Thày/Cô hãy nêu tóm tắt (từ 200-300 từ) kế hoạch đánh giá học sinh sau nửa kỳ 1

năm lớp 3 theo gợi ý trong bảng sau.

Nội dung Mục Hình Thời Số Phương Thông Tổng

cần đạt đích thức gian/thời lượng pháp/công tin hợp
trong đánh đánh giá lượng học sinh cụ/dạng phản nhận
Chương giá (ĐGTX được bài hồi xét
trình hay đánh giá (Bằng (bằng
ĐGĐK?) mỗi lời hay cách
lần/Mỗi ghi nào,
học sinh chép; hình
được khi nào thức gì
đánh giá phản
bao hồi,
nhiêu phản
lần hồi về
những
khía
cạnh
nào…)

Nội dung Mục Hình Thời Số Phương Thông Tổng

cần đạt đích thức gian/thời lượng pháp/công tin hợp
trong đánh đánh giá lượng học cụ/dạng phản nhận
Chương giá (ĐGTX sinh bài hồi xét
trình hay được (Bằng (bằng
ĐGĐK?) đánh lời hay cách
giá mỗi ghi nào,
lần/Mỗi chép; hình
học khi thức
sinh nào gì)
được phản
đánh hồi,
giá bao phản
nhiêu hồi về
lần những
 khía
cạnh
nào…)
- Greeting -Theo Chỉ đánh Nên mỗi tiết Các công Phản Có thể
and self- dõi sự giá đánh giá đánh cụ đa hồi sử
introduction tiến thường trong giá sâu dạng, bằng dụng
- Greeting bộ xuyên các tiết từ 3-5 giống lời và hình
and học theo học hình thức ghi thức
responding - các hoạt sinh học tập chép tổng
to greeting Thông động Mỗi tổng hợp
báo học tập, học hợp các
- Asking đến sinh vào nhận
and gia nên giữa xét
answering đình được kỳ; theo
questions thành đánh phản các
about one’s tích giá đủ hồi về mục
name học các nội các tiêu/nội
- Asking tập dung nội dung
and cần đạt dung cần
answering - trọng cần đạt. Sử
questions Thông tâm đạt dụng
about how báo trong trong hình
to spell đến CT CT thức sổ
one’s name. nhà liên lạc
trường điện tử.
Introducing chất Tổng
someone. lượng hợp mã
- Asking nửa hóa
and kỳ trên
answering đầu bảng
questions -Điều excel
about chỉnh và truy
someone dạy và xuất ra
học dạng
nhận
xét.
Ví dụ:
Nội
dụng:
Viết
các từ,
cụm từ
rất đơn
giản
được
mã hóa
thành
4: viết
đúng
các từ
đã học
3.Viết
đúng
được
đa số
các từ
đơn
giản
2. Viết
còn sai
nhiều
1.
Chưa
biết
viết từ/
cụm từ