DLL - ARALING PANLIPUNAN 2 - Q2w6 Ado

School: CABALAOANGAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 2-LOMIBAO
Teacher: MARITES J. LOMIBAO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

GRADE 2 Quarter: 2ndQUARTER
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and ALBERT M. BERTUDEZ,PhD
Time: December 4-8, 2023 (8:20-9:00) Checked by: Principal III
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
WEEK 6
DECEMBER 4, 2023 DECEMBER 5, 2023 DECEMBER 6, 2023 DECEMBER 7, 2023 DECEMBER 8, 2023
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa
PANGNILALAMAN kahalagahan ng kultura sa kahalagahan ng kultura sa kahalagahan ng kultura sa HOLIDAY
pagkakakilanlan ng sariling komunidad pagkakakilanlan ng sariling komunidad pagkakakilanlan ng sariling komunidad
B. PAMANTAYAN SA Nakapagpapahayag ng malalim na Nakapagpapahayag ng malalim na Nakapagpapahayag ng malalim na
PAGGANAP pagpapahalaga at pagmamalaki sa kultura pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpapahalaga at pagmamalaki sa
at pagkakakilanlan ng sariling komunidad kultura at pagkakakilanlan ng sariling kultura at pagkakakilanlan ng sariling
komunidad komunidad
C. MGA KASANAYAN SA Naisasakatergorya at nailalarawan ang Naisasalaysay ang tungkol sa mga bagay Naisasalaysay ang tungkol sa mga bagay Nasasagot ang mga kasanayan napag-
PAGKATUTO (Isulat ang code mga pagbabago sa komunidad bagay na nananatili at hindi nagbabago bagay na nananatili at hindi nagbabago aralan sa nakaraang leksiyon
ng bawat kasanayan) sa komunidad sa komunidad
Aralin 54 Aralin 55 Aralin 55
II. NILALAMAN Pagkakategorya at paglalarawan sa Pagsasalaysay sa pagbabago at Pagsasalaysay sa pagbabago at Written work
mga pagbabago sa komunidad nanatiling bagay sa komunidad nanatiling bagay sa komunidad
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian K to 12 Curriculum Guide Araling K to 12 curriculum guide 2013 ARALING K to 12 curriculum guide 2013 ARALING
Panlipunan pp 102-107 PANLIPUNAN pp 102-107 PANLIPUNAN pp 102-107
1. Mga Pahina sa Gabay ng Pp 94-95 Pp 95-96 Pp 95-96
Guro
2. Mga Pahina sa Pp 194-199 Pp 200-201 Pp 200-201
Kagamitang Pangmag-aaral
B.Kagamitan Test Bank
III.
A. Reviewing previous Pag-awit
lesson or presenting the new
lesson
B. Establishing a purpose for Pagbibigay ng pamantayan
the lesson
C. Presenting examples/ Isa-isahin muli ang mga pagbabago Paano pinangkat-pangkat ang mga Paano pinangkat-pangkat ang mga Pagsasabi ng panuto
instances of the new lesson at pangyayaring naganap sa bagay na nagbabago sa pamayanan? bagay na nagbabago sa pamayanan?
komunidad. Ano-ano ang iba’t-ibang kategoryang Ano-ano ang iba’t-ibang kategoryang
ginamit natin sa pagpapangkat? ginamit natin sa pagpapangkat?
D. Discussing new Natapos nating inayos ang mga Maraming pagbabago ang Maraming pagbabago ang Pagsagot sa pagsusulit
concepts and practicing new pagbabagong ito ayon s nagaganap sa komunidad pero nagaganap sa komunidad pero
skills #1 pagkakasunod-sunod na pangyayari mayroon ding nanatili at hindi mayroon ding nanatili at hindi
nito gamit ang timeline. Ano ang nagbabago. Isipin kung anong mga nagbabago. Isipin kung anong mga
basehan natin sa pagsasaayos sa bagay sa ating komunidad ang hindi bagay sa ating komunidad ang hindi
mga ito nang ilagay natin sa nagbabago? nagbabago?
timeline?
E. Discussing new concepts Ipakita ang talaan ng mga kagamitan Basahin ang listahan ng mga bagay Basahin ang listahan ng mga bagay Pagtsek ng pagsusulit
and practicing new s paaralan, sa kusina, sa bukid, atsa sa komunidad. May malaking sa komunidad. May malaking
skills #2 ospital. Paano naayos ang mga pagbabago bang ginawa sa mga ito? pagbabago bang ginawa sa mga ito?
bagay-bagay dito?
F. Developing mastery Pangkatin ang mga pagbabago at May malaking pagbabago bang May malaking pagbabago bang
(leads to Formative pangyayari ayon sa sumusunod na ginawa sa mga ito? ginawa sa mga ito?
Assessment 3) Kategorya Ang mga ito ba ay napalitan na ng Ang mga ito ba ay napalitan na ng
ibang mga bagay? ibang mga bagay?
G. Finding practical Ipasagot sa pagsasanay 1 LM p194 Ipasagot sa Pagsasanay 1 LM p 200 Ipasagot sa Pagsasanay 1 LM p 200 Magpakita ng katapatan sa
application of concepts and pagsusulit
skills in daily living
H.Making generalizations Ipasagot sa pagsasanay 2 LM p 195 Ipasagot ang Pagsasnay 2 LM p 201 Ipasagot ang Pagsasnay 2 LM p 201
and abstractions about the - 197
lesson
I. Evaluating learning Ipasagot ang pagsasanay 3 lm p 197 Ipasagot ang pagsasanay 3 LM p 201 Ipasagot ang pagsasanay 3 LM p 201 Itala ang mga puntos ng mag-
aaral.
J. Additional activities for Sa anong kategorya maaring Ano-ano ang mga bagay sa Ano-ano ang mga bagay sa Bigyan ng paghahamon ang mga
application or remediation pangkatin ang iba’t-ibang komunidad na hindi nagbabago at komunidad na hindi nagbabago at mag-aaral para sa susunod na
pagbabagong naganap sa nananatili ito ? nananatili ito ? pagtataya.
komunidad? Basahin ang Lagipen p 201 Basahin ang Lagipen p 201
Ipasagot ang PANNUBOK LM p Ipasagot ang PANNUBOK LM P Ipasagot ang PANNUBOK LM P
IV. MGA TALA
199 201 201
V. PAGNINILAY Magbigay pa ng tig-iisang bagay na
may pagbabago sa bawat kategorya
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
nakakuha ng 80% sa above above above above
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba pang additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for
gawain para sa remediation remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial? Bilang ng mga ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up
mag-aaral na naka-unawa sa lesson lesson lesson the lesson
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
na magpapatuloy sa require remediation require remediation require remediation require remediation
remediation
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
E. Alin sa mga istratehiya sa ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
pagtuturo ang nakatulong ng Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
lubos? ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation
doing their tasks doing their tasks doing their tasks in doing their tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
F. Anong suliranin ang aking __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
naranasan na nasolusyunan __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
sa tulong ng aking Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
punongguro? __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
G. Anong kagamitang
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
panturo ang aking nadibuho
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
na nais kong ibahagi sa mga
__ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used
kapwa ko guro?
Instructional Materials Instructional Materials as Instructional Materials as Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition

DLL - ARALING PANLIPUNAN 2 - Q2w6 Ado

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL - ARALING PANLIPUNAN 2 - Q2w6 Ado

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: CABALAOANGAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 2-LOMIBAO

Teacher: MARITES J. LOMIBAO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

You might also like