‫ﻣﺮﻛﺰ‬

‫ﻟﻠﺘـــــــــﺪرﻳﺐ‬

‫ﺍﻟﺤﻘ�ﺒﺔ ﺍﻟﺘﺪ���ﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﺪ�ﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫)ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻷﻭﻝ(‬

‫ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ واﻹﺳﺘﻔﺴﺎر‬

‫‪Albaraah.qudrat‬‬ ‫‪0559513555‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫‬

‫‪2‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫‬

‫أوال ‪ :‬معلومات عامة تهمك و تساعدك على اجتياز االختبار‪5......‬‬

‫أهم قوانين القسم الكمي‪8.......................................................‬‬
‫القسم اللفظي ‪9...................................................................... :‬‬
‫أوال ‪ :‬استراتيجيات حل التناظر اللفظي ‪10.................................‬‬
‫أنواع العالقات ‪10....................................................................... :‬‬
‫ثانيا ‪ :‬استراتيجيات حل « المفردة المخالفة ‪18.........................‬‬
‫ً‬
‫استراتيجيات حل القسم الثالث ‪ :‬الخطأ السياقي ‪18......................‬‬
‫القسم الرابع ‪ :‬استيعاب المقروء ‪21........................................‬‬
‫استراتيجيات حل القسم الرابع ‪ :‬استيعاب المقروء‪21.....................‬‬
‫القسم الخامس ‪ :‬إكمال الجمل ‪24............................................‬‬
‫استراتيجيات حل القسم الثاني ‪ :‬وهو إكمال الجمل‪24..................‬‬
‫القسم الكمي ‪26...................................................................‬‬

‫‪3‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫‬

‫الحمد هلل رب العالمين ‪ ,‬والصالة و السالم على معلم الناس الخير و بعد ‪,,,,‬‬
‫أخي الطالب ‪ .....‬أختي الطالبة‬
‫‪ģ‬إن معايير القبول بالجامعات تتطلب حساباته وخططه التي يعمل بها من أجل تحقيق‬
‫أهدافه و االلتحاق بالجامعة التي يرنو إليها ‪.‬‬

‫‪ģ‬اختبار القدرات العامة من أهم االختبارات التي لها دور كبير في تحديد المسار الذي‬
‫يسلكه الطالب بعد المرحلة الجامعية ‪.‬‬

‫االختبار يحتاج إلى ‪:‬‬

‫االعتماد على اهلل ‪ .....‬التدريب الجيد ‪ .....‬السرعة و الدقة في الحل‬

‫أخي الطالب ليكن أمام عينيك أن ‪:‬‬

‫نتائج‬ ‫أفعال‬ ‫األفكار‬

‫إيجابية‬ ‫إيجابية‬ ‫اإليجابية‬

‫‪ģ‬أخي الطالب ال تنس هذه النسب و أنت تستعد الختبار القدرات ‪.‬‬

‫وفقكم اهلل ‪ .....‬أراكم على القمة علماء المستقبل ‪,,,,‬‬

‫‪4‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫‬

‫‪ŏ‬أوال ‪ :‬معلومات عامة تهمك و تساعدك على اجتياز االختبار‬

‫‪ -1‬جدول عالقات التناظر الفظي‬

‫مــثـــال‪2‬‬ ‫مــثـــال‪1‬‬ ‫العـــالقـــة‬ ‫م‬

‫فقر ‪َ :‬عيلة‬ ‫قشيب ‪ :‬جذاب‬ ‫الترادف‬ ‫‪1‬‬

‫نور ‪ :‬ظالم‬ ‫فقير ‪ :‬ثري‬ ‫التضاد‬ ‫‪2‬‬

‫جسم ‪ :‬رأس‬ ‫غابة ‪ :‬شجرة‬ ‫الكلية‬ ‫‪3‬‬

‫كلمة ‪ :‬سطر‬ ‫غرفة ‪ :‬بيت‬ ‫الجزئية‬ ‫‪4‬‬

‫مراهقة ‪ :‬شباب‬ ‫ابتدائي ‪ :‬متوسط‬ ‫المرحلية‬ ‫‪5‬‬

‫ليل ‪ :‬نهار‬ ‫شمس ‪ :‬قمر‬ ‫التتابع‬ ‫‪6‬‬

‫ركض ‪ :‬تعب‬ ‫اجتهاد ‪ :‬نجاح‬ ‫السببية‬ ‫‪7‬‬

‫رسوب ‪ :‬إهمال‬ ‫مناعة ‪ :‬تطعيم‬ ‫النتيجة‬ ‫‪8‬‬

‫يرقة ‪ :‬حشرة‬ ‫دافئ ‪ :‬حار‬ ‫التدرج‬ ‫‪9‬‬

‫دقيق ‪ :‬عجين‬ ‫تراب ‪ :‬طين‬ ‫التحول‬ ‫‪10‬‬

‫حصان ‪ :‬مهر‬ ‫ليث ‪ :‬شبل‬ ‫األبوة‬ ‫‪11‬‬

‫فصيل ‪ :‬جمل‬ ‫دغفل ‪ :‬فيل‬ ‫البنوة‬ ‫‪12‬‬

‫فرس ‪ :‬مهر‬ ‫أتان ‪ :‬جحش‬ ‫األمومة‬ ‫‪13‬‬

‫ناقة ‪ :‬جمل‬ ‫فرس ‪ :‬حصان‬ ‫الجنس‬ ‫‪14‬‬

‫ليل ‪ :‬نوم‬ ‫رمضان ‪ :‬صوم‬ ‫الزمانية‬ ‫‪15‬‬

‫سرير ‪ :‬نوم‬ ‫مكة ‪ :‬حج‬ ‫المكانية‬ ‫‪16‬‬

‫مقص ‪ :‬قماش‬ ‫منشار ‪ :‬خشب‬ ‫اآللية‬ ‫‪17‬‬

‫خشب ‪ :‬طاولة‬ ‫جلد ‪ :‬حذاء‬ ‫المادة الخام‬ ‫‪18‬‬

‫مالبس ‪ :‬قطن‬ ‫زجاج ‪ :‬رمل‬ ‫المنتج‬ ‫‪19‬‬

‫‪5‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫‬

‫‪ -1‬جدول عالقات التناظر الفظي‬

‫نحلة ‪ :‬عسل‬ ‫شمس ‪ :‬نور‬ ‫المصدرية‬ ‫‪20‬‬

‫قصاب ‪ :‬جزارة‬
‫َّ‬ ‫معلم ‪ :‬تربية‬ ‫المهنية‬ ‫‪21‬‬

‫الرياض ‪ :‬السعودية‬ ‫القاهرة ‪ :‬مصر‬ ‫العواصم‬ ‫‪22‬‬

‫األسماك ‪ :‬القرش‬ ‫الحيوان ‪ :‬الجمل‬ ‫المملكة‬ ‫‪23‬‬

‫جمل ‪ :‬حصان‬ ‫تفاح ‪ :‬برتقال‬ ‫نفس الطائفة‬ ‫‪24‬‬

‫مهندس ‪ :‬مهندسون‬ ‫معلم ‪ :‬معلمون‬ ‫جمع المذكر السالم‬ ‫‪25‬‬

‫زهرة ‪ :‬زهرات‬ ‫كلمة ‪ :‬كلمات‬ ‫جمع المؤنث السالم‬ ‫‪26‬‬

‫شجن ‪ :‬شجون‬ ‫صوت ‪ :‬أصوات‬ ‫جمع التكسير‬ ‫‪27‬‬

‫سمك ‪ :‬بحر‬ ‫نجم ‪ :‬سماء‬ ‫يسير في‬ ‫‪28‬‬

‫ضب ‪ :‬جحر‬ ‫طير‪ :‬هواء‬ ‫يعيش في‬ ‫‪29‬‬

‫جنين ‪ :‬رحم‬ ‫قلب ‪ :‬صدر‬ ‫بداخل‬ ‫‪30‬‬

‫‪ 2‬مــن صفات األلوان الشديدة‬

‫الشده‬ ‫اللون‬ ‫الشده‬ ‫اللون‬

‫قاتم ‪ ،‬غامق‬ ‫أزرق‬ ‫حالك‬ ‫أسود‬

‫فاقع‬ ‫أصفر‬ ‫ناصع‬ ‫أبيض‬

‫قان‬
‫ِ‬ ‫أحمر‬ ‫ناضر‬ ‫أخضر‬

‫‪6‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫‬

‫‪ -3‬ما يوضع على الحيوانات‬

‫حصان‬ ‫سرج‬

‫ناقة‬ ‫رحل‬

‫حمار‬ ‫بردعة‬

‫ناقة‬ ‫هودج‬

‫‪ - 4‬بعض دالالت األشياء‬

‫‪ :‬خطر‬ ‫األحمر‬

‫‪ :‬نقاء‬ ‫األبيض‬

‫‪ :‬ظلم أو حقد‬ ‫األسود‬

‫‪ :‬عبور‬ ‫األخضر‬

‫‪ :‬مستشفى‬ ‫الهالل‬

‫‪ :‬سالم‬ ‫الحمامة‬

‫‪7‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫‬

‫‪ŏ‬أهم قوانين القسم الكمي‬

‫‪1-‬قانون المصافحات ‪ :‬ن ( ن‪2 / ) 1-‬‬
‫‪2-‬عدد الصفحات من الى ‪ ( :‬النهاية – البداية ) ‪1+‬‬
‫‪3-‬عدد الصفحات المحصورة بين ‪ ( :‬النهاية – البداية ) ‪1-‬‬
‫‪4-‬السرعة = المسافة ‪ /‬الزمن‬
‫‪5-‬عدد المسافات البينية = عدد األشياء الموضوعة – ‪1‬‬
‫‪6-‬نسبة الزيادة او التخفيض = الفرق ‪ /‬األصلي ‪%100 x‬‬
‫‪7-‬قياس الزاوية الصغرى = عدد الساعات ‪ – 30 x‬عدد الدقائق ‪2 /11 x‬‬
‫‪8-‬مجموع قياسات زوايا المثلث = ‪180‬‬
‫‪9-‬مجموع زوايا الشكل الرباعي = ‪360‬‬
‫ ‪10-‬في الشكل الرباعي المرسوم داخل دائرة يكون فيه كل زاويتان متقابلتان‬
‫مجموعهما ‪180‬‬
‫ ‪11-‬مساحة المستطيل = الطول ‪ x‬العرض‬
‫ ‪12-‬مساحة المثلث= نصف القاعدة ‪ x‬االرتفاع‬
‫ ‪13-‬مساحة المعين= نصف حاصل ضرب القطرين‬
‫ ‪14-‬طول اكبر ضلع في المثلث يكون اقل من مجموع طولي الضلعين االخرين‬
‫ ‪15-‬قياس الزاوية المحيطية المرسومة في نصف دائرة تكون قائمة‬
‫ ‪16-‬قياس الزاوية المستقيمة = ‪180‬‬
‫ ‪17-‬قياس الدائرة = ‪360‬‬
‫ ‪18-‬في المثلث الثالثيني ستيني يكون طول الضلع المقابل للزاوية ‪ = 30‬نصف طول‬
‫الوتر‬
‫ ‪ 19-‬في المثلث المتساوي الضلعين يكون زاويتي القاعدة متطابقتان‬
‫ ‪20-‬قياس الزاوية الخارجيه = مجموع الزاويتين البعيدتين‬
‫ ‪21-‬في متوازي االضالع والمعين والمستطيل والمربع يكون كل زاويتان متقابلتان‬
‫متطابقتان‬
‫ ‪22-‬وكل زاويتان متحالفتان متكاملتان ( أي مجموعهما ‪) 180‬‬

‫‪8‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫لايظفللا مسقلا‬

‫القسم اللفظي ‪:‬‬

‫‪1 -‬التناظر اللفظي‬

‫‪2 -‬إكمال الجمل‬

‫‪3 -‬الخطأ السياقي‬

‫‪4 -‬المفردة المخالفة واالرتباط‬

‫‪5 -‬استيعاب المقروء‬

‫‪9‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫أظفللا رظانتلا لح تايجيتارتسا ‪ :‬الوأ‬

‫أوال ‪ :‬استراتيجيات حل التناظر اللفظي‬

‫يقــوم هــذا القســم علــى وجــود عالقــة بيــن كلمتيــن فــي رأس الســؤال ‪ ،‬ثــم تُ طــرح أربعــة‬
‫اختيــارات مــن بينهــا اختيــار واحــد يحمــل نفــس العالقــة واالتجــاه ‪.‬‬

‫‪ŏ‬أنواع العالقات ‪:‬‬

‫العالقــات كثيــرة جـ ًـدا ويصعــب حصــر جميــع العالقــات فــي اللغــة العربيــة لكننــا ســنعرج‬
‫علــى بعــض العالقــات التــي يتــم ورودهــا غالبــا ‪،‬وهــي ‪:‬‬

‫‪1-‬صفحات ‪ :‬كتاب‬

‫ب‪ -‬ريش ‪ :‬طائر‬ ‫أ‪ -‬بحر ‪ :‬أمواج‬

‫د‪ -‬مكتبة ‪ :‬مدرسة‬ ‫ج‪ -‬حلقة ‪ :‬سلسلة‬

‫‪2-‬الرسول ‪ :‬محمد صلى اهلل عليه وسلم‬

‫ب‪ -‬الفاكهة ‪ :‬التفاح‬ ‫أ‪ -‬الصدقة ‪ :‬الزكاة‬

‫د‪ -‬أسد ‪ :‬غابة‬ ‫ج‪ -‬الصالة ‪ :‬الركن‬

‫‪3-‬ثانية ‪ :‬دقيقة‬

‫ب‪ -‬قمر ‪ :‬سماء‬ ‫أ‪ -‬ساعة ‪ :‬ليلة‬

‫د‪ -‬باب ‪ :‬غرفة‬ ‫ج‪ -‬جامعة ‪ :‬كلية‬

‫‪4-‬أصنام ‪ :‬أوثان‬

‫ب‪ -‬بيت ‪ :‬جدار‬ ‫أ‪ -‬فصل ‪ :‬فصول‬

‫د‪ -‬طويل ‪ :‬قصير‬ ‫ج‪ -‬دروب ‪ :‬طرق‬

‫‪10‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫أظفللا رظانتلا لح تايجيتارتسا ‪ :‬الوأ‬

‫‪5-‬الرجل ‪ :‬الطفل‬

‫ب‪ -‬مدينة ‪ :‬شارع‬ ‫أ‪ -‬طفل ‪ :‬شاب‬

‫د‪ -‬شبل ‪ :‬اسد‬ ‫ج‪ -‬الحصان ‪ :‬المهر‬

‫‪6-‬ثقافة ‪ :‬نشر‬

‫ب‪ -‬مجتمع ‪ :‬بناء‬ ‫أ‪ -‬نشأة ‪ :‬تربية‬

‫د‪ -‬تناصر ‪ :‬تفاهم‬ ‫ج‪ -‬طعام ‪ :‬شراب‬

‫‪7-‬قهوة ‪ :‬بن‬

‫ب‪ -‬مطر ‪ :‬نهر‬ ‫أ‪ -‬علم ‪ :‬معلومات‬

‫د‪ -‬صف ‪ :‬طالب‬ ‫ج‪ -‬خبز ‪ :‬مخبز‬

‫‪8-‬بكور ‪ :‬آصال‬

‫ب‪ -‬شروق ‪ :‬غروب‬ ‫أ‪ -‬شرنقة ‪ :‬فراشة‬

‫د‪ -‬ظهر ‪ :‬عصر‬ ‫ج‪ -‬كلمات ‪ :‬كتاب‬

‫‪9-‬دعج ‪ :‬عين‬

‫برص ‪ :‬جسم‬ ‫ب‬ ‫أ‪ -‬فلج ‪ :‬أسنان‬

‫د‪ -‬عمي ‪ :‬عين‬ ‫ج‪ -‬طال‪ :‬قدم‬

‫‪10-‬بحر ‪ :‬غرق‬

‫ب‪ -‬اجتهاد ‪ :‬نجاح‬ ‫أ‪ -‬نار ‪ :‬حرق‬

‫د‪ -‬شجرة ‪ :‬ظل‬ ‫ج‪ -‬شمس ‪ :‬دفء‬

‫‪11‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫أظفللا رظانتلا لح تايجيتارتسا ‪ :‬الوأ‬

‫ ‪11-‬عصير‪ :‬برتقال‬

‫ب‪ -‬رجل‪:‬شاب‬ ‫أ‪ -‬سبيكة ‪ :‬ذهب‬

‫د‪ -‬علم‪:‬كتاب‬ ‫ج‪ -‬شتاء‪:‬خريف‬

‫ ‪12-‬مخدرات ‪ :‬إدمان‬

‫ب‪ -‬أوبئة ‪ :‬امراض‬ ‫أ‪ -‬مدرسه ‪ :‬معلم‬

‫د‪ -‬وقت ‪ :‬ساعه‬ ‫ج‪ -‬جراثيم ‪ :‬مرض‬

‫ ‪13-‬أسلوب ‪ :‬تنميق‬

‫ب‪ -‬دراسة ‪ :‬تعليق‬ ‫أ‪ -‬رسم ‪ :‬تطبيق‬

‫د‪ -‬مهارة ‪ :‬تضييق‬ ‫ج‪ -‬حديقة ‪ :‬تنسيق‬

‫ ‪14-‬عالم ‪ :‬جاهل‬

‫ب‪ -‬وفي ‪ :‬غادر‬ ‫أ‪ -‬شجاع ‪ :‬مهزوم‬

‫د‪ -‬بخيل ‪ :‬شحيح‬ ‫ج‪ -‬جبان ‪ :‬طيب‬

‫‪15-‬قلم ‪ :‬كاتب‬

‫ب‪ -‬سكين ‪ :‬طبخ‬ ‫أ‪ -‬سيف ‪ :‬مقاتل‬

‫د‪ -‬فرس ‪ :‬مهر‬ ‫ج‪ -‬سيف ‪ :‬قطع‬

‫‪12‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫ترالاوفالتخالا « ةفلاخملا ةدرفملا « لح تايجيتارتسا‪ :‬اًيناث‬

‫ثانيا ‪ :‬استراتيجيات حل « المفردة المخالفة «‬

‫ً‬
‫االختالف واالرتباط‬

‫‪ŏ‬المفردة المخالفة)‬

‫هــذا القســم يعتمــد علــى خاصيــة الجمــع فــي صفــة معينــة ‪ ،‬أو الشــيء وأجــزاء هذا الشــيء‬
‫‪ ،‬أو األصــل والفــرع ‪ ،‬أو مترادفــات لفظيــة لمســمى واحــد ‪ ،‬فالخالصــة تعتمــد علــى خاصيــة‬
‫تجمــع ثــاث مفــردات منهــا وال تدخــل تحتهــا المفــردة الرابعــة ‪.‬‬

‫س اختر المفردة المخالفة ‪:‬‬

‫‪1-‬سهم ‪ :‬قلم ‪ :‬سيف ‪ :‬رمح‬

‫ب‪ -‬قلم‬ ‫أ‪ -‬سهم‬

‫د‪ -‬رمح‬ ‫ج‪ -‬سيف‬

‫‪2-‬وكن ‪ :‬عش ‪ :‬عرين ‪ :‬وكر‬

‫ب‪ -‬عش‬ ‫أ‪ -‬وكن‬

‫د‪ -‬وكر‬ ‫ج‪ -‬عرين‬

‫‪3-‬دجلة ‪ :‬النيل ‪ :‬األهرامات ‪ :‬الفرات‬

‫ب‪ -‬النيل‬ ‫أ‪ -‬دجلة‬

‫د‪ -‬الفرات‬ ‫ج‪ -‬األهرامات‬

‫‪4-‬القاهرة ــ المنامة ــ الرياض ــ الدوحة ‪.‬‬

‫ب‪ -‬المنامة‬ ‫أ‪ -‬القاهرة‬

‫د‪ -‬الدوحة‬ ‫ج‪ -‬الرياض‬

‫‪13‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫ثترالاوفالتخالا « ةفلاخملا ةدرفملا « لح تايجيتارتسا‪ :‬اًيناث‬

‫‪5-‬متر ‪ :‬جرام ‪ :‬ساعة ‪ :‬عالمة‬

‫ب‪ -‬جرام‬ ‫أ‪ -‬متر‬

‫د‪ -‬عالمة‬ ‫ج‪ -‬ساعة‬

‫‪6-‬مسجد ‪ :‬صالة ‪ :‬أذان ‪ :‬خطبة‬

‫ب‪ -‬صالة‬ ‫أ‪ -‬مسجد‬

‫د‪ -‬خطبة‬ ‫ج‪ -‬أذان‬

‫‪7-‬باب ‪ :‬غرفة ‪ :‬مفتاح ‪ :‬قفل‬

‫ب‪ -‬غرفة‬ ‫أ‪ -‬باب‬

‫د‪ -‬قفل‬ ‫ج ‪ -‬مفتاح‬

‫‪8-‬جلد ‪ :‬قطن ‪ :‬صوف ‪ :‬فرو‬

‫ب‪ -‬قطن‬ ‫أ‪ -‬جلد‬

‫د‪ -‬فرو‬ ‫ج‪ -‬صوف‬

‫‪14‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫لايقايسلا أطخلا ( ثلاثلا مسقلا‬

‫القسم الثالث ( الخطأ السياقي )‬

‫‪1-‬اإلبتسامة هي اللغة الوحيدة التي يفهمها بعض البشر في العالم‪.‬‬

‫ب‪ -‬بعض‬ ‫أ ‪ -‬االبتسامة‬

‫د‪ -‬العالم‬ ‫ج‪ -‬اللغة‬

‫‪2-‬من يعرف اتجاهه ينته به الطريق من حيث يكره ‪.‬‬

‫ب‪ -‬يكره‬ ‫أ‪ -‬يعرف‬

‫د‪ -‬الطريق‬ ‫ج‪ -‬ينته‬

‫‪3-‬نجاح اإلنسان يتوقف على مسعاه وليس على طريق النجاح إشارات تحدد السرعة‬
‫الدنيا‪.‬‬

‫ب‪ -‬الدنيا‬ ‫أ‪ -‬يتوقف‬

‫د‪ -‬مسعاه‬ ‫ج‪ -‬إشارات‬

‫‪4-‬جميل أن يكون لديك حاسد تذهب إليه متكدرا وترجع صافيا‪.‬‬

‫ب‪ -‬يكون‬ ‫أ‪ -‬جميل‬

‫د‪ -‬متكدرا‬ ‫ج‪ -‬حاسد‬

‫‪5-‬النجاح أن تغرس و يحصد األخرون ‪ ،‬ال أن تزرع ما يزرعه األخرون‪.‬‬

‫ب‪ -‬يحصد‬ ‫أ‪ -‬تغرس‬

‫د‪ -‬يزرعه‬ ‫ج‪ -‬تزرع‬

‫‪15‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫لايقايسلا أطخلا ( ثلاثلا مسقلا‬

‫‪6-‬اإلنسان الناجح قادر على طلب حقوقه بطريقة مهذبة مع التعدي على اآلخرين‪.‬‬

‫ب‪ -‬الناجح‬ ‫أ‪ -‬مع‬

‫د‪ -‬التعدي‬ ‫ج‪ -‬مهذبة‬

‫‪7-‬للحياة حدان‪ ،‬أحدهما األمل‪ ،‬والثاني األجل فباألول فراقها والثاني فناؤها‬

‫ب‪ -‬فناؤها‬ ‫أ‪ -‬حدان‬

‫د‪ -‬فراقها‬ ‫ج‪ -‬للحياة‬

‫‪8-‬أصعب حلم ذلك الذي ينتهي دون أن تعرف له نهاية‬

‫ب‪ -‬حلم‬ ‫أ‪ -‬أصعب‬

‫د‪ -‬نهاية‬ ‫ج‪ -‬ينتهي‬

‫‪9-‬فائدة الحديث الذاتي إلى غيرك هو أن تجد أحدا يستمع إليك على األقل‬

‫ب‪ -‬الذاتي‬ ‫أ‪ -‬الحديث‬

‫د‪ -‬يستمع‬ ‫ج‪ -‬غيرك‬

‫‪10-‬ذكي من يفهم الناس لكن من يفهم نفسه أقل ذكاء ‪.‬‬

‫ب‪ -‬يفهم‬ ‫أ‪ -‬ذكي‬

‫د‪ -‬أقل‬ ‫ج‪ -‬ذكاء‬

‫‪16‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫اءورقملا باعيتسا ‪ :‬عبارلا مسقلا‬

‫القسم الرابع ‪ :‬استيعاب المقروء‬

‫‪ - 1‬الوقت والقراءة‬

‫مــن المضحــكات المبكيــات أن أكثــر مــن ‪ %80‬ممــن ال يقــرؤون يتعللــون بضيــق الوقــت‬
‫وإذا قــرر أحدهــم ترتيــب نزهــة يخــرج إليهــا وفــر لهــا الوقــت ‪ ،‬أليســت القــراءة كالطعــام‬
‫والشــراب والنزهــة تســتحق بعضــا مــن أوقاتنــا ؟‬

‫‪1-‬يفهم من النص أن النسبة المتبقية وهى ‪ %20‬ممن ال يقرؤون ؟‬

‫ب‪ -‬يتعللون بأعذار أخرى غير ضيق الوقت‬ ‫أ‪ -‬لديهم متسع من الوقت‬

‫د‪ -‬اليحبون القراءة‬ ‫ج‪ -‬ليس لديهم وقت‬

‫‪2-‬يستنتج من النص أن ‪................‬‬

‫ب‪ -‬القراءة غير مفيدة‬ ‫أ‪ -‬ضيق الوقت من األعذار الواهية‬

‫د‪ -‬القراءة هي الوقت‬ ‫ج‪ -‬ال قراءة بال وقت‬

‫‪ ( 3-‬يتعللون ) تعنى ‪................‬‬

‫ب‪ -‬ينامون‬ ‫أ‪ -‬يتعذرون‬

‫د‪ -‬يفكرون‬ ‫ج‪ -‬يستمعون‬

‫‪4-‬العالقة بين ( المضحكات ) والمبكيات ) ‪.........‬‬

‫ب‪ -‬تشابه‬ ‫أ‪ -‬ترادف‬

‫د‪ -‬تشبيه‬ ‫ج‪ -‬تضاد‬

‫‪17‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫اءورقملا باعيتسا ‪ :‬عبارلا مسقلا‬

‫‪5-‬العنوان المناسب للنص ‪...........‬‬

‫ب‪ -‬الوقت‬ ‫أ‪ -‬القراءة والوقت‬

‫د‪ -‬القراءة‬ ‫ج‪ -‬أهمية القراءة‬

‫‪6-‬االستفهام فى ( أليست القراءة كالطعام والشراب والنزهة تستحق بعضا من‬

‫أوقاتنا ) غرضه ‪...........‬‬

‫ب‪ -‬نتيجة‬ ‫أ‪ -‬تقرير‬

‫د‪ -‬تهديد‬ ‫ج‪ -‬تحسر‬

‫‪-2‬السلوك اإلنساني‬

‫يتســم الســلوك اإلنســاني ف‪ ///‬زماننــا الحاضــر بالقلــق والتوتــر الشــديدين ‪ ،‬بــل إن علمــاء‬
‫الصحــة النفســية يقولــون أن القاســم المشــترك بيــن الشــعوب هــو ارتفــاع نســبه ووتيــرة‬
‫القلــق ‪ ،‬واإلقبــال المتزايــد علــى اســتهالك المهدئــات نتيجــة لضغــوط العمــل الصراعــات‬
‫والمواجهــات وبالتالــي المزيــد مــن التوتــر وتدنــي الرضــا الوظيفــي وضعــف والعالقــات‬
‫اإلنســانية ويتأثــر الســلوك الوظيفــي علــى وجــه الخصــوص بارتفــاع هــذه النســب‪ ،‬األمــر‬
‫الــذي يــؤدي إلــى مزيــد مــن اإليجابيــة بيــن العامليــن فــي المؤسســات العصريــة‬

‫‪1-‬وفقا للنص أي مما يلي ليس صحيح ‪:‬‬

‫أ‪ -‬المهدئات تفضي إلى تقوية العالقات اإلنسانية‬

‫ب‪ -‬تناول المهدئات حاصل بسبب كثرة أعباء العمل‬

‫ج‪ -‬القلق مرض موجود لدى الشعوب‬

‫د‪ -‬العالقات اإلنسانية ضعيفة لدى العاملين‬

‫‪18‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫اءورقملا باعيتسا ‪ :‬عبارلا مسقلا‬

‫‪2-‬سبب ضعف العالقات اإلنسانية بين العاملين ‪:‬‬

‫ب‪ -‬ضعف مستوى تعاونهم‬ ‫أ‪ -‬زيادة الضغوط عليهم‬

‫د‪ -‬زيادة الصراعات بينهم‬ ‫ج ‪ -‬تراجع أدائهم الوظيفي‬

‫‪3-‬عبارة الرضا الوظيفي تعني ‪:‬‬

‫ب‪ -‬التقليل من مسؤوليات الموظف‬ ‫أ‪ -‬تعني قلة حضور الموظف إلى عمله‬

‫د‪ -‬رضا المدير عن الموظف‬ ‫ج ‪ -‬رضا الموظف عن عمله‬

‫‪4-‬تقوم كلمة ( التوتر ) بالنسبة لكلمة ( القلق) ‪:‬‬

‫ب‪ -‬بتعميم مدلولها‬ ‫أ‪ -‬بتحديد المراد منها‬

‫د‪ -‬بتأكيدها‬ ‫ج‪ -‬تفسيرها‬

‫‪5-‬المهدئات تفضي إلى ‪:‬‬

‫ب‪ -‬قوة العالقات اإلنسانية‬ ‫أ‪ -‬ضعف العالقة اإلنسانية‬

‫د‪ -‬ضآلة العالقات اإلنسانية‬ ‫ج‪ -‬انقطاع العالقات اإلنسانية‬

‫‪19‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫المجلا لامكإ ‪ :‬سماخلا مسقلا‬

‫القسم الخامس ‪ :‬إكمال الجمل‬

‫‪ŏ‬استراتيجيات حل القسم الثاني ‪ :‬وهو إكمال الجمل‬

‫يقــوم هــذا القســم علــى وجــود فراغيــن أو فــراغ واحــد فــي الجملــة مــع طــرح أربعــة خيــارات‬
‫أو خياريــن ‪ ،‬علــى حســب ســياق الجملــة التــي فــي رأس الســؤال ‪ ،‬ويطلــب منــك أن تختــار‬
‫اإلجابــة الصحيحــة ‪ ،‬وتبحــث عــن ذلــك ضمــن الخيــارات ‪،‬ومــن يمتلــك أدوات البحــث يســتطيع‬
‫البحــث ‪ ،‬ومنهــا اآلتــي‪:‬‬
‫صحيحــا ‪ ،‬وذلــك مــن خــال قــراءة كثيــر مــن الحكــم واألمثــال‬
‫ً‬ ‫‪ : 1‬فهــم المعنــى فهمــا‬
‫واألقــوال المأثــورة ‪.‬‬

‫تدريبات على اكمال الجمل‬

‫‪1-‬القاضي يرجع الحق لــ ‪ ...........‬وقد وهبه اهلل ‪ :‬عز وجل ‪ ...........‬ليكشف بها‬
‫المجرمين‪.‬‬

‫أهله ‪ :‬قوة‬ ‫ب‬ ‫أ‪ -‬صاحبه ‪ :‬فطنة‬

‫د‪ -‬لعدوه ‪ :‬العباء‬ ‫ج‪ -‬لعقله ‪ :‬الفطنة‬

‫‪2-‬كن مثل رقم ‪ .....‬في جدول الضرب مهما قابله رقم كبير أو صغير فإنه ال يعطيه‬
‫‪ ...........‬من حجمه ‪.‬‬

‫ب‪ : 2 -‬أصغر‬ ‫أ‪ : 1 -‬أكبر‬

‫د‪ -‬صفر ‪ :‬أضعف‬ ‫ج‪ : 3 -‬أقوى‬

‫‪3-‬يولد الرجل مرتان ‪ ،‬مرة من امرأة تعطيه ‪ ..............‬ومرة من امرأة تعطيه ‪.........‬‬

‫ب‪ -‬حبه ‪ :‬حبها‬ ‫أ‪ -‬ماله ‪ :‬مالها‬

‫د‪ -‬حياته ‪ :‬حياتها‬ ‫ج‪ -‬كرهه ‪ :‬حبها‬

‫‪4-‬أرخى الظالم ‪ ...........‬وستر الدجى ‪..............‬‬

‫أسرارا‬
‫ً‬ ‫أستارا ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ً‬
‫أقوال‬ ‫ً‬
‫أفعال ‪:‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫د‪ -‬أفعاال ‪ :‬أعماال‬ ‫ج‪ -‬أبوابا ‪ :‬أحكاما‬

‫‪20‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫المجلا لامكإ ‪ :‬سماخلا مسقلا‬

‫‪.‬‬ ‫‪5-‬للصدق رائحة ‪ ............‬باألنوف ولكن تحس ‪.................‬‬

‫ب‪ -‬ال تشعر ‪ :‬المواقف‬ ‫أ‪ -‬ال تشم ‪ :‬بالقلوب‬

‫د‪ -‬ال تحس ‪ :‬االبصار‬ ‫ج‪ -‬ال تستنشق ‪ :‬بالكذب‬

‫‪6-‬العلم ‪ ............‬المال ‪ ،‬انت تحرس ‪ ....................‬و ‪ ............‬يحرسك ‪.‬‬

‫ب‪ -‬يوازي ‪ :‬العلم ‪ :‬المال‬ ‫أ‪ -‬أدنى من ‪ :‬المال ‪ :‬العلم‬

‫د‪َ -‬ي ْف ُضل ‪ :‬المال ‪ :‬العلم‬ ‫ج‪ -‬رأس ‪ :‬العلم ‪ :‬المال‬

‫‪7-‬استطاع العلم أن يضع طريقة خاصة ل ‪...........‬بصمات األصابع وأن يبين أوجه‬
‫‪ ...........‬منها‬

‫ب‪ -‬حفظ ‪ :‬اإلفادة‬ ‫أ‪ -‬معرفة ‪ :‬االختالف‬

‫د‪ -‬تكوين ‪ :‬التشابه‬ ‫ج‪ -‬أخذ ‪ :‬التنوع‬

‫‪.‬‬ ‫‪8-‬ال تكن ‪ ..........‬مجروح الفؤاد إنما ‪ ...........‬على رب العباد‬

‫ب‪ -‬للعمل ‪ :‬الرزق‬ ‫أ‪ -‬للعيش ‪ :‬الرزق‬

‫د‪ -‬للحياة ‪ :‬للحياة‬ ‫ج‪ -‬للرزق ‪ :‬العيش‬

‫‪9-‬ال تدع ‪ ......‬يشارك ‪ .....‬عند انتقاد عيوب اآلخرين فال تنس أنهم مثلك لهم عيون‬
‫وألسن‪.‬‬

‫ب‪ -‬لسانك ‪ :‬عينيك‬ ‫أ‪ -‬عقلك ‪ :‬قلبك‬

‫د‪ -‬عملك ‪ :‬فعلك‬ ‫ج‪ -‬فكرك ‪ :‬عملك‬

‫‪10-‬متى أحسنت تقسيم وقتك كان يومك كــ‪ ...........‬يتسع ألشياء ‪...........‬‬

‫ب ‪ -‬صندوق ‪ :‬كثيرة‬ ‫أ‪ -‬كنز ‪ :‬نادرة‬

‫د‪ -‬صندوق‪:‬جواهر‬ ‫ج‪ -‬علبة‪:‬كتب‬

‫‪21‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫مكلا مسقلا ‬

‫القسم الكمي‬
‫‪1-‬إذا كانت درجة الحرارة اآلن ‪ 13‬وترتفع درجتين كل ساعة‪ .‬فبعد كم ساعة تصبح‬
‫‪.43‬‬

‫ب‪15 -‬‬ ‫أ‪16 -‬‬

‫د‪20 -‬‬ ‫ج‪25 -‬‬

‫‪ 2-‬إذا كان ‪ 4‬عمال ينهون دهان البيت في ‪ 18‬يوم‪ .‬فكم عامال ينهي الدهان‬
‫في ‪ 12‬يوم‬

‫ب‪6 -‬‬ ‫أ‪5 -‬‬

‫د‪10 -‬‬ ‫ج‪8 -‬‬

‫‪ 3-‬رجل توفى وعنده زوجة وابنتين وشقيقة‪ .‬وترك ‪.240000‬‬

‫إذا كان نصيب الزوجة = الثمن‪ ،‬ونصيب االبنتان = الثلثان‪ .‬فما نصيب األخت؟‬

‫ب‪50000 -‬‬ ‫أ‪45356 -‬‬

‫د‪4600 -‬‬ ‫ج‪60000 -‬‬

‫‪ 4-‬سلك طوله ‪ 48‬م قسم إلى جزأين أحدهما ثلث اآلخر‪ .‬أوجد طول الجزء‬
‫االكبر؟‬

‫ب‪12 -‬‬ ‫أ‪24 -‬‬

‫د‪16 -‬‬ ‫ج‪36 -‬‬

‫‪22‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫مكلا مسقلا ‬

‫‪ 5-‬إذا كان عدد ركاب طائرة ‪ 700‬راكب وكانت نسبة النساء إلى الرجال ‪4 : 6‬‬
‫‪.‬أوجد عدد الرجال‬

‫ب‪325 -‬‬ ‫أ‪350 -‬‬

‫د‪430 -‬‬ ‫ج‪280 -‬‬

‫‪ 6-‬ما هو العدد الذي إذا قسم على ‪ 7‬كان الباقي ‪2‬؟‬

‫ب‪6 -‬‬ ‫أ‪9 -‬‬

‫د‪5 -‬‬ ‫ج‪8 -‬‬

‫‪ 7-‬رجل اشترى بضاعة بـ ‪ 8000‬ريال‪ ،‬وباع ربعها بـ ‪ 3000‬ريال‪ .‬فكم ربحه في‬
‫البضاعة كاملة‬

‫ب‪2000 -‬‬ ‫أ‪1000 -‬‬

‫د‪4000 -‬‬ ‫ج‪3000 -‬‬

‫‪ 8-‬إذا زاد طول ضلع مربع ‪ ،%50‬فما نسبة الزيادة في المساحة؟‬

‫ب‪%100 -‬‬ ‫أ‪%225 -‬‬

‫د‪%25 -‬‬ ‫ج‪%125 -‬‬

‫‪ - 9-‬إذا كانت ‪ %20‬من س تساوي ‪ %10‬من ‪ .360‬فما قيمة س؟‬

‫ب‪180 -‬‬ ‫أ‪150 -‬‬

‫د‪205 -‬‬ ‫ج‪200 -‬‬

‫‪23‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫مكلا مسقلا ‬

‫‪ 10-‬صائد باع نصف السمك ورمى ‪ 7‬وتبقى معه في السلة ‪ ،29‬كم كان معه من‬
‫السمك؟‬

‫ب‪72 -‬‬ ‫أ‪47 -‬‬

‫د‪24 -‬‬ ‫ج‪12 -‬‬

‫ ‪ 11-‬أكمل المتتابعة ‪........ ،12 ،6 ،8 ،4 ،4 ،2 :‬‬

‫ب‪12 -‬‬ ‫أ‪10 -‬‬

‫د‪8 -‬‬ ‫ج‪16 -‬‬

‫ ‪ 12-‬بدأت مسابقة الساعة العاشرة صباحا‪ ،‬وانتهت بدخول آخر متسابق الساعة‬
‫‪ ،11:41‬إذا وصل اول متسابق الساعة ‪ ،11:31‬ووصل أحمد في منتصف الوقت‬
‫بين االول واألخير‪،‬فكم وقت وصول احمد؟‬

‫ب‪11:36 -‬‬ ‫أ‪11:35 -‬‬

‫د‪11:37 -‬‬ ‫ج‪11:34 -‬‬

‫ ‪ 13-‬إذا مر من الوقت ‪ . 5150‬فكم دقيقة مرت؟‬

‫ب‪10 -‬د‬ ‫أ‪24 -‬د‬

‫د‪5 -‬د‬ ‫ج‪25‬د‬

‫ ‪ 14-‬عائلة عدد أفرادها ‪ ،5‬االم واألب أماكنهم محجوزة‪ .‬بكم طريقة يمكن أن‬
‫يجلس باقي األفراد؟‬

‫ب‪6 -‬‬ ‫أ‪5 -‬‬

‫د‪10 -‬‬ ‫ج‪8 -‬‬

‫‪24‬‬
 ‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫مكلا مسقلا ‬

‫‪ 15-‬إذا كانت س = ‪3‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫القيمة الثانية‬ ‫س‪1 -‬‬ ‫القيمة االولى‬
‫س‪2 -‬‬

‫ب‪ -‬الثانية اكبر‬ ‫أ‪ -‬االولى اكبر‬

‫د‪ -‬غير كافية‬ ‫ج‪ -‬متساويتان‬

‫‪ 16-‬غرفة مستطيلة أبعادها ‪ 6‬و ‪ ،9‬وبداخلها سجاد منسوج على شكل دوائر قطر‬
‫كل منها = ‪ .3‬كم سجادة داخل الغرفة؟‬

‫ب‪10 -‬‬ ‫أ‪7 -‬‬

‫د‪8 -‬‬ ‫ج‪6 -‬‬

‫‪17-‬إذا كانت مساحة المستطيل تساوي مساحة الدائرة ومساحة المظلل تساوي‬
‫‪ .10‬أوجد مساحة المستطيل‬

‫ب‪40 -‬‬ ‫أ‪20 -‬‬

‫د‪80 -‬‬ ‫ج‪60 -‬‬

‫‪ 18-‬في اي عام كان الفرق بين الطالب والطالبات اقل ما يمكن‬

‫ب‪2008 -‬‬ ‫أ‪2007 -‬‬

‫د‪2010 -‬‬ ‫ج‪2009 -‬‬

‫‪25‬‬
‫منصة البراعة للقدرات‬ ‫حقيبة القدرات‬

‫مكلا مسقلا ‬

‫‪26‬‬