‫‪London school‬‬

‫‪Week 2‬‬
‫نظام االدارة الخاص بك‪2-1‬‬

‫موسيقى ترجمه‪ :‬د‪ /‬أحمد شحاته مرحًبا بك في إدارة شركة المستقبل‪ ،‬الوحدة الثانية‪ .‬في الوحدة السابقة‪ ،‬تحدثنا كثيًر ا عن‬
‫‪.‬بعض التغييرات التي تحدث في عالم األعمال‪ .‬وتحدثنا قلياًل عما تعنيه هذه التغييرات لك كفرد‬

‫ما نحن بصدد القيام به في هذه الوحدة هو حًقا على أساس ما نعنيه بالضبط من خالل مصطلح نموذج اإلدارة‪ .‬ستكون‬
‫هذه الكلمة هامة في هذه الدورة وذلك ألنها تشكل صميم مناهجنا القديمة والحديثة لإلدارة‪ .‬وتتمثل الطريقة األفضل‬
‫‪.‬للتعمق في ذلك األمر في محاولة إطالعك في هذه الشريحة على ثالثة نماذج مشهورة قديمة في مجال التفكير اإلداري‬

‫الذي كان يكتب منذ حوالي ‪ 100‬عام‪ ،‬وبات من الواضح أنه توفي منذ فترة طويلة‪ Henri Fayol، .‬أواًل ‪ ،‬الفرنسي‬
‫‪.‬والثاني‪ ،‬هو بيتر دراكر‪ .‬ربما كان عمالق اإلدارة األكبر‬

‫توفي منذ حوالي خمس سنوات‪ .‬ثم يأتي بعد ذلك الثالث‪ ،‬هنري مينتزبرغ الذي ما زال حًيا ويشترك في الكتابة عن‬
‫‪.‬اإلدارة والتفكير فيها‪ .‬وجاء كل من هؤالء األشخاص الثالث في عصورهم برؤى حول ما نعنيه باإلدارة تماًم ا‬

‫ما نعنيه بمصطلح اإلدارة‪ .‬وكما ذكرت في الوحدة األولى‪ ،‬إّن اإلدارة هي إنجاز األعمال من خالل اآلخرين‪ .‬لكن ليس‬
‫‪.‬فقط تحت هذا العنوان‬

‫بالطبع‪ ،‬سوف تتساءل بينك وبين نفسك كثيًر ا عن األشياء التي تتعلق بإنجاز األعمال من خالل اآلخرين‪ .‬لذا‪ ،‬توصل‬
‫هنري فايول إلى هذه المفاهيم األربعة لالختيار والتخطيط والتنظيم والسيطرة والتحكم‪ .‬وبالطبع‪ ،‬فإذا كنت تفكر في هذا‬
‫‪.‬األمر لقليل من الوقت‪ ،‬فهناك نوع تقليدي جًد ا من النموذج التنازلي حول ما تعنيه اإلدارة‬

‫وهذا ال يفاجئ أي شخص يفكر في الطريقة التي عمل بها العالم قبل مائة عام‪ .‬عندما تتوجه إلى بيتر داركر‪ ،‬الذي‬
‫مارس الكتابة في السبعينات والثمانينات وتوصل إلى خمس فئات لما تنطوي عليه اإلدارة‪ .‬تحديد األهداف والتنظيم‬
‫‪.‬والتحفيز والتواصل مع ممن حولك من أفراد والقياس والتطوير‬

‫التنمية تعني تطوير اإلدارة‪ ،‬وجعل الناس أكثر قدرة على القيام بعمل اإلدارة‪ .‬وبطبيعة الحال‪ ،‬فيعتبر هذا جزء من مزيج‪،‬‬
‫‪.‬والذي يجب أن نطلق عليه التفكير النزولي ومن أسفل ألعلى‪ .‬وأخيًر ا‪ ،‬فهناك هنري مينتزبرغ‬

‫‪1‬‬
‫وقد قدم أربع فئات تتمثل في التأطير والجدولة‪ .‬وبعبارة أخرى‪ ،‬فهي تتمثل بشكل أساسي في إدارة نوع التوقيت وسياق‬
‫‪.‬اإلدارة‪ .‬التواصل والتحكم في نهج تنازلي تقليدي للغاية‬