamamahala ng
Gardner.Isulat ang angkop na talent ng bawat isa. karera ay kailangan upang harapin at
Ipapasa sa guro sa susunod na pagkikita. tukuyin ang mga layunin at pangangailangan sa
buhay.
Takdang Aralin:
Hatiin ang klase sa apat na grupo. Atasan ang bawat
pangkat na gumawa ng isang dula tungkol
sa kahalagahan ng talento sa pagtupad sa inyong
tungkulin.
Pangkat 1: Bilang: anak
Pangkat 2: Bilang kapatid
Pangkat 3: Bilang kamag-aral
Pangkat 4: Bilang kaibigan
Repleksyon:
Contact #: 0432771801 / 09171745469

DISTRICT OF LOBO
Inihanda ni: Binigyan Pansin: Pinagtibay:

IMELDA H. MARANAN MERCEDES S. EVANGELISTA LORNA U. DINGLASAN,
Teacher II Ulong Guro I Principal IV
Contact #: 0432771801 / 09171745469


Esp 7 Modyul 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp 7 Modyul 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Learning Area: G7 ESP

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Kakayahan minuto) (Collaborative Approach)

Contact #: 0432771801 / 09171745469

c. Upang makapaglingkod sa pamayanan

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Isulat ang bilang 1 hanggang 50 sa sumasakanya. Kaya ang pangalang David ay

Contact #: 0432771801 / 09171745469

11. Nasisiyahan akong mag-ayos ng silid. Diyos. Kaya ginawa siyang

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Contact #: 0432771801 / 09171745469

sa kakayahan sa siyentipikong pag-iisip

Contact #: 0432771801 / 09171745469

kanyang pakikipagkapwa o extrovert. Siya ay

B.Batay sa nakaraang gawain, sagutan ang sumusunod

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Paglalahat Ang Multiple Intelligence Survey na ito ni MCkenzie ay

Contact #: 0432771801 / 09171745469

4. Aplikasyon/ Pagtataya Gawaing Pagkatuto Gawaing Pagkatuto

Contact #: 0432771801 / 09171745469

Inihanda ni: Binigyan Pansin: Pinagtibay:

Contact #: 0432771801 / 09171745469

You might also like