AGSAM INTEGRATED SCHOOL

Agsam, Oras Eastern Samar

S.Y. 2021-2022

CURRICULUM MAP
SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN
GRADE LEVEL: 10
QUARTER: First to Fourth

DURA
QUARTE CONTENT PERFORMANCE COMPETENCIES
TION CONTENT ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES CORE VALUES
R STANDARD STANDARD /SKILLS
Unang Week KONSEPTO Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay Nasusuri ang Formative Ang mga mag-
Markahan 1 NG may pag- unawa sa nakabubuo ng kahalagahan ng Assessment: aaral ay
KONTEMPOR mga sanhi at angkop na plano pag-aaral ng napapahalagahan
ARYONG implikasyon ng mga sa pagtugon sa Kontemporaryon 1. Quiz 1. Poster 1.Text book/ at nauunawaan
ISYU hamong among g Isyu Making Internet ang konsepto ng
pangkapaligiran pangkapaligiran kontemporaryong
upang maging bahagi tungo sa 2. Essay 2. Graphic 2.Textbook/ isyu na
ng pagtugon na pagpapabuti ng Organizer Modules/ kinakaharap ng
makapagpapabuti sa pamumuhay ng Internet ating bansa at
pamumuhay ng tao tao. maging nang
3. Reaction 3. Sanaysay 3.Textbook/ buong mundo sa
Modules/ kasalukuyan.
Internet
4. Reflection 4. Liham
4.Textbook/
Modules/
Internet
Week *MGA Natatalakay ang Formative Ang mga mag-
2-3 ISYUNG kalagayan, Assessment: aaral ay
PANGKAPALI suliranin at nakapagpapakita
GIRAN pagtugon sa 1.Quiz 1.Tsart 1.Text book/ ng kanilang
isyung Internet paggiging
pangkapaligiran disiplinado at
ng Pilipinas 2.Textbook/ mapagmasid sa
 2.Essay 2.Larawan Suri Modules/ mga kalamidad na
Internet maaring maranasn
ng ating bansa.
3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ Dagdag pa rito ang
Organizer Modules/ kanilang pagiging
Internet alisto at
kahandaan laban
4.Reflection 4.Liham 4.Textbook/ sa mga sakuna.
Modules/
Internet
Week PAGHAHAND Natutukoy ang Formative
4 ANG mga Assessment:
NARARAPAT paghahandang 1.Quiz 1.Poster 1.Text book/
GAWIN SA nararapat gawin Making Internet
HARAP NG sa harap ng
PANGANIB panganib na dulot 2.Essay 2.Graphic 2.Textbook/
NA DULOT ng mga suliraning Organizer Modules/
NG pangkapaligiran Internet
SULIRANING
PANGKAPALI 3.Reaction 3.Sanaysay 3.Textbook/
GIRAN Modules/
Internet
4.Liham
4.Reflection 4.Textbook/
Modules/
Internet
Week KAHALAGAH Nasusuri ang Formative Ang mga mag-
5-6 AN NG kahalagahan ng Assessment: aaral ay
KAHANDAAN kahandaan, 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ nakapagpapakita
, DISIPLINA disiplina at Internet ng kanilang
AT kooperasyon sa paggiging
KOOPERASY pagtugon ng mga 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ disiplinado at
ON SA hamong Modules/ mapagmasid sa
PAGTUGON pangkapaligiran Internet mga kalamidad na
SA MGA maaring maranasn
HAMONG 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ ng ating bansa.
PANGKAPALI Organizer Modules/ Dagdag pa rito ang
GIRAN Internet kanilang pagiging
 alisto at
4.Reflection 4.News 4.Textbook/ kahandaan laban
Analysis Modules/ sa mga sakuna.
Internet
Week MGA Naisasagawa ang Formative
7-8 HAKBANG SA mga angkop na Assessment:
PAGBUO NG hakbang ng 1.Quiz 1.Modified 1.Text book/
COMMUNITY CBDRRM Plan True or False Internet
-BASED
DISASTER 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/
RISK Modules/
REDUCTION Internet
AND
MANAGEME 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/
NT PLAN Organizer Modules/
Internet

4.Reflection 4.News 4.Textbook/

Analysis Modules/
Internet
Ikalawang Week *GLOBALISA Ang mag -aaral ay Ang mag -aaral ay Nasusuri ang Formative Ang mag-aaral ay
Markahan 1-2 SYON may pag -unawa sa nakabubuo ng dahilan, Assessment: 1.Text book/ nagiging mulat sa
sanhi at implikasyon pagsusuring papel dimensyon at 1.Quiz 1.Larawan Suri Internet mga suluraning
ng mga lokal at sa mga isyung epekto ng ng pang ekonomiya
pandaigdigang pang - globalisasyon 2.Textbook/ na nararanasan ng
isyung pang ekonomiyang 2.Essay 2.Graphic Modules/ ating bansa at may
ekonomiya upang nakaaapekto sa Organizer Internet kakayahang
mapaunlad ang kanilang magpasya para sa
kakayahan sa pamumuhay. 3.Textbook/ ikauunlad ng
matalinong 3.Reaction 3. Fishbone Modules/ bansa.
pagpapasya tungo sa Map Internet
pambansang
kaunlaran. 4.Textbook/
4.Reflection 4.Liham Modules/
Internet

Week MGA ISYU SA Naipaliliwanag Formative Ang mag-aaral ay

3-4 PAGGAWA ang kalagayan, Assessment: nagiging mulat sa
 suliranin at 1.Quiz 1.Larawan Suri 1.Text book/ mga suluraning
pagtugon sa isyu Internet pang ekonomiya
ng paggawa sa na nararanasan ng
bansa 2.Essay 2.Graphic 2.Textbook/ ating bansa at may
Organizer Modules/ kakayahang
Internet magpasya para sa
ikauunlad ng
3.Reaction 3. Fishbone 3.Textbook/ bansa.
Map Modules/
Internet

4.Reflection 4.News 4.Textbook/

Analysis Modules/
Internet
Week MGA Nasusuri ang Formative Ang mag-aaral ay
5-6 DAHILAN AT dahilan at epekto Assessment: nagiging mulat sa
EPEKTO NG ng migrasyon 1.Quiz 1.Larawan Suri 1.Text book/ mga suluraning
MIGRASYON dulot ng Internet pang ekonomiya
globalisasyon na nararanasan ng
2.Essay 2.Graphic 2.Textbook/ ating bansa at may
Organizer Modules/ kakayahang
Internet magpasya para sa
ikauunlad ng
3.Reaction 3. Fishbone 3.Textbook/ bansa.
Map Modules/
Internet

4.Reflection 4.Liham 4.Textbook/

Modules/
Internet
Week SALOOBIN Naipahahayag Formative Ang mag-aaral ay
7-8 TUNGKOL SA ang saloobin Assessment: 1.Talasalitaan 1.Text book/ nagiging mulat sa
EPEKTO NG tungkol sa epekto 1.Quiz Internet mga suluraning
MIGRASYON ng globalisasyon 2.Textbook/ pang ekonomiya
DULOT NG 2.Larawan Suri Modules/ na nararanasan ng
GLOBALISAS 2.Essay Internet ating bansa at may
YON kakayahang
3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ magpasya para sa
 Organizer Modules/ ikauunlad ng nito.
Internet

4.Reflection 4.Crossword 4.Textbook/

Modules/
Internet

5.Liham 4.Textbook/
Modules/
Internet
Ikatlong Week *KONSEPTO Ang mag -aaral ay Ang mag -aaral ay Natatalakay ang Formative Nauunawaan ang
Markahan 1-2 NG SEX AT nakagagawa ng mga may pag -unawa mga uri ng Assessment: pagkakapantay-
GENDER malikhaing hakbang sa mga epekto ng kasarian (gender) 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ pantay at
na nagsusulong ng mga isyu at at sex at gender Internet kahalagahan ng
*ORYENTASY pagtanggap at hamon na may roles sa iba’t bawat kasarian sa
ONG paggalang sa iba’t kaugnayan sa ibang bahagi ng 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ ating lipunan, at
SEKSWAL AT ibang kasarian upang kasarian at daigdig Modules/ nagagawang
PAGKAKAKIL maitaguyod ang lipunan upang Internet ipagtanggol ang
ANLANG pagkakapantaypanta maging aktibong mga naaabusong
PANGKASARI y ng tao bilang tagapagtaguyod 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ miyembro ng
AN kasapi ng ng Organizer Modules/ LGBTQIA+
pamayanan. pagkakapantay- Internet
*GENDER pantay at
ROLES O paggalang sa 4.Reflection 4.Liham 4.Textbook/
GAMPANING kapwa bilang Modules/
PANGKASARI kasapi ng Internet
AN SA pamayanan.
LIPUNAN
Week *DISKRIMIN Nasusuri ang Formative Nauunawaan ang
3-4 ASYON SA diskriminasyon at Assessment: pagkakapantay-
KASARIAN diskriminasyon sa 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ pantay at
kababaihan, Internet kahalagahan ng
* MGA kalalakihan at bawat kasarian sa
BATAS AT LGBT (Lesbian, 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ ating lipunan, at
PATAKARAN Gay, Bi – sexual, Modules/ nagagawang
LABAN SA Transgender) Internet ipagtanggol ang
DISKRIMINAS mga naaabusong
YON 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ miyembro ng
 Organizer Modules/ LGBTQIA+
* MGA SALIK Internet
NA
NAKAKAIMP 4.Reflection 4.Textbook/
LUWENSIYA Modules/
SA Internet
DISKRIMINAS
YON
Week *KARAHASA Napahahalagahan Formative Nauunawaan ang
5-6 N AT ang tugon ng Assessment: pagkakapantay-
DISKRIMINAS pamahalaan at 1.Quiz 1.Cross-word .Text book/ pantay at
YON SA mamamayan Internet kahalagahan ng
KASARIAN Pilipinas sa mga bawat kasarian sa
isyu ng karahasan 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ ating lipunan, at
*TUGON SA at diskriminasyon Modules/ nagagawang
MGA ISYU Internet ipagtanggol ang
NG mga naaabusong
KARAHASAN 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ miyembro ng
AT Organizer Modules/ LGBTQIA+
DISKRIMINAS Internet
YON
4.Reflection 4.News 4.Textbook/
* TUGON NG Analysis Modules/
PAMAHALAA Internet
N SA MGA
ISYU NG
KARAHASAN
AT
DISKRIMINAS
YON
Week *MGA ISYU Nakagagawa ng Formative Nauunawaan ang
7-8 SA hakbang na Assessment: pagkakapantay-
KARAPATAN nagsusulong ng 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ pantay at
G PANTAO pagtanggap at Internet kahalagahan ng
paggalang sa bawat kasarian sa
* MGA kasarian na 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ ating lipunan, at
PAGLABAG nagtataguyod ng Modules/ nagagawang
SA pagkakapantay- Internet ipagtanggol ang
 KARAPATAN pantay ng tao mga naaabusong
G PANTAO bilang kasapi ng 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ miyembro ng
pamayanan Organizer Modules/ LGBTQIA+
*PAGKAKAP Internet
ANTAY-
PANTAY NG 4.Reflection 4.News 4.Textbook/
MGA Analysis Modules/
KASARIAN Internet
Ikaapat Week *PAGKAMA Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay Naipaliliwanag Formative Ang mag-aaral ay
na 1-2 MAMAYAN: may pag-unawa sa nakagagawa ng ang kahalagahan Assessment: nagiging mulat sa
Markahan KONSEPTO kahalagahan ng pananaliksik ng aktibong 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ mga karapatan ng
AT pagkamamamayan tungkol sa pagmamamayan Internet mamamayan at
KATUTURAN at pakikilahok sa mg kalagayan ng ang kaakibat na
agawaing pansibiko pakikilahok sa 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ gampanin at
*LUMAWAK tungo sa mga gawaing Modules/ tungkulin ng mga
NA pagkakaroon ng pansibiko at Internet karapatang ito.
PANANAW pamayanan at politikal ng mga Nauunawaan ang
NG bansang maunlad, mamamayan sa 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ kahalagahan ng
PAGKAMAM mapayapa at may kanilang Organizer Modules/ pakikilahok ng
AMAYAN pagkakaisa. pamayanan. Internet bawat isa para sa
isang matiwasay
4.Reflection 4.Liham 4.Textbook/ na pamayanan.
Modules/
Internet
Week *MGA Nasusuri ang Formative Ang mag-aaral ay
3-4 KARAPATAN kahalagahan ng Assessment: nagiging mulat sa
G PANTAO pagsusulong at 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ mga karapatan ng
pangangalaga sa Internet mamamayan at
karapatang ang kaakibat na
*ANG MGA pantao sa 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ gampanin at
KARAPATAN pagtugon sa mga Modules/ tungkulin ng mga
G PANTAO isyu at hamong Internet karapatang ito.
AT ANG panlipunan Nauunawaan ang
PAGKAMAM 3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ kahalagahan ng
AMAYAN Organizer Modules/ pakikilahok ng
Internet bawat isa para sa
isang matiwasay
4.Reflection 4.Liham 4.Textbook/ na pamayanan.
 Modules/
Internet
Week *POLITIKAL Natatalakay ang Formative Ang mag-aaral ay
5-6 NA mga epekto ng Assessment: nagiging mulat sa
PAKIKILAHOK aktibong 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ mga karapatan ng
pakikilahok ng Internet mamamayan at
mamamayan sa ang kaakibat na
*PAGLAHOK mga gawaing 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ gampanin at
SA CIVIL pansibiko sa Modules/ tungkulin ng mga
SOCIETY kabuhayan, Internet karapatang ito.
politika, at 3.Reaction 3.Graphic Nauunawaan ang
lipunan Organizer 3.Textbook/ kahalagahan ng
Modules/ pakikilahok ng
Internet bawat isa para sa
4.Reflection 4.Liham isang matiwasay
4.Textbook/ na pamayanan.
Modules/
Internet
Week *PAPEL NG Napahahalagahan Formative Ang mag-aaral ay
7-8 MAMAMAYA ang papel ng Assessment: nagiging mulat sa
N SA mamamayan sa 1.Quiz 1.Cross-word 1.Text book/ mga karapatan ng
PAGKAKARO pagkakaron ng Internet mamamayan at
ON NG isang mabuting ang kaakibat na
MABUTING pamahalaan 2.Essay 2.Larawan Suri 2.Textbook/ gampanin at
PAMAMAHA Modules/ tungkulin ng mga
LA Internet karapatang ito.
Nauunawaan ang
3.Reaction 3.Graphic 3.Textbook/ kahalagahan ng
*MABUTING Organizer Modules/ pakikilahok ng
PAMAMAHA Internet bawat isa para sa
LA O GOOD isang matiwasay
GOVERNANC 4.Reflection 4.Liham 4.Textbook/ na pamayanan.
E Modules/
Internet