LUNES

I. OBJECTIVES/ LAYUNIN K - Nakikilala ang mga paraan ng paggalang sa ideya o suhestiyon ng kapuwa.
S - Natutukoy ang mga pangyayari o sitwasyon na nangangailangan ng paggalang sa ideya o suhestiyon ng
kapuwa para sa ikabubuti ng sarili at ng lahat.
A – Napahahalagahan at naipakikita ang paggalang sa ideya o suhestiyon ng kapuwa.
A. Content Standards/ Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagan ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
B. Performance Standards/ Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at kahinahunan sa pagpapasiya para sa kapayapaan ng
Pagganap sarili at kapwa
C. Most Essential Learning Competencies Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o suhestyon ng kapwa. EsP6-P-IId-i-31
(MELC)/Pinakamahalagang Kasanayan sa
Pagkatuto. GRADE 4 Paaralan FRANCISCO DE CASTRO ELEM Antas 6
(Isulat ang code ng bawat LESSON
DAILY PLAN
kasanayan) Guro CHRISTINE JOY R. TAHAD Asignatura ESP
D. Enabling Competencies/ Pagpapagana ng mga Petsa at Oras December 4, 2023 Quarter Ikalawang Markahan
Kasanayan

II. CONTENT/NILALAMAN (Subject Matter/Paksa) Paggalang sa ideya o suhestyon ng kapwa

III. LEARNING RESOURCES/ KAGAMITANG
PANTURO
A. References/ Sanggunian
1. Teacher’s Guide Pages/ Mga pahina sa Gabay ng Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon pahina 9-10
Guro
2. Learners’ Material Pages/ Mga pahina sa Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon p.34-39
Kagamitang Pang Mag-aaral
3. Textbook Pages/ Mga pahina sa Teksbuk

4. Additional Materials from Portal Learning Resource/

Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource

B. List of Learning Resources for the Development and PPT, manila paper at markers
Engagement Activities/ Listahan ng mga Kagamitang
Panturo mga Gawain ng Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PROCEDURES/ PAMAMARAAN
A. PANIMULA/ INTRODUCTION ALAMIN:
Ibigay ang kahulugan ng salitang “suhestyon” (gumamit ng graphic organizer)
 Prepared by:

CHRISTINE JOY R. TAHAD

Teacher I

Checked by:

RHODANETTE G. ABELLA
Master Teacher I

Noted by:

RAMUEL I. BERSAMIN
Principal II