2015 - 2014

2
2015 - 2014
 ‫المحتويات‬
‫خطة التدريب‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬
‫‪11‬‬ ‫كلمة سعادة وزير التنمية اإلدارية‬
‫‪13‬‬ ‫كلمة مدير عام معهد اإلدارة العامة‬
‫‪15‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪16‬‬ ‫مرتكزات بناء الخطة التدريبية وأبرز معاملها‬
‫‪21‬‬ ‫برامج المسار اإلداري‬
‫‪24‬‬ ‫مهارات التفاوض‬
‫‪25‬‬ ‫بناء القدرات املؤسسية‬
‫‪26‬‬ ‫إدارة األزمات‬
‫‪27‬‬ ‫اإلدارة اإلسرتاتيجية‬
‫‪28‬‬ ‫إدارة التغيري‬
‫‪29‬‬ ‫التخطيط االسرتاتيجي‬
‫‪30‬‬ ‫تحليل املشكالت واتخاذ القرارات‬
‫‪31‬‬ ‫تنمية املهارات القيادية‬
‫‪32‬‬ ‫إدارة األداء املؤسيس‬
‫‪33‬‬ ‫مهارات التخطيط واملتابعة والتقييم‬
‫‪34‬‬ ‫تنمية املهارات اإلرشافية‬
‫‪35‬‬ ‫تنظيم وتطوير العمل‬
‫‪36‬‬ ‫تنمية املهارات اإلدارية األساسية‬

‫‪3‬‬
‫‪37‬‬ ‫إعداد وتنفيذ خطط العمل التفصيلية‬
‫‪38‬‬ ‫مهارات االتصال‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫‪39‬‬ ‫مهارات العمل الجامعي‬
‫‪40‬‬ ‫مايكروسوفت وورد‬
‫‪41‬‬ ‫أساسيات الحاسوب ونظام التشغيل ويندوز‪7‬‬

‫‪42‬‬ ‫توجيه املوظفني الجدد‬

‫‪45‬‬ ‫برامج المسار التخصصي‬
‫‪48‬‬ ‫أحكام وتطبيقات قانون إدارة املوارد البرشية‬
‫‪49‬‬ ‫ترتيب وتصنيف الوظائف‬
‫‪50‬‬ ‫إدارة وتخطيط املوارد البرشية‬
‫‪51‬‬ ‫االستقطاب واالختيار والتعيني‬
‫‪52‬‬ ‫تنمية وتطوير املوارد البرشية‬
‫‪53‬‬ ‫تقييم أداء املوظفني‬
‫‪54‬‬ ‫إعداد موازنة الباب األول ‪ :‬الرواتب واألجور‬
‫‪55‬‬ ‫إدارة وتنظيم املكاتب‬
‫‪56‬‬ ‫إعداد الرسائل واملذكرات الحكومية‬
‫‪57‬‬ ‫مهارات التعامل مع اآلخرين‬
‫‪58‬‬ ‫تنظيم االجتامعات‬
‫‪59‬‬ ‫إعداد وكتابة التقارير‬
‫‪60‬‬ ‫األرشفة وتنظيم الوثائق‬
‫‪61‬‬ ‫تخطيط برامج العالقات العامة‬
‫‪4‬‬
 ‫‪62‬‬ ‫مهارات التعامل مع وسائل اإلعالم‬
‫‪63‬‬ ‫تنظيم املؤمترات واملعارض‬
‫خطة التدريب‬

‫‪64‬‬ ‫املراسم واإلتيكيت‬

‫‪65‬‬ ‫التميز يف خدمة العمالء‬
‫‪66‬‬ ‫إعداد وصياغة املذكرات القانونية‬
‫‪67‬‬ ‫إعداد وصياغة القرارات القانونية‬
‫‪68‬‬ ‫إعداد وصياغة األدوات الترشيعية‬
‫‪69‬‬ ‫إعداد و صياغة العقود اإلدارية‬
‫‪70‬‬ ‫إعداد وصياغة االتفاقيات‬
‫‪71‬‬ ‫مهارات التحقيق اإلداري‬
‫‪72‬‬ ‫املحاسبة الحكومية‬
‫‪73‬‬ ‫موازنة األداء‬
‫‪74‬‬ ‫التحليل املايل وإعداد التقارير املالية‬
‫‪75‬‬ ‫التدقيق والرقابة املالية‬
‫‪76‬‬ ‫إدارة وتنظيم املستودعات الحكومية‬
‫‪77‬‬ ‫إدارة وتنظيم املشرتيات الحكومية‬
‫‪78‬‬ ‫املناقصات واملزايدات الحكومية‬
‫‪79‬‬ ‫التخطيط اإلسرتاتيجي املبني عىل النتائج‬
‫‪80‬‬ ‫تطوير السياسات‬
‫‪81‬‬ ‫إدارة املشاريع ‪1‬‬
‫‪82‬‬ ‫إدارة املشاريع ‪2‬‬

‫‪5‬‬
‫‪83‬‬ ‫إدارة الجودة الشاملة‬
‫‪84‬‬ ‫مهارات التدقيق الداخيل‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫‪85‬‬ ‫التحليل االحصايئ باستخدام اكسل‬
‫‪86‬‬ ‫التحليل االحصايئ باستخدام ‪SPSS‬‬
‫‪87‬‬ ‫معالجة النصوص باستخدام وورد‬
‫‪88‬‬ ‫مايكروسوفت إكسل‬
‫‪89‬‬ ‫مايكروسوفت بوربوينت‬
‫‪90‬‬ ‫إدارة املشاريع باستخدام ‪2007 MS Project‬‬
‫‪91‬‬ ‫فوتو شوب‬
‫‪93‬‬ ‫المؤتمرات واللقاءات والورش‬
‫‪95‬‬ ‫مؤمتر التغيري واإلبداع اإلداري‬
‫‪96‬‬ ‫لقاء تحديد االحتياجات التدريبية التخصصية‬
‫‪97‬‬ ‫لقاء معايري الجودة يف األجهزة الحكومية‬
‫‪98‬‬ ‫لقاء املواءمة بني مخرجات التعليم واحتياجات الجهات الحكومية‬
‫‪99‬‬ ‫ورشة عمل تحديد املقررات الوظيفية‬
‫‪100‬‬ ‫ملخص الربامج التدريبية يف املسار اإلداري والتخصيص‬

‫‪6‬‬
 ‫كلمة سعادة وزير التنمية اإلدارية‬

‫أود أن أؤكــد بدايــة أن رؤيــة قطــر الوطنيــة «‪ »2030‬تعكــس مــدى االهتــام الــذي‬
‫خطة التدريب‬

‫توليــه الدولــة لتحقيــق التنميــة املســتدامة وحــرص قيادتنــا الرشــيدة عــى تأمــن‬
‫اســتمرار العيــش الكريــم لشــعبها جيــا بعــد جيــل ‪ .‬وإنهــا أفــردت مســاحة رحبــة‬
‫لتعزيــز ومتكــن مقومــات التنميــة البرشيــة لتوفــر قــوة عمــل كفــؤة مــن خــال‬
‫االســتثامر الواســع يف برامــج التدريــب لتعزيــز تبنــي دولــة قطــر القتصــاد املعرفــة‪،‬‬
‫لتمكــن القطريــن والقطريــات مــن شــغل الوظائــف يف املســتويات اإلداريــة يف‬
‫الدولــة ‪ ،‬وتوفــر فــرص تدريبيــه لشــاغيل الوظائــف املختلفــة يف الدولــة مــع االخــذ‬
‫يف االعتبــار االحتياجــات الخاصــة لبعــض الجهــات الحكوميــة‪.‬‬
‫تــم تصميــم وإعــداد الخطــة الســنوية ملعهــد االدارة العامــة لهــذا العــام بشــكل‬
‫مختلــف عــن مــا جــاءت عليــه طيلــة األعــوام الســابقة ‪ ،‬فقــد جــاءت الخطــة‬
‫التدريبيــة لهــذا العــام لتنســجم مــع فلســفة ربــط املســار التدريبــي باملســار‬
‫الوظيفــي التــي تؤكــد عــى أهميــة التدريــب ورضورتــه لالرتقــاء والتقــدم الوظيفــي‬
‫يف الخدمــة املدنيــة ملختلــف املســتويات اإلداريــة ولكافــة التخصصــات الوظيفيــة ‪.‬‬
‫إن ربــط التدريــب باملســار الوظيفــي الــذي جــاء بدعــم وتأييــد معــايل الشــيخ عبــد‬
‫اللــه بــن نــارص آل ثــاين رئيــس مجلــس الــوزراء وزيــر الداخليــة يعتــر مــروع‬
‫وطنــي يهــدف إىل ربــط التدريــب بالقــدرات الوظيفيــة وواقــع العمــل حتــى نضمــن‬
‫حصــول املوظفــن القطريــن بكافــة مســتوياتهم الوظيفيــة عــى القــدرات الكافيــة‬
‫لتمكينهــم مــن القيــام بأعاملهــم املوكلــة إليهــم ‪.‬‬
‫تتضمــن الخطــة التدريبيــة جانبــن متوازيــن ‪ ،‬األول الجانــب اإلداري ويهــدف إىل‬
‫ضــان تزويــد املوظفــن القطريــن باملهــارات اإلداريــة التــي يحتاجونهــا إلدارة‬
‫وتنظيــم ومراقبــة أعاملهــم ‪ ،‬امــا الجانــب الثــاين فيشــمل عــى املهــارات التخصصيــة‬
‫التــي متكنهــم مــن قيامهــم بأعاملهــم التخصصيــة بدرجــة عاليــة مــن اإلتقــان‬

‫‪7‬‬
 ‫والجــودة وتــؤدي إىل تعزيــز ثقتهــم بأنفســهم وقدرتهــم عــى تــويل املراكــز القياديــة ‪.‬‬
‫ونحــن واثقــون انــه بنجــاح الخطــة التدريبيــة لهــذا العــام فــإن ذلك ســوف يــؤدي بالــرورة إىل‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫ترشــيد عمليــة التدريــب وتعظيــم املــردود منهــا واالرتقــاء مبســتوى أثرهــا عــى االداء وتحقيــق‬
‫درجــة عاليــة مــن العدالــة والشــفافية واملوضوعيــة ‪.‬‬
‫إضافــة لذلــك فــإن عمليــة ربــط املســارين التدريبــي بالوظيفــي ســوف ترشــد عمليــة تحديــد‬
‫االحتياجــات التدريبيــة وتربطهــا مبحتــوى الربامــج التدريبيــة وتســهل عمليــة تقييــم اثــر‬
‫التدريــب عــى االداء وتوضــح الرؤيــا لــدى املوظــف مبتطلبــات تقدمــه الوظيفــي عــى املــدى‬
‫البعيــد وبالتــايل اســتعداده وجاهزيتــه لذلــك ‪.‬‬
‫وأود هنــا أن اؤكــد عــى اهميــة الرشاكــة مــع الجهــات الحكوميــة مــن خــال تعــاون‬
‫مــدراء املــوارد البرشيــة ومســؤويل التدريــب حيــث انــه الضــان االســايس لنجاحنــا يف تحقيــق‬
‫مــا نطمــح اليــه مــن أهــداف ومــا نســعى اليــه مــن نتائــج مــن خــال تطبيــق هــذا املــروع ‪.‬‬
‫وال يفوتنــي ان اؤكــد عــى رضورة الجديــة واملوضوعيــة يف تحديد املســارات التخصصية‬
‫للموظفــن يف الجهــات الحكوميــة املختلفــة بحيــث تــؤدي الربامــج التدريبيــة التخصصيــة إىل‬
‫مــردود ايجــايب وملحــوظ عــى اداء املوظفــن وقيامهــم بأعاملهــم مبــا ينعكــس عــى مســتوى‬
‫الخدمــات الحكوميــة التــي يقدمونهــا ‪.‬‬
‫ويف النهايــة ال يســعني إال ان اشــكر القامئــن عــى هــذا املــروع الوطنــي الهــام متمنيــا‬
‫تحقيــق مــا نصبــو اليــه مــن اهــداف وطموحــات يف ظــل حــرة صاحــب الســمو امــر البــاد‬
‫املفــدى – ســمو الشــيخ متيــم بــن حمــد ال ثــاين حفظــه اللــه ورعــاه‪.‬‬

‫د‪ .‬عيىس بن سعد الجفايل النعيمي‬

‫وزير التنمية اإلدارية‬

‫‪8‬‬
 ‫كلمة مدير عام معهد اإلدارة العامة‬

‫تعــد الخطــة التدريبيــة لعــام ‪ 2015/2014‬مــن املعــامل البــارزة ملســرة معهــد اإلدارة‬
‫خطة التدريب‬

‫العامــة ‪ ،‬وتكمــن أهميــة هــذه الخطــة كونهــا جــاءت انســجاماً مــع توجهــات وزارة‬
‫التنميــة اإلداريــة بربــط املســار التدريبــي باملســار الوظيفــي لضــان أعــى درجــات‬
‫االســتفادة مــن الفــرص التدريبيــة التــي يوفرهــا املعهــد ملوظفــي الجهــات الحكوميــة‬
‫عــى اختــاف وظائفهــم ومســتوياتهم االداريــة ودرجاتهــم املاليــة‪.‬‬
‫ووفقــاً للمســار التدريبــي الــذي تــم اعتــاده للدرجــات املاليــة مــن األوىل وحتــى‬
‫الحاديــة عــرة ‪ ،‬فقــد جــاءت برامــج الخطــة عــى نوعــن ‪ :‬برامــج املســار االداري‬
‫وعددهــا (‪ )18‬برنامجـاً متنوعـاً تســتجيب لالحتياجــات التدريبيــة ملختلــف املوظفــن‬
‫يف الدرجــات املاليــة مقســمة عــى املســتويات القياديــة واإلرشافيــة والتنفيذيــة ‪.‬‬
‫وبرامــج املســار التخصــي وعددهــا (‪ )44‬برنامجـاً يف مجــاالت ادارة املــوارد البرشيــة‬
‫والســكرتارية وتنظيــم املكاتــب والعالقــات العامــة واإلعــام والشــؤون القانونيــة‬
‫والشــؤون املاليــة وبنــاء قــدرات التخطيــط االســراتيجي واإلحصــاء واملعلوماتيــة‬
‫والجــودة والتدقيــق الداخــي ‪ .‬اضافــة اىل برنامــج خــاص بتوجيــه املوظفــن الجــدد‬
‫والــذي يســتهدف املوظفــون اللذيــن تــم تعينهــم حديثـاً ومل ميــض عــى تعيينهــم اكــر‬
‫مــن ســنه‪.‬‬
‫وعــى ضــوء دراســة االحتياجــات التدريبيــة التــي قامــت بهــا وزارة التنميــة اإلداريــة‬
‫للموظفــن يف الجهــات الحكوميــة الخاضعــة لقانــون ادارة املــوارد البرشيــة ‪ ،‬فقــد‬
‫اشــتملت الخطــة عــى ( ‪ )420‬برنامــج تدريبــي و (‪ )3‬لقــاءات علميــة وورشــة عمــل‬
‫واحــدة ومؤمتــر ‪ ،‬يتوقــع أن يشــارك يف هــذه النشــاطات مــا يقــارب (‪ )8000‬موظف ـاً‬
‫وموظفــة‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫ولــي نكــون مبســتوى التحــدي املطلــوب منــا يف هــذه املرحلــة الهامــة ‪،‬فقــد كثــف املعهــد‬
‫جهــوده اســتعدادا ً لتقديــم الربامــج التدريبيــة إىل املســتوى الــذي يرتقــي لطموحــات وتطلعات‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫الجهــات الحكوميــة ‪ .‬فقــد تــم تحديــث املــواد التدريبيــة وإعدادهــا عــى شــكل حقائــب‬
‫تدريبيــة متكاملــة تشــتمل حــاالت ومتاريــن وتطبيقــات عمليــة تحــايك الواقــع الفعــي للمهــام‬
‫الوظيفيــة للمشــاركني يف الربامــج التدريبيــة ‪ ،‬عــاوة عــى تحديــث وتطويــر منهجيــات التدريب‬
‫واســتخدام التقنيــات املناســبة ورفــد املعهــد بالعــدد الــكايف مــن املدربــن‪.‬‬
‫ولحرصنــا الكبــر عــى تحقيــق اثــر ملمــوس عــى اداء املوظفــن نتيجــة حضورهــم لربامــج‬
‫تدريبيــة يف املســارين االداري والتخصــي ‪ ،‬فــان املشــاركني ســيخضعون ألشــكال متعــددة‬
‫مــن التقييــم للتأكــد مــن مســتوى املعــارف واملهــارات املكتســبة لديهــم لقــاء مشــاركتهم يف‬
‫الربامــج التدريبيــة وبالتــايل تعظيــم املــردود واألثــر االيجــايب عــى األداء الوظيفــي واملســاهمة‬
‫يف تحســن قدراتهــم الوظيفيــة‪ .‬وبهــذه املناســبة فإننــي اهيــب مبــدراء االدارات يف الجهــات‬
‫الحكوميــة حــث موظفيهــم عــى االلت ـزام بحضــور الربامــج التدريبيــة يف مواعيدهــا لــي ال‬
‫يفوتــوا عــى انفســهم االســتفادة منهــا يف مجــال العمــل ‪.‬‬
‫ومبناســبة صــدور خطــة التدريــب ملعهــد االدارة العامــة لهــذا العــام ‪ ،‬فإنــه ال يســعني إال أن‬
‫أتوجــه بخالــص شــكري وتقديــري لســعادة الدكتــور عيــى بــن ســعد النعيمــي – وزيــر التنمية‬
‫االداريــة ‪ -‬الــذي كان لتوجيهاتــه ومتابعتــه الدامئــة بالــغ األثــر يف إمتــام ونجــاح جهودنــا‬
‫والوصــول ألهدافنــا خدمــة ألبنــاء وطننــا الغــايل الــذي يرعــى مســرته ســيدي ســمو الشــيخ ‪/‬‬
‫متيــم بــن حمــد آل ثــاين أمــر البــاد املفــدى ‪ ،‬حفظــه اللــه ورعــاه‪.‬‬
‫والله ويل التوفيق‬

‫هادي بن سعيد الخيارين‬

‫مدير عام معهد اإلدارة العامة‬

‫‪10‬‬
 ‫مقدمة‬

‫منــذ إنشــائه عــام ‪ ،1997‬أصــدر معهــد اإلدارة العامــة نحــو ســت عــرة خطــة‬
‫تدريبيــة ســنوية اشــتملت يف معظهــا عــى مجموعــة مــن الربامــج التدريبيــة‬
‫خطة التدريب‬

‫يف املجــاالت اإلداريــة واملاليــة واملحاســبية واملعلوماتيــة والقانونيــة وغريهــا مــن‬

‫املواضيــع ذات الصلــة بتنميــة قــدرات املــوارد البرشيــة العاملــة يف الجهــات‬
‫الحكوميــة ‪ .‬وكانــت مضامــن ومحتويــات خططــه التدريبيــة تســتند إىل تجربــة‬
‫املعهــد الرتاكميــة يف تصميــم الخطــط التدريبيــة بنــا ًء عــى الدراســات امليدانيــة‬
‫التــي كان يقــوم بهــا لتحديــد االحتياجــات التدريبيــة لــدى الجهــات الحكوميــة‪.‬‬
‫وخــال هــذه الفــرة فقــد اصــاب املعهــد الكثــر مــن مواقــع النجــاح يف‬
‫االســتجابة لالحتياجــات التدريبيــة الحقيقيــة للمــوارد البرشيــة العاملــة يف‬
‫أجهــزة الدولــة‪.‬‬
‫وعــى ضــوء التوجهــات املســتجدة املتعلقــة بــرورة ربــط املســار التدريبــي‬
‫باملســار الوظيفــي والتــي أقرتهــا واعتمدتهــا وزارة التنميــة اإلداريــة‪ ،‬فقــد جــاء‬
‫اعــداد وتصميــم خطــة املعهــد التدريبيــة لعــام ‪ 2015/2014‬اســتجابة لهــذا‬
‫التوجــه وتنفيــذا ّ ملتطلباتــه‪ .‬وتأسيســاً عــى ذلــك تعــد خطــة هــذا العــام‬
‫االوىل مــن نوعهــا التــي يصدرهــا املعهــد ســواء مــن حيــث منهجيــة اعدادهــا‬
‫ومضامــن برامجهــا وتنفيذهــا‪.‬‬
‫تتضمــن وثيقــة الخطــة عــرض لألطــر العامــة لربامــج املســار اإلداري وعددهــا‬
‫(‪ )18‬برنامــج موزعــة حســب الدرجــات املاليــة ‪ .‬أمــا يف جزءهــا الثــاين فتشــتمل‬
‫عــى عــدد مــن برامــج املســار التخصــي وعددهــا (‪ )44‬للوظائــف النمطيــة‬
‫والتــي يقــع تنفيذهــا ضمــن اختصاصــات املعهــد ‪ .‬كــا تشــتمل عــى لقــاءات‬
‫علميــة وورش عمــل ومؤمتــر ســينضمها املعهــد خــال ســنة الخطــة‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫مرتكزات بناء الخطة التدريبية‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫تــم بنــاء الخطــة التدريبيــة عــى مرتكــز أســاس تنبثــق منــه مرتكــزات‬
‫فرعيــه أال وهــو ربــط املســار التدريبــي باملســار الوظيفــي وفقـاً ملســميات‬
‫الربامــج التدريبيــة ومســتوياتها التــي تــم إقرارهــا واعتامدهــا‪ .‬ومــن أهــم‬
‫املرتك ـزات األخــرى التــي تــم بنــاء الخطــة عــى أساســها مــا يــي‪.‬‬
‫اشــتملت الخطــة عــى نوعــن مــن الربامــج التدريبيــة ‪ :‬برامــج ذات‬ ‫•‬
‫صلــة بتنميــة القــدرات اإلداريــة بأبعادهــا املعرفيــة واملهاريــه والســلوكية‬
‫مقســمة إىل ثالثــة مســتويات‪ :‬تنفيذيــة‪ ،‬إرشافيــة‪ ،‬وقياديــة للدرجــات مــن‬
‫الحاديــة عــرة وحتــى الدرجــة األوىل‪.‬‬
‫أمــا النــوع الثــاين مــن الربامــج فهــي ذات صلــة بتنميــة القــدرات‬
‫التخصصيــة ضمــن املســار الفنــي التخصــي يف مجــاالت محــددة تقــع‬
‫ضمــن اختصاصــات املعهــد وقدراتــه التدريبيــة وهــي‪ :‬إدارة املــوارد‬
‫البرشيــة‪ ،‬املاليــة واملحاســبة‪ ،‬القانونيــة‪ ،‬العالقــات العامــة‪ ،‬الســكرتارية‬
‫وإدارة املكاتــب ‪ ، ،‬الجــودة‪ ،‬التدقيــق الداخــي‪ ،‬اإلحصــاء واملعلوماتيــة‬
‫وبنــاء قــدرات التخطيــط االس ـراتيجي‪ .‬ويشــارك بهــذه الربامــج املوظفــون‬
‫العاملــون يف هــذه املجــاالت مــن الدرجــة الســابعة فأعــى‪.‬‬
‫تــم تك ـرار عقــد الربامــج التدريبيــة وتوزيــع ف ـرات انعقادهــا عــى مــدار‬ ‫•‬
‫العــام لضــان فــرص املشــاركة لكافــة رشائــح وفئــات املوظفــن‪.‬‬
‫تــم بنــاء مضامــن ومحتويــات الربامــج التدريبيــة عــى أســاس التدريــب‬ ‫•‬
‫املبنــي عــى القــدرات بحيــث تــم إعــداد الحقائــب التدريبيــة وتنفيــذ‬
‫الربامــج عــى هــذا األســاس‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫أبرز معالم الخطة‬
‫خطة التدريب‬

‫‪ -1‬تســتجيب الخطــة لالحتياجــات التدريبيــة لكافــة فئــات املوظفــن القطريني‬

‫موزعــن عــى الدرجــات املاليــة والتــي تــم تزويــد املعهــد بهــا‪.‬‬
‫‪ -2‬توافــق مســميات الربامــج التدريبيــة مــع األوصــاف الوظيفيــة الــوارده‬
‫يف املجموعــات العامــة واملجموعــات النوعيــة لدليــل وصــف وتصنيــف‬
‫وترتيــب الوظائــف العامــة‪.‬‬
‫‪ -3‬راعــت برامــج الخطــة التــدرج املنطقــي ملســتوى القــدرات الوظيفيــة‬
‫املطلوبــة والخــرات والقــدرات املكتســبة لشــاغليها‬

‫‪ - 4‬حــددت الخطــة أســاء املرشــحني للربامــج التدريبيــة للمســار اإلداري‬

‫ولكافــة الدرجــات املاليــة ويف التواريــخ املحــددة بحيــث يتســنى للمتدربــن‬
‫املعرفــة املســبقة مبواعيــد برامجهــم التدريبيــة عــى مــدار الســنة‪.‬‬

‫‪13‬‬
14
2015 - 2014
 ‫برامج‬
‫المسار اإلداري‬
 ‫المسار اإلداري‬
‫خطة التدريب‬

‫تعــد الربامــج الــواردة يف املســار اإلداري إلزاميــة لكافــة املوظفــن عــى‬

‫اختــاف وظائفهــم ودرجاتهــم املاليــة وفقــا ملــا هــو مقــرر يف خطــة ربــط‬
‫املســار التدريبــي باملســار الوظيفــي‪.‬‬
‫وقــد تــم تقســيم برامــج هــذا املســار إىل ثالثــة مســتويات وهــي‪ :‬املســتوى‬
‫القيــادي ‪،‬واملســتوى اإلرشايف ‪ ،‬واملســتوى التنفيــذي ‪ ،‬وفيــا يــي إيجــاز عــن‬
‫املهــارات الوظيفيــة والربامــج بــكل مســتوى‪:‬‬

‫المستوى القيادي‬ ‫‪.1‬‬

‫ويشــتمل عــى الوظائــف القياديــة مــن الدرجــات الرابعــة حتــى األوىل‬
‫والتــي يكــون مــن واجبــات شــاغليها اقــراح السياســات واملســاهمة يف‬
‫إعــداد الخطــط أالسـراتيجيه واإلرشاف عــى تنفيذهــا وقيــاده املســتويات‬
‫اإلداريــة واإلرشافيــة نحــو تحقيــق األهــداف املؤسســية‪ .‬ويتضمــن هــذا‬
‫املســتوى برامــج وورش عمــل يف التخطيــط االســراتيجي وإدارة التغيــر‬
‫واملهــارات القياديــة وإدارة األزمــات وغريهــا‪.‬‬

‫‪ .2‬المستوى اإلشرافي‬
‫ويشــتمل عــى الوظائــف يف الدرجــات املاليــة مــن الســابعة وحتــى‬
‫الخامســة والتــي يكــون مــن واجبــات شــاغليها اق ـراح الخطــط والربامــج‬
‫التنفيذيــة ومتابعتهــا وتنظيــم برامــج العمــل التنفيذيــة وتوجيــه اآلخريــن‬
‫نحــو انجــاز مهامهــم‪ .‬ويتضمــن هــذا املســتوى برامــج املهــارات اإلرشافيــة‬
‫وتنظيــم برامــج العمــل واملهــارات اإلداريــة وغريهــا‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ .3‬المستوى التنفيذي‬
‫ويشــتمل عــى الوظائــف يف الدرجتــن املاليتــن التاســعة والثامنــة والتــي‬
‫يكــون مــن مهــام شــاغليها تقديــم الخدمــات املســاندة والقــدرة عــى‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫االتصــال والتعامــل مــع اآلخريــن ‪ .‬ويتضمــن هــذه املســتوى مهــارات‬
‫ســلوكيه كاالتصــال والعمــل الجامعــي‪.‬‬

‫أمــا فيــا يتعلــق بالدرجتــن املاليتــن العــارشة والحاديــة عــر فســيتم‬

‫تدريــب شــاغليها عــى مهارات الحاســوب األساســية ( أساســيات الحاســوب‬
‫ونظــام تشــغيل ونــدوز ومايكروســوفت وورد)‪.‬‬

‫التسجيل على برامج المسار اإلداري‬

‫عــى ضــوء البيانــات عــن واقــع املــوارد البرشيــة التــي قدمتهــا الجهــات‬
‫الحكوميــة لــوزارة التنميــة اإلداريــة فقــد تــم توزيــع موظفيهــا عــى برامــج‬
‫املســار اإلداري وفــق التواريــخ املحــددة لعقــد تلــك الربامــج‪ .‬وبنــاء عــى‬
‫ذلــك قامــت وزارة التنميــة اإلداريــة بتزويــد كل جهــة حكوميــة بأســاء‬
‫موظفيهــا املشــاركني يف الربامــج املحــددة بحيــث تقــوم بإخطــار موظفيهــا‬
‫بذلــك‪ .‬ووفقــا لذلــك فســيتم الرتشــيح عــى هــذه الربامــج مــن خــال وزارة‬
‫التنميــة اإلداريــة‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫البرامج التدريبية لمسار التدريب اإلداري‬
‫خطة التدريب‬

‫الدرجة المالية‬ ‫عدد الساعات‬

‫اسم البرنامج‬
‫للمشاركين‬ ‫التدريبية‬
‫‪12‬‬ ‫مهارات التفاوض (ورشة عمل)‬
‫األوىل‬ ‫‪12‬‬ ‫بناء القدرات املؤسسية (ورشة عمل)‬
‫‪12‬‬ ‫إدارة األزمات (ورشة عمل)‬
‫‪20‬‬ ‫اإلدارة اإلسرتاتيجية‬
‫الثانية‬
‫‪20‬‬ ‫إدارة التغيري‬
‫‪20‬‬ ‫التخطيط االسرتاتيجي‬
‫الثالثة‬
‫‪20‬‬ ‫تحليل املشكالت واتخاذ القرارات‬
‫‪20‬‬ ‫تنمية املهارات القيادية‬
‫الرابعة‬
‫‪20‬‬ ‫إدارة األداء املؤسيس‬
‫الخامسة‬ ‫‪40‬‬ ‫مهارات التخطيط واملتابعة والتقييم‬
‫‪20‬‬ ‫تنمية املهارات اإلرشافية‬
‫السادسة‬
‫‪20‬‬ ‫تنظيم وتطوير العمل‬
‫‪20‬‬ ‫تنمية املهارات اإلدارية األساسية‬
‫السابعة‬
‫‪20‬‬ ‫إعداد وتنفيذ خطط العمل التفصيلية‬
‫الثامنة‬ ‫‪20‬‬ ‫مهارات االتصال‬
‫التاسعة‬ ‫‪20‬‬ ‫مهارات العمل الجامعي‬
‫العارشة‬ ‫‪20‬‬ ‫مايكروسوفت وورد‬
‫الحادية عرش‬ ‫‪20‬‬ ‫أساسيات الحاسوب ونظام التشغيل ويندوز‪7‬‬
‫املعينون حديثا يف‬
‫الدرجات من الخامسة‬ ‫‪40‬‬ ‫توجيه املوظفني الجدد‬
‫وحتى الحادية عرش‬

‫‪19‬‬
 ‫مهارات التفاوض (ورشة عمل)‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل القيام بعملية التفاوض بنجاح‪ ،‬وبالشكل الذي يؤدي إىل تحقيق األهداف‬
‫املتوقعة من التفاوض‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الورشة‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يحدد األهداف التفاوضية بشكل واضح و دقيق‪.‬‬
‫• يختار اإلسرتاتيجية واألسلوب املناسب لتحقيق العملية التفاوضية‪.‬‬
‫• يتقن مهارات الحوار و اإلقناع يف العملية التفاوضية‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• تحديد أهداف التفاوض‬
‫• اسرتاتيجيات التفاوض وأساليب التكتيك‬
‫• تنفيذ التفاوض‪ :‬أساليب الحوارواإلقناع يف التفاوض‬

‫البرنامج‬
‫مدة الورشة‬
‫‪ 12‬ساعة تدريبية بواقع ثالثة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية األوىل من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫الترشيح‬
‫طريقة الترشيح‬
‫طريقة‬
‫اإلدارية‬
‫التنميةاإلدارية‬
‫خاللوزوزارةارةالتنمية‬
‫الربنامجمنمنخالل‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الورشة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/24‬‬ ‫‪2014/09/29‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪20‬‬

 ‫بناء القدرات المؤسسية (ورشة عمل)‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل املساهمة يف بناء القدرات املؤسسية عىل أسس ومنهجيات إدارية حديثة تضمن‬
‫تحقيق بيئة تنظيمية مالمئة لإلبداع والتعلم ومتكٌن مؤسساتهم من املساهمة يف تحقيق رؤية قطر ‪.2030‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الورشة‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يقيٌم واقع القدرات املؤسسية يف جهة عمله ويحدد احتياجات التطوير الالزمة‬
‫• يعد خطط وبرامج تطوير القدرات املؤسسية وفقا الحتياجات مؤسسته‬
‫• يطبق األساليب واإلسرتاتيجيات العملية لبناء القدرات املؤسسية‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مقومات ومتطلبات تقييم القدرات املؤسسية‬
‫• عنارص ومراحل اعداد خطط وبرامج بناء القدرات املؤسسية‬
‫• اإلسرتاتيجيات واملنهجيات العملية لتنفيذ خطة بناء القدرات املؤسسية‬

‫البرنامج‬
‫مدة الورشة‬
‫‪ 12‬ساعة تدريبية بواقع ثالثة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية األوىل من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫اإلدارية‬
‫التنميةاإلدارية‬
‫خاللووززارةارةالتنمية‬
‫منخالل‬
‫الربنامجمن‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الورشة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/05‬‬ ‫‪2014/11/10‬‬

‫‪21‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إدارة األزمات (ورشة عمل)‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل التنبؤ بإمكانية حدوث األزمات وتطبيق االسرتاتيجيات وإتباع اإلجراءات‬
‫الصحيحة للتعامل مع األزمات حال حدوثها وإدارتها بنجاح‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الورشة‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يحدد املؤرشات واألعراض الظاهرة والضمنية لوقوع األزمات‪.‬‬
‫• يشخص األسباب الحقيقية لحدوث األزمات ومراحل تطورها‪.‬‬
‫• يطبق االسرتاتيجيات واألساليب الفعالة إلدارة األزمات عند وقوعها‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مؤرشات وأعراض ظهور األزمة وتطور مراحلها وتشخيصها‬
‫• اسرتاتيجيات إدارة األزمات واإلجراءات العملية للتعامل معها‬

‫البرنامج‬
‫مدة الورشة‬
‫‪ 12‬ساعة تدريبية بواقع ثالثة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية األوىل من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫الترشيح‬
‫طريقة الترشيح‬
‫طريقة‬
‫اإلدارية‬
‫التنميةاإلدارية‬
‫خاللوزوزارةارةالتنمية‬
‫الربنامجمنمنخالل‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الورشة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/02/16‬‬ ‫‪2015/01/19‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪22‬‬

 ‫اإلدارة اإلستراتيجية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل التفكري االسرتاتيجي ليصبحوا قادرين عىل االستخدام األمثل للموارد وتحقيق‬
‫األهداف اإلسرتاتيجية‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يصيغ االسرتاتيجية واإلطار العام واألهداف اإلسرتاتيجية‪.‬‬
‫• يختار البدائل اإلسرتاتيجية املالمئة للتنفيذ عىل مستوى الجهات واإلدارات‪.‬‬
‫• يضع السياسات واإلجراءات ويجري التغيريات التنظيمية يف الهيكل والثقافة‪.‬‬
‫• يقيم نتائج التنفيذ باستخدام تقنيات الرقابة والتقييم اإلسرتاتيجية‪.‬‬
‫• يعد تقارير الرصد الدورية‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• الصياغة اإلسرتاتيجية‪.‬‬
‫• تنفيذ اإلسرتاتيجية عىل املستوى املؤسيس‬
‫• االختيار االسرتاتيجي ( الكلفة والتميز والرتكيز)‬
‫• التنفيذ االسرتاتيجي واملتغريات التنظيمية‬
‫• الرقابة والرصد والتقويم االسرتاتيجي‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الثانية من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/06/01‬‬ ‫‪2014/05/18‬‬
‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬

‫‪23‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إدارة التغيير‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل تحديد فرص التغيري املتاحة والعمل عىل استثامرها وإدارة عملية التغيري‬
‫مبا يحقق األهداف املؤسسية بكفاءة عالية‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يحلل ويقيم البيئة الداخلية والخارجية للمؤسسة ويحدد فرص التغيري املتاحة والتحديات‬
‫املحتملة‪.‬‬
‫• يعد إسرتاتيجية التغيري املناسبة لظروف املؤسسة‪.‬‬
‫• يوفر الدعم والتأييد للتغيري املطلوب من اإلطراف ذات العالقة بالتغيري ‪.‬‬
‫• يدمج املوظفني ويحفزهم لتقبل عملية التغيري‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬

‫• تحليل وتقييم الحاجة للتغيري‬

‫• تطبيق االسرتاتيجيات والنامذج إلعداد إسرتاتيجية التغيري‬
‫• استجابات اإلفراد نحو التغيري وإدارتها‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الثانية من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/05/04‬‬
‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪24‬‬

 ‫التخطيط االستراتيجي‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من إعداد وثيقة متكاملة للخطة اإلسرتاتيجية لجهات عملهم متضمنة كافة عنارص الخطة‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يحلل البيئة الداخلية والخارجية لجهة العمل‪.‬‬
‫• يحدد األهداف اإلسرتاتيجية لجهة عمله‪.‬‬
‫• يستخدم مناذج التخطيط االسرتاتيجي يف صياغة الخطة اإلسرتاتيجية لجهة عمله‪.‬‬
‫• يطور معايري ومقاييس األداء اإلسرتاتيجي‪.‬‬
‫• يعد وثيقة الخطة اإلسرتاتيجية لجهة عمله‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• التحليل البيئي الداخيل والخارجي‬
‫• صياغة األهداف اإلسرتاتيجية‬
‫• إعداد الخطة اإلسرتاتيجية‬
‫• معايري ومقاييس األداء االسرتاتيجي‬
‫• وثيقة الخطة اإلسرتاتيجية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الثالثة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬ ‫‪2014/06/08‬‬ ‫‪2014/05/11‬‬ ‫‪2014/04/20‬‬
‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬
‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬
‫‪2015/03/22‬‬

‫‪25‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫تحليل المشكالت واتخاذ القرارات‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل تحليل املشكالت اإلدارية واختيار البدائل واتخاذ القرارات املناسبة مبا‬
‫يحقق أهداف مؤسساتهم‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يشخص ويحلل املشكالت اإلدارية‪.‬‬
‫• يجمع البيانات واملعلومات املتعلقة باملشكالت‪.‬‬
‫• يستخدم أساليب متنوعة يف حل املشكالت‪.‬‬
‫• يتخذ القرارات اإلدارية بطريقة مدروسة وموضوعية‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• تشخيص وتحليل املشكالت اإلدارية‪.‬‬
‫• تقنيات (أساليب) حل املشكالت اإلدارية‬
‫• صناعة القرارات اإلدارية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الثالثة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/05/25‬‬ ‫‪2014/05/11‬‬ ‫‪2014/04/13‬‬
‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬
‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/01/25‬‬
‫‪2015/03/22‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪26‬‬

 ‫تنمية المهارات القيادية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل القيادة الفعالة مبا يؤدي إىل تحقيق أهداف الجهات التي يعملون فيها‬
‫وتحسني أدائها ‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يطور منطه يف القيادة ‪.‬‬
‫• يفوض الصالحيات لآلخرين‪.‬‬
‫• يفكر بطريقة إسرتاتيجية‪.‬‬
‫• يلتزم بأخالقيات القيادة املعارصة‪.‬‬
‫• يدير ضغوط العمل بطريقة فعالة‪.‬‬
‫• يتعامل مع خالفات ورصاعات العمل بطريقة إيجابية‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أمناط القيادة اإلدارية‬
‫• مهارات تفويض الصالحيات‬
‫• القائد والتفكري اإلسرتاتيجي‬
‫• أخالقيات القيادة‪ :‬الحوكمة واملسؤولية االجتامعية‬
‫• إدارة الضغوط والخالفات يف بيئة العمل‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الرابعة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/05/18‬‬ ‫‪2014/05/04‬‬ ‫‪2014/04/27‬‬ ‫‪2014/04/20‬‬ ‫‪2014/04/06‬‬
‫‪2014/09/07‬‬ ‫‪2014/06/22‬‬ ‫‪2014/06/15‬‬ ‫‪2014/06/08‬‬ ‫‪2014/05/25‬‬
‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬
‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬
‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/25‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬
‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/15‬‬
‫‪2015/03/22‬‬
‫‪27‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬
 ‫إدارة األداء المؤسسي‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تطوير قدرات املشاركني إلدارة وتوجيه أداء موظفيهم ووحداتهم نحو خدمة األهداف والخطط‬
‫اإلسرتاتيجية لجهات عملهم‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يعزز ثقافة األداء املؤسيس يف جهة عمله‪.‬‬
‫• يطور مؤرشات ومعايري لقياس أداء وحدته التنظيمية‪.‬‬
‫• يطور معايري لتقييم أداء موظفيه مستمدة من أهداف وحدته وجهة عمله‪.‬‬
‫• يستخدم بطاقة األداء املتوازن لتقييم أداء مؤسسته‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• إدارة األداء املؤسيس وبناء ثقافة األداء املتميز‬
‫• مؤرشات ومعايري قياس األداء املؤسيس‬
‫• بطاقة األداء املتوازن ملراجعة وتقييم األداء املؤسيس‬
‫• جوائز ومعايري األداء املؤسيس املتميز‬
‫• مراجعة وتطوير أداء املوظفني‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الرابعة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/05/18‬‬ ‫‪2014/05/11‬‬ ‫‪2014/04/20‬‬ ‫‪2014/04/13‬‬ ‫‪2014/04/06‬‬
‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬ ‫‪2014/06/22‬‬ ‫‪2014/06/08‬‬ ‫‪2014/06/01‬‬
‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/28‬‬
‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬
‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/25‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬
‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/15‬‬
‫‪2015/03/22‬‬
‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪28‬‬
 ‫مهارات التخطيط والمتابعة والتقييم‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل إعداد وتنفيذ ومتابعة وتقييم الخطط التنفيذية مبا يحقق الغايات‬
‫واألهداف اإلسرتاتيجية لجهات عملهم‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج ‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن ‪:‬‬
‫• يعد خطة تنفيذية عىل مستوى الوحدة التنظيمية‪.‬‬
‫• يضع معايري ومقاييس ألغراض تقييم الخطة التنفيذية‪.‬‬
‫• يستخدم مناذج املتابعة للمهام واألنشطة للخطة التنفيذية‪.‬‬
‫• يرشف عىل تنفيذ الخطة التنفيذية‪.‬‬
‫• يقارن األداء الفعيل باملعايري ويحدد االنحرافات وأسبابها‪.‬‬
‫• يقرتح التعديالت املناسبة بغرض اتخاذ القرارات بتعديل الخطة‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• هرمية التخطيط وعنارص الخطة التنفيذية وآلية إعدادها‬
‫• معايري ومقاييس تقييم الخطة التنفيذية‬
‫• أساليب ومناذج املتابعة للخطة التنفيذية‬
‫• مقارنة تنفيذ الخطة باملعايري وتحديد االنحرافات وأسبابها‬
‫• اإلرشاف عىل تنفيذ الخطة وتعديلها‬
‫• إعداد تقرير األداء للخطة التنفيذية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 40‬ساعة تدريبية بواقع عرشة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الخامسة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/05/25‬‬ ‫‪2014/05/18‬‬ ‫‪2014/05/04‬‬ ‫‪2014/04/27‬‬ ‫‪2014/04/06‬‬
‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬ ‫‪2014/06/15‬‬ ‫‪2014/06/01‬‬
‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬
‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬
‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/03/15‬‬
‫‪29‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬
 ‫تنمية المهارات اإلشرافية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل اإلرشاف الفعال مبا يضمن تحقيق أهداف الجهات التي يعملون فيها ‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يعد خطة عمل عىل مستوى الوحدة التنظيمية‪.‬‬
‫• يوزع العمل عىل املوظفني بعدالة‪.‬‬
‫• يحفز املوظفني لتحسني أدائهم‪.‬‬
‫• يبني روح الفريق بني موظفي الوحدة التنظيمية‪.‬‬
‫• يقيَم أداء املوظفني بعدالة وموضوعية‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مهارات اإلرشاف اإلداري‬
‫• تخطيط وتوزيع العمل‬
‫• تحفيز املوظفني‬
‫• إدارة فرق العمل‬
‫• تقييم أداء املوظفني‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية السادسة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/06/22‬‬ ‫‪2014/06/08‬‬ ‫‪2014/06/01‬‬ ‫‪2014/05/11‬‬ ‫‪2014/04/13‬‬
‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬
‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬
‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬
‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/01/25‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪30‬‬

 ‫تنظيم وتطوير العمل‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل استخدام األدوات املناسبة لتنظيم وتطوير العمل مام يعزز مشاركتهم يف‬
‫تحسني األداء املؤسيس لجهات عملهم‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يطبق مبادئ التنظيم اإلداري مبا يعزز األداء التنظيمي يف جهة العمل‪.‬‬
‫• يراجع الهيكل التنظيمي لجهة عمله‪.‬‬
‫• يستخدم خريطة سري اإلجراءات لوصف وتبسيط اإلجراءات‪.‬‬
‫• يصمم ويطور النامذج املستخدمة يف العمل‪.‬‬
‫• يستخدم بعض األساليب الحديثة يف تطوير أساليب العمل‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مبادئ وأسس التنظيم اإلداري‬
‫• تصميم الهياكل التنظيمية وتوزيع أعباء العمل‬
‫• تطوير أساليب العمل‪ :‬تصميم وتطوير النامذج‬
‫• تبسيط اإلجراءات‪ :‬األدوات والوسائل‬
‫• طرق وأساليب تحسني العمل‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية السادسة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/06/15‬‬ ‫‪2014/05/25‬‬ ‫‪2014/05/11‬‬ ‫‪2014/04/27‬‬ ‫‪2014/04/13‬‬
‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬
‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬
‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬

‫‪31‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫تنمية المهارات اإلدارية األساسية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل أداء وتنفيذ العمل بشكل فعال من خالل املامرسة الناجحة لوظائف‬
‫العملية اإلدارية‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يخطط عمله اليومي وفقا للمهام الوظيفية‪.‬‬
‫• يستخدم األدوات املناسبة لتنظيم العمل‪.‬‬
‫• يدير وقت العمل ويستثمره بطريقة فعالة‪.‬‬
‫• ينسق ويتعاون مع الزمالء إلنجاز العمل‪.‬‬
‫• يتابع ويراقب إنجاز املهام املطلوبة‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• وظائف العملية االدارية‬
‫• تخطيط وتنظيم العمل‬
‫• إدارة وتنظيم الوقت‬
‫• التنسيق والتعاون يف العمل‬
‫• املتابعة والرقابة إلنجاز العمل‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية السابعة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/06/01‬‬ ‫‪2014/05/18‬‬ ‫‪2014/05/04‬‬ ‫‪2014/04/20‬‬ ‫‪2014/04/06‬‬
‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬ ‫‪2014/06/22‬‬
‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬
‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬
‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/02/08‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬
‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪32‬‬
 ‫إعداد وتنفيذ خطط العمل التفصيلية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل ترجمة الخطط التنفيذية إىل خطط عمل تفصيلية ومن ثم تنفيذها‬
‫ومتابعتها وتقييمها استكامال للجهد التخطيطي عىل املستوى الكيل للمنظمة‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل املفاهيم األساسية للتخطيط وخطط العمل‪.‬‬
‫• يعد وثيقة خطة العمل‪.‬‬
‫• يستخدم مخطط جانت لجدولة خطة العمل زمنيا‪.‬‬
‫• يعد تقرير متابعة لخطة العمل‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• املفاهيم األساسية للتخطيط وخطط العمل‬
‫• إعداد وثيقة خطة العمل‬
‫• جدولة األنشطة واملهام لخطة العمل‬
‫• تنفيذ ومتابعة خطة العمل‬
‫• تطبيقات عملية لنامذج خطط عمل‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية السابعة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/06/08‬‬ ‫‪2014/05/18‬‬ ‫‪2014/05/04‬‬ ‫‪2014/04/27‬‬ ‫‪2014/04/13‬‬
‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬
‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬
‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬
‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/02/08‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/25‬‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬
‫‪33‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬
 ‫مهارات االتصال‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل االتصال التفاعيل لضامن فهم اآلخرين والتأثري فيهم بطريقة سلسة إلنجاز‬
‫املهام وتحقيق األهداف‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتحدث مع اآلخرين بشكل واضح ومفهوم وبطريقة مقنعة‪.‬‬
‫• يبني عالقات إيجابية مع اآلخرين‪.‬‬
‫• يوظف لغة الجسد يف التواصل مع اآلخرين‪.‬‬
‫• يصغي ويستمع لآلخرين بطريقة إيجابية‪.‬‬
‫• يتجنب املعوقات التي تحول بينه وبني التواصل اإليجايب مع اآلخرين‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفهوم اإلتصال‪ ،‬وأهميته‪ ،‬وعنارصه‪ ،‬وأنواعه‬
‫• مهارات التحدث واإلتصال مع اآلخرين‪.‬‬
‫• مهارات اإلصغاء واإلستامع‬
‫• لغة الجسد‪ :‬اإلمياءات واإلشارات والحركات‬
‫• معوقات اإلتصال الفعال وسبل التغلب عليها‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الثامنة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/06/15‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬ ‫‪2014/06/15‬‬ ‫‪2014/05/11‬‬ ‫‪2014/04/20‬‬
‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬
‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬
‫‪2015/03/22‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪34‬‬

 ‫مهارات العمل الجماعي‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني القدرة عىل املشاركة الفاعلة يف فرق العمل والتعاون مع الزمالء والرؤساء مبا يساهم‬
‫يف زيادة درجة التعاون البناء لتحقيق األهداف ‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يطبق املهارات السلوكية املطلوبة يف العمل الجامعي‪.‬‬
‫• يوفر متطلبات النجاح للعمل الجامعي‪.‬‬
‫• يساهم يف تنمية العالقات اإلنسانية يف بيئة العمل‪.‬‬
‫• يتجنب املعوقات التي تحول دون بناء روح العمل الجامعي‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أهمية العمل الجامعي ودور العالقات اإلنسانية يف العمل‬
‫• العوامل املؤثرة عىل نجاح العمل الجامعي‬
‫• سلوكيات ومهارات العمل الجامعي‬
‫• معوقات العمل الجامعي وطرق تطوير العمل الجامعي‬
‫• ورشة عمل يف العمل الجامعي‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية التاسعة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/06/22‬‬ ‫‪2014/06/15‬‬ ‫‪2014/05/25‬‬ ‫‪2014/04/27‬‬ ‫‪2014/04/06‬‬
‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬
‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬
‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬
‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/25‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/11‬‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬
‫‪35‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬
 ‫مايكروسوفت وورد‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من تحرير وتنسيق وطباعة النصوص والجداول باستخدام الحاسوب من خالل تطبيق‬
‫مايكروسوفت وورد ‪.2010‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يستخدم أوامر وأرشطة أدوات وورد‪.‬‬
‫• ينسق ويحرر املستندات يف وورد‪.‬‬
‫• يصمم وينسق الجداول من خالل مايكروسوفت وورد‪.‬‬
‫• يصمم وينسق الرسومات واألشكال من خالل مايكروسوفت وورد‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• البدء باستخدام تطبيق وورد وتحرير وتنسيق النص‬
‫• إنشاء‪ ،‬تصميم وتنسيق الجداول‬
‫• الرسومات واألشكال‬
‫• إعداد وتخطيط الصفحة وتدقيق وطباعة املستند‬
‫• األمناط‪ ،‬املقاطع واألعمدة‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية العارشة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬ ‫‪2014/05/18‬‬ ‫‪2014/05/04‬‬
‫‪2015/03/08‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪36‬‬

 ‫أساسيات الحاسوب ونظام التشغيل ويندوز‪7‬‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من استخدام الحاسوب والتعامل مع نظام التشغيل ويندوز ‪.Windows 7‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعامل مع النوافذ وأرشطة األدوات يف ‪..Windows 7‬‬
‫• يستخدم وسائط التخزين وامللفات واملجلدات يف ‪.Windows 7‬‬
‫• يستخدم الربامج امللحقة بنظام التشغيل ‪.Windows 7‬‬
‫• يتعامل مع مشاكل األجهزة‪/‬الربامج واألعطال البسيطة‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أساسيات ومكونات الحاسوب ووحداته‬
‫• النوافذ ومكونات سطح املكتب‬
‫• وحدات التخزين وعمليات امللفات‬
‫• الربامج امللحقة لنظام التشغيل ويندوز‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫شاغلو الدرجة املالية الحادية عرشة من موظفي الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/05/11‬‬

‫‪37‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫توجيه الموظفين الجدد‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫اكساب املشاركني القدرة عىل التكيف والتفاعل بشكل ايجايب مع متطلبات العمل الجديد‪ ،‬والقيام‬
‫بأعاملهم بكفاءة وفاعلية‪ ،‬وبالشكل الذي يحقق اهداف جهة العمل‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يلتزم باخالقيات الوظيفة العامة يف عمله‪.‬‬
‫• ميارس حقوقة الوظيفية وفقا للرشوط املحددة‪.‬‬
‫• ينظم ويخطط عملة بطريقة سلسة وصحيحة‪.‬‬
‫• يتقن مهارات التعامل مع الرؤساء والزمالء‪.‬‬
‫• يستثمر وقت العمل بطريقة فعالة‪.‬‬
‫• يتقن اصول صياغة املذكرات الداخلية والتقارير اإلدارية‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفهوم وأهمية الوظيفة العامة‬
‫• حقوق وواجبات املوظف العام‬
‫• التنظيم اإلداري يف الدولة‪.‬‬
‫• مهارات التعامل مع اآلخرين‪.‬‬
‫• مهارات تنظيم الوقت‪.‬‬
‫• مهارات إعداد وكتابة املذكرات الداخلية التقارير‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 40‬ساعة تدريبية بواقع عرشة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تم تعيينهم حديثا ومل ميض عىل تعيينهم أكرث من سنة‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج من خالل وزارة التنمية اإلدارية‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/23‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬
‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬ ‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/21‬‬
‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/03/01‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪38‬‬

 ‫برامج‬
‫المسار التخصصي‬
 ‫المســـار التخصصي‬

‫يشــمل هــذا الجــزء مــن خطــة املعهــد التدريبيــة عــى مجموعــة مــن‬
‫الربامــج ذات املجــاالت النمطيــة التخصصيــة لعــدد مــن الوظائــف يف‬
‫خطة التدريب‬

‫الجهــات الحكوميــة والتــي يقــع مجــال تنفيذهــا ضمــن قــدرات املعهــد‬

‫واختصاصاتــه‪ .‬وتــم تصنيــف مجــاالت هــذه الربامــج عــى النحــو التــايل‪:‬‬
‫إدارة املوارد البرشية‬ ‫‪-‬‬
‫السكرتارية وتنظيم املكاتب‬ ‫‪-‬‬
‫العالقات العامة واإلعالم‬ ‫‪-‬‬
‫الشؤون القانونية‬ ‫‪-‬‬
‫الشؤون املالية‬ ‫‪-‬‬
‫بناء القدرات يف التخطيط االسرتاتيجي‬ ‫‪-‬‬
‫الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫التدقيق الداخيل‬ ‫‪-‬‬
‫اإلحصاء واملعلوماتية‬ ‫‪-‬‬
‫وتجــدر اإلشــارة إىل أن هــذه الربامــج تســتجيب لجوانــب محــددة مــن‬
‫الوظائــف التخصصيــة‪ ،‬بحيــث تبقــى الجهــات الحكوميــة مســؤولة عــن‬
‫تحديــد احتياجاتهــا التدريبيــة وتنفيــذ برامجهــا يف املجــاالت الفنيــة‬
‫والتخصصيــة األخــرى‪ ،‬كالوظائــف الهندســية والصحيــة والتعليميــة‪،‬‬
‫والبيئيــة‪ ،‬والســياحية‪........،‬وغريها‪.‬‬

‫آلية الترشيح‪:‬‬
‫خالفــاً لآلليــة املتبعــة يف تحديــد أســاء املرشــحني عــى برامــج املســار‬
‫اإلداري والــذي ســبق بيانــه‪ ،‬فــإن الرتشــيح للمشــاركة بهــذه الربامــج ســيتم‬
‫وفــق اآلليــة التــي يتبعهــا املعهــد وتتمثــل بقيــام الجهــات الحكوميــة‬
‫برتشــيح املوظفــن العاملــن يف مجــاالت هــذه الربامــج للمعهــد مبــارشة‪،‬‬
‫رشيطــة أن تصــل الرتشــيحات قبــل شــهرين عــى األقــل مــن مواعيــد عقــد‬
‫هــذه الربامــج ‪.‬وتعــد املشــاركة بهــذه الربامــج جــزء مــن متطلبــات املســار‬
‫التخصــي لهــذه الوظائــف‪.‬‬
‫فيام ييل تفصيل باألطر العامة لهذه الربامج ومواعيد انعقادها‬

‫‪41‬‬
 ‫البرامج التدريبية ضمن المسار التخصصي‬

‫الربامج‬ ‫املجال التخصيص‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫أحكام وتطبيقات قانون املوارد البرشية‬ ‫إدارة املوارد البرشية‬
‫ترتيب وتصنيف الوظائف‬
‫إدارة وتخطيط املوارد البرشية‬
‫االستقطاب واالختيار والتعيني‬
‫تنمية وتطوير املوارد البرشية‬
‫تقييم أداء املوظفني‬
‫إعدادموازنةالباب األول‪ :‬الرواتب واألجور‬
‫إدارة وتنظيم املكاتب‬ ‫السكرتاريةوتنظيم املكاتب‬
‫إعداد وكتابة املذكرات والرسائل‬
‫مهارات التعامل مع اآلخرين‬
‫تنظيم االجتامعات‬
‫إعداد وكتابة التقارير‬
‫األرشفة وتنظيم الوثائق‬
‫تخطيط برامج العالقات العامة‬ ‫العالقات العامة واإلعالم‬
‫مهارات التعامل مع وسائل اإلعالم‬
‫تنظيم املعارض واملؤمترات‬
‫املراسم و اإلتيكيت‬
‫التميز يف خدمة العمالء‬
‫إعداد وصياغة املذكرات القانونية‬ ‫الشؤون القانونية‬
‫إعداد وصياغة القرارات اإلدارية‬
‫إعداد وصياغة األدوات الترشيعية‬
‫إعداد وصياغة العقود اإلدارية‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪42‬‬

 ‫إعداد وصياغة االتفاقيات الدولية‬
‫مهارات التحقيق اإلداري‬
‫خطة التدريب‬

‫إجراءات وتطبيقات املحاسبة الحكومية‬ ‫الشؤون املالية‬

‫موازنة األداء‬
‫التحليل املايل وإعداد التقارير املالية‬
‫التدقيق والرقابة املالية‬
‫إدارة وتنظيم املستودعات الحكومية‬
‫إدارة وتنظيم املشرتيات الحكومية‬
‫املناقصات واملزايدات الحكومية‬
‫التخطيط اإلسرتاتيجي املبني عىل النتائج‬‫بناء القدرات يف التخطيط اإلسرتاتيجي‬
‫(خاص مبوظفي إدارات التخطيط بالجهات تطوير السياسات‬
‫الحكومية)‬
‫إدارة املشاريع (‪)1‬‬
‫إدارة املشاريع (‪)2‬‬
‫إدارة الجودة الشاملة‬ ‫الجودة‬
‫مهارات التدقيق الداخيل‬ ‫التدقيق الداخيل‬
‫التحليل االحصايئ باستخدام اكسل‬ ‫االحصاء واملعلوماتية‬
‫التحليل االحصايئ باستخدام ‪SPSS‬‬
‫مايكروسوفت ورود‬
‫مايكروسوفت اكسل‬
‫مايكروسوفت بوربوينت‬
‫تطبيقات ‪MS Project‬‬
‫فوتوشوب‬

‫‪43‬‬
 ‫أحكام وتطبيقات قانون إدارة الموارد البشرية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من تطبيق أحكام قانون إدارة املوارد البرشية يف املجاالت والقضايا املختلفة ذات‬
‫العالقة بالقانون‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يف نهاية الربنامج ‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أحكام قانون إدارة املوارد البرشية املختلفة‪.‬‬
‫• يطبق أحكام قانون إدارة املوارد البرشية‪.‬‬
‫• يتعرف عىل حقوق وواجبات املوظفني يف ظل قانون إدارة املوارد البرشية‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• نظرة عامة حول قانون إدارة املوارد البرشية‪.‬‬
‫• القواعد القانونية واإلجراءات املنظمة لحقوق املوظف العام بدولة قطر‪.‬‬
‫• القواعد القانونية و اإلجراءات املنظمة لواجبات املوظف العام بدولة قطر‪.‬‬
‫• مراجعة عامة لفصول ومواد قانون إدارة املوارد البرشية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي تطبيق أحكام قانون إدارة املوارد البرشية‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪44‬‬

 ‫ترتيب وتصنيف الوظائف‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف مجال تحليل ووصف الوظائف وترتيبها وفقا ألحكام قانون إدارة املوارد‬
‫البرشية ودليل وصف وتصنيف وترتيب الوظائف‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن ‪:‬‬
‫• يحدد املفاهيم املتعلقة بوصف و تصنيف و ترتيب وتحليل الوظائف ‪.‬‬
‫• يستعمل األساليب العلمية يف جمع البيانات بهدف وصف وتصنيف و ترتيب وتحليل الوظائف‪.‬‬
‫• يعد ويصمم بطاقة الوصف الوظيفي‪.‬‬
‫• يعد جدول الوظائف متضمنا مسميات ومجموعات ودرجات وتسلسل الوظائف‪.‬‬
‫• يسكن املوظفني عىل الدرجات املختلفة‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬

‫• املفاهيم املتعلقة بوصف و تصنيف و ترتيب وتحليل الوظائف‪.‬‬

‫• أساليب جمع البيانات بهدف وصف وتصنيف و ترتيب وتحليل الوظائف‪.‬‬
‫• تصميم وإعداد بطاقة الوصف الوظيفي‪.‬‬
‫•مراجعة عامة لدليل وصف وتصنيف وترتيب الوظائف‪.‬‬
‫•قواعد تسكني املوظفني‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي تصنيف الوظائف وترتيبها وتسكني املوظفني‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬

‫‪45‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إدارة وتخطيط الموارد البشرية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف إدارة وتخطيط املوارد البرشية باألجهزة الحكومية لتحقيق األهداف‬
‫املؤسسية لجهات عملهم‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أهمية ودور إدارة املوارد البرشية يف املنظامت الحكومية‪.‬‬
‫• يحدد وظائف وعمليات نظام إدارة املوارد البرشية‪.‬‬
‫• يتعرف عىل مضامني التخطيط اإلسرتاتيجي إلدارة املوارد البرشية‪.‬‬
‫• يعد خطة للموارد البرشية‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• إدارة املوارد البرشية‪ :‬املفهوم‪ ،‬األهمية‪ ،‬املبادئ‪ ،‬والدور‪.‬‬
‫• إدارة املوارد البرشية‪ :‬الوظائف والعمليات والتحديات‬
‫• التخطيط اإلسرتاتيجي إلدارة املوارد البرشية‬
‫• تخطيط املوارد البرشية ‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إدارة وتخطيط املوارد البرشية‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪46‬‬

 ‫االستقطاب واالختيار والتعيين‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫اكساب املشاركني املهارات يف مجال استقطاب واختيار وتعيني املوارد البرشية الكفؤة وفقا ألحكام‬
‫قانون املوارد البرشية وإدارة هذه العملية بكفاءة مبا يحقق األهداف املؤسسية‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يطبق أحكام قانون املوارد البرشية فيام يتعلق بسياسة االستقطاب واالختيار والتعيني‪.‬‬
‫• يطبق خطوات ومراحل عملية االستقطاب بكفاءة‪.‬‬
‫• يعد صيغ اإلعالن عن الوظائف ويستكمل إجراءاتها‪.‬‬
‫• يتقن مهارة مقابلة املرشحني للتعيني‪.‬‬
‫• يعد النامذج الخاصة باملفاضلة بني املرشحني واختيارهم وفقا لألسس واملعايري املعتمدة‪.‬‬
‫• يطبق إجراءات التعيني ويحدد الرواتب والعالوات املستحقة للوظيفة‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• االستقطاب واالختيار والتعيني يف منظومة إدارة املوارد البرشية‪.‬‬
‫• مراحل ومصادر وأساليب االستقطاب‪.‬‬
‫• متطلبات ومراحل عملية االختيار‪.‬‬
‫• إجراءات التعيني‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام باستقطاب واختيار وتعيني‬
‫املوظفني‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/15‬‬ ‫‪2015/02/08‬‬

‫‪47‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫تنمية وتطوير الموارد البشرية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من وضع خطط وبرامج تنمية وتطوير املوارد البرشية واالرتقاء مبستوى أدائها يف‬
‫جهات العمل‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يجري دراسات تحديد االحتياجات التدريبية ‪.‬‬
‫• يضع خطة تدريب يف إطار التخطيط الكيل يف املنظمة‪.‬‬
‫• يتبنى األساليب العلمية واملامرسات العملية يف تنفيذ برامج التدريب‪.‬‬
‫• يطبق األساليب الحديثة يف إدارة وتقييم آثار التدريب‪.‬‬
‫• يضع األسس واإلجراءات التي تحقق نجاح التدريب‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفهوم وأهمية تنمية املوارد البرشية‬
‫• تحديد االحتياجات التدريبية‬
‫• أساليب واليات تخطيط وتنفيذ برامج التدريب‬
‫• تقييم الربامج التدريبية وقياس تأثريها‬
‫• مقومات نجاح التدريب‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد وتنفيذ ومتابعة خطط وبرامج‬
‫تدريب وتطوير املوظفني‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪48‬‬

 ‫تقييم أداء الموظفين‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من تقييم أداء موظفيهم وفقا ملتطلبات قانون إدارة املوارد البرشية‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫خطة التدريب‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬

‫• يراعي أحكام قانون إدارة املوارد البرشية يف تقييم أداء املوظفني‪.‬‬
‫• يطور معايري لتقييم أداء املوظفني‪.‬‬
‫• يقوم بتعبئة مناذج تقييم األداء مبوضوعية ‪.‬‬
‫• يتعامل مع مشكالت ومعوقات تقييم أداء املوظفني‪.‬‬
‫• يوظف نتائج تقييم األداء للمساهمة يف تطوير أداء املوظفني‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أهداف وآثار تقييم أداء املوظفني‬
‫• طرق وأساليب تقييم أداء املوظفني‪.‬‬
‫• تقييم أداء املوظفني يف ظل قانون إدارة املوارد البرشية‬
‫• مشاكل ومعوقات تقييم أداء املوظفني‬
‫• استخدام نتائج تقييم األداء يف التدريب والتطوير‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي تقييم أداء املوظفني‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬

‫‪49‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إعداد موازنة الباب األول ‪ :‬الرواتب واألجور‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من إعداد موازنة الباب األول (الرواتب واألجور)‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل مكونات موازنة الباب األول‪.‬‬
‫• يتعرف عىل طرق وأساليب إعداد موازنة الباب األول‪.‬‬
‫• يحلل مكونات موازنة الباب األول ‪.‬‬
‫• يتفهم أساليب متابعة موازنة الباب األول ‪.‬‬
‫• يدرك ارتباط إعداد موازنة الباب األول مبا ورد يف قانون إدارة املوارد البرشية‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• نظرة عامة حول أنواع املوازنات واملوازنة العامة للدولة‪.‬‬
‫• مكونات وعنارص موازنة الباب األول ‪.‬‬
‫• نوعية املعلومات والبيانات التي تساعد يف اإلعداد ملوازنة الباب األول‪.‬‬
‫• طرق وأساليب إعداد موازنة الباب األول‪.‬‬
‫• متابعة موازنة الباب األول‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد ونفيذ ومتابعة موازنة الباب األول‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/28‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪50‬‬

 ‫إدارة وتنظيم المكاتب‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف مجال إدارة وتنظيم املكاتب ‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫خطة التدريب‬

‫• يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬

‫• يتعرف عىل مفهوم املكتب واألعامل املكتبية‪.‬‬
‫• يتعرف عىل مفاهيم تخطيط وتنظيم وتوجيه ورقابة األعامل املكتبية‪.‬‬
‫• يستقبل مراجعي املكتب‪.‬‬
‫• يتعامل مع األجهزة املكتبية الحديثة‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• إدارة وتنظيم املكاتب‪ :‬املفهوم و األهمية والوظائف‪.‬‬
‫• تخطيط وتنظيم وتوجيه ورقابة األعامل املكتبية‪.‬‬
‫• تنمية العالقات اإلنسانية يف املكاتب‪.‬‬
‫• األرشفة وتنظيم الوثائق وامللفات‪.‬‬
‫• استقبال مراجعي املكتب‪.‬‬
‫• التعامل مع األجهزة املكتبية الحديثة‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إدارة وتنظيم املكاتب‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/10/05‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬

‫‪51‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إعداد الرسائل والمذكرات الحكومية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف مجال إعداد وكتابة املذكرات والرسائل الحكومية بكفاءة وفاعلية‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يعرف مفهوم وأهمية االتصاالت الكتابية‪.‬‬
‫• يعد مذكرة داخلية بطريقة منسقة ومنظمة ومتكاملة الرشوط والعنارص‪.‬‬
‫• يعد رسالة حكومية بطريقة منسقة ومنظمة ومتكاملة الرشوط والعنارص‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• االتصاالت الكتابية‪ :‬مفهومها وأنواعها وأهميته وعنارصها‪.‬‬
‫• أصول وقواعد الكتابة اإلدارية‪.‬‬
‫• إعداد و صياغة املذكرات الداخلية‪.‬‬
‫• إعداد وصياغة الرسائل الحكومية‪.‬‬
‫• تطبيقات وحاالت عملية‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد وصياغة املذكرات والرسائل‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/10/05‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪52‬‬

 ‫مهارات التعامل مع اآلخرين‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف مجال التعامل مع اآلخرين مبا يكفل تحسني مستوى التواصل مع جمهور‬
‫املنظمة الداخيل والخارجي‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعامل مع رؤسائه وزمالئه بشكل إيجايب‪.‬‬
‫• يتعامل مع املراجعني بشكل إيجايب‪.‬‬
‫• يستخدم الهاتف يف العمل بشكل فعال‪.‬‬
‫• يقدم خدمة عالية الجودة للمراجعني‪.‬‬
‫• يعطي انطباعا إيجابيا عن جهة عمله لآلخرين‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• خصائص و مميزات السلوك اإلنساين‪.‬‬
‫• مهارات االتصال لخدمة اآلخرين‪.‬‬
‫• مهارات التعامل مع الرؤساء واملرشفني‪.‬‬
‫• مهارات التعامل مع الزمالء‪.‬‬
‫• مهارات التعامل مع املراجعني‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي التعامل مع اآلخرين‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/10/26‬‬ ‫‪2015/02/08‬‬ ‫‪2014/10/12‬‬
‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬ ‫‪2014/10/05‬‬

‫‪53‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫تنظيم االجتماعات‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف التخطيط والتحضري لالجتامعات وتنظيمها‪ ،‬مبا ميكنهم من تأدية مهامهم‬
‫الوظيفية بشكل فعال ‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل مفهوم وأهمية ومراحل االجتامعات‪.‬‬
‫• يعد جدول أعامل اجتامع‪.‬‬
‫• يعد بطاقة دعوة لالجتامع‪.‬‬
‫• يقوم بالتخطيط الجيد لالجتامع‪.‬‬
‫• يعد محرض االجتامع‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفهوم وأشكال وأهمية االجتامعات‪.‬‬
‫• األدوار املختلفة لتنظيم االجتامعات‪ :‬قبل وأثناء وبعد االجتامع‪.‬‬
‫• إعداد جدول أعامل وبطاقة دعوة لالجتامع‪.‬‬
‫• تنفيذ وعقد االجتامعات‪.‬‬
‫• األدوار املختلفة لألعضاء يف االجتامع‪.‬‬
‫• إعداد محرض أعامل االجتامع‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي تنظيم اإلجتامعات‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/25‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪54‬‬

 ‫إعداد وكتابة التقارير‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف مجال كتابة وتنسيق وتلخيص وعرض التقارير‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫خطة التدريب‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬

‫• يتعرف عىل مفهوم وأهمية ومراحل ورشوط التقارير‪.‬‬
‫• يعد تقريرا صغريا متكامل الرشوط والعنارص‪.‬‬
‫• يعد تقريرا طويال متكامل الرشوط والعنارص‪.‬‬
‫• يعرض تقريره أمام اآلخرين بكل ثقة‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• التقارير‪ :‬مفهومها‪ ،‬أهميتها‪ ،‬أنواعها‪.‬‬
‫• مراحل وخطوات إعداد وكتابة التقارير‪.‬‬
‫• رشوط ومقومات التقرير الجيد‪.‬‬
‫• مهارات عرض وتقديم وتلخيص التقارير‪.‬‬
‫• ورشة عمل‪ :‬عرض تقارير املتدربني‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد التقارير املتعلقة بالعمل‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2014/10/12‬‬

‫‪55‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫األرشفة وتنظيم الوثائق‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف مجال حفظ واسرتجاع الوثائق و املحفوظات وأرشفتها مبا‬
‫يسهل انسياب العمل وتحقيق أهداف املؤسسات و األجهزة الحكومية‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أهمية الوثائق وحفظها‪.‬‬
‫• يعرف أنظمة تصنيف وفهرسة الوثائق‪.‬‬
‫• يستخدم التقنيات الحديثة يف حفظ واسرتجاع الوثائق‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• الوثائق‪ :‬تعريفها‪ ،‬أهميتها وأنواعها‪.‬‬
‫• نظام حفظ و اسرتجاع الوثائق‪.‬‬
‫• تصنيف و ترميز وفهرسة الوثائق " التنظيم الفني للمحفوظات"‬
‫• التقنيات الحديثة يف حفظ و اسرتجاع الوثائق "الوثائق االلكرتونية‬
‫• األرشفة اإللكرتونية ‪ :‬تطبيق عميل‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي األرشفة وتنظيم الوثائق‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/10/12‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪56‬‬

 ‫تخطيط برامج العالقات العامة‬
‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف إعداد وتنفيذ ومتابعة برامج وحمالت العالقات العامة‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫خطة التدريب‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬

‫• يتفهم أهمية تخطيط برامج وحمالت العالقات العامة‪.‬‬
‫• يجمع املعلومات الالزمة لربنامج العالقات العامة‪.‬‬
‫• يحدد الجمهور املستهدف من برامج العالقات العامة‪.‬‬
‫• يحدد املزيج االتصايل املناسب لربامج العالقات العامة‪.‬‬
‫• يتابع تنفيذ برامج العالقات العامة‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أسس العالقات العامة‬
‫• أهمية تخطيط برامج وحمالت العالقات العامة‬
‫• مراحل إعداد برامج العالقات العامة‬
‫• تحديد األهداف وجمع املعلومات‬
‫• تحديد الجمهور املستهدف وتحديد املزيج االتصايل‬
‫• تنفيذ ومتابعة برامج العالقات العامة‬
‫• ورشة عمل تطبيقية‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد وتنظيم برامج العالقات العامة‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/09/21‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬

‫‪57‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫مهارات التعامل مع وسائل اإلعالم‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف التعامل مع وسائل اإلعالم املقروءة واملسموعة واملرئية‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أهمية التعامل مع وسائل اإلعالم املختلفة‪.‬‬
‫• يعد وينظم مؤمترا صحفيا‪.‬‬
‫• يتقن مهارات الحوار مع وسائل اإلعالم‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أهمية التعامل مع وسائل اإلعالم‬
‫• قواعد النجاح يف التعامل مع وسائل اإلعالم‬
‫• تنظيم املؤمترات الصحفية‬
‫• مهارات الحوار مع وسائل اإلعالم‬
‫• ورشة عمل تطبيقية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي التعامل مع وسائل اإلعالم‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/14‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪58‬‬

 ‫تنظيم المؤتمرات والمعارض‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف تنظيم املؤمترات واملعارض املرافقة لها‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫خطة التدريب‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬

‫• يتفهم أهمية تنظيم املؤمترات واملعارض‪.‬‬
‫• يشارك بفعالية يف تنظيم املؤمترات واملعارض‪.‬‬
‫• يخطط للمؤمترات واملعارض‪.‬‬
‫• يقوم باألعامل التحضريية للمؤمتر‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• املفاهيم األساسية إلدارة وتنظيم املؤمترات واملعارض‪.‬‬
‫• التخطيط لعقد املؤمترات وإقامة املعارض‪.‬‬
‫• اإلعالم والرتويج لعقد املؤمترات واملعارض ‪.‬‬
‫• األعامل التحضريية للمؤمترات واملعارض ‪.‬‬
‫• صياغة قرارات وتوصيات املؤمتر واإلعالن عنها ‪.‬‬
‫• ورشة عمل تطبيقية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي تنظيم املؤمترات واملعارض‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/04‬‬ ‫‪2014/12/11‬‬

‫‪59‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫المراسم واإلتيكيت‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف املراسم وأصول اإلتيكيت والتعامل مع كبار الشخصيات والضيوف يف‬
‫الفعاليات واملحافل الرسمية املحلية والدولية‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج ‪ ،‬أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أهمية املراسم و قواعد اإلتيكيت‪.‬‬
‫• يتعامل مع كبار الزوار والضيوف‪.‬‬
‫• يتعامل وفقا لقواعد اإلتيكيت يف املناسبات الرسمية‪.‬‬
‫• يتقن مهارات اإلتيكيت يف املناسبات واالحتفاالت‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أهمية املراسم و قواعد اإلتيكيت‬
‫• قواعد التعامل مع كبار الزوار والضيوف‪.‬‬
‫• قواعد اإلتيكيت يف املناسبات الرسمية‪.‬‬
‫• مهارات اإلتيكيت يف املناسبات واالحتفاالت‬
‫• ورشة عمل تطبيقية‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بأعامل املراسم واستقبال كبار‬
‫الضيوف وتنظيم االحتفاالت‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪60‬‬

 ‫التميز في خدمة العمالء‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات ومهارات املشاركني يف مجال خدمة العمالء مبا ميكنهم من تلبية احتياجاتهم وتجاوز‬
‫توقعاتهم‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يدرك أهمية تقديم خدمات متميزة للعمالء واملراجعني‪.‬‬
‫• يساهم يف تقديم خدمة متميزة للعمالء‪.‬‬
‫• يتعامل مع شكاوى العمالء‪.‬‬
‫• يحقق التميز يف خدمته للعمالء‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفاهيم خدمة العمالء والخدمة املتميزة‪.‬‬
‫• مفهوم العمالء وأنواعهم‪.‬‬
‫• متطلبات تقديم الخدمة املتميزة‪.‬‬
‫• إدارة التميز‪ :‬مقومات و متطلبات بناء بيئة مؤسسية متميزة‪.‬‬
‫• التعامل مع شكاوى العمالء واعرتاضاتهم‪.‬‬
‫• االتجاهات الحديثة يف تقديم الخدمة املتميزة‪:‬جوائز التميز‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي التعامل مع املراجعني وخدمتهم‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬

‫‪61‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إعداد وصياغة المذكرات القانونية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات وقدرات املشاركني يف مجال إعداد وصياغة املذكرات القانونية ‪ ،‬وإحاطتهم بضوابط‬
‫الصياغة الصحيحة للمذكرات القانونية‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يقوم بصياغة املذكرات بطريقة قانونية ومتكاملة الرشوط واملواصفات‪.‬‬
‫• يتعرف عىل رشوط وضوابط املذكرات القانونية‪.‬‬
‫• يستعمل األساليب اللغوية املناسبة يف الصياغة‪.‬‬
‫• يتعرف عىل أساليب التسبيب وضوابطها‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفهوم املذكرات القانونية وأهميتها‪.‬‬
‫• العنارص والضوابط الرئيسية التي تتضمنها املذكرات القانونية ‪.‬‬
‫• األساليب العملية لصياغة املذكرات القانونية ‪.‬‬
‫• أساليب التسبيب وضوابطها‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد وصياغة املذكرات القانونية‬
‫بالجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/10/19‬‬ ‫‪2014/09/07‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪62‬‬

 ‫إعداد وصياغة القرارات القانونية‬
‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من إعداد وصياغة القرارات القانونية ‪ ،‬وإحاطتهم بضوابط الصياغة الصحيحة لتلك‬
‫القرارات‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يصيغ القرارات بطريقة قانونية ومتكاملة الرشوط واملواصفات‪.‬‬
‫• يعرف رشوط وضوابط صياغة وإصدار القرارات‪.‬‬
‫• يوظف األساليب اللغوية املناسبة يف صياغة القرارات‪.‬‬
‫• يتجنب األخطاء الشائعة يف صياغة وإصدار القرارات‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫مفهوم القرارات من منظور قانوين وأهميتها وصالحيات إصدارها‪.‬‬ ‫•‬
‫العنارص والضوابط الرئيسية التي تتضمنها القرارات القانونية‪.‬‬ ‫•‬
‫األساليب العملية لصياغة القرارات القانونية‪.‬‬ ‫•‬
‫األخطاء الشائعة يف إصدار وصياغة القرارات‪.‬‬ ‫•‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد وصياغة القرارات القانونية بالجهات‬
‫الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬

‫‪63‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إعداد وصياغة األدوات التشريعية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات ومهارات املشاركني يف مجال إعداد وصياغة الترشيعات‪ ،‬ومراعاة الجوانب الشكلية‬
‫واملوضوعية وقواعد النصوص وصوالً إىل صياغة منطية‪ ،‬تنسجم مع األسلوب املتبع يف صياغة الترشيعات‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫املختلفة يف دولة قطر‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم درجات وأنواع األدوات الترشيعية‪.‬‬
‫• يعرف رشوط وأصول صياغة االدوات الترشيعية‪.‬‬
‫• يراعي االعتبارات القانونية لصياغة األدوات الترشيعية‪.‬‬
‫• يقوم بصياغة اللوائح والنظم والقرارات اإلدارية بطريقة سليمة‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• اإلشارة إىل الترشيعات املناسبة لألداة‬ ‫• تعريف األدوات الترشيعية ودرجاتها‪.‬‬
‫الترشيعية محل البحث‪.‬‬
‫• االعتبارات القانونية لصياغة اللوائح والنظم‬ ‫• أسس وقواعد صياغة األدوات الترشيعية‪.‬‬
‫والقرارات اإلدارية ورشوط صحتها‪.‬‬
‫• صياغة اللوائح‪.‬‬ ‫• الجوانب الشكلية واملوضوعية يف صياغة‬
‫الترشيعات‪.‬‬
‫• األصول الواجب اتباعها يف صياغة قسم التعريفات • تعريف األدوات الترشيعية ودرجاتها‪.‬‬
‫واألحكام العامة‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بصياغة األدوات الترشيعية‬
‫( لوائح‪ ،‬نظم عمل‪ ،‬قرارات)‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/10/05‬‬ ‫‪2015/01/18‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪64‬‬

 ‫إعداد و صياغة العقود اإلدارية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال صياغة العقود اإلدارية وتعريفهم مبهارات التعامل مع‬
‫الصعوبات املحتملة أثناء مراحل إبرام العقود اإلدارية ووسائل التغلب عليها ‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يقوم بصياغة العقود بطريقة مطابقة ألحكام القانون ومتكاملة الرشوط واملواصفات‪.‬‬
‫• يتعرف عىل رشوط العقود‪.‬‬
‫• يتقن فنيات صياغة العقود ورشط التحكيم‪.‬‬
‫• يستعمل األساليب اللغوية املناسبة يف الصياغة‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• إبرام العقود اإلدارية ‪.‬‬
‫• األساليب اللغوية املالمئة لصياغة العقود اإلدارية ‪.‬‬
‫• العقود اإلدارية وطرق ترتيبها ‪.‬‬
‫• صياغة نصوص العقود اإلدارية والصياغات النموذجية للعقود اإلدارية‪.‬‬
‫• الرشوط العقدية والرشوط الالئحية ‪.‬‬
‫• الجوانب الفنية يف صياغة رشط التحكيم يف بعض العقود اإلدارية‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد وصياغة العقود بالجهات الحكومية‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬

‫‪65‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إعداد وصياغة االتفاقيات‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف صياغة ومراجعة االتفاقيات والعقود الدولية‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫يف نهاية الربنامج ‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل عنارص املعاهدة الدولية امللزمة وتفريقها عن الصكوك غري امللزمة‪.‬‬
‫• يتعرف عىل أنواع املعاهدات‪.‬‬
‫• يتعرف عىل مضمون املعاهدات وكيفية إعدادها ‪.‬‬
‫• يتعرف عىل القانون الدويل والترشيعات الداخلية عند إبرام املعاهدات‪.‬‬
‫• يتعرف عىل مبادئ القانون الدويل للمعاهدات وتطبيقها‪.‬‬
‫• يتعرف عىل الترشيعات القطرية الخاصة بإعداد ونفاذ املعاهدات‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أثر املنازعات الناتجة عن االتفاقيات‪.‬‬ ‫• تعريف عام باالتفاقيات وأنواعها‪.‬‬
‫• دور التحكيم يف فض املنازعات املرتتبة عىل االتفاقيات‬ ‫• املراحل القانونية لإلعداد والصياغة ‪.‬‬
‫• أصول صياغة قسم التعريفات واألحكام العامة الفئة‪.‬‬
‫• الرشوط الشكلية واملوضوعية الواجب توفرها يف • الترشيعات القطرية الخاصة بإعداد ونفاذ املعاهدات‬
‫الدولية‪.‬‬ ‫االتفاقيات‪.‬‬
‫• الرشوط املوضوعية الواجب توفرها يف‬
‫االتفاقيات‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد ومراجعة االتفاقيات الدولية‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/14‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪66‬‬

 ‫مهارات التحقيق اإلداري‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تطوير قدرات املشاركني يف مجال التحقيقات اإلدارية وإحاطتهم باألسس واملبادئ التي تحكم‬
‫التحقيقات ليستطيعوا القيام بالدور الواجب القيام به من قبل املحقق‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج ‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل الضامنات القانونية للتحقيق اإلداري والهدف منها‬
‫• يتعرف عىل مواصفات وصالحيات املحقق والغرض منها‬
‫• يتعرف عىل مهارات وأساليب إدارة التحقيق واملواجهة وسؤال الشهود وكيفية صياغة األسئلة‬
‫• يتعرف عىل مهارات صياغة مذكرات التحقيق وأساليب التسبيب والرأي‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفهوم التحقيق وأهميته يف النظام اإلداري‪.‬‬
‫• اإلحالة للتحقيق واالختصاص به وإجراءاته‪.‬‬
‫• ضوابط وإجراءات التحقيق اإلداري‬
‫• الترصف يف التحقيق اإلداري‪.‬‬
‫• تطبيقات عملية ألحكام التحقيق اإلداري تطبيقات عملية ألحكام‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بأعامل التحقيقات‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/09/28‬‬ ‫‪2014/09/21‬‬

‫‪67‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫المحاسبة الحكومية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال تطبيق القواعد واملبادئ املحاسبية الحكومية املتعارف عليها يف إثبات‬
‫قيود اإليرادات واملرصوفات والحسابات الجارية‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أهمية ونظريات املحاسبة الحكومية‪.‬‬
‫• يثبت قيود اإليرادات واملرصوفات بطريقة سليمة‪.‬‬
‫• يثبت قيود الحسابات الجارية بطريقة سليمة‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• املحاسبة الحكومية املفهوم‪ ،‬األهداف‪.‬‬
‫• نظرية األموال املخصصة‪.‬‬
‫• إثبات قيود اإليرادات واملرصوفات‪.‬‬
‫• إثبات قيود الحسابات الجارية‪.‬‬
‫• تطبيقات وحاالت عملية‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بأعامل املحاسبة الحكومية‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/02/08‬‬ ‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪68‬‬

 ‫موازنة األداء‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال التعامل مع موازنة األداء من حيث اإلعداد والتنفيذ واملراقبة‪.‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫خطة التدريب‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬

‫• يتفهم أهمية ومتطلبات موازنة األداء‪.‬‬
‫• يقوم مبراجعة املنشور السنوي للموازنة‪.‬‬
‫• يضع مؤرشات ألداء جهة عمله‪.‬‬
‫• يقوم بتعبئة مناذج الباب الثاين والثالث بشكل اجاميل‪.‬‬
‫• يربر االعتامدات املالية للباب الثاين والثالث ‪.‬‬
‫• يساهم يف وضع مسودة موازنة أداء لجهة عمله‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• تقديم االعتامد عىل مناذج ومرصوفات الباب الثاين‬ ‫• مفهوم املوازنة وأنواعها‪.‬‬
‫والثالث حسب الوحدات اإلدارية ‪.‬‬ ‫• موازنة األداء‪ ،‬مفهومها ومتطلباتها‪.‬‬
‫• تعبئة مناذج الباب الثاين والثالث بشكل اجاميل ‪.‬‬ ‫• مراجعة املنشور السنوي للموازنة‪.‬‬
‫• وضع قامئة مبربرات االعتامدات املالية للباب الثاين‬ ‫• تفريغ الخطة اإلسرتاتيجية عىل مناذج‬
‫والثالث ‪.‬‬ ‫الربامج والنشاطات الرئيسية للوحدات‬
‫اإلدارية ‪.‬‬
‫• استعراض مسودة املوازنة للجهات الحكومية‪.‬‬ ‫• صياغة مؤرشات األداء للوحدات اإلدارية‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي التعامل مع املوازنة يف الجهات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/11‬‬ ‫‪2014/11/30‬‬

‫‪69‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫التحليل المالي وإعداد التقارير المالية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات وقدرات املشاركني يف مجال إعداد التقارير املالية‪ ،‬عن طريق تحليل عنارص املرصوفات‬
‫التي تهدف إىل تقييم األداء وإحكام الرقابة عىل مرصوفات الجهاز الحكومي والتخطيط املستقبيل‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يستخدم ادوات التحليل املايل بطريقة مناسبة وفاعلة‪.‬‬
‫• يحلل بنود املرصوفات‪.‬‬
‫• يستخدم النسب املئوية يف التحليل املايل‪.‬‬
‫• يعد التقارير املالية لبنود املرصوفات ‪. .‬‬
‫• يستخدم الحاسوب يف تحليل املرصوفات‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفهوم وأهداف التحليل املايل ‪.‬‬
‫• أدوات التحليل املايل ‪.‬‬
‫• تحليل بنود املرصوفات ‪.‬‬
‫• التحليل املايل باستخدام النسب املئوية‪.‬‬
‫• إعداد التقارير املالية لبنود املرصوفات ‪.‬‬
‫• استخدام الحاسوب يف تحليل املرصوفات‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بأعامل التحليل املايل وإعداد‬
‫التقارير املالية ‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/01/25‬‬ ‫‪2014/12/28‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪70‬‬

 ‫التدقيق والرقابة المالية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫إكساب املشاركني املهارات األساسية يف تدقيق الحسابات الحكومية ومساعدتهم يف إيضاح مدى أهمية‬
‫مامرسة االتجاهات الحديثة يف تدقيق الحسابات و الرقابة املالية لرفع مستوى كفاءة أدائهم املهني‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج ‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل التدقيق والرقابة املالية‬
‫• يتعرف عىل املعايري التي تحكم عمل املدقق ‪.‬‬
‫• يتعرف عىل املخالفات املالية وفقا للترشيعات النافذة‪.‬‬
‫• يتعرف عىل أهمية أنظمة الرقابة الداخلية ‪.‬‬
‫• يتمكن من القيام بعلميات التدقيق واملراجعة بفعالية‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• املعايري التي تحكم الرقابة املالية والتدقيق‪.‬‬
‫• املخالفات املالية يف دولة قطر وفقا للترشيعات النافذة‪.‬‬
‫• التدقيق الداخيل واختصاصاته يف الجهات الحكومية‪.‬‬
‫• املوازنة وسيلة من وسائل تحقيق الرقابة والتدقيق عىل املال العام ‪.‬‬
‫• اإلجراءات التنفيذية لتحقيق الرقابة عىل بنود املوازنة العامة للدولة‬
‫• اإلجراءات التنفيذية لتحقيق الرقابة عىل بنود خارج املوازنة (املوجودات واملطلوبات)‬
‫• الترشيعات والقوانني املنظمة لتطبيقات املوازنة العامة للدولة ورقابتها‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بأعامل التدقيق والرقابة املالية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬

‫‪71‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إدارة وتنظيم المستودعات الحكومية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال إدارة وتنظيم املستودعات الحكومية‪ ،‬و التعامل مع‬
‫أصناف املخزون وطرق التخزين الحديثة وكيفية إدارة ورقابة املخزون والسيطرة عليه‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل الدورة املستندية يف املستودعات‪.‬‬
‫• يتعرف عىل العمليات املخزنية املختلفة‪.‬‬
‫• يراعي إجراءات األمن والسالمة والرقابة عىل املخزون‪.‬‬
‫• يتعامل مع املخزون الراكد بطريقة سليمة‪.‬‬
‫• يقوم بعملية جرد املخازن وفق األصول‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫الدورة املستندية يف املستودعات‪.‬‬ ‫•‬
‫العمليات املخزنية‪ :‬االستالم والفحص‪ ،‬الرتميز والتصنيف‪ ،‬التسجيل‪ ،‬التخزين‪ ،‬الرصف‪.‬‬ ‫•‬
‫السجالت والنامذج املستخدمة يف املستودعات‪.‬‬ ‫•‬
‫إجراءات األمن والسالمة والرقابة عىل املخزون‪.‬‬ ‫•‬
‫التعامل مع املخزون الراكد‪.‬‬ ‫•‬
‫إجراءات الجرد‬ ‫•‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي تنظيم املستودعات الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪72‬‬

 ‫إدارة وتنظيم المشتريات الحكومية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال إدارة وتنظيم املشرتيات الحكومية و مسك السجالت الخاصة بإثبات‬
‫عمليات الرشاء ‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يعرف الترشيعات املنظمة لعملية الرشاء والتخزين‪.‬‬
‫• يحدد اإلحتياجات للرشاء بطريقة سليمة‪.‬‬
‫• يضع خطة للرشاء‪.‬‬
‫• يساهم يف إعداد موازنة الرشاء‪.‬‬
‫• ميارس عملية الرشاء بطريقة أصولية وفاعلة‪.‬‬
‫• يتعرف عىل الدورة املستندية للرشاء‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• طرق وإجراءات الرشاء الحكومي‪.‬‬ ‫• وظيفة الرشاء ‪ :‬املفهوم‪ ،‬األهداف واألهمية‪.‬‬
‫• صالحيات الرشاء‪.‬‬ ‫• الترشيعات املنظمة لعملية الرشاء والتخزين‪.‬‬
‫• الدورة املستندية للمشرتيات‪.‬‬ ‫• تخطيط احتياجات الرشاء‪.‬‬
‫• إعداد موازنة املشرتيات‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بأعامل الرشاء يف الجهات الحكومية‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/14‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬

‫‪73‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫المناقصات والمزايدات الحكومية‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال إعداد املناقصات واملزايدات ودراسة رشوط ومواصفات كل منهام‪،‬‬
‫لضامن تحقيق األداء املؤسيس املبني عىل حسن اختيار وإدارة موارد الجهات الحكومية‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل التنظيم القانوين للمناقصات واملزايدات بدولة قطر‪.‬‬
‫• يتعرف عىل إجراءات الطرح وتقديم املناقصات وفقا للترشيعات القطرية‪.‬‬
‫• يعد وثائق املناقصات واملزايدات وفق األصول القانونية‪.‬‬
‫• يتفهم إجراءات إحالة الرتسية‪.‬‬
‫• يتفهم إجراءات إلغاء أو تعديل العطاءات‪.‬‬
‫• يتعرف عىل كيفية إجراء املزايدات بطرق أصولية‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• التنظيم القانوين للمناقصات واملزايدات الحكومية‪ • .‬جداول الكميات واألسعار واملالحق يف املناقصات‪.‬‬
‫• قرارات إحالة الرتسية ‪.‬‬ ‫• طرق الرشاء ‪ /‬التعاقد الحكومي‪.‬‬
‫• األوامر التغيريية ومتديد وإلغاء العطاءات‪.‬‬ ‫• إجراءات الطرح وتقديم املناقصات‪.‬‬
‫• املزايدات وأحكامها وإجراءاتها‪.‬‬ ‫• إعداد وثائق املناقصات واملزايدات‪.‬‬
‫• الرشوط العامة والرشوط الخاصة للمناقصات‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي القيام بأعامل املناقصات واملزايدات‬
‫الحكومية‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/10/05‬‬ ‫‪2014/09/14‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪74‬‬

 ‫التخطيط اإلستراتيجي المبني على النتائج‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف إعداد دليل التخطيط اإلسرتاتيجي املبني عىل النتائج لجهات عملهم‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل عنارص ومحتويات دليل التخطيط اإلسرتاتيجي املبني عىل النتائج‪.‬‬
‫• يعد وثيقة الخطة اإلسرتاتيجية‪.‬‬
‫• يساهم يف متابعة وتقييم الخطة اإلسرتاتيجية لجهة عمله‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• محتويات وعنارص دليل التخطيط اإلسرتاتيجي املبني عىل النتائج‬
‫• املفاهيم األساسية للتخطيط اإلسرتاتيجي‬
‫• خطوات بناء وإعداد وثيقة الخطة اإلسرتاتيجية‬
‫• متابعة وتقييم الخطة اإلسرتاتيجية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إعداد الخطط اإلسرتاتيجية‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/02/15‬‬

‫‪75‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫تطوير السياسات‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال إعداد السياسات للتعامل مع القضايا واملشاكل والتحديات التي تواجه‬
‫وحداتهم ومؤسساتهم وفقا ملنهج التخطيط اإلسرتاتيجي املبني عىل النتائج‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أهمية السياسات وأنواعها‪.‬‬
‫• يتفهم أهم أسباب فشل السياسات‪.‬‬
‫• يدرك أهمية إدارة أصحاب العالقة بالسياسات‪.‬‬
‫• يعد وثيقة سياسات بطريقة متسلسلة ومنظمة ويعرضها أمام اآلخرين‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• املصطلحات األساسية للسياسات‪.‬‬
‫• أسباب فشل جهود إعداد السياسات‪.‬‬
‫• إدارة وتنسيق أصحاب العالقة‪.‬‬
‫• دورة إعداد السياسات‪.‬‬
‫• إعداد وثيقة السياسات‪.‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي املشاركة يف وضع وتطوير سياسات العمل‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪76‬‬

 ‫إدارة المشاريع ‪1‬‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من املهارات الالزمة إلدارة املشاريع و التعرف عىل أهم األساليب املتبعة يف إدارة‬
‫املرشوع يف كافة مراحله‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن‪:‬‬
‫• يتعرف عىل مفاهيم وأساسيات إدارة املرشوع‬
‫• يحدد أسباب فشل املشاريع‬
‫• يصف األدوار واملسؤوليات الرئيسية باملرشوع‬
‫• يحدد املخاطر التي تواجه املرشوع وكيفية التعامل معها‬
‫• يدرك مراحل دورة حياة املرشوع‬
‫• يطبق مبادئ إدارة املرشوع يف كل مرحلة من مراحل دورة حياة املرشوع‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• مفاهيم وأساسيات إدارة املرشوع‬
‫• أسباب فشل املشاريع‬
‫• األدوار واملسؤوليات الرئيسية باملرشوع‬
‫• املخاطر التي تواجه املرشوع وكيفية التعامل معها‬
‫• مراحل دورة حياة املرشوع‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إدارة ومتابعة املشاريع‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/28‬‬ ‫‪2014/11/02‬‬

‫‪77‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إدارة المشاريع ‪2‬‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف تخطيط وتنفيذ املشاريع ومتابعتها‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن‪:‬‬
‫• يستخدم التحليل املايل للمشاريع‪.‬‬
‫• يستخدم املسار الحرج للمرشوع‪.‬‬
‫• يقيم جدوى املشاريع‪.‬‬
‫• يعد دليل املرشوع‪.‬‬
‫• يحلل املخاطر التي تواجه املرشوع‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• التحليل املايل للمشاريع‬
‫• املسار الحرج للمرشوع‬
‫• تقييم جدوى املشاريع‬
‫• إعداد دليل املرشوع‬
‫• تحليل املخاطر التي تواجه املرشوع‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إدارة ومتابعة املشاريع‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/03/15‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪78‬‬

 ‫إدارة الجودة الشاملة‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية مهارات املشاركني يف مجال تحسني الجودة وتطبيق معايريها يف الجهات التي يعملون فيه‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن ‪:‬‬
‫• يحدد مفهوم الجودة ومداخل تعريفها ‪.‬‬
‫• يستخدم أدوات الجودة لتحسني الجودة يف جهة عمله‪.‬‬
‫• يطبق معايري الجودة يف جهة عمله‪.‬‬
‫• يسهم يف تحسني الجودة يف جهة عمله‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• التوعية بالجودة‪ :‬مفهوم وأهمية ومسؤولية وتطور الجودة‪.‬‬
‫• نظم وجوائز الجودة ومعايريها‬
‫• أدوات الجودة‬
‫• معاير ومؤرشات الجودة يف األجهزة الحكومية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي العمل يف وحدات الجودة والتطوير‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/21‬‬ ‫‪2014/11/23‬‬

‫‪79‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫مهارات التدقيق الداخلي‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تنمية قدرات املشاركني يف مجال مامرسة التدقيق الداخيل يف جهات عملهم ومبا يساهم يف تحسني‬
‫األداء املؤسيس لتلك الجهات‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يضع خطة التدقيق السنوية عىل مستوى جهة العمل‪.‬‬
‫• يراقب مدى االلتزام بتنفيذ القوانني يف جهة عمله‪.‬‬
‫• يراقب إجراءات تعيني وترقية وتقييم املوظفني يف جهة عمله‪.‬‬
‫• يشارك يف جرد املخازن يف جهة عمله‪.‬‬
‫• يتأكد من سالمة نظام العهد يف جهة عمله‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• دور وحدات التدقيق الداخيل يف الجهات الحكومية‪.‬‬
‫• خطة التدقيق السنوية‪ :‬املراحل والعنارص‪.‬‬
‫• تدقيق إجراءات شؤون املوظفني‪.‬‬
‫• جرد املخازن وعهد املوظفني‪.‬‬
‫• أدوات ووسائل الرقابة الداخلية‪.‬‬
‫• التدقيق عىل املوازنات والقرارات اإلدارية‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي إجراء عمليات التدقيق الداخيل‪.‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/08‬‬ ‫‪2015/02/22‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪80‬‬

 ‫التحليل االحصائي باستخدام اكسل‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تزويد املشاركني باملهارات اإلحصائية األساسية‪ ،‬و اطالعهم عىل أهم األساليب والنامذج اإلحصائية التي‬
‫تخدم احتياجات ومتطلبات العمل‪ ،‬باستخدام اكسل‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج ان يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتقن استخدام برنامج اكسل يف تحليل البيانات‪.‬‬
‫• يتقن إعداد الجداول واالشكال باستخدام اكسل‪.‬‬
‫• يستخدم االساليب االحصائية املتاحة ضمن اكسل لتحليل البيانات‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫أهمية البيانات اإلحصائية‪.‬‬ ‫•‬
‫تصنيف وعرض البيانات اإلحصائية باستخدام اإلكسل ‪.‬‬ ‫•‬
‫أساليب التحليل اإلحصايئ للبيانات باستخدام اإلكسل ‪.‬‬ ‫•‬
‫تطبيقات إحصائية‪.‬‬ ‫•‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذي تتطلب اعاملهم استخدام اكسل يف التحليل االحصايئ‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/02/15‬‬ ‫‪2015/01/11‬‬

‫‪81‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫التحليل االحصائي باستخدام ‪SPSS‬‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫تزويد املشاركني باملهارات اإلحصائية ومتكينهم من استخدام األساليب والنامذج اإلحصائية وفق‬
‫متطلبات العمل‪ ،‬وإدخال البيانات وتنظيمها وتحليلها باستخدام برنامج (‪.)SPSS‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن‪:‬‬
‫• يتقن استخدام برنامج ‪ SPSS‬يف تحليل البيانات‪.‬‬
‫• يدخل البيانات وينظمها ويحفظها ويحللها يف برنامج ‪SPSS‬‬
‫• يستخدم األساليب اإلحصائية املتاحة ضمن برنامج ‪ SPSS‬لتحليل البيانات‪.‬‬
‫• يفرس النتائج التي يتم الحصول عليها من برنامج ‪SPSS‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫أساليب التحليل اإلحصايئ‬ ‫•‬
‫التعرف عىل برنامج ‪SPSS‬‬ ‫•‬
‫التحليل الوصفي باستخدام ‪SPSS‬‬ ‫•‬
‫تحليل العالقات باستخدام ‪SPSS‬‬ ‫•‬
‫الفرضيات و االختبارات باستخدام ‪SPSS‬‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذي تتطلب اعاملهم استخدام اكسل يف التحليل االحصايئ باستخدام ‪SPSS‬‬
‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/09‬‬ ‫‪2014/10/12‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪82‬‬

 ‫معالجة النصوص باستخدام وورد‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من تحرير وتنسيق وطباعة النصوص والجداول باستخدام الحاسوب من خالل تطبيق‬
‫مايكروسوفت وورد ‪.2010‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يف نهاية الربنامج‪ ،‬يتوقع أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يستخدم أوامر وأرشطة أدوات وورد‪.‬‬
‫• ينسق ويحرر املستندات يف وورد‪.‬‬
‫• يصمم وينسق الجداول من خالل مايكروسوفت وورد‪.‬‬
‫• يصمم وينسق الرسومات واألشكال من خالل مايكروسوفت وورد‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• البدء باستخدام تطبيق وورد وتحرير وتنسيق النص‬
‫• إنشاء‪ ،‬تصميم وتنسيق الجداول‬
‫• الرسومات واألشكال‬
‫• إعداد وتخطيط الصفحة وتدقيق وطباعة املستند‬
‫• األمناط‪ ،‬املقاطع واألعمدة‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي التعامل مع برنامج وورد‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬

‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/22‬‬ ‫‪2015/03/15‬‬

‫‪83‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫مايكروسوفت إكسل‬
‫الهدف العام‪:‬‬
‫تعريف املشاركني بنظام إكسل واستخداماته وأهم مكوناته‪ ،‬وكيفية تصميم وتطوير الجداول واألشكال‬
‫البيانية وإجراء العمليات الحسابية من خالل هذا النظام‪.‬‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أساسيات وتطبيقات إكسل‪.‬‬
‫• يتعرف عىل واجهة التطبيق إكسل‪.‬‬
‫• يتقن استخدام أوامر وأرشطة أدوات إكسل‪.‬‬
‫• يتقن تحليل البيانات وإنشاء املخططات والجداول يف ظل إكسل‪.‬‬

‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• التعريف بنظام إكسل‪.‬‬
‫• إدارة املصنفات وتنسيق ورقة العمل‪.‬‬
‫• إجراء العمليات الحسابية واملنطقية‪.‬‬
‫• التعامل مع الداالت‪.‬‬
‫• إنشاء املخططات واألشكال البيانية‪.‬‬
‫• تحليل البيانات باستخدام الجداول املحورية‪.‬‬
‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب طبيعة أعاملهم وتخصصهم الوظيفي التعامل مع برنامج إكسل‪.‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2015/03/01‬‬ ‫‪2015/02/01‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪84‬‬

 ‫مايكروسوفت بوربوينت‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من إعداد عرض تقدميي باستخدام الحاسوب بتأثري مريئ وتشغيل ملفات صوت وفيديو‬
‫أثناء عرض الرشائح من خالل برنامج ‪PowerPoint‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن‪:‬‬
‫• يتفهم أساسيات وتطبيقات بوربوينت‪.‬‬
‫• يتعرف عىل واجهة التطبيق لربنامج بوربوينت‪.‬‬
‫• يتقن استخدام أوامر وأرشطة أدوات بوربوينت ‪.‬‬
‫• يتقن إعداد وتصميم الرشائح والحركات واألصوات باستخدام بوربوينت‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫أساسيات مايكروسوفت بوربوينت‬ ‫•‬
‫العمل مع األشكال التلقائية ومربع النص‪.‬‬ ‫•‬
‫إدراج تخطيط بياين يف الرشيحة‪.‬‬ ‫•‬
‫إضافة الحركات املخصصة للكائنات‬ ‫•‬
‫إضافة وتحرير االرتباطات التش ّعبية‬ ‫•‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذين تتطلب اعاملهم استخدام مايكروسوفت بوربوينت‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/14‬‬ ‫‪2014/11/16‬‬

‫‪85‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫إدارة المشاريع باستخدام ‪MS Project 2007‬‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من استخدام ‪ MS Project‬وتطبيقاته يف مجال عملهم‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬
‫يتوقع يف نهاية الربنامج ان يكون املشارك قادرا عىل أن‪:‬‬
‫• يعرف اساسيات إدارة املشاريع‬
‫• يعرف عنارص ‪MS Project‬‬
‫• يعرف السامت األساسية لربنامج ‪MS Project‬‬
‫• يستخدم تطبيقات ‪ MS Project‬يف عمل تخطيط متكامل للمرشوع‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬
‫• أساسيات إدارة املشاريع‬
‫• عنارص ‪MS Project‬‬
‫• السامت األساسية ‪MS Project‬‬
‫• تطبيقات عامة‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذي تتطلب اعاملهم استخدام برمجيات ‪. MS Project‬‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/11/30‬‬ ‫‪2014/11/09‬‬

‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬ ‫‪86‬‬

 ‫فوتو شوب‬

‫الهدف العام‪:‬‬
‫متكني املشاركني من استخدام فوتوشوب للتعامل مع الصور ومعالجتها رقمياً واعداد تصاميم وخلفيات‬
‫مختلفة باستخدام ادوات احرتافية من خالل االستخدام األمثل للربنامج‪.‬‬
‫خطة التدريب‬

‫النتائج المتوقعة ‪:‬‬

‫يتوقع يف نهاية الربنامج أن يكون املشارك قادرا ً عىل أن ‪:‬‬
‫• يستخدم ويطبق برنامج فوتوشوب‪.‬‬
‫• يستخدم وينسق الصور بانواعها بالصيغ املختلفة وضبطها‪.‬‬
‫• يستخدم كيفية اﻟﺗﻌﺎﻣﻝ ﻣﻊ اﻷﻟوان وﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻧﺻوص‪.‬‬
‫• يستخدم املؤثرات والفالتر يف التصميم‪.‬‬
‫الوحدات التدريبية‪:‬‬

‫اساسيات برنامج الفوتوشوب‬ ‫•‬

‫الصور وانواعها بالصيغ املختلفة وضبطها‬ ‫•‬
‫اﻷﻟوان واﻟطﺑﻘﺎت وﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻧﺻوص‬ ‫•‬
‫الفالتر واملؤثرات‬ ‫•‬

‫مدة البرنامج‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية بواقع خمسة أيام من الساعة الثامنة صباحا إىل الثانية عرش ظهرا‬

‫الفئة المستهدفة‬
‫املوظفون الذي تتطلب اعاملهم استخدام فوتوشوب‬

‫طريقة الترشيح‬
‫يتم الرتشيح للمشاركة يف الربنامج مبارشة من الجهة الحكومية ملعهد اإلدارة العامة‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014/12/07‬‬ ‫‪2014/12/07‬‬

‫‪87‬‬ ‫نســــــاء‬ ‫رجــــــال‬

 ‫المؤتمــــــرات‬
‫واللقــــاءات و الورش‬
‫تأكيــدا عــى أهميــة مواكبــة‬
‫املســتجدات ومتابعــة القضايــا التــي‬
‫تــرز يف مجــال التنميــة اإلداريــة‬
‫وتطويــر املــوارد البرشيــة‪ ،‬فقــد‬
‫تضمنــت الخطــة عقــد مؤمتــر عــى‬
‫مســتوى دول مجلــس التعــاون‬
‫لــدول الخليــج العربيــة وعقــد‬
‫ثالثــة لقــاءات علميــة وورشــة عمــل‬
‫تطبيقيــة ‪ .‬إن مــن شــأن عقــد‬
‫وتنظيــم هــذه األنشــطة أن تتيــح‬
‫فــرص تبــادل الخــرات والتجــارب‬
‫عــى املســتوى املحــي واإلقليمــي‬
‫وترســيخ فهــم مشــرك ملرتكــزات‬
‫واســراتيجيات التنميــة اإلداريــة‬
‫وتطويــر املــوارد البرشيــة‪.‬‬
‫فيــا يــي عــرض ملحــاور وأهــداف‬
‫املؤمتــر واللقــاءات العلميــة‪.‬‬
 ‫مؤتمر‬
‫خطة التدريب‬

‫«التغيير واإلبداع اإلداري في المنظمات الحكومية‬

‫في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية ‪-‬‬
‫تجارب ورؤى مستقبلية»‬

‫محاور المؤتمر‪:‬‬
‫التغيري واإلبداع‪ -‬املفهوم والدوافع وعوامل النجاح‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دور القيادات اإلدارية يف إدارة التغيري وتنمية القدرات اإلبداعية‬ ‫‪-‬‬
‫للموظفني باألجهزة الحكومية‪.‬‬
‫دور التدريب والتطوير يف مواكبة التغيري ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلبداع ودوره يف التميز يف تقديم الخدمات الحكومية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التغيري واإلبداع ‪ /‬تجارب ودروس مستفادة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تاريخ االنعقاد‬
‫‪2014 /6 /25-23‬م ‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫لقاء‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫تحديد االحتياجات التدريبية التخصصية‬

‫الهدف ‪:‬‬
‫يهدف اللقاء اىل الخروج مبنهجية موحدة بني الجهات الحكومية لتمكينها‬
‫من تحديد االحتياجات التدريبية التخصصية ملختلف موظفيها وفق مناذج‬
‫واجراءات تطبيقية معتمدة ‪.‬‬
‫الموضوعات‪:‬‬
‫ربط املسار التدريبي باملسار الوظيفي‬ ‫‪-‬‬
‫املسارات الوظيفية التخصصية‬ ‫‪-‬‬
‫االجراءات املتبعة لتحديد االحتياجات التدريبية التخصصية‬ ‫‪-‬‬
‫النامذج املستخدمة يف تحديد االحتياجات التدريبية التخصصية‬ ‫‪-‬‬

‫المشاركون المستهدفون‪:‬‬
‫مديرو االدارات ومسؤولو التدريب يف الجهات الحكومية‪.‬‬
‫تاريخ االنعقاد ‪:‬‬

‫يعقد اللقاء يوم الثالثاء املوافق ‪ 2014 / 5 / 15‬من الثامنة صباحاً ولغاية‬
‫الساعة الثانية عرشة ظهرا ً‬

‫‪92‬‬
 ‫لقاء‬
‫خطة التدريب‬

‫معايير الجودة في األجهزة الحكومية‬

‫الهدف ‪:‬‬
‫يهدف اللقاء اىل تعريف املشاركني مبعايري الجودة ومتطلبات واليات تطبيقها‬
‫يف األجهزة الحكومية والنامذج واألدوات املستخدمة يف هذا املجال‪.‬‬
‫الموضوعات‪:‬‬
‫مؤرشات ومعايري الجودة يف األجهزة الحكومية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دليل الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫التدريب عىل تطبيق املؤرشات واملعايري وفقاً لدليل الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫متابعة وتقييم مؤرشات الجودة‬ ‫‪-‬‬

‫المشاركون المستهدفون‪:‬‬
‫يعقد اللقاء ليوم واحد من الثامنة صباحاً ولغاية الساعة الثانية عرشة ظهرا ً‬
‫تاريخ االنعقاد ‪:‬‬

‫يعقد اللقاء يوم الثالثاء املوافق ‪ 2014 / 11 / 18‬من الثامنة صباحاً ولغاية‬
‫الساعة الثانية عرشة ظهرا ً‬

‫‪93‬‬
 ‫لقاء‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫المواءمة بين مخرجات التعليم واحتياجات الجهات‬
‫الحكومية من الموارد البشرية‬

‫الهدف ‪:‬‬
‫يهدف اللقاء اىل ايجاد آليات متفق عليها بني الجهات الحكومية واملؤسسات‬
‫التعليمية للمواءمة بني متطلبات الجهات الحكومية من التخصصات الوظيفية‬
‫وبني مخرجات التعليم‪.‬‬
‫الموضوعات‪:‬‬
‫أهمية التوافق بني مخرجات التعليم وحاجات سوق العمل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل الحكومي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التخصصات التي تحتاجها الجهات الحكومية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تأهيل الخريجني لدخول سوق العمل‬ ‫‪-‬‬
‫تحسني فرص العمل للخريجني ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫المشاركون المستهدفون‪:‬‬
‫مديرو ادارات املوارد البرشية يف الجهات الحكومية واملعنيون بتنسيق‬
‫القبول وتحديد التخصصات يف املؤسسات التعليمية‪.‬‬
‫تاريخ االنعقاد ‪:‬‬

‫يعقد اللقاء يوم الثالثاء املوافق ‪ 2015 / 2 / 17‬من الثامنة صباحاً ولغاية‬
‫الساعة الثانية عرشة ظهرا ً‬

‫‪94‬‬
 ‫ورشة عمل‬
‫خطة التدريب‬

‫تحديد المقررات الوظيفية‬

‫الهدف ‪:‬‬
‫تهدف الورشة اىل متكني الجهات الحكومية من تحديد مقرراتها الوظيفية الفعلية‬
‫وفقاً لهياكلها التنظيمية والوظيفية بنا ًء عىل عبء ونوعية العمل املنوط بها ‪.‬‬
‫الموضوعات‪:‬‬
‫الهياكل التنظيمية‬ ‫‪-‬‬
‫الهياكل الوظيفية‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقات الوصف الوظيفي‬ ‫‪-‬‬
‫دراسة عبء العمل‬ ‫‪-‬‬

‫المشاركون المستهدفون‪:‬‬
‫املكلفون بإعداد الهياكل واملقررات الوظيفية يف الجهات الحكومية‪.‬‬
‫تاريخ االنعقاد ‪:‬‬

‫تعقد الورشة يومي الثالثاء واألربعاء املوافق ‪ 2014 / 9 / 17 - 16‬من الثامنة‬

‫صباحاً ولغاية الساعة الثانية عرشة ظهرا ً‬

‫‪95‬‬
‫ملخص البرامج التدريبية في المسار اإلداري والتخصصي‬

‫الدرجة املالية‬
‫الساعات والربامج التدريبية باملجال اإلداري الساعات للربامج التدريبية باملجال التخصيص‬
‫املستوى‬

‫‪2015 - 2014‬‬
‫تحددها وتنفذها الجهات الحكومية‬ ‫ينفذها معهد اإلدارة العامة‬

‫(‪)36‬ساعة ورش عمل‬

‫• مهارات التفاوض‬ ‫‪1‬‬
‫• بناء القدرات املؤسسية‬
‫• إدارة االزمات‬

‫املستوى األول ( القيادي )‬

‫(‪ )20‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )40‬ساعة‬
‫• االدارة االسرتاتيجية‬ ‫‪2‬‬
‫• إدارة التغيري‬
‫(‪ )20‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )40‬ساعة‬
‫• التخطيط االسرتاتيجي‬ ‫‪3‬‬
‫• تحليل املشكالت واتخاذ القرارات‬
‫(‪ )20‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )40‬ساعة‬
‫• تنمية املهارات القيادية‬ ‫‪4‬‬
‫• إدارة االداء املؤسيس‬

‫(‪ )20‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )40‬ساعة‬

‫• مهارات التخطيط واملتابعة والتقييم‬ ‫‪5‬‬

‫(االداري واالرشايف )‬
‫(‪ )20‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )40‬ساعة‬

‫املستوى الثاين‬
‫• تنمية املهارات االرشافية‬ ‫‪6‬‬
‫• تنظيم وتطوير برامج العمل‬
‫(‪ )20‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )40‬ساعة‬
‫• تنمية املهارات االدارية االساسية‬ ‫‪7‬‬
‫• إعداد وتنفيذ خطط العمل التفصيلية‬

‫(‪ )40‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )20‬ساعة‬

‫• مهارات االتصال‬ ‫‪8‬‬
‫املستوى الثالث ( التنفيذي)‬

‫(‪ )40‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )20‬ساعة‬

‫• مهارات العمل الجامعي‬ ‫‪9‬‬

‫(‪ )40‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )20‬ساعة‬

‫• ميكروسوفت وورد‬ ‫‪10‬‬

‫(‪ )40‬ساعة مهارات تخصصية (مبجال العمل)‬ ‫(‪ )20‬ساعة‬

‫• اساسيات الحاسوب و ميكروسوفت ويندوز‬ ‫‪11‬‬

‫‪ 40‬ساعة‬ ‫توجيه املوظفني الجدد‬

‫‪96‬‬