Paaralan Baitang/Antas IKA-ANIM

Guro Asignatura EsP

Daily Lesson Log
Petsa FEBRUARY 26-MAR.1, 2024 (WK 5) Markahan IKATLO
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa
sa kahalagahan nang sa kahalagahan nang kahalagahan nang pagpapakita ng kahalagahan nang pagpapakita ng
pagpapakita ng mga pagpapakita ng mga mga natatanging kaugaliang mga natatanging kaugaliang
natatanging kaugaliang natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng disiplina Pilipino, pagkakaroon ng disiplina
A. Pamantayang Pangnilalaman Pilipino, pagkakaroon ng Pilipino, pagkakaroon ng para sa kabutihan ng lahat, para sa kabutihan ng lahat,
disiplina para sa kabutihan ng disiplina para sa kabutihan ng komitment at pagkakaisa bilang komitment at pagkakaisa bilang
lahat, komitment at lahat, komitment at pagkakaisa tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran
pagkakaisa bilang bilang tagapangalaga ng
tagapangalaga ng kapaligiran kapaligiran
Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may disiplina Naisasagawa nang may disiplina
disiplina sa sarili at pakikiisa disiplina sa sarili at pakikiisa sa sarili at pakikiisa sa anumang sa sarili at pakikiisa sa anumang
B. Pamantayan sa Pagganap sa anumang alituntuntunin at sa anumang alituntuntunin at alituntuntunin at batas na may alituntuntunin at batas na may
batas na may kinalaman sa batas na may kinalaman sa kinalaman sa bansa at global na kinalaman sa bansa at global na
bansa at global na kapakanan bansa at global na kapakanan kapakanan kapakanan
Naipagmamalaki ang Naipagmamalaki ang anumang Naipagmamalaki ang anumang Naipagmamalaki ang anumang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto anumang natapos na gawain natapos na gawain na natapos na gawain na natapos na gawain na
(Isulat ang code ng bawat na nakasusunod sa nakasusunod sa pamantayan at nakasusunod sa pamantayan at nakasusunod sa pamantayan at
kasanayan) pamantayan at kalidadEsP6PPP- IIIg–38 kalidadEsP6PPP- IIIg–38 kalidadEsP6PPP- IIIg–38
kalidadEsP6PPP- IIIg–38
D. Mga Layunin sa Pagkatuto  Matutunan ang mga  Matutunan ang mga  Matutunan ang mga  Matutunan ang mga
pamantayan sa pamantayan sa pamantayan sa paggawa pamantayan sa paggawa
paggawa ng mga paggawa ng mga ng mga bagay na may ng mga bagay na may
bagay na may bagay na may kalidad. kalidad.
kalidad. kalidad.
 maipagmamalaki ang  maipagmamalaki ang
 maipagmamalaki ang  maipagmamalaki ang anumang natapos na anumang natapos na
anumang natapos na anumang natapos na gawain na nakasusunod gawain na nakasusunod
gawain na gawain na sa pamantayan at sa pamantayan at
nakasusunod sa nakasusunod sa kalidad. kalidad.
pamantayan at pamantayan at
 kalidad. kalidad.
Kalidad ng Aking Gawain, Kalidad ng Aking Gawain, Kalidad ng Aking Gawain, Kalidad ng Aking Gawain,
II. NILALAMAN “CATCH UP FRIDAY”
Kaya Kong Ipagmalaki Kaya Kong Ipagmalaki Kaya Kong Ipagmalaki Kaya Kong Ipagmalaki
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learner’s Module Learner’s Module Learner’s Module Learner’s Module
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
pp.3-19 pp.3-19 pp.3-19 pp.3-19
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Basahin ang usapan ng mag- Basahin ang usapan ng mag-
at/o pagsisimula ng bagong aralin kakaibigan kakaibigan Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin
Mga pangyayri sa buh
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
(Activity-1)

Sino-sino ang magkakaibigan Sino-sino ang magkakaibigan

sa kuwento? sa kuwento?

Tungkol saan ang kanilang Tungkol saan ang kanilang

pinag -uusapan? pinag -uusapan?

Sino ang nanalo sa Miss Sino ang nanalo sa Miss

Universe Philippines 2020? Universe Philippines 2020?
Taga saan siya? Taga saan siya?

Anong uri ng tela ang isa sa Anong uri ng tela ang isa sa
mga kasuotan na ginamit mga kasuotan na ginamit
niya? niya?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan GAWAIN #5 GAWAIN #5
#1 (Activity -2) Pumili ng sampung (10) gawain Pumili ng sampung (10) gawain
E. Pagtalakay ng bagong konsepto sa mga nakasulat sa ibaba at sa mga nakasulat sa ibaba at
at paglalahad ng bagong kasanayan
itala sa itala sa
#2
(Activity-3) iyong kuwaderno gamit ang iyong kuwaderno gamit ang
F. Paglinang sa Kabihasnan tsart. Isulat sa unang kolum tsart. Isulat sa unang kolum ang
(Tungo sa Formative Assessment) ang mga bagay na palagian mga bagay na palagian mong
(Analysis) mong ginagawa o iniuutos sa ginagawa o iniuutos sa iyo. Sa
iyo. Sa ikalawang kolum, ikalawang kolum, lagyan ng
lagyan ng tsek (√) kung tsek (√) kung nakasusunod ka sa
Ang pamantayan ang Ang pamantayan ang nakasusunod ka sa pamantayan pamantayan o hindi. Sa ikatlong
nagisilbing gabay upang nagisilbing gabay upang o hindi. Sa ikatlong kolum, kolum, lagyan ng ( ) kung
makapagbigay o makabuo makapagbigay o makabuo lagyan ng ( ) kung mataas ang mataas ang uri ng kalidad at ( )
ng de- ng de- uri ng kalidad at ( ) kung kung mababa ang uri ng
kalidad na produkto o kalidad na produkto o mababa ang uri ng kalidad. kalidad.
serbisyo. Narito ang ilang serbisyo. Narito ang ilang
pamantayan upang pamantayan upang
maiangat ang maiangat ang
kalidad ng produkto o kalidad ng produkto o
serbisyo: serbisyo:
 GAWAIN #1
Tingnan ang concept
map.Isulat sa bawat kahon
ang mga dapat sundin o gabay
upang makabuo ng de-
kalidadna produkto o kalidadna produkto o serbisyo.
serbisyo. Gawin ito sa
sagutang papel.
Bilang gabay sa pagbuo ng
kaisipan narito ang mga
sumusunod na tanong:
1. Ano ang kailangang
layunin sa pagbibigay ng
anomang de-kalidad na
produkto o serbisyo?
2. Ano ang maidudulot ng
paggawa na naaayon sa
pamantayan upang
maiangat ang kalidad ng
produkto o serbisyo?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
GAWAIN #1
Tingnan ang concept
map.Isulat sa bawat kahon ang
mga dapat sundin o gabay
upang makabuo ng de-
Gawin ito sa sagutang papel.
Bilang gabay sa pagbuo ng
kaisipan narito ang mga
sumusunod na tanong:
1. Ano ang kailangang layunin
sa pagbibigay ng anomang de-
kalidad na
produkto o serbisyo?
2. Ano ang maidudulot ng
paggawa na naaayon sa
pamantayan upang
maiangat ang kalidad ng
produkto o serbisyo?
”
 GAWAIN #2 GAWAIN #2 GAWAIN #6 GAWAIN #6
Bilang isang mag -aaral , Bilang isang mag -aaral ,
paano ka makatulong sa paano ka makatulong sa
pagpapahalaga sa ating mga pagpapahalaga sa ating mga
dekalidad na dekalidad na
gawa. Ipaliwanag ang “ gawa. Ipaliwanag ang “
TANGKILIKIN ANG TANGKILIKIN ANG
GAWANG PINOY”? GAWANG PINOY”?
GAWAIN #7 GAWAIN #7
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________

GAWAIN #3 GAWAIN #3

J. Karagdagang Gawain para sa

Takdang Aralin at Remediation QUIZ QUIZ

GAWAIN #4 GAWAIN #4

Sagutin natin ang mga Sagutin natin ang mga

sumusunod na tanong tungkol sumusunod na tanong tungkol
sa pamantayan. sa pamantayan.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng karagdagang
pagsasanay sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o gawain
para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng karagdagang
pagsasanay sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng karagdagang
pagsasanay sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

Inihanda ni: Sinuri:

Guro Dalubguro II

Binigyang pansin:

Punong-guro IV