Northeastern College, Inc.
Santiago City
School
Name of Student Teacher
Time & Date/s
Name of Teacher
I. Learning Target/Specific Objectives
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies
D. Unpacked Competency/Objectives
II. Learning Content/Topic
III. Learning Resources
A. References
1. Teacher’s Guide
2. Learner’s Materials
3. Textbook Page
4. Additional Materials
Process Skills
IV. Learning Procedure
Preliminary Activities
College of Education
DETAILED LESSON PLAN
NORTHEASTERN COLLEGE Grade Level 3
JANINE M. BAGUIO Learning Area PHYSICAL EDUCATION
Quarter
PERFECTO M. GARCIA III, LPT
Naipamamalas ang pangunawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa
rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito
Nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong
kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa
direksiyon, lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa
Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga simbolo na ginagamit sa mapa sa
tulong ng panuntunan (ei. katubigan, kabundukan, etc)
a. Natutukoy ang iba’t ibang anyong tubig.
b. Naipaliliwanag ang kahulugan ng iba’t ibang anyong tubig.
c. Nailalahad ang kahalagahan ng anyong tubig sa buhay ng tao.
d.
ANG MGA YAMANG TUBIG
K-12 GABAY PANGKURIKULUM ARALING PANLIPUNAN
Magandang araw mga bata! Kumusta Magandang araw din po guro, Mabuti
kayong lahat? naman po kami.
Mabuti naman kung ganoon. Ngaon
bago tayo magsimula manalangin muna
tayo.
Sa ngalan ng ama, ng anak, at ng Sa ngalan ng ama, ng anak, at ng
espirito Santo … Amen espirito Santo … Amen
Maligayang pagbabalik sa ating klase.
Handa na ba kayo para sa talakayan
ngayong araw? Opo guro.
Bago kayo maupo ay ayusin muna
ninyo ang mga upuan at pulutin ang
mga kalat na nakikita ninyo sa sahig.
Mayroon bang lumiban sa klase
Page 1 of 7
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
ngayong araw?
Wala po guro, lahat po ay dumalo sa
Mabuti naman kung ganoon. klase.
Ikinagagalak kong makita na kumpleto
kayong lahat sa araw na ito. Batid kong
nais talaga ninyong matuto at alamin
ang paksa ng ating tatalakayin ngayong
araw.
A. Reviewing previous Engage: Bago tayo magsimula sa talakayan
lesson or (The activities in natin ngayong araw ay maglalaro muna
presenting the new this section will tayo.
lesson stimulate their
thinking skills, help Sino sainyo ang gustong maglaro? Kami po.
them access and
connect prior Mukhang hindi pa yata kayo handa ah,
knowledge as a sige bago tayo maglaro tumayo muna
jumpstart to the ang lahat ang mag exercise muna tayo
present lesson) upang sumigla ang lahat sa klase natin.
(sasayaw ng chicken dance).

Satingin ko ay handa na kayo para sa

laro natin. HANDA NA BA KAYO? OPO.

UNANG GAWAIN: “DALHIN KUNG

SAAN, BUUIN NG MABILISAN”

PANUTO: hahatiin ko kayo sa

dalawang grupo at bawat grupo ay
mayroong lider na kung saan siya ang
tutulungan niyong dalhin sa magic
envelope. Ang bawat lider ng grupo ay
nakapiring at maguunahang makuha
ang magic envelope sa tulong ng mga
kasama nila ang tanging kailangan
lamang nilang gawin ay ituro ang
direksiyon at pagnakuha na ang magic
envelope kailangan buuin ang nasa
loob nito. Ang unang grupong
matatapos ang siyang magkakaroon ng
5 puntos.
B. Establishing a Ano ang napansin niyo sa ginawa Mga tubig po
purpose for the nating Gawain kanina?
lesson
Mga tubig tama, anong klaseng tubig
ang Nakita niyo sa larawan? Dagat at talon po.

Dagat at talon, tama!

Nakapunta na ba kayo sa dagat? Sino

Page 2 of 7
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
na nakapuntang dagat sainyo?

Sa talon, sino na nakapunta?

Ayan, ang ginawa natin aktibidad

kanina ay mayroong koneksiyon sa
tatalakayin natin ngayon araw. Ang
paksang tatalakayin natin ngayong
araw ay patungkol sa iba’t ibang
ANYONG TUBIG.
Ako po.
LAYUNIN:
a. Natutukoy ang iba’t ibang Ako po guro.
anyong tubig.
b. Naipaliliwanag ang kahulugan
ng iba’t ibang anyong tubig.
c. Nailalahad ang kahalagahan
ng anyong tubig sa buhay ng
tao.
d.

C. Presenting Ang Anyong Tubig ay mga katubigan

examples/instances kung saan makakakita ng mga
of the new lesson kayamanan tulad ng mga isda, corals at
kung anu-ano pa.

Ngayon base sa nilaro natin kanina,

meron tayong anyong tubig na nabuo.
Ano nga iyong dalawang anyong tubig
na iyon? Dagat at talon po.

Maaari pa ba kayong magbigay ng

halimbawa ng anyong tubig tubig natin? Lawa po.

Ano pa? Ilog po.

Tama, meron pa ba? Sapa po.

Ayan magaling, ang mga nabanggit

ninyo ay ilan lamang sa mga yamang
tubig natin. Ngayon kilalanin natin ang
lahat ng anyong tubig na matatagpuan
natin sa pilipinas.
 Karagatan
 Dagat
 Lawa
 Talon

Page 3 of 7
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education

 Look
 Golpo
 Ilog
 Batis
 sapa
 bukal.
Ano nga ulit iyong sampung halimbawa
ng anyong lupa na matatagpuan natin karagatan, dagat, lawa, talon, look,
sa pilipinas? golpo, ilog, batis, sapa at bukal.
D. Discussing new Explore: Ang anyong tubig ay tumutukoy sa likas
concepts & (In this section, na yaman na tumatakip sa ibabaw ng
practicing ne skills students will be daigdig. Mas malawak ang anyong ito
given time to think, kaysa sa anyong lupa.
plan investigate,
and organize Sino nagsasabing mas malawak ang (may mga magtataas at hindi
collected anyong tubig kaysa anong lupa? magtataas ng kamay.)
information; or the
performance of the Ang sagot ay anyong tubig.
planned/prepared
activities from the Bakit sa tingin niyo mas malawak ang Kasi po napapalibutan po ang buong
students’ manual tubig kaysa lupa? mundo ng tubig po.
with data gathering
& Guide Questions) Tama!

Sa likas na ganda at kasaganahan sa

yaman nito, nagkakaroon ng
hapapbuhay ang mga tao.

Sabi riyan nagkakaroon daw ng hanap Kasi po sa pamamagitan po ng tubig

buhay ang mga to. Satingin niyo bakit? nakakakuha po ang mga tao ng isada
po. Gaya po ng mga mangingisda ito po
ang hanap buhay po nila.

Tama, Ito ang pinagkukunan ng mga

produkto ng mga tao kagaya ng isda,
alimango, perlas, pati narin ang
turismo.

Karagatan- ay pinakamalaking anyo ng ay pinakamalaking anyo ng tubig. Ito rin

tubig. Ito rin ang pinakamalawak at
pinakamalalim na likas na yaman ng
mundo at maalat ang tubig nito.
Kabilang sa mga halimbawa nito ang
Karagatang Atlantiko, Katimugang
Karagatan, Karagatang Artiko,
Karagatang Indiyano, at ang
Karagatang Pasipiko.
Dagat- Ang dagat o sea sa Ingles ay
ang pinakamalawak at pinakamalalim
na likas na yaman ng mundo at maalat
ang tubig nito. Kabilang sa mga
halimbawa nito ang Karagatang
Atlantiko, Katimugang Karagatan,
Karagatang Artiko, Karagatang
Indiyano, at ang Karagatang Pasipiko.
Ang dagat o sea sa Ingles ay malawak

Page 4 of 7
Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
malawak din na anyo ng tubig ngunit
mas maliit lamang ang sukat di-gaya ng
karagatan. Maalat din ang tubig nito at
karugtong ito ng karagatan.
Lawa- Ang lawa o lake sa Ingles ay
tumutukoy sa anyong tubig na
napalilibutan ng lupa. Importanteng
halimbawa ng lawa sa Pilipinas ay ang
lawa ng Taal, lawa ng Pinatubo,
Lawang Agko, at ang Laguna de Bay
na siyang pinakamalawak na lawa sa
buong bansa.
Talon- Ang talon o falls sa Ingles ay
ang anyo ng tubig na galing sa matirik
na lugar na nahuhulog ang tubig
pababa sa sapa.
Look- Ang look o bay sa Ingles ay isang
anyong tubig na isa ring bahagi ng
katubigan papasok sa kapuluan. Higit
na mas maliit ito sa dagat. Ginagawa
itong daungan ng mga barko at iba
pang sasakyang-pandagat. Gaya ng
karagatan at dagat maalat ang tubig
nito at nakadugtong sa alin man sa
dalawa.
Golpo- Ang golpo o gulf sa Ingles ay
bahagi ng karagatan na napalilibutan
ng mga isla. Ito ay mas malawak kaysa
sa look.
Ilog- Ang ilog o river sa Ingles ay ang
makipot at mahabang anyong tubig na
nagtataglay ng sariwang tubig. Ang
tubig dito ay mula sa mga sapa at tubig
sa bundok na natipon, kadalasan itong
pinagkukunan ng mga isda.
Sapa- Ang sapa o brook sa Ingles ay
tumutukoy sa anyo ng tubig na
mababaw at mas maliit pa sa batis.
Ginagamit din ito na patubig ng mga
magsasaka at karaniwang mula sa mga
bukal sa bundok.
Bukal- Ang bukal o spring sa Ingles ay
din na anyo ng tubig ngunit mas maliit
lamang ang sukat di-gaya ng
karagatan. Maalat din ang tubig nito at
karugtong ito ng karagatan.
Ang lawa o lake sa Ingles ay tumutukoy
sa anyong tubig na napalilibutan ng
lupa. Importanteng halimbawa ng lawa
sa Pilipinas ay ang lawa ng Taal, lawa
ng Pinatubo, Lawang Agko, at ang
Laguna de Bay na siyang
pinakamalawak na lawa sa buong
bansa.
Ang talon o falls sa Ingles ay ang anyo
ng tubig na galing sa matirik na lugar na
nahuhulog ang tubig pababa sa sapa.
Ang look o bay sa Ingles ay isang
anyong tubig na isa ring bahagi ng
katubigan papasok sa kapuluan. Higit
na mas maliit ito sa dagat. Ginagawa
itong daungan ng mga barko at iba
pang sasakyang-pandagat. Gaya ng
karagatan at dagat maalat ang tubig
nito at nakadugtong sa alin man sa
dalawa.
Ang golpo o gulf sa Ingles ay bahagi ng
karagatan na napalilibutan ng mga isla.
Ito ay mas malawak kaysa sa look.
Ang ilog o river sa Ingles ay ang
makipot at mahabang anyong tubig na
nagtataglay ng sariwang tubig. Ang
tubig dito ay mula sa mga sapa at tubig
sa bundok na natipon, kadalasan itong
pinagkukunan ng mga isda.
Ang sapa o brook sa Ingles ay
tumutukoy sa anyo ng tubig na
mababaw at mas maliit pa sa batis.
Ginagamit din ito na patubig ng mga
magsasaka at karaniwang mula sa mga
bukal sa bundok.
Ang bukal o spring sa Ingles ay
Page 5 of 7
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
pinakamaliit anyo ng tubig na nagmula pinakamaliit anyo ng tubig na nagmula
sa ilalim ng lupa, maaaring mainit o sa ilalim ng lupa, maaaring mainit o
malamig ang tubig. malamig ang tubig.
E. Developing Mastery PANGALAWANG GAWAIN: “IPASA
ANG BOLA”
Explain:
(In this section, PANUTO: ipapasa ang bola sa mga
students will be kaklase habang may musikang
involved in an pinapatugtog. Kapag tumigil ang
analysis of their musika duon din ititigil ang pagpasa ng
exploration. Their bola, kung kano huminto ang bola siya
understanding is ang bubunot sa basket ng tanong na
clarified and kanyang sasagutin batay sa leksiyong
modified because ating pinagaralan.
(sasagot ang mga estudyante batay sa
of reflective
tanong na maibibigay sakanila.)
activities/Analysis Q1. Mag bigay ng isang halimbawa ng
of the gathered anyong tubig at kahalagahan nito.
data and results Q2. Gaano kaimportante ang tubig sa
and be able to buhay ng isang tao?
answer the Guide Q3. Mag bigay ng isang halimbawa ng
Questions leading anyong tubig at kahalagahan nito.
to the focus Q4. Anong gagawin mo para
concept or topic for matulungan mo ang mga anyong tubig
the day) natin?
Q5. Paano natin maaalagaan at
matutulungan ang mga anyong tubig?
F. Finding practical Elaborate: PANGATLONG GAWAIN: “
applications of (This section will
concepts and skills give students the
in daily living opportunity to
expand and
solidify/concretize
their understanding
of the concept
and/or apply it to a
real-world situation)

G. Making Evaluation: Ano na nga ulit ang paksa natin

Generalization and (This section will ngayong araw?
abstraction provide
opportunities for Bakit satingin niyo napakahalaga ng
concept check test anyong tubig sa buhay ng tao?
items and answer

Page 6 of 7
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
key which are Bakit kailangan nating ingatan at
aligned to the pagyamanin ang ating mga yamang
learning objectives tubig?
H. Evaluating Learning – content and PANGAPAT NA GAWAIN: “SUBUKIN
performance NATIN”
standards and
address PANUTO: May mga gawaing
misconceptions – if nakatutulog at nakasisira saating
any) yamang tubig. Lagyang ng (/) ang
nakakatulong at (X) kung ito ay
nakakasira sa pagpapanatili ng yamang
tubig.

___1. Itinapon ni nali ang plastic sa gilid

ng ilog.
___2. Pinuputol ni john cloyd ang mga
kahoy para gawing panggatong.
___3. Ibinalik ni mang aldrin ang
nahuling maliit na isda.
___4. Ang ilog ay ginawang palikuran
ng mga mamamayan.
___5. Ang department of environment
and natural resources ay naglagay ng
goma sa ilalim ng dagat upang gawing
tirahan ng mga isda.
V. Remarks
VI. Reflection
A. No of learners who earned 80% on the formative assessment
B. No. of learners who require additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No of learners who have
caught with the lesson
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these
works?
F. What difficulties did I encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I use/discover which
I wish to share with other teachers
TEACHING STRATEGIES:

Page 7 of 7