EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT

(ECD) CHECKLIST
KAUNDAN

Ang kada bata may kinaiya sa pagsunod kag pagsabat sang mga masunod nga mga tulun-an kon sa diin ginaisip ang
ila masabtan nga aytem.

✓ Gross Motor Domain nga may 13 ka aytems

✓ Fine Motor Domain nga may 11 ka aytems
✓ Self-Help Domain nga may 27 ka aytems
✓ Receptive languagwe Domain nga may 5 ka aytems
✓ Expressive Language Domain nga may 8 ka aytems
✓ Cognitive Domain nga may 21 ka aytems
✓ Social-Emotional Domain nga may 24 ka aytems

Ang kada aytem nga naobserbahan dapat listahon sa duha ka beses sa isa ka tuig: 1) sa pag-umpisa sang klase
(Beginning of School Year – BoSY); 2) sa katapusan sang klase (End of School Year – EoSY). Hatagan sang puntos
ang bata kon mahimo niya sang husto ang mga hilikuton sa mga aytem sa kada domain paagi sa pag-tsek (/) kag
hypen (-) kon indi pa niya mahimo ang mga kasampaton kag hilikuton nga para sa iya edad.

SA MGA GINIKANAN

Ang Philippine Early Childhood Care and Development Checklist nagapakita sang kinaadman, ugali kag
abilidad sang bata nga naga edad 3 ka tuig hasta 5:11 ka tuig. Ini pwede magamit nga basehan para matuytuyan kag
magiyahan ang bata para mag-improbar.

Yari kami sa pagbulig sa inyo kon paano mahibaluan ang pagtubo ukon pag-umwad sang inyo mga kabataan sa
paghatag sang mga pamangkot sang mga butang nga iya mahimo ukon ginapahimo nga mga aktibidades. Wala sang
pasado ukon indi pasado nga score ukon puntos. Ini tseklist lamang. Ang iban nga mga pamangkot para sa mga bata
nga ang edad mas magulang sa inyo bata, gani wala ginalauman nga mahimo nila ang tanan nga mga hilikuton sa
tseklist. Gani, indi sia pagtudluan ukon pagadiktahan tungod importante nga mahibaluan naton ang iya masarangan
kag ang indi pa niya mahimo sa iya edad. Ang resulta sang tseklist makabulig hatag sang mga suhestyon kon ano pa
gid ang inyo mahimo para mapaumwad ang pagtubo sang inyo nga bata.

SOCIODEMOGRAPHIC PROFILE

Learner’s Reference Number (LRN): _____________________________________

Ngalan: ____________________________________________________________
Litrato sang Bata
Kasarian: ____________________ Kaadlawan: ____________________________
Puluy-an: __________________________________________________________
Kamot nga Ginagamit sa Pagsulat: ______________________________________
Ngalan sang Amay: __________________________________________________
Edad: ___________________ Trabaho: __________________________________
Tinapusan sang Amay: ________________________________________________
Ngalan sang Iloy: ____________________________________________________
Edad: ___________________ Trabaho: __________________________________
Tinapusan sang Iloy: ________________________________________________
Numero sang Kabataan: _______________________________________________
Ikapila nga Bata: _____________________________________________________
 GROSS MOTOR DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Nakasaka sa siya ukon Mapamatud-an suno sa sabat sang
iban pa nga mata-as ginikanan.
1 nga butang nga wala
ginabuligan

Materyales: hampangan Pamaagi:

Ipahimo sa bata ang paglakat sang
paatras paagi sa pagmodelo. Hatagan
2 Nakalakat paatras
sang puntos ang bata kon nahimo sang
husto ang hilikuton.

Materyales: bola
Pamaagi: Ipahimo sa bata ang
Nakadalagan nga wala
pagdalagan samtang ginapaligid ang
nagakasandad ukon
3 bola patabok sa salog.
nagakatumba
Hatagan sang puntos ang bata kon
nakadalagan sia nga wala
nagakasandad ukon nagakatumba.
Nakapana-og sa Mapamatud-an suno sa sabat sang
hagdan nga gamit ang ginikanan.
4 duha ka tiil kada
halintang nga
Nagapanguyat
Materyales: hampanganan Pamaagi:
Magsaka ka sa hagdan nga nagauyat sa
barandilya kag kuha-a ang
Nakasaka sa hagdan nga
hampanganan.
naga-uyat sa barandilya
5 Hatagan sang puntos ang bata kon
gamit ang duha ka tiil sa
nahimo sang husto ang hilikuton.
kada halintang
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.

Materyales: hampanganan Pamaagi:

Magbutang sang hampanganan sa tunga
sang halintang sang hagdan. Ipakuha sa
Nakasaka sa hagdan paagi
bata ang hampanganan paagi sa
sa pagbulos-bulos sang tiil
pagsaka nga ginabulos- bulos ang tiil nga
6 nga wala
wala nagakapot/naga-uyat sa barandilya.
nagakapot/nagauyat sa
Hatagan sang puntos ang bata kon
barandilya
nahimo sang husto ang hilikuton.

Materyales: hampanganan
Pamaagi: Magbutang sang
Nakapana-og sa
hampanganan sa tunga sang halintang
hagdan paagi sa
kag ipakuha ang hampanganan paagi
pagbulos-bulos ang tiil
7 sa pagbulosbulos sang tiil nga wala
nga wala
nagakapot/naga-uyat sa barandilya.
nagakapot/naga-uyat
Hatagan sang puntos ang bata kon
sa barandilya
nahimo sang husto ang hilikuton

Nakahulag sang bahin sang Pamaagi:

8 lawas suno sa Ipabayaw sa bata ang iya duha ka
sugo/direksyon butkon.

Pamaagi:
9 Nakatumbo
Patumbu-a ang bata.
 GROSS MOTOR DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Materyales: bola
Pamaagi: Ihatag sa bata ang bola kag
magtindog malayo sa iya sa distansya
nga indi magnubo sa 3 ka tapak (3 feet).
Nakahaboy sang bola Ipahaboy ang bola sa bata nga lapaw sa
10 nga lapaw sa ulo nga ulo niya pakadto sa manunudlo. Ipakita
may direksyon sa bata kon paano ini himuon.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.

Pamaagi:
Nakatintin sang isa hasta Ipahimo sa bata ang pagtintin sang tatlo
11 sa tatlo ka tikang sa ka beses gamit ang nasahu-an nga tiil.
nasahu-an nga tiil Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Pamaagi:
Nakalumpat/Nakatumbo Palumpaton/Patumbuon ang bata nga
12 kag nakalibot nagalibot. Ipakita ang hilikuton sa bata.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo ang hilikuton.
Nakasaot suno sa Mapamatud-an suno sa sabat sang
pagsulundan/modelo/ ginikanan.
13
nakabahin sa hilikuton
sang grupo

KABILUGAN NGA PUNTOS

FINE MOTOR DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY

Materyales: gamay nga
hampanganan/butang
Nakausar/Nakagamit Pamaagi: Ipasabak ang bata sa iya
sang lima ka tudlo sa ginikanan nga ang iya siko nagatupong
pagkuha sang pagkaon/ sa lamesa. Ihulog ang gamay nga
1
hampanganan nga hampanganan sa atubang sang bata
nahamtang sa matapan kag ipakuha ini gamit ang lima ka tudlo.
nga lugar Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Materyales: gamay nga
hampanganan/pagkaon Pamaagi:
Magbutang sang
Nakapulot sang butang hampanganan/pagkaon sa atubang
2 gamit ang kamalagku sang bata nga iya malab-ot.Ipapulot
kag panudlo ang hampanganan/pagkaon gamit ang
kamalagku kag panudlo.
Puntusan ang bata kon nahimo sang
husto ang hilikuton.
Materyales: hampanganan
Napakita ang nasahu-an Pamaagi: Ihambal sa bata: Kuha-a ini.
3 Puntusan ang bata kon nahimo sang
nga kamot
husto ang hilikuton
Nakabutang sang Materyales: gagmay nga mga butang,
magagmay nga suludlan
4 bagay/butang sa sulod/ sa Pamaagi: Ibutang ang bagay sa
gwa sang suludlan.Kuha-a/Paggwa-a ang bagay
bulutangan/suludlan sa suludlan.
 FINE MOTOR DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Materyales: krayola
Naka-uyat/nakakapot sang Pamaagi: Ipakita sa bata ang krayola
krayola gamit ang tanan kag ipakuha ini.
5
nga tudlo sang kamot nga Puntusan ang bata kon husto ang
nagaku-om nahimo nga hilikuton .

Materyales: suludlan nga may takop

Nakabukas sang ukon nakaputos nga pagkaon.
takop/taklob sang suludlan Pamaagi: Ihatag sa bata ang suludlan
6
ukon nakapanit sang nga may takop/pagkaon nga
pagkaon nakaputos. Ipabukas/ipapanit ini sa iya.

Materyales: papel, lapis/krayola

Pamaagi: Magbutang sang papel kag
lapis/krayola sa ibabaw sang lamesa.
Magpadrowing sa bata sang maskin ano
7 Nakakuris sing padayon
nga iya gusto.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo ang hilikuton sang husto

Materyales: papel, lapis/krayola

Pamaagi: Magbutang sang papel kag
lapis/krayola sa ibabaw sang lamesa.
Ipasunod sa bata ang ginkuris nga
Nakakuris sing pahigda
8 patindog kag pahigda nga linya.
kag patindog nga linya
Hatagan sang puntos kon
nahimo/nasunod sang bata ang
hilikuton sang husto.

Materyales: papel, lapis/krayola

Pamaagi: Magbutang sang papel kag
lapis/krayola sa ibabaw sang lamesa.
Ipasunod sa bata ang gindrowing nga
timbulog ukon bola.
Hungod nga nakadrowing
9 Hatagan sang puntos ang bata kon
sang timbulog nakahimo sia sang kaangay nga kurba
sa timlulog/kurba.
Indi paghatagan sang puntos kon
“continuous spiral” ang ginhimo.

Materyales: papel, lapis/krayola

Pamaagi: Magbutang sang papel kag
lapis/krayola sa ibabaw sang lamesa.
Ipadrowing sa bata ang lawas sang
tawo.
Nakadrowing sang lawas Hatagan sang puntos ang bata kon
sang tawo (ulo, mata, nakadrowing sang tatlo o masobra pa
10
lawas, butkon, nga parti/bahin sang lawas sang
kamot/tudlo) tawo.Ang pares nga parti sang lawas
maisip nga isa lang ka
parti.(e.g.mata. dulunggan, butkon,
kamot, paa kag tiil.
 FINE MOTOR DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY EMoSY EoSY
Materyales: papel, lapis/krayola
Pamaagi: Magbutang sang papel kag
lapis/krayola sa ibabaw sang lamesa.
Nakadrowing sang balay
Magpadrowing sang balay sa bata.
11 gamit ang mga kurte
Hatagan sang puntos kon ang bata
(“geometric forms”)
nakadrowing sang balay nga may
atop, lawas kag pwertahan ukon
bintana.

KABILUGAN NGA PUNTOS

SELF-HELP DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY

Nakakaon nga sia lang Materyales: tinapay, biskwit.

sang tinapay/biskwit Mapamatud-an suno sa naobserbahan
1 sang manunudlo/ginikanan.
gamit ang iya nga mga
tudlo (e.g.tinapay, biskwit)
Nakakaon nga sia lang Mapamatud-an suno sa sabat sang
2 gamit ang kutsara nga may ginikanan.
uyang
Nakakaon nga sia lang Mapamatud-an suno sa sabat sang
3 gamit ang kutsara nga may ginikanan.
uyang
Nakakaon nga sia lang Mapamatud-an suno sa sabat sang
4 gamit ang iya tudlo nga ginikanan.
wala sang uyang
Nakakaon nga sia lang Mapamatud-an suno sa sabat sang
5 gamit ang kutsara nga ginikanan.
wala uyang
Nakakaon nga wala Mapamatud-an suno sa sabat sang
6
ginahungit ginikanan.
Nagapabulig sa Pahanumdum: Ang tasa dapat wala
7 paguyat/pagkapot sang sang takop/ililigan
tasa sa pag-inom.
Pamangkuton ang ginikanan kon ang
Nakainom sa tasa nga may
8 bata makainom sa tasa/baso nga may
uyang
uyang.
Materyales: baso,tubig Mapamatud-
Nakainom sa tasa nga wala an suno sa naobserbahan sang
9
ginabuligan manunudlo/ginikanan.

Nakakuha sang ilimnon nga Mapamatud-an suno sa sabat sang

10 wala ginabuligan ginikanan.

Nakahuwad sang tubig sa Mapamatud-an suno sa sabat sang

11 tasa/baso halin sa pitsel ginikanan.
nga wala sang uyang
Pamangkuton ang ginikanan kon
makapreparar ang bata sang iya
Nakapreparar sang pamahaw nga wala ginabuligan
12 kaugalingon nga pagkaon/ maluwas sa pagpalab-ot sang mga
“snacks” butang nga mabudlay lab-uton. (e.g.
yahong, kutsara)
Nakapreparar/nakahanda Mapamatud-an suno sa sabat sang
sang pagkaon para sa ginikanan.
13 manghod/katapu sang
pamilya kon wala ang
katigulangan
 SELF-HELP DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
TOILET TRAINING SUB-DOMAIN
Nagakooperar kon Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginapailisan sang bayu ginikanan.
14 (pagbayaw/pag-alsa sang
butkon ukon paghakwat
sang tiil)
Nakaluslos sang “shorts” Mapamatud-an suno sa sabat sang
15
nga may garter ginikanan.
Naka-uba sang Mapamatud-an suno sa sabat sang
16
sando/luab ginikanan.
Nakailis nga wala Mapamatud-an suno sa sabat sang
17 ginabuligan maluwas sa ginikanan.
pagbutones kag paghigot
Materyales: gamay nga bayu nga may
Nakailis nga wala butones kag higot sang sapatos
18 ginabuligan pati Pamaagi: Ipahimo sa bata ang
pagbutones kag paghigot. pagbutones sang bayu kag paghigot
sang sapatos.
Nakapanugid (sa Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan/ manunudlo/ ginikanan.
katigulangan)
19
pagkatapos mangihi
/mamus-on sa iya
“panty” o “brief”
Nakapahibalo nga Mapamatud-an suno sa sabat sang
mangihi/mamus-on para ginikanan.
20
maupdan ukon mabuligan
sa pagkadto sa kasilyas
Nakakadto sa kasilyas Mapamatud-an suno sa sabat sang
para magpangihi ginikanan.
21 /magpamuson apang kon
kaisa ginahimo pa ini sa
“panty” o “brief”
Wala nagapangihi ukon Mapamatud-an suno sa sabat sang
nagapamus-on sa “panty” ginikanan.
22
ukon “brief”kundi sa husto
nga lugar
Nakapanguli sang iya Mapamatud-an suno sa sabat sang
23 kaugalingon pagkatapos ginikanan.
magpamus-on
BATHING SUB-DOMAIN
Nakapakigbahin sa Mapamatud-an suno sa sabat sang
pagpaligo (e.g. ginikanan.
24
pagpanghabon sang
kamot)
Pamangkuta ang ginikanan kon ang
Nakahugas kag bata makahugas kag makapamala
25 nakapamala sang kamot sang iya kamot nga wala ginabuligan;
nga wala ginabuligan maluwas sa pagsirado sang gripo nga
mabudlay lab-uton.
Pamangkuta ang ginikanan kon ang
bata makapanghilam-os kag
Nakapanghilam-os nga
26 makapamahid nga wala ginabuligan
wala ginabuligan
maluwas sa pag-abre kag pagsirado
sang gripo nga mabudlay lab-uton.
Nakapaligo nga wala Mapamatud-an suno sa sabat sang
27
ginabuligan ginikanan.

KABILUGAN NGA PUNTOS

 RECEPTIVE LANGUAGE MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Pamaagi: Ipatudlo sa bata ang
Natudlo/Nakilala ang katapu sang pamilya. (e.g. Nanay)
1 ginatumod nga katapu Hatagan sang puntos ang bata kon
sang pamilya husto ang hilikuton nga iya
ginhimo.
Pamaagi: Ipatudlo sa bata ang mga
parti/bahin sang lawas pareho sang
Natudlo ang lima ka parti
mata, ilong, baba kamot kag tiil.
2 sang lawas kun
Hatagan sang puntos ang bata kon
ginapamangkot
mahimo niya sang husto ang
hilikuton.
Materyales: libro nga may laragway
Natudlo ang lima ka Pamaagi: Ipakita sa bata ang
laragway ukon butang nga laragway kag ipatudlo kun diin ang
3
ginahambal sang _______?
manunudlo Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Materyales: hampanganan
Pamaagi: Sugu-on ang bata nga
Nakasunod sa isa ka
ibutang ang hampanganan sa idalum/
pagsulundan gamit ang
sa ibabaw sang lamesa, sa sulod sang
4 “simple prepositions” ( sa
bag.Indi maghatag sang “clue” sa
sulod, sa ibabaw, sa
bata.
idalum)
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Materyales: hampanganan
Pamaagi: Sugu-on ang bata nga
Nakasunod sa duha ka kuhaon ang hampanganan sa idalum
tikang nga pagsulundan sang lamesa kag ibutang sa ibabaw.
5 Indi maghatag sang “clue” sa bata.
nga may “simple
prepositions” Hatagan sang puntos ang bata
kon mahimo niya sang husto ang
hilikuton.

KABILUGAN NGA PUNTOS

EXPRESSIVE LANGUAGE MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY

Pamaagi: Pamangkuta ang yaya kun
ang bata klaro nga makahambal sang
Nakahambal sang 5 hasta
5 hasta 20 ka tinaga maluwas sa
1 sa 20 ka tinaga nga
“mama” kag “papa”. (gamit sa balay,
nakilal-an
gamit sa eskwelahan, pagkaon,
kasapatan)
Nakagamit sang tal-us nga Mapamatud-an suno sa sabat sang
2 ngalan (pronoun) (ako, ginikanan.
ikaw akon)
Nakagamit sang 2 hasta 3 Mapamatud-an suno sa sabat sang
ka kombinasyon sang ginikanan.
3
tinaga nga likga-ngalan
(verb-noun) (ngayo gatas)
Materyales: mga laragway
Pamaagi: Ipakita sa bata ang
Nahingalanan ang mga laragway.Ipahambal sa bata ang
4
butang sa laragway ngalan sang ginatudlo nga laragway.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
 EXPRESSIVE LANGUAGE MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Nakahambal sang 2 hasta 3 Mapamatud-an suno sa sabat sang
5 ka tinaga sa husto nga ginikanan.
dinalan
Nakapamangkot sang Mapamatud-an suno sa sabat sang
6 palamangkutanon gamit ginikanan.
ang “Ano?”
Nakapamangkot sang Mapamatud-an suno sa sabat sang
7 palamangkutanon gamit ginikanan.
ang “Sin-o?” kag “Nga-a?”
Pamaagi: Pamangkuton ang yaya
kun ang bata makadumdum sang bag-
o lang nga eksperyensya sa husto nga
Nakahatag sang husto nga pagpasunod kag nagagamit sang
pagpasunod sang mga nagligad nga pamanahon.
8 hitabo suno sa inagyan Ang ginikanan pwede mapamangkot
gamit ang nagligad nga gilayon agud makompleto ang gusto
pamanahon (past tense) niya ipabutyag ( e.g. Tapos, ano ang
natabo)
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.

KABILUGAN NGA PUNTOS

COGNITIVE DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY

Materyales: kutsara/bola
Pamaagi: Samtang nagapungko ang
bata, ihulog ang bola sa iya
Nakatulok/Nakatan-aw sa
atubang.Panilagan kon ang bata
1 direksyon sang nahulog
nagtulok/nagtan-aw sa direksyon
nga butang
sang nahulog nga bola.
Puntusan ang bata kon nahimo
sang husto ang hilikuton.
Nakailog/Nakasunod sa mga Mapamatud-an suno sa sabat sang
3 pamatasan nga iya nakit-an ginikanan.
Nakatanyag sang mga Mapamatud-an suno sa sabat sang
4 butang pero wala niya ginikanan.
ginahatag
Materyales: bola,gamay nga
tuwalya/tela
Pamaagi: Samtang naga-
atubangay kamo sang bata, tagu-on
Nakapangita sang mga ang bola sa idalum sang tuwalya
5
butang nga nakatago ukon tela. Obsebaran kon nagtan-
aw sia sa idalum sang tuwalya ukon
tela . Puntusan ang bata kon
nagtan-aw kag nagkuha sang bola
sa idalum sang lamesa.
Materyales: munyika, tarak-tarak,
ukon blocks
Nakapakita sang
Pamaagi: Para sa bata nga babaye:
pagpakuno-kuno nga
Ililihun ang munyika para makatulog.
6 hampang/ kuno abi
Para sa mga lalaki: Pahampangan
(pagpakaon, pagpatulog
ang tarak-tarak pakadto-pabalik.
sang munyika)
Puntusan ang bata kon mailog sang
bata.
 COGNITIVE DOMAIN
Napares ang mga
7 ang pagpares-pares sang mga butang
magkapareho nga butang
Nakapares sang 2 hasta 3
8 sang krayola suno sa du-ag. Ipasunod
ka duag
Nakapares sang mga
9 ang pagpares-pares sang mga
laragway
10 Nakagrupo suno sa kurte
Nakagrupo sang mga
11 butang suno sa 2 ka kinaiya
(kadaku-on, duag)
MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Materyales: duha ka kutsara, duha
ka bola kag duha ka blocks
Pamaagi: Ibutang ang isa ka
kutsara, ia ka bola, isa ka blocks sa
ibabaw sang lamesa.Ipakita sa bata
(kutsara kag kutsara, bola kag bola,
blocks kag blocks) kag ipahimo ini sa
iya.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Materyales: 3 ka pares sang krayola
suno sa dua-ag asul,pula, dalag
Pamaagi: Magbutang sa lamesa
sang tig-isa ka krayola sa kada duag.
Ipakita sa bata ang pagparespares
sa bata ang ginhimo sang manunudlo.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Materyales: 3 ka pares sang
laragway (mansanas, kahel, saging)
Pamaagi: Magbutang sa lamesa sang
tig-isa ka laragway .Ipakita sa bata
laragway.Ipasunod sa bata ang
ginhimo sang manunudlo.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Materyales: 4 ka pares sang lainlain
nga korte nga pareho ang
kadaku-on kag duag
Pamaagi: Ipakita sa bata ang mga
kurte.
Ipagrupo ang may pareho kurte.
Pagkatapos nga iya magrupo, itudlo
ang mga kurte kag pamangkuton ang
bata; ”Nga-a gin-upod
/gintingob/gingrupo mo ang mga ini?”
Hatagan sang puntos ang bata kon
nakahatag sia sang rason kon nga-
a gingrupo niya ang mga ini.
(pareho sila, pareho sila kurte,
pareho sila nga bilog)
Materyales: 4 ka pares nga pareho
ang kurte pero lain-lain ang kadakuon
kag duag
Pamaagi: Ipakita ang mga kurte sa
bata.
Ipagrupo ang mga kurte nga pareho
ang kadaku-on kag duag.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
 COGNITIVE DOMAIN MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Materyales: 4 sang kurte kwadrado,
4 sang kurte bilog Pamaagi: Ipakita
Nakakay-o/Nakapasunod sa bata ang kurte kwadrado kag
sang mga butang suno sa bilog.Ipakita sa bata ang pagpasunod
12 kadaku-on halin sa sini halin sa pinakagamay hasta sa
pinakagamay hasta sa pinakadaku.
pinakadaku Ipahimo sa bata ang hilikuton.
Hatagan sang puntos ang bata kon
nahimo sang husto ang hilikuton.
Materyales: anum (6) ka papel nga
may nanari-sari nga duag
Pamaagi: Pamangkuton ang bata,
Nakahingalan sang 4 hasta
13 “Ano ang kolor sini?”
sa 6 ka duag
Hatagan sang puntos ang bata kon
makahingalan sang 4 hasta 6 ka
duag
Materyales: papel, lapis kag krayola
Pamaagi: Ipakita sa bata kon paano
14 Nakakopya sang mga kurte magsulat kang bilog, trayanggulo kag
kwadrado nga kurte. Ipakopya ini sa
iya.
Nakahingalan sang 3 ka Hatagan sang puntos ang bata kon
15 kasapatan ukon ulutanon makahingalan sang 3 ka kasapatan
kon ginapamangkot ukon ulutanon kon ginapamangkot
Hatagan sang puntos ang bata kon
Nakahambal sang gamit mahambal niya ang gamit sang
16 sang mga butang sa maskin 2 lang ka butang sa
panimalay panimalay pareho sang baso kag
katre.
Nakahuman sang simple Materyales: 4-6 ka simple nga
17
nga “puzzles” “puzzles”
Nakapakita sang paghangop Hatagan sang puntos ang bata kon
sang kabaliskad sang makapakita sang paghangop sang
butang/tawo/kasapatan/lu kabaliskad sang butang/ tawo/
18
gar paagi sa pagkumpleto kasapatan/ lugar paagi sa
sang dinalan (e.g. Daku ang pagkumpleto sang dinalan
ido, ____ ang ilaga.)
Pamaagi: Magpungko nga
nagaatubang sa bata. Hambalon ang
bata nga ipakita ang iya wala nga
kamot kag ipakita man ang mga
masunod nga ini: tuo nga kamot,wala
Nakatudlo halin sa wala nga tiil,tuo nga tuhod,wala nga abaga,
19 pakadto sa tuo nga bahin tuo nga mata,tuo nga tuhod, wala nga
sang lawas abaga.
Hatagan sang puntos ang bata kon
matudlo sang insakto ang wala kag
tuo nga bahin sang lawas kag
makahatag sang 5 ka bahin sang
lawas.
Materyales: laragway Pamaagi:
Ipakita ang kada laragway kag
Nahambal ang sala sa
ipamangkot: “Ano ang sala sa
20 laragway (e.g. Ano ang
laragway?” Hatagan sang puntos
sala sa laragway nga ini?)
ang bata kon iya nahambal kun ano
ang sala sa laragway.
Nakapares sang daku kag Materyales: “alphabet cards” nga
21
gamay nga letra may daku kag gamay nga letra

KABILUGAN NGA PUNTOS

 SOCIAL - EMOTIONAL
Nagakalipay/Nagakasadya
sa pagtan-aw sang mga
1
hilikuton sang mga tawo
ukon kasapatan
Mainabyanon sa
estranghero/indi kilala nga
2 tawo pero nagapakita sang
diutay nga pagkahuya kag
pangalag-ag/
Nakahampang sang
gaisahanon pero
3 gusto/luyag nga malapit sa
iya kakilala nga
katigulangan ukon kauturan
Nakakadlaw ukon
4 nagaudyak sang matunog sa
paghampang
Nakahampang sang “peek-
5
a-boo’ ( tultol-tika)
Nakapaligid sang bola
6
kaupod ang yaya
Nakakupo ukon nakahakus
7 kag nakasabak sang
hampanganan
Nakapakita sang pagtahod/
respeto sa mga
8 katigulangan gamit ang
malagday nga tingog (“po”
ukon “opo”)
Nakapahulam sang
9
hampanganan sa iban
Nakailog/Nakasunod sang
mga hilikuton sang
10
katigulangan
(pagluto,paglaba,paghuga)
Nakatumod sang mga
balatyagon sang iban
11
Nakagamit sang kinaandan
nga panghulag sa
12 pagtamyaw (pagbisa,
paghaluk) nga wala
ginasugo
Nakaulo-ulo/Nakapatahan
13 sa mga kahampang kag
kauturan nga nagahibi
Nakapursigi/nakapaninguh
a/nakapanindugan kun may
gina-atubang nga
14 problema/kabudlayan
MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Hatagan sang puntos ang bata
kon makahambal sia kun san-o
ang iya nga yaya
malipayon,masubo,
nagakalangkag, kag iban pa.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Mapamatud-an suno sa sabat sang
ginikanan.
Hatagan sang puntos ang bata kon
ang bata nagapaninguha para
masolusyonan ang problema imbes
nga maghibi kon may mag-abot nga
kabudlayan (e.g.ginasirahan sang
higot ang taklob kon ini indi na
masirado)
 SOCIAL - EMOTIONAL MATERYALES/PAMAAGI BoSY MoSY EoSY
Nakabulig sa mga hilikuton Mapamatud-an suno sa sabat sang
sa panimalay (e.g. pagtrapo ginikanan.
15 sang lamesa/pagpamunyag
kag
iban pa)
Nagakalangkag sa palibot Hatagan sang puntos ang bata kon
pero makahibalo kun san-o ini nagapamangkot parti sa iya
16 mag-untat sa palibot pero nahibalu-an kon san-o
pagpamangkot sia nangin masabad.
Nakahulat sa iya torno/ Mapamatud-an suno sa sabat sang
17
tion/tuka ginikanan.
Nakalisensya maghampang Mapamatud-an suno sa sabat sang
18 sa hampanganan nga ginikanan.
ginagamit pa sang iban
Hatagan puntos ang bata kon ang
Determinado nga
bata padayun nga naga-uyat sa iya
19 dipensahan ang iya
ginapanag-iyahan kon may
pagkabutang
nagaagaw sini sa iya.
Nakahampang sang maayo Mapamatud-an suno sa sabat sang
kag matawhay upod ang ginikanan.
iban nga bata (e.g. wala
20
nagapangdaya para
magdaug)
21 Nakasaysay/Nakapabutyag Mapamatud-an suno sa sabat sang
sang balatyagon nga iya ginikanan.
naeksperyensyahaninagihan
(e.g. kaakig, kasubo,
kabalaka)
22 Ginapanindugan ang mga Mapamatud-an suno sa sabat sang
kasugtanan nga nahimo ginikanan.
upod sa iya yaya (e.g.
Makahampang sa sagwa
pagkatapos makapaninlo
sang iya hulot.)
23 Nakabantay sa iya manghod Mapamatud-an suno sa sabat sang
ukon katapu sang pamilya ginikanan.
24 Nakapakigbahin/Nakauno Mapamatud-an suno sa sabat sang
ng sa mga katigulangan kag ginikanan.
abyan sa isa ka grupo para
makalikaw sa away kag
konplikto

KABILUGAN NGA PUNTOS

 KABILUGAN NGA PUNTOS SA ECD CHECKLIST
Beginning of Middle of End of School
School Year School Year Year
(BoSY) (MoSY) (EoSY)

Petsa sang Paghimo sang mga Hilikuton

Edad sang Bata
DOMAINS RS SS RS SS RS SS
Gross Motor

Fine Motor

Self-Help

Receptive Language

Expressive Language

Cognitive
Socio-Emotional
Kabilugan nga Scaled Scores

Standard Score
RS – Raw Score SS – Standard Score

STANDARD SCORE

Interpretasyon Pirma sang Ginikanan

BoSY

MoSY

EoSY

RAW SCORE
4.1 – 5.0
Years Old Gross Motor Fine Motor Self-Help Receptive Expressive Cognitive Socio-
Language Language Emotional
1 0-5 0-3 0-15 0-1 - 0 0-13
2 6 4 16 - 0-5 1 14
3 - - 17 2 - 2-3 15
4 7 5 18 - - 4 16
5 8 6 19 - 6 5 17
6 - - 20 3 - 6-7 -
7 9 7 - - - 8 18
8 10 - 21 - 7 9-10 19
9 - 8 22 4 - 11 20
10 11 9 23 - - 12 21
11 12 - 24 5 8 13-14 22
12 - 10 25 - - 15 23
13 13 - 26 - - 16-17 24
14 - 11 27 - - 18 -
15 - - - - - 19-20 -
16 - - - - - 21 -
17 - - - - - - -
18 - - - - - - -
19 - - - - - -
 RAW SCORE
5.1 – 5.11
Years Old Gross Motor Fine Motor Self-Help Receptive Expressive Cognitive Socio-
Language Language Emotional
1 0-10 0-5 - 0-2 - 0-9 0-15
2 - - 0-19 -- - 10 16
3 - 6 20 - - 11 17
4 11 - 21 3 - 12 -
5 - 7 - - 0-7 13 18
6 - - 22 - - 14 19
7 12 8 23 - - 15 20
8 - 9 - 4 - 16 -
9 - - 24 - - 17 21
10 - 10 25 - - 18 22
11 13 - - 5 8 19 23
12 - 11 26 - - 20 -
13 - - 27 - - 21 24
14 - - - - - - -
15 - - - - - - -
16 - - - - - - -
17 - - - - - - -
18 - - - - - - -
19 - - - - - -

SCALED SCORE INTERPRETATION OF SCALED SCORE:

1-3 Development in the domain must be monitored after 3 months

4-6 Development in the domain must be monitored after 6 months
7-13 Average overall development in the domain
14-16 Suggest slightly advanced overall development in the domain
17-19 Suggest highly advanced overall development in the domain
 STANDARD SCORE EQUIVALENT OF SUM OF SCALED SCORES TABLE

Sum of Scaled Standard Score Sum of Scaled Standard Score

Scores Scores
29 37 64 88
30 38 65 89
31 40 66 91
32 41 67 92
33 43 68 94
34 44 69 95
35 45 70 97
36 47 71 98
37 48 72 100
38 50 73 101
39 51 74 103
40 53 75 104
41 54 76 105
42 56 77 107
43 57 78 108
44 59 79 110
45 60 80 111
46 62 81 113
47 63 82 114
48 65 83 116
49 66 84 117
50 67 85 119
51 69 86 120
52 70 87 122
53 72 88 123
54 73 89 124
55 75 90 126
56 76 91 127
57 78 92 129
58 79 93 130
59 81 94 132
60 82 95 133
61 84 96 135
62 85 97 136
63 86 98 138

STANDARD SCORE INTERPRETATION OF STANDARD SCORE:

69 and below Overall development must be monitored after 3 months
70-79 Overall development must be monitored after 6 months
80-119 Average overall development
120-129 Slightly advanced overall development
130 and above Highly advanced overall development