GRADE 1 to 12 School Grade Level 2

DAILY LESSON Teacher Subject: ESP

LOG Date Quarter 1 – WEEK 7

OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

A. Content Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa
Standard kahalagahan ngpagkilala sa sarili kahalagahan ng pagkilala sa sarili kahalagahan ng pagkilala sa sarili at kahalagahan ng pagkilala sa sarili sa kahalagahan ng pagkilala sa
at pagkakaroon ng disiplina tungo at pagkakaroon ng disiplina tungo pagkakaroon ng disiplina tungo sa at pagkakaroon ng disiplina tungo sarili at pagkakaroon ng
sa pagkakabuklod-buklod o sa pagkakabuklod-buklod o pagkakabuklod-buklod o pagkakaisa sa pagkakabuklod-buklod o disiplina tungo sa
pagkakaisa ng mga kasapi ng pagkakaisa ng mga kasapi ng ng mga kasapi ng tahanan at paaralan pagkakaisa ng mga kasapi ng pagkakabuklod-buklod o
tahanan at paaralan. tahanan at paaralan tahanan at paaralan pagkakaisa ng mga kasapi ng
tahanan at paaralan
B. Performance Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang pagsunod sa Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang
Standard pagsunod sa mga tuntunin at pagsunod sa mga tuntunin at mga tuntunin at napagkasunduang pagsunod sa mga tuntunin at pagsunod sa mga tuntunin at
napagkasunduang gagawin sa napagkasunduang gagawin sa gagawin sa loob ng tahanan. napagkasunduang gagawin sa napagkasunduang gagawin sa
loob ng tahanan. loob ng tahanan. loob ng tahanan. loob ng tahanan.
C. Learning Makapagpapakita ng pagsunod sa mga Makapagpapakita ng pagsunod sa mga Makapagpapakita ng pagsunod sa mga Makapagpapakita ng pagsunod sa mga Makapagpapakita ng pagsunod sa
tuntunin at pamantayang itinakda sa tuntunin at pamantayang itinakda sa tuntunin at pamantayang itinakda sa loob ng tuntunin at pamantayang itinakda sa mga tuntunin at pamantayang
Competency/ loob ng tahanan. loob ng tahanan. tahanan. loob ng tahanan. itinakda sa loob ng tahanan.
(EsP2PKP-Id-e-12) (EsP2PKP-Id-e-12) (EsP2PKP-Id-e-12) (EsP2PKP-Id-e-12) (EsP2PKP-Id-e-12)
Objectives
1. Natutukoy ang mga tuntunin sa loob 1. Natutukoy ang mga tuntunin sa 1. Natutukoy ang mga tuntunin sa loob ng 1. Natutukoy ang mga tuntunin sa 1. Natutukoy ang mga tuntunin sa
ng tahanan. loob ng tahanan. tahanan. loob ng tahanan. loob ng tahanan.
Write the LC code 2. Natutukoy ang kahalagahan ng 2. Natutukoy ang kahalagahan ng 2. Natutukoy ang kahalagahan ng 2. Natutukoy ang kahalagahan ng 2. Natutukoy ang kahalagahan ng
for each. pagkakaroon ng pagkakaroon ng pagkakaroon ng pagkakaroon ng pagkakaroon ng
malinis na tahanan. malinis na tahanan. malinis na tahanan. malinis na tahanan. malinis na tahanan.
3. Naibibigay ang kahalagahan ng 3. Naibibigay ang kahalagahan ng 3. Naibibigay ang kahalagahan ng 3. Naibibigay ang kahalagahan ng 3. Naibibigay ang kahalagahan ng
pagtutulungan pagtutulungan pagtutulungan pagtutulungan pagtutulungan
sa gawaing bahay. sa gawaing bahay. sa gawaing bahay. sa gawaing bahay. sa gawaing bahay.
II. CONTENT Tahanan Ko, Tahanan Ko, Tahanan Ko, Tahanan Ko, WEEKLY TEST
Paglilingkuran Ko Paglilingkuran Ko Paglilingkuran Ko Paglilingkuran Ko
III. LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 MELC- guide p65 K-12 MELC- guide p65 K-12 MELC- guide p65 K-12 MELC- guide p65 K-12 MELC- guide p65
1. Teacher’s
Guide
pages
2. Learner’s
Materials pages
3. Textbook
pages
4. Additional ADM/PIVOT 4A SLM ADM/PIVOT 4A SLM ADM/PIVOT 4A SLM ADM/PIVOT 4A SLM
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Laptop, audio-visual presentation Laptop, audio-visual presentation Laptop, audio-visual presentation Laptop, audio-visual presentation
Learning
 Resource
III.
PROCEDURES
A. Reviewing Review past lesson. Review past lesson. Review past lesson. Review past lesson.
previous lesson Balikan natin ang kuwento ng
or presenting the Pangangalaga sa
Tahanan at sagutin ang mga
new lesson
sumusunod na tanong:
Sagutin ito sa iyong kuwaderno o
sagutang papel.
1. Sa iyong palagay, paano
mapadadali ang mga
gawain sa tahanan?
2. Paano ka makatutulong sa mga
gawain sa inyong
tahanan?
3. Paano mapananatili ang kaayusan at
kagandahan ng kapaligiran ng inyong
tahanan?
4. Paano mapapanatili ni ate ang
kalinisan sa kusina
at silid?
5. Bakit kailangan mapanatili nila ang
kalinisan at
kaayusan ng kanilang tahanan?
B. Establishing a Ang ating tahanan ay ating pinamamalagian pagkagaling sa labas upang pumasok o isagawa ang
purpose for the iba’t ibang mga gawain. Mahalagang panatilihin natin ang kalinisan at kaayusan nito.
lesson
C. Presenting Basahin ang maikling kwento May mga tuntunin ba sa inyong
examples/ “Pangangalaga sa Tahanan” bahay na dapat sundin ng lahat?
instances of the Sumusunod ka ba sa mga ito?
new lesson
D. Discussing Pangangalaga sa Tahanan Suriin ang bawat pahayag. Lagyan ng Tukuyin kung ang larawan ay
Ang pamilya Santos ay naninirahan sa Barangay Masarap tumira sa isang nagpapakita ng pagsunod sa tuntunin sa
new Mangandingay. Hati-hati ang kanilang tungkulin sa
tahanan na laging malinis tsek (/) kung ito ay maituturing na
concepts and kanilang munting tahanan. Si Nanay Anita ang tuntunin sa tahanan at ekis (X)
practicing new
nagwawalis at naglilinis sa loob at labas ng bahay. Si
Ate
at maayos. Upang naman kung hindi. Ilagay ang sagot
tahanan o hindi. Lagyan ng

skills #1 Ara ang naghuhugas ng pinggan at nag-aayos ng mapanatili ang kalinisan at sa iyong kuwaderno.
higaan. Si Kuya Lino ang nagpapakintab ng sahig at kung Oo at kung Hindi. Gawin ito
nagtatapon ng basura. Si Tatay Renato ang nagdidilig kaayusan ______1. Gumising nang maaga o
sa sa iyong kuwaderno.
mga halaman at nagpapaganda ng bakuran nila. nito kailangang magtulong- tama sa oras.
Dahil sa pagtutulungan at pagkakaisa napadadali ______2. Magpaalam muna bago
ang mga gawaing bahay kaya masaya at maayos tulong ang mga kasapi ng gamitin ang bagay na hindi sa iyo.
ang pagsasama ng pamilya Santos sa kanilang
maayos at malinis na tahanan nila.
pamilya sa pagsasagawa ng ______3. Dumaan sa tamang tawiran.
Sa kuwentong “Pangangalaga sa Tahanan” ay
tinalakay ang pamamaraan upang mapanatili ang
mga gawaing ito. ______4. Tumulong sa gawaing
kalinisan at kaayusan ng tahanan. Ang mga bahay.
kaalamang ______5. Magbayad ng tama at
iyong nakuha ay magagamit mo upang masagutan ang
susunod na gawain. bilangin ang sukli.

E. Discussing Tukuyin ang wastong Mga Gawain Upang Basahin mo ang kuwento Mayroon bang
new concepts Mapangalagaan ang tungkol kay Anton at kaniyang
and gamit ng bawat pamilya. ipinatutupad na
practicing new kagamitan. Tahanan patakaran sa inyong
skills #2 1. Pagwawalis
F. Developing Isulat ang titik ng iyong 2. Paghuhugas ng pinggan tahanan?
mastery (leads to 3. Pag-aayos ng higaan
Formative sagot. Sagutin ito sa Ang mga tuntunin o
Assessment 3) iyong 4. Pagpapakintab ng sahig pamantayan ay mga
kuwaderno o sagutang 5. Pagtatapon ng basura tagubilin na
6. Pagdidilig ng halaman
papel. ipinatutupad sa tahanan.
7. Pagsasaayos ng bakuran
Bawat isa ay may
bahaging dapat
gampanan. Kailangang
alam ito ng bawat kasapi.
Dapat ding
pagkasunduan ito .

Sagutin ang mga katanungan. Isulat

G. Finding ang letra ng tamang sagot. Ilagay ang sagot sa iyong Ano anong tuntunin ang gusto Panuto: Pagtambalin ang Basahin ang usapan ng
practical kuwaderno.
mong magkaibigang Gino at Gina
application of
_____1. Upang maging malinaw ang mga tuntunin, dapat
itong maipatupad at sundin ng lahat sa mga larawan sa hanay A sa tungkol sa
concepts and
A. pagpasyahan ng lahat
B. ipaliwanag sa lahat inyong pamilya? Mag-isip ng mga larawan ng mga mga patakarang mayroon sa
C. lahat ng nabanggit
skills in daily _____2. Ang pagsunod sa tuntunin ay naipakikita mo kung tatlo gawaing dapat gawin sa tahanan nila.
ikaw ay
living at isulat ang mga ito sa iyong
A. patagong lumalabas ng bahay
B. nag-aaral ng mga aralin
kuwaderno. Iulat ito sa lahat hanay B.
C. nagmamaktol tuwing inuutusan
_____3. Ang mga sumusunod ay mga halibawa ng wastong
tuntunin
habang Sagutin ito sa iyong
sa bahay, maliban sa ginagawa ang susunod na gawain. kuwaderno o sagutang
A. maaaring kumain nang hiwa-hiwalay
B. sama-samang pagdarasal
C. pagtutulungan sa paglilinis ng bahay papel.
______4. Napagkasunduan ninyo na ikaw ang maghuhugas
ng
pinagkainan ngayong araw. Hindi mo pa tapos ang modyul na
iyong binabasa. Kailangan mo itong tapusin kaya
A. sasabihin mo na hindi ka puwedeng maghugas
B. maghuhugas pa rin habang naiinis
C. maghuhugas pa rin at mag-aaral pagkatapos
______5. Palaging hindi sinusunod ng bunso mong kapatid
ang atulad ba ng kina Gino at Gina
napagkasunduan tuntunin kaya
A. aawayin siya nang paulit-ulit ang mga tuntuning dapat
B. isusumbong siya sa nanay o tayay
C. kakausapin siya at papaalalahanan sundin sa inyong tahanan? Ano
kaya ang pwedeng mangyari kung
walang tuntunin o hindi ito
nasusunod?
 H.Making Mapapanatili ang ________________ at Napag-aralan mo na ang iba pang Napag-aralan mo na ang iba pang
generalizations _________________ ng tahanan sa pamamagitan ng maaaring maging bahagi ng tuntunin maaaring maging bahagi ng
and abstractions pagtutulungan at paggawa ng iba’t ibang gawaing sa tahanan. Kaya mo na bang tuntunin sa tahanan. Kaya mo na
about the lesson gumawa ng bagong bang gumawa ng bagong
bahay ng mga kasapi ng pamilya.
listahan o ayusin ang dating listahan o ayusin ang dating
Maging responsable sa paggawa ng mga ito. ipinatutupad na sa inyong tahanan? ipinatutupad na sa inyong
tahanan?
Panuto: Tukuyin kung alin ang nagpapakita ng wastong
I. Evaluating Panuto: Lagyan ng Tama ang Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ang paraan nang pangangalaga sa tahanan. Isulat ang titik Iguhit ang mga kahon
learning patlang bago ang bilang pahayag ay ng tamang sagot sa iyong kuwaderno o sagutang papel.

kung tama ang pahayag at Mali
kung mali ito. Sagutin ito
sa iyong kuwaderno o sagutang
papel.
1. Magkalat sa loob ng tahanan.
2. Tumulong kay nanay sa
nagsasaad ng pagtulong sa gawain sa
tahanan at ekis
(x) kung hindi. Sagutin ito sa iyong
kuwaderno o sagutang
papel.
1. Tinutulungan ni Ate Lea ang
kaniyang nanay sa
1. Gumising nang maaga si Roda at nakita niyang
nakatambak ang hugasing pinggan. Ano ang dapat at kulayan ng
niyang gawin?
A. Hayaan ang nakatambak na pinggan.
B. Huhugasan ni Roda ang nakatambak na hugasin.
pula kung ayon ito sa
C. Tawagin ang nakababatang kapatid at utusan
na hugasan ito.
2. Nakita ni Benjo na nag-aayos ng mga sirang upuan
iyong binasa. Gawin
ang kaniyang ama. Ano ang dapat niyang gawin?
A. Tulungan ang ama sa pag-aayos ng sirang ito sa iyong
upuan.

pagluluto ng pagkain. paghahanda ng kanilang pagkain.

B. Umalis ng bahay at makipaglaro sa mga
kaibigan.
kuwaderno.
C. Panoorin ang ama habang nag-aayos ito ng
3. Huwag gagawa sa tahanan 2. Tinataguan ni Jun ang kaniyang mga sirang upuan.
kung hindi naman tatay kapag ito ay 3. Naglalaba ang iyong nanay ng inyong mga damit.
Nakita mo na pagod na ito. Ano ang iyong dapat
may inuutos sa kaniya.
inuutusan. gawin?
3. Pagkagising ni Lisa ay nililigpit A. Hindi ito papansinin
4. Magdabog kapag pinaglilinis niya ang kaniyang
B. Sasabihin na bilisan niya ang paglalaba
C. Tutulungan ang nanay sa paglalaba ng aking
ng tahanan. pinaghigaan. mga damit.
4. Nakita mo na hindi niligpit ng iyong bunsong kapatid
5. Makipagtulungan sa pamilya sa 4. Naglalampaso ng sahig si Dino ang kaniyang pinaghigaan. Ano ang dapat mong
gawin?
paglilinis upang upang hindi A. Pagagalitan ang aking bunsong kapatid.
maging malinis at maayos ang mahirapan ang kaniyang nanay sa B. Hayaan na hindi maayos ang kaniyang higaan.
C. Pagtutulungan naming iligpit ang kaniyang
tahanan. paglilinis. pinaghigaan.
5. Ano ang mararamdaman mo kapag nagtutulong -
5. Nagagalit si Ate Isabela dahil tulong ang inyong pamilya sa paglilinis ng tahanan?
inuutusan siya ng A. Maiinis
B. Masaya
kaniyang nanay na maglaba ng C. Malungkot
kanilang mga
damit.
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V.
REFLECTION
A..No. of ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned
learners who above ___ of Learners who earned 80% above above 80% above
earned 80% in above
the evaluation
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require additional activities for additional activities for additional activities for remediation additional activities for additional activities for
additional remediation remediation remediation remediation
activities for
remediation who
scored below
80%
C. Did the ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial
lessons work? ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up
No. of learners the lesson the lesson lesson the lesson the lesson
who have caught
up with
the lesson
D. No. of ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue
learners who require remediation require remediation require remediation require remediation to require remediation
continue to
require
remediation
E. Which of my Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
teaching ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
strategies ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
worked well? ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
Why ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
did these work? activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s
in in doing their tasks in Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
F. What __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
difficulties did I __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
encounter which __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
my principal or __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
supervisor can Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
help me solve? __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
G. What Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
innovation or __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
localized __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
materials did I views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
use/discover __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
which I wish to used as Instructional Materials used as Instructional Materials Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials
share with other __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
teachers?