LCFLIB Z20 | CONDA, GARILLO, MADERAZO, REYES, ROBIN, TRILLANA

pagtanggal ng Mother
Tongue Based-Multilingual
Education (MTB-MLE) bilang
asignatura sa K to 10
kurikulum
MATATAG CURRICULUM

ANO AT KAILAN Ipapatupad ito nang paunti-unti

IPAPATUPAD?
ANG MATATAG KURIKULUM
ANG PANIBAGONG KURIKULUM
NA IPAPATUPAD NG
KAGAWARAN NG EDUKASYON
(DEPED) PARA SA K TO 10
KURIKULUM KAPALIT NG K TO
12 NA PROGRAMA/KURIKULUM.
batay sa pangakatan ng mga
baitang. Magsisimula ito sa SY
2024-2025 para sa mga ika-una,
ika-apat, at ika-pitong baitang
(grade 1, 4, at 7). Sa SY 2025-
2026 naman ito mag-uumpisa para sa
mga nasa ikalawa, ikalima, ika-
walong baitang (grade 2, 5, at 8)
habang sa SY 2026-2027 naman para
sa mga nasa ikatlo, ika-anim, at
ika-siyam na baitang (grades 3, 6,
at 9). Mahuhuli naman ang
ikasampung baitang (grade 10) na
magsisimula sa SY 2027-2028.

Q. Saan unang ipinatupad ang Matatag kurikulum?

Unang itong ipinatupad sa 35 na mga paaralan
sa pitong rehiyon sa bansa: Ilocos, Cagayan
Valley, Central Visayas, Soccsksargen,
Cordillera Administrative Region, Caraga, at
National Capital Region bilang pilot testing
o inisyal na masubukan ang naturang kurikulum
sa loob ng silid-aralan (Bacelonia, 2023).
SA KASALUKUYAN PARA SA GRADE 1 TO 3

Ano ang mga MOTHER TONGUE LANGUAGE

asignaturang FILIPINO ENGLISH READING LITERACY
saklaw ng
Matatag
MATHEMATICS
MAPEH
A.P. MATHEMATICS
MAKABANSA
Edukasyon sa GOOD MANNERS AND
pagpapakatao RIGHT CONDUCT
LCFLIB Z20 | CONDA, GARILLO, MADERAZO, REYES, ROBIN, TRILLANA

MGA MADALAS
ITANONG NA
KATANUNGAN
Frequently Asked Questions (FAQs)

Q. Ano ang papel ng pagpapatupad ng Matatag kurikulum

kapalit ng K to 12 kurikulum?
Binuo at ipapatupad ang Matatag kurikulum bilang panibagong ruta ng
edukasyon para sa K to 10 kurikulum dahil sa mga matitinding
pagkukulang ng kasalukuyang K-12 na programa.
Isang puna rito ang mahahanap sa artikulo ni Janvic Mateo sa
Philippine Star na naghayag na nabigo ang K-12 na programa sa
pangako nitong gawing handa sa trabaho ang mga estudyanteng
nakapagtapos ng Senior High School
(Mateo, 2023).

Q. Ano ang mga kaibahan ng dating K to 10 kurikulum sa

ipapatupad na Matatag kurikulum?
Unang itong ipinatupad sa 35 na mga paaralan sa pitong rehiyon sa
bansa: Ilocos, Cagayan Valley, Central Visayas, Soccsksargen,
Cordillera Administrative Region, Caraga, at National Capital
Region bilang pilot testing o inisyal na masubukan ang naturang
kurikulum sa loob ng silid-aralan (Bacelonia, 2023).

gM
Q. Ano an TB-MLE?
Ang Mother Tongue Based-Multilingual
Education (MTB-MLE) ay isang asignatura
at wikang panturo. Layon nitong gamitin
ang kinalakihang wika, o wikang unang
ginamit, ng mga bata bago magtungo sa
pagtuturo ng Filipino at Ingles
(Flagne, 2017; DepEd, 2016a).
Bilang asignatura, nakatuon
ang pansin nito sa
pagpapabuti ng pagsasalita,
pagbasa, at pagsulat ng mga
batang nasa ilalim Grade 1
hanggang Grade 3.
Bilang wikang panturo,
ginagamit ang kinalakihang
wika (mother tongue) sa lahat
ng pinag-aaralan mula
kindergarten Grade 3.
LCFLIB Z20 | CONDA, GARILLO, MADERAZO, REYES, ROBIN, TRILLANA

MGA MADALAS
ITANONG NA
KATANUNGAN
Frequently Asked Questions (FAQs)

Paano tinatalakay ang Ayon sa MTB-MLE curiculum framework, tinatalakay ang

asignatura gamit ang sariling wika o kulturang
Mother tongue na kinalakihan ng mga bata sa kanilang lugar upang mas
asignatura sa loob ng magkaroon sila ng matibay na pundasyon sa pagbabasa,
silid-aralan? pagsulat, pagsasalita, at pag-unawa (DepEd, 2016a).

Matatanggal ba ang Oo. Hindi na ituturo bilang bukod o hiwalay na

asignatura ang mother tongue sa kindergarten
mother tongue na hanggang ikatlong baitang ayon sa DepEd. Kaya naman,
asignatura sa ilalim ng hindi na kasama sa mga asignaturang matutuhan ng mga
Matatag kurikulum? mag-aaral ang mother tongue sa lahat ng baitang.

Oo. Ayon sa eksperimentong

ipinatupad noong 1948-1954 sa
Iloilo, naipakita nitong mas
mahusay ang pagsagot ng
pagsusulit at kasanayan sa wika
(language proficiency) ng mga
batang natuto sa ilalim ng MTB-
MLE kompara sa mga batang
gumagamit ng Ingles (DepEd,
2016b).
Epektibo ba ang framework na
MTB-MLE sa pagkamit ng layunin
nitong itaas ang antas ng
kasanayan sa pagbabasa,
pagsulat, pagsasalita, at pag-
unawa ng kabataan sa ilalim ng
K to 12 kurikulum?

Kasama ito sa pagpapakaunti

ANO ANG DAHILAN NG PAGTANGGAL NG ng mga pinag-aaralan ng mga
MOTHER TONGUE BILANG ASIGNATURA bata upang mabigyang-pokus
SA MATATAG KURIKULUM? nila ang pagpapabuti ng
kanilang abilidad at
kasanayan sa pangalawa at
pangatlo nilang wika,
partikular na rito ang
Filipino (pambansang wika)at
Ingles (wikan unibersal).
LCFLIB Z20 | CONDA, GARILLO, MADERAZO, REYES, ROBIN, TRILLANA

MGA MADALAS
ITANONG NA
KATANUNGAN
Frequently Asked Questions (FAQs)

Magkakaroon ito ng Hindi rin nila makukuha

MASAMA BA ANG EPEKTO negatibong epekto sa
kanilang antas ng pagkatuto
NG PAGTANGGAL NG sapagkat mas naiintidihan at
MOTHER TONGUE NA epektibo para sa kabataan
ang unang wikang kanilang
ASIGNATURA? ginagamit (mother tongue).
ang benepisyo o
pakinabang na dala ng
pagiging multilinggwal,
o indibidwal na
nakaaalam ng higit pa sa
isang wika.

HINDI BA MABUTI ANG EPEKTO NG MASAMA BA ANG EPEKTO NG PAGTANGGAL NG

PAGTANGGAL NG MOTHER TONGUE NA
ASIGNATURA SA MGA GURO?
Hindi ito mabuti. Pagbabalewala
ito sa dedikasyon ng mga gurong
bumuo ng mga sulating pampanitikan
at mga kagamitan sa pagtuturo na
nakaayon sa sari-sariling wika ng
bawat lugar.
MOTHER TONGUE SA KULTURAL NA IDENTIDAD
NG MGA ESTUDYANTE?
Oo. Negatibo ang epekto nito sa
kanilang kultural na identidad at
pagkakakilalan lalo na sa mga
katutubong Pilipino (o Indigenous
People).

Mawawalan ng kumpiyansa o tiwala ang iba sa

sariling identidad sapagkat makabuluhang
Ano ang implikasyon ng pagtanggal bahagi ang wika bilang representasyon ng
ng mother tongue na asignatura sa iba’t ibang pagkakakilanlang mayroon ang mga
lipunan? Pilipino na nasa bawat sulok ng Pilipinas.

Pag-alis nito sa pagkawala ng

sari-saring lingguwistikang
Hindi nabibigyan ng halaga at
(linguistic diversity)
kamalayan ang kabataan ukol sa
Paghina sa buhay ng isang wika— sari-saring kultura ng bansa,
na magtutungo sa pagkawala ng lalo na sa mga kultura ng
mga kultura at tradisyon ng minorya (minority)
ilang mga Pilipino.
Mensahe na walang halaga at
saysay ang mga katutubong wika
sapagkat hindi na ito kailangang
matutuhan ng malalim.
May negatibong pananaw at
pagtrato patungo sa kultura pati
sa mga katutubong Pilipino.
LCFLIB Z20 | CONDA, GARILLO, MADERAZO, REYES, ROBIN, TRILLANA

MGA MADALAS
ITANONG NA
KATANUNGAN
Frequently Asked Questions (FAQs)

MAY NILALABAG BANG BATAS O MATATANGGAL BA BILANG WIKANG

PANUKALA ANG PAGTANGGAL NG PANTURO ANG MOTHER TONGUE?
MTB-MLE?
Labag ito sa Kindergarten Act (RA Hindi. Ayon kay Michael Poa, ang
10157) at K to 12 law (RA 10533) DepEd Undersecretary and
na nag-atas sa paggamit ng MTB-MLE Spokesperson, mananatili pa ring
Framework bilang asignatura at wikang panturo ang kinalakihang
wikang panturo. wika o mother tongue sa ilalim ng
Matatag kurikulum alinsunod sa K
Ayon sa Indigenous Peoples Rights to 12 law (Hernando-Malipot,
Act 1997 (RA 8371), may karapatang 2023a).
matuto ang mga Indigenous People
sa kanilang sariling wika

Hindi rin sang-ayon dito ang

Ano ang kahalagahan ng
United Nations Convention on the mother tongue bilang wikang
Rights of the Child na naghahayag panturo?
na kasama sa karapatan ng mga bata
Mahalaga ang paggamit ng mother
na matuto gamit ang kanilang
tongue bilang wikang panturo dahil
sarili o kinalakihang wika
isa ito sa mga dahilan ng
pagpapabuti ng resulta ng mga
Hindi rin sang-ayon ang pagtanggal
pang-akademikong pagganap o gawain
sa Universal Declaration on
ng mga mag aaral. Mahalaga rin ito
Cultural Diversity na naghahayag
dahil mas napapabilis nito ang
na may karapatan ang lahat na
pag-intindi at pag-aaral ng mga
makatanggap ng dekalidad na
bata sa mga aralin.
edukasyon

Sapat na ba ang pagpapanatili sa mother tongue bilang wikang panturo?

Hindi. May positibo mang epekto ang paggamit at pagpapanatili ng mother
tongue bilang wikang panturo, hindi pa rin nito mapapalitan at
malalampasan ang positibong epektong dala ng mother tongue bilang
asignatura. Dulot ito ng hindi masinsinang paglubog at pagtalakay sa
kulturang kalakip ng sari-saring wika. Hindi nito mas mapapalalim ang
pag-intindi at pag-unawa sa mismong wikang kanilang kinalakihan.
LCFLIB Z20 | CONDA, GARILLO, MADERAZO, REYES, ROBIN, TRILLANA

MGA MADALAS
ITANONG NA
KATANUNGAN
Frequently Asked Questions (FAQs)

Nararapat bang ipagpatuloy ng DepEd ang

pagtanggal ng mother tongue na
asignatura sa ilalim ng Matatag kurikulum?
Hindi. May mga isyu man sa pagpapatupad ng MTB-MLE katulad ng
pagkuha at pagpopondo para sa mga kagamitan upang makaturo,
gayundin ang pagpili sa wikang gagamitin sa pagtuturo sapagkat
halu-halo ang mga estudyanteng may iba-ibang mother tongue. Mas
masidhi pa rin ang negatibong epekto nito kaya kaysa alisin mas
kinakailangan itong pagbutihin.

mga suhestiyon at alternatibong solusyon mula sa

teachers’ dignity coalition (tdc)
Pagsusuri sa Masinsinang pagtalakay sa pagpapatupad ng
MTB-MLE upang malaman kung epekibo ba ito
implementasyon at nakaayon sa batas.

Pagtutok Pondo Pangangailangan ng sapat na pondo para sa

produksiyon ng mga kagamitan, publikasyon, module, at
komprehensibong pagsasanay at preparasyon

Malalimang Pagsusuri at Pag-aaral sa tulong ng

mga eksperto Pagsasagawa ng malalimang pag-aaral sa tulong
ng mga ekspertong tulad ng mga dalubwika (linguist),
antropologo, mananalaysay (historian), sikolohista ng bata,
sosyologo, at iba pang mga eksperto. Dapat na nakapailalaim sa
mga naunang saliksik,sa loob at labas ng bansa, upang maging
gabay sa maayos na implementasyon nito.
 MGA SANGGUNIAN:
[1] Arzadon, C. (2023, Agosto 21). [OPINION] On the deletion of Mother Tongue
in the Matatag K-10 Curriculum. Rappler.
https://www.rappler.com/voices/thought-leaders/opinion-deletion-mother-tongue-
matatag-k-10-curriculum/

[2] Bacelonia, W. (2023a, Agosto 10). DepEd launches MATATAG Curriculum to

address basic education woes. Philippine News Agency.
https://www.pna.gov.ph/articles/1207588

[3] Bacelonia, W. (2023b, Setyembre 26). DepEd: Teachers, learners 'receptive'

to MATATAG Curriculum. Philippine News Agency.
https://www.pna.gov.ph/articles/1210540

[4] Balancio, J. (2023, Agosto 10). DepEd launches adjusted K to 10 curriculum

with ‘mother tongue’ no longer a separate subject. ABS-CBN News.
https://news.abs-cbn.com/news/08/10/23/adjusted-k-to-10-curriculum-launched-
whats-in-whats-out

[5] Department of Education [DepEd]. (2016a). K to 12 Curriculum Guide Mother

Tongue. https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/2019/01/Mother-Tongue-
CG.pdf

[6] Department of Education [DepEd]. (2016b). Mother Tongue-Based Learning

makes lessons more interactive and easier for student.
https://www.deped.gov.ph/2016/10/24/mother-tongue-based-learning-makes-
lessonsmore-interactive-and-easier-for-students/

[7] Enhanced Basic Education Act of 2013 [Republic Act No. 10533]. (2013).
Official Gazette. https://www.officialgazette.gov.ph/2013/05/15/republic-act-
no-10533/

[8] Flagne, M. (2017). Mother Tongue Based-Multilingual Education (MTB-MLE):

Saloobin at Kabisaan ng Pagtuturo. Academia.
https://www.academia.edu/40931327/Mother_Tongue_Based_Multilingual_Education_MT
B_MLE_Saloobin_at_Kabisaan_ng_Pagtuturo

[9] Hernando-Malipot, M. (2023a, Agosto 11). ‘Confusing’ Mother Tongue subject

removed; to remain as a medium of instruction—DepEd. Manila Bulletin.
https://mb.com.ph/2023/8/11/confusing-mother-tongue-subject-removed-to-remain-
as-a-medium-of-instruction-dep-ed

[10] Hernando-Malipot, M. (2023b, Hulyo 15). Teaching urge gov’t to ‘support

not suspend’ Mother Tongue Education. Manila Bulletin.
https://mb.com.ph/2023/7/15/teachers-urged-gov-t-to-support-not-suspend-mother-
tongue-education

[11] Hernando-Malipot, M. (2023c, Agosto 12). Understanding DepEd’s MATATAG K

to 10 curriculum. Manila Bulletin. https://mb.com.ph/2023/8/12/understanding-
dep-ed-s-matatag-k-to-10-curriculum
 MGA SANGGUNIAN:
[12] Kindergarten Education Act [Republic Act No. 10157]. (2012). Official
Gazette. https://www.officialgazette.gov.ph/2012/01/20/republic-act-no-10157/

[13] Mateo, J. (2023a, Abril 26). DepEd Eyes Removal of Mother Tongue Subject.
One News. https://www.onenews.ph/articles/deped-eyes-removal-of-mother-tongue-
subject

[14] Mateo, J. (2023b, Abril 28). Government mulls revamp of K-12 program. The
Philippine Star.
https://www.philstar.com/headlines/2023/04/28/2262289/government-mulls-revamp-
k-12-program

[15] Monje, J., Orbeta, A., Francisco-Abrigo, K., & Capones, E. (2019).
‘Starting Where the Children Are’: A Process Evaluation of the Mother Tongue-
Based Multilingual Education Implementation. Philippine Institute for
Development Studies.
https://pidswebs.pids.gov.ph/CDN/PUBLICATIONS/pidsdps1906.pdf

[16] Ocampo, D. (2023). Matatag Curriculum as a Decongested Pillar of

Philippine Education: Tweak or Weak? Central Bicol State University Agriculture
- Sipicot. https://www.studocu.com/ph/document/ateneo-de-naga-university/bs-
nursing/matatag-curriculum-as-a-decongested-pillar-of-philippine-
education/71831398

[17] Philippine Daily Inquirer. (2023, Setyembre 11). Mother tongue subject:
Improve, not remove. https://opinion.inquirer.net/166211/mother-tongue-subject-
improve-not-remove

[18] Race, R. L. (2023). K to 12 Education in the Philippines: Policy Analysis

and Reform. Research Gate.
https://www.researchgate.net/publication/374509879_K_TO_12_EDUCATION_IN_THE_PHI
LIPPINES_POLICY_ANALYSIS_AND_REFORM

[19] United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization

[UNESCO]. (2001). Universal Declaration on Cultural Diversity.
https://en.unesco.org/about-us/legal-affairs/unesco-universal-declaration-
cultural-diversity

[20] Universal Declaration of Human Rights [UDHR]. (1989). Convention on the

Rights of the Child. https://www.ohchr.org/en/instruments-
mechanisms/instruments/convention-rights-child