SCHOOL CAA ELEM.

SCHOOL GRADE LEVEL FIVE

LEARNING AREA ESP

TEACHER MARY ROSE P. NADERA
QUARTER THIRD- WEEK 5

Date: Time/ Sections:

DAILY 2:30 – 3:00 V MALIKHAIN

February 29,, 2024– HUWEBES 5:30 – 6:00 V MATULUNGIN
LEARNING
PRINCIPAL’S SIGNATURE MT SIGNATURE
PLAN

DR. RONALDO B. LARA CRISTINA L. ILAGAN

EPS/ PSDS SIGNATURE
Principal IV Master Teacher II

LEARNING AREA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5

I. LAYUNIN

A. Pamantayan ng Pangnilalaman (Content Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring

Standards) pag-iisip sa, pagpapahayag at pagganap ng ng anumang gawain na may
kinalaman sa sarili at sa pamilyang kinabibilangan.
B. Pamantayan sa Pagganap
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at
pagganap ng anumang gawain.
(Performance Standards)

C. Kasanayan sa Pagkatuto
Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa ng pamahalaan na may
(Learning Competencies) kaugnayan sa pagpapanatili ng kapayapaan : paggalang sa ideya ng iba
EsP5PPP-IIIf-29

II. NILALAMAN
Mga Batas Ating Sundin para sa Kinabukasan Natin

III. MGA KAGAMITANG PAMPAGTUTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro(Teacher’s Guide MELC

Pages)

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-

ESP Module Pahina 1-15
aaral(Learner’s Materials Pages)

3. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag- Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon 5 pahina 150-158
aaral(Textbook Pages)

4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng

Learning Resource (Additional Materials from
Learning Resources (LR Portal))
B. Iba pang Kagamitang Panturo aklat, manila paper, pentel pen, chalk, lapel

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at / o Pagtalakay sa VRP of the week – Cooperation

pagsisimula ng aralin
Ang kooperasyon ay ang pagtutulungan ng mga tao o grupo tungo sa iisang
(Review Previous Lessons) layunin o adhikain. Ito ay nagbibigay-diin sa kolektibong pagsisikap at
pagtutulungan upang makamit ang mga pinagsasaluhan o layunin.

-Isang bata ang magpakita ng kanyang ginawang slogan tungkol sa

pagtutulungan

Balik-Aral

Panuto: Isulat ang YES kapag tama ang pahayag sa bawat bilang at NO
naman kung ito ay mali.

__1. Ang makapag-aral bilang isang bata ay isa sa mga karapatang pantao.
__2. Anuman ang kulay at kakayahan ng isang indibiswal ay dapat na ituring na
kapantay.
__3. Mainam para sa isang tao ang magpamalas ng paggalang sa ideya at
opinyon ng iba.
__4. Ang karapatang pantao ay para sa lahat ng tao at di sa iilan lamang
__5. Ang pagpapahayag ng ideya / opinyon ay isa sa mga karapatan ng tao.

B. Paghahabi sa layunin Madalas ka bang magkomento sa mga nababasa mo sa internet? Kailan at

paano mo ginagamit ang mga salitang ito?
(Establishing Purpose for the lesson)

C. C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin (Presenting examples/instances of the
new lessons)
Basahin at pag-aralan ang ulat na nasa ibaba.
Ang Pagdiriwang ng “Tayo”
Ang mga blogger sa iba’t ibang panig ng mundo ay nagtatalaga taon-taon ng
isang piling araw kung saan nagsasagawa sila ng sama-samang pagsusulat
tungkol sa iisang napiling paksa lamang. Ang malawakang proyektong ito ay
naglalayong maiparating nang sabay-sabay sa milyong-milyong katao ang isang
mensahe. Ang gawaing ito ay kilala sa tawag na “Blog Action Day” at ang
napagkasunduang tema para sa taong 2012 ay “Ang Kakayahan ng “Tayo”
(Power of We) – ang pagsasama-sama ng mamamayan upang mapabuti ang
kalagayan ng sangkatauhan. Naging pangunahing lunsaran ng mga kalahok ang
website ng Blog Action Day. At upang masubaybayan ang mga bagong post sa
internet,naglagay rin ang pangkat ng isang liveblog at isang tumbler blog.

Masasabing parati nang Blog Action Day sa Global Voices dahil ang tunguhin
ay ang maglahad ng mga bagong ulat ukol sa mga pagkilos sa internet at mga
katangi-tanging personalidad mula sa iba’t ibang panig ng mundo. Nagagalak
kaming magbigay – suporta tungo sa pagdiriwang ng isang araw upang
mapayabong ang kakayahan natin bilang ‘Tayo’. At ang inisyatibong nagbunbunyi
sa sama-samang pagkilos ng mga blogger sa paggawa ng

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1(Discussing new concepts and practicing
new skills#1) Istratehiya: Recitation
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#2(Discussing new
concepts and practicing
new skills#2)
F. Paglinang sa kabihasaan (Tungo sa Formative
Assessment 3) Developing Mastery
kabutihan.
Sagutin ang mga katanungan.
1. Ano ang ibig ilahad ng tula?
_____________________________________________
2. Ano ang layunin sa proyektong “Tayo”?
_________________________________________________________________
3. Bakit kailangang subaybayan ang mga post sa internet?
______________________________________________________
Ipaintindi sa mga bata:
Ang pakikilahok at pakikiisa sa ating pamahalaan at
gampanan ang tungkulin bilang isang mamamayan ay magdudulot ng
kabutihan para sa lahat
PAGPAPAKITA NG PAKIKIISA NANG MAY KASIYAHAN SA PROGRAMA NG
PAMAHALAAN NA MAY PAGGALANG SA IDEYA O SUHESTIYON NG IBA
1.Makinig nang buong-tapang at walang pagkutya sa mga ideya ng iba.
2.Magpasalamat sa nagbigay ng suhestiyon bago magbigay ng sagot o reaksyon.
3.Ipakita ang paggalang sa pamamagitan ng pagtanggap ng mga suhestiyon ng
iba bilang may halaga at hindi pinapahalagahan.
4.Tumango o magbigay ng kahalagahan sa bawat ideya o suhestiyon, kahit na
hindi ito kapani-paniwala sa unang tingin.
5.Iparamdam ang pagkilala sa kakayahan ng iba sa pamamagitan ng
pagpapahalaga sa kanilang mga kontribusyon.
6.Humingi ng karagdagang detalye o paliwanag kung kinakailangan upang
maunawaan ng lubusan ang ideya o suhestiyon ng iba.
7.Huwag basta-bastang itanggi o balewalain ang mga suhestiyon ng iba, kahit na
magkaiba ang inyong pananaw.
8.Kapag maaari, ipakita ang paghanga sa katalinuhan o kasanayan ng nagbigay
ng suhestiyon.
9.Bigyan ng pagkakataon ang iba na magbahagi ng kanilang mga opinyon nang
hindi sila binabastos o binabalewala.
10.Sa mga sitwasyon na hindi mo pumapayag sa suhestiyon ng iba, ipakita pa rin
ang paggalang sa pamamagitan ng maayos na pagpapaliwanag o pagbibigay ng
rason kung bakit hindi ito maaaring gawin.
PANGKATANG GAWAIN: Hatiin ang klase sa tatlong pangkat. Ipagawa sa
kanila ang mga sumusunod
Pangkat 1- Paggawa ng tula na nagpapakita ng paggalang sa ideya ng iba
Pangkat 2 – Paggawa ng kanta na nagpapakita ng paggalang sa ideya ng iba
Pangkat 3 - Paggawa ng slogan na nagpapakita ng paggalang sa ideya ng iba
.Susukatin ng guro ang ginawa ng bawat pangkat gamit ang rubriks.
KRAYTIRYA NAPAKAHUSAY MAHUSAY NALILINANG PUNTOS
(5 puntos) ( 4 puntos) ( 3 puntos )
Pagkakabuo Angkop at May iilang Walang
wasto
salitang kaugnayan at
ang mga ginamit
salitang hindi wasto
na hindi ang
ginamit sa angkop
 pagsasadula at wasto. mga salitang

ginamit.

Nilalaman Mabisang Hindi gaanong Hindi

naipahayag naipahayag naipahayag

ang
nang mabisa nang mabisa
mensahe ng
pagsasadula ang mensahe ang nilalaman

ng dula ng dula

Kabuuang Puntos

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw – araw na

buhay
(Finding Practical Applications of Concepts and
Skills in Daily Living)
May suhestiyon ang iyong kaibigan tungkol sa proyektong pangkabataan na
ipapatupad nang inyong SK Chairman sa inyong barangay pero alam mong hindi
ito makakabuti para sa ibang kabataan, paano mo ito sasabihin sa kanya?
Sasabihin mo ba o hahayaan na lang?

H. Paglalahat ng Aralin Tandaan:

(Generalization)

Ang pakikiisa sa programa ng pamahalaan, paggalang sa karapatang pantao

at paggalang sa desisyon ng iba ang daan tungo sa pagkakaroon ng kapayapaan
sa bansa.

Ang respeto at paggalang ay dapat nating itanim sa ating puso at isipan. Isa
sa mga halimbawa nito ay ang pakikinig sa ideya at opinyon ng ating kapuwa
kahit na ito ay iba sa ating sariling pananaw. Ang pakikinig sa ideya at opinyon ng
iba ay hindi nangangahulugan na mas tama siya, na ikaw ay sumasang-ayon o
nakikiisa sa kaniya. Ipinahahayag nito na may iba pang pananaw na maaari
mong isaalang-alang. Makabubuti na mapag-isipan kung ang napakinggang
ideya at opinyon ay maaaring gamiting batayan o gabay sa pagsasagawa ng
aksyon o ng nararapat na solusyon sa anumang sitwasyon at pangyayaring iyong
kinakaharap.

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Iguhit ang tsek (/) kung ang bilang ay nagpapakita ng wastong
paggalang sa ideya ng iba at ekis (X) kung hindi.
(Evaluation)

__1. Maging bukas tayo sa mga ideya ng iba, ngunit kailangan muna nating suriin
kung ito ba ay makakabuti o makakasama hindi lamang para sa sarili kundi para
sa lahat.
__2. Kung may pagkakataong hindi nagustuhan ang naibigay na suhestiyon o
ideya sa iyo, maging mahinahon lamang sa pakikipag-usap, huwag agad
magagalit o magsasalita ng hindi maganda, palaging isa-alang alang ay ang
mararamdaman ng taong nagbigay nito. Lahat naman ay maaaring idaan sa
maayos na usapan.
__3. Iwasang magbigay ng mga salita na makakasakit ng damdamin ng ibang
tao.
__4. Magkakaiba man tayo ng mga perspektibo sa buhay, palaging piliin ang
pagkakaroon ng pagtanggap, pagtanggap sa kagustuhan ng iba.
__5. Kailangang tanggapin natin ang ideya ng iba lalo na kung ito ang mas
makabubuti, maging tiyak at sigurado lamang bago isagawa ito.

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang aralin at Takdang-aralin

remediation
Gumuhit ng isang simbolo tungkol sa kapayapaan at kaayusan. Iguhit sa iyong
kwaderno ang iyong napiling simbolo at ipaliwanag ito.

V. Mga Tala(Remarks) ___ Tagumpay na naituro ng guro ang aralin.

___ Naituro ng guro ang aralin. ngunit hindi natapos

___ Hindi naituro ng guro ang aralin.

VI. Pagninilay ___ Ang mga bata ay nahirapan sa aralin.

___ Ang mga bata ay hindi nahirapan sa aralin.

 ___ Ang mga bata ay hindi nasiyahan sa aralin dahil sa kakulangan ng

kaalaman at interes.

___ Interesado ang mga bata sa pagsagot ng mga tanong ng guro.

___ Natutunan ng mga bata ang aralin sa kabila ng limitadong kagamitang

ginamit ng guro.

___ Halos lahat sa mga bata ay nakatapos sa gawain sa akmang oras.

___ Ang ibang bata ay hindi nakatapos sa gawain dahil sa mga

di- inaasahang ugali.

___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa Pagtataya

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya Sections No. of learners
MALIKHAIN
MATULUNGIN
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa Pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawaing remediation Sections No. of learners
MALIKHAIN
MATULUNGIN
___Oo ___Hindi

C. Nakakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag ____ bilang ng mag-aaral na naka-unawa sa aralin
aaral na nakaunawa sa aralin
Sections No. of learners
MALIKHAIN
MATULUNGIN
____ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation. Sections No. of learners
MALIKHAIN
MATULUNGIN
Stratehiyang dapat gamitin:

__Kolaborasyon

__Pangkatang Gawain

__ANA / KWL

__Fishbone Planner

__Sanhi at Bunga
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
__Paint Me A Picture

__Event Map

__Decision Chart

__Data Retrieval Chart

__I –Search

__Discussion

Mga Suliraning aking naranasan:

__Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.

__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.

F. Anong suliranin ang aking nararanasang
solusyunan sa tulong ang aking punongguro at __Mapanupil/mapang-aping mga bata
superbisor?
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.

__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya

__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitang pangturo ang aking nadibuho __Lokalisasyon

na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
__Kontekstwalisasyon

__indiginisayon

__Panoorin/Video

__Musika/ laro