‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .

‬هناء بوحارة‬

‫االنعكاسات النفسية والسلوكية‬

‫(االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)‬
‫لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬
‫‪ -‬دراســة ميدانيــة بمركـب المـواد البالستيكيـة بسكيكـدة –‬

‫‪ ‬أ‪ .‬هناء بوحارة‬ ‫‪ ‬د‪ .‬بشيـر لعريــط‬

‫قسم العلوم االجتماعية‬ ‫قسم علم النفس وعلوم التربية واألرطوفونيا‬
‫جامعة جياللي اليابس‪ -‬سيدي بلعباس‬ ‫جامعة باجي مختار – عنابة‬
‫‪hana_bouhara@hotmail.fr‬‬ ‫‪laritba2010@yahoo.fr‬‬

‫هدفت الدراسة إىل الكشف عن االنعكاسات النفسية والسلوكية لنظام العمل باملناوبة‬
‫) متمثلة يف االكتئاب‪ ،‬القلق واالحرتاق النفسي‪.‬‬ ‫(‬
‫حيث اعتمد الباحثان يف ذلك على املقارنة بني نتائج استجابات عمال املناوبة وعمال اليوم‬
‫العادي بغية الكشف عما إذا كان نظام العمل التناوبي يسهم يف نشوء املظاهر النفسية‬
‫والسلوكية اليت تقلل من مستوى األمن النفسي لديهــم إضافة إىل معرفة الفروق يف‬
‫استجابات عمال املناوبة تبعا لبعض املتغريات الدميغرافية‪.‬‬

‫االنعكاسات النفسية والسلوكية – االكتئاب – القلق – االحرتاق النفسي – نظام‬

‫العمل باملناوبة‪.‬‬
‫‪Résumé :‬‬
‫‪Dans cet article, sont approchées les principales répercussions psychologiques et‬‬
‫‪comportementales du système de travail posté (en 3X8), représentées dans la dépression,‬‬
‫‪l’anxiété et l’épuisement professionnel (burn-out). Les chercheurs ont effectué une comparaison‬‬
‫‪entre les résultats des réponses des travailleurs postés avec les travailleurs en système normal,‬‬
‫‪afin de détecter si le travail posté contribue à l’apparition de manifestations psychologiques et‬‬
‫‪comportementales qui réduisent le niveau de sûreté psychologique, en plus de la connaissance‬‬
‫‪des différences dans les réponses des travailleurs postés dans certaines variables‬‬
‫‪démographiques.‬‬

‫‪les mots clés : répercussions psychologiques et comportementales- la dépression -‬‬

‫‪l’anxiété - l’épuisement professionnel (burn-out)- système de travail posté‬‬

‫‪765‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫موريس ومونتال ‪5667‬‬

‫‪5651‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪765‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫‪5655‬‬

‫‪1985‬‬

‫‪5655‬‬

‫‪766‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫‪5655‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪751‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫‪755‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪755‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫*‬

‫*‬

‫*‬

‫‪755‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪KAMPENZ‬‬

‫‪8‬‬

‫‪VIEUX‬‬
‫‪10‬‬

‫‪KAILLAU‬‬
‫‪11‬‬

‫‪MC DONAL & DOYLE‬‬

‫‪12‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪755‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫*‬
‫**‬

‫**‬

‫‪757‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫**‬

‫‪-‬‬

‫‪1111‬‬
‫‪13‬‬

‫‪1111‬‬
‫‪1111‬‬
‫‪1191 1111‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1192 1190‬‬
‫‪5‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪756‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫˝‬
‫‪˝ depressive syndrome‬‬

‫‪11‬‬

‫‪19‬‬

‫‪755‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫‪19‬‬

‫‪11‬‬

‫‪5‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪755‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫‪11‬‬

‫‪20‬‬

‫‪5‬‬
‫‪Psychological Burnout‬‬

‫‪5665‬‬

‫‪756‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫‪21‬‬

‫‪H.J.freudenberger 1955‬‬

‫‪22‬‬

‫‪1 3‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪751‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫‪M ‬‬
‫‪P‬‬
‫‪N‬‬

‫‪‬‬
‫‪ D   ²‬‬
‫‪N‬‬

‫‪755‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪755‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫‪15‬‬

‫‪15‬‬

‫‪755‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫*‬

‫‪T.Test‬‬

‫‪α‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪755‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫‪α‬‬

‫‪T.Test‬‬

‫‪757‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫‪α‬‬

‫‪ANOVA‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪756‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫‪ANOVA‬‬

‫‪755‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 ‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‪ ،‬القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة(‪)8*3‬‬

‫‪ANOVA‬‬

‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬ ‫‪755‬‬
 ‫د‪ .‬بشير لعريط و أ‪ .‬هناء بوحارة‬

‫*‬

‫‪756‬‬ ‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬العدد ‪ ،18‬ديسمبر ‪1016‬‬
 )8*3(‫ القلق واالحتراق النفسي)لنظام العمل بالمناوبة‬،‫االنعكاسات النفسية والسلوكية (االكتئاب‬

(1) Maurice (m) et Man telle (c), Enquête psychologique sur le travail en équipe
Univ de Paris, 1965, p59
(2) Foret (j), Sommeil et horaires de travail irréguliers, thèse doct.Lille, France.
(3) Queinnec (y) and Terssac (g), Variation temporelle du comportement des
opérateurs le cas de processus a feu continu, le travail humain, 1981, 44,
1,p :45.
(4) Folkard (s) and all, chronobiology and shift work, current issues and trends
Chronobiologia ,1985, p49.
(5) Lille (f), Le sommeil de jour d'un groupe de travailleurs de nuit, le travail
humain, 1967, 30, pp90, 92
(6) Piercy (j) and Lack (l), daily exercise can shift the endogenous circadian
rhythm; sleep Res, 17, 1988, p393.
(7) Sakai (k) and Kogi (k), condition for three shift workers to take night time
naps effectively cervinka (eds),night and shift work. Frankfut,1988,p:215.
)1( Villemeur (A): sûreté de fonctionnement des systèmes industriels, Paris:
Eyrolles, 1988. p: 21.
1:‫ص‬, 1111,‫الجزائر‬, ‫ شركة دار األمة‬،‫ الساعة البيولوجية‬، ‫) حمو بوظريفة‬6(
)10( Villemeur (A), Opcit, p: 22.
)11(Savoyant (A): Statut et fonction des communication dans l'activité des
équipes de travail, psychologie française, 28, 1977, p: 250.
)12( Idem, P: 23.
)13( Cézamian (p) : Fatigue industrielle et travail de la nuit,: L’ergonomie au
service de l’homme au travail (S.F.P), E.M.E, Paris 1978, P :43.
)11( Idem. P: 56.
11
19 1111
2011 19
99

1016 ‫ ديسمبر‬،18 ‫ العدد‬،‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‬ 761

 ‫ هناء بوحارة‬.‫ بشير لعريط و أ‬.‫د‬

)19( Wever (R): Influence of physical workload on free. Running circadian

rhythms in man, P flugers, 1979, p: 122.
)11( Sugerman (JL): physiological sleep tendency on a simulated night shift:
adaptation and effects, sleep. 11, 1988. p: 261.
11
290 1119 1
2001 20
11
)21( Maslach Christina ,Burnout: The cost of caring,1982.
22
2009

765 1016 ‫ ديسمبر‬،18 ‫ العدد‬،‫حوليات جامعة قالمة للعلوم االجتماعية واإلنسانية‬