Міністерство освіти і науки України

Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника

Факультет філології
Кафедра української мови

КСР
з методики викладання української мови у ВНЗ
Тести на тему «Стилістичні особливості лексичних засобів української мови»

Студентки 1 курсу, групи Узмф-11

спеціальності 035.01 Філологія
(українська мова і література)
Василишин Л. М.
Викладач – к.ф.н. доц. Ґрещук В. В.

Івано-Франківськ – 2023
 1. Укажіть правильне твердження
а) лексична стилістика – це найоб’ємніший за мовно-значеннєвими
ознаками розділ стилістики
б) лексична стилістика – це вчення про функції, зумовлені семантикою
слів, комплекс знань про стилістичне використання повнозначних,
неповнозначних слів і вигуків
в) лексика (сукупність слів) сучасної української літературної мови з
погляду стилістичної диференціації поділяється на дві великі групи
г) усі відповіді правильні

2. В усіх стилях мови вживається … лексика. На місці пропуску має бути

слово
а) стилістично забарвлена
б) діалектна
в) розмовна
г) стилістично нейтральна

3. Слова в переносному значенні переважають у

а) художньому і публіцистичному стилях
б) науковому і офіційно-діловому стилях
в) офіційно-діловому і конфесійному стилях
г) науковому і конфесійному стилях

4. У якому рядку виділене слово вжито в переносному значені для оцінної

характеристики людей?
а) Ластівки вились над ставком і от-от не черкались крилом блискучої
хвилі (М.Коцюбинський)
б) Лаштуються відлітати / Щороку сині ластівки (М. Рильський)
в) Ненько моя, ластівко моя! Десь ти багато горя зазнала, десь ти
багато сліз вилила, що не схотіла на цім світі жити
(І.Нечуй- Левицький)
г) В двері видно було, як літали, наче чорні стріли, ластівки.
(В. Винниченко)

5. Укажіть спосіб стилістичного використання багатозначності слова

а) вживання того самого слова в одному контексті в двох чи кількох
значеннях
б) використання в тому самому контексті слова в його вужчому й
ширшому значенні
в) усі відповіді правильні
г) в одному контексті зводяться вільне і фразеологічне зв’язане значення
або поєднуються два фразеологічні значення
6. До найрозгалуженіших значень і виявів переносності належить:
а) метафора
б) антитеза
в) оксиморон
г) гіпербола

7. Який спосіб стилістичного використання багатозначності слова

застосовано в рядку «А Він вмирав. Вмирала з ним епоха»?
а) вживання того самого слова в одному контексті в двох чи кількох
значеннях
б) використання в тому самому контексті слова в його вужчому й
ширшому значенні
в) немає правильної відповіді
г) в одному контексті зводяться вільне і фразеологічне зв’язане значення
або поєднуються два фразеологічні значення

8. Укажіть НЕправильне твердження:

а) до найрозгалуженіших значень і виявів переносності належать
метафора, метонімія і синекдоха
б) багатозначність слова виконує важливу стилістичну роль, вона
збагачує наш словник, надає мові більшої гнучкості, жвавості й
виразності
в) конкретне стилістичне значення полісемічної лексеми визначається її
сполученням з іншими словами або ж увиразнюється певною ситуацією
мовлення.
г) найбільший вияв можливості полісемії знаходять у науковому
стилі.

9. Укажіть правильне твердження

а) омоніми використовуються не лише для досягнення гумористичного чи
іронічного ефекту
б) яскраво виділяються омоніми наприкінці поетичного рядка,
римуючись як однозвучні і протиставляючись за значенням, вони
наповнюються особливою виразністю та силою
в) омоніми вводяться в текст для виявлення дотепності, для пародійного
спрямування тексту, його стилістичної витонченості.
г) усі відповіді правильні

10.Скільки пар омонімів використала авторка для створення ефекту

дотепності у наведених рядках:
Був холодний місяць лютий.
Лис ходив голодний, лютий.
До курей поліз у хижу.
 Пес піймав звірину хижу,
Він до лиса мав відразу,
То й загриз його відразу.
а) 3
б) 4
в) 5
г) 6

11. Укажіть помилкове твердження:

а) стилістичні можливості паронімів ґрунтуються на їх звуковій
близькості та семантичних контактах.
б) сфера вживання паронімів – публіцистика, художня література, усне
розмовне мовлення
в) сплутування паронімів свідчить про високий рівень володіння
мовою
г) у публіцистиці пароніми широко використовуються в ролі заголовків

12.Виділіть рядок, у якому зі стилістичною метою вжито пароніми:

а) За той проїзд в недозволене, за віру свою, за вірність, за те, що
натхненним пензлем прославили свій народ! (Л. Костенко)
б) У душі моїй місця немає туманам, в душі моїй сонце червоне буя (В.
Симоненко)
в) Вона буде вчителькою, вона понесе світло в темряву, потіху смуткові,
поміч – убожеству (М. Коцюбинський)
г) Яка між нами райдуга стояла, яка між нами прірва пролягла (Л.
Костенко)

13. Яка стилістична фігура будується на основі паронімії?

а) метафора
б) парономазія
в) оксиморон
г) градація

14.Оберіть правильне твердження:

а) антоніми широко використовуються в художніх текстах для
контрастної оцінно-експресивної характеристики образів
б) на антонімії базуються деякі тропи, насамперед антитеза та оксюморон
в) антитеза – стилістична фігура, що полягає в зіставленні протилежних
явищ, образів, думок чи понять для підсилення виразності
г) усі відповіді правильні

15.Виділіть рядок, у якому НЕ використано антитезу:

а) І як у серці поєднати розлуки лід, любові жар (В. Сосюра)
 б) Ліс обгортав їх, холодний, сумний, мовчазний (М. Коцюбинський)
в) Я тоді з твоїм ім’ям вмираю, І в твоєму імені живу (В.Симоненко)
г) Ми в раї пекло розвели (Т. Шевченко)

16.Виділіть рядок, у якому немає оксиморона:

а) Діла добрих обновляться, діла злих загинуть (Т. Шевченко)
б) Життя ішло, минало той перон. Гукала тиша рупором вокзальним (Ліна
Костенко)
в) Гаряча сніжка у руках сльозинками стекла (В. Корж)
г) Не втомляється спати і жерти, На милицях за часом біжить, Їй-право,
не страшно вмерти, А страшно мертвому жить (В. Симоненко)

17. У рядках: «Яка нестерпна рідна чужина, цей погар раю, храм, зазналий
скверни...» (В.Стус) використано:
а) анафора
б) тавтологія
в) оксиморон
г) епіфора

18.Основна стилістична функція антонімів – бути лексичним засобом

вираження … . На місці пропуску має бути слово
а) метонімії
б) метафори
в) синекдохи
г) антитези

19.У рядках «І в’яне, сохне, гине, гине Твоя єдиная дитина, Твоя Мариночка»
(Т. Г. Шевченко) використано такий стилістичний засіб:
А) парономазія
Б) оксиморон
В) ампліфікація
Г) антитеза

20. Оберіть правильне твердження:

а) синонімія у текстах художнього та публіцистичного стилів має широке
застосування
б) з виразною емоційністю сприймаються синоніми-старослов’янізми –
лексичні, фразеологічні або тільки фонетичні запозичення із
старослов’янської мови. їх використовують переважно із стилістичною
метою — щоб надати розповіді урочистості або наповнити її іронією
тощо
в) синонімія – величезне багатство мови, одне з найпотужніших джерел
мовної і мовленнєвої образності
 г) усі відповіді правильні

Ключ: 1 – Г, 2 – Г, 3 – А, 4 – В, 5 – В, 6 – А, 7 – Б, 8 – Г, 9 – Г, 10 – А, 11- В,
12 – А, 13 – Б, 14 – Г, 15 – Б, 16 – А, 17 – В, 18 – Г, 19 – В, 20 – Г.

Список використаної літератури

1. Дудик П. С. Стилістика української мови: навч. посібник. Київ, 2005. 368 с.
2. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української мови: підручник.
Тернопіль, 2000. 248с.
3. Стилістика української мови. Короткий словник термінів / Укладач
Валентина Ґрещук. Івано-Франківськ, 2012. 44 с.
4. Петрова Т. Стилістичні функції паронімів у поетичних текстах Ліни
Костенко. Науково-методична конференція викладачів, співробітників і
студентів. Суми, 2009. Ч.2. С. 152-155.
5. Хом’як І.М. Стилістична палітра поезії Василя Стуса. Наукові записки. Серія
“Філологічна”. Вип. 21. С. 91-100.
6. Стилістичні особливості лексичних засобів української мови. URL : https://d-
learn.pnu.edu.ua/student/course/lecture/view/3989 (дата звернення : 08.12.2023)