Republic of the Philippines

Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE II OF PANGASINAN
Binalonan
DON RAMON E. COSTALES MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Villasis, Pangasinan

*Enclosure to DepEd Order No. 17, s.2022

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER IKAAPAT GRADE LEVEL: IKA-SIYAM
:
WEEK: IKAANIM (Mayo 23-27, 2022) LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN
MELCS: Nabibigyang-halaga ang mga gampanin ng impormal na sektor at mga patakarang pangekonomiyang nakatutulong dito.
DAY OBJECTIVE/S TOPICS CLASSROOM-BASED HOME-BASED ACTIVITIES
ACTIVITIES
1 Nasusuri ang mga dahilan ng pagkakaroon ng IMPORMAL NA Hindi akma.  Basahin ang tungkol sa “Impormal na
impormal na sektor SEKTOR Sektor” sa aklat, pahina 480-496(para
sa gumagamit ng bagong bersyon ng
aklat), 430-444 (para sa gumagamit
ng lumang bersyon)
2 Nasusuri ang mga dahilan ng pagkakaroon ng IMPORMAL NA A. Panimulang Gawain  Sagutin ang Gawain 1 at 2 sa Activity
impormal na sektor SEKTOR 1. Dasal, Pagtsek Sheet no. 6.
ng Attendance at
Pagbati
2. Pagbabalik-Aral
3. Pagganyak
B. Panlinang na
Gawain
1. Pagtalakay sa
Module 6 sa
 pamamagitan ng
PowerPoint
presentation
2. Pagpapasagot ng
mga gawain na
may kaugnayan
sa aralin
3. Pagpapaliwanag
ng mga dapat
gawin sa mga
Gawain sa
Activity Sheets
C. Pangwakas na
Gawain
1. Paglalahat ng
aralin
3 Natataya ang mga epekto ng impormal na sektor ng IMPORMAL NA Hindi akma.  Ipagpatuloy ang pagsagot sa Gawain 1
ekonomiya SEKTOR at 2 sa Activity Sheet no. 6.
4 Natataya ang mga epekto ng impormal na sektor ng IMPORMAL NA Hindi akma.  Sagutin ang Gawain 3 sa Activity
ekonomiya SEKTOR Sheet no. 6.
5 Napahahalagahan ang pagsunod sa mga patakarang IMPORMAL NA Hindi akma.  Ipagpatuloy ang pagsagot sa Gawain 3
pang-ekonomiya tungo sa SEKTOR sa Activity Sheet no. 6.
pagkamit ng pambansang kaunlaran

Prepared by: Noted: Approved:

ALVIN JAY G. LORENZO ZENAIDA T. CELIS ROWENA LEA G. MORENO, Ph.D.

Teacher I Master Teacher I School Principal IV
OIC- Head, AP Department