You are on page 1of 1

GRADE 2 School CANUMAY WEST ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 2–

DAILY LESSON LOG Teacher


Date OCTOBER 23 - 27, 2023 Quarter FIRST
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
OBJECTIVES
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang
pagsunod sa mga tuntunin at pagsunod sa mga tuntunin pagsunod sa mga tuntunin at pagsunod sa mga tuntunin pagsunod sa mga tuntunin
A. Content Standard napagkasunduang gagawin sa at napagkasunduang napagkasunduang gagawin sa at napagkasunduang at napagkasunduang
loob ng tahanan gagawin sa loob ng tahanan loob ng tahanan gagawin sa loob ng tahanan gagawin sa loob ng
tahanan
Nakapagpapakita ng pagsunod Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng pagsunod Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng
sa mga tuntunin at pagsunod sa mga tuntunin sa mga tuntunin at pamantayang pagsunod sa mga tuntunin pagsunod sa mga tuntunin
pamantayang itinakda sa loob at pamantayang itinakda sa itinakda sa loob ng tahanan at pamantayang itinakda sa at pamantayang itinakda
ng tahanan loob ng tahanan 5.1. paggising at pagkain sa loob ng tahanan sa loob ng tahanan
5.1. paggising at pagkain sa 5.1. paggising at pagkain sa tamang oras 5.1. paggising at pagkain sa 5.1. paggising at pagkain
B. Performance
tamang oras tamang oras 5.2. pagtapos ng mga gawaing tamang oras sa tamang oras
Standard
5.2. pagtapos ng mga gawaing 5.2. pagtapos ng mga bahay 5.2. pagtapos ng mga 5.2. pagtapos ng mga
bahay gawaing bahay 5.3. paggamit ng mga gawaing bahay gawaing bahay
5.3. paggamit ng mga 5.3. paggamit ng mga kagamitan 5.3. paggamit ng mga 5.3. paggamit ng mga
kagamitan kagamitan 5.4. at iba pa kagamitan kagamitan
5.4. at iba pa 5.4. at iba pa 5.4. at iba pa 5.4. at iba pa
Naisakikilos ang mga paraan Naisakikilos ang mga Naisakikilos ang mga paraan ng Naisakikilos ang mga Naisakikilos ang mga
C. Learning
ng pagpapanatili ng pag-iingat paraan ng pagpapanatili ng pagpapanatili ng pag-iingat sa paraan ng pagpapanatili ng paraan ng pagpapanatili ng
Competency/ Objectives
sa katawan ( EsP2PKP) –Ic- pag-iingat sa katawan katawan ( EsP2PKP) –Ic-10 ) pag-iingat sa katawan pag-iingat sa katawan
Write the LC code for each.
10 ) ( EsP2PKP) –Ic-10 ) ( EsP2PKP) –Ic-10 ) ( EsP2PKP) –Ic-10 )
II. CONTENT Pag-iingat ligtas Pag-iingat ligtas Pag-iingat ligtas Pag-iingat ligtas Pag-iingat ligtas
LEARNING
RESOURCES
MELCS, DBOW, LM, modyul, MELCS, DBOW, LM, MELCS, DBOW, LM, modyul, MELCS, DBOW, LM, MELCS, DBOW, LM,
A. References
internet modyul, internet internet modyul, internet modyul, internet
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pp. 36- 41 pp. 36- 41 pp. 36- 41 pp. 36- 41 pp. 36- 41
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials Powerpoint, pictures, videos Powerpoint, pictures, Powerpoint, pictures, videos Powerpoint, pictures, Powerpoint, pictures,
from Learning videos videos videos
Resource portal
B. Other Learning
Resource
III. PROCEDURES
Ano ang ating napag- aralan Ilang beses kayo kumakain Paano ka nakakatulong sa mga (Video presentation) Ano ang ating napag-
nung nakaraan? sa isang araw? gawaing bahay? aralan nung nakaraan?
Ano ang paborito niyong https://
umagahan? Tanghalian? Ano ang iyong mga gawain? www.youtube.com/watch?
Meryenda? At hapunan? v=RFOKsk2PTi4&pp=ygU
Bakit mahalaga na WaG91c2Vob2xkIGNob3J
A. Reviewing previous
kumpleto ang kinakain sa lcyBkYW5jZQ%3D%3
lesson or presenting the
isang araw?
new lesson

(Video presentation) (Video presentation) (Video presentation) Ano- ano ang mga gamit sa (Video presentation)
inyong tahanan?
https://www.youtube.com/ https:// https://www.youtube.com/ https://
watch? www.youtube.com/watch? watch? Ano ang iyong pinaka www.youtube.com/watch?
v=ytlbuRrbvdk&pp=ygUmZml v=TrJhdNd3MlA&pp=ygU v=RFOKsk2PTi4&pp=ygUWa paboritong gamit? v=ytlbuRrbvdk&pp=ygU
yc3QgdGhpbmcgdG8gZG8gd2 WYnJlYWtmYXN0IGx1b G91c2Vob2xkIGNob3JlcyBkY mZmlyc3QgdGhpbmcgdG
B. Establishing a purpose hlbiB3b2tlIHVwIGNhcnRvb24 mNoIGRpbm5lcg%3D W5jZQ%3D%3 8gZG8gd2hlbiB3b2tlIHV
for the lesson %3D %3D wIGNhcnRvb24%3D
1

You might also like