RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

每日教学计划
第二学期（第 4 周次）
HARI: SELASA TARIKH:
星期二 日期:6- 7–2021
SUBJECT /科目 KANDUNGAN 内容 IMPAK /
MASA / 时间 ( OBJEKTIF / AKTIVITI / STRATEGIK ) REFLEKSI
KELAS / 班级 ( 目标/活动/策略 ) 反思
主题 ：3.0 钱币
数学 内容标准 ：3.7 解决问题 a) 15/32 的学
MT 学习标准 ：3.7.1 解答涉及日常生活与 RM100 000 以内的基 生已达标
本运算与混合运算有关的应用题。
0735-0835 目标 ：学习后，学生能正确地完成至完成 RM100 000 以内币值的乘除 b)教师课后给予
混合运算算式。 后进生辅导。
4M 跨学科元素 ：:企业家精神
资源 ：数学作业（上半年评估）
评估：数学练习
活动 ：
1.教师通过视频向学生讲解钱币应用题的完成步骤。
2.教师引导学生细读题目，抓住关键词，思考后找出策略，细心演算，就能找出答
案。
3.教师指名学生线上点击完成练习。
3.师生共同讨论。
4.学生完成数学练习。
领域/单元 ：2：基本运算
数学 学习目标 ：进行 100 以内的进位加法（两位数加两位数） 25 / 34 的学生
MT 学习标准 ：2.2.2 进行和在 100 以内两个数目的加法。 已达标
资源：https://www.youtube.com/watch?v=cHNKpAd5qfg
0835-0905 b)教师课后给
教学活动 ： 予后进生辅导。
1K 1. 教师上载有关进位加法的教学视频。
2. 教师利用数目分析式和直式引导学生完成进位加法。
3. 师生共同讨论。
4. 学生完成数学活动本（pg90-93)
跨课程元素： 道德价值: 勤劳、高层次思维技能 KBAT：应用、分析
评估：数学活动本（pg90-93)
单元二十 以史为鉴，改革创新
华语 课题：赵武灵王大胆革新 17 / 31 的学生
BC 内容标准： 已达标
1035–1135 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词
语。 b)教师课后给予
6K 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意义。 后进生辅导。
学习标准：
2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故事，了解人物角色和情节发展，领会其教育
意义。
2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
教学步骤：
1. 教师在谷歌教室上载有关课文生词和课文理解的教学视频。
2. 教师讲解有关生词的形、音和义。
3. 学生完成构词和造句练习。
4. 学生参考参考资料完成课业。
5. 教室在谷歌教室给予学生评语。
6. 跨课程元素：道德价值
资源：参考资料
 模组 1：社交与生殖健康教育（GOOGLE MEET)
体健 4.0 家庭 27/ 32 的学
PK 题目：https://www.youtube.com/watch?v=IEIr-lLaz5s 生已达标
1205-1235 内容标准:4.1 了解自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭生活的重要性
4M b)教师课后给予
学习标准：4.1.3 评价家庭成员的鼓励在克服社会问题的重要性 后进生辅导。
资源：https://www.youtube.com/watch?v=V21UY_wx9gc
https://quizizz.com/admin/quiz/homework/6084e546508d9a001c63ed6d
活动:1）教师上载有每个家庭成员的责任的视频。
2）教师向学生讲解家庭成员应扮演的角色。
3.）师生共同讨论。
4）学生完成 quizizz。
评估：随堂评估
跨课程元素：道德价值-尊敬