RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

每日教学计划
第二学期（第 4 周次）
HARI: KHAMIS TARIKH:
星期四 日期： 8 - 7- 2021
SUBJECT /科目 KANDUNGAN 内容 IMPAK /
MASA / 时间 ( OBJEKTIF / AKTIVITI / STRATEGIK ) REFLEKSI
KELAS / 班级 ( 目标/活动/策略 ) 反思
单元五 开心来二重唱 Viva La Musica 二重唱(GOOGLE MEET) a) 26 /31 的学
音乐 内容标准：1.1 唱出各种形式乐曲 生已达标
学习标准：1.1.2 唱出二重唱歌曲
0835-0905 目标：学生在学习后，能 1）唱出二重唱歌曲《Viva La Musica》。 b)教师课后给予
活动： 后进生辅导。
6K 1. 教师上载歌曲视频，演唱歌曲《Viva La Musica》。
2. 演唱《Viva La Musica》的第一部，熟练后，播放第二部，演唱第一部。
3.学唱《Viva La Musica》的第二部，熟练后，播放第一部，演唱第二部。
4.分成两组，进行二重唱。
教学评估：随堂考察
资源 ：https://www.youtube.com/watch?v=jueMyWR0CSQ
主题 ：4.0 时间与时刻(GOOGLE MEET)
数学 内容标准 ：4.1 12 时计时法和 24 时计时法 a) 28 /32 的学
学习标准 ：4.1.1 认识 12 时计时法和 24 时计时法之间的关系。 生已达标
0905-0935 目标 ：学习后，学生能正确地换算 12 时计时法和 24 时计时法之间的
关系。 b)教师课后给予
4M 跨学科元素 ：:企业家精神 后进生辅导。
资源 ：https://www.youtube.com/watch?v=kklVgBuWja8
评估：https://share.quizizz.com/join?
c=1e090a051c2d843a56c43a7b58d2d1f8a73ec
活动 ：
1.教师上载有关时计时法和 24 时计时法的教学视频。
2.学生点击视频理解 12 时和 24 时计时法的换算。
3.教师指名学生线上点击完成练习。
3.师生共同讨论。
4.学生完成数学一。
单元二十 以史为鉴，改革创新
华文 课题：赵武灵王大胆革新 16/ 31 个学生
BC 内容标准：2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意 掌握技能
义。
1035-1135 学习标准：2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故事，了解人物角色和情节发
展，领会其教育意义。 b)教师课后给予
6K 学习目标：学习后，学生能说出故事中人物的特点和性格。 后进生辅导。
教学步骤
1.教师要求学生朗读课文。
2.教师以题问的方式逐段精讲课文。
3.教师以讨论的方式引导学生深究课文。
4.教师引导学生分析刘姥姥的人物形象与性格特征。
5.教师补充说明。
6.学生复述课文内容作为结束，学生完成人物性格分析图。
跨课程元素：高层次思维技能
教学评估：华文练习
主题 &课题 : 单元十一可爱的动物 ( 我爱动物园)
DUNIA MUZIK 24/ 34 个学生
内容标准: 2.2 音乐技能, 3.2 音乐 掌握技能
1205-1235
学习标准: 2.2.1 以准确的发音唱歌
1K
2.2.2 以正确的音准唱歌 b)教师课后给予
后进生辅导。
3.2.1 发出各种声音

教学活动: 1. 以正确的语音朗读歌词。
 2.习唱歌唱。

3.模仿歌词中动物的叫声。

4 以不同的动物叫声演唱歌曲。

资源: https://www.youtube.com/watch?v=zFXmumoZwAE
教学评估：随堂评估
领域/单元 ：2：基本运算 GOOGLE MEET
学习目标 ：进行 100 以内的不借位减法运算（一） 23/ 34 个学生
学习标准 ：2.3.2 进行 100 以内两个数目的减法。 掌握技能
数学
资源：https://www.youtube.com/watch?v=HY-ydTmRT3U
教学活动 ：
1235-0105 1. 教师上载有关不进位减法的教学视频。 b)教师课后给予
1K 2. 教师利用方块模和支架引导学生完成不借位法。 后进生辅导。
3. 师生共同讨论。
4. 学生完成数学活动本（ pg97-98)
跨课程元素： 道德价值: 勤劳、高层次思维技能 KBAT：应用、分析
资源：数学活动本（pg97-98)
评估：随堂观察和问答、作业练习