RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

每日教学计划
第二学期（第 4 周次）
HARI: JUMAAT TARIKH:
星期五 日期： 9-7- 2021
SUBJECT /科目 KANDUNGAN 内容 IMPAK /
MASA / 时间 ( OBJEKTIF / AKTIVITI / STRATEGIK ) REFLEKSI
KELAS / 班级 ( 目标/活动/策略 ) 反思
领域/单元 ：2：基本运算
数学 学习目标 ：进行 100 以内的加法运算（两位数加一位数） a) 16 /34 的
学习标准 ：2.2.2 进行和在 100 以内两个数目的加法。 学生已达标
0835-0905
资源：https://www.youtube.com/watch?v=cHNKpAd5qfg
1K b)教师课后给
教学活动 ： 予后进生辅
1. 教师上载有关不进位加法的教学视频。 导。
2. 教师利用方块模和支架引导学生完成不进位加法。
3. 师生共同讨论。
4. 学生完成数学一。
5. 跨课程元素： 道德价值: 勤劳、高层次思维技能 KBAT：应用、分析
评估：随堂观察和问答、作业练习
单元二十 以史为鉴，改革创新
课题：赵武灵王大胆革新 16/ 31 个
内容标准 学生掌握技能
华文
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意义。
BC
学习标准
b)教师课后给
1035-1135 2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故事，了解人物角色和情节发展，领会其
予后进生辅
教育意义。 导。
6K 学习目的
学生能复述课文中的内容大意及根据课文，说出故事中人物的特点和性格。
教学评估：华文练习
教学步骤：
1 教师上载有关课文视频，学生理解课文内容。
2 教师说明本课主要是讲述武灵王大胆革新的故事。
3 教师展示课文的投影片，范读课文，学生聆听后跟读。
4 教师引导学生说出课文中的人物角色和情节发展。
5 学生做巩固练习。
资源：跨课程元素：多元智能
主题 ：4.0 时间与时刻
内容标准 ：4.1 12 时计时法和 24 时计时法 16 /32 个学
数学 学习标准 ：4.1.1 认识 12 时计时法和 24 时计时法之间的关系。 生掌握技能
目标 ：学习后，学生能正确地换算 12 时计时法和 24 时计时法之间的
1135-1205 关系。
跨学科元素 ：:企业家精神
4M 资源 ：https://www.youtube.com/watch?v=kklVgBuWja8
评估：数学一 b)教师课后给
活动 ： 予后进生辅
1.教师上载有关时计时法和 24 时计时法的教学视频。 导。
2.学生点击视频理解 12 时和 24 时计时法的换算。
3.教师指名学生线上点击完成练习。
3.师生共同讨论。
4.学生完成数学一。